pep小学英语四年级下册第三单元第2课时课件
Part A. Let’s learn
hot
cold
cool.
warm
It’s cool.
It’s hot.
It’s warm.
It’s cold.
What’s the weather like today?
It’s________.
warm
What’s the weather like today?
outside
It’s warm outside .
Game
It’s cold / hot ouside .
A:Can I go outside?
B:Yes,you can. B:No,you can’t.It’s cold outside.
（合）Weather, weather, weather report. （合）This is the weather report. （1）Cold, cold, it’s cold in Harbin. （2）Warm, warm, it’s warm in Beijing. （3）Hot, hot, it’s hot in HongKong. （4）Cool, cool, it’s cool in Lhasa. （合）Thank you .
Lhasa
拉萨
14℃
cool
t‘s cool
in Lhasa
.
Beijing 北京
25℃ warm
It‘s warm
in Beijing
.Leabharlann Harbin 哈尔滨It‘s cold
- 13℃ cold .
in Harbin
排
It’s
排
队
Guangdong warm in
.
go It’s outside hot hot It’s cold outside It’s very cold hot
Pair work.
Cool, cool, Cold , cold, it’s cool in Lhasa. it’s cold in Harbin.
Warm, warm, it’s warm in Beijing.
Hot , hot , it’s hot in Hongkong.
Let’s chant!
Can I have some_______?
Yes, you can.
Can I have some_______?
Yes, you can.
Can I have some_______?
No, you can’t.
Can I have some_______?
No, you can’t.
cool It’s________.
What’s the weather like today?
cold It’s________.
What’s the weather like today?
It’s________. hot
Hong Kong 香港
35℃ hot
It‘s hot
Hong Kong . in
英语四年级上册第三单元第二课时 教案
先看一段“患难见真情”的斗牛士比赛的视频，让学生意识到朋友的重要，最后通过用生活中朋友快乐做游戏的画面，聆听祝福朋友的铃声，让学生明白人生有朋友，生活才有意义的真谛，将德育贯穿于课堂。
（三）作业分层，自主拓展
1．Listen and imitate with the tape for 3 times.
首次备课
一、Warming up/Revision（热身/复习）(此环节用时5分钟)
说唱玩赛，激情引趣
（一）评价分组中注意力热身
学生分组，引入竞争 ：
T：Today I’lldivide you into two groups. Look！Boy group and girl group. Let’s have a competition. Come on. Ok？
小学集体备课教案
四年级英语科目上册第三单元第二课时
教学课题
PEP Primary EnglishBook 3Unit3My FriendsALet’stalkLet’splay
主备人
课时数
1
教学准备
多媒体课件、录音机、写有What’s his name?His name is…的句型卡片，分别代表男女组对抗的评价卡两张,若干张评价粘贴。
Ss：OK！
（二）3大PK复习旧知
PK 1 ---Let’s sing.
男女生分组演唱歌曲“Boy and Girl”,优胜组为小组加一分。
PK 2 ---QuicklyResponse.
课件逐一呈现有关描述人物特征的单词，学生抢答，说的又快又准的同学为小组加2分。
PK 3 ---Guessing game.
二、Presentation/Practice（新课呈现/操练）(此环节用时10分钟)
人教版pep英语四年级下册Unit3_A_Let’s_spell精讲精练教案
第三课时一、课时内容A. Let’s spellB. Let’ sing二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级下册的第三单元第三课时，本课时继续围绕单元主题展开内容，包括 A. Let’s spell B. Let’s sing 两个板块。
本课时的A. Let’s spell部分分为Read, listen and chant；Read, listen and number；以及Look, listen and write 三部分。
第一部分呈现了ar 和al 在单词中发/a:/ 和/ɔ:/ 音的规则；第二部分通过读单词、听音排序的活动强化记忆ar 和al的发音规则，帮助学生根据发音规则读出新词，从而巩固学习ar 和al 的音--形的对应关系；第三部分则是通过听音写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词。
本节课教师通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，引导学生进行发现式的学习、观察、感知、体验并自己归纳出ar 和al 在单词中发/a:/ 和/ɔ:/ 音的规则；然后围绕单元主题展开学习B. Let’s sing，灵活运用于课堂中各个教学环节，帮助学生巩固新学语言知识和复习旧知识。
三、课时目标1. 能够感知并归纳ar 和al 在单词中的发音规则。
2. 能够读出符合ar 和al 发音规则的单词。
3. 能够根据单词的读音拼写出符合ar 和al 发音规则的单词。
补全短语、句子。
4. 会唱歌曲《Thunder》5. 发挥学生的拼读能力。
四、课时重难点1. 课时重点学习字母组合ar 和al 的发音2. 课时难点字母组合all 的正确发音五、教学准备1. 本课时的单词卡片2. 教学挂图及配套PPT3. 录音机及配套磁带4. 小贴画六、教学过程Step 1 Warm up师生共同说上节课的chant。
Brrrr, it’s cold.It’s cold outside.Put on a hat.Cold, bye --bye!Mmmm! It’s warm.It’s warm inside.Take off your shoes.It feels so nice.要求学生边说chant 边做动作。
人教PEP版英语四年级下册Unit 3 全部教学PPT课件
视频
点击“Let‘s spell”，跟 我一起读吧！
Let's spell
Practice
Read, listen and number.
3 7
1 8
5 2
4 6
Look, listen and write.
a_b_a_ll_on the tall__w_a_ll_ dogs_a_r_e_in_a_r_m__
Practice
It's warm in Beijing.
It's cool in Lhasa.
It's cold in Harbin.
It's hot in Hong Kong.
Let's chant
Brrr,it's cold. It's cold outside. Put on a hat. cold,bye-bye! Mmm! It's warm. It's warm inside. Take off your shoes. It feels so nice.
Presentation
weather 天气
/ˈweðə(r)/
【例句】 Today the weather is fine.
今天天气很好。
【短语】 weather report 天气预报
warm
温暖的; 暖和的
/wɔːm/
【例句】 It's warm in Zhengzhou.
郑州天气暖和。
【巧记】 w + arm(胳膊) = warm(温暖
Presentation
outside 在户外
/ˌaʊtˈsaId/
【巧记】 out(外面) + side(方面;旁 边) = outside(在户外)
人教PEP版四年级英语下册《Recycle2_第2课时参考教案》
Recycle2第2课时参考教案【内容来源】人教PEP四年级下册Recycle2【主题】Recycle2【课时】第2课时：Listen and tick(√)Read, write and say.Read and tick(√) orcross(×)一、教学目标1.能选择与所听内容相应的图片，培养学生听音选图的能力。
2.能根据单词排列的音标规律，选择合适的单词，培养学生的思维能力，复习前面学习的音标知识。
3.能阅读“Read and tick(√) or cross(×)”部分的信件，并根据信件内容判断句子正误。
4.帮助学生客观、确凿地评价自己本学期的学习成果，认识到自身还存在哪些需要改进的地方，为下学期的英语学习指明方向。
二、教学重难点重点1.能完成教材安排的听力任务和阅读任务。
2.能客观、确凿地评价本学期的学习成果。
难点1.能对自己本学期的学习成果进行确凿、客观的评价。
2.能发现单词的音标规律并选择正确的单词填空。
三、教学准备1.教师准备多媒体课件、教学音频、作为奖励的小礼物、图片。
2.学生准备人物头饰。
四、教学过程Step 1: Warm-up1.课堂口语练习。
T: Hello, everyone.Ss: Hello, Mr/Miss ...T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.Ss: Fine, thank you. And you?T: I’m fine, too. It’s time for our class. Let’s stamp our feet and begin.2.先让全班学生跟着录音分角色朗读“Read aloud”部分的对话，再请一两对学生上讲台表演对话。
Step 2: Preview猜一猜。
教师出示一些图片，图片里面画有水果、蔬菜和动物等。
教师描述，让学生猜出它们的名称、数量及价格，如：教师出示一张图片，说：They are fruit. They are round. Sometimes they red, andsometimes they are green. What are they?当学生说：They are apples.时，教师再问：How many apples are there? How much are they?当学生猜对时，教师打开图片，让学生看正确答案。
四年级英语下册 Unit3(2)课件 人教PEP
My shorts are brown. They are old.
Homework
Unit 3 Is this your skirt? (4)
A级（基础训练） （1）跟读课文录音磁带15分钟，重点P28-31 家长签名：________ （2）背诵P31课文 熟（ ） 不熟（ ） 不会读（ ） 家长签名________ （3）抄写P31单词、句子各两次。④
My jacket is blue.
My dress is old.
▲
My sweater is new.
My socks are white. My shoes are too. My pants are old. My shorts are new.
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/162022/1/162022/1/161/16/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/162022/1/16January 16, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/162022/1/162022/1/162022/1/16
人教版PEP四年级英语下册第三单元课件 (2)
返回首页
Read and writeHi, John!
How are you? I’m in Sydney now. It’s great! It’s hot and sunny here. The water is warm. I can swim outside. Is it cool and windy in Beijing? Can you fly your kite?
—
3. —Can I go to bed? football? （否定回答）
—
返回首页
Let’s
spell / ɑ: /
/ ɔ:/
arm car card
ball tall wall
发音要领：
ar发长元音/ ɑ: /。发音时口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌 尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。al发长元音/ɔ:/。发音时 双唇收得小而圆，并向前突起，舌身往后缩。
返回首页
Let’s play
What’s the weather like in Beijing?
It’s cool and rainy.
返回首页
句型学习
询问天气
在英国，人们的谈话常以谈论天气开始，你想和 朋友流利地谈论天气吗？我们可以用下面的句型： —What’s the weather like today? —It’s +天气形容词+today. 例：—What’s the weather like today?
你是否曾注意到,有些学生能够立刻着手行动,并且完成的速度也 很快
你是否曾注意到,有些学生再怎样努力,也无法在规定时间内完成 任务。
你是否曾注意到,学生做练习的时候,往往也是最容易出现课堂 纪律问题的时候。比如,有些学生会在完成自己的任务之后,询问 接下来要做什么,有些学生没有专心完成课堂任务,而是做些违纪 动作,还有些学生不停地抱怨自己不明白要做什么？
人教PEP版四年级英语下册第三单元《Weather》第5课时讲授图文课件
C. Harbin
二、根据图片及句意提示, 完成下列句子。 1. —It's cloudy in Shanghai.
—No, it's __s_u_n_n_y__ in Shanghai now. 2. —It's windy in Kunming.
—No, it's __r_a_i_n_y__ in Kunming now.
三、单项选择。
( A )1. —What's the weather like in Shanghai?
—It's ________ today.
A. cloudy
B. well C. rain
( A )2. It's warm in Beijing. ________Shanghai?
A. How about
Today is cloudy. 今天多云。 语音：字母组合ou在cloudy中发/aʊ/。 对应词：cloudless 晴朗的；无云的
/snəʊi/ adj. (形容词)下雪(多) 的
It’s snowy today. 今天有雪。 语音：ow读/əʊ/
/reɪnɪ/ adj. (形容词)阴雨的；多雨的
—It’s cloudy, cold and windy. 多云、寒冷而且多风。
我是最佳播报员 先制作一些卡片，写上地名并画上表示天气的符号， 然后根据卡片上面的内容来播报天气，两人一组比 一比，看谁是最佳播报员。
示范语言： Here’s the weather report. It’s cold and snowy in Kunming.
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定 加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：sunny, windy, cloudy, snowy, rainy 重点句式：It’s hot and sunny.
人教PEP版英语四年级下册Unit 2What time is it？第2课时课件
和你的同伴一起谈论John的时间和 活动，一人提问，另一人回答，然 后互相交换问答。
Presentation and Practice
Read and repeat
Let’s read after the tape. Try to imitate the pronunciation and intonation.
3.music, time, It's, class, for （.） （连词成句） __I_t_'_s__ti_m__e__f_o_r__m_u_s_i_c__c_la_s_s_._
三、根据John的作息时间表，判断下列句子正（T）误（F）。
7:00 a.m. 9:00 a.m. 12:00 noon 2:00 p.m. 3:00 p.m. 6:00 p.m.
Presentation and Practice
What is missing?
breakfast
Round 1
lunch
00:0013452
dinner
ready
Presentation and Practice
What is missing?
music class
Round 2
PE class
A.time
B.eat
[解析] write意为“写”，time意为“时间”，eat意为“吃”。故选B。
二、按要求完成下列各题。
1.—What time is it?（看图回答问题） —_I_t_'_s__t_h_r_e_e_/_3___o_'c__lo_c_k_._
2.Let's _e_a__t/_h__a_v_e_ some __r_ic_e__. （看图补全句子）
人教版小学四年级英语下册第三单元第二课时课件_(2)
教学重点： 1、Is this your skirt ? Yes, it is. / No, it’s not. 2、Whose is it ? It’s ….. ’s.
精品文档
Homework
模仿本课时所学的对话，将 自编的对话写下来。
精品文档dress?
It’s Hong Guoguo’s . （红果果）
精品文档
：同桌对话
Whose is it?
It’s my …
精品文档
questions
What colour is Alice’s sItk’irst?blue. Whose is the T-shirt? It’s Mike’s mom’s.
not.
精品文档
不，它不是。
Is this /that your …?
Yes, it is. No, it’s not.
精品文档
谁的
Whose is this T-shirt?
这是谁的T-桖？
It’s Liu Xiang ’s .
精品文档
Whose is this sweater?
It’s Lv Paopao’s (绿泡泡)
Unit 3 Is This Your Skirt ?
精品文档
What colour is it ?
精品文档
精品文档
精品文档
精品文档
Is this your shirt?
这是你的衬衫吗？
Yes, it is.
精品文档
是的，它是。
Is that your dress?
那是你的连衣裙吗？
No, it’s
人教PEP版四年级英语下册Unit 2 Part A 第三课时 教学课件完整版
C.
4. fur burn hamburger
D.
二、选出合适的单词补全句子。
turn bird hurt
skirt T-shirt
dinner nurse
1. Please give the ___s_ki_r_t__ to the
hamburger girl
girl .
2. The __n_u_rs_e__ is wearing a T-shirt .
2. birth nurse
3. girl hurt
4. hamburger number
bird
dirt ir
birth girl
/ɜ:/
nurse
hurt ur
hamburger
/ɜ:/
Can you read?
sdbgfk ir tstdlyht
dirt bird girl skirt dirty first birth
The bird is hurt. Oh, no!
bird
girl
ir /ɜ:/
Read by yourself.
girl bird
Listen to the tape and read.
The bird is hurt. Oh, no!
Hale Waihona Puke The bird is hurt. Oh, no!
Little girl, little girl,
Let’s write more words.
a g_ir_l_ in a pu_r_p_l_e __ski_rt_
The _b_ir_d is _h_u_rt
The fire is _____.