神东煤炭集团技能大师工作室建设模式初探
神东煤炭集团技能大师工作室建设模式初探
发表时间：2018-01-24T20:40:29.667Z 来源：《基层建设》2017年第32期 作者： 张媛媛
[导读] 摘要：本文基于神东煤炭集团技能大师工作室建设现状和实证研究，探讨了技能大师工作室建设的必要性、背景、机制保障、运行模式。
神东煤炭集团教育培训中心 陕西神木 719315
摘要：本文基于神东煤炭集团技能大师工作室建设现状和实证研究，探讨了技能大师工作室建设的必要性、背景、机制保障、运行模式。
关键词：技能大师工作室；机制保障；运行模式
引言
神东煤炭集团公司是神华集团的核心煤炭生产企业，是我国首个2亿吨级煤炭生产基地，现拥有15对大型现代化矿井，员工2.2万人。多年来，神东公司高度重视技能人才队伍建设，建成了国内一流的教育培训基地，在补连塔、上湾、保德设立矿井实操基地建设示范点，
在设备维修中心和太原煤科院创新基地建立了实操基地，平均每年对2.5万多人次开展技能、知识等培训，建立了一支爱岗敬业、技艺精
湛、具有一项或多项绝技绝活，善于解决技术难题的技能人才队伍，其中：高级技师114人、技师534人，高级工1922人，中级工2810人，
初级工2551人。为了给高技能领军人才搭建更广阔的成长平台，进一步发挥他们在引领职业发展、带徒传技、技能攻关、技艺传承、技能
推广等方面的积极作用，建立技术技能革新成果推广和绝技绝活传承机制，公司积极向煤炭工业协会申报成立技能大师工作室。2013年以
来，公司8名员工被煤炭工业协会命名为煤炭行业技能大师，维修电工、机修钳工、焊工3个工作室被煤炭工业协会命名为煤炭行业技能大
师工作室。2014年，焊工技能大师工作室被国家人力资源和社会保障部命名为国家级技能大师工作室。
一、神东煤炭集团技能大师工作室成立的必要性
1.成立技能大师工作室是公司积极响应中央政策，贯彻落实高技能人才培养任务的必然要求。
技能人才尤其是高技能人才的培养，对企业加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和实现科技成果转化等具有深远意义。近几年，国家先后出台《国家中长期人才发展规划纲要》、《高技能人才队伍建设中长期规划》、《国家高技能人才振兴计划实施方
案》等纲领性文件，技能大师工作室的设立是其重大人才工程项目和重点举措之一。神华集团公司编制的“十二五”人才发展规划，明确将建
设一批技能大师工作室和示范性高技能人才培养基地作为推进技能操作人才队伍建设工程的重要举措之一。神东作为神华集团的骨干煤炭
生产企业，毋庸置疑在高技能人才队伍建设中担任着不可推卸的历史使命。在神华集团第九届煤炭版块（井工专业）13个工种（专业）技
能大赛中，有30名选手分别取得了十个工种前三名的好成绩。在“神华杯”采煤技能国际邀请赛中，有14名选手在井下综、连采操作、地面
模拟综采工作面安装、电气故障排除等项目中获得第一名，向世界展示了神东的精神风貌和技能水平。这些成绩的取得，既充分调动了员
工立足岗位学习先进技术、掌握现代化设备的积极性，造就高素质、高技能、高水平的员工队伍，又与国际煤炭企业采煤能手切磋技艺，
交流经验，对全面提高公司技能人才队伍建设的水平起到了积极的辐射作用。目前，公司已成为煤炭行业培养高技能人才的排头兵和主力
军，近年来为周边煤炭企业输送了技术骨干1238人，这些高技术人才带去了神东先进的技术、管理理念和优秀的企业文化，起到了积极的
带动辐射效应，为部分企业解决了高技能人才短缺的难题，为整个煤炭行业的进步做出了贡献。
2.成立技能大师工作室是公司跨越式发展及人才迫切需求的有效举措。
经过二十多年的发展，神东煤炭集团已成为煤炭行业的标杆企业，各项生产、经营、安全等指标都走在了世界前列。当前，神东各矿井大部分处于多水平开采、薄煤层开采，地质条件日趋复杂等地质环境对技术和技能人才的要求更进一步提高。因此，培养大量的维修电
工、焊工、机修钳工等技能型人才是建设四化五型大神东，建立世界一流煤炭企业的必然要求。
3.成立技能大师工作室是公司维修电工、焊工、机修钳工专业拔尖人才发挥骨干、带动作用和实现自我价值和社会价值的自身要求。
技能大师工作室的成立，将会给公司维修电工、机修钳工、焊工专业技术人才找到一个发挥自我价值的舞台，使得技能人才受到尊重，得到肯定，使其成为所在专业技能大师工作室的一员是一种荣誉和内在动力，将有效激发高技能人才队伍的工作热情和营造良好的上
进氛围，推进公司员工职业发展三条通道的全面实施，并促使高技能领军人才更自觉把培养高技能人才为己任，不断默默耕耘，无私奉
献。
二、神东煤炭集团技能大师成立的背景
1.技能人才成长通道已经建立
神东站在“构建人才高地，造就行业精英”的战略高度，改变了国有企业千军万马挤管理独木桥的机制，从三个层面拓展了员工职业发展通道，从五级专业师到首席专家，从初级工到首席技能大师，建立了与管理序列相对应的8个职级的专业技术和技能等级晋升序列，鼓励
员工成为“岗位能手”和“专业行家”。工作业绩好且被聘任的技能人才可享受对等的管理层待遇。例如首席专家可以拿到公司副总经理级薪酬
待遇，首席技能大师可以拿到中层副职薪酬待遇。目前，公司通过公开竞聘已选出维修电工、机修钳工、焊工三个专业的3名技能大师，且
正在开展高级工及以下操作人才的聘任工作。技能人才成长通道的增加，将有利于技能大师工作室的技能传承。
2.培训基础雄厚
公司员工的培训主要由神东教育培训中心统一组织实施。在员工技能培训方面，采取请进来，走出去的方式，开展了系列培训工作。一是通过开展综采、连采等整建制培训，对员工开展系统性的业务培训，提高员工理论知识和岗位工作基本技能；二是分工种分专业开展
提高性培训，就某一类工种、某专业设计课程进行提高性培训，提高员工技术能力；三是在分工种培训基础上，将水平较高和有培养前途
的员工送到维修中心和创新基地进行现场师带徒实践培训。在一对一的“实战”中，促进学员整体素质进一步提高。四是进行重点培训，将现
场实践培训中表现优秀的员工选派到天津工程师范学院、包头二机厂等单位进行重点培训。通过培训，这些人成为公司的技师或高级技
师。自2009年以来，公司共开办各类培训班855期，培训98993人次，其中管各类技能培训307期，培训员工24742人次；各类安全培训
421期，培训65817人次。
3.技能大赛成绩骄人
近年来，设备维修中心连续多年、多次获得国家级、省部级、集团级技能大赛荣誉。设备维修中心现有5名国家级技能大赛获得者，2名省部级技能大赛获得者，13名神华集团技能大赛获奖者。 4.操作设备精良
公司设备维修中心现有三坐标测量仪、TK6916、TK6913等先进大型设备，在生产间余可作为培训员工的学习设备，全面丰富学员知识。设备维修中心修复的主要是国外进口的先进采煤设备，如JOY采煤机、连采机、梭车、三德维克掘锚机等，修复工艺过程可开拓学员
视野，了解更多的新工艺、新技术。
5.企校合作成效显著
近年来，神东与专业院校合作，与科研机构合作，与矿区生产设备厂家外方服务工程师合作，针对企业生产要求及未来发展需要，开展了教材开发、培训系统性科目设计与设置、系统性教学大纲编制等工作，形成了针对自身实际，具有良好辅助作用的矿区员工教育培训
内容体系。目前，神东结合新设备、新技术、新工艺、新方法的引进和实施，针对生产技术管理的变化，开展了《综采设备主要技术图纸
彩绘手册》、《现代化矿山设备检测与故障诊断》等17本教材的编写、修订工作，其中，组织编写的《国外引进高产高效设备相关工种鉴
定标准》及其关联的16套17本教材，填补了国内空白；《矿井维修钳工》教材，将成为全国矿山培训的通用教材。技能培训则充分利用设
立的两个实操基础及实验室进行实践教学，同时，分批、分工程送到专业职业技术院校专项技术培训，通过这些手段，极大地促进员工职
业技能水平的提高，培养了一大批具有良好专业技能的员工。
三、神东煤炭集团技能大师工作室建设机制保障
1.组织管理
神东煤炭集团公司技能大师工作室采取统一规划、集中管理、分级运行的管理模式。公司专门成立了以总经理为组长的技能大师工作室领导小组；领导小组下设技能大师工作室办公室，设在教育培训中心，负责技能大师工作室的工作计划、考核、经费管理和业务指导；
技能大师工作室所在单位负责技能大师工作室的具体建设、团队成员选聘和日常运行管理。
2.制度措施：为确保技能大师工作室高质量运行，神东煤炭集团公司按照《神华集团公司技能操作人才职业发展管理办法（试行）》，先后制定下发了《神东煤炭集团公司技能大师工作室管理办法（试行）》、《神东煤炭集团职工创新工作室管理办法（试行）》
等，从建设目标、组织管理、工作运行、经费保障、成果评价、激励机制建设等方面，进行了明确和规范，形成了完整的制度体系和有效
管理措施。
3.资金支持：
（1）技能大师工作室运行经费每年从教育培训经费中单独列支。2013年至今，累计列支125万元。
（2）技能大师工作室设施设备购置费用每年从公司专项资金列支。2013年至今，累计投资293.8万元。
（3）技能大师工作室技术革新、攻关经费每年从公司科研经费列支。2013年至今，累计列支35万元。
四、神东煤炭集团技能大师工作室运行模式
2012年，神东煤炭集团在技术密集且技术含量高的设备维修中心推行技能大师工作室工作制度，投资235.8万元，建成了焊工、机修钳工、维修电工3个工作室，总占地面积378m2、使用面积720m2，开展人才培养、科技创新、技术攻关等工作。2013年，焊工、机修钳
工、维修电工3个工作室被中国煤炭工业协会命名为煤炭行业技能大师工作室。
（一）维修电工技能大师工作室
1.团队组成情况：成员17人，其中技能大师1人，一级技能师5人，二级技能师4人，三级技能师6人，高级工程师1人。
技能大师刘战英：男，41岁，高级技师，中央企业先进职工标兵、中央企业技术能手、神华集团劳动模范、神华技术能手、第六届神华职工技能大赛矿井维修电工第一名。专业能力及特长：电脑编程及制图软件的熟练使用，擅长电气自动化技术设计与制作，精通煤矿电
器设备的检修。
2.场地及设备配置：工作室建筑面积181 m2，固定资产80.5万元，建有办公室、培训室，配有计算机、投影仪、维修电工综合实训柜等，设有10个实训工位。
（二）机修钳工技能大师工作室
1.团队组成情况：成员16人，其中高级技师3人、技师12人、高级工程师1人。
技能大师暴红星：男，45岁，高级技师，国资委中央企业技术能手、神华集团特级技术能手、第六届神华集团职工技能大赛钳工第一名、神东煤炭集团明星技师。专业能力及特长：熟悉零件加工、制造及修复的工艺与技术；擅长矿井设备的维修；精通冷加工工艺技术，
特别是孔的高精度加工；能够对技能人才进行培训（含理论、实践操作培训）。
2.场地及设备配置：工作室建筑面积181 m2，固定资产63.4万元，建有办公室、培训室，配有计算机、投影仪、钳工实训工作台、钳工教学减速器等，设有20个实训工位。
（三）焊工技能大师工作室
1.团队组成情况：成员8人，其中高级技师6人、技师1人、工程师1人。
技能大师工作室创建研究
龙源期刊网
技能大师工作室创建研究
作者：陈萍 曹刚
来源：《青年时代》2017年第18期
摘 要：近年来，关于技能大师工作室创建的研究逐渐增多，这与我国整体的创新型发展模式的优化不无关系，技能大师工作室在人才培养和满足社会发展对各种技能型人才的需求方面发挥的作用也日益明显。本文以企业型技能大师工作室创建为研究背景，探讨在公司创建适合公司實际的技能大师工作室，通过探索研究工作室的运作模式，各项制度等，创建以项目攻关为主要依托、课题研究为重要方式、教学研讨为主要内容的“技能大师工作室”，通过自主开展系列技术交流、培训活动加速公司优秀技术人员的成长，为技能大师工作室的创建、发展研究提供借鉴。
关键词：技能大师；技能人才培养；企业管理
为贯彻落实人力资源部、社会保障部《关于国家高技能人才振兴计划实施方案的通知》以及中共上海市委组织部、上海市人力资源和社会保障局《上海市“十二五”高技能人才（专项）规划》的精神，进一步发挥公司高技能人才在带教传技、技能攻关、技艺传承、技能推广等方面的重要作用，创新高技能人才的培养模式，结合公司目前现有的高技能人才资源，开展“技能大师工作室”建设工作研究。
一、主要研究目标
在公司创建适合公司实际的技能大师工作室，通过探索研究工作室的运作方式、工作方式、各项制度等，创建以项目攻关为主要依托、课题研究为重要方式、教学研讨为主要内容的“技能大师工作室”，通过自主开展系列技术研究、交流、培训等，加速公司优秀技术人员的成长。
1.带团队：通过三年为周期的培养计划的实施，有效推动培养对象的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室成员经验技术的成长，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，实现工作室成员的专业成长和专业化发展，以引领本工种团队的共同发展。
2.抓项目：在实践中总结经验，瞄准新课题项目的实施和新技术、新工艺的改革，探寻技术革新的新思路、新方法并确定具有实用价值的课题研究（科研项目），并以此为研究方向，在实践探索中解决难题，带领本工作室成员开展有效的科研活动。
技能大师工作室经验材料
技能大师工作室经验材料
淮北矿业集团公司
杨杰讲堂——技能大师工作室
随着现代化技术水平的不断提高，PLC可编程控制器已成为当今时代工业控制的主要手段和重要的基础设备之一，在煤矿生产中，得到越来越广泛的应用，如:主副井、选煤厂、电厂、焦化厂、煤化工、井下智能电控、矿内压风机、井下综采综掘等。整个矿区面临着技能人才尤其是高技能人才短缺的问题，在设备出现故障时，不能快速有效地判断处理，人为地扩大了事故，影响了正常的安全生产秩序，甚至造成巨大的经济损失。提高现场操作人员的技术能力，培养一批PLC控制技术应用高技能人才，是集团公司亟待解决的问题。为此，集团公司在朔里矿业创办了杨杰讲堂，面向全矿区进行PLC技术培训，旨在通过品牌员工引路领跑，培养造就一批能工巧匠和高素质技术工人。
2009年10月，集团公司投资100多万元在朔里矿业创建杨杰讲堂，2010年4月建成，配置了现代工业控制设备和多媒体教学系统，拥有教学面积450平方米，有教室、实训室、办公室、教师休息室、值班室、会议室和资料室。教室包括2个多媒体教室和1个网络教室。3个实训室是PLC实训室、立井提升实训室和斜巷绞车变频电控实训室。杨杰讲堂教师团队5人，均为本科学历，中级以上专业技术职称;成立了杨杰讲堂办公室、校务管理委员会;建立了一系列管理制度，包括《杨杰讲堂工作职责》、《管理员职责》、《教师职责》、《学员守则》、《培训班管理制度》、《设备管理制度》等。2010年8月，杨杰讲堂被安徽省人力资源和社会保障厅命名为省级技能大师工作室试点单位，2011年6月，经省人社厅推荐惟一代表安徽省上报国家级技能大师工作室。 朔里矿业是具有40年开采历史的大矿，创造了辉煌的业绩，先后荣获部级现代化矿井、高产高效矿井、全国文明煤矿、全国文明单位等40多项省部级荣誉称号。近年来，矿井资源逐渐枯竭，于2010年11月破产重组。作为淮北矿区的老矿井，积累了丰富的安全生产管理经验，培养了大批管理人才，是淮北矿业的财富，在淮北矿业的建设发展中，义不容辞地承担着为新区培养、培训技术人才的任务。朔里矿业党政高度重视杨杰讲堂创建工作，行动上参与，工作上支持，经费上保证。
关于建筑施工企业技能大师工作室建设的创新思考
关于建筑施工企业技能大师工作室建设的创新思考
摘要：推动技能大师工作室建设，是人社部2011年国家高技能人才振兴计划实施方案三大重点实施项目之一，也是建设和打造高技能人才队伍的重要措施。截至2018年底，全国已建成862个国家级技能大师工作室，中铁某建筑施工企业占据了2个席位。本文将从建筑施工企业国家级技能大师工作室建设创建的必要性、建设成效、现状存在的问题、建议思考等几个方面，探讨如何更好的做好技能大师工作建设，发挥高技能人才培养作用。
关键词：建筑施工企业；技能大师工作室；人才培养
Innovative thinking on the Construction of skills Master Studio in Construction
Enterprises
Li Wei
China Railway first Bureau Group Co., Ltd., Xi'an, Shaanxi, 710054
Abstract: promoting the construction of skill master studio is one of the three key
projects of the National High-skilled talents Revitalization Plan in 2011, and is also an
important measure to build and build a high-skilled talent team. By the end of 2018,
862 national skill master studios had been built, and two seats had been occupied by a
construction enterprise of China Railway. In this paper, we will discuss how to do a
神东矿业全面解决方案战略初探.doc
神东矿业全面解决方案战略初探
11月CoalEconomicResearchNov.代中期以来，神府东胜煤田开始大规模开发建设，经过的努力，神华集团神东煤炭集团（以下简称“神东集团”）终于成为当地最大的煤炭生产商。
在新的历史时期，神东集团能否持续保持高速发展，凭借什么再创辉煌，值得深思。
多斯和榆林地区，动辄百亿元甚至上千亿元的投资，资源竞争十分激烈，地方政府因此患了“投资麻木症”。
另一方面，大秦线的扩能、煤电油化工等就地转化项目的增加，使得自有铁路重要意义不断下降。
由地方政府求神华集团上项目转变为神华集团求地方政府批资源，从此主客易位，强弱易手。
金融危机后，我国铁路投资力度骤增，目前运营总里程达80000km，在建铁路达1.3亿km，到达到12万km。
一次高铁完成中西部布局、西煤东运后续通道建成通车，“三西”地区煤炭外运的瓶颈将被彻底打开，凭借运力优势上项目、拿资源的方式将一去不返。
1.3未来产能充分释放加剧企业竞争据有关资料，目前我国在建、技改和资源整合矿井产能达11亿t，这些产能远超过未来5年内的消费需求增长。
实际上，中国从来就不缺乏煤炭资源，长达7年之久的煤炭量价齐升，根本原因在于代煤矿投资不足。 进入21世纪，中国“入世”后，制造业超常规发展带来了煤炭紧缺，而煤矿建设周期长，基本建设程序复杂导致产能跟不上需求增长。
如果单纯保持高投入的增长模式，而不能有效调节结构，未来的竞争将十分艰难。
更深层次地考虑，还应审视作为一个特大型国有企业，神华集团究竟应该怎样追求卓越，怎样再创辉煌。
（1）国企成功的典范历来都不是单纯的拼产量、上规模。
从代学大庆，学的是“三老四严”，讲求实效，严格管理；60年代学鞍91转变增长方式的必要性1.1传统发展模式面临的挑战对于神东集团而言，转变增长方式不但具有重大的现实意义，而且具有深远的历史意义。
技能大师劳模工作室汇报材料
。
-可编辑修改- 加快建设劳模工作室，充分发挥高技能领军人才作用
——“劳模劳模工作室”汇报材料
各位领导、同志们：
大家好！“技能大师工作室”自创建以来受到各级领导的关心和支持，下面我就“技能大师工作室”运行情况做简要报告，有不妥之处，请批评指正！
7月8日晚， 2013年《财富》世界500强企业发布，晋煤集团首次荣登世界500强，位列第435位。
在煤炭市场疲软，煤炭企业利润下降的大背景下，晋煤集团能够取得如此成绩，很大程度上得益于对“岗位操作序列、专业技术序列和管理序列”三大序列人才的高度重视和积极培养。也由此打造了一支爱岗敬业、技艺精湛、具有专门技能，善于解决现场问题的规模庞大的岗位技能人才队伍。2011年，集团公司创建了技能大师工作室—“晨光技能大师工作室”，作为一名劳模，工作室负责人，我和我的团队也是在三大序列人才培养中成长起来的，企业是技术大师成长的摇篮。如今，“劳模工作室”也正在对技能人才培养进行着积极的探索和尝试。技能大师是技能操作人员的拔尖人才，具有以下特点：一是技能大师成长通常具有较长的周期，对他们的培养必须是长期持续、层次性、递进式的，不存在一蹴（cu）而就的人才培养模式。二是技能大师的成才与培养离不开生产实践，必须是现场----课堂结合式的，实践性培养应占技能人才的主要部分，没有长期基层的培养锻炼，也不可能成。
-可编辑修改- 长为技能大师。因此企业是技术大师成长的摇篮。通过三大序列管理使技能大师，形成技能人才队伍的“塔尖”发挥生产经营中其他人才所不能发挥的特殊作用。技能大师工作室，是技能人才培养的一种新模式。下面我就“劳模工作室”创建以来的工作情况作简要报告，有不妥之处，请批评指正！
“劳模工作室”基本概况
“劳模工作室”于2011年12月份开始正式运行，主要开展输变电、设备运行、主辅运输、主提升、矿井电气维修等专业方面的高技能人才培养、技术创新、现场攻关和经验交流等工作。工作室以“全国五一劳动奖章”获得者、“全国技术能手”、“全国煤炭系统创新技术能手”“山西省劳动模范”张晨光的名字命名，“劳模工作室”成员有“全国五一劳动奖章”获得者、“全国技术能手”“全国煤炭系统特级劳动模范：焦海峰此外，还有“山西青年岗位能手” 王琨“集团公司技术能手”、李会平，成庄矿“十大杰出青年”“晋煤集团成庄矿标兵”连永强等五名工作人员。2011年12月份正式运行，2012年5月，“技能大师工作室”被评为国家级技能“大师工作室”。2013年6月被评为煤炭行业
高职院校“专业+技能大师工作室”高技能人才培养模式初探
［摘要］以高职院校焊接技术与自动化专业引入市级焊工技能大师工作室进行高技能人才培养，通过建设实践，初步探索出一条具有特色和创新的人才培养模式，提炼出一套科学、合理且有效的专业人才解决方案。该项目成果对高职院校各相关专业如何与技能大师工作室进行内涵建设和协同发展，具有较好的指导意义和借鉴价值。［关键词］技能大师工作室；专业；高职院校；人才培养［中图分类号］G715［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2019）13-0056-04高职院校“专业+技能大师工作室”高技能
人才培养模式初探①
漆翔，陈玲，周林军，文申柳，张勇
（四川化工职业技术学院，四川泸州646099）
2010年中共中央国务院印发《国家中长期人才发展规划纲要
（2010—2020）》，将高技能人才振兴计划列为国家重大人才工程
之一，明确提出“到2020年，在全国建成一批技能大师工作室”。
2011年人力资源和社会保障部、财政部联合下发《国家高技能人
培养计划》鼓励各级政府、行业、企业，选拔生产、服务一线的优
秀高技能人才，依托其所在单位建设一批技能大师工作室。
近年来，各地在技能大师工作室的培育和创建等方面进行了
诸多有益的探索和创新，特别是依托职业院校为主体的技能大师
工作室蓬勃发展，有条件的职业院校、技师学院等都在积极开展
技能大师工作室的建设。
依托于四川化工职业技术学院建设的张勇（焊工）技能大师工
作室，于2017年12月经泸州市评审认定为市级技能大师工作室。
在一年的运营中，技能大师工作室引入焊接技术与自动化专业的
人才培养体系，研究探索高职院校“专业+技能大师工作室”高技
能人才培养的创新模式。
一、传统焊接专业人才培养模式存在的问题
我国“新常态”下的经济发展，带来了新一轮的产业布局和
结构调整，对高技能型人才的需求必然会不断增强，但是高技能
人才的供给却普遍存在严重的不足。高等职业院校承载着培养
高级技能人才的重要职责，其培养质量直接关系着国家高技能
校企协同背景下技能大师工作室建设思路研究
中国民商校企协同背景下技能大师工作室建设思路研究
王成森孙新堂朱术会
山东畜牧兽医职业学院
摘要：产教融合、校企合作是高职院校培养高素质技术
技能人才的有效途径。校企协同背景建设技能大师工作室是
培养高素质技术技能型人才的重要形式，本文论述了校企协
同背景下技能大师工作室建设需要把握的内涵、分析了建设
好技能大师工作室的各个要素，提出了建设技能大师工作室
建设的思路，为校企协同背景下技能大师工作室的建设和运
行提供了思路参考。
关键词：校企协同；技能大师工作室；建设思路
一、校企协同背景下“技能大师工作室”建设的要素(一)主体
主体即技能大师，利用所掌握的绝技绝活用于实际生产
与经营并取得了明显经济效益，按照技能大师作用发挥的特
点，开发研制或创作了具有较高价值的新产品等，其主要指校
内及企业一般指某一领域技能、技术的领军人物。具体可分
为:①绝技绝活型。该类技能大师主要在企业中，在科研、生
产中攻克了技术难关，这一类型的技能大师技能精湛、技艺高
超。②创新创优型，获得了有影响的发明、创造和重大技术革
新，他们在行业内应用新材料、新设备，使新工艺使用能够获
取重大突破等。③工艺传承型，该类他在挖掘和发展传统工
艺，技能大师多为民间艺人，积极传绝技、带高徒，其在实际建
设中取得较大社会影响，能够合理培养继承人。(二)客体
客体是指技能大师工作室的影响对象，包括技师、学生、
工人等，他们可能成为各个行业的技术专家，培养的都是具有
一定潜力的、有意愿的青年，也有可能成为未来的技能大师接
管。技能攻关过程中实现成长，在技能大师的言传身教、交流
合作，组建新的技能大师工作室，部分有潜力并或成为技能大
师实施团队成员，有意愿继续留到工作室的可成为技能大师
的助手。(三)载体
主要为企业的车间、职业院校，载体即活动场所，主要为
企业的车间或行业研发中心，校企协同背景下“技能大师工作
室”，创新创优型技能大师工作室场，选择取决于技能大师类
型和本人的情况，如行业研发中心以及自行创建的培训基地
技师学院技能大师工作室建设实践与探析
１２６■团圆圈囵圆团■Ｍ ２０１７年５月上 技师学院技能大师工作室建设实践与探析 柳荣华 （江西省机械高级技工学校，江西南昌３３００１３） 摘要：本文基于江西省机电技师学院技能大师工作室建设实践，介绍建设技能大师工作室的主要做法、对存在的问题进行探讨，并提 出了建设性意见。 关键词：技师学院：技能大师３－作室：实践 中图分类号：Ｃ９７５ 文献标志码：Ａ 文章编号：１６７２—３８７２（２０１７）０９—０１２６—０２ １ 引言 ２０１１年人力资源和社会保障部、财政部联合下发《国 家高技能人才培养计划》，鼓励各级政府，在有条件的行 业、企业、职业院校选拔生产、教学一线的优秀高技能人 才，依托其所在单位建设一批技能大师工作室，技能大师 工作室是技能领军人才开展技术攻关和高技能人才培 养，促进技术创新和高技能人才成长互相融合的活动场 所，是高技能人才培养的一种创新模式，技师学院在高技 能人才培养方面具有培养规模大、培养成本低、培养时间 短等优点，近几年来，有条件的技师学院积极开展技能大 师工作室建设实践。 ２学院技能大师工作室建设概况 江西省机电技师学院（江西省机械高级技工学校）有 着悠久的办学历史，教学设备先进，师资力量雄厚，专业特 色突出，其中模具、数控等专业始终处于全省职业学校领 先地位。２０１４年ｌ１月江西省机电技师学院首个技能大师 工作室“江西省王伟雄模具制造技能大师工作室”挂牌成 立，２０１５年９月南昌市柳荣华数控车工技能大师工作室相 继挂牌成立，大师工作室成员一部分来自企业生产一线具 有一定技术专长的技术能手，一部分来自学院相关教研室 教学骨干。两个大师工作室共获得政府建设资金１３万元， 大师工作室的建设有力推动了专业人才培养模式的改革， 促进了专业的发展和双师队伍的建设，拓宽了校企合作深 度和广度，为提高人才培养质量起积极作用 １］。 ３大师工作室建设成效 ３．１ 完善制度．规范管理 为了给技能领军人才创造良好环境、提供交流平台， 更好发挥其技能攻关、带徒传艺、技艺传承等方面的重要 作用，建设之初，学院制订了《项目实施管理办法》、《经费 实施管理细则》等制度，制定并完善了《江西省机电技师 学院技能大师工作室管理办法》，明确技能大师工作室岗 位职责和考核方式细则，制定《技能大师工作室成员岗位 职责》确定双方责任、权利和评价方法。 ３．２人才培养培训 两个工作室成立以来，立足校内面向社会及兄弟职 作者简介：柳荣华（１９６９－），女，江西南昌人，高级讲师，研究方向：数控技术。 业学校开展高技能人才培训及鉴定工作．例如工作室成员 每年都前往校外格特拉格（江西）传动系统公司等６家单 位定期为新员工岗前培训，累积培训５００多人次。校内培 训工具钳工、数控车工等工种１２００多人次，１ １６５人取得 高级工以上技术等级。工作室还承担相关专业技能大赛 选手赛前集训等工作，近几年在省、国家级竞赛中取得了 较好的成绩，其中省级模具、数控专业技能竞赛一等奖２１ 人，国家级技能竞赛一等奖１人。李瑶青等３名学生入选 世界技能大赛（塑料模具工程项目）江西省集训队。 ３．３校企合作。科技创新 工作室广开门路．积极主动寻求与企业合作，与江西 五十铃发动机有限公司等２０多家省内外企业建立了密切 的联系，特别是与国家级袁振海模具钳工技能大师工作室 建立了战略协作关系。工作室成员主动参与企业技术创 新，破解技术难题，例如与南昌缘名亲工业设计有限公司 合作，开展３Ｄ打印的生产工艺与样品试制研究，探索快速 模具和数字化制造的关键技术。工作室成员在科技创新 中，取得《一种汽车灯罩流道防充蚀塑料模具》等发明专利 ５项，发表论文１０余篇。 ３．４参与专业人才培养方案的修订和课程开发 学院技能大师是专业建设委员会核心成员之一，对专 业人才培养方案的修订和一体化课程的开发、实训室的建 设起重要作用，特别是带头践行创新人才培养方案，参与 专业资源库的建设，主持实训教学指导书的编写等，工作 室成员开发并出版《数控车工实－￣ＪＩＩ＞＞、《数控电火花线切割 技术》等教材５部，主持省级课题４个。 ４技能大师工作室建设的主要做法 学院通过大师工作室这个平台集聚人才，在大师工作 室建设过程中，主要通过资源整合，立足教学一线，带徒传 技、技术交流形式推动各项工作开展，将工作室建设落实 到实处。 ４．１ 资源整合 将数控专业实训设备与模具专业实训设备整合在一 个场地，专业教学骨干集聚到工作室，形成了团队合力。 ４。２立足教学一线 学院大师工作室的中心工作是为教学服务，为教学改革 等提供交流平台，围绕教学开展技术 （下转第１３４页）
技能大师工作室建设研究
信息版2020.01行业视角
为落实全国人才工作会议和《国家中长期人才工作规划纲要》，人力资源和社会保障部制定了“技能大师”工作室建设制度，“技能大师工作室”将成为技能人才培养的重要模式。技能大师工作室主要承担以下三大任务：科技创新、技术攻关，实施技术改造，解决生产技术难题，推动企业产业升级和技术进步。技术交流，加快高技能人才集聚，形成技术创新团队，为技术研修创新、教学改革等提供交流平台。培养技能骨干，加快高技能人才集聚，形成技术创新团队，为技术研修创新、教学改革等提供交流平台。一、以重庆地区为例技能大师工作室数据分析重庆市技能大师工作室建设中首席技能大师工作室占24%，市级技能大师工作室占60%，国家级技能大师工作室占16%。从依托单位分析，有65%的技能大师工作室依托于国有企业，12%的工作室依托于职业院校和27%的工作室依托于民办企业。重庆市技能大师工作室平均工作场所300㎡；所在单位对工作室投入配套资金近60万元，其中研发资金占比35%；总结提炼典型经验318项；近70%工作室建立了成员津贴制度；80%工作室有运行制度。二、技能大师工作室现存问题（一）定位不准，结构不清技能大师工作室定位不准，组织结构不清晰，导致部分工作室难以正常开展工作。工作室建设、运行需要所在单位在政策、场地、资金、人力等各个方面提供必要的支持条件，离开行政支持就容易“空转”。进一步明确大师工作室定位，建立工作室管理负责人与工作室命名（领衔）专家统筹兼顾的组织架构就显得十分重要。（二）后劲乏力工作室是常年运行的，除了首次获批年度的基本建设外，后续每一年度的技术创新、技能革新、传技带徒也需要相应的经费作保障。这一方面需要人力社保部门构建工作室建设、运行、激励的长效机制；另一方面需要工作室加强自身品牌建设，利用技能大师工作室的知名度和美誉度参与市场竞争来创造经济效益和社会效益，实现自身“造血”。（三）协作不够工作室外界协作不够，技术技能聚合优势未能充分发挥。加强工作室与外单位的合作、联动，形成优势合力，就显得尤为重要。只有加大对外合作力度，才可能提升技能大师工作室效能。三、工作室成功做法（一）工作室成为“创新驱动、转型升级”的重要推手项目引领，从“尽一人之力”到“集团队之力”再到“聚众人之智”的技术创新、技能革新之路。工作室的成员主要由教学一线的骨干教师构成，每位老师以往都是各自独立完成自己的科研项目课题，现在大家都是一人项目课题共同参与，既节省了完成时间同时也大大提高了项目课题完成的水准，通过相互交流取长补短对每位老师的专业水平也带来了很大的提升。（二）工作室成为展示技能人才风采的重要窗口一是获得高技能人才领军人物；二是在技术技能创新方面贡献突出；三是具有绝活绝技绝招。工作室的指导老师都是不同专业、课程的负责人，在专业上各有所长，学员会根据不同的工作任务安排分配跟随不同的老师，在每完成一项任务的同时也就可以掌握一项专业技能或知识。经过一段时间的工作每位学员则可以根据自己的发展方向选择一位最终的老师作为自己的师傅，并跟随这位老师在选择的领域深入学习提高，通过两年的坚持在某一方面必将具有相当过硬的本领，成为具有一技之长的专业人才。（三）工作室成为高技能人才培养和技艺传承的重要平台工作室通过师傅带徒弟、举办国技大师班（大师工作室高技能特训班）、组织学员参加技能大赛等方式，培养了大批优秀技能人才和技术能手。成为了非物质文化遗产传承的重要阵地。大师工作室的学员都是通过层层选拔，从在校学生中挑选出来的，这些学生除了接受学校人才培养方案的学习任务外，课余时间都会在工作室接受老师一对一的指导，和老师一起进行实际的产品开发设计担任老师的助手，通过这样的方式让学生能有更多的机会将课堂所学知识运用与实际工作中，从而让工作室学员能更容易适应企业的需求。同时，工作室还经常组织并培训学员参加省市级、国家级的技能大赛，经过训练大大提升了学员的专业能力、团队精神、应变能力，并且通过大赛取得的成绩也增强了学员的自信心进一步提升学习的兴趣。参考文献：[1]王广志,宋彦平,宋希光.校企共建技能大师工作室着力培养技能领军人才——烟台城乡建设学校与技能大师工作室合作育人的实践[J].中国培训,2019(07):72-73.[2]李杰,黄健康.职业院校焊接技能大师工作室建设现状及对策分析[J].焊接技术,2018,47(11):96-99.[3]梁金柱.校企合作背景下“技能大师工作室”人才培养模式探索——以芜湖职业技术学院铁画大师工作室为例[J].教育现代化,2018,5(44):330-332.[4]顾宏亮.“三位一体”技能大师工作室建设机制的探索——以无锡技师学院为例[J].职业,2018(29):32-33.作者简介：李忠（1968.11-）,男，汉族，重庆市人，本科，副教授；研究方向：电子技术。技能大师工作室建设研究李忠(重庆电子工程职业学院重庆401331)摘要：以重庆地区为例对技能大师工作室的建设情况进行了数据分析，分析了技能大师工作室的现存问题和成功做法。关键词：技能大师；工作室；建设研究；成功做法
神东煤炭集团公司企业文化建设的实践与探索
神东煤炭集团公司企业文化建设的实践与探索
关振东;杨君
【期刊名称】《安全》
【年(卷),期】2012(033)009
【总页数】3页(P29-31)
【作 者】关振东;杨君
【作者单位】神华神东煤炭集团公司;神华神东煤炭集团公司
【正文语种】中 文
神华神东煤炭集团是神华集团最大的子公司，地跨陕、晋、蒙三省区，有17个煤矿，年产原煤1.7亿吨，约占全国总产量的6%、全国重点煤矿产量的12%，是我国第一个亿吨级煤炭基地，也是我国最大的煤炭企业。神东在20多年的发展历程中，积淀了优秀的企业文化，按照神东的发展历程分为四个时期。在煤田开发建设初期（1984～1989年）神东的建设者在自然条件和生活条件都极其恶劣的情况下开始了伟大的创业征程，提出了“艰苦奋斗、开拓务实、争创一流”的企业精神。在战略调整阶段期（1990～1998年），提出了“高起点、高技术、高质量、高效益、高效率”的“五高”建设方针，逐步探索出了优良地质条件与先进开采工艺相结合的高产高效建设道路，突出“精干高效”的价值理念。在跨越发展期（1998～2008年），神东原煤产量从1998年开始每年以千万吨的速度递增，形成了“生产规模化、技术现代化、队伍专业化、管理信息化”为主要特征的神东模式，成为煤炭产业技术升级的见证和煤炭产业自主创新的示范。在大神东建设时期（2009年5月20日），提出了建设“四化五型大神东”的发展战略和“创百年神东，做世界煤炭企业的领跑者”的发展愿景，在原神东煤炭分公司、金峰分公司、万利分公司、神东煤炭公司四公司整合的基础上，神东开始了新的发展纪元。在神东发展历程中，企业文化建设得到不断的积淀、升级和落地。
企业文化建设随着企业的发展而不断发展，为了使神东的企业文化建设更好地适应神东的发展，2008年11月，神东与清华大学经济管理学院联合启动了企业文化诊断提升项目，其目的是总结、提炼、优化神东在20多年发展中积淀形成的优秀文化，为今后的文化建设提供方向。项目按照边诊断、边宣贯，借助外脑与内脑相结合、定量与定性相结合的原则，对神东的企业文化进行梳理与提升，并形成了《神东企业文化视觉识别（V I）系统诊断及修改报告》、《神东煤炭集团企业文化诊断报告》、《神东企业文化手册》等八项成果。项目成果是对20多年企业文化建设的总结和升级，为神东今后的企业文化建设指明了方向。