高中生物必修一第3章第3节-细胞核PPT
D 根据实验结果，下列结论不成立的是( )
A. 该实验可说明细胞核具有控制细胞代谢的功能
B. 有核部分在30天内仍有一定的细胞死亡，可能是细胞 的正常衰老死亡
C. 无核部分前3天仍有部分细胞存活，可能是细胞核控制 合成的物质仍能作用
D. 由实验结果可知，第1天中无核部分的生活力比有核部 分的生活力强
资料2: 蝾螈受精卵的横溢实验
A1 A2
B1 B2
C1 C2
D1 D2
受精卵 横 对照组一半有核
分裂 发
育
正常胚胎
缢
实验组一半无核 不分裂挤入分裂
自身前后对核照
发育正常胚胎
哪组是实验组？对照组？
实验结论：细胞▁的▁分▁裂▁、▁分▁化 ▁是由细胞核控制的。
资料3:变形虫切割实验
哪组对照组？实验组？ 实验结论：变形 Nhomakorabea的▁分▁裂▁、生▁长▁、▁摄▁食▁、等生命活 动主要由细胞核控制。对刺激的反应 细胞质与细胞核相互依存的。
核孔越多，核仁越大，代谢越强
阅读54页思考下面问题 1、染色质与染色体的区别？与分裂时期的联系？ 2、全面阐述细胞核的功能是什么？ 3、有哪些模型去简化描述事物？
碱性染料
醋酸洋红---红色 龙胆紫----紫色
分裂时 分裂结束
数学模型
脱氧核苷酸 ---DNA
概念模型
物理模型
图片不是物理模型
物理模型
哪些细胞没有细胞核？
细胞核的结构及相应功能
核膜
细
染色质
胞
核仁
核
核孔
染色质与染色体的区别 染色质能够被哪些碱性染料染色？
细胞是一个统一整体
（1）细▁胞▁膜▁控制着细胞内外的物质进出和信息交流。 （2）细▁胞▁质▁基是质细胞代谢的主要场所。 （3）细▁胞▁核▁是细胞代谢和遗传的控制中心。 综上所述，细胞是生物体结构的基本单位，也是生物 体代谢和遗传的基本单位。
阅读教材52页、53页找出下面问题答案 1、哪些细胞没有细胞核？ 2、分析资料1、2、3、4得出什么结论？ 3、细胞核由什么组成？每个结构的功能是什么？
原核生物细胞无细胞核
资料1:美西螈核移植实验
对照
黑色美西螈
死亡
融合细胞
白色美西螈
死亡
1.这个实验有对照吗？怎样完善实验？
实验结论：美西螈的▁颜▁色▁▁由细胞核控制。
资料4.伞藻嫁接和核移植实验 伞帽
伞柄 假根 细胞核
实验结论：细胞核控制着生物的▁形▁态▁结▁构▁建。成
核孔、核膜对物质进出具有选择性
核膜 控制小分子、离子进
出细胞核
染色质 染色质是DNA（遗传 核仁 物质）的主要载体
核孔控制大分子进出细胞核，
DNA不能通过核孔。
真细核胞细核胞是D的NA核（孔遗数传物量质与）核储仁存的和大复小制的都主是要可场变所的。， 推测他们的变化和细胞代谢有什么关系
如图表示某生物细胞核的结构组成,下列有关叙述错误的是 ()
C
A,图中可以看出,内质网膜和核膜直接相连 B.图示中有中心体,说明该生物为低等植物或动物 C.核孔是大分子物质进出细胞核的通道,不具有选择性,但 核膜有选择透过性 D.在核仁中合成的RNA是组成核糖体的重要成分
为了研究细胞核的作用，一位生物学家研究了100个细胞， 他把每个细胞都分成含有细胞核和不含细胞核两个部分， 然后把这些细胞放在同样的条件下培养，结果如下：
科学家已知伞藻的细胞核位于假根中，他们假设伞藻的伞 帽形态主要由细胞核控制，并用伞形帽和菊花形帽两种伞 藻进行了一个嫁接实验，下图表示其中的一组。对此实验
A 的有关分析错误的是（ ）
A．伞柄和假根中都有细胞质，但细胞质中没有遗传物质 B．本实验中的另一组应该将甲的伞柄移植到乙的假根上 C．由本实验可以推测伞帽的形态可能主要与细胞核有关
A. 该实验可说明细胞核具有控制细胞代谢的功能
B. 有核部分在30天内仍有一定的细胞死亡，可能是细胞 的正常衰老死亡
C. 无核部分前3天仍有部分细胞存活，可能是细胞核控制 合成的物质仍能作用
D. 由实验结果可知，第1天中无核部分的生活力比有核部 分的生活力强
资料2: 蝾螈受精卵的横溢实验
A1 A2
B1 B2
C1 C2
D1 D2
受精卵 横 对照组一半有核
分裂 发
育
正常胚胎
缢
实验组一半无核 不分裂挤入分裂
自身前后对核照
发育正常胚胎
哪组是实验组？对照组？
实验结论：细胞▁的▁分▁裂▁、▁分▁化 ▁是由细胞核控制的。
资料3:变形虫切割实验
哪组对照组？实验组？ 实验结论：变形 Nhomakorabea的▁分▁裂▁、生▁长▁、▁摄▁食▁、等生命活 动主要由细胞核控制。对刺激的反应 细胞质与细胞核相互依存的。
核孔越多，核仁越大，代谢越强
阅读54页思考下面问题 1、染色质与染色体的区别？与分裂时期的联系？ 2、全面阐述细胞核的功能是什么？ 3、有哪些模型去简化描述事物？
碱性染料
醋酸洋红---红色 龙胆紫----紫色
分裂时 分裂结束
数学模型
脱氧核苷酸 ---DNA
概念模型
物理模型
图片不是物理模型
物理模型
哪些细胞没有细胞核？
细胞核的结构及相应功能
核膜
细
染色质
胞
核仁
核
核孔
染色质与染色体的区别 染色质能够被哪些碱性染料染色？
细胞是一个统一整体
（1）细▁胞▁膜▁控制着细胞内外的物质进出和信息交流。 （2）细▁胞▁质▁基是质细胞代谢的主要场所。 （3）细▁胞▁核▁是细胞代谢和遗传的控制中心。 综上所述，细胞是生物体结构的基本单位，也是生物 体代谢和遗传的基本单位。
阅读教材52页、53页找出下面问题答案 1、哪些细胞没有细胞核？ 2、分析资料1、2、3、4得出什么结论？ 3、细胞核由什么组成？每个结构的功能是什么？
原核生物细胞无细胞核
资料1:美西螈核移植实验
对照
黑色美西螈
死亡
融合细胞
白色美西螈
死亡
1.这个实验有对照吗？怎样完善实验？
实验结论：美西螈的▁颜▁色▁▁由细胞核控制。
资料4.伞藻嫁接和核移植实验 伞帽
伞柄 假根 细胞核
实验结论：细胞核控制着生物的▁形▁态▁结▁构▁建。成
核孔、核膜对物质进出具有选择性
核膜 控制小分子、离子进
出细胞核
染色质 染色质是DNA（遗传 核仁 物质）的主要载体
核孔控制大分子进出细胞核，
DNA不能通过核孔。
真细核胞细核胞是D的NA核（孔遗数传物量质与）核储仁存的和大复小制的都主是要可场变所的。， 推测他们的变化和细胞代谢有什么关系
如图表示某生物细胞核的结构组成,下列有关叙述错误的是 ()
C
A,图中可以看出,内质网膜和核膜直接相连 B.图示中有中心体,说明该生物为低等植物或动物 C.核孔是大分子物质进出细胞核的通道,不具有选择性,但 核膜有选择透过性 D.在核仁中合成的RNA是组成核糖体的重要成分
为了研究细胞核的作用，一位生物学家研究了100个细胞， 他把每个细胞都分成含有细胞核和不含细胞核两个部分， 然后把这些细胞放在同样的条件下培养，结果如下：
科学家已知伞藻的细胞核位于假根中，他们假设伞藻的伞 帽形态主要由细胞核控制，并用伞形帽和菊花形帽两种伞 藻进行了一个嫁接实验，下图表示其中的一组。对此实验
A 的有关分析错误的是（ ）
A．伞柄和假根中都有细胞质，但细胞质中没有遗传物质 B．本实验中的另一组应该将甲的伞柄移植到乙的假根上 C．由本实验可以推测伞帽的形态可能主要与细胞核有关
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高中生物《第三章 第三节 细胞核 系统的控制中心》课件 新人教版必修1
3、从细胞的结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆” 这种现象主要决定于 (D ) A.线粒体 B.叶绿体 C.核糖体 D.细胞核
4、科学家将雌性黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核 的卵细胞中，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠 的子宫。该褐鼠产下的小鼠的毛色和性别分别 为 ( A )
A.黑、雌
B.褐、雌
C.白、雄
D.黑、雄
技能训练
解 释 数 据
P56
讨论： 1.如果你是这位科学家，你怎样解释上述数据？ 你能得出什么结论？
1.细胞无核部分随着培养天数的增加，死亡 个数迅速增加，第4天就没有存活的了，这是 因为没有细胞核，细胞的生命活动就无法进 行。而细胞有核部分存活个数和时间都要比 无核部分多和长，说明细胞核对于细胞的生 命活动是不可或缺的。
细胞核与细胞质通过核孔相通
结构：
核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成 细胞内完整的生物膜系统
功能：细胞各部分相互联系、分工合作、协调
一致地完成各项生命活动
调控：细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制
中心
与外界的联系：
不断地与外界进行物质交换和能量转换， 与外界环境形成一个统一的整体
本节聚集
1.细胞核有什么功能？
细胞核的功能
资料分析
资料3
变形虫去核实验
科学家做过这样的实验。将变形虫切成两半，一半有 核，一半无核。无核的一半虽然仍能消化已吞食的食物， 但不能摄取食物；对外界刺激不再反应。有核的一半照样 摄食，对刺激有反应，能生长分裂。如果用显微勾针将有 核一半的细胞核钩出，这一半的行为就像无核的一半一样 。如果及时植入同种变形虫的另一个核，各种生命活动又 会恢复。
讨论：美西螈皮肤的颜色是由细胞核还是由细胞 质控制的？
4、科学家将雌性黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核 的卵细胞中，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠 的子宫。该褐鼠产下的小鼠的毛色和性别分别 为 ( A )
A.黑、雌
B.褐、雌
C.白、雄
D.黑、雄
技能训练
解 释 数 据
P56
讨论： 1.如果你是这位科学家，你怎样解释上述数据？ 你能得出什么结论？
1.细胞无核部分随着培养天数的增加，死亡 个数迅速增加，第4天就没有存活的了，这是 因为没有细胞核，细胞的生命活动就无法进 行。而细胞有核部分存活个数和时间都要比 无核部分多和长，说明细胞核对于细胞的生 命活动是不可或缺的。
细胞核与细胞质通过核孔相通
结构：
核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成 细胞内完整的生物膜系统
功能：细胞各部分相互联系、分工合作、协调
一致地完成各项生命活动
调控：细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制
中心
与外界的联系：
不断地与外界进行物质交换和能量转换， 与外界环境形成一个统一的整体
本节聚集
1.细胞核有什么功能？
细胞核的功能
资料分析
资料3
变形虫去核实验
科学家做过这样的实验。将变形虫切成两半，一半有 核，一半无核。无核的一半虽然仍能消化已吞食的食物， 但不能摄取食物；对外界刺激不再反应。有核的一半照样 摄食，对刺激有反应，能生长分裂。如果用显微勾针将有 核一半的细胞核钩出，这一半的行为就像无核的一半一样 。如果及时植入同种变形虫的另一个核，各种生命活动又 会恢复。
讨论：美西螈皮肤的颜色是由细胞核还是由细胞 质控制的？
新教材高中生物必修一3.3 细胞核的结构和功能(27张PPT)
功能: 是遗传信息库；
是细胞代谢和遗传的控制中心
细
核膜 （双层膜，把核内物质与细胞质分开）
胞
核仁 （与某种RNA的合成以及核糖体的形成关）
核 结 染色质
染色体
构
（由DNA和蛋白质组成;容易被碱性染料染成深色）
（同一种物质在不同时期的两种形态）
核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）
模型建构——尝试制作真核细胞的 三维结构模型
（1）正常细胞中的核与质的关系是相__互__依__存__，__相__互__协__调_。统一 （2）去核后的变形虫仍能存活一段时间，这说明_____
_已__合__成___的__蛋___白__质__仍___能__发___挥__作___用_____________________。 （3）单独的细胞核不能存在的原因是没__有__营__养__物__质__和__能_。量供应
二、细胞核的结构
核膜
（双层膜，把核内物质与细胞质分开）
核仁
（与某种RNA的合成以及核糖体 的形成关）
染色质
（由DNA和蛋白质组成;DNA是 遗传信息的载体）
核孔
（实现核质之间频繁的物质交换 和信息交流）
二、细胞核的结构
染色质
DNA
蛋白质
染色体
染色质和染色体是同一种物质在细胞 不同时期的两种存在状态
1. 科学家将雌性黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核 的卵细胞中，待发育成早期胚胎后移入褐鼠的 子宫。该褐鼠产下的小鼠的毛色和性别分别为 （）
A.黑鼠、雌性
B.褐鼠、雌性
C.白鼠、雌性
D.黑鼠、雄性
2.下列有关染色质或染色体的叙述中不正确 的 是（ ）
A.染色质是细胞核内容易细胞质，细胞核不能独立生存，因为细胞和调控生 命活动时所需的物质和能量均由细胞质提供；
高中生物人教版必修一 第3章 第3节 细胞核——系统的控制中心 课件PPT
主要是 DNA 和蛋白质 易被碱性染料染成深色
遗传物质的主要载体
关系
同一种物质在不同时期的两种存在状态：
首页
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末页
结束
[名师点拨] 对细胞核认识上的四个易误点 (1)物质进出细胞核并非都通过核孔。 ①核孔是蛋白质、RNA 等大分子进出细胞核的通道。 ②小分子物质进出细胞核是通过核膜以跨膜运输实现的，而 不通过核孔。 (2)并不是所有物质都能通过核孔。 核孔是由多种蛋白质构成的复合结构，表现出明显的选择性，如 细胞核中的 DNA 不能通过核孔进入细胞质。
首页
上一页
下一页
末页
1．核膜
核心要点二
细胞核的结构
结束
2．核仁
(1)核仁与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关。
(2)蛋白质合成旺盛的细胞中，核仁较大。
首页
上一页
下一页
末页
3．染色质与染色体
结束
染色质
染色体
不 存在时期 分裂间期 同
分裂期
点 形态 细长的丝 光镜下能看到呈圆柱状或杆状
相 成分 同 特性 点 功能
下一页
末页
结束
1．判断下列叙述的正误
(1)真核细胞都有细胞核
(× )
(2)若将蝾螈的受精卵分为有核和无核的两半，两半都可以发育
成正常的胚胎
( ×)
(3)细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
(√ )
(4)染色质和染色体是存在于细胞核中的两种不同物质 ( × )
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末页
结束
2．哺乳动物成熟的红细胞既不生长也不分裂，变形虫去核后不能
首页
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新教材2023年高中生物 第3章 第3节 细胞核的结构和功能课件 新人教版必修1
3.功能 细胞核是_遗__传__信__息__库___，是__细__胞__代__谢__和__遗__传__的控制中心。 二、模型建构
1．含义：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一 种__简__化__的__概__括__性__的描述。
2．类型：_物__理__模__型___、__概__念__模__型__、__数__学__模__型__等。 3．举例：沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型就是 _物__理___模型。
( D)
B．核移植，并进行动物克隆，观察克隆动物的生活年限
C．将完整的年幼和年老的细胞融合，观察重组细胞衰老的情况
D．交换年幼和年老细胞的细胞核，观察交换后细胞的衰老情况
解析：去掉细胞核，观察单独的核、质存活情况，破坏了细胞结构 的完整性，不符合题意，A错误；核移植并进行动物克隆，观察克隆动 物的生活年限，不能排除细胞质的影响，不符合题意，B错误；将完整 的年幼和年老的细胞融合，观察杂种细胞衰老的情况，不能确定细胞核 和细胞质的作用，不符合题意，C错误；分离出年幼的和年老的细胞 核，分别移植于去核的年老的和年幼的细胞质中，观察交换后细胞的衰 老情况，能判断决定细胞衰老是细胞核还是细胞质，符合题意，D正 确。故选D。
课内探究•名师点睛
知识点
细胞核的功能
1．细胞核功能的实验探究
序号
实验内容
实验过程
实验结论
黑白两种美西螈细
1
胞核移植
美西螈皮肤的颜色 是由细胞核控制的
序 号
实验内容
2 横缢蝾螈受精卵
实验过程
实验结论
蝾螈细胞的分裂和 分化是由细胞核控 制的
序 号
实验内容
3 将变形虫切成两半
实验过程
人教版高中生物必修一课件：3.3细胞核的结构和功能(新教材2019)(共28张PPT)
第3章 细胞的基本结构 第3节 细胞核的结构和功能
学习目标
核心素养
1. 通过理解细胞核的功能和结构的
1. 简述细胞核的结构和功能。(重点) 关系，形成结构与功能相适应的生 2. 尝试制作真核细胞的三维结构模 命观念。
型。(难点)
2. 尝试制作真核细胞的三维结构模
型，培养科学探究能力。
111 导入新课：
2．下图为某细胞部分结构示意图。下列说法正确的是( C )
A．这只能是一个动物细胞的细胞核 B．该结构在真核生物的活细胞中都有一个 C．甲与核糖体的形成有关 D．甲是细胞中最显著的细胞器
谢谢同学们的配合
有核部分
消化吞噬的食物， 不摄食，不反应。
能摄食，有反应， 失能生长、分裂。
一段时间后
植入另一细胞核 无生命活动
恢复生命活动
结论：细胞核是细胞生命活动的控制中心
资料四：伞藻移植实验 伞藻
“帽” 柄
假根
结论：生物体形态结构的构建与细胞核有关系
一、细胞核的功能
细胞核控制着 细胞的代谢和遗传
细胞核电子显微镜结构图
细胞核是遗传信息库， 是细胞的代谢和遗传的控制中心
三、建构模型
模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。
物理模型 数学模型 概念模型
3 课堂小结：
功
能
统
模
一
型
结 构
பைடு நூலகம் 14 课堂巩固：
1.下列关于染色体和染色质的叙述，错误的是( C )
A．染色质和染色体的成分相同 B．染色质和染色体都是遗传物质的主要载体 C．染色质和染色体都可以被龙胆紫溶液染成深色 D．染色质只分布在细胞核中，染色体分布在细胞核和细胞质中
学习目标
核心素养
1. 通过理解细胞核的功能和结构的
1. 简述细胞核的结构和功能。(重点) 关系，形成结构与功能相适应的生 2. 尝试制作真核细胞的三维结构模 命观念。
型。(难点)
2. 尝试制作真核细胞的三维结构模
型，培养科学探究能力。
111 导入新课：
2．下图为某细胞部分结构示意图。下列说法正确的是( C )
A．这只能是一个动物细胞的细胞核 B．该结构在真核生物的活细胞中都有一个 C．甲与核糖体的形成有关 D．甲是细胞中最显著的细胞器
谢谢同学们的配合
有核部分
消化吞噬的食物， 不摄食，不反应。
能摄食，有反应， 失能生长、分裂。
一段时间后
植入另一细胞核 无生命活动
恢复生命活动
结论：细胞核是细胞生命活动的控制中心
资料四：伞藻移植实验 伞藻
“帽” 柄
假根
结论：生物体形态结构的构建与细胞核有关系
一、细胞核的功能
细胞核控制着 细胞的代谢和遗传
细胞核电子显微镜结构图
细胞核是遗传信息库， 是细胞的代谢和遗传的控制中心
三、建构模型
模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。
物理模型 数学模型 概念模型
3 课堂小结：
功
能
统
模
一
型
结 构
பைடு நூலகம் 14 课堂巩固：
1.下列关于染色体和染色质的叙述，错误的是( C )
A．染色质和染色体的成分相同 B．染色质和染色体都是遗传物质的主要载体 C．染色质和染色体都可以被龙胆紫溶液染成深色 D．染色质只分布在细胞核中，染色体分布在细胞核和细胞质中
第三章 第3节 《细胞核的结构和功能》课件ppt
【探究应用】 1.以动物受精卵为实验材料进行以下实验,有关分析正确的是( ) A.实验①和实验③说明了细胞核对 维持细胞正常生命活动的重要性 B.实验②和实验③说明了细胞质对 维持细胞正常生命活动的重要性
C.实验①说明了细胞核对细胞质的重要性,实验②说明了细胞质对细胞核 的重要性 D.该实验结果可以说明细胞是基本的生命系统
二、细胞核的结构
【微思考】 核仁与核糖体的形成有关,是否核糖体的形成一定与核仁有关 呢? 答案 不一定。原核细胞中没有核仁,也能形成核糖体。
预习反馈 1.判断正误。 (1)核膜、线粒体膜、叶绿体膜及细胞膜均为双层膜。( × ) (2)染色质是细胞核内的遗传物质。( × ) (3)实现细胞核遗传功能的重要结构是染色质。( √ ) (4)核孔是大分子物质的运输通道,DNA、RNA和蛋白质可自由出入细胞 核。( × )
答案 D 解析 实验①和实验③说明了细胞质对维持细胞正常生命活动的重要性,A 项错误;实验②和实验③说明了细胞核对维持细胞正常生命活动的重要 性,B项错误;该实验说明了细胞质和细胞核都不能单独成活,细胞只有保持 细胞结构的完整性才能正常进行各项生命活动,细胞是基本的生命系统,C 项错误,D项正确。
三、模型及细胞的概述 1.模型
2.细胞的概述
3.细胞核与细胞质的关系 细胞核与细胞质是相互依存、不可分割的关系,细胞核控制细胞质的代谢 和活动,细胞质又为细胞核提供物质和能量。
预习反馈 判断正误。 (1)制作模型时,首先要考虑其科学性、准确性,其次才是美观与否。( √ ) (2)沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型是物理模型。( √ ) (3)拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是构建了细胞的物理模型。 (×) (4)细胞只有保持完整性,才能正常地完成其生命活动。( √ )
新教材高中生物第3章细胞的基本结构第3节细胞核的结构和功能pptx课件新人教版必修1
新知探究(一) 细胞核功能的探究实验 【探究·深化】 [问题驱动]
实验1 美西螈胚胎细胞的核移植实验
该实验说明美西螈的皮肤颜色是由 细胞核 控制的。
实验2 蝾螈受精卵的横缢实验
(1)甲组实验中，A部分_无___(填“有”或“无”)细胞核， 停止 (填“停止”或 “不停止”)分裂；B部分_有___(填“有”或“无”)细胞核，__能__(填“能”或“不 能”)分裂。
四、建构模型 1．概念：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种 简__化__的__概___括__性_的描述。
3．举例：沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型就是 物理 模型。
【教材微点发掘】 1．连线细胞核的功能探究实验(教材第54页《思考·讨论》)
2.世界上首个体细胞克隆猴“中中”和 “华华”在我国培育 成功(教材第58页《生物科技进展》)。请思考：体细胞克隆 技术(体细胞核移植)体现了细胞核的什么功能？ 提示：细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。
4．伞藻的形态结构特点取决于细胞核。 5．克隆牛是由重组的卵细胞发育成的，重组细胞包含了母牛乙的细胞核和 母牛甲的细胞质，由这一重组细胞发育成的克隆牛性状几乎与母牛乙一模一样， 这说明性状是由细胞核决定的。克隆牛所有的细胞都来自重组细胞的细胞分裂， 其细胞核中的遗传物质与母牛乙的遗传物质相同。 6．细胞核具有控制细胞代谢与遗传的功能。 (二)旁栏思考(教材第56页) 同一生物体内的所有细胞都来自受精卵的分裂，细胞内的“蓝图”都是一样 的。体内细胞的形态、结构和功能多样，是细胞分化的结果。
②伞藻核移植实验 (2)结论：生物体形态结构的建成主要与 细胞核 有关。
[重难点拨] 1．探究实验分析 (1)实验1中缺乏对照实验，可增加“将白色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到 黑色美西螈的去核卵细胞中”的对照组，以增强结论的说服力。 (2)实验2、3、4均遵循了对照原则。 (3)伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的影响，是对伞藻嫁接实验的补充， 进一步验证了细胞核的功能。 (4)由实验2、3还说明细胞只有保持结构的完整性，才能完成正常的生命活动。
高中生物3-3细胞核--系统的控制中心优秀课件
。
单层膜的细胞器有内质网、高尔基体、液泡、溶酶体。
无膜结构的细胞器有 核糖体、中心体
。
2.含有少量DNA的细胞器有 线粒体、叶绿体
。
3.植物细胞所特有的细胞器有 叶绿体、液泡
。
4.高等植物细胞没有的细胞器有 中心体
。
5.与能量转化直接有关系的细胞器有线粒体、叶绿体 。
一、细胞中的膜结构： 细胞膜 内质网膜 高尔基体膜 液泡膜 细胞器膜 溶酶体膜 线粒体膜
蝾螈受精卵横缢实验 细胞核控制着细胞的分裂、分化
结论： 细胞核控制着细胞的 遗传 和 代谢 。
例1 有人利用真核单细胞生物a、b做了如下实验，这个 实验最能说明的问题是〔 A 〕
A．控制c性状发生的遗传信息来自细胞核 B．控制c性状发生的遗传信息来自细胞质 C．c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的 D．细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生
图纸
实物
指导修建
遗传信息
指导 合成
酶
催化 代谢
物质合成、能量转换、信 息交流、生长、发育、衰 老、凋亡等相关代谢过程
为什么细胞核具有控制细胞遗传的功能？
亲代细胞
子代细胞
在细胞分裂时，DNA携带的遗传信息从亲代细胞传 递给子代细胞，子代细胞的遗传信息与亲代细胞 相同，保证了亲子代细胞在遗传性状上的一致性。
表1
时间/d
123 4
细胞无核部分的存活个数 81 62 20 0
表2
时间/d
1 2 3 4 10 30
细胞有核部分的存活个数 81 62 20 0 67 65
表1
时间/d
123 4
细胞无核部分的存活个数 81 62 20 0
高级中学高中生物必修一课件：第三章第三节细胞核 (共25张PPT)
说明：正常细胞中的一核段时与间质后是 相死互亡依存 的统一整 体，只有保持无核细部分胞结构的完整性 ，细胞才能完成
各项生命活动细胞核
死亡
从该实验中可以得出什么结论？
正常 生活
结论：变形虫的分裂、生长、再生、应激性等生命活动
是由细胞核控制的。即细胞核控制着细胞的生命活动。
核膜 染色质 核仁 核孔
主要由DNA和蛋白 质组成, DNA是遗 传信息的载体
与某种RNA的 合成以及核糖 体的形成有关
实现核质之间频繁的 物质交换和信息交流
染色质 高度螺旋、变短变粗
染色体
(分裂间期) 解开螺旋、恢复细长丝状 (分裂期)
染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期 的两种存在状态
特别提醒DNA上的遗传信息在细胞
结论：美西螈的肤色由细胞核控制，生物体性状
的遗传主黑要美？是西由螈细胞核控制的。
资料2:横缢蝾螈受精卵
16~32个细胞
用头发横缢蝾螈受精卵，一半有核，一半无核， 结果：有核一半能__分__裂_____，无核的则不能。 如果把一个细胞核挤回到无核的一半。 结果：这一半也开始__分__裂______,最后都发育成胚胎。 结论：蝾螈的细胞分裂、分化是由__细__胞__核__控制的。
资料二:横缢蝾螈受精卵
研究方法：
• 科学家为了探究蝾螈受精卵分裂是受细胞核控制， 还是受细胞质控制，设计了本实验，上述实验的 设计思路很巧妙，你认为体现了实验设计的什么
原则？ 对照原则
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
新人教版高中生物必修一第三章第三节细胞核的结构和功能(共28张PPT)
解螺旋
染色体
（分裂期）
核膜
双层膜，把核内物质与细胞质分开 核孔：大分子物质进出的通道
细 胞
核仁 与某种RNA、核糖体形成有关
核
易被碱性溶液染
色 染色质：
DNA+蛋白质→染色高质度螺旋化，缩短变染粗色体 解螺旋，变细变长
染色质和染色体
是细胞中同一物质在不同时期的两种类型
在细胞核中，与其功能有关的最重要的 物质是什么？为什么？这种物质位于什 么结构上？
口腔上皮细胞
神经细胞
洋葱表皮细胞
•是否所有的细胞都有细胞核？ •哪些细胞具有细胞核？？ •有细胞核的细胞是否都只有一个细胞核？
真核细胞
绝大部分有1个细胞核,有的 有多个核
植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟 的红细胞无细胞核
资料一
科学家用黑白两种美西螈（一种两栖动物）做实验，将
黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，植到白色美西螈的
三、细胞是一个统一的整体 细胞核与细胞质通过核孔相通
结构：核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成 细胞内完整的生物膜系统
功能：细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致 地完成各项生命活动
调控：细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心
与外界的联系：不断地与外界进行物质交换和能量转 换，与外界环境形成一个统一的整体
生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
资料1和4说明细胞核控制细胞的遗传 资料2和3说明细胞核控制细胞的代谢
细胞的 “控制 中心”－细胞
核
二、细胞核的结构
1.细胞核由哪几部分构成？ 2.它们的作用分别是什么？
核膜
核 膜染色 质核 仁核 双孔层膜
把核内物质与细胞质分开
核孔 大分子物质进出的通道