7、主体段生成技术：原点四维法
设计方法学_燕山大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
设计方法学_燕山大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.企业进行设计策划的目的包括哪些？答案:增加企业竞争力提升企业整体形象提升产业创新能力创造产品2.调查问卷关于问题形式的设计，下列选项正确的是：答案:开放式问题封闭式问题后续性问题3.解决物理矛盾的可以采用的具体方法是：答案:空间分离、时间分离、条件分离、局部与整体分离4.叠加时需要注意的要点是：答案:不同叠加元素间的相对大小比例叠加元素间的位置叠加元素间的融合与统一叠加元素相交处的过渡5.产品的一般设计流程是指：答案:提出问题分析问题解决问题6.“产业微笑曲线”中附加值高的区域是：答案:研发市场7.创建情景故事板的步骤，包括：答案:确定故事角色构建故事场景讲一个故事视觉化表达8.TRIZ理论诞生于以下哪个国家：答案:俄国9.下列选项中哪个不属于灵感法的特点？答案:荒诞性10.产品设计项目确立的三个阶段是:答案:以上都是11.工业设计协同创新理念包括哪些？答案:全寿命周期协同设计形成统一的用户体验打造强大的品牌特征和内涵提升企业美誉度12.当很多形重复的出现的时候会形成（），当它有一定规律变化出现的时候就会形成（）。
答案:节奏感韵律感13.设计调研包含哪些调研内容：答案:用户研究市场信息调研社会资源信息调研技术信息调研14.对于观察法来说，科学观察应考虑的维度是:答案:布景结构公开性参与性15.下列不属于TRIZ经典理论体系所包含的方法是：答案:物理矛盾与分离原理、头脑风暴法、联想法16.我们可以通过以下哪几个方面来追求安定或轻巧的感觉：答案:材料的轻与重增大支撑面积减少支撑面积体块的分割17.关于卡片归纳分类法，包括以下哪些类型？答案:开放式的卡片分类法封闭式的卡片分类法18.设计评估的两大原则是:答案:对消费者和社会有何意义对企业有何意义19.商业创新设计七大维度包括以下哪些？答案:营销创新战略创新品牌创新技术创新20.物理矛盾的类型：答案:几何类、材料及能量类、功能类21.一种将放射性思考具体化的方法是？答案:发散法22.对称与平衡中，结合对称方式，可以把平衡的状态分成：答案:对称平衡亚对称平衡非对称平衡23.原型设计（交互设计）流程包括:答案:画草图演示及讨论做原型原型测试24.品牌形象策划（CIS）包括哪些内容？答案:MIPIBI25.设计的视觉化阶段是指:答案:构思分析方案综合模型试验反馈修正26.项目开发具有的特点是:答案:具有前瞻性具有吸引人的创新点考虑市场需求符合企业的理念27.以下不属于技术矛盾的描述是：答案:一个产品或性能同时有两种相反的状态存在28.现代创造学奠基人美国奥斯本提出的一种创造能力的集体训练法是：答案:头脑风暴法29.所谓安定，是指形体的稳定性。
理论力学运动学
(rB rBA )
d2 rB dt2
aB
vA A1
A2
A
得出结论:即
aA
vB
二、刚体平移得特点
rA
B1
平移刚体在任一瞬时各点得运动 O rB B aB
B2
轨迹形状,速度和加速度都一样。
即:平移刚体得运动可以简化为一个点得运动。
理论力学
8
§6-2 刚体的定轴转动
一、刚体定轴转动 定轴转动:刚体运动时,有上或其扩展部分有两点保持不动。
夹角 都有相同得值。
理论力学
18
[例]试画出图中刚体上M，N两点在图示位置时的速度和 加速度。 (O1A O2B，O1O2 AB)
理论力学
19
理论力学
20
研究点和刚体得运动
实际问题中需要
不同参考系上观察物体
地面为参考系 的运动会有不同的结果
相对于地面运动 的物体为参考系
理论力学
21
理论力学
36
刨床机构
理论力学
37
理论力学
38
相对轨迹不清楚,无法确定相对速度和相对加速度得方位。
理论力学
39
相对轨迹不清楚,无法确定相对速度和相对加速度得方位。
理论力学
40
相对轨迹清楚,可以确定相对速度和相对加速度得方位。
理论力学
41
理论力学
42
理论力学
43
理论力学
44
§7-2 点的速度合成定理
取MO为弧坐标原点。
A MO
定轴转动刚体上任一点做圆周运动
O
点的弧坐标: s R
(+) R
v
速度: v ds d(R) R d R
艺术设计概论总结含课后答案
艺术设计概论第一章导论设计是文化和文明的产物，又创造着新文化和新文明.第一节、艺术设计的概念与定义一、“设计"的概念1974《大不列颠百科全书》“Design：blah blah。
.只要是为了一定目的而从事设想、规划、计划、安排、布置、筹划、策划的都可以说是‘设计’”郝伯特·西蒙:“凡是以现存情形改变成想望情形,为目标而构想行动方案的人都在搞设计."——最本质的意义是计划/设计,即预设一定的目标并为此而建立方案。
（不是以大工业生产为前提的意义）二、设计的意义设计是人类改变原有事物,使其变化、增益、更新、发展的创造性活动。
设计是构想和解决问题的过程,它涉及人类一切有价值的创造活动。
【设计的宏观定义】“一种对目标问题的求解活动”“从现存事实转向未来可能的思想跃迁"“..。
..。
”“...。
”1950麦德华·考夫曼·琼尼：现代设计的12项定义：【大工业生产后的定义】1）应满足现代设计的需要2）应体现时代精神3）应从不断发展的纯美术与纯科学中不断汲取营养(自我发展)4）应灵活运用新材料、新技术,并不断使其发展(与时俱进）5）通过运用适当的材料和技术手段,不断丰富产品的造型、肌理、色彩等效果（外观创新）6）应明确的表达对象的意图、绝不能模棱两可（理念清晰)7）应体现使用材料所具备的区别于他种材料的特性及美感(忠于材料）8）应明确表达产品的制作方法，不能使用表面可行、实际不能适应大量生产的欺骗手段（诚实）9）在实用、材料、工艺的表现手法上，应给人以视觉的满足，特别应强调整体效果的满足(效果展示）10）应给人单纯洁净的美感，避免繁琐的处理11）必须熟悉和掌握机械设备的功能12）追求豪华情调的同时，必须顾及消费者节制的欲求及价格问题（物美价廉）1957国际工业设计学会联合会（ICSID）1964年定义：“工业设计是一种创造性活动,他的目的是解决工业产品的造型质量,这些造型质量不但是外部特征，而且主要是结构和功能的关系,他从生产者和使用者的观点把一个系统转变为连贯的统一.工业设计扩大到包括人类环境的一切方面,仅售工业生产可能性的限制。
认知心理学笔记解读
认知心理学章节要点第一部分绪论一、认知和认知心理学1．认知是一种心理活动，它包括知识的获得、贮存、转化和作用。
2．认知心理学代表心理学研究的一种特定的理论定向、角度和途径。
这种途径强调心理结构和过程。
3．认知心理学（狭义）是以信息加工观点为核心的心理学，又称信息加工心理学。
（广义）是以信息加工观点为核心的心理学。
运用信息加工观点来研究认知活动，研究范围主要包括感知觉、注意、表象、学习记忆、思维和言语等心理过程或认知过程，以及儿童的认知发展和人工智能。
认知心理学的实质——主张研究认知活动本身的结构和过程，并且把这些心理过程看作信息加工的过程。
认知心理学的核心是揭示认知过程的内部心理机制，即信息是如何获得、贮存、加工和使用的。
认知心理学倡导信息加工观点，实际上是在高于生理机制的水平上来研究心理活动，即立足于项链戒指，研究信息加工过程。
二、认知心理学的研究方法1、认知心理学的研究原则（1）经验性原则（empirical）：相对于哲学思辨而言，认知心理学强调以实验、统计为主，用实证、科学的方法来研究人的认知过程（能够重复验证，能够证伪）。
（2）分解性原则（analytic）：分解实验，研究大问题中的小问题，即把复杂的心理活动分解为一个个小的部分来研究，题目小便于严格控制实验条件。
但严格的实验控制带来较低的外部效度，因此要求“分解”之后再“组装”才能形成较完整的理论。
（3）过程性原则（process）：一幅静态的照片看不出一个人的多少个性特征，因此必须在动态的过程中（作用、交互作用、变化）分析问题。
一个过程的理论模型代表了假定的信息加工阶段。
原则总结：用实验、分析的方法研究过程。
2、认知心理学的研究方法主要研究方法有：实验法、观察法、计算机模拟法——反应时技术研究源于“人差方程”(1)相减因素法理论逻辑：通常安排两种不同的反应时作业，其中一种作业包含另一种作业所没有的某个心理过程，即所要测量的过程，这两种反应时的差即为该过程所需的时间。
机械创新设计智慧树知到答案章节测试2023年潍坊学院
第一章测试1.创造能力的最终结果是物化了的创造性思维。
（）A:错B:对答案:B2.创新性思维和创造性思维完全相同。
（）A:对B:错答案:B3.能否创新的决定因素是思维方式。
（）A:错B:对答案:B4.思维按照性质分为直接思维和间接思维。
（）A:对B:错答案:A5.创造成果的新颖性是其本质特征。
（）A:错B:对答案:A6.收敛思维是创造的出发点。
（）A:对B:错答案:B7.可能性与选择思维方法是美国心理学家德波诺提出的一种动态思维方法（）A:错B:对答案:B8.创造性思维不是人类生命本质的属性。
（）A:对B:错答案:B9.形象思维和抽象思维的关系是:（）。
A:相互渗透B:互不相关C:人脑不同部位对客观实体的反映活动D:相互联系答案:ACD10.创造力的形成与构成:（）+必要条件+专业知识。
A:创造性思维B:技法C:思维定式D:实践答案:AB第二章测试1.移植实质上是各种事物的技术和功能之间的转移或扩散。
（）A:对B:错答案:A2.动词特性主要是指事物的物理性质。
（）A:错B:对答案:A3.按照还原换元原理，电冰箱的设计原点是保持低温。
（）A:错B:对答案:A4.组合机床、模块化机床的设计体现了分离创造原理的应用。
（）A:对B:错答案:A5.人们在消除技术冲突的过程中，往往通过分析将技术矛盾过渡到物理矛盾。
（）A:错B:对答案:B6.CT扫描仪的创新设计得益于分离创造原理的应用。
（）A:对B:错答案:B7.从创造原理的观点看同步带传动的设计是综合了传统平带传动技术与齿轮啮合传动技术的产物。
（）A:对B:错答案:A8.对完全物场体系进行要素置换时，要注意物场功效的大小与要素的性质相关。
（）B:对答案:B9.从创造原理上看，机械夹固式车刀是（）的产物。
A:分离创造B:还原创造C:物场分析D:移植创造答案:A10.“锚重泊稳”，这是极其浅显的道理，回到创造原点去思考的是（）。
A:带倒钩的铁锚B:木爪石碇C:螺旋锚D:冷冻锚答案:CD第三章测试1.联想由此及彼、由表及里，形象生动，无穷无尽。
四维分解到四维连续-建筑表皮作为方法
表皮作为方法——从四维分解到四维连续《建筑师》总第110期刘涤宇【摘要】现代主义运动以来建筑表皮在获得了独立的意义的同时失去了自足的完形特征。
但也正因如此，表皮可以作为形成建筑体块和建筑空间组合形态的方法而存在。
本文从表皮作为方法的角度探讨20世纪初现代主义运动初期以荷兰风格派和密斯·凡·德·罗等建筑师为代表的四维分解法和从20世纪后期至今以雷姆·库哈斯等当代建筑师为代表的四维连续法。
分析了这两种方法的建筑表皮意义、所创造的空间的特征，以及两种方法的区别和联系。
并由此探讨表皮作为方法的基本特征。
【关键词】建筑表皮，表皮作为方法，四维分解，流动空间，四维连续，延展空间1．表皮的非自足性和表皮作为方法建筑表皮是建筑内外空间之间的交界处，是无法用平面投影方式准确表达的二维连续界面。
现代主义运动之前，由于建筑技术的限制，建筑表皮往往作为承重结构而存在，且其形态与内部空间结构关系密切，独立性较弱，但以形式美学为核心的古典建筑理论却使建筑表皮具有自足的完形特征。
现代主义运动一方面将表皮从建筑的承重结构中摆脱出来，赋予表皮独立的意义，但由于体块、空间等建筑要素和评价体系的引入，使表皮失去了自足的完形特征。
今天现代主义方法的延续和教条的破除一方面不再把建筑表皮固定在附属性的角色，另一方面，建筑表皮仍然具有明显的非自足性特征，其“被体块的准线和导线分划，所以它显示出这体块的特性”，[1]并且，表皮的构成方式直接导致了建筑空间的品质和特征。
建筑表皮的构成方式直接来自于表皮满足其特定功能要求的方式。
建筑表皮的主要功能体现在建筑的内部空间与建筑外部空间的关系上，可以概括为两个方面：围护和交流。
建筑表皮既需要在一定程度上与外部空间相分隔、隔绝外部空间对建筑使用的不利性因素的功能要求，后者则是对外部空间开放和交换能量的功能要求。
建筑表皮用不同的方式满足围护和交流两种基本的功能形成建筑表皮自身的特点，同时也是造就建筑体块和建筑空间组合形态鲜明个性的重要手段。
《二维平面设计》课程“四段式”教学方法研究
景下 ， 助他 人 （ 借 包括教 师 和学 习伙伴 ） 的帮助 ， 用 利
必要 的学 习资料 ， 通过建 构意义 的方式 获得 。 它所 强
生 实践操 作 能力 、 自主创作 ， 到（ ｈｔ ｈｐ平 面设 达 Ｐ ｏ ｓｏ ｏ
它新知识 的 自主 学 习能力 。 关键词 ： ｈ ｔｓｏ ； Ｐ ｏｏｈ ｐ 四段 式教 学 法 ； 自主 学 习
中图分 类号 ：７ ０ Ｆ ２
文献标识码 ： Ａ
文章编 号：０９ ２ ７ （０ ０ － ０ ８ ０ １０ — ２ ７ ２ １ ）２ ０ ７ — ３ １ 主动 性和积 极性 ，忽 视学生 课堂学 习的主体 地位 。
、
容 易忽视 学生 自主性 学 习能力 的培养 ，压抑学 生 的
识 。但 有 些 学 生却 无 直 接 兴 趣 ，或 者 仅 是 一时 兴
收 稿 日期 ：０ １ Ｏ—ｌ ２ １－ ｌ ８ 作 者简 介 ： 彦 林 （ ９ ３ ）武 汉 商业 服 务 学 院 信 息 工程 系教 师 。 主要 研 究 方 向 ： 拟 现 实 王 １８一 ， 虚 郝 梅（ ９７ ）武汉商业服务学院信息＿程系主任 ， １５～ ， Ｔ 副教授。主要研究方向 ： 数字城市。
生模 仿案 例 ， 导致 学生 只能照搬操 作步骤 ， 无法独 自 处理 问题 ，进 而影 响学生实 践操作 能力和创 新 能力 的培养 。本 文提 出的 “ 四段式 ” 教学 方法将案 例教学
法 、 务驱 动法融合 在各 阶段 教学 中 ： 任 第一 阶段使用 案例教 学法 ， 学生 掌握 Ｐ ｏ ｓｏ 本操作 ； 使 ｈｔ ｈｐ基 ｏ 第二 、
创新方法与创新设计智慧树知到课后章节答案2023年下青岛科技大学
创新方法与创新设计智慧树知到课后章节答案2023年下青岛科技大学青岛科技大学第一章测试1.TRIZ理论中的最终理想解IFR，最终获得的结果是依据以下（ )选项方式得到的。
（）答案:阿奇舒勒矛盾矩阵2.前苏联伟大的发明家阿奇舒勒，最早于（ )年开始研究TRIZ理论，然后经过了多年的发展，形成了目前的TRIZ理论体系。
答案:19463.TRIZ理论中所倡导的发散思维，本质上属于无目标无边际的发散。
（）答案:错4.RIZ理论所包括的创新思维技法，主要有资源分析、九屏幕法、STC算子法、最终理想解IFR、金鱼法、技术系统进化法则等。
（）答案:错5.TRIZ理论中的资源分析，通常包括了以下哪些步骤？（）答案:评价及配置资源;发现及寻找资源;整理及组合资源;挖掘及探究资源第二章测试1.TRIZ理论中，牙刷的功能可以定义为使牙齿变白。
（）答案:错2.TRIZ理论中，水管表面油漆的功能可以定义为阻隔氧气。
（）答案:对3.一个完整的技术系统功能分析，第一步是哪一环节（）。
答案:组件分析4.在TRIZ理论中，选项（）所对应的作用对象是目标组件。
答案:主要功能5.在TRIZ理论中，矿泉水瓶的系统组件包括哪些组件？（）答案:瓶身;瓶盖;标签纸第三章测试1.应用TRIZ理论因果链分析法，初始缺点指的是研究目标的本身。
（）答案:错2.因果链分析是TRIZ理论的分析问题工具，而不是解决问题工具。
（）答案:对3.在因果链分析模型中，两个原因（）会导致上一层级结果的出现，这两个原因之间用“与”关系符来连接。
答案:同时发生4.应用TRIZ因果链分析，判断已经到达了末端缺点的条件，不包括以下（）选项。
答案:触及了更敏感的原因5.以下关于因果链分析的说法正确的是（）。
答案:因果链分析，是从结果出发，对其形成原因进行逆推;因果链分析是由果及因的一种分析方法;识别了因果链分析中的关键缺陷很重要;因果链中的与关系是用and来表示第四章测试1.剪裁模型指的是剪裁之后的功能模型。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
面对“青年震荡”话题词，我们还能想到什么词语？
年轻人的行为或影响力 带来的重大文化、政治 或者社会变化。
（无影响）
（有影响）
（坏影响）
偃旗 息鼓
青年 震荡
青年 动荡
话题生成技术
近义词：系统、相近、相向生成 “关联性句子”，制造“丰富”
词语
反义词：相反、相对、相异生成 对比性句子，制造“深刻”。
近类
反类
思维 思维 B“青年动荡”话题，生成句子 方向 句径
是什么？ B1：物极必反，当受错误思想引导或反动言论影响，青年群体
1含义
有什么 内涵？
势必会陷入动荡，甚至危及社会。
2功能 3原因 4时间
有什么 B2：青年人血气方刚，欠缺成熟缜密的思想，容易受蛊惑而冲
用？可 动，一旦陷入盲从、残忍、偏执和狂热，就会走向极端，从而
段落生成：思维技术综合
自身生成
段
原点(A)
落
中
心
外部生成
句
类点(B)者影响力带来的重大文化、政治或者社会变 化。伴随新媒体成长，几乎每个网络热点事件背后，都有一群年前的意见领袖 推动，他们已经成了一股全新的社会力量，甚至能够影响舆论走向。青年人是 社会进步的主力军，他们思想活跃，精力充沛，对新生事物接受力强，更容易 适应这个世界的瞬息万变。曾记否？1919年5月4日巴黎外交失败，以青年学生 为主的广大群众，通过游行、请愿、罢工、暴力等方式，对抗帝国主义和封建 桎梏。
2功能
词
1含义
语
3原因
4时间
思维 思维 方向 句径
A“青年震荡”话题，生成句子
1含义
是什么？ 有什么 内涵？
A1：年轻人的行为或者影响力带来的重大文化、政治或者社 会变化。
2功能 3原因
有什么 用？可 以用来 干什么？
为什么？ 理由何 在？
A2：伴随新媒体成长，几乎每个网络热点事件背后，都有一群 年轻的意见领袖推动，他们已经成了一股全新的社会力量，甚 至能够影响舆论走向。
A3：青年人是社会进步的主力军，他们思想活跃，精力充沛， 对新生事物接受力强，更容易适应这个世界的瞬息万变。梁启 超在《少年中国说》里就直言：少年强则中国强。
在什么
4时间
时候怎 么样？
A4：曾记否？1919年5月4日巴黎外交失败，以青年学生为主的 广大群众，通过游行、请愿、罢工、暴力等方式，对抗帝国主 义和封建桎梏。
以用来 干什么？
产生极重的破坏。
为什么？ B3：勒庞的《乌合之众》中提到：当个人成为群体一员时，他 理由何 就会意识到人数赋予他的力量，这足以让他生出劫掠的念头， 在？ 并且会立刻屈从于这种诱惑。出乎预料的障碍会被狂暴地摧毁。
在什么 时候怎 么样？
B4：红卫兵运动是文化大革命的最典型注释，也是近代中国青 年史上最可悲的一页。他们接受了错误的思想导向，认为革命 就是造反。
青年人血气方刚，欠缺成熟缜密的思想，容易受蛊惑而冲动，一旦陷入盲 从、残忍、偏执和狂热，就会走向极端，从而产生极重的破坏。勒庞的《乌合 之众》中提到：当个人成为群体一员时，他就会意识到人数赋予他的力量，这 足以让他生出劫掠的念头，并且会立刻屈从于这种诱惑。出乎预料的障碍会被 狂暴地摧毁。物极必反，当受错误思想引导或反动言论影响，青年群体势必会 陷入动荡，甚至危及社会。红卫兵运动是文化大革命的最典型注释，也是近代 中国青年史上最可悲的一页。他们接受了错误的思想导向，认为革命就是造反。
作文题
阅读下面文字，根据要求作文。(60分)
2017年12月15日据美国《华盛顿邮报》报道，牛津词典2017年的 年度词语己经揭晓，获胜者是“青年震荡”一词。这个词的定义是 “年轻人的行为或者影响力带来的重大文化、政治或者社会变化”。 它代表着在全球过去这动荡不安的12个月中寻求变革的青年一代的 觉醒。该词由《时装》杂志编辑戴安哪・弗里兰在1965年首创， 她当时用这个词凸显年轻人在时尚和音乐界带来的变化。对于“青 年震荡”，你有什么样的想法或思考?请写一篇不少于800字的论 述类文章，不得抄袭或套作。
段落生成二：B2+B3+B1+B4
青年人血气方刚，欠缺成熟缜密的思想，容易受蛊惑而冲动， 一旦陷入盲从、残忍、偏执和狂热，就会走向极端，从而产生极重 的破坏。勒庞的《乌合之众》中提到：当个人成为群体一员时，他 就会意识到人数赋予他的力量，这足以让他生出劫掠的念头，并且 会立刻屈从于这种诱惑。出乎预料的障碍会被狂暴地摧毁。物极必 反，当受错误思想引导或反动言论影响，青年群体势必会陷入动荡， 甚至危及社会。红卫兵运动是文化大革命的最典型注释，也是近代 中国青年史上最可悲的一页。他们接受了错误的思想导向，认为革 命就是造反。
段落生成一：A1+A2+A3+A4
青年震荡是指年轻人的行为或者影响力带来的重大文化、政治 或者社会变化。伴随新媒体成长，几乎每个网络热点事件背后，都 有一群年轻的意见领袖推动，他们已经成了一股全新的社会力量， 甚至能够影响舆论走向。青年人是社会进步的主力军，他们思想活 跃，精力充沛，对新生事物接受力强，更容易适应这个世界的瞬息 万变。曾记否？1919年5月4日巴黎外交失败，以青年学生为主的 广大群众，通过游行、请愿、罢工、暴力等方式，对抗帝国主义和 封建桎梏。
段落
表达一个相对完整意思的一串句子。
在语言表达中，段落至关重要。几乎可以断言， 能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的 训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。
——著名语言学家 张志公
以“青年震荡”为话题，造一个句子。 句子是怎么造出来的呢？
句子生成技术：
含义: 内涵、构成、特征 功能: 价值、功用、意义 原因: 缘由、理由、究竟 时间: 历史、现状、未来