六年级英语review lesson three重难点讲解
外研版六年级下册英语第三单元课文笔记
第一部分：Lesson One1. 课文标题：What do you do on Sundays?2. 课文内容概要：Jack's d本人ly routine on Sundays.3. 重点词汇：Sunday, breakfast, watch, TV, go, supermarket.4. 课文难点：陈述句的肯定和否定形式。
5. 学习重点：了解Jack的周日活动，能够用英语描述自己的周日活动。
6. 课文细节：Jack在周日早上吃早餐，上午看电视，下午去超市。
他喜欢周日。
第二部分：Lesson Two1. 课文标题：What's your favourite day?2. 课文内容概要：同学们喜欢的日子。
3. 重点词汇：favourite, day, Monday, my favourite day is…。
4. 课文难点：询问和回答喜欢的日子。
5. 学习重点：了解同学们喜欢的日子，能够用英语表达自己喜欢的日子。
6. 课文细节：同学们喜欢不同的日子，有的喜欢周一，有的喜欢周五，有的喜欢周日。
第三部分：Lesson Three1. 课文标题：I go to school by bike.2. 课文内容概要：同学们上学的方式。
3. 重点词汇：by, bus, bike, foot.4. 课文难点：介词by的用法。
5. 学习重点：了解同学们上学的方式，能够用英语表达自己上学的方式。
6. 课文细节：有的同学坐公交车上学，有的同学骑自行车上学，还有的同学步行上学。
第四部分：Lesson Four1. 课文标题：How do you go to the zoo?2. 课文内容概要：同学们去动物园的方式。
3. 重点词汇：zoo, how, go, there.4. 课文难点：疑问词how的用法。
5. 学习重点：了解同学们去动物园的方式，能够用英语表达自己去动物园的方式。
6. 课文细节：同学们去动物园的方式有很多种，有的坐公交车，有的骑自行车，有的坐地铁。
科普版小学六年级英语下 lesson3第三课时
with sth. on one’s back 背上背着 sit down 坐下 in the middle of在......中间
Read again and answer these questions.
Summary
1. 更熟练的掌握了一般过去时态，通过Read部分， 增强了环保意识。 2. 练习了一般过去时七 伴彩 你态课 成的堂 长听力和一些句型： （1） I went to the zoo last Sunday. （2） — Did you read a book last Sunday?
drive my car along the road 沿着公路驾车
1.in front of：在……的前面是指在所指物体之外的前面， 如：There’s a tree in front of the house. 房子前面有 棵树。即树不在房子本身的前面部分，而是在它之外。
2.in the front of：在……的前面，是指在所指物体本身的前 面部分。如：There’s a black-board in the front of the classroom. 教室前面有一块黑板。是指黑板在教室本 身之内，是在教室的前面。
— No, I watched TV.
Homework
one
two
熟读Read七的前彩课堂预习Read下面 三个场景伴。 你成长的场景。
[maɪn] 我的 There were about ten cars in front of mine. “What are they waiting for?” I thought.
科普版-英语-六年级上册-Lesson 3全课时教案
Lesson 3 Where do you live ?第一课时：Learn new words Let’s talk and Let’s sing一、教学目标1 复习一般现在时的一般疑问句及肯否回答2 掌握词汇live ,month , start , USA,3 了解New York ,Washington等异地风情，扩大视野增长知识，养成对异国文化的正确态度。
4 能听懂、会说并能用以下句子进行会话：Where do you come from ?I come from …Where do you live ? I live in …5 能理解一般现在时（包括第三人称单数）的特殊疑问句及相关答语（where 引导）Where does Miss Green come from ?She comes from…二、教学重难点主语是第三人称单数，实意动词加s,es三、课堂导引Step 1 : Warm up and Review1 Greeting :We are the best.(给学生信心，使学生情绪高涨)2 sing a song :The music room（集中学生注意力，调动积极性，同时让学生有良好的心理准备进入新课的学习当中。
）3 talk : A：I usually have breakfast at 7:00.Do you usually have breakfast at 7:00?Yes ,I do . /No, I don’t .B：Does he usually…?Yes ,he does . /No,he doesn’t.4 复习集中识词时学的本课生词1 show the pictures about the USA ,Washington ,New York , Great Wall of China, the Palace Museum …放映课件或出示图片，讲清楚New York 是美国最大的城市，Washington是美国首都。
六年级上册英语教案-LessonThree(2)(北京课改版)
六年级上册英语教案－Lesson Three（2）（北京课改版）教学内容本课为六年级上册英语“Lesson Three（2）”，教学内容围绕日常生活中的英语会话，通过学习，使学生能够掌握基本的日常交流用语，并能运用所学知识进行简单的英语对话。
课程内容主要包括：日常问候语及回答表达个人喜好和需求提问和回答简单的问题介绍家庭成员和朋友教学目标学生能够熟练掌握并运用本课所学的日常英语用语。
学生能够理解并表达个人喜好和需求。
学生能够通过提问和回答简单问题，进行基本的英语交流。
学生能够用英语简单介绍自己的家庭成员和朋友。
培养学生的英语学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力。
教学难点正确运用日常英语用语进行交流。
正确表达个人喜好和需求。
理解并回答简单的问题。
介绍家庭成员和朋友的句型结构。
教具学具准备多媒体教学设备英语教材教学卡片录音机及录音带教学过程2. 新知识学习：介绍本课的主要教学内容，通过图片、实物等辅助教学工具，帮助学生理解和记忆新单词和句型。
3. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟日常英语对话，练习使用本课所学的英语用语。
4. 课堂练习：通过听录音、看视频等方式，让学生在实际语境中练习所学知识，提高他们的英语听说能力。
板书设计板书设计应简洁明了，突出本课的重点内容。
主要包括：本课的主要单词和短语重点句型结构课堂练习示例作业设计听力练习：听录音，完成相应的练习题。
口语练习：模拟日常英语对话，与同学或家人进行练习。
写作练习：用英语写一段介绍自己家庭成员或朋友的话。
课后反思重点细节：教学过程教学过程是教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，以及学生的学习效果。
在本教案中，教学过程的设计需要详细规划，以确保学生能够在有限的课堂时间内有效地掌握知识，提高技能。
详细补充和说明1. 课堂导入：教师可以设计一个简短的英语游戏，如“快速反应”，让学生在游戏中练习日常英语问候语，这样既能复习旧知识，又能激发学生的学习兴趣。
冀教版六年级上册英语全部知识点
Lesson 1 At the airport一、单词：suitcase(复数)suitcases, arrive(过去式)arrived, live(单三)lives, want(单三)wants,come(现在分词)coming,five(序数词)fifth二、课文重难点：1. at表示“在某处”，一般指较小的比较具体的地点。
如at school 、at home2. This is “这是某某”这句型在这里用来介绍他人。
This is my friend.3. want 想要want to do sth. 想干某事如：I want to go home.我想回家。
4. What time is it now? It’s 11:30.现在几点了？现在11:30.5. Did you have a good trip? Yes,thanks.你旅行愉快吗？是的，谢谢。
6. Let’s go home./ Let me help you.让我们回家。
让我帮助你。
7. learn English 学英语Lesson 2 Jenny’s house一、单词：kitchen, room, bathroom, bedroom, living room二、课文重难点：1. This is / That is / These are/ Here is/ Here are2. What’s in the bedroom? 卧室里有什么？3、second floor 二楼Lesson 3 Making breakfast 一、单词：refrigerator（fridge）, sink水槽,make(现在分词)making （过去分词）made, dish(复数)-dishes，cook(现在分词)-cooking、stove炉子二、课文重难点：1. Time for breakfast.= It’s time for breakfast.早餐时间到了。
新版小学英语六年级上册Unit3说课稿
新版小学英语六年级上册Unit3 说课稿
说课的内容是《新版小学英语》六年级上册UnitThree 中Lesson14. 一,说教材
《新版小学英语》采用以话题——功能——结构——任务体系编写,以素质教育为根本指导思想,着重培养学生运用英语的能力.同时体现出外语教学的跨文化教育本质,坚持兴趣第一的原则.课文内容新颖,实用,有趣味性,有时代感. 所选课文内容涉及文化,学习,日常生活等多方面内容.以活动,游戏为载体,符合学生的年龄特点.本单元的重点以寻问爱好为中心,展开学习一些相关的单词及生活用语.
二,说教法
根据《英语课程标准》,学生的认知规律,以及《新版小学英语》以素质教育为本的指导思想,本课我采用如下教法:
1. 任务型教法.让学生通过思考,调查,讨论,交流和合作等方式学习和使用英语完成学习任务.
2.情景教学.利用多媒体(实物)等为学生创设情景,激发学生的好奇心和求知欲.
三,说学法
教务于学,教学的主要目的不是知识的积累而是发展思维,为了使学生养成良好的学习习惯和形。
科普版英语六年级下册Lesson 3 精品课件
rare 稀少
usually do on Sundays go boating, swimming. Did, last Sunday? No, Tiger Zoo How many, there ninety see many Yes, in a bus, drive near, good look at fun, live a good life Yes, rare ① in China, best to protect
go to the zoo
went to the zoo
ride a bike
take some photos
write a letter
buy some vegetables
stay at home
go to the zoo
walk to school
ride a bike
read a book
Did you go boating last Sunday?
Lesson 3 One
Review
want—wanted, play—played hope—hoped, live—lived
一般情况下，在动词原形后直接加 -ed 以不发音的字母 e 结尾的动词，直接加 -d
stop—stopped, ship—shipped 重读闭音节单词需双写最后一个辅音字母，再加 -ed
Lesson 3 Three
Did you stay at home last night? Yes.
stay at home
write a letter
take photos
last night
read a book wash some clothes ride a bike
新概念英语Lesson three 知识点总结
新概念英语知识点总结Lesson Three：1.send：v. (→sent→sent) ～ sb sth = ～ sth to sb 寄,送,派遣～ a letter寄信，～ a postcard寄明信片send for a taxi找车，send for a doctor请医生来，send for sb to repair the TV 请人来修电视2.post：⑴n. ①柱子，桩，标杆 gate～s门柱，a lamp-～路灯柱，a sign～路标②职位 He was appointed tothe ～ of general manager.他被任命为总经理。
③(US: mail)信件包裹等There was lots of ～this morning；邮政邮递send sth by ～邮寄某物；the Post Office邮局，postbox邮筒邮箱，postcard明信片，postcode邮编，postman邮递员，postmark邮戳，postage邮费邮资，poster海报,大幅画⑵v. 投寄（信件等），邮寄 Could you ～ this letter for me？3.card：n. ⑴薄纸板,卡片a Christmas ～圣诞卡,name～名片,postcard明信片⑵纸牌 play ～s 玩牌4.spoil：v. (→spoilt或spoiled) ⑴毁坏,破坏 The bad weather spoilt the holidays.⑵娇惯,宠坏,溺爱 The little girl is terribly spoilt. 小女孩被惯坏了。
5.public：adj. 公共的,公众的 a ～ place公共场所,a ～ park/library/school // 反义词→private adj.私人的in public（副词词组）公开地 appear in public for the 1st time 第一次公开露面6.lend：v. (→lent→lent)借出,借给～ sb sth 或～ sth to sb；borrow：v. 借入,借来～ sth from sb7.decide：v.做决定,下决心（～ to do） He decided not to go alone. 他决定不单独去。
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Unit 12 Review
Lesson Three
（一）大声读单词：
1. add v.加，添
2. make v.制作；迫使…如何
3. show v.展示；呈现
（二）重点词汇：
1. add v.加，添
要点：vt./vi. 增加, 添加, to join（one thing to another）as an increase or supplement
to add more hot water 多加点热水
计算……总和, to put numbers or amounts together to get a total
Add up these figures, please. 请把这些数字加起来。
补充说，to say or write further
I should add that we are very pleased. 我要补充的是我们非常高兴。
2. make v.制作；迫使…如何
要点：v.（made, making）
（1）to cause to exist or happen；bring about；create：导致存在或发生；使发生；创造。
to produce make difficulties 制造困难，make peace 创造和平
to cause to be or become 使……
It made me happy. 这使我很高兴。
n. the origin of manufacture 牌子our own make of shoes 我们自己品牌的鞋
3. show v.展示；呈现
要点：v. showed；shown or showed
to cause or allow to be seen；display. 露出，显示；展示
to display for sale, in exhibition, or in competition：或在销售、展览或比赛中展示，陈列to conduct；guide：指引；带领：Showed them to the table. 将他们领到餐桌边。
to direct one’s attention to；point out：将某人的注意力引向……；指出：
Show them the biggest squash in the garden. 给他们展示花园中最大的南瓜。
n. a display；展示made a show of strength 展示力量
（三）重点解析：
1. 重点短语：
get in 进入, 到达
turn on 打开
turn off 关上
sit on the sofa 坐在沙发上。