设计概论PPT课件
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创新性原则
创新性原则是设计的重要原则之 一，它要求设计应具有创新性和
前瞻性。
设计应不断探索新的技术和方法 ，以提高产品的性能和质量。
创新性原则还要求设计应注重用 户反馈和市场需求，以不断优化
和改进产品。
美学原则
美学原则是设计的基本原则之一 ，它强调设计应具有审美性和艺
术性。
设计应注重色彩、形状、质感和 细节等方面的处理，以提高产品
智能化设计
总结词
利用先进技术实现设计的智能化和自动 化。
VS
详细描述
随着科技的不断发展，智能化设计已成为 未来设计的关键趋势。设计师需要掌握人 工智能、物联网、大数据等先进技术，以 实现设计的智能化和自动化。智能化设计 可以提高设计的效率和精度，同时也可以 为人们带来更加便捷和智能化的生活体验 。
平面设计概述
平面设计是通过文字、图形和 色彩等元素进行视觉传达的设
计。
平面设计应用领域
广告、品牌形象、包装、印刷 品等。
平面设计原则
对齐、对比、重复和空白等基 本原则。
平面设计软件
Adobe系列软件如Photoshop 、Illustrator等。
环境设计
环境设计概述
环境设计是对室内外空间进行规划、布局和 美化的设计。
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THANKS
的视觉效果和美感。
美学原则还要求设计应与文化、 历史和环境等元素相融合，以创 造出具有独特魅力和个性的产品
。
03
设计的方法与流程
设计思维方法
01
02
03
设计思维定义
设计思维是一种解决问题 的方法论，它以用户需求 为中心，通过迭代和协作 来寻求创新的解决方案。
设计学概论课件
近代设计
01
02
03
工业革命
随着工业革命的兴起，设 计逐渐从手工艺转向工业 化生产，出现了许多新的 设计领域和风格。
功能主义
在19世纪末和20世纪初， 功能主义成为主导的设计 理念，强调产品的功能性 和实用性。
艺术与手工艺运动
该运动反对工业化生产对 传统手工艺的冲击，提倡 将艺术与手工艺结合，强 调个性化和人文价值。
人性化设计
总结词
人性化设计是一种注重用户体验和情感需求 的设计理念，旨在通过关注人的心理和生理 需求，提高产品的易用性和舒适性，同时增 强人们的情感共鸣和归属感。
详细描述
人性化设计关注人的需求和情感，通过深入 了解用户的行为习惯、心理特征和情感需求 ，将人的因素融入到设计中，使产品更加符 合人的使用习惯和审美需求，提高产品的易 用性和舒适性，同时增强人们的情感共鸣和 归属感。
平面设计广泛应用于广告、包装、品牌形 象、印刷品等领域，对商业推广和品牌建 设具有重要意义。
环境设计
环境设计概述
环境设计是对人类生存环境进行规划、改造和美化的学科，旨在创造 舒适、美观和具有文化内涵的环境。
环境设计要素
环境设计涉及空间规划、景观设计、室内设计、建筑设计等方面，强 调人与环境的和谐共生。
根据需求分析，提出多种可能的解决方案， 并选择最佳方案进行深入设计。
详细设计
对选定的方案进行深入的细节设计，包括功 能、外观、人机交互等。
实现与评估
将设计转化为实际的产品或服务，并进行全 面的评估和优化。
05
CHAPTER
设计的领域与分类
产品设计
产品设计概述
产品设计是通过对产品外观、功能和结构等方面的创新设 计，满足人们的需求并提升生活品质的学科。
《设计学概论》课件
4 产品设计
设计实用、美观的产品，满足用户的需求和 期望。
5 时装设计
设计时尚的服装和配饰，展现个性和风格。
七、设计师的素质
1 创造力
具备独特的创造力和想象 力，能够提供创新的设计 解决方案。
2 艺术鉴赏力
对美学和艺术有深入的理 解和鉴赏能力。
3 市场敏感度
了解市场需求和趋势，能 够设计出符合市场需求的 作品。
2
计划阶段
制定详细的设计计划，明确目标和实施步骤。
3
实施阶段
根据设计方案进行设计和制作，将想法变为现实。
4
检查阶段
评估设计的有效性和实用性，进行必要的修改和改进。
六、设计的类型
1 建筑设计
创造具有功能和美感的建 筑结构和空间。
2 媒体设计
3 网页设计
设计具有传媒形式的作品， 如海报、平面广告等。
设计用户友好的网页界面， 提供良好的用户体验。
艺术史
艺术史研究不同文化 和时期的艺术作品， 为设计提供了丰富的 灵感和参考。
心理学
心理学研究人的思维、 感知和行为，为设计 考虑用户的需求和感 受提供了依据。
人机工程学
人机工程学研究人类 与机器交互的过程， 对设计人性化的产品 和界面至关重要。
四、设计的要素
功能
设计的首要考虑因素，产品 或作品应能满足用户的需求 和目标。
4 沟通技巧
与客户和团队有效沟通，能够清晰表达设计 思想。
5 团队合作精神
能够与他人合作，共同完成设计项目。
八、设计的未来
1 设计趋势
数字化、可持续性和用户体验将成为未来设计的重要趋势。
2 设计的社会责任
设计师应该考虑产品的社会影响，关注环境和社会可持续发展。
设计概论ppt课件ppt课件
总结词：智能化设计是指将智能化技术应用于产品或服务的设计中，以提高其自动化、智能化水平的设计理念。
总结词：人机交互设计是指在设计过程中关注人与产品或服务之间的交互方式，以提高用户体验和操作便捷性的设计理念。
THANKS。
注重产品外观和界面的美观度，提供愉悦的视觉体验。
视觉美感
艺术性
统一性
将艺术元素融入设计，提升产品的文化内涵和审美价值。
保持设计风格和元素的统一，形成和谐、整体的美学效果。
03
02
01
合理控制设计成本，提高产品的性价比和市场竞争力。
成本控制
有效利用材料、能源等资源，降低生产过程中的浪费。
资源利用
优化产品设计，提高生产效率，实现经济效益最大化。
经济效益
03
设计的方法与流程
需求分析
明确设计的目的和需求，了解用户、市场和技术的要求。
概念设计
根据需求分析，提出设计的初步概念和想法。
详细设计
来验证设计的可行性和效果，根据反馈进行优化和改进。
如铅笔、马克笔、绘图板等，用于初步构思和草图绘制。
设计的范围
设计通常包括分析、构思、实施和评估等阶段，每个阶段都有一系列的步骤和技巧。
设计的过程
功能性
设计必须具有实用性，能够满足人们的需求，解决实际问题。
创新性
设计需要创新思维，打破传统思维模式，创造出新的解决方案。
美学性
设计需要注重美学，创造出具有美感的产品或方案，满足人们的审美需求。
社会性
设计必须符合社会文化背景和价值观，尊重人们的文化差异和习惯。
提高生活质量
设计能够改善人们的生活质量，提供更加便捷、舒适、美观的物品和服务。
推动经济发展
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2、设计的想法
柯布西耶（朗香教堂）
.
2
1、日本设计
（1）索尼公司1997年放音机 （2）本田公司的轻型小汽车 （3）柳宗理设计“蝴蝶”凳 （4）松下公司设计小型电视机
2、易卜生剧作上演的海报
3、雷特维德1918年设计的红----蓝扶 手椅
.
3
4、中国彩陶
1、鸟纹瓶（马家窑文化石岭下型） 2、大锯齿纹彩陶盆（仰韶文化） 3、水波纹罐（马家窑文化马家窑类型） 4、叶纹壶（马家窑文化半山类型 ）
.
14
７、塑料的发明－－ １９０７年贝克兰（比利时） 的发明
①收音机 ②塑料灯 ③充汽扶手 椅
.
15
８、１８３９年盖达尔发明 了摄影 ９、１９３０年照相的铜版 技术发明 １０、１８９５年卢米埃兄 弟的伟大发明－－电影
.
16
二、设计与科学理论
１、设计科学是设计哲学和设计方法学的总 和，它的概念是１９６９年由赫伯特·西蒙 正式提出的。
（２）自从使用了增音器之后，连接美 国和欧洲大陆的电话成为可能。
（３）1882年，磁性壁挂电话 （４）1969年，可视电话
.
18
４、爱迪生 （１）爱迪生发明的灯泡 （２）爱迪生发明的1877年留声机 （３）留声机构造原理
.
19
５、日本设计 （１）夏普公司的全晶体管台式计算器 （２）夏普公司80年代的微波炉
规范化和系统化的企业形象设计方法和传播工具。
２、 CI：在几十年的发展过程中形成了一个系统--CIS，即企业 识别系统。 企业识别系统由三个子系统构成：理念识别，简称MI；行为识别 简称BI；视觉识别，简称VI 。 这三者有机结合，相互作用，共同塑造特定的企业形象。
２、列举几种新兴理论对设计方法的影响
柯布西耶（朗香教堂）
.
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1、日本设计
（1）索尼公司1997年放音机 （2）本田公司的轻型小汽车 （3）柳宗理设计“蝴蝶”凳 （4）松下公司设计小型电视机
2、易卜生剧作上演的海报
3、雷特维德1918年设计的红----蓝扶 手椅
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4、中国彩陶
1、鸟纹瓶（马家窑文化石岭下型） 2、大锯齿纹彩陶盆（仰韶文化） 3、水波纹罐（马家窑文化马家窑类型） 4、叶纹壶（马家窑文化半山类型 ）
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７、塑料的发明－－ １９０７年贝克兰（比利时） 的发明
①收音机 ②塑料灯 ③充汽扶手 椅
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８、１８３９年盖达尔发明 了摄影 ９、１９３０年照相的铜版 技术发明 １０、１８９５年卢米埃兄 弟的伟大发明－－电影
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二、设计与科学理论
１、设计科学是设计哲学和设计方法学的总 和，它的概念是１９６９年由赫伯特·西蒙 正式提出的。
（２）自从使用了增音器之后，连接美 国和欧洲大陆的电话成为可能。
（３）1882年，磁性壁挂电话 （４）1969年，可视电话
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４、爱迪生 （１）爱迪生发明的灯泡 （２）爱迪生发明的1877年留声机 （３）留声机构造原理
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５、日本设计 （１）夏普公司的全晶体管台式计算器 （２）夏普公司80年代的微波炉
规范化和系统化的企业形象设计方法和传播工具。
２、 CI：在几十年的发展过程中形成了一个系统--CIS，即企业 识别系统。 企业识别系统由三个子系统构成：理念识别，简称MI；行为识别 简称BI；视觉识别，简称VI 。 这三者有机结合，相互作用，共同塑造特定的企业形象。
２、列举几种新兴理论对设计方法的影响
设计概论-设计的概念及分类 ppt课件
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3
第一章 设计的概念及分类
• 设计design概念产生于意大利文艺复兴时期。设计最初的 意义是指素描、绘画（drawing），如 15世纪的理论家弗 朗西斯科· 朗西洛提就将设计、色彩、构图及创造并称为 绘画四要素。切尼尼也有类似的论述，称设计为绘画之基 础。瓦萨里将“设计”与“创造”概念相对，称二者为 “一切艺术”的父亲与母亲。设计指控制并合理安排视觉 元素，如线条、形体、色彩、色调、质感、光线、空间等， 它涵盖了艺术的表达、交流以及所有类型的结构造型。设 计的宽泛的含义，则包含了艺术家头脑中创造性的思维 （常被认为在画素描稿时就酝酿着）。而正是这种力量决 定了艺术家之不同于工匠。
• ③工业革命以后：工业设计
• ④后工业社会：非物质设计
柏拉图：古希腊哲学家，也是全部西方哲学乃至 整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，他 和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为古希腊 三大哲学家。
ppt课件 11
第一章 设计的概念及分类
ppt课件
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第一章 设计的概念及分类
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第一章 设计的概念及分类
ppt课件
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第一章 设计的概念及分类
• 工业设计因为是成批量的机器生产，因此在机件设计与产 品设计上，就比传统手工艺设计要求更精密，要经过更长 期的调研规划。与单件制作的手工业产品设计相区别。
ppt课件
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第一章 设计的概念及分类
• 工业设计的分类：
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第一章 设计的概念及分类
四、现代设计思想发展的3个阶段：
• （1）威廉· 莫里斯主张回到传统的手工生产 • （2）功能主义：保尔· 苏利约《理性的美》，包 豪斯以“艺术与技术重新统一”的理想为指导 • （3）与人道主义思潮有联系，特点是：审美设计 不再局限于工艺产品的设计，而是把视野扩展到 整个人生。
设计概论(ppt版)【PPT课件】
就设计的审美性而言，设计学要对相关的艺术学、考古学、美学、 色彩学、构成学、心理学、民俗学、传播学、社会学、伦理学等进行 研究。
从学科规范的角度来看，由于设计学在西方是近些年从美术学、建筑学中分 离出来的独立学科，所以我们在此依据西方对美术学的划分方法来对设计学作研 究方向的划分。我们一般将设计学划分为:设计史、设计理论与设计批评三个分 支。 1、设计史 （1） 设计史确立的时间及核心人物： A、1977年英国设计史协会的成立.标志着设计史正式从装饰艺术史或应用美术史中 独立出来，成为一门专门的学科。 B、佩夫斯纳是使设计史成为独立学科的核心人物，其专著《现代运动的先锋》开 设计史研究的先河，并在公众的心目中确立了有关设计的概念，并影响了公众对 设计的趣味和观念。 C、对于《现代运动的先锋》的评价：全书的理论核心在于现代主义是对19世纪至 20世纪逐渐扩大的工业化之反响。
一、设计学的研究范围及其现状
（一）设计学的研究范围
设计学是关于设计这一人类创造性行为的理论研究。 设计的终极目标永远是功能性与审美性的和谐统一。因此，设计学 的研究对象便与设计的功能性与审美性有着不可割裂的关系。 就艺术学科领域而言，设计学又称为设计艺术学: 就设计的功能性而言，设计学要对相关的数学、物理学、材料学、 工程学、机械学、建筑学、电子学、经济学进行理论研究；
4、设计学科的6大领域:
设计现象学(Phenomenology):设计史,设计分类学,设汁经济学, 设计心理学(Psychology):设计思维,创造心理学 设计行为学(Praxeology)--设计方法学,设计能力研究,设计程序与组织管理,设 计建模 设计哲学(Philosophy):设计逻辑学,设计伦理学,设计价值沦,设计辩证法 设计教育学(Pedagogy) 设计美学(Aesthetics)：设计美学是研究人造物与人周围的环境、首先是劳动 物质环境，以及劳动成果的审美改造和艺术改造的规律的学科。设计技巧,设 计艺术,设计审美,形态艺术 人类工程学：人类工程学是研究人的劳动工作能力与极限，以及如何使劳动 工具、作业条件、生活道具等与人的解剖结构、生理与心理等特性相适应的 学科。
从学科规范的角度来看，由于设计学在西方是近些年从美术学、建筑学中分 离出来的独立学科，所以我们在此依据西方对美术学的划分方法来对设计学作研 究方向的划分。我们一般将设计学划分为:设计史、设计理论与设计批评三个分 支。 1、设计史 （1） 设计史确立的时间及核心人物： A、1977年英国设计史协会的成立.标志着设计史正式从装饰艺术史或应用美术史中 独立出来，成为一门专门的学科。 B、佩夫斯纳是使设计史成为独立学科的核心人物，其专著《现代运动的先锋》开 设计史研究的先河，并在公众的心目中确立了有关设计的概念，并影响了公众对 设计的趣味和观念。 C、对于《现代运动的先锋》的评价：全书的理论核心在于现代主义是对19世纪至 20世纪逐渐扩大的工业化之反响。
一、设计学的研究范围及其现状
（一）设计学的研究范围
设计学是关于设计这一人类创造性行为的理论研究。 设计的终极目标永远是功能性与审美性的和谐统一。因此，设计学 的研究对象便与设计的功能性与审美性有着不可割裂的关系。 就艺术学科领域而言，设计学又称为设计艺术学: 就设计的功能性而言，设计学要对相关的数学、物理学、材料学、 工程学、机械学、建筑学、电子学、经济学进行理论研究；
4、设计学科的6大领域:
设计现象学(Phenomenology):设计史,设计分类学,设汁经济学, 设计心理学(Psychology):设计思维,创造心理学 设计行为学(Praxeology)--设计方法学,设计能力研究,设计程序与组织管理,设 计建模 设计哲学(Philosophy):设计逻辑学,设计伦理学,设计价值沦,设计辩证法 设计教育学(Pedagogy) 设计美学(Aesthetics)：设计美学是研究人造物与人周围的环境、首先是劳动 物质环境，以及劳动成果的审美改造和艺术改造的规律的学科。设计技巧,设 计艺术,设计审美,形态艺术 人类工程学：人类工程学是研究人的劳动工作能力与极限，以及如何使劳动 工具、作业条件、生活道具等与人的解剖结构、生理与心理等特性相适应的 学科。
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创新策略
包括领先创新、跟随创新、改良创新等，企业应根据自身实力和市场需求选择合适策略。
创新流程
包括创意产生、创意筛选、概念开发、产品开发、市场测试等阶段，企业应建立规范的流程管理，提 高创新效率。
成功产品创新案例分享
案例一
苹果公司iPod音乐播放器，通过创新 设计和用户体验，成功抢占市场份额
。
案例二
设计解析
从设计原则、图形处理、色彩运用、文字设计等方面对作品进行解析，探讨其设 计思路和表现手法。
05
产品创新策略及案例分 析
产品创新背景和意义
创新背景
市场竞争激烈、消费者需求变化快速，产品创新成为企业发展的重要驱动力。
创新意义
提升产品竞争力、满足消费者需求、抢占市场份额、提高企业盈利能力。
产品创新策略和流程
创意思维方法
介绍头脑风暴、 SCAMPER法等常用的创 意思维方法，并举例说明 其应用。
创意思维训练
通过实际案例和练习，引 导学生培养创意思维能力 ，激发创意灵感。
设计方法论述
设计方法概念
介绍设计方法的定义、分类及其在设计中的重 要性。
设计方法体系
详细阐述设计方法体系，包括用户研究、市场 分析、原型设计、测试评估等环节。
色彩运用
掌握色彩基本原理，运用对比、调和等手法进行 色彩搭配，注重色彩情感与象征意义的运用。
3
文字设计
选择合适的字体、字号、字重，注重文字排版与 版式设计的关系，运用文字图形化等手法增强文 字表现力。
优秀视觉传达作品欣赏与解析
作品欣赏
选择具有代表性的优秀视觉传达作品，如海报、广告、包装等，进行欣赏和分析 。
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美学原理在设计中应用
包括领先创新、跟随创新、改良创新等，企业应根据自身实力和市场需求选择合适策略。
创新流程
包括创意产生、创意筛选、概念开发、产品开发、市场测试等阶段，企业应建立规范的流程管理，提 高创新效率。
成功产品创新案例分享
案例一
苹果公司iPod音乐播放器，通过创新 设计和用户体验，成功抢占市场份额
。
案例二
设计解析
从设计原则、图形处理、色彩运用、文字设计等方面对作品进行解析，探讨其设 计思路和表现手法。
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产品创新策略及案例分 析
产品创新背景和意义
创新背景
市场竞争激烈、消费者需求变化快速，产品创新成为企业发展的重要驱动力。
创新意义
提升产品竞争力、满足消费者需求、抢占市场份额、提高企业盈利能力。
产品创新策略和流程
创意思维方法
介绍头脑风暴、 SCAMPER法等常用的创 意思维方法，并举例说明 其应用。
创意思维训练
通过实际案例和练习，引 导学生培养创意思维能力 ，激发创意灵感。
设计方法论述
设计方法概念
介绍设计方法的定义、分类及其在设计中的重 要性。
设计方法体系
详细阐述设计方法体系，包括用户研究、市场 分析、原型设计、测试评估等环节。
色彩运用
掌握色彩基本原理，运用对比、调和等手法进行 色彩搭配，注重色彩情感与象征意义的运用。
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文字设计
选择合适的字体、字号、字重，注重文字排版与 版式设计的关系，运用文字图形化等手法增强文 字表现力。
优秀视觉传达作品欣赏与解析
作品欣赏
选择具有代表性的优秀视觉传达作品，如海报、广告、包装等，进行欣赏和分析 。
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美学原理在设计中应用
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一、设计学的研究范围及其现状
（一）设计学的研究范围
设计学是关于设计这一人类创造性行为的理论研究。 设计的终极目标永远是功能性与审美性的和谐统一。因此，设计学 的研究对象便与设计的功能性与审美性有着不可割裂的关系。 就艺术学科领域而言，设计学又称为设计艺术学: 就设计的功能性而言，设计学要对相关的数学、物理学、材料学、 工程学、机械学、建筑学、电子学、经济学进行理论研究；
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2、设计理论
（1）西方现代设计理论的发展趋势： A、传统意义上讲，设计理论一直为它的学科美术和建筑理论所包容，这是因为
设计本身就是从美术与建筑实践中引申出来的理论总结。 B、现代意义上的设计理论著作都是从19世纪开始出现的,有两种类型：
第一种，是以1837年成立的英国设计学校为中心的设计教育理论研究其中重 要的人物有琼斯、和德雷瑟。琼斯的理论专著《装饰的基本原理》，他强调： 美的实质是种平静的感觉；任何适合于目的的形式都是美的，而勉强的形式 既不适合也不美。 德雷瑟的专著是《现代装饰》，他强调研究过去的古典装 饰形式，将几何方式引入对自然形态装饰的研究。 第二种,是针对工业革命的影响作出的反响，其中最有影响力的人物是普金、 拉斯金、莫里斯。
作为一门专门的学科，它毫无疑问有着自己的研究对象。
由于设计与特定社会的物质生产与科学技术的联系，这使得设计本身具有 自然科学的客观性特征；设计与特定社会的政治、文化、艺术之间所存在的显 而易见的关系，又使得设计学在另一方面有着特殊的意识形态色彩。
这两个方面的特点正构成了设计学作为一门专门学科的独特的性质，因此 设计应该被视作一种物质文化行为，而设计学则是既有自然科学特征又有人文 学科色彩的综合性的专门学科。
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3、设计批评 西方现代设计批评主要类型：
A、形式主义批评 : 受到来自三个方面的影响： 一，沃尔夫林对美术风格的研究； 二，克利夫·贝尔在艺术批评中提出的有意味的形式； 三，美国罗斯的《纯设计理论》.
B、功能主义批评: 主要体现在1953年德国乌尔姆设计学校的成立，它主要继承 包豪斯学院未竟的事业。
3
第一章 导 论
设计---现代文明的新形象
设计作为人类生物性与社会性的生存方式，其渊源是伴随“制造工具的人”的 产生而产生的。而早期人类有关设计的经验性总结，如中国古代的《考工记》 和古罗马老普林尼(Plini the Elder)的《博物志》，都可视作设计学作为一门 理论的最初萌芽和起点。然而设计学成为一门新兴的独立的学科,则是20世纪以 来的产物。
C、历史主义批评: 设计中的历史主义批评形成于19世纪，以遵从传统为特征。代 表人物欧文·琼斯。
D、折衷主义批评: 折衷主义主张综合不同来源和时代的风格。
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4、设计学科的6大领域: 设计现象学(Phenomenology):设计史,设计分类学,设汁经济学, 设计心理学(Psychology):设计思维,创造心理学 设计行为学(Praxeology)--设计方法学,设计能力研究,设计程序与组织管理,设 计建模 设计哲学(Philosophy):设计逻辑学,设计伦理学,设计价值沦,设计辩证法 设计教育学(Pedagogy) 设计美学(Aesthetics)：设计美学是研究人造物与人周围的环境、首先是劳动 物质环境，以及劳动成果的审美改造和艺术改造的规律的学科。设计技巧,设 计艺术,设计审美,形态艺术 人类工程学：人类工程学是研究人的劳动工作能力与极限，以及如何使劳动 工具、作业条件、生活道具等与人的解剖结构、生理与心理等特性相适应的 学科。
就设计的审美性而言，设计学要对相关的艺术学、考古学、美学、 色彩学、构成学、心理学、民俗学、传播学、社会学、伦理学等进行 研究。
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从学科规范的角度来看，由于设计学在西方是近些年从美术学、建筑学中分 离出来的独立学科，所以我们在此依据西方对美术学的划分方法来对设计学作研 究方向的划分。我们一般将设计学划分为:设计史、设计理论与设计批评三个分 支。 1、设计史 （1） 设计史确立的时间及核心人物： A、1977年英国设计史协会的成立.标志着设计史正式从装饰艺术史或应用美术史中 独立出来，成为一门专门的学科。 B、佩夫斯纳是使设计史成为独立学科的核心人物，其专著《现代运动的先锋》开设 计史研究的先河，并在公众的心目中确立了有关设计的概念，并影响了公众对设 计的趣味和观念。 C、对于《现代运动的先锋》的评价：全书的理论核心在于现代主义是对19世纪至 20世纪逐渐扩大的工业化之反响。
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（2）设计史的理论奠基人： A、 森珀:德国建筑家、理论家。他是将达尔文进化论运用于美术史研究的第一人。
他的专著《工艺美术与建筑的风格》中探讨了装饰与功能的问题；他认为艺术 是一个生物性的功能组织，强调艺术变化的原因来自环境、材料和技术；他从 功能、材料与技术的发展入手，试图从历史的角度探讨艺术品，在艺术史研究 中第一次树立了唯物主义的大旗；他将建筑与工艺同传统的大美术、小美术做 了并置，他以机械的唯物主义理论成为设计史的先驱。 B、 里格尔:奥地利美术史家。他的专著《风格问题》。里格尔强调艺术作为一门 心智的学科所必然有的精神性，他称为自由的、创造性的艺术冲动，即艺术意 志；他强调艺术品是一种创造性的心智成果，是人的创造性精神的物质表现. C、正是森珀对装饰风格的功能及材料与技术的机械唯物主义研究，与里格尔的以 艺术意志为核心的形式主义立场，这为后世的对功能与形式的探讨和研究打下 坚实的基础。
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普 金:提倡复兴哥特风格，反对在墙壁和地板装饰中使用三度空间表现手 法，推崇平面图案，要求装饰与功能一致。
拉斯金:在其著作《建筑的七盏明灯》、《威尼斯之石》要求在工业化的 英国恢复中世纪状况。拉斯金将手工制作的产品象征生命，而机器则象征死亡。
莫里斯:在英国的工艺美术运动中提倡工艺的地位，用手工制作来反对机 器和工业化。工艺美术运动的第一条原则即是恢复材料的真实性，每种材料都 有各自的价值；强调设计家关心社会，通过设计来改造社会。 C、20世纪初，现代运动的实践者们主要关注艺术和建筑。但是，设计为新机器时 代的主要方面，依然受到人们的重视。 D、二战以后，设计理论与商业管理和科学方法论的新理论相结合。二战期间所 发展起来的人体工程学得到广泛采用。
设计概论
1
整体概况
+ 概况1
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概况2
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概况3
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2
基本内容
第一章 导 论 第二章 设计的基本概念与类型 第三章 设计的特征 第四章 设计目的与设计文化 第五章 设计的原则、方法 第六章 设计的程序与实现 第七章 设计的组织与管理 第八章 设计师的素质要求 第九章 设计教育
一、设计学的研究范围及其现状
（一）设计学的研究范围
设计学是关于设计这一人类创造性行为的理论研究。 设计的终极目标永远是功能性与审美性的和谐统一。因此，设计学 的研究对象便与设计的功能性与审美性有着不可割裂的关系。 就艺术学科领域而言，设计学又称为设计艺术学: 就设计的功能性而言，设计学要对相关的数学、物理学、材料学、 工程学、机械学、建筑学、电子学、经济学进行理论研究；
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2、设计理论
（1）西方现代设计理论的发展趋势： A、传统意义上讲，设计理论一直为它的学科美术和建筑理论所包容，这是因为
设计本身就是从美术与建筑实践中引申出来的理论总结。 B、现代意义上的设计理论著作都是从19世纪开始出现的,有两种类型：
第一种，是以1837年成立的英国设计学校为中心的设计教育理论研究其中重 要的人物有琼斯、和德雷瑟。琼斯的理论专著《装饰的基本原理》，他强调： 美的实质是种平静的感觉；任何适合于目的的形式都是美的，而勉强的形式 既不适合也不美。 德雷瑟的专著是《现代装饰》，他强调研究过去的古典装 饰形式，将几何方式引入对自然形态装饰的研究。 第二种,是针对工业革命的影响作出的反响，其中最有影响力的人物是普金、 拉斯金、莫里斯。
作为一门专门的学科，它毫无疑问有着自己的研究对象。
由于设计与特定社会的物质生产与科学技术的联系，这使得设计本身具有 自然科学的客观性特征；设计与特定社会的政治、文化、艺术之间所存在的显 而易见的关系，又使得设计学在另一方面有着特殊的意识形态色彩。
这两个方面的特点正构成了设计学作为一门专门学科的独特的性质，因此 设计应该被视作一种物质文化行为，而设计学则是既有自然科学特征又有人文 学科色彩的综合性的专门学科。
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3、设计批评 西方现代设计批评主要类型：
A、形式主义批评 : 受到来自三个方面的影响： 一，沃尔夫林对美术风格的研究； 二，克利夫·贝尔在艺术批评中提出的有意味的形式； 三，美国罗斯的《纯设计理论》.
B、功能主义批评: 主要体现在1953年德国乌尔姆设计学校的成立，它主要继承 包豪斯学院未竟的事业。
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第一章 导 论
设计---现代文明的新形象
设计作为人类生物性与社会性的生存方式，其渊源是伴随“制造工具的人”的 产生而产生的。而早期人类有关设计的经验性总结，如中国古代的《考工记》 和古罗马老普林尼(Plini the Elder)的《博物志》，都可视作设计学作为一门 理论的最初萌芽和起点。然而设计学成为一门新兴的独立的学科,则是20世纪以 来的产物。
C、历史主义批评: 设计中的历史主义批评形成于19世纪，以遵从传统为特征。代 表人物欧文·琼斯。
D、折衷主义批评: 折衷主义主张综合不同来源和时代的风格。
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4、设计学科的6大领域: 设计现象学(Phenomenology):设计史,设计分类学,设汁经济学, 设计心理学(Psychology):设计思维,创造心理学 设计行为学(Praxeology)--设计方法学,设计能力研究,设计程序与组织管理,设 计建模 设计哲学(Philosophy):设计逻辑学,设计伦理学,设计价值沦,设计辩证法 设计教育学(Pedagogy) 设计美学(Aesthetics)：设计美学是研究人造物与人周围的环境、首先是劳动 物质环境，以及劳动成果的审美改造和艺术改造的规律的学科。设计技巧,设 计艺术,设计审美,形态艺术 人类工程学：人类工程学是研究人的劳动工作能力与极限，以及如何使劳动 工具、作业条件、生活道具等与人的解剖结构、生理与心理等特性相适应的 学科。
就设计的审美性而言，设计学要对相关的艺术学、考古学、美学、 色彩学、构成学、心理学、民俗学、传播学、社会学、伦理学等进行 研究。
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从学科规范的角度来看，由于设计学在西方是近些年从美术学、建筑学中分 离出来的独立学科，所以我们在此依据西方对美术学的划分方法来对设计学作研 究方向的划分。我们一般将设计学划分为:设计史、设计理论与设计批评三个分 支。 1、设计史 （1） 设计史确立的时间及核心人物： A、1977年英国设计史协会的成立.标志着设计史正式从装饰艺术史或应用美术史中 独立出来，成为一门专门的学科。 B、佩夫斯纳是使设计史成为独立学科的核心人物，其专著《现代运动的先锋》开设 计史研究的先河，并在公众的心目中确立了有关设计的概念，并影响了公众对设 计的趣味和观念。 C、对于《现代运动的先锋》的评价：全书的理论核心在于现代主义是对19世纪至 20世纪逐渐扩大的工业化之反响。
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（2）设计史的理论奠基人： A、 森珀:德国建筑家、理论家。他是将达尔文进化论运用于美术史研究的第一人。
他的专著《工艺美术与建筑的风格》中探讨了装饰与功能的问题；他认为艺术 是一个生物性的功能组织，强调艺术变化的原因来自环境、材料和技术；他从 功能、材料与技术的发展入手，试图从历史的角度探讨艺术品，在艺术史研究 中第一次树立了唯物主义的大旗；他将建筑与工艺同传统的大美术、小美术做 了并置，他以机械的唯物主义理论成为设计史的先驱。 B、 里格尔:奥地利美术史家。他的专著《风格问题》。里格尔强调艺术作为一门 心智的学科所必然有的精神性，他称为自由的、创造性的艺术冲动，即艺术意 志；他强调艺术品是一种创造性的心智成果，是人的创造性精神的物质表现. C、正是森珀对装饰风格的功能及材料与技术的机械唯物主义研究，与里格尔的以 艺术意志为核心的形式主义立场，这为后世的对功能与形式的探讨和研究打下 坚实的基础。
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普 金:提倡复兴哥特风格，反对在墙壁和地板装饰中使用三度空间表现手 法，推崇平面图案，要求装饰与功能一致。
拉斯金:在其著作《建筑的七盏明灯》、《威尼斯之石》要求在工业化的 英国恢复中世纪状况。拉斯金将手工制作的产品象征生命，而机器则象征死亡。
莫里斯:在英国的工艺美术运动中提倡工艺的地位，用手工制作来反对机 器和工业化。工艺美术运动的第一条原则即是恢复材料的真实性，每种材料都 有各自的价值；强调设计家关心社会，通过设计来改造社会。 C、20世纪初，现代运动的实践者们主要关注艺术和建筑。但是，设计为新机器时 代的主要方面，依然受到人们的重视。 D、二战以后，设计理论与商业管理和科学方法论的新理论相结合。二战期间所 发展起来的人体工程学得到广泛采用。
设计概论
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整体概况
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概况2
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概况3
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基本内容
第一章 导 论 第二章 设计的基本概念与类型 第三章 设计的特征 第四章 设计目的与设计文化 第五章 设计的原则、方法 第六章 设计的程序与实现 第七章 设计的组织与管理 第八章 设计师的素质要求 第九章 设计教育