《植株的生长》学案
初中生物《植株的生长》学案教案
【生物智慧课堂新授课学案】班级：小组：姓名：课题第二章第二节植株的生长目标对应训练题学习目标1.描述芽的发育和根的生长过程。
2.说明植株的生长需要的营养。
重难点重点：1.根尖、叶芽的结构及其发育2.植株生长需要的无机盐种类难点：根尖、叶芽的结构及其发育。
A案自主质疑阶段学习规划学案内容【自主学习】用时约5分钟【自主学习】学习任务一：描述幼根的生长1、从根的顶端到生有根毛的一小段，叫，是幼根生长最快的部位。
2、（1）根尖各部分的名称：A ；B ；C ；D 。
（2）根冠在根尖，细胞较，排列不，有作用。
（3）分生区细胞很，排列，分裂新细胞补充细胞数量。
（4）伸长区细胞越往上越，最后成为区细胞。
（5）成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收的主要部位。
（6）幼根的生长要靠细胞分裂增加细胞数量和区细胞体积增大。
学习任务二：描述芽是怎样发育成枝条的。
1、万千枝条及其绿叶，都是由发育成的。
2.见课本P98，图3-18叶芽的结构及其发育示意图：叶芽上的幼叶发育成；芽轴发育成；芽原基发育成。
3.植株的芽按着生位置分为芽和芽。
4.芽中组织分裂、分化形成新枝条。
5.树干断面上的同心圆花纹是轮，反映了茎的过程，加粗生长是茎的层细胞不断分裂和分化的结果。
B案练习内化阶段学习规划学案内容【拓展延伸】（中间根据学生自主合作学习情况用课件或微课助学，时间控制在8分钟内）【合作探究】用时5分钟【当堂检测】用时约15分钟【拓展延伸】1、植株的生长需要营养物质、和。
2.根从土壤中吸收和，茎上绿叶通过光合作用制造。
3.肥料的作用是给植物生长提供。
土壤浸出液中含有植物生长所需要的。
4.植物生长需要量最多的是含、、的无机盐。
5.缺少某种无机盐，植株的症状：缺氮时，株矮，叶发，缺磷时，株特矮，叶暗绿，并出现缺钾时，茎秆软弱易倒伏，叶边和尖端呈色，并逐渐焦枯。
6.缺少含的无机盐，油菜就只开花而不结果实。
【当堂检测】1.能不断产生新细胞的是根尖的（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区2.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
植株的生长教学设计
植株的生长》教学设计2,枝条是由芽发育而成的。
指导探究思路：要找出根生长最快的部位，就要观察和比较根的不同部位在同一时间内的长度变化，这就需要对根的不同部位做标记，并对不同部位的长度变化进行测量。
选择什么样的根才合适呢？为什么？请各小组进行讨论、思考，回答问题：1,根伸长最快的部位是？2,伸长区部位细胞的特点是什么？3,各小组测量的数据不完全相同，请分析其原因。
4,如果要使数据更接近真实值，应怎么样处理数据？让我们起朗读贺知章的《咏柳》。
其实，万条枝条及绿叶都是由什么发育而来的？芽是怎怎么发育成枝条的呢？用动画示意图演示。
认真倾听、思考，清理探究思路。
回答问题：选生长迅速的幼苗。
因为如果选的根生长缓慢或停止生长，就难以观察。
1，根伸长最快的部位是伸长区。
2,伸长区部位细胞的特点是伸长区下部细胞较小，越往上细胞越大。
3,原因可能有：幼根的生长情况不一样；画线不准确；记录时间的间隔不一样培养的条件不同；等等。
4,应当计算几组数据的平均值作为试验结果。
起朗读古诗。
观察示意图，进行描述:芽的分生组织的细胞不断分裂产生新的细胞，这些细胞逐渐分化成芽的中轴再发育成让学生明确探究的对象，且知道如何选择，以及这样选择的目的。
通过提问的形式让学生对知识点加深印象。
运用动画形象鲜明的展示了枝条的形成过程，使复杂的知识显的浅显易懂。
3,植物的生长需要营养物质谈话：植株的生长主要是通过什么来实现的？1、讨论：不论是细胞数量的增多还是体积的增大，都需要补充营养物质,这些营养物质主要包括哪些？这些营养物质又是如何获得的呢？2、展示图片让学生感知肥料的作用3、简单说明合理施肥的重要性以及无土栽培的条件。
农谚说：有收无收在于水，收多收少在于肥，你能理解其中的道理吗？茎，茎上的幼叶发育成叶，幼叶叶腋的突起发育成侧芽，最后叶芽发育成新的枝条。
思考回答：主要通过细胞数量的增多，细胞体积的增大。
（1）水分、无机盐、有机物 （2）茎向上生长并长出绿叶，绿叶通过光合作用制造有机物；根从土壤中吸收水和无机盐 说明了水和无机盐在植物生长中起着重要的作用。
人教版七年级生物上册 《植株的生长》精品学案
《植株的生长》精品学案一、幼根的生长1.根尖的概念:从根的顶端到生有的一小段。
2.根尖的结构3.根的生长(1)要靠区细胞分裂增加细胞数量。
(2)要靠区细胞的体积的增大，是根生长最快的部位。
4.根吸收的主要区域是根吸收水和的主要部位，原因是表皮细胞一部分向外突出，形成。
二、枝条是由芽发育成的1.芽的分类按着生顶芽:顶端或顶端的芽侧芽:侧面或侧面的芽2.叶芽的结构和功能三、植株生长需要营养物质1.植株生长需要的营养物质有、、有机物。
2.需要量最多的无机盐是、含磷、的无机盐。
三大无机盐的记忆口诀氮肥繁茂枝和叶，磷肥促成花和果，钾肥能使茎秆壮，微量肥料不能缺。
探究一:根尖的结构功能材料:根尖结构中，吸收水和无机盐的主要区域是()思路导引:根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。
成熟区是吸收水分和无机盐的主要部分;伸长区细胞不断生长，是根生长最快的部位，但不能使根细胞数量增多;根的细胞增多是依靠分生区细胞的分裂。
自主解答:探究二:植物的生长需要无机盐材料:用甲、乙两支试管(甲试管盛土壤浸出液，乙试管盛蒸馏水)，各培养一株生长状况相同的健壮幼苗(如图A)。
两周后观察两株幼苗的长势，结果甲试管中的幼苗生长健壮，而乙试管中的幼苗则叶片发黄、植株矮小(如图B)。
请回答:分析实验现象得出的结论是。
思路导引:蒸馏水的主要成分是水，土壤浸出液中除了水，还含有丰富的无机盐，甲、乙两试管中的植物幼苗形成一组对照实验，变量是有无无机盐，根据甲试管中的幼苗生长健壮，而乙试管中的幼苗叶片发黄、矮小的现象可得出结论:植物的生长需要无机盐。
自主解答:叶类蔬菜多施氮肥，要收获茎秆含淀粉多的多施钾肥，要收获果实的多施磷肥。
答案与解析课前预习一、1.根毛2.根毛水分和无机盐伸长区分生区根冠保护3.(1)分生(2)伸长伸长区4.成熟区无机盐成熟区根毛二、1.主干侧枝主干侧枝2.叶原基芽轴芽原基三、1.水无机盐2.含氮含钾课堂探究探究一:A探究二:植物的生长需要无机盐。
植株的生长++教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级上册
3.2.2《植株的生长》教学设计教材分析《植株的生长》是人教版七年级上册第三单元第二章第二节的内容，属“ 课程标准”中七个学习主题之一── 植物的生活”的相关内容。
本节教材包括三部分内容：幼根的生长、枝条是由芽发育成的、植株的生长需要营养物质。
本节课是学生学习了种子的萌发后的内容，种子萌发后进行地上部分芽发育成枝条，地下部分根不断的向下生长。
在教材地位上，本节内容可为后面开花结果及后续章节种植物三大作用的学习打下基础，因此它教材中起到了承上起下的作用。
植株的生长”这一现象学生在生活中经常碰到，但是现象背后的原因学生不一定明白。
因此在此部分的教学中，要充分开展“ 观察根尖和根尖的结构”、“ 观察茎的结构和解剖柳枝”实验、“ 小麦土壤浸出液实验”，学生分析根和茎叶的发育和生长和植株的生长离不开无机盐。
一、教学目标1.知识与技能（1）能说出根尖各部分的特征及功能，并通过数据和资料学习认识根生长最快的部位是根尖的伸长区。
（2）能说出叶芽的结构和它的发育过程。
能根据解剖的柳枝条指出其茎相应结构。
（3）了解植物的生长需要营养与营养中无机盐量最多的种类与作用。
2.过程与方法（1）通过小组合作探究，说出根尖各部分的特征及功能，根据资料分析根尖生长最快的区域，并说出根的生长与根尖的分生区和伸长区有密切的关系。
（2）通过分析 叶芽的结构及其发育”示意图，了解枝条是由芽发育来的，通过小组合作实验解剖柳枝条识别茎的结构。
（3）通过小麦土壤浸出液与蒸馏水对照实验的分析，认识无机盐营养对植物的作用。
3.情感态度与价值观（1）通过小组合作探究和实施本节课中的系列实验，培养学生的科学探究能力、合作精神和操作能力。
（2）培养学生爱护植物和保护环境的态度责任。
二、教学重点1.根尖的各部分的特征及功能；2.叶芽的结构及其发育与茎的结构。
三、教学难点本节难点是认知根尖各部分的特征及功能。
四、教学过程环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课教师出示黄豆苗的生长瓶，学生观察透明大烧杯中黄豆从种子到生长十天的连续过程，引导学生思考：你看到了什么现象？种子萌发后幼苗是如何生长的？在学生思考回答的基础上引导学生分析植株的生长体现为地下根不断向下学生仔细观察后根据已有知识和生活经验说出通过春天中绿色植株欣欣向荣的情境，展示黄豆植株生生长和地上部分枝条向上延申两个方向。
生物七年级上册《植株的生长》导学案
生物七年级上册《植株的生长》导学案设计人：审核人：学习目标1.通过实验观察能描述根的生长和枝条发育的过程。
2．运用测量的方法探究根生长最快的部位。
3．运用调查、访谈等方法，明确无机盐与植物生长的关系4.通过植株生长过程的学习，向学生渗透事物发展变化的观点，增强学生的环保意识。
学习重点1.根生长最快部位的测量方法、测量数据的分析和处理。
2．芽与枝条对应的发育关系。
3．植物生长所需无机盐的探究。
学习难点芽与枝条对应的发育关系。
学习方法独立自学观察探究合作交流学习流程学法指导知识链接自学基础达标：1．观察下图，完成填空：（1）填写根尖各部分的名称：A ；B ；C ；D 。
（2）A的功能：2．植物根生长的原因:(1)_______________(2)_______________3．芽发育成植物的4.植物的生长需要的营养物质有、和，其中水和无机盐是由从土壤中吸收，有机物通过制造，需要量最多的无机盐是含、、的无机盐。
整体感知教材：参考课本97-99页内容，完成问题。
成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。
需要最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。
拓展延伸：观察上图回答下列问题：(1)甲图中1是，其作用是使芽轴不断伸长，属于组织。
(2)甲图中2是。
(3)甲图中3是，将来发育成乙图中的。
(4)甲图中4是，将来发育成乙图中的。
(5)甲图中5是，将来发育成乙图中的[ ] 。
研学【我的疑惑】【重难点突破】下图是小李做的比较实验。
用甲、乙两个试管（甲试管盛有肥沃土壤的浸出液，乙试管盛有蒸馏水）各培养一棵大小不相同的健壮幼苗，过一段时间后，生长情况如图所示。
分析回答小列问题：(1)甲试管幼苗生长，颜色；乙试管幼苗生长，颜色。
（2）土壤浸出液和蒸馏水的主要区别是什么？_______示学1．两人对学，找出疑难后，在小组内进行群学，解结合课本98页内容，完成拓展延伸。
设置对照实验，探究无机盐对植物生长的影响。
展示要求：1.注意板书工整、学生站位、普通话标准。
第二节植株的生长学案七年级人教版生物上册
【学习课题】第二节植株的生长【学习目标】1.通过实验观察，描述根的生长和枝条发育的过程。
2.了解无机盐与植物生长的关系。
3.培养实验观察能力。
[学习重难点]1、知道根的各个部位的特点。
2、芽和枝条的发育关系以及植物的生长所需无机盐的种类。
【学习过程】【质疑导学】1.一株小小的幼苗是怎样长成参天的大树的呢？植物体的生长就只是地上部分茎和叶的生长吗？2.植株的生长需要哪些营养物质？我们常说的施肥是提供植物生长需要的什么物质？【自主研学】一、幼根的生长阅读课本P96—97，讨论完成以下问题：1.你的在实验中，应选择什么样的根？2.从根的顶端到生有根毛的一小段，叫做________。
它是幼根生长最快的部位，对植株的生长非常重要。
3.用显微镜观察根尖的纵切片你会发现，下部细胞较小，越往上的细胞。
，分生区的细胞通过分裂产生新的细胞，不断补充的细胞数量。
伸长区的细胞不断长大，长成为的细胞。
4.根的生长主要是_______细胞的分裂和________细胞伸长的结果。
从记录数据中发现根生长最快的部位是。
二、枝条是芽发育成的阅读课本P98——99讨论完成以下问题：5.枝条由幼嫩的_______、_______和_________三部分组成。
6.植株的生长包括地上部分的_____和______的生长和地下部分_______的生长。
7.植株生长需要的营养物质主要有：_______、_______、________。
其中____和_______是根从土壤中吸收的，_________是叶通过光合作用制造的。
8.你见过的树干断面上的同心圆花纹，它就是_________；很多植物的茎能加粗生长是茎中的_________细胞不断分裂和分化的结果。
9.植物的生长需要量最多的无机盐：含______的、含________的和含___________的无机盐。
【师生析疑】………………………………【检测释疑】一、填空题1.生长在土壤中的植物，根所吸收的是土壤溶液中的__________和__________，而土壤只起________作用。
《植株的生长》学案
《植株的生长》学案一、学习目标1、描述根的生长和枝条发育的过程。
2、说明植株的生长需要营养物质。
3、了解无机盐对植株生长的重要性。
二、知识梳理（一）幼根的生长1、从根的尖端到生有根毛的一段，叫做根尖。
根尖是幼根生长最快的部位。
2、根尖的结构（1）根冠：在根尖的顶端，细胞较大，排列不够整齐，具有保护作用。
（2）分生区：细胞很小，排列紧密，通过分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量。
（3）伸长区：细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。
（4）成熟区：表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（二）枝条是由芽发育成的1、芽的类型（1）按照着生位置，芽分为顶芽和侧芽。
顶芽着生在主干或侧枝的顶端，侧芽着生在主干或侧枝侧面的叶腋处。
（2）按照发育结果，芽分为枝芽、花芽和混合芽。
枝芽发育成枝条，花芽发育成花，混合芽发育成枝条和花。
2、枝芽的结构（1）生长点：细胞不断分裂和分化，产生新的芽结构。
（2）叶原基：发育成幼叶。
（3）幼叶：发育成叶。
（4）芽轴：发育成茎。
（5）芽原基：发育成侧芽。
（三）植株的生长需要营养物质1、植物的生长需要不断地补充营养物质，包括水、无机盐和有机物。
2、根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐；茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造有机物。
3、植物生长需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐。
（1）氮：促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂。
（2）磷：促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟。
（3）钾：使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
三、实验探究“探究根的什么部位生长最快”1、实验目的：探究根的哪一部位生长最快。
2、实验材料：已经长出根毛的幼苗、坐标纸、钢笔、毫米刻度尺等。
3、实验步骤：（1）选取生长旺盛、带有根毛的幼苗，将其根部洗净。
（2）在根的尖端向上等距离标记 A、B、C、D 四个点。
（3）将幼苗放在温暖、湿润的环境中培养，每天测量各点之间的距离，并记录数据。
第二节植株的生长教案（5篇范文）
第二节植株的生长教案（5篇范文）第一篇：第二节植株的生长教案第二节植株的生长一、教学目标1.描述芽的发育和根的生长过程2.说明植株的生长需要营养物质二、教学重点和难点 1．教学重点（1）根尖的结构及其发育（2）叶芽的结构及其发育（3）植株生长需要无机盐的种类 3.教学难点（1）根尖的结构及其发育（2）叶芽的结构及其发育三、教学方法问题导学法四、教学课时1学时五、教学过程复习导入：1道种子萌发的复习题过渡：种子在适宜的环境条件下，就会萌发，具体过程如下：（观看视频：植株的生长）种子萌发后，长成幼苗，展示幼苗照片，幼苗又是如何变成成苗的呢？（展示照片）这就要进行植株的生长了，下面我们开始学习新一节的内容：第二节植株的生长大家先看96页“想一想，议一议”的内容（板书：第二节植株的生长）学生：思考，回答教师小结:根系发达，有利于固定植株和吸收水、无机盐。
黑麦的根是如何长得这么发达的呢，其他植物的根又是如何生长的？下面我们开始学习第一部分的内容：幼根的生长（板书：一、幼根的生长）上一节课，大家做了种子萌发的实验，种子萌发后，长出来的根也是幼根，(展示幼根照片)幼根中，生长得最快的结构是什么？学生回答：根尖教师：现在大家拿出老师发给你们的实验材料，或者你们自己之前做的实验材料，看看有没有找到根尖结构。
要找根尖，我们先明确根尖的部位，大家对着你所培养的幼苗，对照老师展示的照片，找出根尖的部位。
学生活动：观察教师：展示根尖部位，提问填空题学生活动：回答教师小结：要找出根尖部分，关键在于找到根毛，根毛着生区及其以下部分就是根尖。
幼根长得最快的部位是根尖，根尖中到底有什么结构可以让它快速生长呢？大家认真观察课本97页的照片，思考老师的几个思考题：1、根尖_____部位的细胞较小且排列紧密，_____部位的细胞向外突出形成根毛，_____部位的细胞上下端的大小不一样。
2、根尖_____部位有输导组织，_____部位有分生组织。
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第二节：植株的生长
◎自主学习、课前诊断
一、温故探新：
1、种子萌发需要的环境条件：
2、种子萌发所需的自身条件：
二、设问导读：
阅读（P96—97页）实验《观察根毛和根尖的结构》回答：
1、根吸水的主要部位是根尖，根尖是从根的尖端到长有根毛部位的一小段。
根尖分为四个部分（如图），在图中填写适当的内容。
2、根的生长一方面要靠增加细胞的数量；
一方面要靠细胞体积的增大。
知识点二：枝条是由芽发育成的（P98页）
3、植株的芽按照着生位置可以分为和。
4、在相应部位填写名称并用横线连接，表示芽和枝条的发育关系。
知识点三：植株的生长需要营养物质（P98—99页）
5、肥料的作用主要是给植物的生长提供。
6、植物的生长需要量最多的无机盐：含的、含的和含的无机盐。
（通过观察图片来了解缺少的症状，思考各类无机盐的作用）
三、自学检测：
根尖由四部分组成，从顶端向上依次是、、、。
根生长最快的部位是。
◎学以致用、能力提升
一、巩固练习：
1.根尖的分生区属于 ( )
A．营养组织 B．分生组织 C．保护组织 D．输导组织
2.一条根能够不断长长的原因是( )
A．根冠不断增加新细胞 B．伸长区的细胞不断伸长
C．分生区细胞数量增加和伸长区的细胞不断伸长
D．分生区不断增加新的细胞
3.根吸收水分和无机盐的主要部位是( )
A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠
4.种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供 ( )
A．有机物 B．水 C．无机盐 D．氧气
5.根尖在向下生长的过程中，分生区不会被土粒损伤，是因为 ( ) A．有根毛开路 B．有细胞壁的 C．有根冠保护 D．有伸长区的保护拓展延伸：
阅读P101 科学-技术-社会了解“无土栽培”。