小学校本教材
小学校本课程教材
小学校本课程教材在老师面前不要说脏话、粗话，保持良好的言行举止。
7）不要在课堂上打瞌睡、玩手机等行为，尊重老师的教学。
8）在老师生日或节日送上贺卡、礼物等表示祝福和感谢。
9）不要对老师进行人身攻击或者恶意诋毁，保持尊重和礼貌。
10）遇到老师需要帮助时，积极主动地伸出援手，表现出对老师的关心和爱护。
第一章讲的是尊师礼仪，这是我们作为学生应该遵守的基本规范。
中国有句古话，“师同父母”，这说明老师在我们的成长过程中扮演着非常重要的角色。
我们应该从内心深处尊重老师，通过行动来表达我们的敬意。
在与老师交往中，我们要注意礼节，如主动问好、让行、进出办公室要有规矩等等。
同时，我们要虚心听取老师的教诲，不断进步，表现出良好的品行和行为举止。
最后，我们还要在老师的生日或节日送上贺卡、礼物等表示祝福和感谢。
总之，尊重老师是我们做人的基本准则，也是我们成长的必修课程。
在校园中，同窗之间的交往也需要遵循一定的礼仪。
下面是一些同窗礼仪的要求，你是否已经做到了呢？同窗礼仪1）同窗之间要相互尊重，不得侮辱、诽谤或恶意揭露他人隐私。
2）在教学活动中，要认真听讲，不得打闹、嬉笑或做出影响他人研究的行为。
3）在课间休息时，要保持安静，不得大声喧哗或玩耍。
4）在共同使用的场所，如食堂、洗手间等，要保持卫生，不得乱扔垃圾或污染环境。
5）同窗之间要互相帮助，不得互相攀比、嫉妒或排挤。
6）在参加集体活动时，要服从组织安排，不得违反规定或自行离开。
7）在同窗之间发生矛盾或纠纷时，要以和平方式解决，不得采取暴力或恶言相向的方式。
同窗之间，和睦相处。
尊重他人，不侮辱。
听讲课，不打闹。
课间静，不喧哗。
卫生好，环境美。
相互帮，不排斥。
集体活动，服从规。
矛盾解，和平求。
来到学校后，我们和同窗相处的时间最多。
我们一起研究、游戏，一起度过了许多欢乐和难忘的日子。
虽然我们之间有时会产生摩擦，但我们应该如何避免这种情况呢？以下是一些同窗相处的礼仪，如果你能做到这些，相信你必定会有很多朋友。
小学部德育校本教材
1、小学生一日常规要求 (2)2、中小学生守则 (4)3、小学生日常行为规范 (5)4、小学生校园安全常识 (6)5、宁海小学生坐姿规范 (7)6、宁海小学住宿生管理规定 (8)7、小学生违纪处理条例 (9)8、小学部护导管理条例 (10)9、《弟子规》 (13)10、小学生打电话须知 (19)小学生一日常规要求中小学生守则（2015年修订）1.爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。
不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
小学生日常行为规范一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。
二、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。
主动帮助有困难的人和残疾人。
要尊重他人的民族习惯。
三、尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名。
四、孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事。
听从父母和长辈的正确教导，外出或回到家要打招呼。
五、待人有礼貌。
说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
到他人房间要先敲门，经允许再进入。
不打扰别人的工作、学习和休息。
不打架，不骂人。
六、对外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。
七、诚实，不说谎话，知错就改。
答应别人的事要努力做到。
不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。
小学校本课程教材《美术》
小学校本课程教材《美术》
一、教材内容
小学校本课程教材《美术》是根据新课程标准编写的一本教材，共分为六个年级，包含以下内容：
1. 了解各种美术元素和艺术技法，如线条、色彩、形态等；
2. 研究各种绘画技巧和方法，如素描、水彩画、油画等；
3. 了解各种艺术形式和风格，如中国画、西洋画等；
4. 研究欣赏艺术作品，了解艺术的历史和文化背景等。
二、教材特点
1. 全面贯彻新课程标准，注重批判思维和创新精神的培养。
2. 强调学生的自主研究和多元参与，注重培养学生的审美意识
和表现能力。
3. 倡导素质教育，注重培养学生的个性特长和综合素质。
三、教材优势
1. 体现了教材的完整性和系统性，让学生更好地理解美术的发展和演变过程。
2. 与时俱进，引入一些新的艺术形式和艺术家的作品，满足了学生的研究需求。
3. 在教学实践中得到了广泛应用，获得了良好的教学效果。
小学校本课程教材《美术》旨在培养学生的审美意识和表现能力，使学生在学习和欣赏美术作品的过程中，获得良好的人文素养和创新精神。
同时，教材也为教师的备课和教学提供了有效的参考和指导。
小学数学校本课程教材 (中学也可用)
小学数学校本课程教材 (中学也可用)目录- 引言- 教学目标- 课程纲要- 教材特点- 教学方法- 结束语引言本文档旨在介绍小学数学校本课程教材的主要内容和特点，同时也适用于中学阶段。
通过本教材，学生将能够系统地研究数学的基本概念和技能，培养数学思维和解决问题的能力。
教学目标- 帮助学生掌握基础数学知识，并初步应用于日常生活中的实际问题中。
- 培养学生逻辑思维和数学思维的能力，提高解决问题的能力。
- 培养学生对数学的兴趣和自信心，激发研究数学的动力。
课程纲要本教材包含以下主要内容：1. 数的认识：包括数的读写和数的比较。
2. 四则运算：加减乘除的基本运算规则和方法。
3. 分数与小数：分数和小数的概念、转换和运算。
4. 几何图形：各种几何图形的认识、性质和应用。
5. 数据与统计：数据的收集、整理和分析。
6. 代数与方程：代数表达式和简单方程的应用。
教材特点1. 简明易懂：教材内容以简洁的语言和图表进行呈现，注重学生的理解和记忆。
2. 应用导向：教材通过实际生活中的问题，引导学生将数学知识应用于实际情境中。
3. 渐进式研究：教材按照难易度逐步展开，帮助学生逐步提高数学水平。
4. 多元素教学：教材融入多种教学元素，如示范、练、游戏等，激发学生的研究兴趣。
教学方法1. 讲授与讨论：教师通过讲解和与学生的互动讨论，帮助学生理解和掌握数学概念和方法。
2. 练与应用：教师设计各种练和应用情境，培养学生的解决问题的能力。
3. 探究与合作：教师引导学生进行探究性研究和合作研究，培养学生的自主研究和团队合作能力。
结束语小学数学校本课程教材以其简明易懂、应用导向和渐进式学习等特点，旨在帮助学生全面提升数学水平。
通过教学目标的实现和多元化的教学方法的运用，学生将能够掌握基础数学知识，并培养数学思维和解决问题的能力。
这将为学生未来的学习和发展奠定扎实的基础。
小学《校园安全教育》校本课程教材
校园安全教育校本教材第一篇交通安全交通安全，至关重要当前，随着改革开放的进一步深入和市场经济的迅猛发展，我国交通运输事业已经发生了日新月异的巨大变化，不仅公路、铁路、水路和航空等各种交通运输网络纵横交错、四通八达、遍及全国，而且各种自行车、摩托车、汽车等现代化交通工具亦与日俱增、广泛使用、川流不息。
特别是随着人们对时间观念、效率观念、竞争观念、效益观念和享受观念的不断增强，以及工作节奏、学习节奏和生活节奏的日益加快，我国整个交通运输事业都呈现出了“百舸争流”的繁荣景象。
这很大程度上密切了人们与各种现代化交通工具之间的“关系”，方便了人们的工作、学习和生活，同时也促进了社会的进步与发展。
然而，在现实生活中，由于种种原因，各种交通事故而又在全国各地时有发生，轻则导致财产损失，重则造成人身伤亡！由此而给当事者个人及其家庭、单位和国家造成的不幸和损失，不可想象……谁都渴望如诗如画的宝贵年华，谁都向往丰富多彩的绚丽人生，谁都希望拥有一个幸福而又美满的家庭，谁都希望每天都能高高兴兴地工作、学习和生活，谁都希望每次都能愉愉快快、平平安安地外出和旅行，然而这一切又都与“安全”二字有关。
可以说，没有“安全”，就没有一切！出现在车水马龙的大街上，车辆如梭的公路上，以及日夜串行的火车上、飞机上和轮船上，君不见有多少交通事故、多少遗憾，都是发生在一眨眼、一松手、一愣神、一打盹、一低头、一转脸、一不留神或一不注意的瞬息之间。
所以，当人们在享受各种现代化交通工具所提供的快捷、便利服务的同时，也在品尝着交通工具这个“猛虎”而带来的种种苦涩……由于一些人不遵守交通法规，天地间有多少美好的情缘而被无情的车轮所斩断！由于一些人违章驾驶，又有多少无辜的生命而枉死九泉源车祸，残酷、无情的车祸！伤亡，痛苦、悲哀的伤亡！它们所能留给人们的，总是刻骨的痛苦、惨重的代价、永久的遗憾和深深的思索……据统计，近百年来，全世界死于车祸的人数已达4000多万人，并且现在每年仍以超过40万人的速度递增；建国以来，我国仅道路交通事故就已发生了500多万起，死亡人数多达100余万人，青年学生占到10%─20%，直接经济损失高达100多亿元！这是多么可怕而又巨大的现实数字，这是多么令人痛心而又十分震惊的惨重代价！这些受害者的鲜血，这些无辜者的生命，这些惨重的代价，对我们每一个同学、每一个人、每一个家庭、每一所学校、每一个单位、每一个行业、每一个部门乃至全社会和全世界，都鸣起了警号、敲响了警钟──“交通安全，人人有责；从我做起，身体力行！”亲爱的同学们，你们是早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上！你们是家长的寄托，你们是祖国的希望！你们要刻苦学习、努力钻研、锐意进取，你们要独立生活、自我约束、健康成长！你们理想崇高、目标远大、追求执着，你们学习勤奋、生活艰苦、心地善良！你们活泼好动、思想单纯，你们经验不足、涉世未深！你们是时代的骄子，你们道路光明、前程似锦、任重道远！你们将要报效祖国，你们将要成为国家创造财富，你们将会为实现中华民族的伟大复兴而创造辉煌！因此，你们在校学习与生活的每一天、每一周、每一月、每一学期和每一学年，都在时刻牵动着从上到下各级领导、老师和教职工，以及你们家中父母和其他亲人的心！我们殷切期望在校读书的每一位同学，人人都要具有良好的社会公德和交通安全意识，时刻把交通安全问题铭记在心，自觉养成良好的交通行为习惯，认真遵守各种交通法规！人人都要争做交通文明的使者！人人都要争做交通安全的典范！与此同时，我们亦由衷的祝愿全国各地每一个人的身体都永远健康！每一个人的生命都永远安全！每一个家庭都永远幸福！每一个人的生活都永远美好！每一个人的学习和工作都永远顺利！每一个人的外出和旅行都一路平安！本篇主要介绍公路、铁路、水路和航空等方面的交通安全基本知识，以便让全校每一位同学在现在和将来的学习、生活以及工作中，都能够自觉地实现交通安全、幸福美满这一目的！不仅如此，本篇最后还介绍了“交通安全警示语80条”。
小学校本教材课程教案
小学校本教材课程教案一、第一章：认识学校本教材教学目标：1. 让学生了解学校本教材的概念和意义。
2. 让学生掌握学校本教材的使用方法和注意事项。
教学内容：1. 学校本教材的定义和作用。
2. 学校本教材的使用方法。
3. 学校本教材的注意事项。
教学步骤：1. 引入话题：引导学生思考什么是学校本教材。
2. 讲解概念：讲解学校本教材的定义和作用。
3. 示范使用：展示学校本教材的使用方法。
4. 强调注意事项：提醒学生使用学校本教材时的注意事项。
5. 总结回顾：回顾本节课的内容，加深学生的理解。
二、第二章：学校本教材课程安排教学目标：1. 让学生了解学校本教材的课程安排。
2. 让学生掌握学校本教材的学习进度。
教学内容：1. 学校本教材的课程安排。
2. 学校本教材的学习进度。
教学步骤：1. 引入话题：引导学生思考学校本教材的学习安排。
2. 讲解课程安排：讲解学校本教材的课程安排。
3. 展示学习进度：展示学校本教材的学习进度。
4. 学生提问：鼓励学生提问，解答学生的疑问。
5. 总结回顾：回顾本节课的内容，加深学生的理解。
三、第三章：学校本教材的学习方法教学目标：1. 让学生了解学校本教材的学习方法。
2. 让学生掌握学校本教材的学习技巧。
教学内容：1. 学校本教材的学习方法。
2. 学校本教材的学习技巧。
教学步骤：1. 引入话题：引导学生思考学校本教材的学习方法。
2. 讲解学习方法：讲解学校本教材的学习方法。
3. 展示学习技巧：展示学校本教材的学习技巧。
4. 学生提问：鼓励学生提问，解答学生的疑问。
5. 总结回顾：回顾本节课的内容，加深学生的理解。
四、第四章：学校本教材课程实践教学目标：1. 让学生了解学校本教材的课程实践。
2. 让学生掌握学校本教材的课程实践技巧。
教学内容：1. 学校本教材的课程实践。
2. 学校本教材的课程实践技巧。
教学步骤：1. 引入话题：引导学生思考学校本教材的课程实践。
2. 讲解课程实践：讲解学校本教材的课程实践。
小学趣味数学校本教材
小学趣味数学校本教材实验学校校本课程教材QUWEISHUXUE第1页共49页小学趣味数学校本教材前言给数字一个生命同学们～当你轻轻地打开数学书的时候～是否看到了数字们微笑的脸?咦:数字怎么是活着的呢?当然是活着的喽!他们各有不同的性格。
你看～一向认为自己个头最高、腰板总是挺得直直的‚1?～是多么傲慢呀。
他可以整除所有的数～但是他除了自身之外却不能被别的数整除～真可谓是‚独霸将军?。
但是‚2?却很和善～所以他和他的倍数们成了很好的朋友。
听说过什么是质数吗?那些家伙在数字界中有点与众不同。
他们很固执～相互缠在一起～挂在筛子上怎么都打不散～总是抱成团。
怎么样～数字们都拥有不同的个性吧。
因此～我们不能忽视他们的生命。
据说～数字们也时常组织聚会呢。
这种聚会根据不同的目的和时间而定～同样的数字可以参加不同种类的聚会。
当听到‚自然数集合?时～所有的自然数就会聚集在一起～但是当听到‚整数集合?时～刚刚集合在自然数队伍里的数字们就会跟着整数的队伍走。
但是无理数却从来不参加有理数的聚会。
难道是因为他们的关系不好吗, 还有更有趣的事情。
在各种点、线、面上都有数字生活着～所以点、线、面都可以通过数字来计算。
我们身边的电视、电脑、桌子、椅子、书、小狗等等都是由点、线、面构成的。
让我们用尺子来量一下这些东西～他们可以用数字来表示。
第2页共49页小学趣味数学校本教材如果同学们还没有注意到我们的周围生活着会呼吸的数字～那么请说一声‚你好?～然后打开这本书吧。
这本书充满了扑朔迷离的数学故事～相信同学们读完后～会和这些数字成为好朋友。
数字朋友们想通过我告诉你们～他们在书中生活得很枯燥～希望得到同学们的关心。
人们都以为数字是死的～没有人去关心他们～对于古板的数学书更是视而不见。
其实～不是数字古板～而是书的主人没有倾注爱心～致使数字们变得枯燥乏味。
同学们们～请张开美丽的双眸～去解开一道道数学题吧。
这样你们很快就会发现～数字们将变得精神饱满、活力四射。
小学数学校本课程教材《数学趣闻》
小学数学校本课程教材《数学趣闻》一年级校本课程纲要课程名称：数学趣闻主讲类型：教师授课对象：一年级学生教学材料时间：小学趣味数学题集课程目标：1.培养学生对数学的兴趣和爱好，建立自信心。
2.帮助学生掌握一定的研究方法和技能。
3.培养学生初步的数学实践活动经验，能够解决一些简单的问题，感受数学在生活中的作用。
4.培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。
5.培养学生积极参与数学研究活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的研究惯。
6.培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力和创新能力。
课程内容：第一讲：趣味算题第二讲：简单的推理第三讲：找规律接着画第四讲：混合运算第五讲：找规律第六讲：算式填数第七讲：算式填数第八讲：晾一晾第九讲：二人买笔第十讲：填运算符号第十一讲：养猪第十二讲：数线段和画线段第十三讲：年龄差不变第十四讲：简单的运算课程实施说明：以新课程的理念和新课程纲要为指导思想，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常研究生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题。
逐步养成良好的数学思维惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣，增进学生学好数学的信心。
课前让学生准备好学具，课上组织好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去。
课程评价与考核：以考试的方式来评价学生的研究成果。
课程类型：学科拓展类趣味数学校本课程活动安排活动内容（主题）：趣味算题教学目标：能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
组织形式：集体研究教学课时：1小时教学准备：小学趣味数学题集改写后的文章：一年级校本课程纲要课程名称：数学趣闻主讲类型：教师授课对象：一年级学生教学材料时间：小学趣味数学题集课程目标：1.培养学生对数学的兴趣和爱好，建立自信心。
2.帮助学生掌握一定的研究方法和技能。
3.培养学生初步的数学实践活动经验，能够解决一些简单的问题，感受数学在生活中的作用。
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招束沟学校教务处主编写在前面的话：1、关于校本课程开发的理论依据随着国家教育体制改革的不断深入、课程设置的不断完善，以国家课程、地方课程、校本课程为主的三级课程管理体制在学校中逐渐得到落实。
关于校本课程的开发，课程专家们认为有以下特点：首先，校本课程的开发是学校根据自己的教育实际自主进行的适合学校具体特点和条件的课程开发策略，实质上是一个开放民主的以学校为基地进行课程开发的决策过程。
其次，校本课程的开发是针对国家课程开发的局限性而采取的一种与国家课程相对应的课程开发策略，是教育制度内权利与资源重新配置的过程。
第三，校本课程的开发是国家课程开发的重要补充。
在以上理论的指导下，我们逐步实施我镇校本课程的开发工作。
2、关于确定我校校本课程开发内容的论证我校地处农村，学生来自于全镇七个大村几十个自然屯。
各屯之间的民风民俗也不尽相同，所以导致新入学的小学生也充分带有本屯环境所影响的行事作风。
我校要培养出合格的社会主义建设者和接班人，就要从培养合格的小学生开始。
所以我校将如何培养我校的合格小学生作为校本课程的主要内容。
3、校本课程的学习目标1、丰富学生的学习内容，提高学生的学习兴趣。
2、使学生初步具有如何做一名合格小学生的意识。
3、了解做一名合格小学生的基本要求，初步树立正确的人生观、价值观。
4、激发学生热爱家乡，热爱本校的思想感情。
5、初步学习一些关于自身安全保护、个人修养、文明礼貌、优良品质等方面的理论知识。
6、初步具有应用所学知识进行自我保护的能力。
7、在实践中逐步培养自主探究、发现问题、解决问题的良好意识和克服困难的意志品质。
目录第一节、发展中的招束沟学校第二节、我上学了第三节、我是讲文明的小学生第四节、我是讲卫生的小学生第五节、保护自己---交通篇第六节、保护自己---纪律篇第七节、保护自己---安全篇第八节、我是环保小学生第一节：发展中的招束沟学校一、招束沟学校简介招束沟学校距阜蒙县城60华里，位于关山之阴，招河之阳。
2005年经上级教育主管部门批准为九年一贯寄宿制学校。
全校占地面积为10683平方米,总建筑面积为7980平方米.省级图书馆一个，村小图书室8个，总面积为240平方米；电教室面积为460平方米，多媒体教室60平方米；宿舍面积为540平方米。
食堂面积为230平方米。
招束沟学校坚持以“三个代表”思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研和校园文化建设。
全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，不断提高管理水平和教育质量。
二、招束沟学校治校方略、办学思想办学理念：科学规范和谐发展立足现实着眼未来办学原则：法制建校德育立校教学强校科研兴校三、招束沟学校办学目标学校：和谐校园优美环境崇德尚文全面发展班子：身正学高务实高效教师：爱岗博学文明发展校风：团结文明求实进取教风：严谨治学民主创新学风：刻苦善思班训：团结文明勤学善思第二节：我上学了一、我遵守学校的作息时间：教育与训练目标1、懂得为什么要按时上学和按时回家的道理。
2、初步学会怎样才能做到按时上学和按时回家。
3、初步养成上学和放学时对老师、家长、同学说礼貌用语。
教育与训练要点1、小学生应当遵守作息时间。
2、睡觉前要整理好书包，按时睡觉。
3、按时起床，按时到校。
4、上学路上，放学路上不玩耍。
5、上学时、放学后应当主动运用礼貌用语。
教育与训练准备1、一只能拨动的钟面。
2、一张作息时间表。
3、一段自制的“小明是时间的主人”录象或自编的小品。
教育与训练过程1、启发导入小朋友我们都是小学生了，小学生就应当遵守学校的作息时间，做到“按时上学，按时回家。
”2、演示讨论，明理导行（1）为什么要按时到学校呢？归纳：我们这个学校是大家组成的集体，只有大家按时到校才能一起学习，一起活动。
如果大家不按时到校，学校就不能按时上课，就会影响学习。
（2）什么叫按时到校？（学生讨论）出示：能拨动指针的钟面和作息时间表。
教师边讲边演示。
（3）小朋友，你们想不想当一名按时到校的好学生呢？怎样才能做到按时到校呢？A教师归纳：睡觉前要理书包，晚上八点要睡觉。
不睡懒觉起得早，穿衣吃饭动作快，背起书包上学校，上学路上不贪玩，按时到校挺重要。
B集体模拟训练。
（教师当时间老人，一边说一边拨动钟面的指针。
）C请学生各自估计一下从家按理到学校的时间。
（4）放学了，要按时回家。
（5）辨辨说说“你该怎么办？”A晚上八点了，爸爸妈妈在看电视，你也很想看，这时你该怎么办？B早上小闹钟已响了，天气又冷，你还想睡一会，这时你该怎么办？C上学路上，你看到小摊上有五颜六色的粘纸，想去看一看，这时你该怎么办？D放学时，同学对你说：时间还早，我们玩一会再回家。
这时，你该怎么办？3、学榜样，激情感，再训练。
（1）放自制录音或演小品。
内容：小明是个懂礼貌守纪律的好学生。
（2）边看边思考：小明哪些地方做得好？（3）讨论思考题，归纳：小明不但能做到按时睡觉，按时上学，按时回家，还很懂礼貌。
A上学时，对爸爸妈妈：“爸爸妈妈再见！”B上学时，见到老师行了礼，对老师说：“老师早！老师好！”见到同学说：“同学早！同学好！”C放学时说：“老师再见！同学再见！”4小结：今天我们懂得了做一个小学生要做到按时上学，按时回家，并且学会了怎样做到按时上学和按时回家，那就做了时间的主人。
我们还学习了在上学和放学时的礼貌用语。
希望大家从今天开始，向小明学习，做一个懂礼貌守纪律的好学生。
教育与训练巩固与延伸。
1、请每个学生估计好时间，按时上学，按时回家。
与家长联系，配合学校督促孩子按时到校，按时回家。
2、进行到校、离校、离家、到家的礼貌用语训练，并请家长协助进行训练，养成习惯。
二、我遵守学校的规章制度俗话说，“没有规矩，不成方圆”，这个“规矩”就是纪律。
我们知道，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。
在一个有良好的校风、班风的环境中，必然受到良好学风的熏陶。
一个纪律泛散的集体，不可能有良好的学风，学习也就得不到保证。
因此，好的环境，好的秩序，必须靠健全严明的规章制度和纪律来维持。
作为一名学生，要严格遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自强自律；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。
第三节：我是文明的小学生校园文明礼貌用语1、见面问候语：您好；早上好；晚上好；您好，见到您很高兴；××最近很忙吧！请转达我对他的问候！2、分手辞别语：再见；再会；祝您一路顺风；希望不久的将来还能在这里欢迎您。
3、求助于人语：请；请问；请帮忙；请帮助我一下；请多指教。
4、受人相助语：谢谢；麻烦你了；非常感谢！5、得到感谢语：别客气；不用谢。
6、打扰别人语：请原谅；对不起；给您添麻烦了；让您受累了。
7、听到致歉语：不要紧；没关系；您不必介意。
8、接待来客语：请进；请坐；请喝茶；再次见到您，真是十分高兴；欢迎光临。
9、送别客人语：再见；慢走；欢迎再来。
10、无力助人语：抱歉；实在对不起；请原谅。
第四节：我是讲卫生的小学生一、用脑卫生和用眼卫生小学生的大脑正处在发育成熟阶段，易于高兴，也易于疲惫。
假如违反大脑活动规律，让学生大脑长时间处于紧张状态，就会产生过度疲惫现象，轻者注重力不集中，思维迟钝，头昏脑胀，重者会导致高兴与抑制机能紊乱，头痛失眠，精神萎靡不振，记忆力和注重力减退，进而出现神经衰弱，严峻损害学生健康，使学生学业成绩下降，甚至不能再坚持学习。
所以，一定要防备和克服学生负担过重的现象。
学生的用眼卫生也应该引起充分注重。
假如学生的视力受到损害，近则会给学生的学习带来困难，影响学生的阅读效果和记忆程度，影响学生观察力的提高，使学生智力发展受到限制；远则会给学生将来的工作造成困难，使之不能从事某些专业工作，限制他的才能的发挥，对社会主义建设也是一个损失。
造成学生视力减退的原因很多，但主要原因之一是不注重用眼卫生。
如看书时间持续太长，看书、写字的姿势不准确，光芒不足，印刷品、桌凳不合适等。
同时要教育学生注重用眼卫生，不要长时间看书，不要在光芒不足的地方看书，看书写字时眼睛和书本要有30厘米的距离，要常常做眼保健操等。
二、个人卫生做好个人卫生的要害在家庭。
学校除同家长配合好外，也应向学生提出合理的卫生要求和必要的指导。
如要按时饮食，饭前饭后要洗手，不在马路上吃东西，不边吃边玩，不贪食，不喝生水，不吃腐烂水果，生吃瓜果要洗净或消毒等，尤其要留意克服学生吃零食等坏习惯。
要教育学生保持身体的清洁。
天天睡觉之前、起床以后要洗脸刷牙，要常常剪指甲，有条件的要常常洗澡。
身体的清洁卫生可清除细菌的寄生条件，防备疾病。
三、环境卫生学校是学生主要的活动场所，要不断美化绿化校园，搞好学校建筑设备的清洁卫生，做到教室、阅览室、宿舍、厕所、运动场以及劳动场所和其他设备都清洁卫生。
一般应天天一次小扫除，每周一次大清理。
四、养成良好的卫生习惯1、饭前便后要洗手。
2、要做到三勤：勤洗澡、勤理发、勤换衣。
3、勤剪指甲。
4、要注意读写卫生：眼离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。
5、随时随地勤洗手。
6、注意用眼卫生：不要在强光下看书，不要在行走的车上看书，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛。
7、不吃没有卫生保障的食品，不吃没有清洗干净的食物，不喝生水。
8、早晚洗脸，用流水洗脸，不与别人共用毛巾、脸盆等物品。
9、早晚刷牙，食后漱口。
10、每天坚持适当的体育锻炼，以增强体质，保持良好的、充沛的精力。
希望同学们讲卫生，养成良好的卫生习惯，健康成长，快乐学习。
第五节：保护自己―――交通篇一、道路交通安全常识1、指挥灯信号的含义（1）绿灯亮时，准许车辆、行人通行；（2）红灯亮时，不准车辆、行人通行；（3）黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人，可以继续通行；（4）黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。
2、行人必须遵守下列规定：（1）须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走；（2）横过车行道，须走人行横道。
（3）不准穿越、倚坐道口护拦。
（4）不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
（5）列队通过道路时，每横列不准超过2人。
儿童的队列，须在人行道上行进。
3、横穿马路注意事项：横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。
（1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停” 。
（2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。
（3）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。
（4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。
（5）不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。