小学体育教师师德师风自查报告三篇
师德师风体育教师自查报告
师德师风体育教师自查报告1. 引言作为一名体育教师，我深知师德师风对于教育教学工作的重要性。
本报告旨在对自己的教育教学工作进行全面的自查和反思，以提升自身的师德师风，为学生提供更好的教育环境和教育服务。
2. 教育理念和价值观作为一名体育教师，我始终坚持以学生为中心，关注每个学生的全面发展。
我相信体育教育不仅仅是培养学生的身体素质，更重要的是培养他们的品德、意志品质和团队精神。
我尊重学生的个性差异，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。
3. 师德师风的自查3.1 教师职业道德作为一名体育教师，我严格遵守教师职业道德，保持良好的师德师风。
我尊重学生，尊重学生的人格和权益，不进行身体和心理上的伤害。
我时刻注意言行举止，不对学生进行侮辱和歧视，严禁体罚和变相体罚。
我对待学生一视同仁，不偏袒任何一个学生。
我积极引导学生树立正确的道德观念和行为规范，以身作则，做学生的榜样。
3.2 教育教学方法在教育教学过程中，我注重采用多元化的教育教学方法，满足学生的不同学习需求。
我灵活运用示范教学法、讨论教学法、合作学习等多种方法，提高学生的参与度和学习兴趣。
我注重启发式教育，引导学生探索和发现知识，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
我注重与学生的互动，关注学生的情感需求，建立良好的师生关系。
3.3 学生健康和安全作为一名体育教师，我非常重视学生的健康和安全。
我组织体育活动前，仔细检查运动场地和器材的安全情况，确保学生的身体安全。
我注重教育学生运动时的安全知识和技能，教授学生正确的运动姿势和运动方法，避免运动伤害的发生。
我关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在体育教学过程中的心理问题，提供必要的心理支持。
4. 自我评价和改进计划我自我评价我的师德师风在整体上是良好的，但也存在一些需要改进的地方。
首先，我需要进一步提高自己的教育教学能力，学习和运用更多的教育教学方法，提升教学效果。
其次，我需要加强对学生的情感关怀，更多地倾听学生的心声，与学生建立更深层次的师生关系。
体育教师师德师风的自查报告(12篇)
体育教师师德师风的自查报告（12篇）体育教师师德师风的自查报告 1搞好师德师风，对于每个学校而言都是一个长期而艰巨的任务，我们作为老师，是人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏，所以我们必须时刻保持良好的师德师风，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，因此我们时常对自己进行自查自纠。
一、我时刻响应教育局和学校领导的号召，严格施行阳光肩负，我们一年级的学生从来不布置家庭书面作业，只有少数口头作业。
从不向家长推销任何教辅资料，也不在外面另办辅导班，进行有偿家教。
从不体罚或变相体罚学生，从不以职业之便，谋取私利。
二、我时常保持与家长的密切联系，建立了良好的家校联系制度，起到了很好的帮扶效果。
我不定期不定象地进行家访，积极参加学校组织的“千名教师进万家”活动，进一步密切家校联系。
加强校际联系和帮教衔接工作，及时掌握我校生源的基本情况，对于托管的学生，学校和各班班建立了联系档案，防患于先。
三、时常学习《中小学教师“十要”“十不要”规定》和《中小学教师职业道德规范》并按照这些规章制度严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
课余时间我还时常阅读与教育教学有关的书籍，时刻为自己充电，提升自己的文化素养，我也积极参加学校组织的'各种培训，不断提升自身的个人方面的素质。
及时自我反省，自我检查，保证自己是一个合格的人民教师。
体育教师师德师风的自查报告 2一、教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。
“学高为师，德高为范。
”师德是教师最重要的素质。
加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。
教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
“为人师表”是新时期师德师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是师德师风建设的重中之重。
师德师风自查报告小学体育
师德师风自查报告小学体育尊敬的领导：我校一直高度重视师德师风建设工作，将其纳入学校日常管理的重要内容之一。
为了进一步推进师德师风建设，我特编写了本报告，对我校小学体育教师在师德师风方面的情况进行自查和总结，以期检查问题，强化师德师风建设，提高教师队伍整体素质。
一、热爱教育事业，尊重教育教育者。
小学体育教师是一名教育工作者，首先要有热爱教育事业的精神，对教师这一职业要有尊重和敬畏之心。
在此方面，我校小学体育教师普遍表现良好，对教育事业充满热情，以身作则，积极引领学生，树立正确的人生观和价值观。
二、以身作则，严格要求自己。
作为小学体育教师，我们要注重自身的道德修养和职业操守。
在日常教育教学中，我校小学体育教师注重自己的形象建设，严格要求自己，勤勉工作，不偷懒、不推诿，保证教学质量。
同时，我们也时刻保持学习的状态，不断提高自己的专业素养。
三、践行课堂规范，尊重学生学习权益。
小学体育教师应当尊重学生的学习权益，保证其健康、安全，同时在课堂上严格要求学生的学习纪律和行为规范。
在这方面，我校小学体育教师广泛开展各类体育活动，注重培养学生团队协作精神和竞争意识，同时注重在活动过程中保护学生的身体健康和安全。
四、积极参与学校活动，展现团结与合作精神。
作为一名小学体育教师，我们积极参与学校的各类活动，展现团结与合作的精神。
我们热衷于帮助和支持其他教师，参与集体备课、评课等教学活动，与同事之间相互学习、相互借鉴，共同提高。
五、与学生家长密切配合，形成良好家校关系。
小学体育教师要与学生家长保持密切的联系和沟通，及时了解学生在家庭中的情况，配合家长进行教育和管教，形成良好的家校关系。
在此方面，我校小学体育教师积极与家长开展面谈、家长会等活动，及时通报学生在体育方面的表现和进展，增进了与家长之间的信任和合作。
综上所述，我校小学体育教师在师德师风方面表现较好，注重教育事业，以身作则，践行课堂规范，尊重学生权益，积极参与学校活动，与家长保持密切配合。
2024年教师师德师风个人自查报告范例（三篇）
2024年教师师德师风个人自查报告范例在履行教师职责的过程中，经常会接触到诸如师德、职业规范等核心词汇。
这些词汇不仅代表了社会对教师职业的期待，也体现了对教育工作者形象的塑造。
教师，作为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任，理应深刻理解并积极践行师德规范。
近期，通过深入学习师德师规，我对师德有了更深的认识。
师德，是教师必须具备的道德素养，它既是对教师个人品质的要求，也是教育行为的标准。
教师不仅要在讲台上传道授业解惑，更要在日常生活中以身作则，成为学生学习的榜样。
一位前辈曾经强调，师德是师风的基础，而师风则是师德成长的环境。
师德师风直接影响学校的学风和校风，关系学校的整体形象和精神风貌，是衡量教育质量和实力的重要标准。
作为教师，我们选择了这份职业，就意味着要承担起相应的社会责任。
我们应当努力培养具有高尚品格、责任感、先进意识以及强大生存能力、竞争力和发展能力的社会主义建设者和接班人。
为此，我们自身首先要具备高尚的道德情操和良好的修养，与时俱进，成为社会的楷模。
以下是我对教师应持有的态度和行为的几点思考：一、教师应当树立坚定的职业信念，致力于小学教育事业。
坚定的信念是教师职业道德修养的基石，是教师积极性和创造性的源泉。
教师应当通过不断学习和实践，建立起献身教育的坚定信念，并以此指导自己的教育教学工作。
二、教师应以爱心唤醒学生的心灵。
师爱是对学生的热爱、尊重、理解和期待，是教师高尚的道德情感。
教师对学生的爱是教育工作的关键，是维系师生关系的纽带。
三、教师应做到以身作则，为人师表。
这是中国教师的传统美德，也是教师职业道德的显著特征。
教师应以自己的模范品行影响和教育学生，成为学生的楷模。
四、教师应秉持“学而不厌，诲人不倦”的原则。
这是教师职业的基本品质，要求教师不断学习新知，耐心教育学生，满足学生不断发展的学习需求。
五、教师应具备文明的仪表风度。
教师的言谈举止、待人接物等都是其内在道德情操和审美观念的外在表现，对学生的道德情操和审美情趣有着潜移默化的影响。
体育教师师德师风自查报告
体育教师师德师风自查报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育教师师德自查报告
体育教师师德自查报告体育教师师德自查报告（通用5篇）一转眼，时光飞逝如电，工作已经告一段落，回想这段时间以来的工作详情，有收获也有不足，非常值得我们做好总结和完成自查报告。
相信大家又在为写自查报告犯愁了吧！以下是小编收集整理的体育教师师德自查报告（通用5篇），希望对大家有所帮助。
体育教师师德自查报告1本学期，我担任一、二年级三个班的体育，五。
3班的科学。
下面向大家做简单的汇报。
原来的自己没有啥大本领，还不甘心承认自己的平庸，于是把自己搞的遍体鳞伤。
塞翁失马焉知非福，不破不立，峰回路转开始了我人生新的征途：在我心情与身体极度低迷时，遇到了传统文化圣贤教育，从此转变了我的人生态度，我今天真正的改变是：懂得了凡事找自己的错、改变自己，也亲身见证了唯有健康的心灵方铸就健康的身体。
我拥有了自觉自律的主动性，能学人长补己短，做自己幸福人生的主人。
现从德、能、勤、绩这四个方面，简单介绍如下：一、德德就是爱心。
爱心越广大，德行越高。
爱的真谛---爱是用心感受他人的需要。
在工作中不管与领导、同事还是学生的相处，我都说服自己多换位思考，少一点自私，多为对方想想，践行这个思想后，令我获得了很高的幸福指数。
‘爱吾幼以及人之幼’这句话好说难做。
对调皮捣蛋的学生们，刚要动怒时，立即对自己说："这是我的孩子，要慈心待他，智慧引导。
"成功需要找方法：我运用转换思维的做法，师生关系亲近了，爱心浓了，更愿意付出了。
二、能我把传统文化圣贤教育融入体育课堂，收到了很好的效果，比如形式上：齐步走的口令1--2--1，我换成了弟子规上的话：步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬！一个字代替一个数字，这样做，既收敛了学生的身，又养了学生的心。
育人是育心：课堂内外我经常借事进行思想引导，主要是以《弟子规》为根本参照，引导学生反观内照，找自己的错。
关键是明白了"教书育人，育人为本"的真谛。
也明白了教师这个行业的伟大与可怕：真心育人时，德行会倍增，生活更美好；不用心从教呢，造恶也深重，会给自己感召不顺，甚至灾难！所以，我彻底改变了人生观：教育工作不仅仅是饭票，要全心全意的把它经营成幸福人生的源泉！三、勤我每天坚持在学校认真开心的工作，没有迟到早退现象，有私事尽量延迟到周末处理，实在无法推迟的事才请假。
2024小学体育老师师德师风自查报告
2024小学体育老师师德师风自查报告随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，师德师风成为了教育事业发展的关键因素。
作为一名小学体育老师，我深感责任重大，必须以高尚的师德和良好的师风，为学生树立榜样，推动学生健康成长。
为此，我依据学校的相关规定和要求，认真开展了师德师风自查工作，现将自查情况报告如下。
在这次自查中，我主要检查了以下几个方面：一是教育教学方面，主要检查自己的教学内容是否符合课程标准，教学方法是否科学有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性；二是教育教学态度方面，主要检查自己是否认真负责，是否尊重学生，是否能够公正评价学生的表现；三是师德师风方面，主要检查自己是否具备良好的师德师风，是否遵守教师职业道德规范，是否以身作则，为学生树立正确的价值观。
自查过程中，我采用了多种方式和方法，包括自我反思、同事交流、学生评价等。
我认真回顾了自己的教育教学实践，与同事进行了深入的交流和讨论，听取了学生的意见和建议。
通过这些方法，我全面了解了自己在师德师风方面存在的问题和不足。
通过这次自查，我发现自己在师德师风方面存在以下问题：一是在教学内容和方法上，有时过于注重知识的传授，忽略了学生兴趣和能力的培养；二是在教育教学态度上，有时因为工作压力和个人情绪，对待学生的态度不够耐心和细致；三是在师德师风方面，有时没有很好地遵守教师职业道德规范，没有以身作则，为学生树立正确的价值观。
这些问题的存在，主要是因为我对教育事业的认识不够深刻，对师德师风的重要性理解不够透彻，同时也因为我在教育教学实践中缺乏经验和方法。
针对以上问题，我制定了以下解决方案和计划：一是加强学习，不断提高自己的教育教学水平，注重培养学生的兴趣和能力；二是调整心态，保持良好的工作状态和情绪，对待学生要更加耐心和细致；三是严格遵守教师职业道德规范，以身作则，为学生树立正确的价值观。
为了确保解决方案和计划的有效实施，我还制定了以下监督和整改措施：一是定期与同事进行交流和讨论，共同提高教育教学水平；二是定期听取学生的意见和建议，及时调整自己的教学方法和态度；三是接受学校和家长的监督，及时反馈和解决问题。
体育教师师德师风的自查报告(2篇)
体育教师师德师风的自查报告自查报告: 体育教师师德师风序言：体育教师作为学校教育教学的重要组成部分，肩负着培养学生身心健康、培养体育精神、传承文化等重要职责。
身为一名体育教师，我深知自身的师德师风对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
为了加强自身的师德师风建设，我决定进行一次自查，总结反思过去的工作，发现问题并提出改进措施，以期提高自己的专业素养和教育教学水平。
一、教师师德建设1.明确职责与责任作为一名体育教师，我应该时刻牢记自己的职责与责任。
体育教师既要担负起教育传承者和引领者的角色，同时也要树立良好的品德榜样，以身作则。
在日常教育教学工作中，我应该注重培养学生的健康意识、团队合作意识和竞争意识，同时传递积极向上的核心价值观。
2. 爱岗敬业作为一名教师，爱岗敬业是师德的核心要求之一。
为了更好地贯彻教育政策，我积极参加学校组织的各项培训和学习活动，提高自己的专业水平。
同时，我也注重与同事交流学习心得，相互促进，共同提高。
3. 诚实守信作为学生的师长，我应该时刻维护学校的声誉，严守教育教学的纪律和道德规范。
在日常教育教学工作中，我始终坚持诚实守信的原则，积极与学生家长和同事沟通交流，保持信息的及时、准确和全面。
4.关爱学生关爱学生是体育教师的应尽职责之一。
在我的教育教学工作中，我始终注重培养学生良好的心理素质，关注他们的身心健康，积极帮助他们解决生活和学习中的问题，让他们感受到关心和支持。
二、教学行为自查1. 教学准备在教学前，我会认真备课，确保自己对教学内容有全面准确的掌握。
同时，我注重教学资源的准备，为学生提供优质的教育资源。
然而，在备课过程中，我有时候存在准备不充分的情况，这样会影响到教学的效果。
针对这一问题，我计划加强备课工作，并制定详细的备课计划，确保课堂教学的质量。
2. 教学方法在教学过程中，我注重灵活运用不同的教学方法，因材施教，促进学生主动参与和积极思考。
然而，有时候我可能过于依赖某些教学方法，没有给予学生足够的自主学习机会。
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小学体育教师师德师风自查报告三篇
我作为一名体育教师，尤其是工作在这个优秀的学校里，深感教师的责任重大。
师德的好坏，不仅影响着学生，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。
按学校要求，我主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。
明确认识到:师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，教师时时要做好表率，在学生面前树立“严师慈母“的形象。
在家长面前树立”最可信赖的人“形象，在社会上树立”最文明群众形象“展示坦诚向上整洁的精神风貌。
加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范尤为重要。
思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。
XX年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作。
工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最
大限度地提高教学效益。
把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。
课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的体育知识，并促使学生最快地转化为能力”。
课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。
先后担任学校的体育工作。
积极探索体育管理新路子。
所带班级班风纯正，学风较端正。
倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。
事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。
如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。
有决心在地理教研乃至普教研究这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。
查一;在课堂教学中出现问题时，有时不冷静、有急噪情绪，表现在对学生说话上有些粗鲁和烦躁。
本人反思;对待学生的严格并不等于训斥和语言粗鲁，应该用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、
来教育、帮助学生，让学生自己醒悟和反思、达到教育的目的。
避免出现没有修养和说话粗鲁的态度，应加强自身修养的学习，努力提高自身的思想政治素质，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
在学生面前树立“严师慈母“的形象。
以后我还要继续坚持学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，依法治教，依法从教，为人师表，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，在教育教学工作实践中，不断转变教育观念，创新思维方式，改进教育教学方法，建立新型的师生关系，努力在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导，来促进学生的成长和进步，做学生喜爱的老师。
做一个人人赞美的好老师。
篇二
为了深入贯彻落实《学校体育工作条例》及《中共中央 __关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校自检自查情况报告如下:
一、统一思想，形成共识，全面加强学校体育建设。
体育卫生工作是素质教育的重要组成部分。
我校全面树立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”等，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。
1、提高认识，加强领导。
校长、政教处主任、体育教研组长在制定学期计划时，都把体育工作列为重中之重，并有明确的内容和要求，还在行政会议、教研组长会议及教师会议上学习，提高全体教师对体育工作改革的认识。
我校还成立体育卫生工作工作领导小组，由校长担任组长，政教处具体负责工作，做到专项管理，专人负责，规范体育工作。
2、齐抓共管，健章立制。
为了使体育卫生工作开展的扎实有效，我们制定了相应的《体育课常规管理制度》、《体育器材管理制度》，《体育器材使用制度》等，还制定出有利于学校体育卫生工作改革创新的管理制度，如《实施体质健康标准制度》，《广播操、眼保健操评比制度》。
将体育、卫生保健教师、班主任统一纳入体育专项考评管理中，统一评比成绩，统一实施评定考核。
3、重抓教师能力，提高体育教师业务水平。
我校现有专职体育教师1人，兼职教师5人。
为了提高体育教师的专业理论水平，学校充分利用政治、业务学习时间，组织体育教师学习现代教育理论，学习新课程标准等有关课改方面的资料。
在资金比较紧张的情况下，仍然鼓励和支持教师们外出学习，组织教师参加市、县的教科研活动。
同时关注体育教师道德修养，严禁体罚学生。
学期结束，通过学生问卷及根据《学生体质健康标准》对学生体育进行测试，实行体育教师师德修养、教学业务水平、学生体质健康测试情况三位一体的奖励机制。
二、增加投入，创造条件，创设良好的体育环境。
一年来，学校不断加强对体育设施的建设，在原有200米操场的基础上，今年暑期又新建了水泥篮球场1个，配置1副新篮球架。
学校另外还有联合器械、单杠、爬杆等，体育基础设施较齐全，给学生创设了良好的体育环境。
三、深化改革，阳光体育，营造快乐的体育氛围。
体育改革创新的唯一宗旨，就是以增强学生体质为主，就是要营造寓教于乐，趣味健身，陶冶情操的教学氛围。
1、体育器械让学生快乐起来。
我们把现有的固定体育器械进行定期改造和维修，充分利用好这些体育器材所能发挥的作用。
强调每个学生人手一件随身携带的小体育活动器材，有橡皮筋、跳绳、毽子、乒乓球、沙包等，使学生随时随处都可以健身，确保学生每天一小时体育活动时间。
学校还不断添置一些体育器材，每学期都有所投资，还落实体育器材管理员一名并做好记录。
2、课堂教学让学生身心愉悦。
学校严格执行县教育局印发的《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，在课表上落实“三课两操两活动”，并严格要求专课专用，不许占课，教导处随机抽查。
每星期三节体育课是快乐体育的主渠道。
以转变观念，实施“快乐教育”为突破口，增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。
体育教研组老师深入钻研教材、精心备课、以加强教材建设为着
眼点，使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学。
两活动是这学期体育改革的大举措，我校在班级数不多，体育老师师资不足的前提下，安排了一节由体育老师集体安排，班主任老师负责管理的全校性大活动课，内容主要有学跳集体舞，韵律操，队列训练等。
还有一节体育活动课大多由其他老师执教，活动内容、活动器材由体育组安排提供。
体育组设计一系列活动内容，制成表格，减少了非体育老师上活动课的后顾之忧。
还有在开学初教导处安排一名体育教师上了一节体育活动示范课，让非体育老师对活动课有更多地认识。
每天眼保健操由卫生保健老师带领小督察进行检查评比，广播操有体育老师、大队辅导员及小督察成立的检查小组进行检查评比。
每周评“嗉吨芄诰倜吭缕姥≡鹿诰⒎沤迸啤A讲俚募觳榻峁朊吭碌奈逍羌栋嗉镀姥」夜场
3、阳光体育运动让学生喜闻乐见。
(1)创设宽松、和谐的兴趣活动氛围。
我校组建篮球、乒乓、短绳等体育兴趣活动小组，主要以培养学生体育运动的兴趣，增强学生体质为主要宗旨，喜欢体育运动的学生都能参加。
(2)经常开展体育竞赛活动。
学校每学年召开两次运动会，两次广播操比赛和一次校园集体舞表演，邀请学生家长参加，让家长关心孩子的体质，支持学校体育工作。
通过以上体育竞赛，使学生不断增强体质，不断产生竞争意识，培养了学生的进取精神。
4、牵一发而动全身。
学校中一些学生在学习上本来是一般化，平凡得很。
但由于开发了他们的运动领域，使他们在体育方面成为姣姣者，这就自然带动了他们学习的勇气，使他们智、体同步发展。
这些学生在学习上的进步，是由体育上的兴趣爱好得以充分的发展所带来的，因此，是体育卫生工作开发了他们的智力。
四、存在问题与对策
多年来我校注重体育常规工作方面的管理并做到有效落实，体育工作得到有效发展，但在体育特色方面逊色些，所以学校努力寻求一条体育特色之路，找到适合学校实际，适合不同年龄层学生乐于参与的体育项目。
并能根据特色制定出抓普及的学校体育发展规划。
同时学校在体育硬件添置方面还存在资金紧张的困扰，体育师资配备方面也不足，有待今后不断补充与完善。
内容仅供参考。