《次北固山下》知识点梳理
《次北固山下》 讲义
《次北固山下》讲义《＜次北固山下>讲义》王湾的《次北固山下》是一首脍炙人口的经典唐诗，它以其优美的意境、深沉的情感和精妙的语言，展现了诗人在旅途中的所见所感，给读者带来了无尽的遐想和思考。
这首诗的原文是：“客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
”“客路青山外，行舟绿水前。
”开篇两句，诗人就点明了自己的旅途身份和所处环境。
“客路”，指的是诗人前行的道路，暗示着他漂泊在外的状态。
而“青山外”则给人一种遥远、迷茫的感觉，仿佛诗人的旅程没有尽头。
“行舟绿水前”，描绘了诗人乘坐的小船在碧绿的江水之上前行，画面生动而清新。
“潮平两岸阔，风正一帆悬。
”这两句是对江上景色的精彩描绘。
潮水上涨，两岸之间的水面变得更加宽阔，视野也随之开阔。
“风正”说明风向恰到好处，使得帆船能够平稳地前行，“一帆悬”形象地展现出那面船帆高悬在空中，迎风鼓荡的样子。
这两句诗不仅展现了景色的壮美，还透露出一种平和、宁静的氛围。
“海日生残夜，江春入旧年。
”这是整首诗的名句，具有深刻的哲理和动人的意境。
夜色还未完全消退，一轮红日已经在海面上缓缓升起，旧年还未过去，江南的春天却已经早早地来临。
在这里，“生”和“入”两个字用得极为精妙，赋予了自然景象以鲜活的生命力，表现了新旧交替的自然规律，给人以积极向上的力量。
同时，这两句也隐隐透露出诗人对时光流逝、岁月变迁的感慨。
“乡书何处达？归雁洛阳边。
”结尾两句，诗人由眼前的景色触发了思乡之情。
他想要寄一封家书，却不知道该送往何处，只能希望北归的大雁能够将自己的思念带到洛阳。
这里的“乡书”和“归雁”，把诗人内心深处对家乡的眷恋和牵挂表达得淋漓尽致。
从艺术手法上来看，这首诗情景交融，通过对旅途景色的描写，自然而然地抒发了诗人的情感。
在写景方面，诗人善于捕捉细微的变化，用简洁而生动的语言描绘出宏大而美丽的画面。
同时，对仗工整也是这首诗的一大特色，如“潮平两岸阔，风正一帆悬”和“海日生残夜，江春入旧年”，不仅在语言上富有韵律美，也增强了诗歌的表现力。
专题03 《次北固山下》(知识梳理+真题演练)-2023年中考语文必背40首古诗词(部编版)
03.中考必背古诗词之《次北固山下》一、助读资料1.课本注释①选自《全唐诗》卷一百一十五。
次，停宿。
北固山，在今江苏镇江北。
王湾，生卒年不详，洛阳(今属河南）人，唐代诗人。
②〔客路〕旅人前行的路。
③〔潮平两岸阔〕潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。
④〔海日生残夜〕夜还未消尽，红日已从海上升起。
残夜，指夜将尽未尽之时。
⑤〔江春人旧年〕江上春早，旧年未过新春已来。
⑥〔归雁洛阳边〕希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。
2.文题解读《次北固山下》“次”，停宿。
“北固山”，在今江苏镇江北。
诗题交代了写诗的地点。
3.写作背景《次北固山下》古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思。
王湾长期漂泊异乡，往来吴、楚间，不得归家，故有此作。
二、主题思想《次北固山下》通过描写长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人对江南水乡的无比热爱和对家乡亲人十分怀念的思想感情。
三、写作特色❶寓情于景，景中含理。
本诗写景富有特色，尤其是颈联“海日生残夜，江春入旧年”两句，既描写了江南早春特有的景色，又蕴含着因光阴似箭而引发的思乡愁绪。
另外，在景中还蕴含着一种新事物必将代替旧事物的自然理趣，给人以乐观、积极、向上的力量。
四、考点梳理1、诗的四联各写了什么内容?四联之间有怎样的关系?答：首联：点题。
“青山”指北固山。
诗人在船上，想象船到镇江后,还要乘驿车到别处,暗含旅途奔波之意。
颔联：写船上所见景色。
“平”“阔”“正”“悬”四字用得好：“潮平”,两岸才显得宽阔；“风正”,帆才有悬空的态势。
“潮平”句,又是为颈联中“江春”句作铺垫。
颈联：既写景又点明了时令。
“残夜”指夜将尽而未尽之际。
残夜而东方海日已升,旧年而江上已是春天——时间过得这么快,怎能不令人感慨！尾联：诗人离家日久,日复一日,年复一年,新年来到,正是家人团聚之时,而自己旅途他乡,久不得归,见到此景,情何以堪？由此他自然想到要借大雁来给他传递家书了。
全诗陈陈相因,浑然一体。
次北固山下 课堂笔记
次北固山下课堂笔记
1. 诗人和创作背景介绍：
王湾是唐代诗人，他的生卒年月不详，只知道他是洛阳人。
他的一些著名的诗作如《次北固山下》、《登鹳雀楼》等，都反映了他的文学造诣和思想深度。
《次北固山下》这首诗，是王湾在旅途中经过北固山时，被山川的壮丽景色所打动，写下了这首诗。
2. 诗句解释：
“客路青山外，行舟绿水前。
”这两句诗描述了旅途中的景色，诗人坐船在绿水上前行，青山在船的右侧逐渐远去。
“潮平两岸阔，风正一帆悬。
”描述了江潮平静无波，两岸显得格外开阔，船帆在和煦的春风中高高挂起。
“海日生残夜，江春入旧年。
”诗人通过对自然景色的描写，表达了对时光流逝的感慨。
海上的太阳从夜晚中升起，预示着新的一天即将开始，而江水在旧年的寒冬中开始涌动，预示着春天的到来。
“乡书何处达？归雁洛阳边。
”最后两句诗表达了诗人的思乡之情和对归乡的渴望。
他寄信给家乡的亲人，希望北归的大雁能将他的思念带回家乡。
3. 主题和情感：
这首诗的主题是旅途中的思乡之情和对归乡的渴望。
诗人通过对自然景色的描写，表达了对时光流逝的感慨和对家乡的思念。
4. 写作手法分析：
王湾在诗中运用了生动的自然描写和细腻的情感表达，使读者感受到了诗人的思乡之情和对归乡的渴望。
同时，诗人也运用了富有哲理的诗句“海日生残夜，江春入旧年”，表现了对时光流逝的深刻思考和对生命意义的探索。
《次北固山下》知识点
《次北固山下》知识点一、文学常识：王湾，唐代诗人。
“次”是停宿的意思。
二、主旨：诗人即景抒情，描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了诗人旅居外地的思乡之情。
三、内容理解：1、怎样理解“客路”一词？“客路”指旅途，点明自已是客游在外，暗含旅途奔波之意。
2、“潮平两岸阔，风正一帆悬”描写了怎样的画面？从炼字角度进行分析。
写船上所见之景：潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。
“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好。
“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。
“潮平”一语为颈联“江春”作铺垫。
3、“悬”的妙处。
“悬”是端端直直地高挂的样子，作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静等大景。
4、结合句意赏析“以小景传大景之神”。
春潮涨平之后，江面十分开阔，这是眼中的大景；这时，一片白帆顺风而来，这是眼中的小景。
“一帆”以小景衬大景，突出了江面的开阔。
5、如何理解“阔”字？“阔”表现长江水波激荡，春潮涌涨，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。
“阔”字既写出了江水之势，又写出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。
6、如何理解“海日生残夜，江春入旧年”？既写景又点出时令。
“残夜”是指夜将尽未尽之时。
这两句可以说是“形容景物，妙绝千古”。
①含义：当残夜还未消退之时，一轮红日从海上冉冉升起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。
②哲理：新生事物孕育于旧事物之中，并将取代旧事物。
突出了新生事物的强大生命力，人应对生活充满乐观，积极向上。
③赏析：“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化,更有动感和情趣，宣告了春天的来临，突现了新生事物的强大生命力，表达了诗人对未来充满希望和乐观、积极向上的思想感情。
无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理。
7、如何理解“乡书何处达？归雁洛阳”？“乡书”、“归雁”与首联的“客路”、“行舟”，遥相呼应，使全篇笼罩着一层清淡的乡思愁情。
最新七年级上册语文古诗《次北固山下》知识点整理
精品资料七年级上册语文古诗《次北固山下》知识点整理........................................次北固山下王湾客路／青山外，行舟／绿水前。
潮平／两岸阔，风正／一帆悬。
海日／生．／残夜，江春／入／旧年。
乡书／何处达? 归雁．／洛阳边。
一、人物介绍王湾开元初年的北方诗人，往来于吴楚间，被江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。
尤其其中“海日生残夜，江春入旧年”两句，得到当时的宰相张说的极度赞赏，并亲自书写悬挂于宰相政事堂上，让文人学士作为学习的典范。
二、词语解释1.次：住宿，此指停泊,途中暂时停宿。
2.北固山：在今江苏镇江市北，三面临长江。
3.客路：旅途。
4.青山：指北固山。
5.绿水:长江6.前：向前航行。
7.平：涨平，潮水涨得与岸齐平。
8.潮平两岸阔：潮水涨满时，两岸之间水面宽阔。
9.风正：风顺而和。
10.悬：挂。
11.海日：海上的旭日。
12.残夜：夜色已残，指天将破晓。
夜将尽未尽的时候。
13.旧年：未尽的一年。
14.江春入旧年：江上春早，旧年未过，新春已到。
15.乡书：家书。
16.归雁：春天北归的大雁。
17.边：唐代口语，义同“处”，泛指某处。
18.归雁洛阳边：希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。
三、全文翻译游客路过苍苍的北固山下，船儿泛着湛蓝的江水向前。
春潮正涨两岸江面更宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。
红日冲破残夜从海上升起，江上春早年底就春风拂面。
寄去的家书不知何时到达，请问归雁几时飞到洛阳边。
四、考试范围1、写岁末年初江边景色用来感叹岁月无情，徒增游子无限乡愁：海日生残夜，江春入旧年。
2、表达乡愁之情的句子：乡书何处达，归雁洛阳边。
3、诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。
4、时序交替中的景物，暗示着时光的的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
次北固山下的重点笔记
次北固山下的重点笔记《次北固山下》是唐代诗人王湾的一首佳作。
这首诗以其精练的语言和生动的描绘，将思乡之情表达得淋漓尽致，是一首值得深入欣赏的古诗。
1. 背景介绍：王湾是唐代诗人，生平事迹不详。
他善于创作五言绝句，此诗是他的代表作之一。
诗中的“次北固山下”意思是旅途中停靠在北固山下。
2. 内容解析：•诗的首句“客路青山外”描绘了诗人旅行的路途，青山绿水，景色优美。
这里的“客路”指的是诗人旅行的路线，而“青山”则指的就是北固山。
•诗的第二句“行舟绿水前”描绘了诗人乘船在绿水前行的情景。
这里的“绿水”指的是江河，表达了诗人对自然美景的欣赏。
•诗的第三句“潮平两岸阔”进一步描述了诗人眼前的景色。
潮水涨平，两岸之间显得更加宽阔，展现出大自然的壮丽景色。
•诗的第四句“风正一帆悬”描绘了诗人在顺风顺水的环境下，将帆高高挂起，乘风前行的景象。
这里的“风正”指的是风向正好，“一帆悬”则形象地表达了帆高高挂起的状态。
•诗的最后两句“海日生残夜，江春入旧年”则表达了诗人对时光流逝的感慨和对新事物到来的期待。
这里的“海日生残夜”和“江春入旧年”都是富有象征意义的意象，表达了时间的流转和新的生命力的涌现。
3. 主题思想：整首诗以自然美景为背景，以旅行为线索，表达了诗人的思乡之情和对新生活的期待。
诗中流露出诗人对家乡的深深思念，以及他在旅途中的孤独和漂泊感。
同时，诗中也展现出诗人对生活的热爱和对未来的乐观态度。
4. 艺术手法：•意象运用：王湾在诗中巧妙地运用了自然景物的意象，如“青山”、“绿水”、“潮平”、“岸阔”、“海日”、“江春”等，生动地描绘了北固山下的冬末春初景色。
•对比手法：诗中运用了对比手法，如“客路”与“青山”，“行舟”与“绿水”，“海日”与“残夜”，“江春”与“旧年”，既突显了诗人旅途中的孤独和漂泊感，也强调了新生活到来的期待。
•象征意义：诗中的“海日生残夜，江春入旧年”富有象征意义，表达了时间的流转和新的生命力的涌现，给人以积极向上的力量。
七年级上册语文古诗《次北固山下》知识点整理
次北固山下王湾客路／青山外，行舟／绿水前。
潮平／两岸阔，风正／一帆悬。
海日／生．／残夜，江春／入／旧年。
乡书／何处达? 归雁．／洛阳边。
一、人物介绍王湾开元初年的北方诗人，往来于吴楚间，被江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，《次北固山下》就是其中最为着名的一篇。
尤其其中“海日生残夜，江春入旧年”两句，得到当时的宰相张说的极度赞赏，并亲自书写悬挂于宰相政事堂上，让文人学士作为学习的典范。
二、词语解释1.次：住宿，此指停泊,途中暂时停宿。
2.北固山：在今江苏镇江市北，三面临长江。
3.客路：旅途。
4.青山：指北固山。
5.绿水:长江6.前：向前航行。
7.平：涨平，潮水涨得与岸齐平。
8.潮平两岸阔：潮水涨满时，两岸之间水面宽阔。
9.风正：风顺而和。
10.悬：挂。
11.海日：海上的旭日。
12.残夜：夜色已残，指天将破晓。
夜将尽未尽的时候。
13.旧年：未尽的一年。
14.江春入旧年：江上春早，旧年未过，新春已到。
15.乡书：家书。
16.归雁：春天北归的大雁。
17.边：唐代口语，义同“处”，泛指某处。
18.归雁洛阳边：希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。
三、全文翻译游客路过苍苍的北固山下，船儿泛着湛蓝的江水向前。
春潮正涨两岸江面更宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。
红日冲破残夜从海上升起，江上春早年底就春风拂面。
寄去的家书不知何时到达，请问归雁几时飞到洛阳边。
四、考试范围1、写岁末年初江边景色用来感叹岁月无情，徒增游子无限乡愁：海日生残夜，江春入旧年。
2、表达乡愁之情的句子：乡书何处达，归雁洛阳边。
3、诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。
4、时序交替中的景物，暗示着时光的的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
5、首联写出了诗人怎样的思想感情？答：先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
次北固山下知识点总结梳理
次北固山下知识点总结梳理一、文学常识。
1. 作者。
- 王湾，唐代诗人。
2. 诗歌体裁。
- 五言律诗。
律诗每句五字，共八句，中间两联（颔联和颈联）要求对仗工整。
二、诗句内容。
1. 原文。
- 客路青山外，行舟绿水前。
- 潮平两岸阔，风正一帆悬。
- 海日生残夜，江春入旧年。
- 乡书何处达？归雁洛阳边。
2. 诗句翻译。
- 客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾的绿水之上。
- 潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔，顺风行船，帆高高地悬挂着。
- 夜将尽未尽的时候，一轮红日从海上升起，旧年尚未逝去，江上已呈露春意。
- 家书怎样才能寄出去呢？北归的大雁啊，烦劳你替我把家书带到洛阳那边吧。
三、重点字词。
1. 客路。
2. 潮平两岸阔。
- 阔：开阔。
3. 风正一帆悬。
- 正：风顺而和。
悬：挂。
4. 海日生残夜。
- 生：升起。
残夜：夜将尽未尽之时。
5. 江春入旧年。
- 入：进入，降临。
旧年：过去的一年，这里指旧年未尽之时。
6. 乡书。
- 家信。
四、诗句赏析。
1. 首联。
- “客路青山外，行舟绿水前”，开篇点题。
“客路”点明自己是客游他乡，“青山”“绿水”点明路途所见的景色，先写“客路”而后写“行舟”，诗人人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间。
2. 颔联。
- “潮平两岸阔，风正一帆悬”，这两句诗通过描写江上的景色，写出了平野开阔、大江直流、波平浪静的景象。
“阔”字表现出“潮平”的结果，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。
“悬”字是端端直直地高挂着的样子，写出了船帆在顺风中高悬的状态，这两句诗对仗工整，以小景传大景之神。
- “海日生残夜，江春入旧年”是千古名句。
- 从炼字角度看，“生”“入”二字运用了拟人的修辞手法。
“生”字把太阳拟人化，赋予太阳以人的意志和情思，描写了残夜将尽未尽之时，一轮红日从海上升起的景象；“入”字将“春”拟人化，在旧年尚未逝去之时，江上已呈露春意。
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二、用/划分这首诗的朗读节奏：
客路/青山外，行舟/绿水前。 潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。 海日/生/残夜，江春/入/旧年。 乡书/何处达？归雁/洛阳边。
三.按要求写出诗句
• 1、《次北固山下》这首诗的
颔联是：[
]
• 2、《次北固山下》这首诗中
• 4、汉代苏武陷落于匈奴，被迫 在漠北牧羊，让南飞的大雁把 书信带回故国，后来人们用 “鸿雁传书”或 “归雁”代指 书信或信使，诗人的家书是从 哪里寄向哪里？是向哪个方向 寄？
五、联系中考
• 4、汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北 牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国， 后来人们用 “鸿雁传书”或 “归雁” 代指书信或信使，诗人的家书是从哪 里寄向哪里？是向哪个方向寄？
• 客路：[ ] 残夜：[ ] 的进候。
一、常识字词理解
• 3.出处：《全唐诗》
• 4.写作背景：这首诗是诗人 由楚入吴，在沿江东行途中 泊舟于江苏镇江北固山下时 所作。当时正值冬尽春来， 旭日初升，诗人面对江南景 色，置身水路孤舟，感受时 光流逝，油然而生别绪乡思。
• 5.重点字词：
• 次：旅行中停驻之意，在此 指停船.
• 从江苏镇江市北寄向河南洛阳 • 向西北方向
• 答：顺利。 潮平两岸阔，风正一帆悬
四、探究提高
• 3、想象“潮平两岸阔， 风正一帆悬”是怎样的情 景，如果你身临其境将会 有怎样的感受？
四、探究提高
• 3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎 样的情景，如果你身临其境将会有怎样的 感受？
• “阔”是潮平的结果，春潮涌涨，江水浩 渺，放眼望去，似乎江面与岸齐平，船上 人视野也因之开阔。“悬”是端直高挂的 样子，风“正”表明顺风，同时又是和风， 因此帆便端直高挂了。
• 3.“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍 炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说 说妙在何处。（2分）
• 答：“生“‘入”采用拟人手法，将“日” 和“春”人格化，赋予它们人的情感（1分） 无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理 （1分），或者揭示了大自然新旧交替的自 然理趣，给人以积极向上的力量。
五、联系中考
• 2、《次北固山下》 这首诗作者是 王 湾 ，是 唐 代诗 人。
一、常识字词理解
• 3.出处：《
》
• 4.写作背景：这首诗是诗人
由[ ]入[ ]，在沿江东行途
中泊舟于[
]时所
作。当时正值[ ]，旭日
[ ]，诗人面对[ ]景色，
置身[ ]，感受时光流逝，
油然而生别绪[ ]。
• 5.重点字词：
• 次：[ ]之意，在此指[ ]
• 1.⑴本诗表达了作者怎 样的思想感情？（2 分）
五、联系中考
• 1.⑴本诗表达了作者怎样的思想感情？（2
分）
.
• ⑴本诗表达了作者对家乡、 亲人深切的思念之情。（2
分）
五、联系中考
• 2 .请你描述“海日生 残夜，江春入旧年”展 现的画面，并揭示其中 蕴含的哲理。（3分）
五、联系中考
• 2 .请你描述“海日生残夜，江春入旧年” 展现的画面，并揭示其中蕴含的哲理。（3 分）
• ⑵示例：在残夜将尽未尽之际，一轮红日 已经从海上冉冉升起，旧年还未过去，江 面上春天已悄然而至。这两句诗揭示出新 旧交替（或旧事物中孕育着新事物）的自 然规律。（3分）
五、联系中考
• 3.“海日生残夜，江春 入旧年”一联历来脍炙 人口，“生”和“入” 用得很妙，请说说妙在 何处。（2分）
五、联系中考
人教版2001年七年级上册第15课
《次北固山下》知识点
【唐】 王湾
一、常识字词理解
• 1、《次北固山下》 从诗的体裁看， 它是一 首 （ ） 诗， 从表达方式看， 它是一首 ( ) 诗。
• 2、《次北固山下》 这首诗作者 是( )， 是 ( ) 代诗人。
一、常识字词理解
• 1、《次北固山下》 从诗的体裁看， 它是一首 五言 律 诗，从表达方 式看，它是一 首 抒情 诗。
• 思念故乡。乡书何处达？归雁洛阳边。
四、探究提高
• 3、王湾的这首五律使他留名青史。体 例上属于 诗，内容上属于 之作。
• 4、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是 不顺利的？从诗中哪个地方可以表现 出来？
四、探究提高
• 3、王湾的这首五律使他留名青史。体 例上属于律诗，内容上属于思乡之作。 4、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是 不顺利的？从诗中哪个地方可以表现 出来？
四、探究提高
• 4、“海日生残夜，江春 入旧年”一联，历来被人 称道。请选一个角度，作 简要分析。
四、探究提高
• 4、“海日生残夜，江春入旧年” 一联，历来被人称道。请选一个角 度，作简要分析。
• （1）在描写景物、节令之中，蕴 含着一种时序交替的自然理趣。
• （2）表现了时光匆匆。
五、联系中考
四、探究提高
• 1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？ 从哪些地方可以看出？
• 2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 哪两句诗集中表达了这种感情?
四、探究提高
• 1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？ 从哪些地方可以看出？
• 初春。青山、绿水、潮平、风正、江 春
• 2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 哪两句诗集中表达了这种感情?
的千古名句是：[
]
三.按要求写出诗句
• 1、《次北固山下》这首诗的 颔联是：潮平两岸阔，风正 一帆悬。
• 2、《次北固山下》这首诗中 的千古名句是：海日生残夜， 江春入旧年。
三按要求写出诗句
• 3.“风正一帆悬”以“一帆
悬”之小景，写出了[ ]
（
）
之大景的神韵，为后人所
称道。
三按要求写出诗句
• 3.“风正一帆悬”以“一帆 悬”之小景，写出了两岸 阔 （野开阔、大江直流、 波浪平静）之大景的神韵， 为后人所称道。