组合法主体附加法
合集下载
主体附加法PPT演示课件
JIANGXI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
主体附加法
1.在运用主体附加法时，首先要有目的、有选择地确定（ C ）
A：附加物 B：思维方式 C：主体 D：材料
2.运用主体附加法时，要注意的是不改变主体的（ B ）
A：外观 B：主要功能 C：材料 D：色彩
JIANGXI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
JIANGXI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
如何运用主体附加法？
主体附加法的应用
在主市体场附上加，法我的们可创以造发性现很大程度上取决于附加物的 选大造择量的是的。商否品使是主采体用产这生一技新法的创功能和价值，以增加其实用 性。如如：果喷附雾加电物风选扇、择带不放合大适时，往往会带来多余的功 能镜。的测量尺、带汽鸣笛的烧水
应用案例
JIANGXI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
某矿泉水公司因刘德 华主演的电影《失孤》给 了他们团队灵感，推出了 “宝贝回家”瓶装水，与 全国最大的失踪儿童网站 “宝贝回家”取得了联系， 经家长授权，取得失踪儿 童资讯后将不同失踪儿童 照片和资料、亲人联系电 话印到矿泉水瓶身，希望 通过矿泉水这种快消品的 传播，能让更多消费者在 购物的同时，提高对失踪 儿童的关注，让失踪儿童 回家多一份希望。
壶、带过滤网的水杯、气垫运 动鞋、警用反光背心等等。
JIANGXI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
主体附加法
1.下列哪项物品能反映出使用主体附加法的发明创造成果（ A ）
A：含微量元素的食品 B：USB转换器 C：伸缩筷子 D：能弯曲的 吸管
2.主体附加法运用得当时能产生新功能和价值，如果运用不合适时也可
主体附加法
1.在运用主体附加法时，首先要有目的、有选择地确定（ C ）
A：附加物 B：思维方式 C：主体 D：材料
2.运用主体附加法时，要注意的是不改变主体的（ B ）
A：外观 B：主要功能 C：材料 D：色彩
JIANGXI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
JIANGXI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
如何运用主体附加法？
主体附加法的应用
在主市体场附上加，法我的们可创以造发性现很大程度上取决于附加物的 选大造择量的是的。商否品使是主采体用产这生一技新法的创功能和价值，以增加其实用 性。如如：果喷附雾加电物风选扇、择带不放合大适时，往往会带来多余的功 能镜。的测量尺、带汽鸣笛的烧水
应用案例
JIANGXI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
某矿泉水公司因刘德 华主演的电影《失孤》给 了他们团队灵感，推出了 “宝贝回家”瓶装水，与 全国最大的失踪儿童网站 “宝贝回家”取得了联系， 经家长授权，取得失踪儿 童资讯后将不同失踪儿童 照片和资料、亲人联系电 话印到矿泉水瓶身，希望 通过矿泉水这种快消品的 传播，能让更多消费者在 购物的同时，提高对失踪 儿童的关注，让失踪儿童 回家多一份希望。
壶、带过滤网的水杯、气垫运 动鞋、警用反光背心等等。
JIANGXI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
主体附加法
1.下列哪项物品能反映出使用主体附加法的发明创造成果（ A ）
A：含微量元素的食品 B：USB转换器 C：伸缩筷子 D：能弯曲的 吸管
2.主体附加法运用得当时能产生新功能和价值，如果运用不合适时也可
组合法及其应用
组合法及其应用
组合法是一种通过将现有的事物的原理、方法或物品进行适当组合而产生新技术、新方法、新产品的创新技法。
其特点主要包括：
- 由多个特征组合而成；
- 所有特征相互支持、补充，共同为改善、强化同一目的；
- 组合后一定要产生新效果，达到1+1＞2的飞跃。
组合法的类别包括主体附加法、异类组合法、同物自组法、重组组合法以及信息交合法等。
以下是组合法在实际生活中的一些应用：
- 分析对方的心理状态：通过分割组合法，将复杂的心理状态分解成若干个相对简单的问题或需求，并将这些信息组合成一个完整的回答或解决方案，从而更好地了解对方的心理状态。
- 分析对方的思维模式：通过分割组合法，将复杂的问题或需求分解成若干个相对简单的问题或需求，并将这些信息组合成一个完整的回答或解决方案，从而更好地了解对方的思维模式。
- 提出有效的解决方案：通过分割组合法，将复杂的问题或需求分解成若干个相对简单的问题或需求，并将这些信息组合成一个完整的回答或解决方案，从而更好地解决问题或满足需求。
组合法在创新和解决问题方面具有重要作用，可以帮助人们突破传统思维的局限，创造出更多的价值。
(完整版)主体附加组合创造法课件(1)
主体附加法的三要素1主体2附加体3连接方式3主体附加法步骤?确定一个主体?列出缺点或列出希望?找出附加物体?与主体连接方式?与主体形成一体每个小组运用主体附加组合的方法进行新产品的设计研发要求
组合创造法
典型案例《穷画家的发明》 （故事展示：美国佛罗里达州有个画家，叫李浦曼，他的生活相当贫困，是个穷画家。他穷得 连画布、画纸都买不起，手头的笔和画架，以及所用的画具都是些破烂货。然而，他并没有放 弃自己的艺术追求，每天坚持作画，常常画到天亮。 有一天，李浦曼正专心致志地画一幅素描。他仅有的一支铅笔已经削得很短了，他必须捏这支 铅笔把画作完。画着画着，他发现画面要修改一下，于是，他放下笔，在凌乱的工作室里寻找 他仅有的一块橡皮。他找了好久，好不容易才找到那块比黄豆大不了多少的小橡皮。他把需要 修改的地方擦干净后，发现那支活见鬼的铅笔又失踪了。他找了这个，丢了哪个，找来找 去， 耽误了不少时间，李浦曼耐着性子，终于找到了那截铅笔头。一气之下，他决定把橡皮和笔头 绑在一起，叫它俩谁也跑不掉！于是他找来一根丝线，把橡皮缚在铅笔的顶端，这样，铅笔似 乎长出了一些，但用起来却方便多了，可是，没用几下，橡皮掉了下来，穷画家发了狠心，一 定要把这淘气的橡皮头牢牢地固定在铅笔有上。为此，他 竟然连画也不画了，发着倔劲干了 好几天，想了种种办法固定这块橡皮头……最后，他终于想出了一好办法：用一块薄铁皮和铅 笔的一头包起来。 这就是今天人们所使用的带橡皮的铅笔，这成了他的专利。 不久，著名的RABAR铅笔用五十万美元的巨款买下了这个专利。李浦曼由一个穷画家而成了发 明家和大富翁。）
5、作品展示与交流
请同学们介绍本组设计的作品，说出你设 计的新产品的主体、附加体，连接方式，产 品功能、用途与创新点。
6、评价：
请同学们相互帮助，帮助其他组的同学提 出建议和改进策略。
组合创造法
典型案例《穷画家的发明》 （故事展示：美国佛罗里达州有个画家，叫李浦曼，他的生活相当贫困，是个穷画家。他穷得 连画布、画纸都买不起，手头的笔和画架，以及所用的画具都是些破烂货。然而，他并没有放 弃自己的艺术追求，每天坚持作画，常常画到天亮。 有一天，李浦曼正专心致志地画一幅素描。他仅有的一支铅笔已经削得很短了，他必须捏这支 铅笔把画作完。画着画着，他发现画面要修改一下，于是，他放下笔，在凌乱的工作室里寻找 他仅有的一块橡皮。他找了好久，好不容易才找到那块比黄豆大不了多少的小橡皮。他把需要 修改的地方擦干净后，发现那支活见鬼的铅笔又失踪了。他找了这个，丢了哪个，找来找 去， 耽误了不少时间，李浦曼耐着性子，终于找到了那截铅笔头。一气之下，他决定把橡皮和笔头 绑在一起，叫它俩谁也跑不掉！于是他找来一根丝线，把橡皮缚在铅笔的顶端，这样，铅笔似 乎长出了一些，但用起来却方便多了，可是，没用几下，橡皮掉了下来，穷画家发了狠心，一 定要把这淘气的橡皮头牢牢地固定在铅笔有上。为此，他 竟然连画也不画了，发着倔劲干了 好几天，想了种种办法固定这块橡皮头……最后，他终于想出了一好办法：用一块薄铁皮和铅 笔的一头包起来。 这就是今天人们所使用的带橡皮的铅笔，这成了他的专利。 不久，著名的RABAR铅笔用五十万美元的巨款买下了这个专利。李浦曼由一个穷画家而成了发 明家和大富翁。）
5、作品展示与交流
请同学们介绍本组设计的作品，说出你设 计的新产品的主体、附加体，连接方式，产 品功能、用途与创新点。
6、评价：
请同学们相互帮助，帮助其他组的同学提 出建议和改进策略。
创新思维第十课组合法(2)主体附加法
动动脑筋，汽车还可以增加什么？
• ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ______
汽车的附加？你听说过吗？
• 最初的汽车没有雨刷，人们在下雨 的时候不得不停下来，将雨水擦掉， 影响了出行。1903年玛丽发明了手
动雨刷，但是需要驾驶员一边开车，
一边刷玻璃，但有总比没有强。巧
合的是，最早发明电动雨刷的也是 一名女性——夏洛特·布里奇福德， 是她将手动变成了电动。
• 后来汽车上附加的东西越来越多，喇 叭、方向灯、后视镜、遮光板、电话 机、倒车雷达、中控锁、保险杆、里 程表、行李架、消音器、刹车灯、收 音机、空调、导航系统、行车记录仪 等等。让汽车的功能也越来越强大。
二、钢琴可以附加什么
• ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________
三、洗衣机可以附加什么
• _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ ____________
四、旅行箱可以附加什么？
• _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ ____________
主体附加法
OF
TECHNOLOGY
找出已知装备的新的组合的人就是发明家。
—— 爱因斯坦说
导入
JIANGXI
UNIVERSITY
OF
TECHNOLOGY
JIANGXI
UNIVERSITY
OF
TECHNOLOGY
PART ONE
常用的创新组合法 主体附加法
主体附加法
主体附加法的概述 主体附加法是以特定的对象为主体，再通过置换 或者插入其他事物或技术，来实现组合创新的技法。 此法适于对产品作不断完善、改进时使用。
Thank you
JIANGXI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
既美观又有安全警示的实用性
JIANGXI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
主体附加法
主体附加法的两种形式
不改变主体的结构，只是在
主体上联接某种附加的要素
对主体的结构做适当的改变，
以使主体与附加物能更好的 协调运作，实现整体功能。
JIANGXI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
主体附加法
创新教育教研室
J I A N G X I U N I V E R S I T Y O F T E C H N O L O G Y
1 2
3
主体附加法概述 主体附加法实施步骤及应用 综合应用
目录
JIANGXI
UNIVERSITY
OF
TECHNOLOGY
导入
JIANGXI
UNIVERSITY
JIANGXI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
应用案例
某矿泉水公司因刘德 华主演的电影《失孤》给 了他们团队灵感，推出了 “宝贝回家”瓶装水，与 全国最大的失踪儿童网站 “宝贝回家”取得了联系， 经家长授权，取得失踪儿 童资讯后将不同失踪儿童 照片和资料、亲人联系电 话印到矿泉水瓶身，希望 通过矿泉水这种快消品的 传播，能让更多消费者在 购物的同时，提高对失踪 儿童的关注，让失踪儿童 回家多一份希望。
组合创造法
组合创造法
临海市中等职业技术学校 金希米
生活多姿多彩
生活多姿多彩
一、什么是组合创造法
组合创造法是指从两种或两种以上事物或 产品中根据原理、材料、工艺、方法、产品零 部件等不同的属性抽取合适的技术要素，进行 重新组合，从而获得新的产品、新的材料、新 的工艺的方法。
二、常用的组合创造法
1、主体附加法
④确定主体与附加件的联结方式与结构。
⑤进行附加组合。
鼠标竟然可以手写
合成轮椅
爬楼梯轮椅
手指笔套
练一练
运用主体附加法，在保留下列物品主体功能的 前提下，能否加进一些其他的技术、成分或附件以 改进功能、产品升级？
1、笔 2、门
3、枕头
2、同类组合法
将两个或两个以上相同或相近的事物 进行组合，以获得新设想或新组合成果的 创造技法。
生活中的实例
生活中的实例
练一练
请同学们先列举多种同类的物品后，再 选出其中几种物品，并将它们巧妙地组合， 比一比，看谁能得到实用的新发明？
3、异类组合法
异类组合法又称异物组合法，是两种或两 种以上的不同种类的事物组合，产生新事物的 创造技法。
注意：异类组合不是随便的凑合
组合是有机的组合
4、重组组合法
重组组合法是指有目的地分解事物，并按 照新的方式重新组合，以促进事物的功能和性 能发生变革的发明方法。
2、同类组合法 3、异类组合法 4、重组组合法
1、主体附加法
原理：在一个主体上附加一个东西
公式：主体+附加=新产品
实施程序与操作要领： ①选择要改进的事物，即确定主体。 ②确定新功能。经过分析比较找出原主体 的不足，确定改进后的应具备的新功能。
临海市中等职业技术学校 金希米
生活多姿多彩
生活多姿多彩
一、什么是组合创造法
组合创造法是指从两种或两种以上事物或 产品中根据原理、材料、工艺、方法、产品零 部件等不同的属性抽取合适的技术要素，进行 重新组合，从而获得新的产品、新的材料、新 的工艺的方法。
二、常用的组合创造法
1、主体附加法
④确定主体与附加件的联结方式与结构。
⑤进行附加组合。
鼠标竟然可以手写
合成轮椅
爬楼梯轮椅
手指笔套
练一练
运用主体附加法，在保留下列物品主体功能的 前提下，能否加进一些其他的技术、成分或附件以 改进功能、产品升级？
1、笔 2、门
3、枕头
2、同类组合法
将两个或两个以上相同或相近的事物 进行组合，以获得新设想或新组合成果的 创造技法。
生活中的实例
生活中的实例
练一练
请同学们先列举多种同类的物品后，再 选出其中几种物品，并将它们巧妙地组合， 比一比，看谁能得到实用的新发明？
3、异类组合法
异类组合法又称异物组合法，是两种或两 种以上的不同种类的事物组合，产生新事物的 创造技法。
注意：异类组合不是随便的凑合
组合是有机的组合
4、重组组合法
重组组合法是指有目的地分解事物，并按 照新的方式重新组合，以促进事物的功能和性 能发生变革的发明方法。
2、同类组合法 3、异类组合法 4、重组组合法
1、主体附加法
原理：在一个主体上附加一个东西
公式：主体+附加=新产品
实施程序与操作要领： ①选择要改进的事物，即确定主体。 ②确定新功能。经过分析比较找出原主体 的不足，确定改进后的应具备的新功能。
创造学基础——第三章(续4)-组合法
18
镜头A：一个人在笑； 镜头B：枪口瞄准他； 镜头C：他一脸恐惧。
组合一：A-B-C 一个怕死的懦夫
组合二：C-B-A 一个视死如归的勇士
19
第二节
典型技法——形态分析法
一、形态分析法的概念 组合法中的经典方法是形态分析法，是美籍瑞士科学家茨维基于1942年提出的。它 是以系统分析和综合为基础，用集合理论对研究对象相关形态要素的分解排列和重 新组合，得出所有可能的总体方案，最后通过评价进行选择。 【背景知识窗口】
23
4．形态组合 按照创造对象的总体功能要求，对各要素的各种组成形态进行排 列组合，获得所有可能的方案。每种方案的组成为P1P2P3...
组合数目：N=要素的形态数的乘积。
5．评价筛选、组合方案
对照产生的方案，制定评价标准，通过分析比较，选出少数较好 的设想，然后通过把方案进一步具体化，最终选出最优方案。当 然，评价的过程可以分几步逐步进行。
11
3. 实用化的分类法 实用化的分类是目前比较简单的流行分类方法，主 要有下面几种： (1)同类组合。 同类组合就是若干相同或相近事物的组合，又称 为同物组合。 同物组合的目的在于保持事物原有功能或原有意 义的前提下，通过数量的增加来弥补功能的不足或 产生新的功能。 最简单的同物组合有，子母灯、情侣表、双插座 等。复杂的同物组合的一个典型例子是自动控制中 三片CPU的设计，就是利用冗余来提高
7
例如，一支饮料吸管和一把小勺放在一起并不是创造组合而 把小勺固定在吸管的一端，并满足人们的实用和审美要求时， 就可以称为创造组合。 所以说，组合法是一种以综合分析为基础，并按照一定的原 理或规则对现有的事物或系统进行有效的综合，从而获得新 事物、新系统的创造疗法。
组合法主体附加法PPT文档共32页
组合法主体附加法
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
爱因斯坦说：“我认为，为了
满足人类的需要而找出已知装
置的新的组合的人就是发明
家。”
有 人 对 20 世 纪 中 480 项 重 大 发 明 进 行分析统计后发现，三四十年代是突破 型成果为主而组合型成果为辅；五六十 年代两者旗鼓相当；从80年代起组合型 成果占据主导地位。
一、感知组合法
瑞士军刀（又常称为瑞士刀或万用刀）
• 是指在原有的事 物种补充新的内 容或在原有的物 质产品上增添新 的功能附件。
主体添加方面一：添加具体事物
爬楼梯轮椅
主体添加方面二：添加理念
拉直与西瓜结合
弯曲与勺子结合
倾斜与键盘结合 键盘还能主体附加创新吗？
1.4、组合规律之（四）——重组组合
重组组合是指在同一个事物的不同层次上分解原来 的事物或组合，然后再以新的方式重新组合起来
异类 组合
形态分 析法
生活中，还有那些发明 创造运用了主体附加法？
1.1、组合规律之（一）——同类组合
是指有两个或两个以上同一类别事物的叠 合。
双 头 雨 伞
多功能早餐机
两用餐具
鼠标竟然可以手写 合成轮椅
注意：异类组合不是随便的凑合 组合是有机的整合
1.3、组合规律之（三）——主体附加
大刀 小刀 木塞拔 开罐器 螺丝刀 开瓶器 剪刀 钩子 木锯 钳子 ……
强悍的组合军刀分解图
组合让生活更浪漫
什么是组合法？
组合法是指运用创新思维将已知的事 物进行组合，使其在性能或功能等方面 发生变化，以产生新的使用价值的创造 技法。
二、组合法的类型
主体附 加法
同类
组合
基本类
型
重组组合
田 忌 赛 马
•产房门口的对话 •（1）男孩还是女孩？ •（2）生产顺利吗？ •（3）大人好吗？ •（4）小孩好吗？
2、组合灵感的激发
2.1.坐标组合法 2.2.焦点组合法 2.3.魔球发明法
2.1 组合灵感激发之（一）--坐标组合法
•
小狗 玻璃 茶杯 温度 钟表 白菜
•包
• 折叠
• 猴子
• 笔筒
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二元坐标举例
小狗笔筒
玻璃笔筒
带温度和时间的 可折叠笔筒
白菜笔筒
魔 美容 球
发
黄瓜
明
芦荟
示
水果
香蕉 桃子 荔枝
肉类
牛肉 海鲜 野味
例
-
火腿肠
火 腿
水果
AD钙
肠
动物
茯苓
Vc
创 形状 新
山楂
维生素
保健
3、组合原理应用思考
请用本堂课所学 习的组合创造原 理，谈固定电话 的创新！
满足人类的需要而找出已知装
置的新的组合的人就是发明
家。”
有 人 对 20 世 纪 中 480 项 重 大 发 明 进 行分析统计后发现，三四十年代是突破 型成果为主而组合型成果为辅；五六十 年代两者旗鼓相当；从80年代起组合型 成果占据主导地位。
一、感知组合法
瑞士军刀（又常称为瑞士刀或万用刀）
• 是指在原有的事 物种补充新的内 容或在原有的物 质产品上增添新 的功能附件。
主体添加方面一：添加具体事物
爬楼梯轮椅
主体添加方面二：添加理念
拉直与西瓜结合
弯曲与勺子结合
倾斜与键盘结合 键盘还能主体附加创新吗？
1.4、组合规律之（四）——重组组合
重组组合是指在同一个事物的不同层次上分解原来 的事物或组合，然后再以新的方式重新组合起来
异类 组合
形态分 析法
生活中，还有那些发明 创造运用了主体附加法？
1.1、组合规律之（一）——同类组合
是指有两个或两个以上同一类别事物的叠 合。
双 头 雨 伞
多功能早餐机
两用餐具
鼠标竟然可以手写 合成轮椅
注意：异类组合不是随便的凑合 组合是有机的整合
1.3、组合规律之（三）——主体附加
大刀 小刀 木塞拔 开罐器 螺丝刀 开瓶器 剪刀 钩子 木锯 钳子 ……
强悍的组合军刀分解图
组合让生活更浪漫
什么是组合法？
组合法是指运用创新思维将已知的事 物进行组合，使其在性能或功能等方面 发生变化，以产生新的使用价值的创造 技法。
二、组合法的类型
主体附 加法
同类
组合
基本类
型
重组组合
田 忌 赛 马
•产房门口的对话 •（1）男孩还是女孩？ •（2）生产顺利吗？ •（3）大人好吗？ •（4）小孩好吗？
2、组合灵感的激发
2.1.坐标组合法 2.2.焦点组合法 2.3.魔球发明法
2.1 组合灵感激发之（一）--坐标组合法
•
小狗 玻璃 茶杯 温度 钟表 白菜
•包
• 折叠
• 猴子
• 笔筒
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二元坐标举例
小狗笔筒
玻璃笔筒
带温度和时间的 可折叠笔筒
白菜笔筒
魔 美容 球
发
黄瓜
明
芦荟
示
水果
香蕉 桃子 荔枝
肉类
牛肉 海鲜 野味
例
-
火腿肠
火 腿
水果
AD钙
肠
动物
茯苓
Vc
创 形状 新
山楂
维生素
保健
3、组合原理应用思考
请用本堂课所学 习的组合创造原 理，谈固定电话 的创新！