2020春四年级数学下册1四则运算第3课时乘、除法的意义和各部分间的关系习题课件新人教版
(3)有30个气球,平均扎成6束,每束扎几个气球?
30 ÷ 6 =பைடு நூலகம்5 ( 个 )
已知两个因数的( 积 )与其中一个( 因数 ),求另一个 ( 因数 )的运算,叫做( 除法 )。除法是乘法的( 逆 )运 算。
2.根据乘、除法各部分间的关系,写出另外两个算式。
1392÷87=16 87×16=1392 1392÷16=87
34×55=1870 1870÷55=34 (或 55×34=1870)
1870÷34=55
3.猜猜 里藏着什么数。
18× =216
924÷ =12
×46=920
÷40=26
105× =420
238÷ =34
4.
被除数 除数 商 余数
367
25 14 17
580
48 12 4
963
16 60 3
5.下面各题应该用什么方法计算?想一想,做一做。 (1)一支钢笔23元,买12支需要多少元?
23×12=276(元)
(2)买14支钢笔需要322元,每支钢笔多少钱?
322÷14=23(元)
(3)现有315个苹果要装进箱子,每15个苹果装一箱,一 共可以装多少箱?
315÷15=21(箱)
6.一个数乘69,聪聪在计算时错将69看成96,算出结果 是2208,正确的积应该是多少?
第3课时 乘、除法的意义和各部分间的关系
1.填一填。
(1)每束有5个气球,6束一共有多少个气球? 用加法算:5+5+5+5+5+5=30(个);
用乘法算:5×6=30(个)。
求几个( 相同 )加数的( 和 )的简便运算,叫做( 乘法 )。 (2)有30个气球,每5个扎一束,可以扎几束?
30 ÷ 5 = 6 ( 束 )
四年级下册数学一课一练-1-2《乘、除法的意义和各部分间的关系》(有答案)
四年级下册数学一课一练-1-2《乘、除法的意义和各部分间的关系》（有答案）第1关练速度1.填空题。
（1）根据96×5＝480，改写出两道除法算式为（）和（）。
（2）如果a是不为0的自然数，那么a＋0＝（），a－0＝（），a×0＝（），0÷a＝（）。
（3）在有余数的除法里，（）×（）＋（）＝（）。
2.计算下面各题，并利用乘、除法各部分间的关系进行验算。
37×16 209×35364÷13 1183÷833.猜猜下面藏着什么数。
4.完成表格。
被除数3076 783 1437除数26 19 94商23 63余数125.六一儿童节，幼儿园老师买了一包糖发给35个小朋友，每人领到16颗糖，还剩下10颗糖，这包糖一共有多少颗？6.根据下图中给出的三个数量，写出一道乘法算式和两道除法算式。
第2关练准确率7.一份稿件1500个字，丹丹半小时能打完吗？8.四（1）班需要折198只千纸鹤，乐乐和另外4个小朋友每个人都折了20只，还差多少只千纸鹤？9.每把椅子68元，每张课桌98元，学校买了90套桌椅（一把椅子和一张课桌为一套），买课桌比买椅子多花多少钱？10.电线厂运来一批原料，用去27吨，剩下的比用去的4倍还多2吨。
这批原料一共有多少吨？11.育英小学共有172名同学去游玩，分坐4辆车，其中第一辆车坐42人，第二辆车坐48人，如果第三辆、第四辆车坐的人数相等，那么第三辆车上坐了多少名学生？12.智慧迷宫的密码是○□△☆，你能破译出来吗？○×7÷3＝21 43－14＋□＝3548÷△×12＝72 ☆＋38－7＝34密码是。
13.7名学生的平均身高为154cm，他们按从矮到高的顺序排队，前两名学生的平均身高为136cm，后四名学生的平均身高为164cm，第三名学生的身高为多少厘米？第3关练思维14.小宇在计算一道除法算式时，把除数69看成了96，结果得到的商是6，余数是54。
人教部编版四年级数学下册第一单元《四则运算》1.3 乘、除法的意义和各部分间的关系课时练
第一单元《四则运算》课时练第3课时乘、除法的意义和各部分间的关系
1.用下面的三张数字卡片写出一道乘法算式和两道除法算式。
3625900
2.填写下表。
因数8425
因数2636
积750180
3.列竖式计算并验算。
280÷35=6×125=103×16=628÷25=
4.餐厅运来300千克面粉,吃了5天还剩25千克。
平均每天吃多少千克?
5.学校组织170名老师和同学去旅游,其中50人乘坐大客车,剩下的人乘坐5辆中巴车。
平均每辆中巴车坐多少人?
6.一只鸵鸟4小时大约可以跑252千米,一名优秀的马拉松运动员每小时大约跑21千米。
鸵鸟的速度大约是运动员的多少倍?
第3课时乘、除法的意义和各部分间的关系答案提示：
1.36×25=900900÷36=25900÷25=36
2.2184305
3.8750164825……3验算略
4.(300-25)÷5=55(千克)
5.(170-50)÷5=24(人)
6.252÷4÷21=3。
人教版四年级下册数学课时练第一单元《乘、除法的意义和各部分间的关系》3附答案
课时练第1单元四则运算乘、除法的意义和各局部间的关系一、填空题〔共6题；共22分〕1．在乘法里，一个因数扩大3倍，另一个因数扩大4倍，积扩大________倍。
2．根据36×14=504，直接写出下面两道题的得数。
504÷14=________504÷36=________3．36×14=504，利用乘法除法各局部间的关系，写出另外两个算式：________、________。
4．在一个除法算式中，被除数是除数的14倍，除数是商的5倍，这个除法算式可以是________．5．填表：6．根据乘除法的关系填空。
积=________×________一个因数=________÷________商=________÷________被除数=________×________除数=________÷________二、判断题〔共3题；共6分〕7．两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数用除法计算。
〔〕8．减法是加法的逆运算，除法是乘法的逆运算。
〔〕9．如果□=⚪÷△则⚪=△×□。
〔〕三、选择题〔共4题；共8分〕10．△×○=□，下面算式错误的选项是〔〕。
A．□÷△=○B．○×△=□C．□-△=○11．下面说法不正确的选项是〔〕。
A．除法是乘法的逆运算B．乘法是若干个相同数字相加的简运算C．在除法描述中，除和除以意思相同。
12．如果30÷一个非零的数＝6，则10÷这个非零的数＝〔〕A．6B．3C．213．如果□×○=△，以下正确的选项是〔〕。
A．□÷△=○B．△÷□=○C．□÷○=△四、计算题〔共1题；共30分〕14．竖式计算并用乘除法的关系验算。
〔1〕43×24〔2〕432÷36〔3〕217÷3〔4〕120×23〔5〕3780÷84〔6〕65×240五、解答题〔共5题；共22分〕15．先计算，再根据乘、除法各局部之间的关系，写出另外两个算式。
人教版小学四年级下册数学 1.3《乘、除法各部分间的关系》 -含答案
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1乘、除法各部分间的关系一、填空1.一个因数=（）2.12×（）=60 （）×6=723.（）×8<420,括号里最大能填（）4.□×○=△，（）÷（）=○，（）÷（）=□5.12与什么数相乘得84？列式是（）二、选择三、求未知数x四、列式计算1.一个数的28倍式5628，求这个数。
2.甲数是乙数的6倍，甲数是126，求乙数是多少？参考答案。
人教版四年级数学下册第一单元1.2乘、除法的意义和各部分间的关系
《乘、除法的意义和各部分间的关系》习题一、填空(1)求几个（）的和的简便运算，叫做（）。
(2)已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算,叫做（）。
(3)在除法中，已知的积叫做（），已知的因数叫做（），所求的因数叫做（）。
(4)因数×因数=（），因数=积÷（）（）=商×除数，除数=（）÷（）(5)根据360 ÷15=24写出一个乘法算式是（）写出另一个除法算式是（）。
二、列式计算（1）两个因数分别是240、35，积是多少？（2）450除以一个数，结果18，这个数是多少？（3）甲数除以20，所得的商是16，余数是7，则甲数是多少？（4）942除以一个数，所得的商是78，余数是6，这个数是多少？（5）一艘宇宙飞船5秒航行60km。
根据这一数据填写下表。
三、选择1、已知a÷ b=c······d(b≠0),则下列算式中正确的是（）。
A.b×c-d=aB.(c+d)×b=aC.(a+d)÷b=cD.(a-d)÷b=c2、根据下面的已知信息，写出一个乘法算式和两个除法算式。
（先提出问题，再列式解答）每副羽毛球拍128元，12副羽毛球拍1536元。
（1）乘法问题：？列式解答：。
（2）除法问题：？列式解答：。
（3）乘法问题：？列式解答：。
四、解决问题1.蜗牛每小时可爬行5m，6小时能爬行多少米？2.120支铅笔，每12支装一盒，可以装几盒？。
1.3 乘、除法的意义和各部分之间的关系-四年级下
（3） 12 ÷ 4 = 3
在除法中，已知的积 叫作被除数，其中一 个因数叫作除数，另 一个因数叫作商。
除法是乘法的逆运算。
仔细观察，说一说乘法各部分间的关系?
… … …
（1） 3 × 4 = 12 因数 × 因数 = 积
（2） 12 ÷ 3 = 4 积 ÷ 因数= 因数
除法各部分间的关系
积 = 因数×因数 因数 = 积÷另一个因数
商 = 被除数÷除数 除数 = 被除数÷商 被除数 = 商×除数
想一想 在有余数的除法里，被除数与商、除数 和余数之间有什么关系？
例如： 13 ÷ 4 = 3 ...... 1 13 – 1 = 3 × 4 13 = 3 × 4 + 1
乘、除法各部分之间的关系
乘法各部分间的关系 除法各部分间的关系
积＝因数×因数
因数＝积÷另一个因数 商＝被除数÷除数 除数＝被除数÷商 被除数＝除数×商
乘、除法之间的关系 除法是乘法的逆运算。
斜着看 10 80 100 150 140 110 50 40 70 20 160 90 120 130 30 60
答案不唯一
数学游戏
左边方格里数的排 列是有规律的。请把和 是 340 的相邻 4 个数找出 来，再用彩色笔圈出来。 看看你能找到几组。
根据36×14＝504，直接写出下面两道题的得数。
（3） 12 ÷ 4 = 3
积＝因数×因数 因数＝积÷另一个因数
仔细观察，说一说除法各部分间的关系?
（1） 3 × 4 = 12 ×=
（2） 12 ÷ 3 = 4 ÷=
（3） 12 ÷ 4 = 3
被除数÷ 除数 = 商
人教版四年级数学下册1_四则运算 乘、除法的意义和各部分间的关系 课时练习题
“乘、除法的意义和各部分关系”练习1．【题文】选择：下面的问题应用（）方法计算：学校有50个篮球，每10个装一筐，可以装几筐？A．+B．÷C．×D．—【分值】20分【答案】B【详解】已知总数50和每份数10，求份数用除法计算。
【错析】【提示】【结束】2．【题文】根据乘、除法各部分间的关系，选择正确的算式。
714÷17=42：；A．714－42=672B．714÷42=17C．17×42=714D． 544÷32=17【分值】20分【答案】B、C【详解】在714÷17=42中：可根据被除数除以商等于除数，获得另一个除法算式。
再利用乘、除法的互逆关系即除数×商=被除数，获得乘法算式。
【错析】【提示】【结束】3．【题文】选择： 478 ÷（）=13 (10)A． 28B． 26C． 36D．325【分值】20分【答案】C【详解】用（478-10）÷13=36。
【错析】【提示】【结束】4．【题文】选择：225÷21=（）……（）A． 1 (15)B． 10 (15)C． 9 (36)【分值】20分【答案】B【详解】C选项的余数36大于除数21，是不对的,余数一定要比除数小。
所以根据有余数除法的验算方法，应该选择B。
【错析】【提示】【结束】5．【题文】计算并验算后，把正确结果的序号填在括号里：774÷18=( ) A． 403B． 774C． 43【分值】20分【答案】C【详解】计算并验算：774÷18=434 3 验算：（1）1 8 （2）774÷43=18 1 8 7 7 4 ×43 （竖式略）27 2 5 45 4 7 25 4 7 7 4【错析】【提示】【结束】。
人教数学四年级下册《_乘、除法的意义和各部分间的关系》课时作业
人教数学四年级下册乘、除法各部分间的关系习题精选课时作业1．根据乘、除法各部分间的关系，完成任务。
积=（）×（），一个因数＝（）÷（）；除数=（）÷（），被乘数=（）×（）。
2．3.先计算，再利用乘、除法各部分间的关系验算。
23×24= 203×26=252÷12= 495÷45=4.一辆汽车3小时240km，根据数据完成下表。
5.根据乘、除法各部分间的关系，写出另外两道算式6.打翻的墨水，掩盖了字迹，你能协助我吗？35 × = 595 1125 ÷ =25 ÷ 12 =12 7.一共有多少个苹果？8.把下列每组用字母表示的算式改写成一个综合算式。
(1)A+B=C (2) A×B=C D-E=F D÷E=F C+F=H C-F=H人分得参考答案：1. 因数因数积因数被乘数商商除数2. 10 7 123 213. 23×24= 552 203×26=5278252÷12=21 495÷45=114. 一辆汽车3小时240km，根据数据完成下表。
5. 2000÷125=16 2000÷16=12596÷6=16 16×6=96375÷15=25 15×25=3756.17 45 1447.14×4+9=65（个）8. （A+B）+ （D-E）=H A×B -D÷E=H。
人教版小学四年级下册数学 加减法、乘除法的意义和各部分之间的关系知识点及练习题
加减法、乘除法的意义和各部分之间的关系1.加法各部分之间的关系：加数+加数=和；加数=和-另一个加数；（1）根据568＋136=704填空：① 704－______=568，② 704－______=136（2）根据65＋169=234填空：① 234－______=65，② 234－______=169（3）根据189＋238=427填空：① 427－______=189，② 427－______=238（4）下表中：①=______，②=______，③=______（5）下表中：①=______，②=______，③=______2.减法各部分之间的关系：被减数-减数=差；被减数=减数+差；减数=被减数-差；（1）根据1956－814=1142填空：① 1142＋______=1956，② 1956－______=814（2）根据4573－1867=2706填空：① 2706＋______=4573，② 4573－______=1867（3）根据1345－649=696填空：① 696＋______=1345，② 1345－______=649（4）下表中：①=______，②=______，③=______（5）下表中：①=______，②=______，③=______3.乘法各部分之间的关系积＝因数×因数；因数＝积÷另一个因数（1）根据37×66=2442填空：①2442÷______=37，②2442÷______=66（2）根据23×56=1288填空：①1288÷______=23，②1288÷______=56（3）在横线上填合适的数：①______×42=1596，②28×______=728（4）在横线上填合适的数：①______×92=184，②30×______=780（5）在横线上填合适的数：①______×77=5082，②14×______=14704.除法各部分之间的关系--没余数无余数除法各部分之间的关系：商＝被除数÷除数；除数＝被除数÷商；被除数＝除数×商。
四年级下册1四则运算乘、除法的意义和各部分间的关系人教版(23张PPT)
2.在算式26×13=338中，26和13都是( 因数)， 338是( 积 )。
3.在算式2952÷24=123中，被除数是( 2952)， 除数是( 24 )，商是( 123 )。
二、将下列表格补充完整。
因数 25
23
23
33
因数 25
20
25
15
积 625 460 575 495
被除数 672 450 690 840
(3)除法是乘法的逆运算。
乘、除法各部分间的关系
◎乘法各部分间的关系：积=因数ห้องสมุดไป่ตู้因数 因数=积÷另一个因数
◎除法各部分间的关系：商=被除数÷除数 除数=被除数÷商 被除数=商×除数
有关0的运算
(1)一个数加上0，还得原数；一个数减去0，还 得原数；被减数等于减数，差是0；一个数和 0相乘，仍得0；0除以一个非0的数，还得0。
相乘的两个 数叫做因数。
因因 数数
积
乘得的 数叫做积。
因数×因数=积
（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？
12÷3=4(瓶)
把12按每3个当作一份，
答：可以插4瓶。 可以分成几份，用除法计算。
（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插
几枝？
12÷4=3(枝)
把12平均分成4 份，每份是多少，用
除数 32 25 30 35
商
21
18
23
24
五 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
乘、除法的意义
(1)求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。 ◎在乘法中，相乘的两个数叫做因数，乘得的 数叫做积。
(2)已知两个数的积与其中的一个因数，求另 一个因数的运算，叫做除法。