外研版三年级上册Module 6 Unit 1 Happy birthday 课件
pen
pencil
birthday 生日
Birthday, birthday. Happy birthday!
happy
快乐的
Happy, happy. I’m happy.
Let’s learn
here 这里 A: Here, here’s , here’s your dog. Here, here’s, here’s your cat. Here, here’s, here’s your bird. B:Thank you!
When we get presents from our friends, we should say "Thank you!" 当我们收到朋友的礼物时，我们要对别 人说 谢谢你。
What’s this?
present
It’s a present.
礼物
Here, here’s. Here’s your present.
Cake, cake. Here’s your cake!
Practice
1、What present does Daming give to Sam?（大明送给Sam什么礼
物？）
A:It’s a pencil.
了？）
B:It’s a pen .
2、How old is Sam ?（Sam多大 A:He is nine. B:He is six.
pen
钢笔 What’s this?
It’s a pen.
Pen, pen. Here’s your pen.
What’s this?
pencil
铅笔
It’s a pencil.
Pencil, pencil. Here’s your pencil.
What’s this? It’s a cake.
小组合作，假设一名同学过生日，其他 同学可以送不同礼物，过生日同学表示 感谢。 A: Here’s your______.(可以分别选择下面 单词： present \pencil \pen \cake 等）
B: Thank you !
Conclusion
Happy birthday! Here's your present. It’s a pen.
Module 6 Unit1
Happy birthday!
Let's chant
Happy birthday
Happy birthday to you . Happy birthday to you .
Happy birthday to you .
Happy birthday to you.
New worework
1、Listen and read the text. （听并模仿课文录音。）
2、Sing “Happy birthday !” for
your family.（为最近过生日的家人
演唱生日歌。）
(外研版)三年级英语上册_Module__6_unit1_Happy_birthday 精品课件
Unit 1 Happy birthday!
Ten Little Fingers
One little, two little, three little fingers. Four little, five little,
six little fingers. Seven little, eight little,
这是什么？
It’s a cake.
cake
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/262021/7/26Monday, July 26, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/262021/7/262021/7/267/26/2021 4:37:19 AM
cake
pen
present
Here’s your…… 这是你的……
Here’s your…… 这是你的……
Thank you.
Here’s your
cake pencil
pen present
Here’s your
cake pencil pen present
- Here’s your present. -Thank you.
-Here’s your cake. -Thank you.
- Here’s your pen. -Thank you.
-Here’s your pencil. -Thank you.
Present’s time
1
2
3
4
Happy birthday to you!
•
三年级上册英语教案-Module 6 Unit 1 Happy birthday 外研版(三起)
三年级上册英语教案-Module 6 Unit 1 Happy birthday 外研版（三起）教学目标1.学习并掌握happy birthday、cake、candles等生日用语及物品的名称。
2.能够唱出happy birthday歌曲，并理解其中的含义。
3.能够模仿conversation A和conversation B进行生日问候。
4.提高听、说、读、写能力，培养学生的英语交际能力和自信心。
教学重难点1.重点：happy birthday、cake、candles等生日用语及物品的名称；happy birthday 歌曲的学习。
2.难点：conversation A和conversation B问候的准确复述。
教学准备1.生日蛋糕、蜡烛、糖果、生日卡片等生日用品。
2.黑板、彩笔、图片等教学工具。
3.展示生日图片等多媒体设备。
4.学生书包、白板笔等个人工具。
教学过程Step 1 Revision（5分钟）复习老师上节课教过的单词、句型和对话。
教师可以挑选一些学生来解释所学过程中的词汇或重要句子。
同时，也可以通过游戏或其他方式来复习已完成的内容。
Step 2 Presentation（20分钟）1.准备一张大蛋糕和五支蜡烛，让学生观察这些物品。
介绍蛋糕和蜡烛，学生跟读蛋糕和蜡烛的单词。
2.教师播放birthday song音乐，让学生跟读happy birthday歌词（附在后面），并让他们自由地做出唱歌和跳舞的动作。
3.发给学生一张生日卡片或教他们如何制作一张生日卡片。
在卡片上写上“Happy Birthday！”，让学生在卡片上画一个生日蛋糕，然后展示出来。
Step 3 Practice（25分钟）1.分组让学生进行conversation A和conversation B的模拟练习。
教师先模拟一遍，让学生跟着模仿。
分小组让学生互相问候，并在课堂上展示自己的对话。
2.在生日卡片上写上你想说的话，并拿给另一个同学。
外研社(三起)三年级上册英语教案：Module 6 Unit 1 Happy birthday (2
外研社（三起）三年级上册英语教案：Module 6 Unit 1 Happybirthday (2)教学目标1.掌握句型：“What’s your favorite color? My favorite color is ___.”2.了解生日的英文表达及祝福语，并会使用：“happy birthday”, “blow out the candles”, “make a wish”, “cut the cake”。
3.初步了解如何用英语表达时间。
4.能够听懂简单的生日祝福对话，并模仿表达。
教学重点1.句型：“What’s your favorite color? My favorite color is ___.”2.生日的英文表达及祝福语，时间的英文表达。
教学难点1.生日祝福语的听懂和表达。
2.时间的英文表达。
教学准备1.生日蛋糕、蜡烛、切蛋糕刀等道具。
2.PPT幻灯片。
3.录制的生日祝福对话音频。
教学过程Step 1 Revision通过回顾上节课学习的生日相关内容，如生日的英文表达、颜色等，来热身。
Step 2 Presentation1.呈现生日蛋糕、蜡烛等道具，引导学生认知，简单介绍生日习俗。
2.询问学生生日的时间、生日制作等，引导学生用英文表述时间和动作，如：“My birthday is on June 5th.”, “We make a cake for my birthday.”Step 3 Listening and Role Play1.播放生日祝福对话音频，让学生跟读。
2.分角色进行练习，运用上节课所学生日相关内容。
如：“Happy birthday!”, “Blow out the candles!”, “Make a wish!”等。
3.教师引导学生完成角色扮演演出。
Step 4 Grammar Practice1.提问学生:。
三年级上册英语教案-Module6Unit1Happybirthday外研版(三起)
三年级上册英语教案Module 6 Unit 1 Happy birthday 外研版（三起）教学内容本课为外研版（三起）三年级上册英语Module 6 Unit 1的内容，主要围绕“Happy birthday”这一主题展开。
教学内容包括学习生日快乐歌、询问年龄以及表达祝福等基本句型。
学生将通过歌曲、游戏和故事等多种形式，学习并掌握相关的词汇和表达方式。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的关键词汇，如“birthday”、“cake”、“candle”等，并能用英语询问年龄及表达祝福。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行简单交流的能力，能在真实情境中正确运用所学句型。
3. 情感目标：通过学习，学生能够体验英语学习的乐趣，增进同学间的友谊和相互了解。
教学难点1. 正确发音和记忆词汇，特别是“candle”等单词的正确读音。
2. 构建正确的句子结构，如“How old are you?”和“I'm seven.”等句型的正确使用。
3. 在实际交流中，灵活运用所学句型和词汇进行真实情境的交际。
教具学具准备1. 多媒体教学设备：用于播放歌曲、视频和展示PPT。
2. 词汇卡片：用于词汇教学和复习。
3. 生日蛋糕模型：用于模拟真实情境，帮助学生更好地理解和运用所学知识。
教学过程1. 导入：通过播放“Happy birthday”歌曲，营造生日庆祝的氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：借助PPT和词汇卡片，教授本课的关键词汇和句型，通过模仿、跟读等方式让学生掌握正确的发音和用法。
3. 练习：设计小组活动，让学生在模拟的生日庆祝场景中，运用所学知识进行交流，如询问年龄、表达祝福等。
4. 巩固：通过游戏、角色扮演等形式，让学生在实际操作中进一步巩固所学内容。
板书设计板书将简洁明了地展示本课的关键词汇、句型以及重要的语法点。
通过图表、颜色等辅段，帮助学生更好地理解和记忆。
作业设计1. 听力练习：听录音，完成相关练习，巩固词汇和句型。
三年级上册英语-Module6Unit1Happybirthday!外研版(三起)
三年级上册英语Module 6 Unit 1 Happy birthday! 外研版（三起）教学内容本单元为三年级上册英语第六模块第一单元《Happy birthday!》，选自外研版（三起）教材。
教学内容围绕生日庆祝活动展开，主要学习如何用英语表达生日祝福，包括生日快乐歌的唱诵，以及询问年龄的基本句型。
教学目标1. 语言知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的核心词汇，如"birthday"、"cake"、"candles"、"blow"等，并能运用这些词汇简单描述生日场景。
2. 语言技能目标：学生能够运用所学句型“Happy birthday to you!”向他人表达生日祝福，并能够询问和回答年龄。
3. 情感态度目标：通过学习本单元，学生能够增进对英语学习的兴趣，感受英语在日常生活中的实际运用。
4. 学习策略目标：学生能够在教师的引导下，通过参与课堂活动，提高英语听说能力，并学会合作学习。
5. 文化意识目标：学生能够了解西方生日庆祝的基本习俗，培养跨文化交际意识。
教学难点1. 正确发音和记忆本单元的生词，特别是“candles”和“blow”等单词的发音。
2. 引导学生正确使用一般现在时态描述生日场景。
3. 培养学生用英语进行实际交流的能力，特别是在生日庆祝语境中的口语表达。
教具学具准备1. 生日蛋糕模型或图片2. 生日快乐歌的音频或视频材料3. 生词卡片4. 学生用书及练习册5. 黑板和粉笔教学过程1. 导入：通过播放生日快乐歌，引起学生的兴趣，并引入本课的主题。
2. 新授：展示生词卡片，教授生词，并引导学生模仿正确的发音。
3. 练习：通过小组活动，让学生练习使用本课的句型和词汇。
4. 互动：模拟生日庆祝场景，让学生两两一组进行对话练习，练习表达生日祝福和询问年龄。
5. 巩固：通过完成练习册上的相关练习，巩固学生对本课知识点的掌握。
外研三年级起点三年级上册《Module 6Unit 1 Happy birthday!》PPT课件
Part4 Teaching procedure
Step 1 Review Step 2 Lead-in Step 3 Contents
Step 2 Lead-in
• Listen and sing
Part4 Teaching procedure
Step 1 Review Step 2 Lead-in Step 3 Contents
Teaching and learning ideas
Teaching procedure
5
Blackboard design
Part5 Blackboard design
Module 6 Unit 1 Happy birthday!
letters&words: structures:
free space
• The book lays stress on Daily Expressions in Communication
• The lesson have a lot of materials (pictures and sounds…)
part1 Important & Difficult Points
★ 4 Chant
• Happy Birthday - 儿童歌曲
Happy Birthday to you Happy Birthday to you Happy Birthday Happy Birthday Happy Birthday to you Happy Birthday to you Happy Birthday to you
Step 3 Contents
★ 1 Main words ★ 2 Sentences ★ 3 Dialogues ★ 4 Chant ★ 5 Exercise
外研版(三起)英语三年级上册Module 6 Unit1 Happy Birthday!课件
Unit 1 Happy birthday!
Let’s sing together.
HAPPY BIRTHDAY TO YOU
Happy birthday to you. Happy birthday to you. Happy birthday to you. Happy birthday to you.
here（here’s = here is）
Here, here’s.
这里（这是）
Here’st’s a _c_a_k_e_.
cake
蛋糕
What’s this?
It’s a pen. pen 钢笔
It’s a pencil. pencil 铅笔
以两人或四人为一组， 选择一种喜欢的方式
读一读对话。
Read in roles.(分角色读) Read after tape.(跟录音读) Read together.(齐读)
Listen and say.
Practise.
Make dialogues.
Act it out fluently. 流利地表演
Listen and answer: What is it? It’s a pen.
Listen, point and find “Here’s...”
Thank you, Daming.
How old is Sam?
Nine.
Let’s read in different ways.
New words.
happy 快乐的
Happy, happy. I’m happy.
birthday 生日
Birthday, birthday. Happy birthday!
外研版英语三年级上册 Module 6 Unit 1 Happy birthday!
Unit 1 Happy birthday！教学内容本课时是第六模块第一单元的教学内容，用一个课时来完成。
本单元主要情景为“过生日，送礼物”，主要学习句子：Happy birthday！让学生学会在同学、朋友或亲人生日的时候送上生日祝福。
另外，送礼物时需要用到的句型“Here's your...”也是第一单元的重点和难点。
要求学生通过第一单元的学习，能够在真实情景中运用所学单词cake、pen、pencil、present 及句型“Here's your...”等。
教学目标知识目标1．能听懂、会读、初步运用本单元的三会单词，即：happy、birthday、here(here's＝here is)、this、pencil、pen、cake；2．能听懂、会读本单元的二会单词，即：present；3．能运用“Happy birthday(，人名)！”祝贺他人生日快乐；4．能运用“Here's your＋可数名词单数/不可数名词”表达给对方某物；5．能运用“I'm＋基数词”介绍自己的年龄；6．感知感叹句的语调。
能力目标1．能在真实情景中运用本单元语言知识向他人表达生日祝福；2．能在真实情景中运用本单元语言知识赠送礼物。
情感目标进一步培养学生探索课文中有趣情节，向同学表达生日祝福，以此培养和增进友谊。
重点难点教学重点1．能够听懂、会说本单元单词happy、birthday、here(here's＝here is)、this、pencil、pen、cake、present；2．运用“Happy birthday(，人名)！”祝贺他人生日快乐；3．运用“Here's your＋可数名词单数/不可数名词”表达给对方某物。
结合单词卡片教授本单元重点单词，并让学生与同伴运用所学内容进行交流，演一演课文内容，帮助学生更好地掌握重点词汇和句型。
学完本课所有单词后，教师还可以运用本课句子“What's this？”来针对每一张单词卡片或图片提问，可以帮助学生整体复习单词。
三年级上册英语教案-Module 6 Unit 1 Happy birthday!外研社(三起)
三年级上册英语教案-Module 6 Unit 1 Happy birthday!外研社（三起）教学目标1.学习单词：birthday, cake, card, present2.能够听懂，会说和读句子：Happy birthday, This is acake/card/present for you.3.了解西方生日庆祝文化。
教学重难点1.能够准确表达生日庆祝祝福语。
2.能够用英语表达礼物的类型。
教学准备1.PPT课件。
2.生日蛋糕、生日卡片、生日礼物的图片或真实物品。
3.教学视频。
教学步骤Step 1 Review（10分钟）1.复习上一单元的单词和句子。
2.出示字母卡片，让学生说出相应的单词。
Step 2 Introduction（10分钟）1.出示生日蛋糕、生日卡片、生日礼物的图片，引导学生讨论这些东西与生日有什么关系。
2.出示Happy birthday!的图片或视频，让学生听、说、读这个生日庆祝祝福语。
Step 3 Presentation（20分钟）1.出示单词birthday, cake, card, present的图片或卡片，让学生听、说、读。
2.听录音，跟读句子：This is a cake/card/present for you.3.讲解句子This is a cake/card/present for you的意思和用法。
Step 4 Practice（30分钟）1.分角色进行对话练习：A：Happy birthday! B：Thank you. A：This is a cake/card/present for you. B：Wow, thank you!2.手工制作生日卡片，学生可以在卡片上写上祝福语并相互送给对方。
3.观看教学视频，学生用英语描述视频中发生的情景。
Step 5 Evaluation（10分钟）1.分组进行Happy birthday!的对话表演，评出最佳表现小组。
外研版英语三年级上册 Module 6
Sam is having a birthday party.
Daming sends him a present.
Listen and answer: what is it? It’s a pen.
Listen, point and find “Here’s...”
What will Sam say?
Enjoy a song.
Listen and say. Then sing.
What’s this? A birthday card.
Make a birthday card and say.
How old are you?
I’m nine. Happy Thank you. birthday!
No, it isn’t.
Show reading
以两人或四人为一 组，选择一种喜欢的方式
读一读课文。
Read in roles.(分角色读) Read after tape.(跟录音读) Read together.(齐读)
Let’s read in different ways.
Let’s act
A: How old are you? B: I’m ...
A: How old are you? B: ... ...
情景交际：
1. — How old are you? —_____________.
A. I’m fine . B. I’m five.
2. Panpan: I’m 3. Miki: I’m 10. Amy: ___ 3 and ____ ten. A. You are, you are B. I’m ,I’m
Thank you. Daming