苏教版二年级数学上册第四单元《表内除法(一)》复习课件
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苏教版二年级上册数学精品教学课件 第4单元 表内除法(一) 第4课时 认识除法
34
二 推进新课
二 推进新课
6 个小朋友植树， 平均分成 3 组， 每组 （ ）人。
可以用小棒分 一分。
把 6 人平均分成 3组， 每组 2人。
二 推进新课
•可以用除法计算， 写成：
•
6 ÷ 3 =2
被除数 除数 商
二 推进新课 •把8支铅笔平均分给2个小朋友， 每人分得（ ）支。
24
三 随堂演练 1.
第四单元 表内除法（一）
谢谢观赏
数学（SJ）二年级 上册
•10 块砖， 每次搬 2 块，（ ）次能搬完。
25
三 随堂演练
2.
•9 个南瓜，平均放在 3 个筐里，每筐放（ ）个。
33
三 随堂演练
•300 多年前，瑞士数学家用一条横线将两个圆点分开表 示除，就有了现在的“ ÷”。 后来，又有数学家提出用 “ ： ” 表示除。
四 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？
第四单元 表内除法（一）
第4课时 认识除法
数学（SJ）二年级 上册
一 新课导入
6 个小朋友坐
，每车坐 2 人，要坐（ ）车。
一 新课导入
有6人，每 2 人坐 1车，要坐 3车。
可以用圆片分一分。
二 推进新课
•可以用除法计算， 写成：
•6 ÷ 2 = 3
除号 6 ÷ 2 读作： 6 除以 2。
二 推进新课 •12 个苹果， 每只小熊分 3 个，可以分给（ ）只小熊。
二 推进新课
二 推进新课
6 个小朋友植树， 平均分成 3 组， 每组 （ ）人。
可以用小棒分 一分。
把 6 人平均分成 3组， 每组 2人。
二 推进新课
•可以用除法计算， 写成：
•
6 ÷ 3 =2
被除数 除数 商
二 推进新课 •把8支铅笔平均分给2个小朋友， 每人分得（ ）支。
24
三 随堂演练 1.
第四单元 表内除法（一）
谢谢观赏
数学（SJ）二年级 上册
•10 块砖， 每次搬 2 块，（ ）次能搬完。
25
三 随堂演练
2.
•9 个南瓜，平均放在 3 个筐里，每筐放（ ）个。
33
三 随堂演练
•300 多年前，瑞士数学家用一条横线将两个圆点分开表 示除，就有了现在的“ ÷”。 后来，又有数学家提出用 “ ： ” 表示除。
四 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？
第四单元 表内除法（一）
第4课时 认识除法
数学（SJ）二年级 上册
一 新课导入
6 个小朋友坐
，每车坐 2 人，要坐（ ）车。
一 新课导入
有6人，每 2 人坐 1车，要坐 3车。
可以用圆片分一分。
二 推进新课
•可以用除法计算， 写成：
•6 ÷ 2 = 3
除号 6 ÷ 2 读作： 6 除以 2。
二 推进新课 •12 个苹果， 每只小熊分 3 个，可以分给（ ）只小熊。
苏教版二年级数学上册课件《四 表内除法》
4.
（1） 有（8）个苹果，每（ 2）个放一盘，放了（4）盘。 （2） 有（8 ）个苹果，平均放在（ 4）个盘里，每盘放（
2 ）个。
5.
（1） 每堆有（ 4）个正方体，（5）堆一共有（20）个。 （2） （20）个正方体，每（4）个一堆，摆了（5）堆。 （3） （20）个正方体，平均分成（5）堆，每堆（4）个。
5×2＝ 10 10÷5＝ 2 10÷2＝ 5
3×4＝12 12÷3＝ 4 12÷4＝ 3
3.
6
1
12 2
1 4
5 10 ÷2 4 2 4 16 ÷4
86
4
3
4. 4÷2＝ 2 8÷2＝ 4
12 3
5÷5＝1 8÷4＝2
5
1 3
15
82
÷3 6 2
12
4
9
3
6÷1＝6
12÷2＝6
4÷4＝1
15÷5＝3
平均分成2份，每份（ 6 ）根；
平均分成3份，每份（ 4 ）根；
平均分成4份，每份（ 3 ）根。
1. 先分一分，再填空。 （1）
8个苹果，平均放在2个盘里，每盘放（4 ）个。
1. 先分一分，再填空。 （2）
9棵白菜，平均放在3个筐里，每筐放（3）棵。
2. 8根 ，平均分给4只免，每只兔分得（ 2）根。
本课时编写：屯溪路小学滨湖校区 程昌健
3 把8个桃平均分给2个小朋友，每个小朋友分得几个？
先用圆片分一分，再和同学交流。
每人先分1个，照 这样接着再分。
每人分4个， 正好分完。
8个 ，平均分给2人，每人分得（ 4 ）个。
把12根小棒平均分成2份，每份几根？平均分成3份、4 份呢？先分一分，再说一说。
苏教版二年级上册数学教学课件第四单元 表内除法(一)第4课时除法的初步认识
名师面对面
6个人，平均分成3组，每组多少人？ 可以用除法计算。
6 ÷3 ＝2
名师面对面
除号
6 ÷3 ＝2
被除数 除数 商
名师面对面
6 ÷2 ＝3
读作：6除以2等于3 12除以4等于3
写作：12÷4＝3
名师面对面
把8只铅笔平均分给2个小朋友，每人分得
（ 4 ）支。
24
名师面对面
1、
5 25
名师面对面
名师面对面
第四单元 表内除法（一）
第4课时 除法的初步认识
名师面对面
3
名师面对面
6个人，每2人坐1车，要坐多少车？ 可以用 除法计算。
6 ÷2 ＝3
除号
名师面对面
6 ÷2
读作：6除以2 12除以4
写作：12÷4
名师面对面
12个苹果，每只小熊分3个，可以分给（ 4 ）
只小熊。
34
名师面对面
2
《名师面对面》编写组
2、
3 33
名师面对面
3、
5 15 3 5
3 15 5 3
名师面对面Байду номын сангаас
4、读除法算式，再说出被除数、除数和商。
8 ÷ 4 ＝ 2 15÷3＝5 24÷6＝4
被除数 除数 商
名师面对面
课堂小结
这节课你有什么收获呢？
名师面对面
谢 谢 观 看！
名师面对面《名师面对面》编写组感谢 您提出宝贵意见。将修改过的课 件上传至3471512573@邮箱， 同时写清你的姓名、邮寄地址和 电话号码，我们会送给你惊喜小 礼品一份！
二年级上册数学课件-4.8 表内除法的复习丨苏教版教材 (13张PPT)
2、一共有（8 ）个草莓，平均分成（ ）2 份，每份（ ）4个；列式： 8÷ Nhomakorabea=4（个）
3、一共有（8 ）个草莓，每（ 4）个一份，可以分成（ ）2份；
列式： 8÷4=2（份）
8朵花，平均分成（2）份，每份（4）朵。 8朵花，平均分成（4）份，每份（2）朵。
8÷2=4（朵）
8÷4=2（朵）
想：同样多的南瓜，每次抬得多，次数就越少。 答：两个男同学抬的次数少。
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
《表内除法（一）》
复习
口算：我最快！
9÷3= 3 30÷5= 6 6×4= 24 12÷2= 6
18÷6= 3 12÷4= 3 30-6= 24 36÷6= 6
6÷1= 6 25÷5= 5 10÷5= 2 25+5= 30
1、每（ 4）个一份，分成了（ ）2 份，一共有（ ）8个草莓；
列式： 2×4=8（个）
•
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
3、一共有（8 ）个草莓，每（ 4）个一份，可以分成（ ）2份；
列式： 8÷4=2（份）
8朵花，平均分成（2）份，每份（4）朵。 8朵花，平均分成（4）份，每份（2）朵。
8÷2=4（朵）
8÷4=2（朵）
想：同样多的南瓜，每次抬得多，次数就越少。 答：两个男同学抬的次数少。
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
《表内除法（一）》
复习
口算：我最快！
9÷3= 3 30÷5= 6 6×4= 24 12÷2= 6
18÷6= 3 12÷4= 3 30-6= 24 36÷6= 6
6÷1= 6 25÷5= 5 10÷5= 2 25+5= 30
1、每（ 4）个一份，分成了（ ）2 份，一共有（ ）8个草莓；
列式： 2×4=8（个）
•
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
苏教版二年级上册数学教学课件第四单元 表内除法(一)第1课时认识平均分(1)
1个 2个 3个 4个 4
名师面对面
12根 ，每2根一份，可以分成几份？
每两根一份，可以分成6份。
名师面对面
12根 ，每3根一份，可以分成几份？
自己试一试，每4根一份，可以分成几份？
每3根一份，可以分成4份。
名师面对面
要点讲解
平均分的含义 平均分1 平均分2 归纳总结
名师面对面
含义
首 页
每份分得同样多 ，叫作平均分。
归纳总结
首 页均分成几份，再看看能分得
多少个；也可以先确定每份分得的个数，
再看看平均分成几份。无论哪一种分法，
分得的每份都同样多。
平均分的含义 平均分1 平均分2 归纳总结
名师面对面
1、下面哪种分法是平均分？
√
名师面对面
2、先圈一圈，再填空。 5
3
3
名师面对面
名师面对面
第四单元 表内除法（一）
第1课时 认识平均分（1）
名师面对面
将桃子分成两堆。
一堆2个，一堆4个
分法一
名师面对面
将桃子分成两堆。
一堆1个，一堆5个
分法二
名师面对面
将桃子分成两堆。
两堆都是3个
分法三
将桃子平均分。
三堆都是2个，也是平均分。
每份分的同样多，叫作平均分。
名师面对面
有8个桃，每个小朋友分2个，可以 分给几个小朋友。
3、
5
名师面对面
课堂小结
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名师面对面
12根 ，每2根一份，可以分成几份？
每两根一份，可以分成6份。
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12根 ，每3根一份，可以分成几份？
自己试一试，每4根一份，可以分成几份？
每3根一份，可以分成4份。
名师面对面
要点讲解
平均分的含义 平均分1 平均分2 归纳总结
名师面对面
含义
首 页
每份分得同样多 ，叫作平均分。
归纳总结
首 页均分成几份，再看看能分得
多少个；也可以先确定每份分得的个数，
再看看平均分成几份。无论哪一种分法，
分得的每份都同样多。
平均分的含义 平均分1 平均分2 归纳总结
名师面对面
1、下面哪种分法是平均分？
√
名师面对面
2、先圈一圈，再填空。 5
3
3
名师面对面
名师面对面
第四单元 表内除法（一）
第1课时 认识平均分（1）
名师面对面
将桃子分成两堆。
一堆2个，一堆4个
分法一
名师面对面
将桃子分成两堆。
一堆1个，一堆5个
分法二
名师面对面
将桃子分成两堆。
两堆都是3个
分法三
将桃子平均分。
三堆都是2个，也是平均分。
每份分的同样多，叫作平均分。
名师面对面
有8个桃，每个小朋友分2个，可以 分给几个小朋友。
3、
5
名师面对面
课堂小结
这节课你有什么收获呢？
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苏教版二年级数学上册《1-6的乘法口诀求商》表内除法PPT教学课件
12 3
31 15
5 ÷3 6
12
2
4
9
3
4. 4÷2= 2
8÷2= 4
5÷5= 1 8÷4= 2
5.
我4天吃完这些桃。
6÷1= 6 4÷4= 1
12÷2= 6 15÷5= 3
平均每天吃多少个 ？
12 ÷ 4 = 3 (个)
6.
每班分4个，可以分给几个班
16个
？
16 ÷ 4 = 4 (个)
…
… … …
1～6的乘法口诀：
一一得一
一二得二 二二得四
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
一三得三 二三得六 三三得九
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
1.
8个小朋友打乒乓球，每2人一组，可以分成几组？
8÷2= ？
四 表内除法（一）
1～6的乘法口诀求商
1.结合解决问题的过程，学会用1～6的乘法口诀求商。 2.体会除法与乘法之间的联系与区别，会用除法解决一
些简单的实际问题。
重点：会用1～6的乘法口诀求商。 难点：理解除法与乘法之间的关系。
除法的意义： 1.把一些物体平均分成几份，求每份是多少。 2.把一些物体几个一份平均分，求可以分成多少份 。 6÷3=2 被除数 除号 除数 商
1. 8个小朋友打乒乓球，每2人一组，可以分成几组？
8÷2= ？
用小棒分一分 。
8-2-2-2-2=0， 可以分成4组。
4个2人是8人， 可以分成4组。
1. 8个小朋友打乒乓球，每2人一组，可以分成几组？
8÷2= ？
可以用乘法口诀算。
苏教版二年级数学上册四表内除法(一)4.4除法的初步认识课件
= 3（车）
6 ÷ 2 = 3 读作: 6除以2等于3。
条件1
条件2
4
问题
34
读作：12除以3等于4 把一些物体每几。个一份地分，求分成了几份，可以用除法计算
。
2
条件1
条件2
问题
也可以用除法计算，写成：
被···除6 数÷除···3数= ···商2（人）
4
24
把一些物体平均分成几份，求每份是多少，也可以用除法计算 。
3×6＝18 （棵 ）
18 3
18÷6＝3 （个
）
6
18÷3＝6 （棵 ）
1、
20 ÷ 5＝4 读作：20除以5等于4 。
24 ÷ 4＝6 读作：24除以4等于6 。
2、
6×2＝12（根） 4×4＝16（个） 3×5＝15（个） 12÷2＝6（盒） 16÷4＝4（盒） 15÷5＝3（盒） 12÷6＝2（根） 16÷4＝4（个） 15÷3＝5（个）
3、写出除法算式，再读一读。
（1）把16平均分成4份，每份是4。 16 ÷ 4 = 4
（2）除数是5，被除数是15，商是3。
15 ÷ 5 = 3 （3）12除以2等于6。
12 ÷ 2 = 6 （4）把8按每4个一份地分，可分成2份。
8÷4=2
4、
今天我们学习了一种 新的运算——除法 。
知道了什么是被除数 、除数、商，什么情 况下可以用除法计算 ？
第四单元 表内除法（一）除法初步认识1.经历从平均分的活动中抽象出除法算式的 过程，初步理解除法的含义，知道除法算式 中各部分的名称。
2.培养积极参与数学活动的情感，并进一步 学习与同学合作交流。
把10个蛋糕平均分成5份，每份有（ 2 ）个蛋糕
苏教版二年级数学上册四表内除法(一)4.4除法的初步认识课件
：
除···号
6 ÷ 2 = 3 读作: 6除以2等于3。
条件1
条件2
4
问题
34
读作：12除以3等于4。
把一些物体每几个一份地分，求分成了几份，可以用除法计算 。
2
条件1
条件2
问题
也可以用除法计算，写成：
被···除6 数÷除···3数= ···商2（人）
பைடு நூலகம்
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/242021/7/24Saturday, July 24, 2021
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/242021/7/242021/7/242021/7/24
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
第四单元 表内除法(一)(复习课件)二年级数学上册期末核心考点(苏教版)
一张一张地分，看看分到最后，有几份
是少的，就是需要添上几张。
解答
解：○○○ ○○○ ○○○ ○○ ○○ ○○ 即，15张卡片，按6份来分，其中3份是3张，另外3份是2张；所以，15张 卡片至少添上3张，才能正好平均分给6个小朋友。 故答案为：A
义及应用，要熟练掌握。
考点精讲练 考点02 除法的初步认识
真题强化
12个竹笋，每4个放一盘，可以放(
)盘。
分析
用12个○来代替竹笋，4个○一组 分一分，看看12个○可以分成几 组，就是可以分成几盘；然后列 出除法算式来计算即可。
解答 解：由题意分析得： 12个竹笋，每4个放一盘，可以放3盘。 12÷4＝3（盘）
点评
此题主要考查的是除法的初步认 识，熟练掌握即可。
考点精讲练 考点03 用2—6的乘法口诀求商
真题强化
分析
统计每个小朋友各有多少本作文书，可以用写“正”字的方 法进行记录。如果记录30本作文书，要写（ ）个“正” 字。 A．5 B．30 C．6
“正”字计数法，“正”字一笔 表示数量1，一个“正”字表示 数量5，30本作文书按照每5本 一份去分，即求30里面有几个5， 据此解答即可。
易错点拨
1、判断是不是平均分，应看每份的个数是否同样多。 2、解决平均分的问题时要注意两点：一是要明确分几份，二是要让每份分得同样
多。 3、平均分的时候要把物品都分掉。 4、用除法求每份是多少时，总数要写在除号前面，平均分成的份数要写在除号后
面，每份分得的个数要写在等号后面。 5、不要把“除”和“除法”相混淆。 6、当乘法算式中的两个乘数相同时，只能写出一道除法算式。
考点目录
【考点01】平均分的认识 【考点02】除法的初步认识 【考点03】用2—6的乘法口诀求商
苏教版二年级数学上册四表内除法(一)4.4除法的初步认识课件
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/92022/5/9May 9, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/92022/5/9 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
第四单元 表内除法（一）
除法的初步认识
1.经历从平均分的活动中抽象出除法算式的 过程，初步理解除法的含义，知道除法算式 中各部分的名称。
2.培养积极参与数学活动的情感，并进一步 学习与同学合作交流。
把10个蛋糕平均分成5份，每份有（ 2 ）个蛋糕
。
条件1
3
条件2
问题
可以用除法计算，写成 ：
6÷ 2 除···号
1、
5 15 3 5
3 5 3 5
2、读除法算式，再说出被除数、除数和商。
8÷4=2
8除以4 等于2。
15÷3=5
15除以3 等于5。
24÷6=4
24除以6 等于4。
1、
10条金鱼，每5条一缸，分成了2缸。
10 ÷ 5 2 （缸
） 10条金鱼，平均分成2缸，每缸5条。
10 ÷ 2
5 （条
）
2、
3×6＝18 （棵 ）
18 3
18÷6＝3 （个
）
6
18÷3＝6 （棵 ）
1、
20 ÷ 5＝4 读作：20除以5等于4 。
24 ÷ 4＝6 读作：24除以4等于6 。