新高考综合评价招生和强基计划介绍
强基计划、综合评价、高校专项计划 低分上名校攻略最新版
强基计划、综合评价、高校专项计划低分上名校攻略最新版强基计划2020年强基计划推出后迅速成为大家关注的重点，这一聚焦于基础学科的招生方式是为支持国家重大发展战略的强力教育改革，那么强基计划的招生方式和培养方案究竟有何独特之处呢？1、招生专业强基计划招生专业主要是数、理、化、生、文（古文字）、史、哲等基础学科。
部分家长对此表现疑惑，这些看似很冷门的专业，未来就业真的好吗？强基计划的出现就是为了弥补国家在科学研究等方面的人才缺失，在人才的需求上已经表现出供需失衡，强基计划考生未来的就业问题当然不是什么问题！2、培养方式强基计划采取小班教学、本硕博连读的培养模式，而且是流动进入机制。
也就是说，通过强基计划进入名校的考生，要进行阶段性考核，考核不合格的将会被退出强基计划，而由其他优秀学生替代。
从这一点，我们看出强基计划对人才培养的高质量要求。
3、招生对象强基计划招收的考生有两类，第一类就是高考成绩特别优秀的考生。
强基计划报名和以往自招有很大的不同，高考成绩是考生能够入围校测的依据。
第二类是有竞赛奖项的考生，在五大学科竞赛中取得银牌及以上的考生可以破格入围校测。
4、录取方式强基计划录取以高考成绩和校测成绩折算后的综合成绩为依据从优录取，其中高考成绩占比不低于85%。
而破格入围的考生，当年高考成绩也不低于当年特殊批次录取分数线。
综合评价综合评价招生是2015开始实行的一种招生方式，目前综合评价招生的招生院校和实施方式均呈现扩大趋势，因招生院校层次广，报名条件相对强基较低，越来越多的考生和家长都希望通过综合评价进入理想的大学。
1、招生流程招生简章发布（4-5月）→考生网上报名（4-5月，阳光高考或学校官网）→初审结果公布(高考前）→高考（6月7、8日）→学校举行校测（6月中旬）→公示拟录取名单（高考出分后）→考生填报志愿→提前批次录取。
2、招生对象综合评价招生的对象第一类为成绩优秀类，要求考生的高考成绩不得低于本科一批次分数线。
综合评价招生什么意思
综合评价招生什么意思在当今的教育领域，“综合评价招生”这个概念逐渐被大家所熟知。
但对于很多学生和家长来说，可能还不太清楚综合评价招生到底是什么意思。
简单来说，综合评价招生是一种打破传统高考“一考定终身”模式的多元化招生录取机制。
它不再仅仅依据高考成绩来选拔学生，而是综合考量考生的多个方面，包括高考成绩、高中学业水平考试成绩、综合素质评价等。
这种招生方式的出现，是为了更全面、更客观地评价学生的综合素质和潜力。
以往，高考成绩几乎是决定学生能否进入理想高校的唯一标准，这使得很多在其他方面有出色表现但在高考中可能没有发挥出最佳水平的学生失去了机会。
而综合评价招生为这些学生提供了一个新的通道。
在综合评价招生中，高考成绩通常仍然占据一定的比重，但不再是唯一的决定因素。
高中学业水平考试成绩反映了学生在高中阶段各个学科的学习情况，也是重要的参考指标之一。
此外，综合素质评价则包括学生的思想品德、身心健康、艺术素养、社会实践等多个方面。
通过这些综合的评价，高校能够更深入地了解学生的特点和潜力，选拔出更适合自己学校和专业培养目标的学生。
比如，有些学生可能在学科竞赛中获得了优异的成绩，或者在科技创新方面有突出的表现，又或者在社会服务、社团活动中展现出了很强的领导能力和团队协作精神。
这些在传统高考模式下可能难以充分体现的优势，在综合评价招生中能够得到应有的重视和认可。
综合评价招生的流程一般包括以下几个主要环节。
首先，高校会发布综合评价招生简章，明确招生计划、报名条件、评价方式等重要信息。
考生需要在规定的时间内按照要求进行报名，并提交相关的材料，如个人陈述、推荐信、获奖证书等。
接下来，高校会对报名考生的材料进行初审，筛选出符合条件的考生进入后续环节。
然后，通过初审的考生会参加高校组织的测试，测试形式可能包括笔试、面试、实验操作等，具体内容和形式因高校和专业而异。
最后，高校会根据考生的高考成绩、校测成绩以及高中学业水平考试成绩等，按照一定的比例进行综合评价，确定拟录取名单。
强基计划简介
1.什么是强基计划？ 2
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实全国教育大会精 神，服务国家重大战略需求，加强基础学科拔尖创新人才选拔培养，教育部 在深入调研、总结高校自主招生和上海等地高考综合改革试点经验的基础上， 制定出台了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（也 称“强基计划”）。在确保公平公正的前提下，积极探索多维度考核评价模式， 逐步建立基础学科拔尖创新人才选拔培养的有效机制。2020年起，原有高校 自主招生方式不再使用。
2.强基计划选拔什么样的人
才？
3
• 强基计划指导思想和原则是服务国家战略，招收一批有志向、有兴趣、有天 赋的青年学生进行专门培养，为国家重大战略领域输送后备人才。主要选拔 有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。
3.强基计划招生专业范围有哪些？ 4
• 强基计划突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、生物、 力学、基础医学、育种及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。聚焦高端 芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家 人才紧缺的人文社会科学领域。高校会结合自身办学特色，合理安排招生专 业，并建立学科专业的动态调整机制，根据新形势要求和招生情况，适时调 整强基计划招生专业。
8.强基计划和原自主招生有哪些区别？ 91 Nhomakorabea拔定位不同
2 招生专业不同
3 入围校考的依据不同
4 录取方式不同
5 培养模式不同
自主招生主要选拔 “具有学科特长和创 新潜质的学生”
自主招生未限定高校 招生专业范围
自主招生的入围依据 主要是考生的申请材 料；
自主招生采取降分录 取的方式，最低可降 至一本线
的考生名单。考生参加统一高考和高校考核后，高校将考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质 评价情况等按比例合成考生综合成绩（其中高考成绩所占比例不得低于85%），根据考生填报志愿， 按综合成绩由高到低顺序录取。 • 二是对于极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生，高校制定破格入围高校考核的条件和破 格录取的办法、标准，并提前向社会公布。考生参加统一高考后，由高校组织相关学科领域专家对考 生进行严格考核，达到录取标准的，经高校招生工作领导小组审定，报生源所在地省级高校招生委员 会核准后予以破格录取。破格录取考生的高考成绩原则上不得低于各省（区、市）本科一批录取最低 控制分数线（合并录取批次省份应单独划定相应分数线）。
强基计划与综合评价招生政策解读
强基计划与综合评价招生政策解读强基计划是中国教育部为了提高中小学教育质量而推出的一项政策。
它的目标是通过改革教学内容和方法，提高教师培训质量，优化教育资源配置，促进中小学生综合素质的全面发展。
具体而言，强基计划包括以下几个方面的内容：1. 改革教学内容和方法：强化基础教育的内容和标准，调整教学方法，注重培养学生的综合能力和创新精神，提高学生学习效果和学习兴趣。
2. 提高教师培训质量：加大对中小学教师培训的投入，提升教师的专业水平和教学能力，使其能够更好地适应新的教学理念和方法。
3. 优化教育资源配置：加大对农村和贫困地区教育的支持力度，提高这些地区的教育资源，缩小城乡教育差距，确保每个学生都能够享受到公平的教育机会。
4. 促进中小学生综合素质的发展：注重培养学生的良好品德、创新精神、实践能力和社会责任感，培养学生全面发展的能力和素养。
综合评价招生政策是指在学校招生时，不仅仅依据学生的考试成绩，还会综合考虑学生的其他素质和能力来决定录取结果的一种政策。
这种政策旨在扩展学生评价的维度，更全面地评估学生的能力和潜力，避免仅仅关注分数而忽略其他方面的素质。
综合评价招生政策包括以下几个方面的内容：1. 除了考试成绩，也会考虑学生的综合素质，如学科竞赛获奖情况、科研项目经历、社会实践经历、艺术特长等。
2. 考虑学生的综合素质和潜力，不仅看学生已有的成绩和能力，还看学生的成长潜力和发展空间。
3. 引入面试的方式，通过面试考察学生的综合素质和能力，了解学生的个性、兴趣和特长。
4. 引入综合评价指标体系，对学生的各个方面进行评价，为录取决策提供多样化的参考。
综合评价招生政策的推出旨在促进教育公平，减少单纯依靠考试成绩的不足，更多地挖掘和发现学生的潜能和特长，使每个学生都能够得到平等的发展机会。
综合素质评价招生政策解读
综合素质评价招生政策解读
什么是综合评价招生
综合评价招生主要是选拔集综合素质优秀+高考成绩优异于一体的学生。
按照高考成绩、高校综合测试成绩、学考成绩，按一定比例计算考生总分，最后按照综合总分排名，择优录取。
综合评价招生类型有哪些
1、综合成绩突出：在综合评价招生中高中成绩排名靠前的考生在报名中占有绝对优势，重点高校综合评价招生在招生简章里面也明确要求考生综合成绩排名。
2、全面发展，综合素质优秀：除了综合成绩要求以外，高校对考生的综合素质也有一定要求，通常情况下，要求考生的高中学业水平选考科目全部合格且综合素质评价获得A、B 等级。
3、竞赛类考生：一般获得五大学科竞赛省级奖项就符合大部分高校综合评价招生对竞赛的要求，文科类赛事、科创类赛事，各高校会在招生简章内作出具体获奖等级要求，考生可积极尝试报考。
4、外语优秀类及省三好学生：大学对考生的“优秀的英语语言综合应用能力”比较看重，在考生综合成绩优秀的基础上，英语成绩突出更具竞争优势。
综合评价报考流程大盘点
3月-5月高校招生简章发布→4月通过”阳光高考网“报名→高校进行报名资料初审→5月下旬公布初审名单→高考（6月7日-10日）→6月中下旬学校组织校测→高考出分前高校公布入选资格名单→6月底7月初志愿填报→录取。
高考强基招生对综合评价的要求
高考强基招生对综合评价的要求一、学术基础高考强基招生非常注重考生的学术基础。
在数学、物理等核心科目上，要求考生具备扎实的理论基础和较强的思维能力。
同时，对于考生在高中阶段的学习成绩和学术表现也给予高度关注。
因此，考生在高中阶段应努力学习，争取取得优异的成绩，并在学术方面展现出自己的潜力和实力。
二、综合素质高考强基招生不仅关注考生的学术成绩，还对考生的综合素质提出了一定的要求。
考生的创新能力、批判性思维、领导力等方面的表现都将作为招生的参考依据。
此外，考生在各种社会实践、志愿服务等活动中的表现也是招生的重要参考。
因此，考生在平时应注重自身综合素质的培养，积极参与各类活动，提升自己的综合素质水平。
三、学科特长高考强基招生非常注重考生的学科特长。
考生在数学、物理等科目上表现出的优势和特长将得到招生单位的重点关注。
此外，考生在其他科目上的特长表现也将作为招生的参考依据。
因此，考生应充分了解自己的优势和特长，并在高中阶段注重发展自己的学科特长，争取在高考强基招生中脱颖而出。
四、身心健康高考强基招生对考生的身心健康也提出了一定的要求。
考生应具备良好的身体素质和心理素质，能够适应高强度的学习和生活压力。
同时，招生单位也会对考生的生活习惯、运动能力等方面进行考察。
因此，考生在平时应注重锻炼身体，保持良好的生活习惯和心态，以应对高考强基招生的挑战。
五、综合素质评价档案高考强基招生非常注重考生的综合素质评价档案。
考生的综合素质评价档案包括高中阶段的学业成绩、社会实践、志愿服务、学科竞赛等方面的记录和评价。
这些信息将作为招生的重要参考依据。
因此，考生在高中阶段应认真对待各项活动和课程学习，积极积累自己的综合素质评价档案，为高考强基招生做好充分准备。
六、特殊要求部分高校在高考强基招生中，还可能对考生提出一些特殊要求。
例如，部分高校可能要求考生具备特定学科领域的突出表现，或在特定竞赛中获得优异成绩。
此外，部分高校也可能对考生的家庭背景、地域分布等方面有一定的倾向性。
高考综合评价招生是什么意思
高考综合评价招生是什么意思高考综合评价招生是指一种录取大学生的方式，通过对学生的综合能力进行评价，而不仅仅是考虑他们的高考成绩。
传统的高考录取方式主要依据学生在高考中所获得的分数来决定是否被大学录取，而综合评价招生则是综合考虑学生的学术成果、综合素质和潜力，从而更全面地评估学生的适应能力和发展潜力。
高考综合评价招生在中国教育界引起了广泛的讨论和争议。
一方面，这种招生方式为学生提供了更多展示自己综合能力的机会，将学生的综合素质作为录取的重要参考指标，有助于培养学生的全面素质和创新能力。
另一方面，对于学生和家长来说，高考成绩一直以来都是衡量学生能力的重要标准，因此改变这种体制可能会引起一些不适应和担忧。
综合评价招生的核心是通过多种评价方式来全面了解学生的综合素质。
目前，综合评价招生主要包括学业水平测试、综合素质评价和面试等多个环节。
学业水平测试是指对学生在基础学科上的掌握程度进行测试，如语文、数学、英语等。
这一环节主要考察学生在学科知识的广度和深度上的表现，并作为大学录取的重要参考指标之一。
综合素质评价主要是对学生综合素质的评估，包括学生的学习态度、创新能力、领导力、团队合作能力、社会责任感等。
这一环节通过评价学生的个人成就和参与团体活动的经历来了解学生的个性特点和综合能力。
面试环节是综合评价招生中的重要环节之一。
通过面试，招生官能够进一步了解学生的个人情况、兴趣爱好、未来发展规划等，从而更全面地评估学生的潜力和适应能力。
综合评价招生的实施对学生和家长来说都有一定的影响。
对于学生而言，他们需要更加注重综合素质的培养，积极参与各种社会活动，提升个人的综合能力。
同时，他们也需要对自己进行全面的自我评估，了解自己的优势和不足，从而做出合理的发展规划。
同时，对于家长来说，他们需要更多地关注孩子的综合发展，引导孩子积极参与各种活动，培养他们的创新精神和领导力。
此外，家长也需要和孩子一起了解综合评价招生的政策和流程，为孩子的招生申请提供必要的支持和指导。
综合评价招生计划简介
综合评价招生计划简介
综合评价招生计划简介是指大学在招募新生过程中，不仅按照高考成绩进行选拔，还综合考量申请者的其他方面素质和能力，以全面了解申请者的综合素养和潜力，并综合评价确定招生名额。
综合评价招生计划简介的目的是为了打破仅以高考成绩为评价标准的局限，通过多元化的考核方式，更全面地了解申请者的才华、创新能力、领导潜质、艺术特长、综合素养等方面的特长与潜力。
这样一来，大学可以吸引更多具备全面发展潜力的学生，提高学校整体的素质和竞争力。
在综合评价招生计划简介中，高中学业水平考试仍然是一个重要的评价指标，但不再是唯一的标准，其他考核方式可能包括面试、问卷调查、个人陈述、作品展示、体育特长等。
这样的多元化考核方式，可以更好地反映学生的个性、特长和潜力，并为他们提供展示自己的机会。
综合评价招生计划简介是一个相对较新的招生方式，在中国大陆的高校中尚未得到普遍实施，但已在一些高校试点。
综合评价招生计划简介的实施需要对评价标准、考核方式和招生名额的设置进行科学合理的设计，并需要保证透明公正的评审流程，避免因主观因素而导致的不公平现象。
综合来看，综合评价招生计划简介是一种有潜力的招生方式，可以更好地挖掘和培养学生的特长和潜力，推动教育多元化发展。
然而，其实施过程中需要克服的挑战和问题也不少，需要进一步探索和完善。
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中学对“强基计划”招生的应对
1 重视和培养学科特长的学生 2 复试（笔试、面试）中笔试科目的准备 3 平衡好参加竞赛和其他奖项和学业的冲突，机会成本 4 生涯规划，专业选择和职业规划
（32）
个人对综招和“强基计划”招生的应对
1 学业是基础 2 特长科目的培养和提升，其他相关奖项 3 课外知识学习和综合素质培养（笔试，面试） 4 平衡好各个通道的机会和时间成本 5 做好学业规划，专业规划，职业规划
（14）
综合评价招生方案介绍
（15）
综合评价方案设计思路很简单
1. 贯彻多元录取指导思想 2. 高考录取参考高中学业思想等综合表现 3. 高考成绩不是录取唯一
（16）
但具体实施上遇到问题
1. 学生高中表现如何量化体现为录取分数？ 2. 高校如何测试？ 3. 各分数占比以及录取方案？
（17）
北清等一流名校最喜欢综合评价
目成绩 3. 入围人数一般按录取计划的六倍放大 4. 学生报考志愿档案，部分锁定，部分完全放开
（22）
综合评价招生对学生的机会
1 两次考试，多所大学录取机会 2 进名校的机会 3 综合能力强的学生有脱颖而出的机会 4 低分进上档大学的机会
（23）
（24）
综合评价招生对学生的不利
1 部分学生志愿提早锁定 2 进校后。部分大学对综合学生在转专业上有一定限制 3 面试能力低的学生不利 4 未做好学业规划的学生 5 加重学业负担，家庭成本
的。
（4）
家长考生最关心的高考问题
1 拿高分！！！ 2 进一所好大学，选一个好专业
（5）
1 如何拿高分？ 2 如何进一所好大学，选一个好专业？ 3 如何尽量争取和利用招生政策和机会？
（6）
（7）
考试的目的
选拔性考试
（8）
高校招生的目标
（9）
高校招生的目标
1. 招到学生 2. 招到分数高的学生 3. 招到优秀学生 4. 招到适合办学培养模式的优秀学生
革 方
新高考
案
面上 计划
自主 招生
艺术体 育特长
生
综合评 价招生
保送生
考试科目：必考+选考，3+3，3+1+2
自主条件，五大联赛，双一流大学，拔尖 人才培养。今年强基计划取代自主招生。
艺术+学习能力 学习能力+艺术特长 体育特长生 高水平运动员
双一流大学招生模式？（取消985,211 称呼）
竞赛金牌，外国语学校（只能学外语）
（25）
1 2 3 4
（26）
综合评价招生的问题
1 仍然成绩录取，无非多一个大学测试 2 高中综合评价系统没法利用 3 招生成本巨大 4 招“劣”不招优（“劣”指招低分） 5 公平和公正性风险大
（27）
“强基计划”介绍
1 为何叫停自主招生？ 2 “强基计划”推出的目的？ 3 高校如何招生？ 4 能避免自主招生存在的问题吗？
1. 不信任新高考分数（区分度） 2. 综合评价没有报名门槛 3. 可以减少面上招生计划，拉高面上招生提档分 4. 招收到相对“优秀”的学生
（18）
（19）
（20）
目前上海浙江山东广东江苏等实施综合评价 招生的两种模式
1.专业类招生录取 2.专业录取
（21）
综合评价招生上海、浙江等具体方案
1. 三一模式，高考+学业+大学测试=综合成绩 2. 报名门槛：部分以学业考等级，北清看中学排名，以及选考科
（1）
课程内容
一、综合评价和强基计划招生的背景 二、综合评价招生方案介绍 三、强基计划介绍 四、中学及个人应对建议
（2）
一、综合评价招生和强基计划实施背景
（3）
国内高考的功能，地位和重要意义
1. 高考是国内广大人民群众最大的关切和目标 2. 高考是个人、家庭一生最公平的且最大的机会 3. 高考招生人数是一定的，你的机会一定是从其他人那里竞争来
（33）
中学对高考的应对
1 面上计划招生 2 特殊类型招生（保送，贫困，艺体特长等，定向） 3 强基计划招生 4 综合评价招生
（34）
机会和成功永远是给有准备的人！
（35）
（28）
“强基计划”对学生
1 多一个上名校的通道 2 有专业意向和基础的学生优先 3 竞赛学生优先 4 做好学业（专业）规划
（29）
中学和个人如何应对？
（30）
中学对综合评价招生的应对
1 学业考（学生分类管理） 2 复试（笔试、面试）中笔试科目的准备 3 重视生涯规划课的地位和作用 4 未来，学生综合素质评价系统的使用
招 生 政 策
（10）
高考改革的难点
1. 国家需求和社会稳定 2. 公平性 3. 政策性扶持 4. 科学性和选拔性 5.可实施性，招生成本 6. … 7. 减负
（11）
时至今日，教育部高考改革
1978-2002 2002-2017 2017-2019
（12）
新高考改革背景-教育需求
（13）
改