神经系统发育和感觉统合培训课件
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感觉统合训练PPT
动态平衡训练
进行走路、跑步、跳跃等活动， 增强身体在动态状态下的平衡能
力。
前庭刺激训练
利用旋转、摇晃、俯仰等动作， 给予前庭系统适当的刺激，促进
前庭平衡觉的发展。
2024/1/25
17
触觉训练
触觉感知训练
触觉与运动结合训练
通过触摸不同材质、形状、温度的物 体，提高触觉感知的敏锐度和分辨能 力。
在运动中增加触觉元素，如赤脚走路 、戴手套拍球等，提高触觉与运动的 协调能力。
22
家长参与和支持策略
1 2
家长沟通与指导
与家长保持密切沟通，了解儿童在家庭中的表现 和需求，为家长提供必要的指导和支持。
家庭训练计划
制定个性化的家庭训练计划，指导家长在家中为 儿童进行感觉统合训练，巩固训练效果。
3
家长互助小组
组建家长互助小组，鼓励家长之间分享经验、交 流心得，共同为儿童的成长进步努力。
使用行为评定量表，对儿童的行为表 现进行评定，以辅助感觉统合能力的 评估。
其他专业评估工具
根据具体情况，还可以选择使用其他 专业的评估工具，如运动能力评估、 认知能力评估等。
15
03
针对性训练方案设计
2024/1/25
16
前庭平衡觉训练
静态平衡训练
通过站立、闭眼、单脚站立等方 式，提高身体静态平衡能力。
2024/1/25
23
05
效果评估与持续改进
2024/1/25
24
效果评估方法介绍
观察法
通过观察儿童在训练前后的行为、情绪、注意力等方面的变化，评 估训练效果。
量表评估法
使用专业的评估量表，如感觉统合能力评定量表、儿童行为评定量 表等，对儿童进行定期评估，了解训练效果。
神经系统发育及感觉统合
胎儿期
胎儿期大脑继续快速发育，神经元数量不 断增加，神经元之间的连接开始形成。
学龄前期至青春期
在这个阶段，大脑的髓鞘化过程逐渐完成 ，神经元之间的信息传递效率提高，同时 大脑的功能区域逐渐专业化。
新生儿期至幼儿期
在这个阶段，大脑继续快速生长，神经元 之间的连接变得更加复杂，同时开始出现 突触修剪的过程，去除不必要的连接。
02
感觉统合理论
感觉统合理论
• 请输入您的内容
03
感觉统合失调
感觉统合失调的原因
遗传因素
脑损伤或脑功能失调
感觉统合失调具有一定的遗传倾向， 可能与基因突变有关。
脑部损伤或脑功能失调可能导致神经 传导通路异常，影响感觉信息的整合 和处理。
环境因素
孕期和婴儿期接触有害物质、缺乏足 够的刺激和关爱等环境因素也可能导 致感觉统合失调。
感觉统合失调的症状
01
02
03
04
触觉过敏或迟钝
对疼痛、温度、触觉等感觉过 敏或迟钝，表现为不喜欢被触
碰或过度敏感。
前庭感觉失调
平衡感和空间感知能力差，表 现为晕车、晕船、容易摔倒等
。
本体感觉失调
对身体姿势和运动控制不良， 表现为动作不协调、容易摔跤
等。
听觉和视觉失调
对声音和光线的敏感度异常， 表现为对噪音过敏或喜欢强光
感觉统合疗法
03
研究和实践感觉统合疗法的有效性，以帮助那些在感觉处理方
面存在障碍的人。
提高公众对神经系统发育及感觉统合的认识与重视
科普教育
通过媒体、教育机构和社区活动 等途径，向公众普及神经系统发
育和感觉统合的基本知识。
政策倡导
倡导政府和教育机构将神经系统 发育和感觉统合纳入儿童早期教
感觉统合训练PPT课件
感觉统合训练通过有意识的重复训练和运动实践，促进运 动技能的掌握和运动协调性的提高。
情感认知理论
情感认知理论认为，情感和认知是相互关联的，情感体验会影响注意、记忆、判 断等认知过程。
感觉统合训练通过调节情感状态和情绪反应，影响认知过程和行为表现，从而改 善个体在日常生活和学习中的表现。
04
感觉统合训练的方法与流程
感觉统合训练
xx年xx月xx日
contents
目录
• 感觉统合训练简介 • 感觉统合训练的生理机制 • 感觉统合训练的理论基础 • 感觉统合训练的方法与流程 • 感觉统合训练的应用 • 感觉统合训练的未来发展
01
感觉统合训练简介
感觉统合训练的定义
感觉统合训练是一种基于人体五感（视、听、嗅、味、触） 的生理心理学疗法。
特殊教育支持
在特殊教育背景下，感觉统合训练可以为教师提供有效的辅 助工具，帮助他们更好地了解学生的学习需求，改善教学方 法和策略，促进学生的全面发展。
在康复医学领域的应用
神经系统康复
在神经系统康复中，感觉统合训练对于脑卒中、脑外伤、脊髓损伤等神经损 伤的患者具有重要的康复作用，可以促进神经再生和功能重建。
训练流程与步骤
评估与诊断
感觉统合训练前，需要对个体进行全面的评估， 包括了解个体的基本信息、症状表现、生活习惯 等方面，以便进行准确的诊断。
实施训练计划
按照制定的训练计划进行训练，并根据实际情况 进行调整。
制定训练计划
根据评估结果，制定适合个体的训练计划，包括 训练目标、训练内容、训练时间和训练频次等。
感觉系统在中枢神经系统中与感觉信息处理、认知和情感 等过程密切相关。
运动系统的生理机制
运动系统由肌肉、骨骼、关节和神经肌肉等组成，它们协同作用以实现身体的运 动和平衡。
情感认知理论
情感认知理论认为，情感和认知是相互关联的，情感体验会影响注意、记忆、判 断等认知过程。
感觉统合训练通过调节情感状态和情绪反应，影响认知过程和行为表现，从而改 善个体在日常生活和学习中的表现。
04
感觉统合训练的方法与流程
感觉统合训练
xx年xx月xx日
contents
目录
• 感觉统合训练简介 • 感觉统合训练的生理机制 • 感觉统合训练的理论基础 • 感觉统合训练的方法与流程 • 感觉统合训练的应用 • 感觉统合训练的未来发展
01
感觉统合训练简介
感觉统合训练的定义
感觉统合训练是一种基于人体五感（视、听、嗅、味、触） 的生理心理学疗法。
特殊教育支持
在特殊教育背景下，感觉统合训练可以为教师提供有效的辅 助工具，帮助他们更好地了解学生的学习需求，改善教学方 法和策略，促进学生的全面发展。
在康复医学领域的应用
神经系统康复
在神经系统康复中，感觉统合训练对于脑卒中、脑外伤、脊髓损伤等神经损 伤的患者具有重要的康复作用，可以促进神经再生和功能重建。
训练流程与步骤
评估与诊断
感觉统合训练前，需要对个体进行全面的评估， 包括了解个体的基本信息、症状表现、生活习惯 等方面，以便进行准确的诊断。
实施训练计划
按照制定的训练计划进行训练，并根据实际情况 进行调整。
制定训练计划
根据评估结果，制定适合个体的训练计划，包括 训练目标、训练内容、训练时间和训练频次等。
感觉系统在中枢神经系统中与感觉信息处理、认知和情感 等过程密切相关。
运动系统的生理机制
运动系统由肌肉、骨骼、关节和神经肌肉等组成，它们协同作用以实现身体的运 动和平衡。
感统培训课件
《感统培训课件》
xx年xx月xx日
目录
• 感统培训概述 • 感统培训内容 • 感统培训方法 • 感统培训效果评价 • 感统培训师资培养 • 感统培训未来发展
01
感统培训概述
感统定义及内涵
感觉统合定义
感觉统合是指个体通过整合来自不同感官的信息，使其在个 体内产生有意义的交互作用，从而使个体能有效地适应环境 中的各种刺激和挑战。
感统培训的基本原则
因材施教
根据儿童的感觉统合能力和发展水 平，制定适合的培训计划和方案。
循序渐进
逐步增加训练难度和强度，使儿童 逐渐适应更高层次的感觉刺激。
持之以恒
坚持长期训练，使儿童养成良好的 学习和生活习惯。
家校合作
家长和教师密切配合，共同促进儿 童的感觉统合发展。
02
感统培训内容
感觉运动统合
感统培训未来发展的挑战与机遇
挑战
市场竞争激烈，如何脱颖而出，提高服务质量和水平是需要 解决的重要问题。此外，对于一些特殊儿童，如何制定个性 化的训练方案也是一大挑战。
机遇
随着国家和家长对儿童健康成长的重视程度不断提高，以及 现代科技的发展和应用，感统培训市场面临着巨大的发展机 遇。通过不断创新和提高服务质量，感统培训行业将迎来更 加广阔的发展前景。
感觉统合失调
定义
感觉统合失调是指个体在接收、处理和整合感觉信息时出现障碍，导致认知 、情绪和行为方面的异常。
表现
感觉统合失调的儿童可能会出现注意力不集中、学习成绩下降、社交能力差 等问题。
感觉统合治疗方法
定义
感觉统合治疗方法是通过特定的训练和干预措施来改善个体的感觉统合功能，以 促进认知、情感和行为的发展。
通过嗅觉感知游戏，提高 孩子的嗅觉敏感度和嗅觉 分辨能力，如闻香辨物等 。
xx年xx月xx日
目录
• 感统培训概述 • 感统培训内容 • 感统培训方法 • 感统培训效果评价 • 感统培训师资培养 • 感统培训未来发展
01
感统培训概述
感统定义及内涵
感觉统合定义
感觉统合是指个体通过整合来自不同感官的信息，使其在个 体内产生有意义的交互作用，从而使个体能有效地适应环境 中的各种刺激和挑战。
感统培训的基本原则
因材施教
根据儿童的感觉统合能力和发展水 平，制定适合的培训计划和方案。
循序渐进
逐步增加训练难度和强度，使儿童 逐渐适应更高层次的感觉刺激。
持之以恒
坚持长期训练，使儿童养成良好的 学习和生活习惯。
家校合作
家长和教师密切配合，共同促进儿 童的感觉统合发展。
02
感统培训内容
感觉运动统合
感统培训未来发展的挑战与机遇
挑战
市场竞争激烈，如何脱颖而出，提高服务质量和水平是需要 解决的重要问题。此外，对于一些特殊儿童，如何制定个性 化的训练方案也是一大挑战。
机遇
随着国家和家长对儿童健康成长的重视程度不断提高，以及 现代科技的发展和应用，感统培训市场面临着巨大的发展机 遇。通过不断创新和提高服务质量，感统培训行业将迎来更 加广阔的发展前景。
感觉统合失调
定义
感觉统合失调是指个体在接收、处理和整合感觉信息时出现障碍，导致认知 、情绪和行为方面的异常。
表现
感觉统合失调的儿童可能会出现注意力不集中、学习成绩下降、社交能力差 等问题。
感觉统合治疗方法
定义
感觉统合治疗方法是通过特定的训练和干预措施来改善个体的感觉统合功能，以 促进认知、情感和行为的发展。
通过嗅觉感知游戏，提高 孩子的嗅觉敏感度和嗅觉 分辨能力，如闻香辨物等 。
2024版感统训练讲座PPT课件
目录•引言•感统训练基本概念•儿童感统发展特点与评估•针对性感统训练方案设计•家庭环境中感统训练技巧指导•学校环境中感统训练策略探讨•总结与展望引言01提高家长和老师对感统训练的认识和重视程度02促进儿童感觉统合能力的发展03预防和改善儿童感觉统合失调问题目的和背景感统训练的定义和原理儿童感觉统合失调的表现和影响感统训练的方法和技巧家长和老师如何帮助儿童进行感统训练感统训练的注意事项和误区讲座内容概述感统训练基本概念感觉统合定义感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。
指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。
表现为多动不安，走路易跌倒，原地打圈易眩晕，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，调皮任性，兴奋好动，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。
有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话词不达意，语言表达困难等。
表现是尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字；写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。
表现为对别人的话听而不见，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。
前庭平衡功能失常视觉感不良听觉感不良触觉过分敏感或过分迟钝表现为害怕陌生的环境、吮手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等、过分依恋父母、容易产生分离焦虑，或过分紧张、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。
痛觉过分敏能感或过分迟钝冒险行为，自伤自残，不懂总结经验教训。
或者少动，孤僻，不合群，做事缩手缩脚、缺乏好奇心，缺少探索性行为。
本体感失调方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，站无站姿、坐无坐相，容易驼背、近视，过分怕黑。
感觉统合培训资料PPT课件
.
12
感觉统合案例：剥桔子
眼睛看到（视觉）：黄色，圆形的 手摸到（触觉）：粗糙的外皮，多汁的果肉 鼻子闻到（嗅觉）：芬芳的气味，味觉酸甜的 VS 用手掂它的重量（动觉）：它是重的
.
13
感觉统合案例：剥桔子
综合这些客观的感觉，才形成对桔子的主观知觉。
桔子可以当球玩，因为它是圆的；
打到人身上很痛因为它是重的；
VS
.
29
例子二：平衡觉失调
听觉： 丢三落四
运动协调
头颈部 平衡
睡眠障碍
自控力差
.
平衡觉失调具体表现
30
例子二：平衡觉失调
” 母亲孕期缺乏适度运动。
” 早产（发展不足）。
” 大龄生产。
” 过度保护，运动不足（尤其 爬行阶段）。
.
31
例子三
摔倒的妞妞
VS
.
32
例子三：动觉失调
典型动觉功能失调，幼儿身体形象认知与自律神经发生了紊乱导致。
帮助给予：
给予适当的搀扶；提醒孩子如何保持身体的平衡和适当的运动。
训练目的：
促进身体两侧协调动作的能力。
.
49
袋鼠跳跳
在地面上摆放数个小号的呼啦圈， 要孩子以双脚跳或单脚跳的方式 跳过所有的圈圈。
难度设置：
A.双脚跳，把圈之间的距离放近一点； B.把呼啦圈之间的距离放远一点； C.单脚跳； D.单脚跳并连续跳完所有圈圈。
难度设置：
A.刚开始训练时，绳圈可以相对 做大一点，容易取出； B.先训练从头套到脚，再训练从 脚套到头。
帮助给予：
提醒孩子不要用蛮劲儿，要学习技巧。
训练目的：
改善身体概念及计划动作的能力， 并提供触觉刺激。
《神经系统发育》课件
《神经系统发育》ppt课件
目 录
• 神经系统概述 • 神经系统发育的过程 • 神经系统发育的影响因素 • 神经系统发育异常 • 如何促进神经系统发育 • 总结与展望
01
神经系统概述
神经系统的定义和组成
总结词
神经系统的组成
详细描述
神经系统由中枢神经系统和周围神经系统两部分组成。中枢神经系统包括大脑 和脊髓，负责处理和协调身体的各种活动；周围神经系统则是由神经元组成的 网络，负责传递信息，控制身体的各种生理活动。
VS
详细描述
多动症患者难以集中注意力，行为活动过 多，且常常表现出冲动行为。病因可能与 遗传、环境因素有关。治疗和康复训练对 于多动症患者非常重要，可以帮助他们提 高注意力、自我控制能力和生活质量。
05
如何促进神经系统发育
提供良好的成长环境
家庭氛围
创造一个温馨、和谐、充满爱的 家庭环境，有利于孩子神经系统
神经环路机制
深入探究神经环路的形成、功能和调 控机制，为神经系统疾病的诊断和治 疗提供新思路。
神经系统的应用前景
神经康复工程
脑机接口
利用神经调控和神经刺激技术，开发新型 的神经康复设备和方法，提高神经系统疾 病患者的康复效果和生活质量。
研究和发展脑机接口技术，实现人脑与计 算机或其他设备的直接信息交流，为残障 人士提供更便捷的生活和工作方式。
新生儿和婴儿的语言和认知能力也开 始发展，开始能够理解和使用简单的 语言。
运动能力发展
随着年龄的增长，婴儿的运动能力逐 渐增强，开始能够爬行、坐立和行走 。
学龄前期和学龄期
社交能力发展
学龄前期的儿童开始对社交产生 兴趣，与同龄儿童和成人建立关
系。
学习能力发展
目 录
• 神经系统概述 • 神经系统发育的过程 • 神经系统发育的影响因素 • 神经系统发育异常 • 如何促进神经系统发育 • 总结与展望
01
神经系统概述
神经系统的定义和组成
总结词
神经系统的组成
详细描述
神经系统由中枢神经系统和周围神经系统两部分组成。中枢神经系统包括大脑 和脊髓，负责处理和协调身体的各种活动；周围神经系统则是由神经元组成的 网络，负责传递信息，控制身体的各种生理活动。
VS
详细描述
多动症患者难以集中注意力，行为活动过 多，且常常表现出冲动行为。病因可能与 遗传、环境因素有关。治疗和康复训练对 于多动症患者非常重要，可以帮助他们提 高注意力、自我控制能力和生活质量。
05
如何促进神经系统发育
提供良好的成长环境
家庭氛围
创造一个温馨、和谐、充满爱的 家庭环境，有利于孩子神经系统
神经环路机制
深入探究神经环路的形成、功能和调 控机制，为神经系统疾病的诊断和治 疗提供新思路。
神经系统的应用前景
神经康复工程
脑机接口
利用神经调控和神经刺激技术，开发新型 的神经康复设备和方法，提高神经系统疾 病患者的康复效果和生活质量。
研究和发展脑机接口技术，实现人脑与计 算机或其他设备的直接信息交流，为残障 人士提供更便捷的生活和工作方式。
新生儿和婴儿的语言和认知能力也开 始发展，开始能够理解和使用简单的 语言。
运动能力发展
随着年龄的增长，婴儿的运动能力逐 渐增强，开始能够爬行、坐立和行走 。
学龄前期和学龄期
社交能力发展
学龄前期的儿童开始对社交产生 兴趣，与同龄儿童和成人建立关
系。
学习能力发展
神经系统发育及感觉统合【55页】
分为以下功能区： 运动皮层区；感觉皮层区； 特殊感觉皮质区（视觉、听觉、平衡觉、嗅觉、味觉 )； 语言中枢；联络区；内脏皮层区。
精品课件
神经细胞 •神经元 树突、胞体、 轴突、突触
精品课件
• 胶质细胞： 星形胶质细胞、 少突胶质细胞、 小胶质细胞
神经细胞
精品课件
神经系统的运行
• 运动的产生及传导 锥体系 上运动神经元 下运动神经元 肌内
感染 代谢性疾病 营养 脑外伤 环境毒物
精品课件
忽视对神经发育的影响
➢儿童忽视可能是世界上最为常见的儿童虐待形式，危害？危害持续时间？忽视多久产生伤害？ ➢罗巴尼亚孤儿系列研究，出生后-43个月在孤儿院，被英国家庭领养，将他们分为两组（6个月 前被领养组，6个月后被领养组），对照组是英国孤儿，出生后就被领养。分别在6，11，15， 22-25岁进行评估。 ➢6个月后被领养组，在6岁时，自闭、去抑制社交、注意力低下和过度敏感、智能受损。到了25 岁时，除了智能受损恢复，出现了更多的问题，自闭、去抑制社交、注意力低下和过度敏感、父 母评估的情感问题，自我评估的情感问题，父母评定品行问题，教育程度低、失业高。 ➢然而，只在孤儿院6个月就被收养的儿童，这些问题都没有。 ➢儿童忽视对神经发育影响明显，但大脑发育精有品一课个件 关键时期，错过了就会有后遗症。
精品课件
突触修剪
➢刚出生时，每神经元大约2500个突触，两三岁的时候，每神经元15000个 ➢不经常被刺激的神经元将失去其突触(“突触修剪”)。在儿童期和青少年期将有 40℅的突触联结被删减，一次在2岁左右，一次在8-14岁 ➢只有经历了修剪重构过程，脑内才能形成更为精确的突触连接 ➢丰富环境刺激成熟突触的密度明显增加 ➢剪去2月龄小鼠嘴部一侧胡须，发现其脑内同侧树突棘的密度也出现明显下降
精品课件
神经细胞 •神经元 树突、胞体、 轴突、突触
精品课件
• 胶质细胞： 星形胶质细胞、 少突胶质细胞、 小胶质细胞
神经细胞
精品课件
神经系统的运行
• 运动的产生及传导 锥体系 上运动神经元 下运动神经元 肌内
感染 代谢性疾病 营养 脑外伤 环境毒物
精品课件
忽视对神经发育的影响
➢儿童忽视可能是世界上最为常见的儿童虐待形式，危害？危害持续时间？忽视多久产生伤害？ ➢罗巴尼亚孤儿系列研究，出生后-43个月在孤儿院，被英国家庭领养，将他们分为两组（6个月 前被领养组，6个月后被领养组），对照组是英国孤儿，出生后就被领养。分别在6，11，15， 22-25岁进行评估。 ➢6个月后被领养组，在6岁时，自闭、去抑制社交、注意力低下和过度敏感、智能受损。到了25 岁时，除了智能受损恢复，出现了更多的问题，自闭、去抑制社交、注意力低下和过度敏感、父 母评估的情感问题，自我评估的情感问题，父母评定品行问题，教育程度低、失业高。 ➢然而，只在孤儿院6个月就被收养的儿童，这些问题都没有。 ➢儿童忽视对神经发育影响明显，但大脑发育精有品一课个件 关键时期，错过了就会有后遗症。
精品课件
突触修剪
➢刚出生时，每神经元大约2500个突触，两三岁的时候，每神经元15000个 ➢不经常被刺激的神经元将失去其突触(“突触修剪”)。在儿童期和青少年期将有 40℅的突触联结被删减，一次在2岁左右，一次在8-14岁 ➢只有经历了修剪重构过程，脑内才能形成更为精确的突触连接 ➢丰富环境刺激成熟突触的密度明显增加 ➢剪去2月龄小鼠嘴部一侧胡须，发现其脑内同侧树突棘的密度也出现明显下降
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迁
移
、
分
化
水平分裂
(a) 初期囊泡壁只有2层：室层和边缘层。如图从左到右，每个细胞分裂时都像是在跳
舞。 分裂时的分裂平面决定细胞的命运。(1)室层中一个细胞的突起向上延伸至软
脑膜。 (2)该细胞的细胞核从脑室侧迁移至软膜侧，同时细胞DNA被复制。 (3)含复
制所得的双倍遗传物质的细胞核，重新回到脑室侧。 (4)细胞突起从软膜侧缩回。
每一批新成神经细胞的迁移都要越过那些已存在于皮层板中的细胞。从这一角
度来说，皮层的装配是由内向外的。这一过程重复进行直至所有的皮质都分化完毕
。接着3/9皮/20质21 下板的神经元消失神。经系统发育和感觉统合
23
胶质细胞的发生晚于 神经细胞。当成神经细胞的 生成停止后，神经上皮细胞才开始产生成胶质细胞
• 三个原始脑泡是脑的原基
左、右大脑半球
端脑
前脑泡
两个侧脑室
前N孔闭合
间脑
第三脑室
脑泡
Brain vesicle
3/9/2021
中脑泡 中脑
背：四叠体 腹：大脑脚 中：中脑导水管
后脑
脑桥、小脑
菱脑泡 末脑 （后）
延髓
脑泡腔
第四脑室
神经系统发育和感觉统合 20
软膜侧
神
经
边缘层
细
胞
室层
增
殖
脑室侧
垂直分裂
神经系统发育
3/9/2021
神经系统发育和感觉统合 13
3/9/2021
神经系统发育和感觉统合 14
大脑发育过程
7
3/9/2021
神经系统发育和感觉统合 15
神经发育-出生前
1. 神经管形成
2. 迁移 3. 聚集 4. 分化
5. 突触形成 6. 细胞程序性死亡 7.突触修剪
8.髓鞘形成
3/9/2021
神经系统发育和感觉统合 9
• 视觉传导及信息处理
3/9/2021
神经系统发育和感觉统合 10
3/9/2021
神经系统发育和感觉统合 11
神经系统发育
红色框：正常大脑MRI 蓝色框：左侧大脑梗死 绿色框：右侧大脑切除 紫色框：严重脑积水，脑实质只剩10%
3/9/2021
神经系统发育和感觉统合 12
神经系统发育和感觉统合 16
一 神经管的形成
胚 胎 的 背 面 视 图
中胚层
横 切 面
神经板
神经沟
外胚层
神经褶
神经管
体节 神经嵴
神经管
内胚层
神经板发育成神经管的过程称为神经胚形成(neurulation)
(a) 最初的胚胎中枢神经系统从薄层的外胚层开始发育。(b) 在神经系统发育中重要的第一步是神经沟的 形成。(c) 神经沟壁，即神经褶向中靠拢并融合，形成神经管。(d) 随着神经管的生长，部分外胚层内陷
到表3层/9/下20，21形成神经嵴，最后发育神成经外周系神统经发系育统。和中感胚觉层将统发合育成骨骼1系7统和肌肉。
头曲
三个原始脑泡——前脑.中脑和菱脑（第4周）
3/9/2021
神经系统发育和感觉统合 18
脑峡 桥曲
五继发性脑泡—— 端脑.间脑.中脑.后脑.末脑 （第5周）
3/9/2021
神经系统发育和感觉统合 19
中枢神经系统细胞成分的组织发生
神经管细胞经过增 殖、分化，产生各种神经元和神经胶质细胞，并通过迁移 等过
程形成高度有序的组织结构。神经元产生轴突和树突， 神经元之间、神经元与靶组
织之间形成高度特异的突触连 接网络，最终形成一个有功能的神经系统。
3/9/2021
神经系统发育和感觉统合 24
中枢神经系统细胞命运？
分为以下功能区：
运动皮层区；感觉皮层区；
特殊感觉皮质区（视觉、听觉、平衡觉、嗅觉、味觉 )；
语言中枢；联络区；内脏皮层区。
3/9/2021
神经系统发育和感觉统合 4
神经细胞
•神经元 树突、胞体、 轴突、突触
3/9/2021
神经系统发育和感觉统合 5
• 胶质细胞： 星形胶质细胞、 少突胶质细胞、 小胶质细胞
(5)细胞分裂成两个子细胞。
(b) 垂直分裂所形成的子细胞仍继续分裂。 (c) 水平3/9分/20裂21 后，距离室层最远神的经子系细统胞发停育止和分感裂觉，统并合迁移离2去1 。
细胞迁移
边缘层
皮层板
中间层 室下层
室层
放射是沿着从室
层辐射至软脑膜的细纤维辐射 引导神经元突起 路径滑动迁移，这些纤维来源
迁移中的神经元 于特殊的放射状胶质细胞，为 皮质提供赖以生存的支架。当
拖曳神经元突起 皮层组构完成时，辐射状胶质
细胞缩回辐射状突起。大约1/3
放射状胶质细
胞的突起
的成神经细胞水平迁移至皮层。
进行迁移的子细胞的最终命运是由许多因素共同决定的，其中包括前体细胞
的3年/9/2龄021和分裂时的环境。神经系统发育和感觉统合
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神经系统发育和感觉统合 3
主要结构及功能分区
额叶：判断、思考、人格、动机及意志，所以 与人格、情操、创造、内省有关； 颞叶：记忆功能的重要区域，同时又是专司听 觉、味觉、嗅觉的中枢，例如在左脑半球的颞 叶会将声音理解成文句（语言理解）； 顶叶：接受并处理各种感觉信息，如痛、冷、 热、压力、物体形状、大小、质材等各种感觉 的综合分析区，所以与人的空间辨识、空间感 受、艺术理解与鉴赏、语言功能等有关。 枕叶：视觉功能的中枢；
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神经细胞
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神经系统的运行
• 运动的产生及传导 锥体系 上运动神经元 下运动神经元 肌内
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• 感觉传导 神经末梢
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• 平衡传导 前庭神经通路 视觉通路 深感觉通路
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主要内容
➢大脑结构与功能 ➢神经系统发育 ➢感觉整合的神经结构及干预效果
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大脑结构与功能
当下，您的大脑如何与外界沟通
• 身体移动、说话 • 身体感觉，看到，听到
哪些部位参与？
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神经系统发育和感觉统合 2
神经系统组成
中枢神经系统： 脑、小脑 周围神经系统： 脑神经、脊神经、内脏神经
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由内向外的皮层发育
边缘层 皮层板 皮质下板
中间层
最最 外内 层层 最最 后早 分分 化化
白质
室层
最终分化为皮质下板细胞的成神经细胞是首批从室层迁移离去的。接着迁移的
将分化为成年动物皮层的成神经细胞，穿过皮质下板形成另一细胞层，称为皮层板
。第一批到达皮层板的细胞将成为第Ⅵ层皮层神经元，接着为第Ⅴ、Ⅳ等层。