乌海市第一幼儿园,简介,电话,招生_幼儿园大全.doc
幼儿园体育活动指导意见
２ ０ １ ５ － ｆ ｉ － ￣ ７ ６ ， － ９ ］ 考 试 周刊
幼
儿
园 体
育
活
动
指
导
意
见 内蒙古 乌海 ０ １ ６ ０ ０ ０ ）
摘 要 ： 在幼儿期， 教 师 应根 据 幼 儿 身 心发 展 的水 平 和 特 点 ， 开展 适 合 幼 儿 的 各 类 体 育 活 动 ， 教 会他 们 一 些 简 单 的运 动 方 法 并在 体 育 活动 中充 分 开 发 幼 儿 的 潜 能 ， 从 而 全 面提 高 幼 儿 的 身体 素 质 。 关键词 ： 幼 儿教 育 体 育 活动 身心 发 展
控 制 和 调 节 活 动 量 。活 动 量 较 大 时 ， 老师穿插分发奖牌 ． 让 孩 子休 息 一 会 儿 。 整个 游 戏 中 ， 孩 子对 活 动 形 式 、 过程感兴趣 。 通 过游戏 ， 有助于孩子形成顽强 、 自信 的 品质 及 团结 友 爱 和集 体 荣誉感 。 四、 充 分 发 挥 幼 儿 的潜 力 教师在组织体育活动时要精心设计 ， 激发幼儿的兴趣 ． 鼓 励幼儿大胆尝试 ， 在 亲 身 体 验 中逐 步 认 识 自己 。 这 样 才 能 逐 步 变 自我 的好 动 为 主 动 的 活 动 ， 有 利 于 幼 儿 潜 力 的 开发 。注 意 发 现 幼儿 的兴 趣 点 ， 及时捕捉到幼儿的闪光点 ， 捕 捉 到 幼 儿 的 信 息 ， 让他生成下去。因为 ， 对 感 兴 趣 的 活 动他 一 定 会 积 极 主 动 地参与到活动 中， 孩 子 的潜 能 就 能 得 到 开 发 。 他 们 的表 现 的 确 让 我大吃一惊 ， 他 们 会 在 活 动 中 积 极 挑 战 自我 ， 挑 战难度 ， 从 而得到进一步发展。 五、 在 户 外 活动 中加 强 安 全 教 育 。 增 强 幼 儿 自我 保 护 意识 在 给孩 子 更 多 自 由的 同 时 ， 还 要 特 别强 调 安 全教 育 。 户 外 场 地 活 动范 围较 广 ， 幼儿四处分散活动时 ， 教 师 的 视线 不 能 顾 及 每个 幼 儿 。 因此 ， 活 动 前 要尽 可 能预 计 到 可 能 出 现 的不 安 全 因素， 活 动 前 老 师要 向 孩 子 交 代 活 动 的 规 则 和 有 关 安 全事 项 ， 增 强 自我 保 护 意 识 。检 查 仪 表 ， 注意调节幼儿运动负荷 ． 活 动 前 后 减 加 衣 服 。教 师 要 四处 巡 回走 动 ，及 时 纠 正 幼 儿 危 险 动 作 ， 聆 听 幼 儿 交谈 、 评 价 。发 现 问题 及 时 进 行 必 要 的安 全 指 导 和 安全 教 育 。 六、 积 极 为 孩 子 营造 良好 的活 动 环 境 现 代 家 庭 多 数 居 住 在 高 楼 里 ，孩 子 很 少 有 机 会 接 触 到 外 面 的世 界 。 幼 儿 园生 活 的小 乐 园 ． 孩 子 大 部 分 时 间 是 在 这 里度 过 的。 鉴 于幼 儿 园户 外 活 动 形 式 多 样 的 特 点 。 决 定 户 外 活 动 的 设备 、 器材 、 玩具材料必须多样化 ． 才能激发孩子的兴趣 ． 满 足 孩 子 的 实 际需 要 。户 外 大 型 玩具 是 幼 儿 园 的必 备 设 施 。 可 以适 当添 置 户 外 体 育 活 动 的各 种 玩 具 器 材 ． 如小木马 、 跷跷板 、 足球 、 转椅 、 蹦床等。根据不同年龄孩子的需要 ， 利 用 废 旧物 品 自制 不 同功 能 的 活动 器 械 。 如 小 班孩 子 喜 欢 鲜 艳 、 简 单 、 可 爱 的 玩具 材料 ， 也许一根彩条孩子也玩得很开心 ； 中、 大 班 的孩子好奇心重 ， 喜欢新奇 、 刺 激的 ， 用 各 种 多 余 的 布 料 制 作 投 掷 的沙 包 、 利 用 报 纸 制作 奔 跑 的 风 筝 、 利 用破 损 的光 碟 制 作 投掷 的飞 碟 等 。 总之 ， 在提倡 素质教育 的今天 ， 教师要 做有心人 ． 使 孩 子 从 狭 小 的 空 间走 出来 。充 分 发 挥 户 外 体 育 活 动 相 对 自 由 、 自 主、 轻 松 愉快 等 优 势 ， 这样孩子就 能在积极 主动的活动 中 ． 得 到全 面发 展 。 参 考 文献 ： ［ １ ］ 教育部． ３ — ６ 岁 儿 童 学 习与发 展 指 南 ， ２ ０ １ ３ ． ０ １ ． ［ ２ ］ 陈帼 眉 ， 冯 晓霞， 庞丽娟． 学前 儿 童 发展 心理 学． 北京 师 范 大 学 出版 社 ， １ ９ ８ ８ ． ０ ６ ， ４ ． ［ ３ ］ 范惠 静 ． 幼 儿 园体 育 活 动 指 导． 人 民 军 医 出版 ， ２ ０ ０ １ ， ９ ．
2020新版内蒙古自治区乌海市海南区幼儿园工商企业公司商家名录名单黄页联系方式电话大全16家
街)
150米
幼儿园
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乌海市
海南区
蓓迪幼儿园
银泰小区内
科教文化服务;学校; 幼儿园
内蒙古 自治区
乌海市
海南区
快乐成长托管
公乌素街与广场路交叉口北 科教文化服务;学校;
100米
幼儿园
内蒙古 自治区
乌海市
海南区
乌海市海南区第三幼儿园 如意小区南侧100米
科教文化服务;科教文 化场所;科教文化场所
内蒙古 自治区
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小福星幼儿园(东风街)
东风街与广场路交汇处东 100米
科教文化服务;学校; 幼儿园
内蒙古 自治区
乌海市
海南区
小牛津幼儿园(新桥路)
拉僧仲街与新桥路交叉口西 科教文化服务;学校;
北50米
幼儿园
内蒙古 自治区
乌海市
海南区
小太阳幼儿园
德顺家苑5号楼
科教文化服务;学校; 幼儿园
内蒙古 自治区
内蒙古 自治区
乌海市
海南区
海南区幼儿园
广场路与西卓子山街交叉口 科教文化服务;学校;
东150米
幼儿园
内蒙古 自治区
乌海市
海南区
智慧树幼儿园(巴彦乌素 巴彦乌素街与金融路交叉口 科教文化服务;学校;
街)
西北50米
幼儿园
内蒙古 自治区
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海南区
快乐宝宝幼儿园(公乌素 公乌素街与黄河路交叉口东 科教文化服务;学校;
内蒙古 自治区
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海南区
乌海市海南区第二幼儿园 祥和小区内
科教文化服务;科教文 化场所;科教文化场所
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幼儿园简介范文
幼儿园简介范文篇一：幼儿园简介本幼儿园成立于2005年，是一家民办园。
园区位于市中心商圈，交通便利，环境优美，建筑风格为欧式独栋。
园内设有多个活动室和室外活动场地，以及图书角、音乐角等特色功能区。
园区内设有厨房和餐厅，每日提供营养丰富的午餐。
同时，我们还与多家医院合作，保障幼儿的健康安全。
本幼儿园拥有教育规划精明、管理经验丰富的专业团队，全年多次组织专业培训和教研活动，不断提升师资队伍水平。
同时，依托优质的教育资源，我们采用多元化的教学方法和多样化的教学活动，满足不同年龄和兴趣爱好的幼儿需求，发展幼儿潜能，培养幼儿积极向上的人生态度和自信勇敢的品质。
我们的教育目标是：培养健康、快乐、自信、多才多艺的幼儿，促进其全面发展。
篇二：幼儿园简介本幼儿园位于城市的中心区，是一所规模宽敞，硬件装备现代化的小班制幼儿园。
本幼儿园秉承“培养儿童、协助家长、服务社会”办园宗旨，致力于为家长提供一流的幼儿教育服务和培养出和社会荣辱不辱的人才。
本幼儿园成立时间不久，但我们拥有一支优秀的师资队伍，他们不仅具有专业的教育背景，更注重教学实践，注重孩子的综合素质培养。
幼儿的学习与成长是我们的工作重心，我们不仅注重传授知识，更注重细心的指导和关怀，帮助孩子建立自信心和积极的态度。
我们幼儿园的教育环境也非常优越，所有教室都配备了先进的教学设备，拥有宽敞的活动室和丰富的教学资源，能够满足孩子的学习和游戏的需要。
我们还为孩子提供了丰富多彩的课外活动，如游泳、绘画、音乐、舞蹈等，让孩子在游戏中学习，在学习中成长。
篇三：幼儿园简介本幼儿园是一所全日制幼儿园，成立于2008年。
幼儿园位于市政府旁边的城市新区，环境优美，交通便利。
幼儿园占地1000多平方米，建筑面积800多平方米，拥有宽敞明亮的教室、室外活动场地、阅读角、手工角、音乐角等多个活动区域，让孩子们享受到快乐、舒适、安全的学习环境。
幼儿园开设了中英文，普通话和英语全程教学，主打亲子共育的课程理念，通过幼儿家长和幼儿园之间的深入合作，让孩子在生活和游戏中不知不觉地学习。
乌海市海勃湾区第一幼儿园_企业报告(业主版)
卖场直接订购成交公告
家具经营部
1.3
2022-07-12
*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
（4）办公消耗用品及类似物品（4）
重点项目
项目名称
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中标金额（万元） 公告时间
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0.5
2022-07-07
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中标金额（万元） 公告时间
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打印机直接订购采购
耗材部
0.2
2022-12-05
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耗材部
0.2
2022-12-05
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目标单位： 乌海市海勃湾区第一幼儿园
报告时间：
2023-02-20
报告解读：本报告数据来源于各政府采购、公共资源交易中心、企事业单位等网站公开的招标采购 项目信息，基于招标采购大数据挖掘分析整理。报告从目标单位的采购需求、采购效率、采购供应 商、代理机构、信用风险 5 个维度对其招标采购行为分析，为目标单位招标采购管理、采购效率 监测和风险预警提供决策参考；帮助目标单位相关方包括但不限于供应商、中介机构等快速了解目 标单位的采购需求、采购效率、采购竞争和风险水平，以辅助其做出与目标单位相关的决策。 报告声明：本数据报告基于公开数据整理，各数据指标不代表任何权威观点，报告仅供参考！
耗材部
0.2
2022-12-05
TOP4
幼儿园简介范文
幼儿园简介范文篇一：幼儿园简介本幼儿园位于市中心，是一所拥有多年办学经验的民办幼儿园。
学校的环境优美，设施齐全，拥有一支经验丰富、敬业爱心的师资队伍。
作为一所把孩子的身心健康和全面发展放在首位的幼儿园，我们一直致力于为孩子们提供优质的教育和娱乐服务。
在这里，孩子们能够充分展示自己的潜力，享受到快乐成长的每一个时刻。
我们的教育理念是“让孩子快乐、健康、成长”，坚持“以儿童为本、注重实践、注重个性化培养、培养积极向上的品质”为宗旨，让孩子在愉悦轻松的氛围中学习和成长。
我们不仅注重学术方面的教育，更加强调学生的自我发展和创造力的培养，以培养自信、独立、有创造力的孩子为目标。
我们的教师积极探索教育的新模式，注重与家长、社区的紧密联系，不断推陈出新，努力将优质的教育资源通过多样化的方式传递给孩子们，让他们在这里感受到快乐、温馨、关爱和成长。
我们的办学特色在于将“游戏制造幼儿园生活”这一理念贯穿于我们的教学和管理之中，让孩子们在无拘束的自由环境中自由地发挥想象力和创造力，激发他们的学习兴趣，同时让他们享受到快乐的童年。
我们提倡“以观察为主、以游戏为手段、以实际操作为基础”，让孩子们在自我探究和互动中体验科学、语言、社会性和艺术等方面的学习，为他们的未来提供坚实的基础。
我们的教育环境十分优美，保教设施高标准，设有图书室、音乐室、美术室、礼堂、游戏区等多个功能室。
我们还注重营造浓郁快乐的学习气氛，同时鼓励学生多与老师互动，不断提高语言表达能力和交际能力。
我们的教学内容涵盖多个领域，包括语言、数学、科学、社会、身体和艺术等，让孩子们能够全面、均衡地发展。
在这里，我们还注重家园联系，积极与家长沟通、交流，让家长了解孩子在学校里的日常表现，同时也向家长传递了幼儿园的一切管理和教育理念等，使家长能够更好地支持并配合幼儿园的教育工作。
我们的幼儿园一直秉持“把眼泪化作微笑、欢乐成长”的教育理念，坚持以孩子的成长和幸福为核心，不断打造环境、创新管理手段、提升师资水平，力求让孩子、家长满意，争做最好的幼儿园！篇二：幼儿园简介本幼儿园成立于2005年，是一所非营利性民办幼儿园，学校总面积约2000平方米，绿化面积约占总面积的50%，环境舒适、优美。
新版内蒙古自治区乌海市海勃湾区幼儿园企业公司商家户名录单联系方式地址大全61家
海勃湾区 金光环幼儿之家
新桥街南100米
海勃湾区
贝贝星幼儿园(景宜园 雅亭小区北)
海勃湾区 博文智星幼儿园
海勃湾区 海勃湾廊桥幼儿园
景宜园雅婷小区
凤凰岭西街与建设路交叉口北 150米 公园北路与狮城大街交叉口东北 150米
海勃湾区 金阳光幼儿园(双拥街) 双拥街北50米
海勃湾区
红黄蓝亲子园(狮城大 街)
滨河街道滨河区世景苑小区
海勃湾区
苗苗幼儿园(狮城大街)
乌兰路与狮城大街交叉口西北 100米
海勃湾区 海勃湾区第九幼儿园 双拥北街
海勃湾区 中亚幼儿园
新华街道黄化小区内100米
海勃湾区 第十幼儿园
千里山镇新丰路
内蒙古 自治区
乌海市
内蒙古 自治区
乌海市
内蒙古 自治区
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海勃湾区 七色光幼儿园(沃野路) 狮城小区内
海勃湾区 贝尔乐潜能幼儿园
公园南路与千里山街交叉口西北 100米
内蒙古 自治区
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论幼儿园的创新教育
关 键 词 ：幼 儿 园 创 新 教 育 能 力
Байду номын сангаас
作 为 素 质 教育 的重 要 组 成 部分 ， 创 新 教育 备 受 重 视 。 创 新 教 育 的 实 现 首 先 应 以 培 养 幼 儿 的创 新 意 识 和 创 造 能 力 为 基 础。 创 新 能 力 与 其 他 能 力一 样 ， 存 在递 减 法 则 ， 开发得越早 ， 其 发 展 潜 力 越 大 ．因 而 人 的创 新 能 力 的大 小 在 很 大 程 度 上 取 决 于早期开发。 如 何 在 幼 儿 园 中开 展 创 新 教 育 ， 我认 为应 从 以下 几方面做起。 创 新 幼儿 园幼 儿教 育模 式 的 措 施 （ 一） 在 幼 儿 教 育 中 引入 游 戏教 学 ， 在游戏 中， 帮助 幼儿 学
一
孩子 送 入 幼 儿 园 时 。 要 充 分 与家 长 沟 通 联 系 ， 全 面 了解 孩 子 的 生 活喜 好 。 （ 五） 建 立 高素 质 的 幼儿 师 资 队 伍 ， 保 证 幼 儿教 学质 量 。 现代 幼 儿 教 师 不 仅 文 化 功 底 要 好 ，还 要 具 有 多方 面 的 文 艺才能。 幼 儿 园在 招 聘 幼 儿 老 师 时 ， 首 先 要 全面 考 察 老 师 的 素 质， 对 唱歌 、 跳舞 、 弹琴 、 画画等都要进行全 面考察 ， 保 证 孩 子 在幼 儿 园教 学 中能 学 到 多 种 多样 的知 识 、 技能 ， 广泛 培 养 孩 子 的 兴趣 、 爱好。 其次 ， 现 代 幼 儿 教师 在 教 的 同 时 ， 也 要 注重 学 习 和 研 究 。深 入 了解 儿 童 ｔ ｌ ， 理学 、 教育学等相关知识 ， 对儿 童 的 各种 行 为 表 现 进 行 正 确 解 码 。 只 有 当 老 师 的 知识 技 能较 高 的 时候 ， 才 能 成 为 幼 儿 教 育 的能 手 、 艺术 家 ， 才 能 使 我 国 的幼 儿 教 育 事业 获 得 成 功 ， 为 我 国人 才 培养 作 出贡 献 。 二、 培 养 幼儿 想 象 力 。 开 阔 幼 儿 的 视 野 想象 是 创 新 的 前 奏 曲 ， 人 在 幼 儿 期 的思 维 很 少 受 “ 定 势 左 右” ． 所 以幼 儿 时 期 是 培 养想 象 力 的最 佳 期 。 幼儿最爱想象 ， 他 们 的 脑 中还 没 有 任 何 框 框 。爱 因 斯 坦 曾说 ： “ 想 象 力 比知 识 更 重要 ， 因 为 知识 是 有 限 的 ， 而想象力概括 着世界 的一切 ， 推 动 着进步 ， 是知识进化的源泉。” 培 养 幼 儿 的 想 象 力 在 于 培 养 他 们 的 想象 思路 ．教 师 可 以在 思 维 活 动 巾有 意 识 地 培 养 幼 儿 的 发 散 性思 维 、 逆 向思 维 等 。 另外 知 识 经 验 也 是孩 子 丰 富想 象 的 材料 ， 从 天 文 地 理 到 生 物科 技 等 广 阔领 域 。 都 有 他 们 的 想 象 空 间 ．大 自然更 是 孩 子 们 神 往 的地 方 。苏 霍 姆 林 斯 称 它 的 美 为 “ 使 知 觉更 加 敏 锐 ． 能唤醒创造性思维 ” ， 带 孩 子 走 进 大 自然 ， 开 阔 孩子 视 野 。 是 培养 创 新 人 才 的第 一 步 。 三、 打 破 传 统 教 育方 法 。 培 养 幼 儿 的 创 新 思维 针 对 幼儿 的天 性 ． 在传授知识的同时 ， 教 师 要 培 养 幼 儿 的 创新精神 ， 注重传导方法 ， “ 授人 以鱼” 不 如“ 授人 以渔” ， 教 育 幼 儿 学 习 知识 是 基 础 ． 创新 是 目的 。 培 养 幼 儿 善 于 发 现 知 识 并 主动 获 取 知识 的能 力 ， 而 不 是 死 教 硬 灌 。 幼 儿期 可 称 为 “ 问题 时期 ” ， 他 们 什 么都 想 问 ： 如“ 天上为 什么会下雪 ” 、 “ 为什 么月 亮 有 时 圆有 时 弯 ” 、 “ 为 什 么 飞 机 会 飞 上 天 、汽 车 不 会 上 天 ” 、 “ 为 什 么 电 视 机 内 的 人 不 会 走 来 ” … … 往 往 使 成 人 难 以 招 架。 这 个 时 期 也 是 破 坏性 最 强 的时 期 ． 他 们 往 往 拆 掉 新 买 的玩 具， 按 自己 的意 愿 组 装 ； 打开收音机盖 ， 看看是谁在说话 ； 打开 电视 机 盖 ．看 看里 面有 没 有 人 … …这 些 都 是 幼 儿 创 新 思 维 的 萌芽 。 如果 教 师 、 家长忽视了这一点， 对 孩子 加 以斥 责 ， 那 么 无 异 于 扼 杀 了孩 子 的 创新 意 识 ． 剥 夺 了 孩 子 的探 索乐 趣 ， 使 他 们 思 想 变 得 迟钝 。所 以 。教 育 者 应 善 于 捕 捉 这 些 创 新 精 神 的 火 花。 正 确对 待 孩 子 们 的好 奇 好 问 ， 引导 他 们 对 周 围事 物 产 生 疑 问。 还 可 以通 过 实 践 活 动 培养 幼 儿 的 创 新思 维 ， 让创 造 性 活 动 富于 实 践 。比如 孩 子 们喜 欢 玩 水 、 玩沙 、 水具 等 ， 我们 可 以开 展 “ 净化污水 ” 实践活动 ． 引 导 幼 儿 用 两 个 杯 子 和 若 干 纱 布 将 混 浊 的污 水 归 清 ： 还可让个别幼儿用两个杯子反复倾倒过虑 ， 以 解决 “ 水 为 什 么越 过 滤 越 脏 ” 的问题。 通过活动 ， 幼 儿 在 教 师 的 适 时 引导 下 ． 会发现“ 沉 淀” 的现象 ， 了解 “ 沉淀” 的成 因 。 知识 经验 得 到 了进 一 步 丰 富 ， 发 展 了幼 儿 的 空 间 想 象 能 力 、 结 构组 合能力、 观 察力 和敢 于 创 新 的 思 维能 力 。 综上所述 ． 幼 儿 园创 新 教 育 是 一 项 长 期 复 杂 的任 务 ， 只 有 在 教 育理 念 上 进 一 步 深 化 ， 在 教 育 实 践 中不 断完 善 ， 创 新 教 育 才 会 日益 走 向成 熟 。
内蒙古自治区乌海市幼儿园《公共基础知识》教师教育真题
内蒙古自治区乌海市幼儿园《公共基础知识》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. “君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）。
A、教育无目的论B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论【参考答案】B2. 依我国法律，当事人对下列哪一合同可以请求人民法院或仲裁机构变更或撤销？（）A、因重大误解订立的合同B、包含因重大过失造成对方财产损失的免责条款的合同C、因欺诈而订立且损害国家利益的合同D、无权代理订立的合同【参考答案】A3. 师生关系的本质是（）。
A、人－人关系B、人－物关系C、授－受关系D、朋友关系【参考答案】A4. 学前时期一般是指（）。
A、O～3 岁B、O～6 岁C、0～16 岁D、0～18 岁【参考答案】B5. 衡量生产力水平的客观尺度是（）。
A、劳动工具的状况B、劳动者的素质C、劳动对象的广度和深度D、劳动产品的数量和质量【参考答案】A6. 进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（）。
A、理论和实践相结合原则B、疏导原则C、因材施教原则D、在集体中教育原则【参考答案】D7. 学生最重要的权利是（）。
A、人身自由权B、受教育权C、人格尊严权D、隐私权【参考答案】B8. 行政行为有实施主体不具有行政主体资格或者没有依据等重大且明显违法情形，原告申请确认行政行为无效的，人民法院应（）。
A、驳回原告诉讼请求B、判决确认无效C、判决撤销该行政行为D、判决有权机关重新作出行政行为【参考答案】B9. 在良好的教育环境下，5—6 岁幼儿能集中注意（）分钟。
A、15B、5C、7D、10【参考答案】A10. 行政执法人员对个人作出（）行政处罚，可以当场作出行政处罚决定。
A、警告或者50 元以下罚款B、警告或者200 元以下罚款C、警告或者 3 日以下拘留D、警告或者 5 日以下拘留【参考答案】A11. 先前学习对后继学习的影响是（）。