西游故事人物记
西游记描写一个人物形象八百字作文
西游记描写一个人物形象八百字作文全文共8篇示例，供读者参考西游记描写一个人物形象八百字作文篇1我最喜欢的西游记人物就是，猪八戒，他在西游记中是一个好吃懒做贪小便宜的人，不过我看好的是他那傻傻乎乎的行为，就是因为他给西游记增添了许多色彩。
先说说这猪八戒的前世吧，他原来是天庭之中掌管天河大帅，天蓬大将军。
可因为酒后调戏仙子嫦娥被打下凡去，可谁知阴阳差，错投错了胎所以长了一张猪脸怪相。
我喜欢猪八戒的聪明一时，胡涂一时，如“三打白骨精”时因唐僧不分人妖，错怪孙悟空，害的一行人被捉去，但平时看起来呆呆傻傻的猪八戒聪明了起来，变成了一只小虫子飞了出去，到了花果山找到了孙悟空，和他说过一后孙悟空才去救唐僧。
但到了西天之后又犯傻了在佛祖面前把几个馒头塞进衣服，所以只能回到原来的职位。
我喜欢八戒还有很多很多的理由，因为他是给我印象最深的人物。
西游记描写一个人物形象八百字作文篇2题目:《西游记》中最有意思的人物——孙悟空你们最喜欢西游记里哪个人物啊?我最喜欢孙悟空了!他可真是个有趣又可爱的猴子呢。
孙悟空是佛祖老君从一块大石头里练出来的,出生就会说话,真是个怪胎!他生来就是个调皮捣蛋的猴子,整天到处捣乱,把老君可气坏了。
但是孙悟空学东西超级快,很快就把72变通通学会了,而且还自创了火云旜的神通法术,可真了不起。
可惜孙悟空太淘气了,在花果山胡作非为,闹出了不少乱子。
最疯狂的一次,他竟然偷尝了王母娘娘的蟠桃大会的仙桃和蟠桃酒,真是太猖狂了!后来更是率领猴子兵把天宫也给捣乱了,打伤不少仙人,连如来佛祖都奈何不了他。
最后,孙悟空被如来佛祖压在了五指山下,吃了无数年的苦头才老实下来。
终于,佛祖同意让他跟随唐僧西天取经,希望他在路上改过自新。
孙悟空就这样开始了他的取经之路。
一路上,他和八戒、沙僧结下了好兄弟情谊。
虽然八戒老是贪吃、勾栽,沙僧也总是爱打岔儿,但孙悟空护着他们就像护着自己亲兄弟一样。
孙悟空最了不起的是他的本领高强。
除了72变和火云旜,他的其他神通也是无所不能:困龙山把九头龙困在坎坎里、黑熊精把铁扇扇成了绕指柔,就连那可怕的六耳怪物,孙悟空也能降伏。
《西游奇遇记》人物及故事情节
《西游奇遇记》人物及故事情节西游奇遇记人物及故事情节1. 主要人物《西游奇遇记》是中国古代文学名著，其中涉及众多重要的人物。
以下是一些主要人物：- 孙悟空：孙悟空是故事中最著名的角色之一，也是主角之一。
他是一只有超凡能力的猴子，拥有七十二变、火眼金睛等神通，是唐僧的保护神兼徒弟。
- 唐僧：唐僧是一位虔诚的僧人，他被派往西天取经，以获得佛经的真本。
唐僧在旅途中经历了许多艰险，但一直保持着正直和善良。
- 猪八戒：猪八戒是一个半人半猪的角色，他是孙悟空的好朋友。
猪八戒有个大胃口，是个爱吃懒做的角色，但在求取真经的旅途中，他也表现出了坚毅和勇气。
- 沙悟净：沙悟净是一个沙疯僧，他原本是一个天蓬元帅，因误杀过程中的人而受八年罪。
沙悟净通过研究佛法，洗心革面成为唐僧的护法。
2. 故事情节故事中的情节非常丰富，以下是一些主要情节：- 取经之旅：唐僧带着孙悟空、猪八戒和沙悟净一起踏上了取西经之旅。
旅途中，他们经历了许多危险和困难，需与各种妖魔鬼怪搏斗，克服种种考验。
- 白骨精：在路上，唐僧遇到了白骨精，白骨精化身为一个美丽的女子，试图迷惑唐僧并吃掉他。
最终，通过孙悟空等人的努力，唐僧被救出。
- 斩妖除魔：取经途中，唐僧一行人要与许多妖魔鬼怪搏斗，其中包括蜘蛛精、黄袍怪等。
通过团结和智慧，他们相继克服了各种妖魔，保护了取经之旅的顺利进行。
- 见佛归来：最终，唐僧一行人成功取得了真经，并在西方浩渺天空中见到了佛祖。
获得真经后，他们返回中土，传播佛法，为人间带来美好。
《西游奇遇记》是一部优秀的作品，人物鲜明，情节跌宕起伏，深受读者喜爱。
西游记中我喜欢的人物作文
西游记中我喜欢的人物作文西游记中我喜欢的人物作文7篇西游记中我喜欢的人物作文篇1大家都知道电视剧《西游记》，这是一部很神奇的电视，我特别喜欢看，他里面的人物有：无所不能的美猴王孙悟空、好吃懒做的猪八戒、任劳任怨的沙和尚和一心向佛的唐僧，其中我最喜欢的就是美猴王孙悟空。
孙悟空有一根金箍棒，名字是“如意金箍棒”重一万三千五百斤，大小未知，长短未知。
孙悟空火眼金睛，是在八卦炉修炼七七四十九天练成的，他还能刀枪不入，把一根毫毛可以吹出千万个猴，还会七十二变，他总是能用自己的智慧来和敌人战斗，保护师傅。
我记得有一集是《偷吃人参果》，他们一路取经，来到了万寿山五庄观，观里的人参果能让人延年益寿，是世间难得的宝物，道童摘给师傅吃，师傅不吃被道童吃了，悟空偷看见了他也想尝尝什么味道，于是悟空偷吃了人参果，被发现后被责骂，悟空一气之下推倒了人参果树，闯下祸。
悟空用他的变化本领把师傅和师兄救出来，可又被逮回去了，后面又被砍头炸油锅，孙悟空很勇敢，保护师傅都是他自己承担的，最后菩萨救活了人生果树。
他们又继续赶路了。
还有《三借芭蕉扇》，火焰山是必经之路，火焰山的火不仅大还灭不掉，只有芭蕉扇可以扇灭。
芭蕉扇是铁扇公主的宝物，孙悟空想去借，可惜铁扇公主不借扇还把孙悟空扇飞了，他变成小虫进入铁扇公主的肚子闹，铁扇公主实在疼的受不了给了一把假扇子，孙悟空知道后又变成牛魔王骗走真扇，可牛魔王又变成猪八戒骗回真扇，后面孙悟空大战牛魔王，把牛魔王打的落花流水，最后借到芭蕉扇，扇灭火焰山，取得了胜利。
他们取经的故事还有很多，都很神奇，每一个故事都能让人兴奋，我都喜欢看，孙悟空让我知道了做事一定要有信心，相信自己就一定能取得成功。
西游记中我喜欢的人物作文篇2自从我读了《西游记》以后，我最最喜欢的人物就是齐天大圣――孙悟空。
师徒四人中孙悟空最勇敢，也是最机智的一个，他遇到困难沉着冷静，师父遇难了，他总是第一个出马把师父救出来，他从没想过要退缩，一直忠心耿耿。
冀教版四年级下册信息技术14.制作西游故事人物记演示文稿课件
六、学生自己下载图片保存 在自己的文件夹里，试着做 《西游故事人物记》演示文 稿。教师巡回指点。
七、展示做的好的同学的演 示文稿。优秀的给予夸奖。
幻灯片的背景颜色
1.背景颜色
单击“格式”中“背景”， 在“颜色”选项框中选择颜色 后，单击“应用”按钮即可。
2.填充效果
在“背景”对话框的下拉菜单中选 择“填充效果”命令，则会弹出“填可以使用整 张的外部图片作为幻灯片的背景。
《西游故事人物记》演示文稿
教学设计
教学目标：
1、使学生了解用空演示文稿制作简单的 文字图片幻灯片
2、使学生了解幻灯片板式的更改背景的 设计
3、使学生掌握新建、插入幻灯片的方法。
教学重点：掌握新建、插入幻灯片的方法。
《西游记故事人物记》
第一部分 孙悟空
第二部分 猪八戒
二、同学们想不想自己 做一个演示文稿,下面老 师教同学们自己做一个 《西游故事人物记》演 示文稿。
幻灯片放映
当制作演示文稿的全部工作完成以后，就可以进行 幻灯片的放映了。
启动幻灯片放映有三种方法： 1.只要单击水平滚动条左方的“幻灯片放映”按钮。 2.单击“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令。 3.使用快捷键F5。 如果要取消正在放映的幻灯片时，则要按键盘上 的〖Esc〗键。
Power Point和Word一样都是微软公 司出品的office办公软件系列重要组件之 一。Microsoft Office PowerPoint 是 一种演示文稿图形程序，是功能强大的演 示文稿制作软件，用它我们可以便利地查 看和创建高品质的演示文稿。它可以帮助 我们独自或联机创建永恒的视觉效果。我 们用它可以做出漂亮的演示文稿。今天我 们就做一个《西游故事人物记》的演示文 稿，向大家介绍你知道的《西游记》中的 人物。
西游记人物的主要事迹
西游记人物的主要事迹《西游记》是中国古代文学名著，以佛教故事为背景，讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧师徒四人西天取经的故事。
以下是其中几位主要人物的主要事迹：1. 孙悟空（孙行者、美猴王）：孙悟空是一只聪明机智、具有神通广大的猴子。
他曾经在花果山上做了齐天大圣，但因为调皮捣蛋而被天庭监禁。
后来，他与唐僧师徒结缘，为了改过自新，他接受了唐僧的挑战，保护他的西天取经之旅。
孙悟空战胜了许多妖魔鬼怪，克服了各种困难，展现了他的勇气和智慧。
他最终成为了唐僧的得力助手和忠实伙伴。
2. 猪八戒（悟能）：猪八戒原为天庭天蓬元帅，因为贪食懒散而被贬下凡间。
他和孙悟空一样，成为了唐僧的护法之一。
猪八戒虽然外表丑陋，但他心地善良和忠诚，对唐僧师徒充满了热情。
他在取经路上经常因为馋嘴而招惹麻烦，但同时也展现出了他的勇敢和顽强。
猪八戒在西天取经的过程中不断修行，最终成为了不畏艰险的英雄。
3. 沙僧（沙和尚、沙悟净）：沙僧原为天庭卷帘大将，因犯错误而被贬下凡间。
他与孙悟空和猪八戒一同保护唐僧师徒。
沙僧性格温和，脾气稳定，是团队中的和事老。
他擅长使用法术和武艺，也是取经路上的得力助手。
沙僧忠诚且勤勉，对唐僧师徒有着深厚的情感，并在西天取经的旅途中经历了许多成长和修行。
4. 唐僧（玄奘、唐三藏）：唐僧是一个虔诚的佛教信徒，被观音菩萨派遣前往西天取经，以取得佛经带回中国。
他是这个团队的领导者，对众徒弟有着深厚的慈爱和指导。
唐僧虔诚而坚定，经历了许多困难和考验，但始终坚守信仰，并且相信通过取经可以使众生得到救度。
他克服了无数的困难和妖魔鬼怪，最终成功取得真经并回到了中国。
除了这些主要人物，还有许多其他的角色出现在《西游记》中，每个角色都有自己的故事和成长。
整个故事以取经的旅程为线索，探讨了信仰、修行、团队合作和战胜困难的主题，被认为是中国文学的经典之作。
西游故事人物记演示文稿
《西游故事人物记》教学设计第二课时一、教学设计思想以建构主义学习理论、新课改理念以及《中小学信息技术课程指导纲要》为指导，注重培养学生对信息技术的学习兴趣和合作学习意识，注重对学生自主探究能力的培养，关注学生全体，让每个学生都主动参与整个学习过程，主动与别人合作，有自己的见解和创新，在使用信息技术解决问题的过程中，体验学习成功的喜悦。
同时，又关注学生个体差异，满足学生对不同层次的需求，使不同层次的学生都能得到充分发展。
二、教学分析（一）、教材分析《西游故事人物记》是开平区信息技术区本教材四年级下册第四课的内容。
本课以学生角色扮演，共同闯关和小组间竞赛的形式，通过小组合作学习，让学生初步感知PowerPoint这一展示型软件的简单用途与制作方法，激发学生学习兴趣，进一步培养与提高学生的信息素养和小组合作意识，同时提升欣赏和评价的能力。
（二）、学情分析本课属于第二课时，第一课时将学生进行分组，三人为一小组，扮演唐僧的三位徒弟，让学生进入情境，共同闯过第一关。
第一关内容为认识ppt→打开ppt→比较ppt和word 窗口的异同点，熟悉教学网站结构。
第二课时，学生继续角色扮演，共同闯第二关，第三关，学习新建幻灯片，ppt中插入文字，插入图片，加入背景，加入模板，放映幻灯片等方法。
三、媒体设计思路1、游戏闯关，激发学习兴趣本课共设置了三道关卡，以游戏闯关的形式环环相扣，紧凑教学。
学生始终沉浸在愉悦的学习氛围中。
2、学习网站，架构学习平台网络的交互性、数据的动态更新，作品的上传浏览，专题网站的建设构建了一个学生学习探讨、经验共享的有效的平台。
“猴山”、“清风岭”、“火焰山”清晰得展示出了学习的主线，“主题选择”、“资料库”、“作品浏览”体现出了平台的辅助资源。
这些板块的建构使信息技术的运用与学生的互动学习有效地结合起来，便于教师更有效地做好教学工作。
3、小组学习，培养合作意识西游记中唐僧师徒的团结协作精神在学生中得到延续，三人一个小组，扮演唐僧的三位徒弟，共同闯关，共同解决难题。
西游记里的主要人物的故事三分钟
西游记里的主要人物的故事三分钟
西游记是一部中国古典小说，主要讲述了孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧四人前往西天取经的故事。
下面我将用三分钟时间，简要介绍其中一些主要人物的故事。
首先，孙悟空是一位非常有趣的角色。
他是一只猴子，但也有着人的智慧和勇气。
他为了学习长生不老之术，漂洋过海，拜师学艺。
学成之后，他回到花果山，被封为美猴王。
后来，他因为不满地府对猴子们的生死簿，单枪匹马闯入地府，将生死簿上所有猴子的名字全部划去。
因此，猴子们得以长生不老。
接下来是唐僧。
他是取经队伍的核心人物，原名陈玄奘，是唐朝的高僧。
他为了拯救苍生，决定前往西天取经。
在途中，他遇到了许多妖魔鬼怪，但他凭借着坚定的信念和三个徒弟的帮助，成功地完成了任务。
猪八戒是另一个引人发笑的角色。
他原本是天上的天蓬元帅，但因为调戏嫦娥而被贬下凡间。
他变成了一只猪，并加入了取经队伍。
虽然他有些懒散，但他的战斗力和智慧也是不可小觑的。
最后是沙僧。
他原本是天上的卷帘大将，但因为打翻了琉璃盏而被贬下凡间。
他变成了一只沙和尚，并在流沙河当了妖怪。
后来，他加入了取经队伍，成为了其中一员。
在取经途中，这四个角色遇到了各种各样的挑战和困难。
但是，他们凭借着团结一心和各自的特长，成功地克服了这些困难，并最终
取得了真经。
这个故事也告诉我们一个道理：只要我们有坚定的信念和勇气，就能够克服任何困难。
《西游故事人物记》放映
标题
前言 • 唐僧师徒去西天取经，一路上 磨难不断、故事连篇。
文本区
唐僧师徒
齐天大圣—孙悟空
孙悟空的性格特点是好名， 勇敢好斗，爱开玩笑，活泼乐观， 重视承诺。
猪八戒
猪八戒性格温和，憨厚单纯， 力气大，嘴巴甜。但好吃懒做， 爱占小便宜
沙僧
沙僧性格稳重，西天取 经的路上任劳任怨，照顾 唐僧顺利取得真经
十示文稿
• 演示文稿是一组幻灯片的总称，通常是配 合演讲、授课等放映使用的文稿形式。 • 演示文稿中可以包含文字、图片、声音、 影片等多种多媒体信息。
认识PowerPoint
标题栏 菜单栏 工具栏
大纲区
工作区
备注区
主标题框
副标题框
主标题框
西游故事人物记
西游路上的人神妖怪
副标题框
如何插入幻灯片呢？
• • •
•
1、菜单栏→插入→新幻灯片 2、点击右上角→新幻灯片 按钮 3、选中左侧大纲区的幻灯片，敲“回车 键”。 4、在左侧大纲区空白处单击“右键”选 择“新幻灯片”
西游故事人物记
西游路上的人神妖怪
前言
• 唐僧师徒去西天取经，一路上磨难 不断、故事连篇。《西游记》故事 中涉及人神妖怪众多人物，孙悟空、 玉皇大帝、牛魔王、黄袍怪……
唐僧师徒
他们经历了那么多磨难， 最后终于成功取得真经
唐三藏
唐僧：俗家姓陈，乳名江流， 法名玄奘，唐朝第一高僧，所以 被人们称为唐僧。西行取经时， 唐朝太宗皇帝李世民赐法名三藏。
西游记人物6篇
西游记人物6篇篇二:[西游记人物]西游记人物作文900字四大名著之一——《西游记》西游记人物作文900字四大名著之一《西游记》大家肯定对西游记都不陌生，中国四大名著之一，今天我就向大家介绍这本书的四个主要人物，并把这本书推介给大家！可以这么说，一说起《西游记》，人们首先想到的是孙悟空。
的确，作者把孙悟空实在太生动了，他的机灵，他的勇敢，他的正直都使人们难以忘怀。
有时，他也喜欢捉弄人，如故意让八戒去巡山，自己变成一个虫子叮在他的耳朵上，把他编的谎话全部告诉师傅。
也许，这正是大家喜欢他的原因吧。
如果作者把孙悟空刻画得太死板，只会打妖怪的话，人们只会认为他是四肢发达，头脑简单。
他的忠诚，勇敢，机灵激励着一代又一代人前进。
说到唐僧，我脑海只有这几个字：善良中的愚蠢。
多少次，孙悟空说是妖怪，他就是不信，最有代表性的莫过于三打白骨精了。
悟空如此尽力，而唐僧却认为孙悟空无心向善，把他逐回了花果山。
结果大家可想而知，有一次被妖精捉了进去。
可以毫不夸张的说，只要唐僧有半点记性，就不会被妖精捉去。
不过，现在想来，这正是作者的巧妙之处，字字扣人心，句句动心弦。
这个情节安排让读者徜徉于书海之中，同时又是教育人们不要好了伤疤，忘了疼。
无可非议，猪八戒是《西游记》中的喜剧人物。
他的贪婪，他的懒惰，他的好色无一例外给《西游记》这部艰深的，难懂的古典名著注入了几分笑料。
我对猪八戒的影响并不这么好。
他经常在唐僧面前讲孙悟空的坏话，让孙悟空饱受皮肉之苦；他时时想着回高老庄做女婿；他经常说一些丧气的话……也许，这是猪八戒对孙悟空的报复罢了。
不可否认，猪八戒的确是孙悟空的第一得力助手。
在降妖时也能帮上一把。
他再去进路上所表现出来得不好的习惯更能体现出他的独特。
正所谓文章贵曲，人物贵独。
老实说，作者并没有把沙僧刻画的怎么生动。
因为对他的描写并不多。
不过，从字里行间，我们还是能找到一些线索的，例如，他常常一声不吭得挑着担子走路；当两位师兄吵架时，他总能挺身而出，化解俩师兄的矛盾……其实，沙僧是《西游记》中必不可少的人物，要不是他在俩师兄出去降妖时保护唐僧，后果不堪设想。
小学信息技术《西游故事人物记》教学反思
《西游故事人物记》演示文稿教学反思
《西游记》故事深入人心，深受人们喜爱，本课的教学，我从学生喜闻乐见的动画片入手，激发学生的兴趣，通过开始动画歌曲的演唱活跃课堂气氛，从而引出本课学习内容。
学生参与课堂学习的积极性被充分到动起来。
教学中，我充分注重知识的迁移，让学生结合三年级所学的word软件来了解powerpoint软件，引导学生找到知识的切合点。
便于理解自学。
学习使用软件的过程中，我让学生充分自主，鼓励学生自己动手，改教师的讲解为结合学习网站自学，强化学生的动手操作能力，使得学生从听教师讲的枯燥环境中解脱出来，主动自学，网站设计内容丰富，图文结合，完全可以满足学生学习的需要，再加上学生读书和教师的巡视指导，学生很快的完成了课堂任务并有所创新，教学重难点得以很好的分散突破，提高了课堂效率。
本课不足之处，学生的语言表达欠佳，不能很好的将自己学到的东西，做出的演示文稿有条理的介绍出来。
这些能力有待于进一步培养。
总之，作为教师，自身要加强自我教育，提高教学理念、自身素质、教学水平。
因为“没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的教育创新，就很难有学生的创造精神”。
丰南实验小学东校区郭海峰。
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《西游故事人物记》教学设计
认知目标：了解Powerpoint；学会启动Powerpoint，选择版式的方法；掌握幻灯片上文字的输入，格式设置的方法
能力目标：能用Powerpoint制作幻灯片；具有一定探索新应用软件的能力；培养自主、协作能力。
情感目标：从多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而产生愉悦并受到感染；感受信息技术的价值，
教学重点：初步制作含有文本和图片的幻灯片。
教学难点：背景颜色设置搭配。
教学准备：西游人物图片，用于引入的演示文稿，西游记主题曲，孙悟空头饰
教学过程：
一、创设情境，引入新知
师：同学们，你们喜欢动画片吗？
生：喜欢
师：那你们对动画片的主题歌一定非常熟悉。
我这里有一首歌曲，请同学们猜一猜是哪部动画片的主题歌？
播放《西游记》主题曲，学生不由自主地跟着哼唱起来。
生：《西游记》
师（抓住时机）：《西游记》中有哪些主要人物？你喜欢西游记中的哪些人物？
生：孙悟空、唐僧……
师：你愿意把你喜欢的这些人物展示给大家看吗？今天这节课我们就来制作西游故事人物记演示文稿，把你喜欢的人物展示给大家。
（板书：西游故事人物记）
二、自主闯关探究新知
1、启动Powerpoint。
师：首先我们来看一下这节课我们要认识的新工具。
学生机广播，教师介绍Powerpoint与Word都是微软公司出品的Office办公组件，有很多相同之处，你能联系Word的启动方法来启动它吗？
2、新建幻灯片。
教师紧接着启动界面，在“新建演示文稿”的窗口演示建立“空演示文稿”，在弹出的“新幻灯片”对话框内选取自动版式中的“标题幻灯片”，同时简单介绍幻灯片版式。
学生操作建立第一张幻灯片。
比较Powerpoint和Word的相同点与不同点。
生：工作区分为两部分
指出文字必须使用文本框或艺术字。
Powerpoint是一种演示文稿制作工具，那么什么是演示文稿呢？
观看《恐龙世界》演示文稿。
在《恐龙世界》中，都有哪些形式的信息呢？
生：文字、图片、声音
演示文稿是一组幻灯片的总称，通常是配合讲解、演讲、报告、授课等放映使用的文稿形式。
演示文稿中可以展示文字、声音、图形、图像、动画和视频等多种媒体形式的信息资料。
3、如何添加幻灯片
师：一个完整的演示文稿通常由多张灯片组成，我们可以通过点击插入——新幻灯片，完成下一张幻灯片的添加。
师：唐僧师徒一路上经历了九九八十一难最后终于取得了真经！在这节课当中老师也设置了几个难关，你们想不想向孙悟空那样去闯关呢？同时我们也比一比，看看哪个小组最先闯关、取得本节课的真经，这节课闯关最快最好的小组将被评为今天的“孙悟空”。
3、进入《西游大闯关》
第一关：学生操作，在第一张幻灯片上的标题框内输入文字，设置字体、字形、字号、颜色、对其方式等完成本次任务。
教师巡视指导。
第二关：由于学生已有在Word中插入艺术字和文本框的基础，因而教师的作用就在于引导学生实现知识的迁移。
这个环节让学生自由选择学习方法，可以是独立自学课本，可以是4人组成学习小组进行合作学习，也可以是主动邀请老师加入探讨等。
第三关：此部分内容，学生已掌握文字和图片的设置等内容，可放手让学生自由发挥。
第四关：此处内容虽难度不大，不过大多数同学可能只会给幻灯片添加最简单的纯色背景，教师有必要引导一下单色，双色，预设，图片，图案部分。
）
三、评价交流
作品差不多都做完了，谁愿意参加今天的“孙悟空”评选呢？
生兴趣高涨，踊跃报名。
展示学生作品，边展示边讲解。
学生、教师共同评价，评选出今天最棒的“孙悟空”。
四、今天同学们费了很大的气力勇闯四关，相信你们也一定取到了真经。
谁来说一说你今天都学会了什么？
生谈学到的知识。
师总结：今天同学们通过自己的努力，勇敢四关，取得了真经。
熟练掌握了幻灯片的插入、文字、图片的插入以及设置，老师真为你们感到高兴。
好，今天这节课就上到这里，下课。
板书设计
西游故事人物记
文字——使用文本框或艺术字
背景——突出内容，颜色搭配合理
第五课《西游故事人物记》教学设计
认知目标：了解Powerpoint；学会启动Powerpoint，选择版式的方法；掌握幻灯片上文字的输入，格式设置的方法
能力目标：能用Powerpoint制作幻灯片；具有一定探索新应用软件的能力；培
养自主、协作能力。
情感目标：从多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而产生愉悦并受到感染；感受信息技术的价值，
教学重点：初步制作含有文本和图片的幻灯片。
教学难点：背景颜色设置搭配。
教学准备：西游人物图片，用于引入的演示文稿，西游记主题曲，孙悟空头饰教学过程：
一、创设情境，引入新知
师：同学们，你们喜欢动画片吗？
生：喜欢
师：那你们对动画片的主题歌一定非常熟悉。
我这里有一首歌曲，请同学们猜一猜是哪部动画片的主题歌？
播放《西游记》主题曲，学生不由自主地跟着哼唱起来。
生：《西游记》
师（抓住时机）：《西游记》中有哪些主要人物？你喜欢西游记中的哪些人物？生：孙悟空、唐僧……
师：你愿意把你喜欢的这些人物展示给大家看吗？今天这节课我们就来制作西游故事人物记演示文稿，把你喜欢的人物展示给大家。
（板书：西游故事人物记）
二、自主闯关探究新知
1、启动Powerpoint。
师：首先我们来看一下这节课我们要认识的新工具。
学生机广播，教师介绍Powerpoint与Word都是微软公司出品的Office办公组件，有很多相同之处，你能联系Word的启动方法来启动它吗？
2、新建幻灯片。
教师紧接着启动界面，在“新建演示文稿”的窗口演示建立“空演示文稿”，在弹出的“新幻灯片”对话框内选取自动版式中的“标题幻灯片”，同时简单介绍幻灯片版式。
学生操作建立第一张幻灯片。
比较Powerpoint和Word的相同点与不同点。
生：工作区分为两部分
指出文字必须使用文本框或艺术字。
Powerpoint是一种演示文稿制作工具，那么什么是演示文稿呢？
观看《恐龙世界》演示文稿。
在《恐龙世界》中，都有哪些形式的信息呢？
生：文字、图片、声音
演示文稿是一组幻灯片的总称，通常是配合讲解、演讲、报告、授课等放映使用的文稿形式。
演示文稿中可以展示文字、声音、图形、图像、动画和视频等多种媒体形式的信息资料。
3、如何添加幻灯片
师：一个完整的演示文稿通常由多张灯片组成，我们可以通过点击插入——新幻灯片，完成下一张幻灯片的添加。
师：唐僧师徒一路上经历了九九八十一难最后终于取得了真经！在这节课当中老师也设置了几个难关，你们想不想向孙悟空那样去闯关呢？同时我们也比一比，
看看哪个小组最先闯关、取得本节课的真经，这节课闯关最快最好的小组将被评为今天的“孙悟空”。
3、进入《西游大闯关》
第一关：学生操作，在第一张幻灯片上的标题框内输入文字，设置字体、字形、字号、颜色、对其方式等完成本次任务。
教师巡视指导。
第二关：由于学生已有在Word中插入艺术字和文本框的基础，因而教师的作用就在于引导学生实现知识的迁移。
这个环节让学生自由选择学习方法，可以是独立自学课本，可以是4人组成学习小组进行合作学习，也可以是主动邀请老师加入探讨等。
第三关：此部分内容，学生已掌握文字和图片的设置等内容，可放手让学生自由发挥。
第四关：此处内容虽难度不大，不过大多数同学可能只会给幻灯片添加最简单的纯色背景，教师有必要引导一下单色，双色，预设，图片，图案部分。
）
三、评价交流
作品差不多都做完了，谁愿意参加今天的“孙悟空”评选呢？
生兴趣高涨，踊跃报名。
展示学生作品，边展示边讲解。
学生、教师共同评价，评选出今天最棒的“孙悟空”。
四、今天同学们费了很大的气力勇闯四关，相信你们也一定取到了真经。
谁来说一说你今天都学会了什么？
生谈学到的知识。
师总结：今天同学们通过自己的努力，勇敢四关，取得了真经。
熟练掌握了幻灯片的插入、文字、图片的插入以及设置，老师真为你们感到高兴。
好，今天这节课就上到这里，下课。
板书设计
西游故事人物记
文字——使用文本框或艺术字
背景——突出内容，颜色搭配合理
课后反思
本课主要内容是学生利用POWERPOING自主展示自己喜欢的《西游记》当中的人物，面对的是四年级的学生，在本课之前的教学中，同学们已经初步掌握了在WORD中插入文本框和图片、艺术字。
本课采用了激趣导入。
首先播放同学们爱听爱唱的《西游记》主题歌，吸引同学们的兴趣，引出他们喜欢的人物，并愿意展示给大家。
新授部分通过借助《西游大闯关》课件由同学们自主练习，在学生练习前我做了第一张幻灯片的创建为铺垫。
整个过程由课件贯穿起来，对于本课中的一些知识点，比如播放幻灯片、背景颜色的设置等内容也放于课件内由学生自主探索完成。
课后感觉此部分内容教师还是有必要讲解，因为部分学生完成起来具有一定困难。
在本课教学中我也深刻体会到自己对于学生评价的不足，往往评价比较简单，无法更进一步的调动学生的积极性，这将是我以后努力的一个重要方面。