组合法---主体附加法
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组合创造法--cy
温馨提示：
大胆想象，敢于尝试。只有 想不到的，没有做不到的。
作业内容：
根据以下提供的事物，来填写一 张创意卡，看看谁的创意更多！。 事物：贺卡、电子、音乐、称、牙 刷、遥控、笔、杯子、刀。
何 物？
【组合创造法 】
名言：组织得好的石头能成为艺术！
一、什么是组合创造法
组合创造法是指从两种或两种以上事物或 产品中根据原理、材料、工艺、方法、产品零 部件等不同的属性抽取合适的技术要素，进行 重新组合，从而获得新的产品、新的材料、新 的工艺的方法。
我们身边是否存在两种或两种 以上的物体组合而成的东西呢？
自行婴儿车
自行车+婴儿车
解决婴儿车慢悠 悠的闲逛状态，可拆 卸，可变形，而双胞 胎父母 Nhomakorabea不用发愁了！
折叠沙发床
创意卡
电、灯.........
步骤1：选出你要改造的对象
A、灯罩、茶杯、扬声器、手电筒；
B、鼠标、暖水杯、打火机、电子表；
C、自选……………
步骤2：利用坐标法叠加得出效果
电 灯
步骤3：填写创意卡
二、组合创造法的类型
1、 主体附加法 ； 主体 + 附加 = 新产品。
2、 同类组合法 ； 两个相同或相近组合。
3、 异类组合法 ； 两种不同种类的事物组合。 4、 重组组合法 ； 有目的的分解，促进事情 功能或性能的变革。
带计数器的跳绳
瑞士军刀
排长队的USB接口
这款USB接 口，可使电脑中 繁琐的电线得以 有效的整理、美 化了外观、更重 要的是增加的 USB接口。
主体附加法PPT演示课件
JIANGXI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
主体附加法
1.在运用主体附加法时，首先要有目的、有选择地确定（ C ）
A：附加物 B：思维方式 C：主体 D：材料
2.运用主体附加法时，要注意的是不改变主体的（ B ）
A：外观 B：主要功能 C：材料 D：色彩
JIANGXI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
JIANGXI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
如何运用主体附加法？
主体附加法的应用
在主市体场附上加，法我的们可创以造发性现很大程度上取决于附加物的 选大造择量的是的。商否品使是主采体用产这生一技新法的创功能和价值，以增加其实用 性。如如：果喷附雾加电物风选扇、择带不放合大适时，往往会带来多余的功 能镜。的测量尺、带汽鸣笛的烧水
应用案例
JIANGXI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
某矿泉水公司因刘德 华主演的电影《失孤》给 了他们团队灵感，推出了 “宝贝回家”瓶装水，与 全国最大的失踪儿童网站 “宝贝回家”取得了联系， 经家长授权，取得失踪儿 童资讯后将不同失踪儿童 照片和资料、亲人联系电 话印到矿泉水瓶身，希望 通过矿泉水这种快消品的 传播，能让更多消费者在 购物的同时，提高对失踪 儿童的关注，让失踪儿童 回家多一份希望。
壶、带过滤网的水杯、气垫运 动鞋、警用反光背心等等。
JIANGXI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
主体附加法
1.下列哪项物品能反映出使用主体附加法的发明创造成果（ A ）
A：含微量元素的食品 B：USB转换器 C：伸缩筷子 D：能弯曲的 吸管
2.主体附加法运用得当时能产生新功能和价值，如果运用不合适时也可
主体附加法
1.在运用主体附加法时，首先要有目的、有选择地确定（ C ）
A：附加物 B：思维方式 C：主体 D：材料
2.运用主体附加法时，要注意的是不改变主体的（ B ）
A：外观 B：主要功能 C：材料 D：色彩
JIANGXI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
JIANGXI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
如何运用主体附加法？
主体附加法的应用
在主市体场附上加，法我的们可创以造发性现很大程度上取决于附加物的 选大造择量的是的。商否品使是主采体用产这生一技新法的创功能和价值，以增加其实用 性。如如：果喷附雾加电物风选扇、择带不放合大适时，往往会带来多余的功 能镜。的测量尺、带汽鸣笛的烧水
应用案例
JIANGXI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
某矿泉水公司因刘德 华主演的电影《失孤》给 了他们团队灵感，推出了 “宝贝回家”瓶装水，与 全国最大的失踪儿童网站 “宝贝回家”取得了联系， 经家长授权，取得失踪儿 童资讯后将不同失踪儿童 照片和资料、亲人联系电 话印到矿泉水瓶身，希望 通过矿泉水这种快消品的 传播，能让更多消费者在 购物的同时，提高对失踪 儿童的关注，让失踪儿童 回家多一份希望。
壶、带过滤网的水杯、气垫运 动鞋、警用反光背心等等。
JIANGXI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
主体附加法
1.下列哪项物品能反映出使用主体附加法的发明创造成果（ A ）
A：含微量元素的食品 B：USB转换器 C：伸缩筷子 D：能弯曲的 吸管
2.主体附加法运用得当时能产生新功能和价值，如果运用不合适时也可
主体附加法
轻松发明（主体附加法）主体附加法是以某事物为主体，再添加另一附属事物，以实现组合创新的技法。
在琳琅满目的市场上，我们可以发现大量的商品是采用这一技法创造的。
如在擦圆珠笔上安上橡皮头，在电风扇中添加香水盒，在摩托车后面的储物箱上装上电子闪烁装置，都具有美观、方便又实用特点。
主体附加法是一种创造性较弱的组合，人们只要稍加动脑和动手就能实现，但只要附加物选择得当，同样可以产生巨大的效益。
编辑本段主体附加法的运用主体附加法的运用，首先要确定主体附加的目的，可以通过缺点列举法全面分析主体的缺点，然后用希望点列举法列出种种希望，再确定某种希望作为附加的目的。
其次，根据附加目的确定附加物。
主体附加法的创造性很大程度上取决于附加物的选择是否使主体产生新的功能和价值，以增加其实用性。
例如：电扇加定时器、电冰箱加温度显示器、彩色电视机上附加一遥控器、带橡皮头的铅笔、含微量元素的食品等、红绿灯加白杠获专利。
江苏省常熟中学的庞颖超发明了一种能够让色盲识别的红绿灯，在现行的纯红绿颜色的灯中加入一些白色的有规则形状的图形。
如红色圆形中间加入一条横着的白杠，绿色圆形中间加入一条竖着的白杠，以此来让色盲进行识别。
“我们现在的交通灯都是红绿色，而那些有色盲的人不能分辩出这两种颜色，这就给他们的生活带来了极大的不便。
”为了证明这种不便性有多大，庞颖超列举了一个数据：世界人口色盲占到了5.6%。
“有一次，我看到交警抓了一个闯红灯的人，结果发现他是色盲，分辨不出红绿灯，于是我就有了做这个红绿灯的想法。
”例：杯子是用来盛水、饮水用的。
那么杯子能革新吗？一位工程师用主体附加法发明了磁化杯，在杯底及杯盖上各加一块磁铁，使杯中水磁化后，其溶解度和溶氧量均有所提高。
当人饮用磁化水后，有利于体内各循环系统障碍物的溶解和排出，促成人体新陈代谢，从而具有保健功能。
磁化杯的发明人在申请专利后，利用一万元贷款、10平方米的“厂房”办起哈尔滨磁化器厂，工厂迅速发展终于成为全国闻名的企业。
(完整版)主体附加组合创造法课件(1)
主体附加法的三要素1主体2附加体3连接方式3主体附加法步骤?确定一个主体?列出缺点或列出希望?找出附加物体?与主体连接方式?与主体形成一体每个小组运用主体附加组合的方法进行新产品的设计研发要求
组合创造法
典型案例《穷画家的发明》 （故事展示：美国佛罗里达州有个画家，叫李浦曼，他的生活相当贫困，是个穷画家。他穷得 连画布、画纸都买不起，手头的笔和画架，以及所用的画具都是些破烂货。然而，他并没有放 弃自己的艺术追求，每天坚持作画，常常画到天亮。 有一天，李浦曼正专心致志地画一幅素描。他仅有的一支铅笔已经削得很短了，他必须捏这支 铅笔把画作完。画着画着，他发现画面要修改一下，于是，他放下笔，在凌乱的工作室里寻找 他仅有的一块橡皮。他找了好久，好不容易才找到那块比黄豆大不了多少的小橡皮。他把需要 修改的地方擦干净后，发现那支活见鬼的铅笔又失踪了。他找了这个，丢了哪个，找来找 去， 耽误了不少时间，李浦曼耐着性子，终于找到了那截铅笔头。一气之下，他决定把橡皮和笔头 绑在一起，叫它俩谁也跑不掉！于是他找来一根丝线，把橡皮缚在铅笔的顶端，这样，铅笔似 乎长出了一些，但用起来却方便多了，可是，没用几下，橡皮掉了下来，穷画家发了狠心，一 定要把这淘气的橡皮头牢牢地固定在铅笔有上。为此，他 竟然连画也不画了，发着倔劲干了 好几天，想了种种办法固定这块橡皮头……最后，他终于想出了一好办法：用一块薄铁皮和铅 笔的一头包起来。 这就是今天人们所使用的带橡皮的铅笔，这成了他的专利。 不久，著名的RABAR铅笔用五十万美元的巨款买下了这个专利。李浦曼由一个穷画家而成了发 明家和大富翁。）
5、作品展示与交流
请同学们介绍本组设计的作品，说出你设 计的新产品的主体、附加体，连接方式，产 品功能、用途与创新点。
6、评价：
请同学们相互帮助，帮助其他组的同学提 出建议和改进策略。
组合创造法
典型案例《穷画家的发明》 （故事展示：美国佛罗里达州有个画家，叫李浦曼，他的生活相当贫困，是个穷画家。他穷得 连画布、画纸都买不起，手头的笔和画架，以及所用的画具都是些破烂货。然而，他并没有放 弃自己的艺术追求，每天坚持作画，常常画到天亮。 有一天，李浦曼正专心致志地画一幅素描。他仅有的一支铅笔已经削得很短了，他必须捏这支 铅笔把画作完。画着画着，他发现画面要修改一下，于是，他放下笔，在凌乱的工作室里寻找 他仅有的一块橡皮。他找了好久，好不容易才找到那块比黄豆大不了多少的小橡皮。他把需要 修改的地方擦干净后，发现那支活见鬼的铅笔又失踪了。他找了这个，丢了哪个，找来找 去， 耽误了不少时间，李浦曼耐着性子，终于找到了那截铅笔头。一气之下，他决定把橡皮和笔头 绑在一起，叫它俩谁也跑不掉！于是他找来一根丝线，把橡皮缚在铅笔的顶端，这样，铅笔似 乎长出了一些，但用起来却方便多了，可是，没用几下，橡皮掉了下来，穷画家发了狠心，一 定要把这淘气的橡皮头牢牢地固定在铅笔有上。为此，他 竟然连画也不画了，发着倔劲干了 好几天，想了种种办法固定这块橡皮头……最后，他终于想出了一好办法：用一块薄铁皮和铅 笔的一头包起来。 这就是今天人们所使用的带橡皮的铅笔，这成了他的专利。 不久，著名的RABAR铅笔用五十万美元的巨款买下了这个专利。李浦曼由一个穷画家而成了发 明家和大富翁。）
5、作品展示与交流
请同学们介绍本组设计的作品，说出你设 计的新产品的主体、附加体，连接方式，产 品功能、用途与创新点。
6、评价：
请同学们相互帮助，帮助其他组的同学提 出建议和改进策略。
创新思维第十课组合法(2)主体附加法
动动脑筋，汽车还可以增加什么？
• ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ______
汽车的附加？你听说过吗？
• 最初的汽车没有雨刷，人们在下雨 的时候不得不停下来，将雨水擦掉， 影响了出行。1903年玛丽发明了手
动雨刷，但是需要驾驶员一边开车，
一边刷玻璃，但有总比没有强。巧
合的是，最早发明电动雨刷的也是 一名女性——夏洛特·布里奇福德， 是她将手动变成了电动。
• 后来汽车上附加的东西越来越多，喇 叭、方向灯、后视镜、遮光板、电话 机、倒车雷达、中控锁、保险杆、里 程表、行李架、消音器、刹车灯、收 音机、空调、导航系统、行车记录仪 等等。让汽车的功能也越来越强大。
二、钢琴可以附加什么
• ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________
三、洗衣机可以附加什么
• _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ ____________
四、旅行箱可以附加什么？
• _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ ____________
2019年一级人力资源管理师考点：组合技法
2019年一级人力资源管理师考点：组合技法
(1)主体附加法一常适用于对产品持续完善、改进时使用。
具体步骤：①有目的地选定一个主体；②运用缺点列举法，全面分析主体的缺点；③运用希望点列举法，对主体提出种种希望；④考虑能否不变或略变主体的前提下，通过增加附属物以克服或弥补主体的缺陷。
⑤考虑能否利用或借助主体的某种功能，附加一种别的东西使其发挥作用。
(2)二元坐标法。
具体步骤：①列出两项元素；②进行联想和判断；③从联想图中摘出有意义的联想；④对有意义的联想进行可行性分析。
(3)焦点法。
可以是发散式结构，也可以是集中式结构。
发散式主要用于新产品、新技术、新思想的推广应用；集中式主要用于寻求某一问题的解决途径。
(4)形态分析法。
利用系统观念来网络组合设想的创造性发明方法。
步骤：①明确问题；②要素分析；③形态分析；④方案综合和选择。
创造学基础——第三章(续4)-组合法
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镜头A：一个人在笑； 镜头B：枪口瞄准他； 镜头C：他一脸恐惧。
组合一：A-B-C 一个怕死的懦夫
组合二：C-B-A 一个视死如归的勇士
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第二节
典型技法——形态分析法
一、形态分析法的概念 组合法中的经典方法是形态分析法，是美籍瑞士科学家茨维基于1942年提出的。它 是以系统分析和综合为基础，用集合理论对研究对象相关形态要素的分解排列和重 新组合，得出所有可能的总体方案，最后通过评价进行选择。 【背景知识窗口】
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4．形态组合 按照创造对象的总体功能要求，对各要素的各种组成形态进行排 列组合，获得所有可能的方案。每种方案的组成为P1P2P3...
组合数目：N=要素的形态数的乘积。
5．评价筛选、组合方案
对照产生的方案，制定评价标准，通过分析比较，选出少数较好 的设想，然后通过把方案进一步具体化，最终选出最优方案。当 然，评价的过程可以分几步逐步进行。
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3. 实用化的分类法 实用化的分类是目前比较简单的流行分类方法，主 要有下面几种： (1)同类组合。 同类组合就是若干相同或相近事物的组合，又称 为同物组合。 同物组合的目的在于保持事物原有功能或原有意 义的前提下，通过数量的增加来弥补功能的不足或 产生新的功能。 最简单的同物组合有，子母灯、情侣表、双插座 等。复杂的同物组合的一个典型例子是自动控制中 三片CPU的设计，就是利用冗余来提高
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例如，一支饮料吸管和一把小勺放在一起并不是创造组合而 把小勺固定在吸管的一端，并满足人们的实用和审美要求时， 就可以称为创造组合。 所以说，组合法是一种以综合分析为基础，并按照一定的原 理或规则对现有的事物或系统进行有效的综合，从而获得新 事物、新系统的创造疗法。
组合法---主体附加法资料
二元坐标举例
小狗笔筒
玻璃笔筒
带温度和时间的 可折叠笔筒
白菜笔筒
魔 美容 球
发
黄瓜
明
芦荟
示
水果
香蕉 桃子 荔枝
肉类
牛肉 海鲜 野味
例
-
火腿肠
火 腿
水果
AD钙
肠
动物
茯苓
Vc
创 形状 新
山楂
维生素
保健
3、组合原理应用思考
请用本堂课所学 习的组合创造原 理，谈固定电话 的创新！
课堂小结：
1、组合创造的规律
田 忌 赛 马
•产房门口的对话 •（1）男孩还是女孩？ •（2）生产顺利吗？ •（3）大人好吗？ •（4）小孩好吗？
2、组合灵感的激发
2.1.坐标组合法 2.2.焦点组合法 2.3.魔球发明法
2.1 组合灵感激发之（一）--坐标组合法
•
小狗 玻璃 茶杯 温度 钟表 白菜
•包
• 折叠
• 猴子
• 笔筒
1.1 同类组合 2.2 异类组合 2.3 主体附加 1.4 重新组合
2、组合灵感的激励
2.1.坐标组合法 2.2.焦点组合法 2.3.魔球发明法
3、组合原理应用思考题
瑞士军刀（又常称为瑞士刀或万用刀）
大刀 小刀 木塞拔 开罐器 螺丝刀 开瓶器 剪刀 钩子 木锯 钳子 ……
强悍的组合军刀分解图
组合让生活更浪漫
什么是组合法？
组合法是指运用创新思维将已知的事 物进行组合，使其在性能或功能等方面 发生变化，以产生新的使用价值的创造 技法。
二、组合法的类型
• 是指在原有的事 物种补充新的内 容或在原有的物 质产品上增添新 的功能附件。
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2、组合灵感的激发
2.1.坐标组合法
2.2.焦点组合法
2.3.魔球发明法
2.1 组合灵感激发之（一）--坐标组合法
• • • • •
小狗 玻璃 茶杯 温度 钟表 白菜
包 折叠 猴子 笔筒 二元坐标举例
小狗笔筒
玻璃笔筒
带温度和时间的 可折叠笔筒 白菜笔筒
魔 球 发பைடு நூலகம்明 示 例 火 腿 肠 创 新
形态分 析法
重组组合
生活中，还有那些发明 创造运用了主体附加法？
1.1、组合规律之（一）——同类组合
是指有两个或两个以上同一类别事物的叠 合。
双 头 雨 伞
多功能早餐机 两用餐具
鼠标竟然可以手写
合成轮椅
注意：异类组合不是随便的凑合
组合是有机的整合
1.3、组合规律之（三）——主体附加
• 是指在原有的事 物种补充新的内 容或在原有的物 质产品上增添新 的功能附件。
2.3 主体附加
1.4 重新组合
3、组合原理应用思考题
主体添加方面一：添加具体事物
爬楼梯轮椅
主体添加方面二：添加理念
拉直与西瓜结合
弯曲与勺子结合
倾斜与键盘结合
键盘还能主体附加创新吗？
1.4、组合规律之（四）——重组组合
重组组合是指在同一个事物的不同层次上分解原来 的事物或组合，然后再以新的方式重新组合起来
田 忌 赛 马
•产房门口的对话 •（1）男孩还是女孩？ •（2）生产顺利吗？ •（3）大人好吗？ •（4）小孩好吗？
大刀 小刀 木塞拔 开罐器 螺丝刀 开瓶器 剪刀 钩子 木锯 钳子 ……
强悍的组合军刀分解图
组合让生活更浪漫
什么是组合法？
组合法是指运用创新思维将已知的事 物进行组合，使其在性能或功能等方面 发生变化，以产生新的使用价值的创造 技法。
二、组合法的类型
主体附 加法 异类 组合
同类 组合
基本类 型
美容
黄瓜
水果
香蕉 桃子 荔枝 牛肉 海鲜 野味
肉类
芦荟
火腿肠
水果 AD钙
动物
茯苓
山楂
Vc
形状
维生素
保健
3、组合原理应用思考
请用本堂课所学 习的组合创造原 理，谈固定电话 的创新！
课堂小结：
1、组合创造的规律
1.1 同类组合 2.2 异类组合
2、组合灵感的激励
2.1.坐标组合法 2.2.焦点组合法 2.3.魔球发明法
课题11
爱因斯坦说：“我认为，为了 满足人类的需要而找出已知装 置的新的组合的人就是发明 家。”
有人对 20 世纪中 480 项重大发明进 行分析统计后发现，三四十年代是突破 型成果为主而组合型成果为辅；五六十 年代两者旗鼓相当；从 80年代起组合型 成果占据主导地位。
一、感知组合法
瑞士军刀（又常称为瑞士刀或万用刀）