幼儿园开展主题活动的心得体会
幼儿园活动心得体会(合集15篇)
幼儿园活动心得体会(合集15篇)幼儿园活动心得体会1当看到黑板上学生用歪歪斜斜的用粉笔写着的“我们爱你们，老师！”天知道那一刻我有多感动。
看着那一张张纯真的脸，所有的疲惫都消失了。
我不舍，我舍不得离开这群可爱的孩子，突然发现时间过得好快，一周就这样过了。
我敢肯定这是我十九年来做的最有意义的一件事。
这是我大学新的征程的重要一步。
还记得为了“三下乡”出发前的准备，还记得带着希望，满怀激情地从遵义坐了五个小时的客车到达我们实践活动的地点—余庆县花山苗乡。
一路上，我在想未来一周我将怎样做，我想像花山的样子。
七月十三号下午五点半。
终于到达花山。
花山和我想象中差别很大，以前看电视上那些支教的地方都是特别贫困的，花山颠覆了这一形象。
她的新农村建设非常漂亮，这里的烤烟。
这里的苦丁茶享誉国内外。
这里的荷花正在盛开。
这里的政府花巨资打造了世界第一长龙——飞龙。
七月十四号，我们为支教活动进行招生。
看着这里的人好像不是很多，当时就想，要是能招到四五十个就算成功了。
经过我们逐户下去招生，才三个多小时就有五十多个学生来学校登记了，因为告诉过他们如果今天没时间，可以明天来学校登记直接上课就行了。
预计有六七十个学生我们就停止招生了。
下午有些同学来到学校和我们的队员一起，打扫明天要用的教室，然后我们做游戏，告诉他们明天早上八点半上课。
晚上开会决定。
还是举行一个比较正式的开学典礼。
大家忙到十二点过才会宿舍休息。
七月十五号。
七点二十我们就来到办公室，我们都以为够早了，没想到的是学生已经来了很多了，有学生还对我说：老师，我六点就起床了。
他们的激情真的很高，我也被带动了。
举行了开学典礼，接下来就是上课。
我做了自我介绍，还在黑板上写下了上课时间。
讲了课程安排，强调了纪律和安全问题。
发现我们班大多数学生都很乖很听话，也有个别男生有点野。
我对他们有点严格，我怕一松懈他们会什么都收获不了，我怕结果让所有人失望。
接下来这几天就是上午上课，下午走访发放从学校带来的宣传资料，做问卷调查，向农民学习农业知识，晚上开会，准备第二天的活动。
幼儿园主题活动心得体会与收获（精选20篇）
幼儿园主题活动心得体会与收获（精选20篇）幼儿园主题活动心得体会与收获（精选20篇）当我们积累了新的体会时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编收集整理的幼儿园主题活动心得体会与收获，欢迎大家分享。
幼儿园主题活动心得体会与收获篇1孩子到了合适的年龄，每天大部分的时间是在幼儿园里度过的，由于孩子生来就具有活泼、顽皮的天性，所以当一群孩子凑到一起时，追逐、打闹总是令老师非常头疼，一个班级的活动常规不好，会直接关系到孩子的安全、成长和老师组织一日活动的质量。
没有建立好的活动常规，幼儿也就无法形成好的行为习惯。
老师还要在活动中分散出很多精力去维持秩序，提醒幼儿遵守活动规则。
因此幼儿园一日常规的活动在幼儿园起到保驾护航的作用。
生活活动中很多小的细节工作虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。
因此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。
如幼儿在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥这些小事上，不仅可以锻炼幼儿的自理能力还能够让幼儿养成自己的事情自己做的好的生活习惯。
合理的一日活动常规为幼儿园教师保育、教育工作的顺利开展提供了依据，保证了幼儿良好的作息规律，有利于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。
每天都有区角活动，学习活动中主要的形式是操作和游戏，这样对操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常规培养就显得格外的重要。
在活动中随时教育幼儿活动所需物品，从哪里拿，还要归放到哪里去、离开座位时应随时将椅子放好、使用剪刀时注意安全、别的小朋友需要帮助时，及时给予帮助等等。
从一点一滴的小事来渗透对幼儿的常规教育。
通过一日活动常规的学习让我们知道了幼儿园一日常规的具体要求，也体会到了一日活动常规的重要性。
在以后的工作中我们会加强一日活动的整合，更加重视孩子的养成教育，日渐完善并持之以恒地做好幼儿一日活动常规工作。
幼儿园活动心得体会（精选6篇）
幼儿园活动心得体会幼儿园活动心得体会（精选6篇）心中有不少心得体会时，往往会写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编整理的幼儿园活动心得体会（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
上周，我有幸参加了如皋市附小幼儿园、桃园镇幼儿园等学校优秀教育活动的观摩，这些活动的设计和执教者均是各自园区的优秀教师。
在本次活动中，我们真的是大开眼界，见识了几位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习。
感受一：老师要注重溶入学生中去。
在所有的教师当中，有些是有经验的骨干教师，有些是活泼大方的年轻教师，我深深的感受到她们呈现给大家的都是上课时的大方、得体、自然和随机应变。
在课堂上，她们展现的是小朋友的“好伙伴”，小朋友的“大姐姐”的角色，他们时常用“宝贝”等称呼拉近与幼儿的距离，在活动中老师与小朋友的互动更是有来有往，有时像生活中的谈话活动一样简单；从幼儿在活动中的操作更可以看出老师的引导语即具有明确的指向性，又具一定的开放性，既满足了幼儿探索的好奇心和求知欲，又激发了幼儿想更进一步探索的兴趣。
感受二：老师要注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。
要使一节课上的轻松，幼儿学得轻松，教师不但要准备充分，而且还要创设轻松的环境氛围。
可以通过游戏、表演等形式让幼儿很快掌握了教学内容，很好的完成了教学目标。
以前我在设计活动时，往往考虑的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何学”的问题。
现在，我认识到作为教师引导作用要充分发挥，但还要注意为幼儿创设有力的学习环境。
感受三：老师要注重让幼儿在玩中学、学中做，做中悟。
教师要重视幼儿的心理发展规律，关注幼儿的经验和兴趣。
事实证明，孩子都是爱玩的，尤其幼儿更爱玩更喜欢游戏。
所以游戏能加强幼儿的有意注意，引起幼儿的学习兴趣。
我们教师应充分注意和利用这一点。
幼儿园活动心得体会与收获范文五篇
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每天都有区角活动，学习活动中主要的形式是操作和嬉戏， 这样对操作前的要求，操作中的提示和操作后的常规培育就显得 特别的重要。在活动中随时教化幼儿活动所需物品，从哪里拿， 还要归放到哪里去、离开座位时应随时将椅子放好、运用剪刀时 留意平安、别的小挚友须要帮助时，刚好赐予帮助等等。从一点 一滴的小事来渗透对幼儿的常规教化。
亲子趣味活动的开展，让家长在参加嬉戏的同时，亲历了孩 子的成长过程，与孩子一起感受了成长的欢乐!我和孩子感到，幼 儿园组织这样的活动太好了，平常工作太忙，忽视了与孩子的嬉 戏，今后他们将多抽一些时间与孩子们做一些亲子嬉戏，增进亲
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子感情! 从活动的场所布置，程序支配等方面，都体现了老师对孩子
的关切和教育，从校内内的布置可以看出，每位老师细心支配， 辛勤付出的结果。
孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有你们耐性的教化，谆 谆诱导，孩子的成长是缓慢的，学问是浅薄的。孩子们性格各异， 从个体到团队的生活，这须要每位老师点点滴滴的教化和疏导， 现在看到孩子们那样的聪慧活泼，这里凝合着每位老师的辛勤和 才智，作为家长心里特别兴奋，同时也特别感谢老师们。
孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有你们耐性的教化，谆 谆诱导，孩子的成长ห้องสมุดไป่ตู้缓慢的，学问是浅薄的。孩子们性格各异， 从个体到团队的生活，这须要每位老师点点滴滴的教化和疏导， 现在看到孩子们那样的聪慧活泼，这里凝合着每位老师的辛勤和 才智，作为家长心里特别兴奋，同时也特别感谢老师们。
学校支配的这次机会很好，在亲子活动中，不仅使孩子感受 到爸爸妈妈的温情和亲情，更使家长和老师相互之间就孩子的教 化问题进行了沟通和沟通，也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻 松、开心、休闲的时刻。今后，作为家长，我们将会接着去持与
幼儿园活动心得体会集锦15篇
幼儿园活动心得体会集锦15篇幼儿园活动心得体会1这是我第一次参加幼儿园组织的“亲子活动”，虽然只有半天时间，但活动安排得丰富紧凑，让我感受到了快乐教学、游戏教学的乐趣。
在整个活动过程中，都是满满的快乐与童真，我们和孩子一起得到了许多收获。
早上刚来到天星广场的时候，孩子还是很紧张，老师亲切的问候与热情的表扬一下就让孩子减轻了对陌生环境的胆怯。
色彩缤纷、各式各样的玩具很快吸引了孩子的眼球，一天的亲子活动就这样拉开了帷幕。
从活动场所的布置，程序的安排等方面，都体现了对孩子的关心与教导，孩子们的快乐是老师辛勤付出的结果，没有你们耐心的教育，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，知识是浅薄的。
孩子的成长离不开你们。
孩子们的性格各异，从个体到团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育与疏导。
现在看到孩子们都那么的聪明、活泼，这里凝聚着每位老师的辛勤与智慧，作为家长心里非常高兴，更多的是放心。
幼儿园这次安排得亲子活动我认为非常的好，机会很难得。
在亲子活动中，不仅使孩子们感受到爸爸妈妈的亲情，更使家长和老师相互间对孩子的教育进行了沟通和交流，也让家长在繁忙的工作之余有了轻松、愉悦的时刻。
在今后的生活中，作为家长，将继续支持与配合老师的教育工作，积极参加幼儿园组织的更多活动!幼儿园活动心得体会2新生家访工作是我们一贯延续的工作，利用开学前对每位幼儿进行家访。
一方面是为了让幼儿能很快地适应，认识我和x老师；另一方面是便于我们了解孩子的性格、兴趣、身体有无特殊性质，及讲述一些开学前的准备工作。
在家访中，我明显感觉到家长对孩子的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重和信赖，并及时与家长进行了情感沟通，达成共识，更大范围的取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任。
我们第一个来到了__宝宝的家，一踏进门，我就发现宝宝是一位活泼开朗的小女孩，不怕生，甚至还会主动和我们交流。
在与她妈妈交流中得知：她很开朗，会自己独立地吃饭、上厕所，但是她说要画画，妈妈同意让她涂色，可没涂两下就要去搭积木，没玩两下又看电视，做事情没有耐心。
参加幼儿园活动心得8篇
参加幼儿园活动心得8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园活动心得体会和感想
幼儿园活动心得体会和感想（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园主题活动开展总结与反思
幼儿园主题活动开展总结与反思在幼儿园教育中，主题活动是一种很重要的教学形式，通过设置不同主题，孩子们可以在实践中学习知识和技能，促进综合素养的发展。
在过去的几个月里，我们幼儿园开展了一系列丰富多彩的主题活动，取得了一些成效，同时也暴露出一些问题，需要进行反思和改进。
活动总结在“小小画家”主题活动中，孩子们通过参与绘画比赛，展示了自己的创造力和想象力，培养了他们的艺术修养。
每个孩子都能积极参与，欣赏他人作品，互相学习。
这个活动让孩子们在快乐中学会了合作与分享。
在“探索自然”主题活动中，孩子们走进大自然，观察植物和昆虫，体验了大自然的奇妙之处。
他们学会了爱护环境，珍惜自然资源，激发了对自然的兴趣，培养了保护环境的意识。
在“童话世界”主题活动中，孩子们穿上精美的服装，扮演自己喜爱的童话人物，参与角色扮演游戏，体验了不同的生活场景。
通过这个活动，孩子们提高了自己的表达能力和沟通能力，激发了他们的想象力和创造力。
活动反思尽管我们在主题活动中取得了一些成功，但也存在一些问题。
首先，活动内容和形式还有待丰富和创新，有些活动过于单一，难以吸引孩子们的兴趣。
我们需要更多地借鉴孩子们的兴趣和需求，设计更具吸引力的主题活动。
其次，活动的评估机制还不够完善，缺乏科学性和客观性，需要建立完善的评估体系，更好地评估活动效果。
最后，活动的组织和管理还有待提高，需要更多的精心策划和细致安排，确保活动的顺利进行。
改进措施为了更好地开展主题活动，我们可以采取以下改进措施：首先，建立多元化的主题活动策划团队，充分挖掘教师的创意和智慧，设计更具吸引力和实用性的主题活动。
其次，建立科学客观的评估机制，制定详细的评估标准和流程，定期评估活动效果，及时调整活动方向。
最后，加强活动的组织和管理，细化活动方案和安排，提前做好准备工作，确保活动的顺利进行。
通过对幼儿园主题活动的总结与反思，我们更加清晰地认识到主题活动对幼儿综合发展的重要性，也找到了改进的方向和措施。
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幼儿园开展主题活动的心得体会
幼儿园开展主题活动的心得体会
主题活动，给我最深的印象是它始终以主题活动作为主线，强调活动性，各个主题活动有机的融合了健康、语言、社会、科学、艺术等多个领域的内容和要求，体现了新纲要的精神，为我们教师展现了全新的教学理念，每个主题的目标制订，都是以促进幼儿和谐发展为根本，尊重教师的教育智慧和幼儿的自主创新。
教师是知识的引导者，而不是传授者，要从传统的老师教，孩子被动的接受转变为孩子主动的去探索，教师是主题的开发者，又是实施者、创造者，参与构建，参与研究。
教师的作用就在于在实施的过程中衡量主题是否适合幼儿，然后进行调整，不断的实践、反思、提炼，逐步形成一个不断滚动变化的，适合幼儿发展的主题。
在主题活动的实施过程中，教师根据主题内容自主选择活动组织形式，集体的、个别的、家庭的有机结合，班级
的、年级组的、混龄的有机结合。
在活动内容的选择上，教师遵循整体性、和谐性、灵活性相结合的原则，在研究、切磋的基础上随时进行修改、拓展、生成。
有的内容难度过大，可在进度上调整，有的内容不适合本班幼儿，可适当调换，有的内容在一周内难以完成，可在时间上拓展。
如中班主题活动《水的秘密》中，有参观自来水厂的内容，由于受到客观条件的限制，活动无法实施，可改为故事的形式，由教师来讲述小熊跟着爸爸去参观自来水厂的所见所闻，生动形象，幼儿非常感兴趣，在轻松愉快的气氛中了解了自来水厂的一些知识。
幼儿园每周一次的教研活动，为老师们搭建了一个展示与交流的平台，在教学过程中出现的问题和孩子的某些不良的行为习惯，自己解决不了的，可以和大家共同探讨，找出解决方案和对策。
如有的班级孩子常规不是很好，好吵闹，好喧哗，令老师们头痛不已。
有的老师提出试着让孩子们听听轻音乐，一段时间后，幼儿常规明显好转。
反思和评价是调整和改进主题活动，促进幼儿发展的
必要手段。
通过反思和评价可以发现问题并解决问题。
对于活动设计的内容，要随时记录，分阶段进行交流，期末进行修整，使其不断完善。
我认为，家长的教育观念，参与教育的积极性直接影响幼儿的教育质量，所以请家长了解并参与幼儿园课程是十分有必要的。
可以通过家长会、家长问卷等形式进行。
还可以把家长请进来，当我们的老师。
如在开展换牙的主题活动时，我们请来了当牙医的家长，向孩子讲解换牙的有关常识，还带来了很多牙齿的模型，并教给孩子正确的刷牙方法。
孩子们对这位陌生老师很感兴趣，听的也格外认真。
对幼儿来说，生活化的主题活动使他们有更多的机会和条件去参观、访问、实验、探索，从而养成爱观察、爱提问、爱思考、爱动手的良好学习习惯，增强自主学习和主动探索的意识。
在活动中他们情绪饱满，思维活跃，语言也变的特别丰富，能运用各种形式大胆表达对主题的认识和理解，充分体验要成功的喜悦，增强了自信心和成就感，各方面能力得到有效的发展。
对老师来说，通过主题活动生活化的实践探究，更深入的理解了纲要的教育理念，以研究者的身份参与主题活动的设计，以实践者的身份进行尝试探索，以旁观者的身份大胆反思和调整。
教学观念、教学能力等得到了提高。
对家长来说，通过参与幼儿园的主题活动，更加了解、支持我们的工作，主动收集与主题相关的资料，参与设计、组织、评价活动，有效的促进了幼儿园、家长、社会的互动与合作。
而生活化的教育作为一种新理念已经渗透到我们的教育教学中，但在实施过程中仍存在着问题：首先，我觉得教师在实施主题活动的时候缺乏系统性和计划性，过于关注形式的新颖，对目标的制订考虑的不周到，不深入；其次开展生活化的主题活动对教师的素质要求很高，我一直在努力，但缺乏反思和研究的能力；再次，要努力做到针对每个孩子的特点，因材施教，促进发展；最后，要充分发挥家长和社会的作用，增强合作。