部编八年级历史下册第5课 三大改造
二、公私合营—工商业社会主义改造
第5课 三大改造
阅读课文及材料，分析国家对资本主义工商业
进行社会主义改造的原因。
材料一：“解放初期，我对共产党感到害怕，以为共产党来了，工商
业者的财运，将要被共产掉的，以致恐惧不安，所以对自己的企业，不抓
生产，将部分生产资料作为账外资金，如果企业没有了，自己还有办
原因 时间 方式 目的 原则
过程
结果 实质
一家一户分散经营，影响农业生产的发展 1953年-1956年 引分散的个体农民导参加农业生产合作社 走集体化和共同富裕的社会主义道路 自愿互利，通过典型示范逐步推广 1、农业互助组 2、初级农业生产合作社 3、高级农业生产合作社 1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社
变生产资料 私有制为公有制
第5课 三大改造
改造 实质
重
03
高级农业合作社
主要生产资料集体所有制，基本单位是生产队。 把劳动力，土地，耕畜，农具固定给生产队使用
点
突
在互助组的基础上的集体经济组织。特点
破
02
初级农业合作社
是土地入股，耕畜、农具作价入社，由社 统一经营，社员集体劳动，劳动产品统一
进行分配。
变生产资料私有制为公有制
一、农业的合作化
第5课 三大改造
土地改革之后还存在什么问题？如何解决？
史 1952年土改结束后，在对山西省49个村的农民调查中发现，农
料 民刚获得的718公顷土地被出卖；山西2486个农户中，有20户
研 放高利贷，月利率最高达10%，1953年湖南、湖北、江西农村
读 调查发现，靠租种他人土地生活的贫农占农村总户数18.69%。
的劳动，这在个体分散生产的情况下，即
使不吃饭也要积上十七、八年收入，才能
买上一部，手工业者的生活还很艰难。
在农村合作社的成功下，手工业们也看到了希望的曙光……许多木器手工业 者看了合作社的锯板机，都看了又看，舍不得离开。他们说，“ 想想合作实在好， 个体分散办不到，组织起来乐道道，机器生产效率高”。于是他们纷纷……
景 县修筑一座水库，涝时蓄水，旱
再
时灌溉。团结的力量在此刻尽显 无余,全县各乡、各村的农民们热
现 火朝天地大修水利。Байду номын сангаас玉农和他
的社员们也来到了建设一线,为了
保住自己的庄稼，他们不辞劳苦
地奋斗着。
第5课 三大改造
眼看着涛涛清泉奔涌流出，李玉 农的心里别提多高兴了，自己那干旱 的庄稼，终于能饱餐一顿了！
行业
改造前
农业
个体农民
手工业
资本主义工商 业
个体手工业 者
私人资本家
实质：将生产资料的私有制改为社会主义公有制
改造后 集体 集体
国家
意义：标志着社会主义制度在我国确立起来。 我国进入社会主义初级阶段。
三大改造的实质、意义与缺点
第5课 三大改造
办大社，并大社，结果造成各种消极现象，如生产品种减少，产品 质量下降，使得人民群众生活感到不便。
法。”--《南京工商界的思想变化过程史料》，南京市档案馆藏，6005-2-329
1.改造
国家
工人
背景
发展工商业、解放生产力
提高工资和福利待遇
材料二：这水泥厂解放前是一个资本家开的工厂，当时最高产量还 达不到设计能力的90%；现在都解放了，我们的劳动条件还很差，资本 家还经常打骂和开除工人；水泥厂赚的钱也大都被资本家装进了腰包， 我们的工资少得可怜。资本家凭什么还能剥削工人啊？国家得赶快给我 们想个办法啊！
课外阅读：
1952年秋，河北遵化王国范领导的合作社由23户贫农组成，全社仅有 一只驴，入社三条腿，还有一条腿是别的社的，农民家里是一穷二白， 生产资料极为缺乏，人们称这个社为“穷棒子社”。但就是这么一个 穷棒子社，不仅不靠政府的财政，而是依靠自己的劳动，去离该村35 里的深山打柴，1952年冬季到1953年春季共打了400多元的柴，帮助一 些困难户解决了生活问题，还为社里添置了1头牛，1只驴，30只羊，1 辆铁轮车，还有一些生产资料。到了1953年冬季，社里又添置了1头骡 子，5头牛，2只驴，65只羊，12只猪，1辆铁轮车，还有喷雾器等生产 工具。毛泽东听说后，豪情满怀地说：“我看这就是我们整个国家的 形象，难道6万万穷棒子，不能再几十年内通过自己的努力变成一个社 会主义的又富有强的国家吗？”
1955年上海信大祥绸布 店换上了公私合营招牌
1954-1956
1955年上海信大祥绸布 店换上了公私合营招牌
公有制经济 其它经济成分
1952年底各种经济成分
1956年各种经济成分
1956年底基本完成对农业、手工业、资本主义工商业的改造
三大改造的实质、意义与缺点
第5课 三大改造
社会主义社会是以生产力的巨大 增长和高度发展为前提的; 社会主 义社会的生产资料全部由社会直接 占有; 社会主义社会实行按劳分配 的原则; 社会主义社会有计划地组 织社会生产; 社会主义社会国家开 始消亡; 社会主义社会人们将获得 自由和全面的发展。—马克思
具体来说：步子太快，工作粗糙，在公私合营时“裁并”的企业、 商业网点太多，使得门市部、零售点太少；大量没有剥削的小商贩、小 业主也当作剥削者资产阶级分子进行公私合营；对资本主义企业经营管 理上的有益经验，注意吸收不够；对原有工商业者的处理欠妥当，没有 使他们发挥出更大的作用。
--刘芃、朱汉国主编：《历史学习精要》
在当时的条件下，这些生产组织形式中哪种效果最好？为什么？
1953年鄂、湘、赣3省10乡农户（贫农）人均收入比较
重
（单位：折合稻谷市斤）
点 未组织 临时互助组
常年互助组 农业生产合作社
突 户人均 破 收入
人均
比未组织 户高
人均
比未组织 户高
人均
比未组织 户高
995 1126 17.6% 1295 6% 1401 46.7%
上，应当是从供销入手，实行生产改造；在步
改造
骤上，应当是由小到大，由低级到高级。”
毛泽结东果亲自主持编写了怎样办合作社的书，
这使得农业合作化进入了高潮。到了1956年，
90%以上的农户参加了合作社，并完成了从初级
社到高级社的过渡，这比毛泽东的计划早三年。
一、手工业的合作化
史料为证
第5课 三大改造
1956年底农业社会主义改造的情况 1956年底手工业社会主义改造
缺点：要求过急、工作过粗、改变过快
课堂小结
农业：
引导农民
（手工业者）
三
改： 手工业：
参加合作社
生产资料私有制
大
资本主义 改造形式：公私合营 社会主义公有制
改
工商业：
造
改造政策：赎买
造：社会主义制度在我国确立起来。
难点释疑
中国的社会性质在近现代发生了三次变化： ①1840年，鸦片战争和《南京条约》后，中国由封建社会进入半殖 民地半封建社会，标志着中国近代史的开端； ②1949年10月1日开国大典，标志着新中国成立，中国由半殖民地半 封建社会进入新民主主义社会，是中国现代史的开端； ③1956年三大改造完成，把生产资料私有制变为社会主义公有制， 中国由新民主主义社会进入社会主义初级阶段(即社会主义社会)。
息，年息为5%，1966年9月，定息 年限期满，公私合营企业最后转变
订
为国有企业。
货
四马
资本家红利20.5% 公积金30%
3.改造实质
社会主义公有制
分肥
国家34.5% 工人福利15%
赎买政策实现了和平过渡，是 中国社会主义改造的创举。
二、公私合营—工商业社会主义改造
3.改造过程
第5课 三大改造
北京西单区13个工业行业 157户资本家踊跃地在申 请公私合营书上签名
情
1929年，李玉农出生在江苏东海县一 户雇农家庭。18岁那年，她离开了家乡，
景 辗转来到浦口区吉袱乡五宫村，就此安
再 家落户。
现
南京解放后，分得土地的农民期盼着
过上好日子，却很快面临了许多问
题……
第5课 三大改造
李玉农发现单靠自己干、手里的农具根本不 够用，自己还没有耕牛，也没钱买种子；后来 好容易东拼西凑种了点庄稼，却没有水渠灌溉， 长势一直不好；更没想到的是，秋天一场蝗灾 竟然让他颗粒无收！欲哭无泪的老汉为了活命， 在冬天只得把地卖了，又靠借高利贷和租富农 的土地艰难度日。
课外阅读：荣氏企业的故事
荣宗敬和荣德生兄弟俩在20世纪初 期怀着版工业、救过图强的梦想开 始了自己的创业史。一度被称为 “面粉大王”、棉纱大王”。但是 也通其他民族资本家一样，在外国 资本和国内官僚资本的压榨下，在 夹缝中生存，甚至遭到过国民党特 务的绑票勒索。实业救国理想的破 灭让他们都希望有一个强大的祖国。
参作力互考社，改原助： 形 弥造 则组个 式 补体 效 了是生 果 个指产最体农形好生式。产民劳、这形自动互种式愿的助生的互集组产不生组足利体产织和、劳形 形 缺互动式 式陷、 有。换组农 利人织业 于工。合 集或作 中社 生畜形 产力式 资、。 料农 和共业 劳同合 动
一、农业的合作化
改造 过程
一、手工业的合作化
第5课 三大改造
阅读材料，找出我国对手工业进行社会主义改造方式和结果
1953年11月，中华全国合作社联合总社召
开了第三次全国手工业生产合作会议，确定了
对手工业进行社会主义改造的方针和政策，即
“从方针改上造，应当是积极领导，稳步前进；在
组织形式方上式，应当是手工业生产小组、手工业
供销生产合作社到手工业生产合作社；在方法
再 现
娘，咱社里又丰收了吧！我们这也好了！
第5课 三大改造 课件(20张PPT) 统编版八年级历史下册
土地改革前 土地改革
农业生产合作社 （方式）
没收地主土地分 给无地少地农民
封建土地所有制 （土地归地主私有）
农民土地所有制 （土地归农民私有）
农业合作化
承认土地私有 允许自由买卖
社会主义集体所有制 （土地归集体公有）
合作社农民备齐工具一起劳动 合作社使用机械农具 丰收时节合作社领粮食 毛泽东看农民的丰收报喜信
国家方案：分散的个体农民组织起来互助合作
参加“农业生产合作社”、“农业合作化”
走集体化和共同富裕的社会主义道路(目的)
◆在教材23-24页，落实农业合作化的概况太。分散
把分散的个体农民组织
很脆弱
要集中
形式 起来，引导他们参加农
业生产合作社
社员把原
农 业
目的
引导农民走集体化和共 同富裕的社会主义道路
有的界线平掉 ，将分散的各 块土地连成一
合 原则 自愿互利
片。
作 化 发展
阶段
农业互助组、 初级农业生产合作社、 高级农业生产合作社
土地交公
机械生产
实质 变生产资料私有制为 公有制（集体所有）
国家投资
集体经营
课堂小练 连线，并解释农业合作化的实质 农业合作化实质上是：生产资料私有制向社会主义公有制转变
社会性质变化：新民主主义社会——社会主义社会
1952年底各种经济成分
1956年各种经济成分
到1956年底，我国基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
行业
农业
手工业 资本主义
工商业
改造前的所有制
农民私有 手工业者私有
资本家私有
方式
改造后的所有制
农业生产合作社 集体所有
【初中历史】人教部编版八年级历史下册第5课《三大改造》知识点总结+练习
【初中历史】八年级历史下册第5课《三大改造》知识点+练习一、农业、手工业合作化1、农业合作化原因：分散经营影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要；农民也有进行互助合作的要求2、方式：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。
开始实行自愿互利的原则。
先后经历了由农业互助组、初级农业生产合作社到高级农业生产合作社三个阶段3、结果：1955年，全国掀起农业合作化高潮。
1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社4、手工业合作化：农业合作化运动，推动了手工业的社会主义改造。
1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。
二、公私合营1、工商业改造方式：从1954年开始，国家对资本主义工商业的社会主义改造，逐步发展为企业的公私合营。
公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位2、结果：1956年初，出现了全行业公私合营的高潮3、赎买政策：国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策，即按全行业公私合营时资本家的资本发给定息。
这种赎买政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举4、三大改造结果：到1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
5、完成：实现了把生产资料私有制向社会主义公有制的转变6、意义：社会主义基本制度在我国建立起来，我国从此进入社会主义初级阶段7、缺点：在社会主义改造工作的后期，也存在要求过急、工作过粗、改变过快等缺点1、三大改造后，我国农村的主要生产组织形式是（）A．互助组B．家庭个体劳动C．农业合作社D．人民公社化2、下列关于手工业改造的说法，你认为正确的是（）A．手工业的社会主义改造推动了农业合作化运动B．1955年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社C．1956年手工业的社会主义改造基本完成D．国家通过赎买政策建立手工业生产合作社3、我国对资本主义工商业进行社会主义改造的过程中，实现了和平过渡的创举是（）A．实行赎买政策B．成立生产合作社C．建立人民公社D．实行“一国两制”4、同仁堂是我国有着300多年历史的中药名牌老店。
第5课三大改造-部编版八年级历史下册教案
第5课三大改造-部编版八年级历史下册教案一、课程目标1.了解中国在20世纪初进行的三大改造，以及对中国历史的影响。
2.掌握中国在政治、经济、文化等方面进行改革的具体措施。
3.分析三大改造对中国现代化进程的推动作用。
二、教学重点1.了解中国进行政治、经济、文化三方面的改革。
2.分析三大改造对中国现代化的重要性。
三、教学难点1.对中国政治、经济、文化进行全面的理解。
2.对于三大改造的推动作用进行深入的分析。
四、教学内容及教学步骤1. 课堂导入•引入“百年未有之大变局”，引导学生思考中国在近现代的发展历程。
•引导学生了解中国在20世纪初期的社会状况及存在的问题。
2. 政治改革•介绍辛亥革命的背景、过程、成果，提醒学生辛亥革命对中国历史的影响。
•探讨孙中山的“三民主义”，并通过相关资料、图片等多方位呈现孙中山思想。
•学习中国共产党的成立和它遵循的首要任务，让学生明白中国共产党的历史。
3. 经济改革•介绍新文化运动，学生了解新文化运动的背景和内容。
•引导学生了解“五四运动”，学习新文化运动和五四运动对中国的影响。
•探讨中国经济改革的措施，包括引进、借鉴西方经验，改革海关税制等。
4. 文化改革•介绍“五四运动”对中国文化的影响，包括文学、教育、艺术等方面。
•分析中国文化改革的推动作用，引导学生思考文化对中国现代化进程的影响。
5. 课堂总结•总结中国进行的三大改造，思考这三大改造对中国现代化进程的推动作用。
•小组讨论：学生分组，展开小组讨论，从不同角度分析中国进行的三大改造，并分享自己的观点和看法。
五、教学评估针对本次课程，考虑以下评估方式：1.课后完成一篇总结性文章，对本次内容进行梳理与回顾。
2.小组讨论结束后进行品评，让学生从相互的观点中发现新的认知。
3.在考试或者考核中，通过选择题、填空题、问答等方式进行综合评估。
六、教学扩展在学生掌握本次历史课程的基础之上，还可以进行以下扩展环节：1.通过互联网、书籍等方式深入了解中国近现代史的发展历程及其对中国现代化进程的推动作用。
部编版八年级历史下册--第5课 三大改造(精品课件)
社会主义改造使国民经济有了很大发展。三 大改造是我国改变生产资料私有制的深刻社会变 革，它是怎样进行的呢？
一、农业、手工业合作化
农业
土地改革以后，农民分到了土地，农 业生产有了恢复和发展。但是，我国的农 业仍然是一家一户分散经营的。当时贫苦 农民缺乏生产工具、资金，一家一户难以
解决水利问题，难以抵御自然灾害，不能 合理地使用耕地，也不能使用先进的机械 化农具。这就影响农业生产的发展，农产 品满足不了国家工业化建设的需要。农民 也有进行互助合作的要求。
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2．[2022·扬州]1956年，全国手工业工人代表、雕刻家杨士 惠在献给毛主席的喜报信中写道：“毛主席、共产党指出 了合作化的方向，给我们开辟了光明富裕的社会主义道 路。”这突出表现了( D ) A．获得民族独立的自豪 B．对人民当家做主的骄傲 C．实现公私合营的喜悦 D．对中国发展道路的认同
A．1955年，全国掀起农业合作化的高潮
B．1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产
合作社
C．1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全
行业公私合营的高潮
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D．三大改造基本完成标志着我国进入社会主义初级阶段
6．某班同学在课上讨论：为什么说三大改造是中国历史上最 深刻的社会变革，我国从此进入社会主义初级阶段？以 下几位同学关于三大改造的看法正确的是( D ) A．彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度 B．开始改变我国工业落后的面貌 C．制定了我国第一部社会主义类型的宪法 D．实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变
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1. [创新题]下面是1953年《解放日报》发表的一幅漫画《小农 经济好比“看鸭船”，一碰就翻》。它表达出( D ) A．优先发展重工业的迫切需求 B．实现全行业公私合营的喜悦 C．农民翻身得解放，成为土地的主人 D．开展农业合作化运动的必要性
人教部编版八年级历史下册第5课 三大改造(共89张PPT)
从1954年起，国家开始对资本主义工商业改造。
3、改造资本主义工商业的形式
3、改造资本主义工商业的形式
采用公私合营的方式
3、改造资本主义工商业的形式
采用公私合营的方式
概念解读：
资本主义工商业的公私合营： 国家先是通过委托加工、计划订货、统购包销、
导入新课
上图是我国著名的中药品牌，该品牌企业创 办于1669年，以配方奇特、制作精湛、药品货真 价实而闻名于海内外。1954年经营该品牌老店的 经理乐松生响应号召，把该店交给了国家，这是 怎么回事呢？他为什么要交给国家？他又是如何 交给国家的？学完本课大家就会明白！那么，今 天我们就一起来学习第5课《三大改造》。
思考问题
（1）土改后,农民（张老汉）还存在哪些困难 （2）土地改革后,中国农村有哪些变化? （3）怎样解决这些困难?
思考问题
（1）土改后,农民（张老汉）还存在哪些困难 （2）土地改革后,中国农村有哪些变化? （3）怎样解决这些困难?
（1）缺资金、 缺劳动力、缺生产工具，难以抵御自然 灾害，一家一户也无法解决水利问题...
③农民也有进行互助合作的要求（背景）
思考问题
（1）土改后,农民（张老汉）还存在哪些困难 （2）土地改革后,中国农村有哪些变化? （3）怎样解决这些困难?
（1）缺资金、 缺劳动力、缺生产工具，难以抵御自然 灾害，一家一户也无法解决水利问题...
原因
(2) ①土地改革以后，农民分到了土地，农业生产得 到了恢复和发展。②一家一户的分散经营，影响农业 生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。
5、阶段小结
背景： 原因）
形式：
农 业
部编版-历史-八年级下册-第5课 三大改造 课件(31张)
看一看资本家是什么态度？
影片中白七爷为什 么支持公私合营
社会主义道路是大势所趋
赎买政策
一位资本家自述： 对于我，失去的是我个 人的一些剥削所得…… 得到的却是一个人人富 裕、繁荣强盛的社会主 义国家。
资本主义工商业的社会主义改造
资本主义、官僚资本主义的财产 被没收，但民族资产阶级在革命的 过程中作出了很大的贡献，财产没 收显然有失公允，可不没收，他们 又存在剥削，显然与社会主义的生 产资料的公有制不相吻合。
公私合营
公私双方共同经营企业，公方代 表居于领导地位。
单个企业公私合营：在私 营企业中增加公股，国家派驻 干部（公方代表）负责企业的 经营管理。利润分配实行 “四 马分肥”，大致是资本家的红 利占20.5%，国家占34.4%， 工人福利占15%，公积金占 30%。
材料反映在三大改造过程中出现什么问题 ？
材料一：农民说的一句话：“刚分到的土地屁股还没 坐热呢，又被收走了……不仅把土改时分来的土地收 公了，把我们自己原有的土地也充公了，牲畜和农具 也都统统归公了。”
材料二：合作化运动，对各地政府来说都是政治任 务，务必要完成，由于发展速度过猛，不少地方出 现了违反自愿原则的现象，由于侵犯了富裕中农的 实际利益，引起了他们很大的抵触情绪，出现大量 屠宰牲畜的现象，有的省估计至少杀了三十万头， 有的省估计耕畜减少百分之二十。
1952年公私合营， 末代老板杨福来。 在中国餐饮业 500强中，全聚 德排名为中式正 餐之首。
三大改造完成的意义 材料：20世纪五十年代新中国经济成分变化表
人教部编版历史八年级下册第5课《三大改造》课件(共25张PPT)
国家会采取什么措施来解决这一问题呢？
第5课 三大改造
01 农业、手工业合作化
温故知新
当年土地改革分得土地的农民乐开怀
经过土地改革，农民分 到了土地，但是在当时的条 件下分散、落后的农民个体 经济很难发展，也不能满足 国家工业化对农业的需要。
知识拓展
时间段 1840-1949年 1949-1956年
1956-今
社会性质
半殖民地半封建社会 新民主主义社会 社会主义社会
三大改造的缺点 5
三大改造中存在哪些缺点？
在社会主义改造后期阶段，也存在要 求过急，工作过粗，改变过快等缺点。
动脑筋
你认为三大改造在当时对推
动我国社会发展起了什么作用？
随堂练习
D
2.三大改造完成的时间是（ ） A. 1956年 B. 1954年 C. 1955年 D. 1956 年
ห้องสมุดไป่ตู้
随堂练习
B
3.我国进入社会主义初级阶段标志是（ ） A. 新中国成立 B. 三大改造完成 C. 土地改革完成 D. 人民公社成立
随堂练习
D
4.在社会主义改造中属于伟大创举事件是（ ） A. 组织农业生产合作社 B. 建立手工业 C. 资本主义工商业公私合营 D. 对资本主义工商业实行赎买政策。
基本完成 农业合作化 1
农业互助组 初级农业生产合作社 高级农业生产合作社
1955年全国掀起农业合作化的 高潮，到1956年全国绝大多数 农户加入了农业生产合作社。
农业实现合作化后， 农民代表向党中央和毛主席报喜
手工业合作化 2
第5课 三大改造(教学课件)八年级历史下册(部编版)
——邓子恢《在全国第一次农村工作会议上的总结报告 》
材料二
随着工业建设和城市工矿区的 发展,城镇人口的迅速增加,国家对商 品粮和工业原料的需要急剧增加。 然而分散落后的小农经济束缚农村 生产力的发展，难以满足经济建设 发展需要。
——《共和国重大事件纪实》
土改结束后（1953年）湖南省贫雇农平均每户占有生产、生活资料情况 ——资料来源：国家统计局农业统计资料
资本主义工商业
概念解析
1.什么是“公私合营”? 公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位。
2.什么是“赎买政策”? 指国家有偿的将私营企业改变为国营企业。
3.“赎买政策”具体办法有哪些? 前期采取分配利润的政策。分配实行“四马分肥” ，即资本家 占红利的20.5%，国家占34.4%,工人福利占5%，公积金占30%。
26日）
①实现了生产资料私有制向社会主义公 有制的转变。
②标志着社会主义基本制度在我国建立 起来。
③这是中国历史上最深刻的社会变革， 我国从此进入社会主义初级阶段。
三：三大改造的意义
局限性
材料二
不少地方在办社中存在着“宁多勿 少”、“宁大勿小”、“越多越好”、 “越大越好”的错误思想，因而违背农民 自愿，胡乱的多办社、办大社，盲目追求 公共财产，有的甚至将棺木寿材、老羊皮 袄也归了社……
二：三大改造的内容和形式
自主学习 阅读课本，回答有关公私合营的问题
人教部编版：八下历史第5课 三大改造预习+知识点+习题(有答案)
部编历史八下第5课三大改造知识梳理过渡时期总路线：从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。
党在这个过渡时期的总路线和总任务：是要在相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。
(“一化三改”“一体两翼”)一、农业合作化——农业生产合作社1.原因：①土地改革以后，农民分到了土地，农业生产有了恢复和发展③农民也有互助合作的要求。
④共产党的理想是社会主义、共产主义——消灭剥削,共同富裕⑤到1952年底,组织起来的农户，老解放区占65%,新解放区占25% 据当时调查,粮食产量一般情况是，互助组高于单干,合作社高于互助组。
3.原则：自愿互利4.方法：典型示范逐步推广5.三个阶段：农业互助组→→初级农业生产合作社→→高级农业生产合作社有——集体所有）※※注：农业互助组——具有社会主义萌芽性质初级社——（土地入股，统一经营，有较多公共财产）半社会主义性质义性质二、手工业合作化——手工业生产合作社三、资本主义工商业社会主义改造——公私合营1.原因①建国初期多种经济成分并存，私营工商业在国民经济中占有很大比重，国家恢复和发展国民经济过程中，帮助私营工商企业渡过难关并取得发展②私营工商业存在不利于国计民生的消极方面③随着没收官僚资本、帝国主义在华资本以及一五计划的实行，国营经济力量在国民经济中已占优势④农业合作化的影响2.目的：为使私有制经济过渡到社会主义公有制经济5.发展：1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业公私合营的高潮※※注：什么是“公私合营”？“公”指国家,“私”指资本主义工商业中的资本家。
公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位。
属于新式国家资本主义，是为供应人民和国家的需求而存在，带有很大的社会主义性质。
由国家对资本家占有的生产资料实行“赎买”，按全行业公私合营时资本家的资※※注：为什么政府对资本主义工商业的社会主义改造采取和平赎买政策？这是由历史和现实条件决定的①历史上民族资本家反帝反封建，支持中国革命②他们也拥护社会主义改造③资本家有管理经验，社会主义建设需要这样的人才。
部编版八年级历史下册第5课《三大改造》课件
农业
背景
农民面临的难题: • 缺乏生产工具、资金 • 难以解决水利问题 • 难以抵御自然灾害 • 不能合理利用耕地 • 不能使用先进的机械 化农具
改变
国家面临的难题: • 影响农业整体的发展 • 国家工业化建设
SQ
农业
主要形式：国家把分散的个体农民组织起来,引导他们
参加农业生产合作社。国家把分散的个体农民组织起来,
A．为了适应国家形势的需求
B．广大私营工商业的愿望
C．摆脱私营企业的内部困境
D．党和政府的感召
( C )4.1955年,毛泽东在《关于农业合作化问题》中强调:“社会主
义工业化是不能离开农业合作化而孤立地去进行的。如果我们不能在大
约三个五年计划的时期内基本上解决农业合作化的问题……我们的社会
主义工业化事业就会遇到绝大的困难。”这反映
( B )6.下图反映了我国1950年和1954年对外贸易中国营和私营经济
比重的变化,这说明我国(历史理解) A.全行业公私合营高潮出现 B.逐步迈向社会主义公有制 C.对外开放格局已初步形成 D.工业落后的面貌开始改变
B．具有循序渐进的特点
C．是中国社会最深刻的改革
D．完成了社会公有制的转变
( B )2.1953年春,河南安阳县一个村的18户贫下中农组织起来进
行生产。一些富裕户讽刺地说:“没有见过鸡毛能上天!”18户农民
誓不向困难低头,坚持“非叫鸡毛上天不行!”他们经过一年齐心协
力的苦干,实现了“鸡毛也能绕天飞”的奇迹。这说明当时
参加了手工业生产合作社。
手工业者组 织的木器生
产合作社
广州市第一缝纫手工业生产合作社的女社员在进行 生产。
资本主义工商业