命题作文“角色”写作指导与佳作示例
命题作文“角色”写作指导与佳作示例作者：刘芹来源：《中学语文(学生版)》2010年第12期【文题展示】我们每个人一生中在不同的时期、不同的场合，都要不断变化角色，是幼儿的将会成长为成人，是儿女的将会成长为父母，在此处为人师长在别处就可能身为学生……不同的角色有不同的特点，不同的角色有不同的内涵。
你是怎么理解角色的？请以“角色”为题写一篇作文，角度自选，文体不限。
【写作导航】这是一个命题作文，我们写作之前首要的一点就是要弄清标题“角色”的内含。
《现代汉语词典》对“角色”的解释是：是“社会角色”的简称，指个人在社会关系位置上的行为模式。
它规定一个人活动的特定范围和与人的地位相适应的权利义务与行为规范，是社会对一个处于特定地位的人的行为期待。
由此来看，“角色”的含义和范围都是相当宽泛的。
社会正是一个大舞台，我们每天的生活，就是一出出未经排练就登台上演的戏剧，每个人都在这个生活的大舞台上表现着自己。
因此“角色”一词就有了其比喻义：指“社会生活中的某一类人”。
在社会生活中也有主角和配角，由此可联想到人们的社会地位和所发挥的作用，想到主人翁的责任感。
社会生活中也有反面角色、小丑，他们是生活中的反面教员。
在社会生活的角色中又包括职业角色、家庭角色、社会角色等。
职业角色中有领导和职工、医生和护士、警察与司机等。
人们各司其职，都得恪尽职守，承担自己的职业责任。
家庭角色中有父母子女、兄弟姐妹等，也要讲究父慈子孝，兄弟和睦。
社会角色中有观众、顾客、公民等，每个社会成员也要承担起自己的社会责任。
角色又有定位、换位、变化等方面的情况可探讨。
职业角色的定位不但要有自知之明，而且要与时俱进，服从时代发展的需要。
社会角色、家庭角色中的换位思考又有利于社会与家庭的和谐。
社会角色的瞬息万变，会使我们联想到我们的一举一动、一颦一笑都在向世人作出某种角色亮相。
角色的变化会使我们想到角色与本色的关系……如此想来，“角色”这道命题作文可写的东西实在太多了。
我们只要选择其中最熟悉的某一点切入，就能贴合题意。
我们明白了这些，就容易打开思路了。
写作时如下这些思路就值得同学们借鉴。
（一）写历史人物或文学作品中的某一个角色，比如写“屈原”，可写“谁来阅读你的浪漫”；写南唐后主李煜，可写他“一江春水向东流”般的愁，写他的“人生长恨水长东”；写王昭君，可写“昭君出塞，这是千年成蝶的历史飞翔”，写她的“人生失意无南北”，等等。
（二）可就历史人物或文学作品中的两个或多个角色展开对比来写。
比如可写“晶莹雪·寂寞林”——“宝钗与黛玉”的对比；可就宁可惶惶如“丧家之犬”也要积极入世的孔子与宁肯曳尾于涂也不为楚相的庄子进行对比；可就《孔雀东南飞》中刘兰芝与焦仲卿的刚与柔进行对比；可就岳飞与袁崇焕的忠心报国进行对比；可结合李清照的《如梦令》、《永遇乐·落日熔金》和《声声慢》等词作进行其少年与老年生活、心理对比，等等。
（三）可以把历史人物或文学作品中的角色的动作改写成其心理描写。
比如根据《屈原列传》和其他写屈原的文章，刻画屈原投江前的心理；描写司马迁接受宫刑后，心情沉痛地挥起如椽巨笔誓著《史记》照尘寰的形象；利用动作、细节等手法写杜十娘怒沉百宝箱的片段，等等。
（四）评价电影或电视剧中某一个人物、某几个人物，写成影评。
比如写《天下无贼》中的“傻根”——因为他代表了人类的纯真与至善；写《士兵突击》中许三多与成才的性格对比，由这两个角色看人生成长的类型；对著名演员李幼斌所演的几个脍炙人口的角色进行评论，等等。
（五）写生活中的自己或者自己的亲人、朋友、老师、同学等在不同的场合扮演不同角色的故事，由此反映自己的成长经历、亲情、友情等主题，也是非常好的构思。
打开了思路之后，我们行文时还要注意如下方面：一是思路要放开，不要局限在本义上思考，还应想想其比喻义、引申义。
二是观点要鲜明，不能罗列各种“角色”现象，而忘了表明自己的观点。
三是“火力”要集中，不要搞“多中心”，因为“多中心”等于无中心。
【名家引路】角色周国平“成为你自己！”——这句话如同一切道德格言一样知易行难。
我甚至无法判断，我究竟是否已经成为了我自己。
角色在何处结束，真实的自我在何处开始，这界限常常是模糊的。
有些角色仅是服饰，有些角色却已经和我们的躯体生长在一起，如果把它们一层层剥去，其结果比剥葱头好不了多少。
演员尚有卸妆的时候，我们却生生死死都离不开社会的舞台。
在他人目光的注视下，甚至隐居和自杀都可以是在扮演一种角色。
也许，只有当我们扮演某个角色露出破绽时，我们才得以一窥自己的真实面目。
人在社会上生活，不免要担任各种角色。
但是，倘若角色意识过于强烈，我敢断言一定出了问题。
一个人把他所担任的角色看得比他的本来面目更重要，无论如何暴露了一种内在的空虚。
我不喜欢和一切角色意识太强烈的人打交道，例如名人意识强烈的名流，权威意识强烈的学者，长官意识强烈的上司等等，那会使我感到太累。
我不相信他们自己不累，因为这类人往往也摆脱不掉别的角色感，在儿女面前会端起父亲的架子，在自己的上司面前要表现下属的谦恭，就像永不卸妆的演员一样。
人之扮演一定的社会角色也许是迫不得已的事，依我的性情，能卸妆时且卸妆，要尽可能自然地生活。
在人生的舞台上，我们每个人都在忙忙碌碌地扮演自己的角色，比真的演员还忙，退场的时间更少。
例如，我整天坐在这桌子前，不停地写，为出版物写，按照编辑、读者的需要写。
我暗暗怀着一个愿望，有一天能抽出空来，写我自己真正想写的东西，写我心中的那个声音。
可是，总抽不出时间。
到真空下来的时候，我就会发现，我不知道自己真正想写什么，我心中的那个声音沉寂了，不知去向了。
人不易摆脱角色。
有时候，着意摆脱所习惯的角色，本身就是在不由自主地扮演另一种角色。
反角色也是一种角色。
一种人不自觉地要显得真诚，以他的真诚去打动人并且打动自己。
他自己果然被自己感动了。
一种人故意地要显得狡猾，以他的狡猾去迷惑人并且迷惑自己。
他自己果然怀疑起自己来了。
对于有的人来说，真诚始终只是他所喜欢扮演的一种角色。
他极其真诚地进入角色，以至于和角色打成一片，相信角色就是他的真我，不由自主地被自己如此真诚的表演所感动了。
如果真诚为一个人所固有，是出自他本性的行为方式，他就决不会动辄被自己的真诚所感动。
犹如血型和呼吸，自己甚至不可觉察，谁会对自己的血型和呼吸顾影自怜呢？由此我获得了一个鉴定真诚的可靠标准，就是看一个人是否被自己的真诚所感动。
一感动，就难免包含演戏和做作的成分了。
偶尔真诚一下、进入了真诚角色的人，最容易被自己的真诚感动。
做作者的灵魂往往分裂成一个戏子和一个观众。
当戏子和观众彼此厌倦时，做作者的灵魂便得救了。
【特色简析】本文是一篇充满哲理的散文精品。
文中作者由“角色”这个问题剖析自己，反观自己的内心，表达了“要尽可能自然地生活”的愿望。
作者的感受是敏锐的，对自己的剖析是深刻的，更可贵的是，作者并没有局限于此，而是由进一步剖析社会，提出了“做人要真诚”的主题。
无论是“自然”还是“真诚”，作者都是紧紧围绕“角色”这个话题展开的，所以在该文中，“角色”这个词就像放风筝的线，既放得很开让风筝飞得高远，又收得很紧，让风筝无论飞得多么高远都必须在自己的控制之下。
【学生佳作】角色马亮人们常说：人生是一场折子戏。
如果真是这样的话，那我就选择把最美的情节留在别人生命里。
几分淡抹浓妆，数声低吟浅唱，朱唇轻启泪盘罗，歌尽桃花扇底风。
戏台上的角色不断变换，听戏的人不断怀想。
从中原大地到秦淮河畔，从泛舟碧涛到舳舻千里，哪一个背影似曾相识？哪一个角色名垂青史？至今怀想于心！南阳草庐，年轻多才的诸葛亮隐居于此。
秀口一吐，尽显风度，羽扇轻摇，门庭若市。
更有躬耕陇亩、戴月而归的情志。
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，这是他最初的平凡角色。
然而当三顾茅庐、隆中对策之后，他的角色发生了改变。
他认识到了自己的角色应当是一个攘除奸凶、兴复汉室的大丈夫。
于是有了三气周瑜的机敏，有了七擒孟获的仁义；当然也有了六出祁山的劳困，有了五丈原托志的悲凉。
“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。
浪花淘去的是时间，但却留下了他的一颗老臣之心。
诸葛亮放下了安逸的隐居生活去扮演一个让他一生劳苦困顿的角色，这是他的抉择。
选择天下而放开自我，并且在血雨腥风的戏台上演好自己的角色，这是英雄本色。
依稀感觉到易水之寒，似乎听到了那悲凉的筑声。
秦王的宫殿里烛火幢动，帘幕密遮。
他扮演的是一个刺客的角色，步履从容，目光坚定，穿过密戈相拔的甲士，迈向暴戾的秦王。
在与自己的对话中，他只道出两个字：“天下！”秦王绕柱而走，荆轲血溅七尺。
臣子之恨犹未灭：“吾得归，天下何归？”荆轲能够为天下苍生扮演刺客的角色，坚贞不渝，不也是让人肃然起敬的吗？在自己的角色中心怀天下，为了大局情愿变换角色，不也是一场人生的好戏么？“一壶浊酒喜相逢。
古今多少事，都付笔谈中。
”戏台上依旧唱着，听戏的人如梦初醒。
原来自己也一直在演戏，都在一座戏台上演着自己的角色。
“世事尽皆空，何必以空当真事；人生多是戏，不妨将戏作真情。
”听戏的人笑着点头，拊掌而喜。
戏还唱着，听戏的却慢慢踱去。
听戏的人是你，是我，是每一个跳动的灵魂。
你的角色，是鲜明还是暗淡，是正义还是奸邪，都由你来决定。
人生不能失去脂粉的美丽，它也许是善意的谎言，是真情的流露，哪怕是心计的深藏不露，都只是一场戏。
而你要做的，是演一个好的角色，在生命的戏台上，把最美的情节留在别人生命里。
“青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风——”戏依旧在唱着。
【特色简析】读了此文之后，不禁引得我们击节称赞：一个中学生能写出如此高水平的作文来，实在是不简单。
本文写作上的特点主要表现在如下方面：一是说理深刻、启人深思。
文章在开头首先就亮出了自己的观点：“如果真是这样的话，那我就选择把最美的情节留在别人生命里。
”起笔便落笔不凡，耐人寻味。
文章的立意具有一定的高度和深度，有先声夺人的效果。
二是层次清晰，结构完成。
文章在开头第一段提出自己的观点之后，中间的大部分以诸葛亮、荆轲的事例来佐证，然后又以总结之笔写道：“而你要做的，是演一个好的角色，在生命的戏台上，把最美的情节留在别人生命里。
”这样既照应了开头，又深化了中心，起到了画龙点睛的作用。
［作者单位：安徽临泉靖波中学］。
命题作文“谢谢你，盛装莅临我的成长”写作指导及佳作示例
作文与考试·初中版ZUOWENYUKAOSHI【模拟金题】在我们的成长过程中，总会有一些人，用自己的真诚、善意、爱心，唤醒我们的灵魂，出席我们的成长。
他们可能是你熟悉的人，比如你的亲人、同学、邻居；也可能是陌生人，比如路人、新闻报道中的人。
他们可能是某个具体的人，也或许是某一类人。
总之，他（他们）用自己的智慧给我们以生活的启迪，让我们体会到，成长原来是一件多么幸福的事情。
请以“谢谢你，盛装莅临我的成长”为题，写一篇文章。
【思路导引】不难捕捉到标题中的关键词——“谢谢你”“盛装”“成长”。
“谢谢你”表达感激，是文章的主题词，同学们可以围绕这个主题词思考几个问题：感激谁？为何感激？感激什么？针对以上三个问题，同学们就可以着手构思行文结构，文章开头段不妨点出感激的对象。
注意题干要求，这个对象可以是亲人、同学、邻居；也可能是陌生人，比如路人、新闻报道中的人，可能是某个具体的人，或是某一类人。
文章详写的部分应集中于某一处细节来表现主要事件，这一事件足以让自己有所触动，表达感激。
这里需要关注到另外一个关键词“盛装”。
何为“盛装”？按照字面意思来理解叫“华丽的装束”，这绝不是外在的“华丽”，而是一种精神美，也就是说，这个人或这一类人通过某件事对“我”的成长产生了重大影响，正如材料中所说，他们用自己的真诚、善意、爱心，唤醒我们的灵魂。
我们不妨想一想，自己的生活中有没有这样一个人，他的外表并不“华丽”，但内心美好。
可以通过人物的细节来展现他身上的美好品质，比如人物的一个眼神、一处皱纹、一个背影……最后，“成长”这一关键词对同学们来讲应该是最熟悉的。
成长在文中一般要分四个阶段来展现，分别是：成长前的状态（略写），成长的命题作文“谢谢你，盛装莅临我的成长”写作指导及佳作示例寇博远51过程（详写），成长后的感悟（略详），成长后的行动（略写）。
行文过程中同学们也可以借助“意脉”来表现成长的过程。
【佳作示例一】谢谢你，盛装莅临我的成长◎佚名“崽啊，下来试一下啊！”爷爷扬着他沾满泥土脏兮兮的手向我挥动着。
2020年命题作文“有你在我身后”写作指导与佳作示例
2020年命题作文“有你在我身后”写作指导与佳作示例不变的情思我深深地爱上了中国画。
那随意点染的轻描淡写与肆意渲染的浓墨重彩总能让我沉醉其中。
我记得，当我初次触摸宣纸的细腻纹理并握住狼毫修长的笔杆时，我心中播下了这一抹情思。
我的国画老师一身素色的长布衫，眉宇间尽是沉静与柔和。
每每握住狼毫，他便多了一份凝重的神情。
他曾告诉我，中国画自古流传至今，是一种传统，是一种文化。
我年幼，还不懂得百年传统的文化情结，只是简单地在水墨丹青中，觅得悠悠的古韵、古情、古思。
那份庄严肃穆，又不失柔美，总能使我产生一种敬意。
多年过去，当我的目光不经意间与被放置在书房一角的宣纸与狼毫相遇时，心中柔软的一角被触动。
我仿佛听到一声呼唤，亲切又有些遥远。
它驱使着我，再次采撷心底的那一抹情思。
我轻轻起身，在被阳光温柔笼罩着的书桌上铺开宣纸。
净手，润毫，研墨。
袅袅幽香在空气中缓缓扩散，充盈了每个角落。
虽然多年未与之触碰，但在握住狼毫纤长圆润的笔杆时，我却有一阵暖意汩汩流入心间，竟全然没有一丝的生疏。
我一气呵成地完成了一幅泼墨山水图。
当我提起笔尖时，忽有一种情感如此清晰地涌起。
那是什么？是一种庄严肃穆却不失柔和的力量，是一种令我肃然起敬的无比厚重的文化底蕴，是一种在心中永恒不变的情思！我终于明白了——百年纸笔，百年文化，百年传承。
这份情丝袅袅缠绕在我心间，亘古不变……夜色爬上窗扉，月亮像流金一样掠过屋檐，幻化成清明的琴弦，弹奏着我不变的情思。
小时候，小河总是弹奏着一曲清新绵柔的歌。
天刚亮时，我总喜欢提着水桶和钓竿，三步并作两步地来到小河边钓龙虾。
熟睡的龙虾闻着食物的香味，忍不住就上钩了。
在星光灿烂的夏夜，小河边透着缕缕麦香，芦苇边的青蛙最是快活，整宿纵情欢歌。
夜幕降临时，我和小河共赏星月。
不知是小河陪伴了我，还是我陪伴了小河。
月光照亮了我的脸庞，也映明了河面。
我与小河中的那个自己翩翩起舞，乡邻的笑声成了我最好的伴奏。
岁月如梭，不知不觉我已离开水乡多年。
高考作文预测：“角色”写作指导与优秀作文
高考作文预测：“角色”写作指导与优秀作文2018年高考作文预测：“角色”写作指导与优秀作文阅读下面的文字，按照要求作文。
牛在耕田，海鸥在欢呼，鱼在水中嬉戏，鸡在嘟嘴喊早安…自然、生态构建和谐家园，这是命运。
甲是导演，乙是编剧，丙是策划，丁是演员…每个人由导演分配上演不同的角色。
紧接化妆师、服装、统筹、灯光、现场拍摄，这是演戏。
我是作者，他是工人，你是医生，她是公务员…柴米油盐酱醋茶，日子要照旧。
十八般武艺，生活本无奈，还是坚守职位，努力工作，这是人生。
请以“角色”为题，写一篇不少于800字的作文。
【写作指导】《现代汉语词典（第6版）》对“角色”一词的释义是：（1）戏剧、影视剧中，演员扮演的剧中人物。
（2）比喻生活中某种类型的人物。
审题立意，针对这一名词性话题，可以采用化大为小，化虚为实的思维方法，对“角色”这一关键词展开追问：角色有哪些类型？不同的角色，各有什么作用或影响？要成为什么样的角色才是好的？要怎样塑造自己的角色？该如何看待文学艺术或现实生活中的正面或反面的角色？……然后，针对上述问题，以“角色”为关键词来扩词成句，表述自己对这上述问题的感悟、体验与思考，形成所写文章的主旨。
以下立意，供参考：（1）找准定位，演好自己的角色；（2）要勇于担当主角，挑战自我潜能；（3）敢当配角，善于合作；（4）角色不可错乱，分工明确，各司其责，才能提高效率；（5）一个团队由不同角色构成，互补互助才能形成强大的合力；（6）要有扮演多种角色（或“转换角色”）的能力；（7）坚持修身养德，以免沦为负面（反面）角色。
文体选择方面，可用记叙文体写，通过叙述故事，表达对“角色”这一话题的体验；也可用议论文体写，阐述“角色的本质是什么”“要扮演什么角色”“如何扮好角色”等问题的思考。
【相关素材】角色极致是本色知名经济林专家、“科技财神”李保国生前最自豪的两件事就是：把我变成农民，把农民变成我。
乍一看这是角色错位，种了别人的田荒了自己的地，专家有点“不务正业”。
命题作文“懂你”写作指导与佳作示例
命题作文“懂你”写作指导与佳作示例【模拟金题】是不是春花秋月无情，春去秋来你的爱已无声。
多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你一首《懂你》唱出了对天下母亲的爱，引起了几代人的共鸣。
父母的爱，伟大而又平凡，就融在一颦一笑中，就躲在一个深沉的目光中。
你真正理解父母、懂得父母吗？其实，只需要我们静下心，走进他们的内心，你会发现，父母很好懂请以懂你为题写一篇不少于600字的作文。
【思路导引】这道命题作文引用脍炙人口的歌曲，饱含着人间真情，能一下子调动我们内心的情感。
写身边最熟悉的人，只要做到了以下几点，都能写出情真意切的真作文。
一、认真审题，读懂题意。
如果忽略提示语，懂你这个题目可以写父母，也可以写老师，写自己某项爱好，比如足球等，但提示语限定了必须写父母。
二、第二人称，写出真情。
题目中的你字，给人一种亲切感，就好像父母就在自己身边，面对面地交流一样。
所以，行文中的人称只能采用第二人称，不管是写父亲还是写母亲，用你真情的倾诉，一定会走进父母的世界，会发现那里不仅有抚育儿女的辛劳，也有自己多彩的生活。
如果采用书信体，或许更容易交流沟通。
三、细节描写，生动传神。
细节描写是记叙文的闪光点，提示语也告诉我们，父母的爱，就融在一颦一笑中，就躲在一个深沉的目光中。
有一位同学写自己和母亲怄气，但偷偷发现母亲做饭后把一个个枸杞从碗中挑出来，因为自己不喜欢吃，一下子就理解了母亲。
这样的细节就很感人。
【佳作示例一】懂你◎张明昱世人皆道，母亲是庭前一片华阴盖，为子女遮去那毒辣的日光；母亲如过堂里一阵快意的风，为子女拂去那扰人的燥热；母亲又如掌心里一把遮阳伞，为子女挡去雨打和风吹。
但是你我的母亲，在我眼里，你是庭前堂上一朵小小的带刺玫瑰，需要我在雨天打伞去呵护。
你眼角已经有了细小的皱纹。
还记得吗？那次我让你登录邮箱帮我打印资料。
我分明能听见你在我房门外徘徊时刻意放轻的脚步声。
你终是敲了门，你站在门框下，眼中写满了无措，手在不自觉地卷着衣角，眉目间的憔悴快要溢了出来。
写人命题作文审题指导及点题方法指导
一个“比喻”见精神
在描写过程中点题
我班最洒脱的一个同学
• 惊讶之中，却见他已是开始了那最后的冲 惊讶之中， 他的手臂渐渐加快摆动频率， 刺。他的手臂渐渐加快摆动频率，两手从 底下向后钩过去，紧扣着如同兽爪一般。 底下向后钩过去，紧扣着如同兽爪一般。 他两腿摆开了，似乎每一步都在弓步前行， 他两腿摆开了，似乎每一步都在弓步前行， 他的步幅仿佛已达到极致， 他的步幅仿佛已达到极致，然而却又出奇 稳健。如果人们从上空俯瞰， 稳健。如果人们从上空俯瞰，一定会认为 这是一只健硕的野猿，紧紧贴着地面， 这是一只健硕的野猿，紧紧贴着地面，正 不顾一切地向着自己的猎物飞速前行 自己的猎物飞速前行。 不顾一切地向着自己的猎物飞速前行。这 从他的胸腔中发出了一声怪叫， 时，从他的胸腔中发出了一声怪叫，像极 了野兽的嚎叫。为怪，也没有人 能够这样，我并不引以为怪， 会引以为怪。他就是这样，一向如此。 会引以为怪。他就是这样，一向如此。想 起放学后，能坚持跑步的人寥寥无几， 起放学后，能坚持跑步的人寥寥无几，我 和朋友大都结伴而行。 又是孤单一人， 和朋友大都结伴而行。他又是孤单一人， 绕着四百米的操场一圈一圈的冲刺， 绕着四百米的操场一圈一圈的冲刺，山寨 蘑菇头”一颠一颠，校服奇怪的摆动。 “蘑菇头”一颠一颠，校服奇怪的摆动。 他太瘦， 像是一杆竹在晚 他太瘦，又高，像是一杆竹在晚霞中随风 摇曳，只不过在移动罢了。我抬头望天， 移动罢了 摇曳，只不过在移动罢了。我抬头望天， 望见一只孤雁，不过，我听不到它的叫声。 望见一只孤雁，不过，我听不到它的叫声。
审题的方法
•1、逐字推敲法 •2 •2、三步追问法
是什么？（人、关系、情感……） 为什么？（原因） 怎么样？（具体表现）
我最好的朋友
• 1、朋友：是什么？不是别的关系，是朋 、朋友：是什么？不是别的关系， 友关系。朋友关系是什么样的？ 友关系。朋友关系是什么样的？是平等 尊重的、互助互爱的、 的、尊重的、互助互爱的、志同道合的 • 2、最好的：是什么最好？关系最好。为 、最好的：是什么最好？关系最好。 什么是最好的？怎么个最好法？ 什么是最好的？怎么个最好法？要交代 出原因和写出最好的具体表现。 出原因和写出最好的具体表现。情感要 强烈，事件要典型。 强烈，事件要典型。 • 3、我：要写出我对他的情感态度。 要写出我对他的情感态度。 、
命题作文“我的故事”写作指导及佳作示例
命题作文“我的故事”写作指导及佳作示例【模拟金题】每个人都有自己的故事，请你选择自己最难忘的一次经历，以“我的故事”为题目写一篇文章，不少于6000字。
【思路导引】故事的主角是“我”，然后要求我们写出最难忘的一个经历，也就是说，我们一定不要写多个事件，而是要根据记叙文的要素，把一件事情的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果一一交代清楚。
选材方面，故事从感受上说包含幸福的、酸涩的；从来源上分，有实践的、心情的；从发生者来看，有自身的和他人发生的等等。
分清了故事的具体情况，写作时就有了依据。
通过具体的事例描写，用好细节，就会把自己的“故事”诉说清楚，把自己内心的情感展示出来。
表达方面，因为是写人的文章，表达方式就决定了以叙述、描写为主，兼用议论和抒情。
因为写的是真实的“我”，诉说的是我的“故事”，文章的体裁以记叙文为好。
故事的情节来不得半点虚构，可以在真实的基础上进行文学的艺术加工。
【佳作示例一】我的故事◎刘雨蕊微微抬头，有风跑过，红花田中摇曳着的，是怒放的沉默。
关于花田的故事，徐徐绽放。
在外婆家无聊了几天，母亲送我去花田摘红花，“你看你醉生梦死的。
”她说。
载我去花田的是小拖拉机，速度不快，令我的双颊上挂满了路旁玉米叶的露水，凉飕飕的。
我没有伸手去擦，这很容易让我想到小时候从玉米地里偷食吃的感觉。
东边露出一指鱼肚白，再往上是鱼背青，接着是鱼脊蓝，而在这青花鱼似的天空下，是大抹沉睡中的浓绿，斑斑点点的明黄，以及星罗棋布的碎花小点——那是无言的采花农。
听到拖拉机的轰鸣，他们都微微抬头，目送我进入花田的深处，一时间，竟只听到有花叶扇动的低吟。
拖拉机迟缓地停下，我不知所措地爬下车。
一位大嫂站在花田边缘，瞅了手足无措的我一眼，丢来一双橡胶手套，麻利地示范了一下动作，便又低头继续手头的工作。
我有点发怵，但还是步入花田。
齐肩高的红花长着小刺，扎得我有些痛。
这群穿盔带甲的植物，到底是如何变成眉目含情的粉嫩染料，我不得而知。
命题作文“你是暗夜里的光”写作指导与佳作示范
【模拟金题】请以“你是暗夜里的光”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要工整、规范、美观。
【思路导引】1.审关键词。
本题包含如下关键词：“你”“暗夜”“光”。
“你”是相对于感受主体“我”的一种存在，可以指人，也可以指物，甚至可以是一种精神品质、文化传统、兴趣爱好。
“暗夜”在这里应是比喻义，意指写作者所处的艰难的心理困境。
“光”则是有“暗夜”相对应的属性，意指照亮心灵，引导写作者走出困境并获得精神上的成长。
2.审逻辑关系。
本题中“你”是写作对象，“光”是写作原因，“暗夜”是写作背景，缺一不可。
光只有置于暗夜的背景下，才更显得明亮、温暖、醒目，更具有引导作用。
没有暗夜的背景烘托，光只是普通的光，不至于那么震撼人心。
那束暗夜里的光为什么被“我”珍视，那束暗夜里空中挂上深蓝的幕布，慢慢铺满了零碎的星子与云彩。
山河烂漫，人间温暖，我只想轻轻地道一声感谢，谢谢我的宝物——我的老凤凰。
【评点】作者以一辆“凤凰牌”勾起了“我”的童年、少年时期的点点甜蜜，在层层铺叙中老凤凰带着“我”接近并认识精彩世界，见证了“我”一大半的青春华年，成了“我”眼中的宝。
本文作者尚需对文章作必要的调整，让读者清晰明了地感知“凤凰牌”究竟是“我”的宝还是“我家”的宝，充分体现“凤凰牌”这宝对“我”一家的影响；也要提升立意，让读者感受到“凤凰牌”这宝不仅承载着“一段情”，也蕴含着“一个理”。
作者单位：江苏省启东市教育局教师发展中心初中语文研训科｜接上页｜命题作文“你是暗夜里的光”写作指导与佳作示范赵行专48作文与考试·初中版ZUOWENYUKAOSHI的光究竟因何种原因而发亮，在一层一层逻辑严密的追问中，我们写作的思路脉络也会建立起来。
正是暗夜的苦痛衬托了光亮的可贵，才有了心灵的成长，用这样的逻辑关系来写作，才不至于流于肤浅。
3.审写作素材。
好的写作素材如一个支点能撬动整篇作文的画面和情感。
219480173_命题作文“背影”写作指导及佳作示例
作文与考试·初中版【模拟金题】回忆过往，你的脑海中会跳出谁的背影？请你以“背影”为题，写一篇文章。
【思路导引】一、定“背影”。
首先我们要知晓“背影”的意思：通常指人体背面的形象。
然后借助疑问词，明确“谁”在什么场景下或哪些场景下的怎样的“背影”，这个人可以是熟悉的，如父母、老师、亲朋好友等，也可以是陌生的，如拾荒者、环卫工等，但不能是自己。
设定的场景尽量较为“特别”。
可设置一个场景，凸显这个场景下的“背影”，可设定多个场景，既可写相似的，也可写不同的“背影”。
注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。
二、绘“背影”。
在叙写事情的过程中，我们应将“背影”作为特写镜头来呈现。
可借助多种手法，尤其是正面描写，精细地刻画“背影”，而不是笼统地提一下“背影”的特征。
展现“背影的画面”是文章的重点，描写具体了，重点就突出了，中心也就突出了。
三、悟“背影”。
要综合运用多种表达方式，让文章更有表现力。
主体部分“背影”的出现或变化，给“我”带来了怎样感情的冲击、心灵的洗礼、成长的收获等，需在行文过程中或文章结尾处，采用议论、抒情的方式写自己的感悟，从而提炼出主旨。
【佳作示例一】背影江苏如东新区初级中学◎周凡轩远望，大片的麦田闪烁着金色的光芒，麦浪起伏；近瞧，几只麻雀悠闲地伫立在电线杆上，于茫茫麦田中，只一瘦削微驼的背影，勾起我无尽的回忆……小时候，总喜欢缠着外公，让他带我去田野里领略一番田园风光。
在我的苦苦哀求下，外公终于答应模拟考场“背影”命题作文写作指导及佳作示例文｜许雪飞□编辑/高明燕50作文与考试·初中版了。
踏着田间松软的小路，紧紧跟在外公的身后，他那高大的背影仿佛一面屏障，使我的内心充满着安全感。
外公手握镰刀，戴着一顶军绿色的帽子，齐膝的胶鞋“啪嗒啪嗒”地踩在土上，外公要去割麦子啦！走到目的地后，我矮小的身子被一片麦子包围着，我静静地坐到田埂上，兴致盎然地看外公割麦。
只见他从容地走进田地间，挽起袖子，弯下腰，双膝微屈，右手紧握着镰刀，左手从麦子的根部向外拨开，然后用镰刀对准其根部，使劲一划，“咔嚓！”清脆的声音过后，一株黄灿灿的麦子被拦腰割断。
命题作文“最美的记忆”写作指导及佳作示例
作文与考试·初中版命题作文“最美的记忆”写作指导及佳作示例樊会莹工作，就像之前无数个夜晚她陪伴我学习一样。
此刻的我，也像那一朵温柔的白莲花，包容母亲，给予她芳香。
也许，母女之间相互勉励，就是为了见证彼此生命里别样的绽放。
时光易老，我们不散。
那些醉人的生命风景，总是绽放在记忆的长河里，温暖余生。
‖江苏省启东市教师发展中心【模拟金题】阳光灿烂的日子，我们享受温暖；风雨交加的日子，我们需要坚强；与你同行的日子，我们相互搀扶；孤单的日子，也自有别样的风景……走过无数个这样的日子，我们慢慢地长大了。
回头望望，哪段日子最让你难忘？哪一段日子最让你感怀？请以“最美的记忆”为题，写一篇不少于600字的文章。
【思路导引】仔细审题，正面立意：文章的题目是一个偏正短语，中心词“记忆”明确了写作内容，从时间上看应该写的是过去的故事，从内容上说可写景可述事。
修辞成分“最美”则起到了限制作用，是命题的题眼，写作时一定要着力体现“最美”的魅力所在，写出“记忆”带给你的感受、影响等，这感受、影响一定是正能量的，带给你积极、向上、昂扬美好的心灵感受。
这样，才能体现出“最美”的含义。
慎重选材，注重细节：选材上要想出彩，注意两点。
一是要新颖，有个性。
“人无我有，人有我新”是最佳选择，捡进篮子就是菜，只能让自己的文章流于平庸。
二是要有细节支撑，巧用生活的截面而凸显记忆的深刻。
本文题所选材料宽泛，自然、社会、生活之事都可选择，亲情、友情、师生情、社会真情皆可入文。
选材宜小不宜大，贵在能以独特的视角发现生活真意。
精巧构思，精彩呈现：这篇文章，可以采用不同的形式来表达，可以是日记的形式，可以是书信的形｜接上页｜□编辑/苗与模拟考场50式。
从文体上来说，如果侧重描述自己的经历和感受，比较适于写记叙文；如果侧重阐述某种情感的价值和意义，则比较适于写议论文。
无论哪一种形式，采用何种技法，写作都要以优美而富有韵致的语言表达作为支撑。
【佳作示例一】最美的记忆◎田紫仪宿舍的窗前，有两棵绿荫如盖的槐树，用宽大的枝臂环绕着窗。
命题作文“闯出一片蔚蓝大海”写作指导及佳作示例
【模拟金题】沿着晨曦的路线/追逐蔚蓝的方向/以云淡风轻的定力/赢得风平浪静/我是有大海的人/我的闯劲/是一阵海上雄风/正浩浩荡荡掠过。
（选自李少君《我是有大海的人》）人生需要闯劲，依靠梦想，靠定力，靠信念，靠两只手，靠一身胆……请以“闯出一片蔚蓝大海”为题，写一篇文章。
【思路导引】一、精准审题“闯”这个字表明所做之事必须具有激情、冲劲、魄力。
围绕这一题眼，“闯”的原因、“闯”的过程、“闯”的结果都可以是写作的内容，其中，“闯”的过程为写作的重点。
“闯出”，意为完成时，即事件已经取得了一定的成果，因此在写作时，不要在结尾空发畅想或决心，而是应写出事件的过程、结果。
“大海”可以指本义，即海洋本身；也可以指比喻义，即具有博大、宽容、神秘、激情等特质的事物。
结合题眼“闯”，可以将其限定在：美好的梦想、开阔的心境、广阔的未来、新的成果等……而限定词“蔚蓝”进一步限定了本次所写的“大海”所象征的事物是积极、健康、向上的，且是经历过“波涛汹涌”后“风平浪静”的状态。
根据提示语和题目，本文就要写出“我”或别人通过梦想、信念、拼搏、奋斗、魄力等，取得了某种成功，提升了某种品格，发扬了某种精神。
二、巧定构思1.先略写自己遇到画画的瓶颈，心生惰性和胆怯，再详写在别人的帮助下成功画出了蔚蓝大海的过程，最后写自己由胆怯到勇敢的转变故事。
2.先略写自己练琴时始终达不到老师的要求，由先前的兴趣爱好转化为不胜其烦，再详写在别人的指导下成功弹出了大海钢琴曲，在钢琴声中脑海里浮现出一片蔚蓝大海的过程。
3.写自己跑步时遇到挫败，在别人的鼓励下凭借顽强拼搏突破自我的故事。
（将跑步的心路历程比作在大海上搏击风浪）。
4.写自己上台演讲（或表演），从最初的胆怯到依靠信念突破自□编辑/钟平模拟考场命题作文“闯出一片蔚蓝大海”写作指导及佳作示例李建新我、获得如大海般开阔心境的故事。
【佳作示例一】闯出一片蔚蓝大海江苏省常州市中天实验学校◎刘静怡黄昏，夕阳，一朵花，一个人，在这个春末。