届高考物理二轮复习第一部分专题6第一讲力学实验精品PPT课件
【答案】 (1)竖直 (2)静止 L3 1 mm (3)Lx (4)4.9 10
1.实验原理
(1)如图6－1－5所示，结点受三个共点力作用处于平衡状态，则F1 与F2的合力必与橡皮条拉力平衡，改用一个拉力F′使结点仍到O点， 则F′必与F1和F2的合力等效．
(2)以F1和F2为邻边作平行四边形求出合力F，比较F′与F的大小和 方向，以验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则．
(2)由纸带求运动物体加速度的方法 ①用“逐差法”求加速度 根据x4－x1＝x5－x2＝x6－x3＝3aT2，(T为相邻两计数点间的时间间 隔)求得a1＝x43－T2x1、a2＝x53－T2x2、a3＝x63－T2x3，再算出a1、a2、a3的平均 值即可得到物体运动的加速度． ②用v－t图象法求加速度 先根据vn＝xn＋2Txn＋1求出打第n点时纸带的即时速度，然后作出v－t 图象，图线的斜率即为物体运动的加速度．
表中有一个数值记录不规范，代表符号为________．由表可知所用 刻度尺的最分度为________．
(3)图6－1－4是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横 轴是弹簧长度与________的差值(填“L0”或“Lx”)．
(4)由图可知弹簧的劲度系数为________N/m；通过图和表可知砝码 盘的质量为________g．(结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8 m/s2)
(2012·广东高考)某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系． (1)将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧．弹簧轴线 和刻度尺都应在__________方向(填“水平”或“竖直”)． (2)弹簧自然悬挂，待弹簧________时，长度记为L0；弹簧下端挂 上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10 g砝码，弹簧长度 依次记为L1至L6.数据如下表.
m/s，打E点时物体的速度大小为
vE＝15.10＋21×2.07.01×10－2 m/s＝1.39 m/s，
由vE＝vD＋2 vF，得vF＝1.60 m/s.
【答案】
0.1
s4＋s5＋s6－s1＋s2＋s3 3T2
1.60
1.实验原理 如图6－1－3所示，弹簧受到拉力会伸长，平衡时弹簧产生的弹力 和外力大小相等，这样弹力的大小可以通过测定外力而得出(可以用 悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力)；弹簧的伸长可用直尺测出．多测 几组数据，用列表或作图的方法探索出弹力和弹簧伸长的定量关系．
2．注意事项 (1)在实验的过程中，要重复三次，打三条纸带，然后再从三条中 选一条比较理想的纸带，舍掉开始比较密集的点，在后面便于测量 的地方找一个开始点． (2)小车的加速度应适当大些，使相等时间内的位移较大，可以减 小长度的测量误差． (3)要区别计时器打出的点与人为选取的计数点，一般地每隔4个 点取1个计数点．
2．注意事项 (1)拉力不能过大，以免弹簧超出其弹性限度． (2)实验中用弹簧的伸长而不用弹簧的总长，若用弹簧总长得到的 不是正比例函数，关系较为复杂． (3)本实验可用列表法、图象法、函数法来处理实验数据，最好用 图象法，图象法形象、直观． (4)拟合曲线时，不要连成“折线”而应尽量让坐标点大致分布在 直线上或两侧．
如图6－1－6所示在“力的平行四边形 定则”的实验探究中，某同学进行实验的主要 步骤是： 将橡皮条的一端固定在木板上的A点，另一端拴 上两根带有绳套的细绳，每根绳套分别挂着一个 弹簧测力计．沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮条的活动端拉到 某一位置，将此位置标记为O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别 记录两个拉力F1、F2的大小并标出方向；再用一个弹簧测力计将橡皮 条的活动端仍拉至O点，记录其拉力F的大小和方向． (1)用一个弹簧测力计将橡皮条的活动端仍拉至O点，这样做的目的 是______________．
第1讲 力学实验
1.实验原理 (1)由纸带判断物体做匀变速运动的方法 如图6－1－1所示，0、1、2…为时间间隔相等的各计数点，x1、x2 、x3…为相邻两计数点间的距离，若Δx＝x2－x1＝x3－x2＝x4－x3＝ C(常量)，即若两连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量，则与纸 带相连的物体的运动为匀变速运动．
【解析】 打点计时器每隔0.02 s打一个点，则相邻两记数点之间的
时间间隔为T＝5×0.02 s＝0.1 s，由(s4＋s5＋s6)－(s1＋s2＋s3)＝a(3T)2，得 a＝s4＋s5＋s63－T2s1＋s2＋s3；打D点时物体的速度大小为vD＝
10.81＋12.70×10－2 2×0.1
m/s＝1.176
(4)由胡克定律F＝kΔx知，mg＝k(L－Lx)，即mg＝kx，所以图线斜率 即为劲度系数
k＝ΔΔmxg＝60－121－0×2×101－03×－2 9.8 N/m＝4.9 N/m， 同理砝码盘质量 m＝kLx－g L0＝4.9×27.35－9.825.35×10－2 kg＝0.01 kg＝10 g.
【解析】 (1)为保证弹簧的形变只由砝码和砝码盘的重力引起， 所以弹簧轴线和刻度尺均应在竖直方向．
(2)弹簧静止时，记录原长L0；表中的数据L3与其他数据有效位数 不同，所以数据L3不规范，标准数据应读至cm位的后两位，最后一 位应为估计值，精确至mm位，所以刻度尺的最小分度为1 mm.
(3)由题图知所挂砝码质量为0时，x为0，所以x＝L－Lx.
2．注意事项 (1)本实验要注意两只弹簧测力计的选用，将两只弹簧测力计钩好 后对拉，若两只弹簧测力计在拉的过程中读数相同，则可选，若不 同，应另换，直至相同为止，使用时弹簧测力计应与板面平行． (2)只有分力与合力具有等效性时，它们才遵守平行四边形定则， 所以本实验的关键是要控制好作用效果相同．即实验成败的关键是 前后两次都要把结点拉到同一位置，并记好弹簧测力计读数及细绳 套的方向． (3)作图时，应选择恰当的标度，作的图大一些便于观察．
(2012·湖南四市联考)某同学在做“研究匀变速直线运动”实 验时，从打下的若干纸带中选出了如图6－1－2所示的一条纸带，已 知打点计时器使用电源频率为50 Hz，每两个相邻计数点间有四个点 没有画出，则纸带上相邻两个计数点间的时间间隔为________s．如 果用s1、s2、s3、s4、s5、s6来表示从0点开始各相邻两个计数点间的距 离，用T表示两相邻记数点的时间间隔，则该匀变速直线运动的加速 度的表达式为a＝________(用符号写出表达式，不要求计算)．打F点 时物体的速度大小为vF＝________m/s.(答案均要求保留三位有效数 字)
1.实验原理
(1)如图6－1－5所示，结点受三个共点力作用处于平衡状态，则F1 与F2的合力必与橡皮条拉力平衡，改用一个拉力F′使结点仍到O点， 则F′必与F1和F2的合力等效．
(2)以F1和F2为邻边作平行四边形求出合力F，比较F′与F的大小和 方向，以验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则．
(2)由纸带求运动物体加速度的方法 ①用“逐差法”求加速度 根据x4－x1＝x5－x2＝x6－x3＝3aT2，(T为相邻两计数点间的时间间 隔)求得a1＝x43－T2x1、a2＝x53－T2x2、a3＝x63－T2x3，再算出a1、a2、a3的平均 值即可得到物体运动的加速度． ②用v－t图象法求加速度 先根据vn＝xn＋2Txn＋1求出打第n点时纸带的即时速度，然后作出v－t 图象，图线的斜率即为物体运动的加速度．
表中有一个数值记录不规范，代表符号为________．由表可知所用 刻度尺的最分度为________．
(3)图6－1－4是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横 轴是弹簧长度与________的差值(填“L0”或“Lx”)．
(4)由图可知弹簧的劲度系数为________N/m；通过图和表可知砝码 盘的质量为________g．(结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8 m/s2)
(2012·广东高考)某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系． (1)将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧．弹簧轴线 和刻度尺都应在__________方向(填“水平”或“竖直”)． (2)弹簧自然悬挂，待弹簧________时，长度记为L0；弹簧下端挂 上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10 g砝码，弹簧长度 依次记为L1至L6.数据如下表.
m/s，打E点时物体的速度大小为
vE＝15.10＋21×2.07.01×10－2 m/s＝1.39 m/s，
由vE＝vD＋2 vF，得vF＝1.60 m/s.
【答案】
0.1
s4＋s5＋s6－s1＋s2＋s3 3T2
1.60
1.实验原理 如图6－1－3所示，弹簧受到拉力会伸长，平衡时弹簧产生的弹力 和外力大小相等，这样弹力的大小可以通过测定外力而得出(可以用 悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力)；弹簧的伸长可用直尺测出．多测 几组数据，用列表或作图的方法探索出弹力和弹簧伸长的定量关系．
2．注意事项 (1)在实验的过程中，要重复三次，打三条纸带，然后再从三条中 选一条比较理想的纸带，舍掉开始比较密集的点，在后面便于测量 的地方找一个开始点． (2)小车的加速度应适当大些，使相等时间内的位移较大，可以减 小长度的测量误差． (3)要区别计时器打出的点与人为选取的计数点，一般地每隔4个 点取1个计数点．
2．注意事项 (1)拉力不能过大，以免弹簧超出其弹性限度． (2)实验中用弹簧的伸长而不用弹簧的总长，若用弹簧总长得到的 不是正比例函数，关系较为复杂． (3)本实验可用列表法、图象法、函数法来处理实验数据，最好用 图象法，图象法形象、直观． (4)拟合曲线时，不要连成“折线”而应尽量让坐标点大致分布在 直线上或两侧．
如图6－1－6所示在“力的平行四边形 定则”的实验探究中，某同学进行实验的主要 步骤是： 将橡皮条的一端固定在木板上的A点，另一端拴 上两根带有绳套的细绳，每根绳套分别挂着一个 弹簧测力计．沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮条的活动端拉到 某一位置，将此位置标记为O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别 记录两个拉力F1、F2的大小并标出方向；再用一个弹簧测力计将橡皮 条的活动端仍拉至O点，记录其拉力F的大小和方向． (1)用一个弹簧测力计将橡皮条的活动端仍拉至O点，这样做的目的 是______________．
第1讲 力学实验
1.实验原理 (1)由纸带判断物体做匀变速运动的方法 如图6－1－1所示，0、1、2…为时间间隔相等的各计数点，x1、x2 、x3…为相邻两计数点间的距离，若Δx＝x2－x1＝x3－x2＝x4－x3＝ C(常量)，即若两连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量，则与纸 带相连的物体的运动为匀变速运动．
【解析】 打点计时器每隔0.02 s打一个点，则相邻两记数点之间的
时间间隔为T＝5×0.02 s＝0.1 s，由(s4＋s5＋s6)－(s1＋s2＋s3)＝a(3T)2，得 a＝s4＋s5＋s63－T2s1＋s2＋s3；打D点时物体的速度大小为vD＝
10.81＋12.70×10－2 2×0.1
m/s＝1.176
(4)由胡克定律F＝kΔx知，mg＝k(L－Lx)，即mg＝kx，所以图线斜率 即为劲度系数
k＝ΔΔmxg＝60－121－0×2×101－03×－2 9.8 N/m＝4.9 N/m， 同理砝码盘质量 m＝kLx－g L0＝4.9×27.35－9.825.35×10－2 kg＝0.01 kg＝10 g.
【解析】 (1)为保证弹簧的形变只由砝码和砝码盘的重力引起， 所以弹簧轴线和刻度尺均应在竖直方向．
(2)弹簧静止时，记录原长L0；表中的数据L3与其他数据有效位数 不同，所以数据L3不规范，标准数据应读至cm位的后两位，最后一 位应为估计值，精确至mm位，所以刻度尺的最小分度为1 mm.
(3)由题图知所挂砝码质量为0时，x为0，所以x＝L－Lx.
2．注意事项 (1)本实验要注意两只弹簧测力计的选用，将两只弹簧测力计钩好 后对拉，若两只弹簧测力计在拉的过程中读数相同，则可选，若不 同，应另换，直至相同为止，使用时弹簧测力计应与板面平行． (2)只有分力与合力具有等效性时，它们才遵守平行四边形定则， 所以本实验的关键是要控制好作用效果相同．即实验成败的关键是 前后两次都要把结点拉到同一位置，并记好弹簧测力计读数及细绳 套的方向． (3)作图时，应选择恰当的标度，作的图大一些便于观察．
(2012·湖南四市联考)某同学在做“研究匀变速直线运动”实 验时，从打下的若干纸带中选出了如图6－1－2所示的一条纸带，已 知打点计时器使用电源频率为50 Hz，每两个相邻计数点间有四个点 没有画出，则纸带上相邻两个计数点间的时间间隔为________s．如 果用s1、s2、s3、s4、s5、s6来表示从0点开始各相邻两个计数点间的距 离，用T表示两相邻记数点的时间间隔，则该匀变速直线运动的加速 度的表达式为a＝________(用符号写出表达式，不要求计算)．打F点 时物体的速度大小为vF＝________m/s.(答案均要求保留三位有效数 字)
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高考物理二轮复习专题六物理实验1力学实验ppt课件
2.纸带的处理方法 (1)由纸带确定时间 要区别打点计时器(打点周期为 0.02 s)打出的点与人为选取的计 数点之间的区别与联系，若每五个点取一个计数点，则计数点间的 时间间隔 Δt＝0.02×5 s＝0.10 s.
(2)求解瞬时速度 利用做匀变速运动的物体在一段时间内的平均速度等于中间时 刻的瞬时速度求打某一点的瞬时速度．如图甲所示，第 n 点的瞬时 速度 vn＝xn＋2Txn＋1.
[规律方法]——知规律 握方法 利用光电门求瞬时速度和加速度的方法 有些实验用光电门代替打点计时器来完成瞬时速度和加速度的 测量，具体做法如下： (1)求瞬时速度：把遮光条(宽度为 d)通过光电门的时间 Δt 内的 平均速度看作物体经过光电门的瞬时速度，即 v＝Δdt. (2)求加速度：若两个光电门之间的距离为 L，则利用速度与位 移的关系可求加速度，即 a＝v222－Lv21.
平行四边形定则；等.
考向一 以游标卡尺或螺旋测微器为测量工具的力学实验
[知识必备]——提核心 通技法
1．游标卡尺的读数
刻度 格数
游标尺 刻度总长 每小格与 1 度(mm) mm 差(mm)
精确度 (mm)
测量结果(游标尺上第 n 条刻度线与主尺上的 某刻度线对齐时)(mm)
10
9
主尺上读的毫米数＋
专题六 物理实验 物理
三年考情分析
三年考题
考查内容
Ⅰ卷22T 测加速度
201 9
Ⅱ卷22T
测动摩擦因数
Ⅲ卷22T 测加速度
Ⅰ卷22T
测弹簧的劲度 系数
201 Ⅱ卷23T 测动摩擦因数
8
Ⅲ卷22T
测人的反应时 间
核心素养 科学态度 科学态度
证据
高考物理二轮突破课件1-6-1力学实验
规 范
记 忆
大段，则由
x2－x1＝aT2 得(x4＋x5＋x6)－(x1＋x2＋x3)＝a(3T)2，
解 题
解出的 a 与上面逐差法结果相等，但却要简单的多． (4)图
象法
提
热 点 盘 点
①由 vn＝xn＋2Txn＋1，求出相应点的速度．
能 专 训
②画出 v-t 图象，图线的斜率为物体做匀变速直线运动的加
名师伴你行 ·高考二轮复习 ·物理
基
规
础
范
记
解
忆
题
[二轮备考讲义]
提
热
能
点
专
盘
训
点
[二轮备考讲义] 第一部分 专题六 第1讲 第1页
名师伴你行 ·高考二轮复习 ·物理
基
规
础
范
记
解
忆
题
第一部分 二轮知识专题大突破
提
热
能
点
专
盘
训
点
[二轮备考讲义] 第一部分 专题六 第1讲 第2页
名师伴你行 ·高考二轮复习 ·物理
热 点 盘
可得 a1＝x43－T2x1，a2＝x53－T2x2，a3＝x63－T2x3，
提 能 专 训
点
所以 a＝a1＋a32＋a3＝x4＋x5＋x69－T2x1－x2－x3
[二轮备考讲义] 第一部分 专题六 第1讲 第25页
名师伴你行 ·高考二轮复习 ·物理
(3)两段法
ห้องสมุดไป่ตู้基 础
把上面 x1、x2、x3、x4、x5、x6 分成时间相等(均为 3T)的两
记 忆
距计算小车加速度的表达式为____________．
解 题
高考物理二轮复习 第1讲 力学实验课件
尝试解答： 解析：(1)为了使细线对小车的拉力等于小车所受的 合外力，需要平衡摩擦力，
其方法是：将长木板的一端垫起适当的高度，让小车 连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去沙和沙桶，给打点 计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀 速运动，故 B 正确．
(2)为了使沙和沙桶的重力等于小车所受的拉力，应 满足 m≪M，故选 C.
(3)实验数据处理可借助图象，充分利用图象斜率、 截距等的物理意义．
题型(一) 基础型实验
【典例 1】 (2017·泰安二模)在“验证牛顿第二定 律”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中 砝码的质量用 M 表示，沙和沙桶的质量用 m 表示，小车 的加速度可由小车后拖动的纸带计算出．
(1)实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受 的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长 木板平行．接下来还需要进行的一项操作是________．
C．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及 沙和沙桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动
(2)实验中要进行质量 m 和 M 的选取，以下最合理的 一组是________．
A．M＝200 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、 35 g、40 g
B．M＝200 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、 120 g
则加速度
x4＋x5－x1－x2 a＝ 6T2 ＝
（100＋83－150－133）×0.001
6×0.672
m/s2≈－0.037 m/s2
因此加速度的大小为 0.037 m/s2.
答案：(1)从右向左 (2)0.19 0.037
热点考向 “弹簧、橡皮条”类实验
1．探究弹力和弹簧伸长的关系的操作关键 (1)实验中不能挂过多的钩码，防止弹簧超过弹性限 度． (2)画图象时，不要连成“折线”，而应尽量让坐标 点落在直线上或均匀分布在直线两侧．
其方法是：将长木板的一端垫起适当的高度，让小车 连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去沙和沙桶，给打点 计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀 速运动，故 B 正确．
(2)为了使沙和沙桶的重力等于小车所受的拉力，应 满足 m≪M，故选 C.
(3)实验数据处理可借助图象，充分利用图象斜率、 截距等的物理意义．
题型(一) 基础型实验
【典例 1】 (2017·泰安二模)在“验证牛顿第二定 律”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中 砝码的质量用 M 表示，沙和沙桶的质量用 m 表示，小车 的加速度可由小车后拖动的纸带计算出．
(1)实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受 的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长 木板平行．接下来还需要进行的一项操作是________．
C．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及 沙和沙桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动
(2)实验中要进行质量 m 和 M 的选取，以下最合理的 一组是________．
A．M＝200 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、 35 g、40 g
B．M＝200 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、 120 g
则加速度
x4＋x5－x1－x2 a＝ 6T2 ＝
（100＋83－150－133）×0.001
6×0.672
m/s2≈－0.037 m/s2
因此加速度的大小为 0.037 m/s2.
答案：(1)从右向左 (2)0.19 0.037
热点考向 “弹簧、橡皮条”类实验
1．探究弹力和弹簧伸长的关系的操作关键 (1)实验中不能挂过多的钩码，防止弹簧超过弹性限 度． (2)画图象时，不要连成“折线”，而应尽量让坐标 点落在直线上或均匀分布在直线两侧．
高考物理二轮复习第一部分专题整合专题六物理实验第讲力学实验课件.ppt
20
19
0.05
0.05
主尺上读的毫米数＋0.05n
50
49
0.02
0.02
主尺上读的毫米数＋0.02n
2019-9-11
谢谢关注
2
2.螺旋测微器的读数
测量值＝固定刻度整毫米数＋半毫米数＋可动刻
度读数(含估读)×0.01 mm。
二、时间测量类仪器
1．打点计时器
计时器种类 工作电源电压 打点间隔
电磁打点计时 交流 50 Hz,4 V～
答案 1.055 20 25
2019-9-11
谢谢关注
13
[规律总结]
游标卡尺、螺旋测微器的读数方法
1．游标卡尺的读数方法：由主尺读出整毫米数 l0， 从游标卡尺上读出与主尺上某一刻度对齐的格数 n，则
测量值(mm)＝(l0＋n×精确度)mm。注意：①游标卡尺 的精确度一般为游标卡尺上总刻数的倒数。②游标卡尺
2019-9-11
谢谢关注
18
图 6－1－5
(1)为了探究匀变速直线运动的规律，该同学所取的
计时点个数________(填字母序号)。
A．偏少
B．偏多
C．合适
2019-9-11
谢谢关注
19
(2)若小车是做匀变速直线运动，由该同学所测的实 验数据，请你帮他求出：打 C 点时小车的瞬时速度 vC ＝______m/s，小车的加速度 a＝________m/s2，AB 的距离 应为________cm，打 A 点时小车的瞬时速度 vA＝ ________m/s。(计算结果保留三位有效数字)
2019-9-11
图 6－1－6
谢谢关注
23
(2)乙同学在实验室选齐所需器材后，经正确操作获 得如图 6－1－7 所示的两条纸带①和②。纸带________ 的 加 速 度 大 ( 填 “①” 或 “②”) ， 其 加 速 度 大 小 为 ________。
高考物理二轮复习专题六第一讲力学实验与创课件
12/8/2021
(2)橡皮筋总长 l＝OA＋OB＝13.60 cm，根据 F－l 图线，可读出橡皮筋长 度 l＝13.60 cm 时的拉力为 1.80 N. (3)利用给出的标度作出 FOA 和 FOB 的图示，然后以 FOA 和 FOB 为邻边作 平行四边形，对角线即为合力 F′，如图所示． (4)若 F′与 FOO′在误差范围内大小相等、方向相同，就表明力的平行四边形定则是正确 的． [答案] (1)见解析图 10.0(9.8、9.9、10.1 均正确) (2)1.80(1.70～1.90 均正确) (3)见解析图 (4)FOO′
乙
12/8/2021
完成下列作图和填空： (1)利用表中数据在坐标纸上画出 F－l 图线，根据图线求得 l0＝________cm.
(2)测得 OA＝6.00 cm，OB＝7.60 cm，则 FOA 的大小为________N.
12/8/2021
(3)根据给出的标度，在图中作出 FOA 和 FOB 的合力 F′的图示．
12/8/2021
(3)改变钩码质量，读出对应的力传感器的示数 F 和遮光条通过光电门的时间 t，该同学 已经将实验中的数据描入了图丙所示 F－t12坐标系中，请用平滑的曲线将各点连接起来． (4)若图丙中所作的 F－t12图象的斜率为 k，设 AB 间的距离为 s，当遮光条的宽度为 d 时， 则滑块和遮光条的总质量为 M＝________． 解析：(1)由图知第 6 条刻度线与主尺对齐，d＝2 mm＋6×0.05 mm＝2.30 mm. (2)实验时，将滑块从 A 位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门 B 的时间 t，滑块经过光电门时的瞬时速度可近似认为是滑块经过光电门的平均速度．根据运动学 公式得：若要得到滑块的加速度，还需要测量的物理量是位置 A 到光电门的距离 L.
(2)橡皮筋总长 l＝OA＋OB＝13.60 cm，根据 F－l 图线，可读出橡皮筋长 度 l＝13.60 cm 时的拉力为 1.80 N. (3)利用给出的标度作出 FOA 和 FOB 的图示，然后以 FOA 和 FOB 为邻边作 平行四边形，对角线即为合力 F′，如图所示． (4)若 F′与 FOO′在误差范围内大小相等、方向相同，就表明力的平行四边形定则是正确 的． [答案] (1)见解析图 10.0(9.8、9.9、10.1 均正确) (2)1.80(1.70～1.90 均正确) (3)见解析图 (4)FOO′
乙
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完成下列作图和填空： (1)利用表中数据在坐标纸上画出 F－l 图线，根据图线求得 l0＝________cm.
(2)测得 OA＝6.00 cm，OB＝7.60 cm，则 FOA 的大小为________N.
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(3)根据给出的标度，在图中作出 FOA 和 FOB 的合力 F′的图示．
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(3)改变钩码质量，读出对应的力传感器的示数 F 和遮光条通过光电门的时间 t，该同学 已经将实验中的数据描入了图丙所示 F－t12坐标系中，请用平滑的曲线将各点连接起来． (4)若图丙中所作的 F－t12图象的斜率为 k，设 AB 间的距离为 s，当遮光条的宽度为 d 时， 则滑块和遮光条的总质量为 M＝________． 解析：(1)由图知第 6 条刻度线与主尺对齐，d＝2 mm＋6×0.05 mm＝2.30 mm. (2)实验时，将滑块从 A 位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门 B 的时间 t，滑块经过光电门时的瞬时速度可近似认为是滑块经过光电门的平均速度．根据运动学 公式得：若要得到滑块的加速度，还需要测量的物理量是位置 A 到光电门的距离 L.
高考物理大二轮复习 专题六 物理实验 161 力学实验课件
[思路引领] 使用游标卡尺时要掌握各个部分的作用，读数 时要分清最小刻度，注意游标卡尺读数时要从游标尺的 0 刻度开 始．螺旋测微器读数时要注意固定刻度上有整毫米和半毫米两行 刻度线，若半毫米刻度线未露出，则只读其整毫米部分；若半毫 米刻度线已露出，则连半毫米一起读出．
[解析] (1)题图甲中夹小球的两个测量爪为外测量爪，测物 体的外径，所以甲正确．
[答案] (1)甲 (2)0.870 (3)0.36 大于
(1)螺旋测微器读数时应注意的问题 ①固定刻度上表示半毫米的刻度线是否已经露出． ②可动刻度的旋钮要估读，估读到 0.001 mm.
(2)游标卡尺读数技巧 ①读数时应以毫米为单位，读出后再进行单位换算． ②主尺上的读数，应以游标尺零刻度左端主尺上的刻度为 准． ③20 分度的游标卡尺，其读数要精确到 0.05 mm，读数的最 后一位数字为“0”或“5”.50 分度的游标卡尺，其读数要精确到 0.02 mm，读数的最后一位数字为“0”、“2”、“4”、“6”、“8”.
(2) 用 螺 旋 测 微 器 测 量 金 属 丝 的 直 径 ， 图 丙 所 示 的 示 数 为 ________mm.
(3)在“用打点计时器测速度”的实验中，交流电源的频率为 50 Hz，打出一段纸带如图丁所示．纸带经过 2 号计数点时，测 得的瞬时速度 v＝________m/s.若实验时交流电源频率大于 50 Hz，则纸带经过 2 号点的实际速度________(选填“大于”“小 于”或“等于”)测量速度．
[答案] (1)1.035 (2)1.195
新式游标卡尺的刻度与传统的旧式游标卡尺明显不同，新式 游标卡尺的刻度线看起来很“稀疏”，使得读数时显得清晰明 了，方便了使用者正确读取数据，原理与传统卡尺相同．通常游 标卡尺的刻度有 10 分度，20 分度，50 分度三种，新式游标卡尺 也有相应的三种，但刻度却是：19 mm 等分成 10 份，39 mm 等 分成 20 份，99 mm 等分成 50 份.
高三物理二轮复习课件 专题6 第1讲 力学实验
专
考
究小车所受合外力与小车动能变化的关系。A 为打点计时器，B 为弹
题 限
时
点 簧测力计，小车的质量和钩码(或小桶)的质量分别用 M、m 表示。
集 训
二
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考
考
点
点
一
三
专
考
题
限
时
点
集
训
二
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(1)为了使图甲中钩码的重力可被视为小车所受的合外力，图乙
考 中弹簧测力计读数大小可被视为小车所受合外力的大小，在实验操 考
点
个点，测得 OA＝5.5 mm、OB＝14.9 mm、OC＝28.3 mm、OD＝45.3
时 集
训
二 mm，打下相邻两个点的时间间隔为 0.02 s。
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考
考
点
点
一
三
专
考
题
限
时
点
集
训
二
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(1) 实 验 时 纸 带 的 ________( 选 填 “O” 或 “D”) 端 和 重 物 相 连
一 在小车旁，如图(a)所示。实验时，保持桌面水平，用手轻推一下小 三
车。在小车运动过程中，滴水计时器等时间间隔地滴下小水滴，图(b) 专
考
题
记录了桌面上连续的 6 个水滴的位置。(已知滴水计时器每 30 s 内共
限 时
点
集
滴下 46 个小水滴)
训
二
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考
考
点
点
一
三
(a)
专
考
题
限
高三物理二轮复习 专题6 第1讲力学实验课件
2．设物体做匀加速直线运动，根据匀变速直线运动规律 有：一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速 度，即用 vn＝sn＋2Tsn＋1，可求出各点(或计数点)的瞬时速度，把 得到的瞬时速度值连同对应的时刻标在 v－t 图象上，图象是一 条倾斜的直线，直线的斜率等于加速度的大小。
3．判断物体做匀变速直线运动的方法是：若相邻两计数 点之间的距离满足 Δs＝s2－s1＝s3－s2＝…＝sn－sn－1＝恒量 (aT2)，说明物体做匀变速直线运动。
[答案]
0.86
s4＋s5＋s6－s1－s速度为 vA＝0.86m/s，加速度的表 达式为 a＝s4＋s5＋s69－T2s1－s2－s3，代入数据可得加速度。
探究弹力和弹簧伸长量的关系
实验原理 利用弹簧悬挂重物静止时，弹簧的弹力跟重物所受的重力 大小相等，只要测出每次悬挂重物的重力大小F和弹簧伸长的 长度x，建立F－x坐标，描点作图，即可探究。 主干整合 1．实验中一定要在弹性限度内，不能挂过 多的钩码，使弹簧超过弹性限度，损坏弹簧。
若无法再做实验，可由以上信息推知： ①相邻两计数点的时间间隔为________s； ② 打 C 点 时 物 体 的 速 度 大 小 为 ________m/s( 取 2 位 有 效 数 字)； ③物体的加速度大小为______(用sA、sB、sD和f表示)
[解析] 相邻两个计数点之间有 5 个时间间隔，故时间为 0.1s，C 点的速度 vc＝sD－2t sB，t＝5T＝0.1s 得 vC＝2.5m/s
主干整合 1．要区别打点计时器打出的点与人为选取的计数点之间的 区别与联系，为便于测量和计算，一般每五个点取一个计数点， 这样时间间隔 Δt＝0.02×5 秒＝0.1 秒。 2．求瞬时速度方法：利用物体做匀变速运动在一段时间内 的平均速度等于中间时刻的瞬时速度。如图所示，求打某一点 的瞬时速度，只需在这一点的前后各取相同时间间隔 T 的两段 位移 sn 和 sn＋1，则打 n 点时的速度 vn＝sn＋2Tsn＋1。
高考物理二轮复习第一部分专题六实验第讲力学实验PPT课件
(1)若要从拍得的照片中获取必要的信息，在此实验中还必须使用的器材 是________。(填正确答案标号)
A．米尺 B．秒表 C．光电门 D．天平 (2)简述你选择的器材在本实验中的使用方法。答：________________ __________________________________________________________________ ________________________________________________________。
高考物理二轮复习第一部分专题六实 验第讲 力学实 验PPT课 件
高考物理二轮复习第一部分专题六实 验第讲 力学实 验PPT课 件
3．(2019·全国卷Ⅲ)甲乙两位同学设计了利用数码相机的连拍功能测重力 加速度的实验。实验中，甲同学负责释放金属小球，乙同学负责在小球自由 下落的时候拍照。已知相机每间隔 0.1 s 拍 1 幅照片。
高考物理二轮复习第一部分专题六实 验第讲 力学实 验PPT课 件
4．(2018·全国卷Ⅰ)如图 a，一弹簧上端固定在支架顶端，下端悬挂一托 盘；一标尺由游标和主尺构成，主尺竖直固定在弹簧左边；托盘上方固定有 一能与游标刻度线准确对齐的装置，简化为图中的指针。
高考物理二轮复习第一部分专题六实 验第讲 力学实 验PPT课 件
答案 A 0.233 0.75
高考物理二轮复习第一部分专题六实 验第讲 力学实 验PPT课 件
解析 物块加速下滑，因此打点间距逐渐增大，故先打出 A 点。 打 C 点时物块的速度大小 vC＝x2BTD＝5.85－21×.200.1×10－2 m/s≈0.233 m/s。 物块下滑的加速度大小 a＝xCE2－Tx2AC＝9.30－3.150－.223.15×10－2 m/s2＝0.75 m/s2。
A．米尺 B．秒表 C．光电门 D．天平 (2)简述你选择的器材在本实验中的使用方法。答：________________ __________________________________________________________________ ________________________________________________________。
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3．(2019·全国卷Ⅲ)甲乙两位同学设计了利用数码相机的连拍功能测重力 加速度的实验。实验中，甲同学负责释放金属小球，乙同学负责在小球自由 下落的时候拍照。已知相机每间隔 0.1 s 拍 1 幅照片。
高考物理二轮复习第一部分专题六实 验第讲 力学实 验PPT课 件
4．(2018·全国卷Ⅰ)如图 a，一弹簧上端固定在支架顶端，下端悬挂一托 盘；一标尺由游标和主尺构成，主尺竖直固定在弹簧左边；托盘上方固定有 一能与游标刻度线准确对齐的装置，简化为图中的指针。
高考物理二轮复习第一部分专题六实 验第讲 力学实 验PPT课 件
答案 A 0.233 0.75
高考物理二轮复习第一部分专题六实 验第讲 力学实 验PPT课 件
解析 物块加速下滑，因此打点间距逐渐增大，故先打出 A 点。 打 C 点时物块的速度大小 vC＝x2BTD＝5.85－21×.200.1×10－2 m/s≈0.233 m/s。 物块下滑的加速度大小 a＝xCE2－Tx2AC＝9.30－3.150－.223.15×10－2 m/s2＝0.75 m/s2。
高考物理一本二轮复习课件专题六力学实验
根据牛顿第二定律可以计算出刹车距离与车速、车重和路面摩擦系数之
间的关系，为汽车安全设计提供依据。
02
体育运动
在体育运动中，牛顿运动定律也发挥着重要作用。例如，在跳远比赛中
，运动员起跳后在空中受到重力和空气阻力的作用，根据牛顿第二定律
可以计算出运动员的跳跃距离和落地时间。
03
工程建筑
在工程建筑中，牛顿运动定律可以帮助工程师预测建筑物在地震等自然
创新性力学综合实验案例分享
案例一
利用气垫导轨验证动量守 恒定律。通过测量滑块的 质量和速度，验证两滑块 碰撞前后动量守恒。
案例二
利用单摆测量重力加速度 。通过测量单摆的摆长、 周期等物理量，计算当地 的重力加速度。
案例三
利用自由落体运动测量重 力加速度。通过测量物体 自由下落的时间和位移， 计算当地的重力加速度。
动量守恒定律在碰撞中的应用
弹性碰撞
在完全弹性碰撞中，动量守恒定律和能量守恒定律同时适用。通过联立两个守恒定律的方 程，可以求解碰撞后物体的速度和方向。
非弹性碰撞
在非弹性碰撞中，动量守恒定律仍然适用，但能量不守恒。通过动量守恒定律可以求解碰 撞后物体的共同速度和损失的能量。
碰撞中的动量变化
根据动量守恒定律，碰撞前后系统的总动量保持不变。但在某些情况下，如爆炸或化学反 应中，系统的动量可能会发生变化。这些情况下需要结合其他物理规律进行分析和计算。
灾害中的表现。通过模拟建筑物在地震波作用下的受力情况，可以评估
建筑物的稳定性和安全性。
03
动量守恒定律验证实验
实验原理及步骤
• 实验原理：动量守恒定律指出，在封闭系统内，不受外力或所 受外力的矢量和为零的情况下，系统的总动量保持不变。本实 验通过测量碰撞前后物体的速度，验证动量守恒定律。