最新冀教版小学英语五年级下册Unit 2 Lesson 7 Arriving in Beijing 公开课教学设计
4.培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力。
教学重点
使学生掌握单词：men, women, children, people, many.
教学难点
学生能够正确运用句子：This is a ___. These are ___.并能够区分单、复数的区别。
引出复数形式，This is a woman，One woman.
These are women。Many women。
板书：woman-women,
Read it many times.
台上同学教单词,说复数变法。
同样引出men , babies , children。
e.g.
a.指一个男人说:This is a man .One man .
(2)表演Chant:
This is a baby ,baby ,baby.
These are babies ,babies ,babies
(Together)We are people ,people, people, people.
互动游戏巩固单复数名词。T:Are you tired?
Let’s play a game .Who want to have a try?
个性化建议
教学反思
Lesson 7 Arriving in Beijing
manyOn one’s way to…
people There are many _____.
man ---men
woman---women
child---children
Lesson7Arrin7Arriving in Beijing
课型
新授
授课人
授课时间
课时
教学目标
1.整个课堂以模拟坐火车为情境进行教学，采用小组合作式、体验式等多种学习方式，通过设计表演等环节使学生理解掌握词汇及句型。
2.培养学生较好的文化意识与英语语感。小组与小组间相互合作，互相帮助。爱北京和爱祖国教育。
T:Now, we are on the train。
坐火车会遇到形形色色的人，不同的年龄、不同身份的人都可能和我们乘坐同一列列车。让我们这些同行的朋友们相互认识一下！
（1）（教师进行表演）
统计妇女个数，请个别同学到讲台前进行介绍
T:How many women are there?
One, two ,together.
使用everyone。
Everyone is hungry.
再问其他学生继续引导everyone用法，e.g.
Everyone likes meat. Everyone is wearing socks.
学生找规律：everyone是第三人称单数，be动词用is,一般动词后加s.
读一读句子。小组表演对话。
b.(Show a picture“baby”)
c.This is a boy and a girl .Boys and girls arechildren .Children单词是个复数形式，它的单数形式是什么呢？
Can we say “This is a children”?
d.S:No!This is a child.
What are they doing？
读一读，听读，划出停顿处，（比如一个短语要读在一起）和重音。再跟读录音。
说一说： Make a dialogue in groups.
学生看图片表演。小组展示比赛。教师给予奖励苹果图片。
填一填：课文复述填空。
设计意图：运用任务型教学十二字法
（找一找，读一读，说一说，写一写）学习语篇。
2. People in the train station
(1）T: Listen! 火车鸣笛声What happened?
教师表演tired and hungry.
师生自由交谈： Are you hungry?
同学回答完毕，进行总结
You’re hungry.
She is hungry.
He is hungry ,too.
Let’s go to the train station.
（出示北京站图片）
Look! There are many people in the Beijing Train
Station.
Let’s have a look!
猜一猜：Who can you see?
师生自由交流。默读课文20秒，划出Who are they?
教具准备
课件，卡片
教学过程
板书设计
一、Class opening and review
(师以手势使学生理解教室为模拟火车This is a train.We will go on a trip to Beijing.出示火车图片）Are you ready?
二、New concepts
1.Men, women and children。
冀教版五年级英语下册：Lesson 7 Arriving in Beijing
本句主要体现了单数句子变复数的规律,我们来了解 一下吧。 单数句型:单数名词 + 谓语动词(is/第三人称单数形式) + 其他. 复数句型:复数名词 + 谓语动词(are/动词原形) + 其他.
Practice
看图片写句子
A man is…
Some men are...
A child is…
看图片写句子
•What do they see on their way to the
hotel?
Children… Men… Women…
•What do you know about Beijing?
2.Look and match.
⑥These people are walking. ①These men are playing
Beijing is great!
Look! There are many people in the park.
A child is flying a kite.Some children are playing football.
A young woman is singing. Some old women are dancing.
A child is flying a kite. Some children are playing football.一个小孩正在放风筝。一些孩子正在 踢足球。
Homework
Homework
查阅资料，学习名词 单数变复数的规则。
Some children are...
Test
一、读一读，选一选。
1. There ______Ban apple.
A. am
新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 7 Arriving in Beijing》教案_8
冀教版五年级下册Lesson 7 Arriving in Beijing一、教材分析本单元的句型主要是围绕着Li Ming、 Danny一行人去北京的所见所闻而编排。
这一课的内容是现在进行时态人称的复数句型，是第一单元的继续和深入。
对于五年级的学生来说，难度将继续提升，所以在帮助学生理解句型的同时，教师应采取各种学生喜闻乐见的方式让学生更多的参与到课堂活动中来。
本课在课堂设计上采用多种形式开展教学，如：Simon says，猜一猜，找不同等活动，让学生用现在进行时态进行操练，并能在活动中复习与巩固。
二、教学目标1.知识目标①听说读写词汇：people many child children women men②会使用现在进行时态和名词复数表达。
2.能力目标能灵活使用现在进行时表示正在做的事情。
3.情感目标①通过游戏，填空等方式激发学生的学习兴趣。
②提高学生的观察能力和表达能力。
三、教学重点、难点教学重点1.学习复数名词的不规则变化，巩固和扩充学生的词汇，复习现在进行时。
2.初步了解“There be”句式。
教学难点1. 正确使用主语是复数的现在进行时。
2. 复数名词不规则变化的应用。
四、教学准备多媒体、录音、图片等五、教学设计Step 1 Pre--learning1. GreetingT: Hello, Boys and girls!Ss: Hello, Miss Yang!T: Nice to see you.Ss: Nice to see you, too.T: Thank you. Sit down, please.2. Play a game.Simon says.( 设计目的：通过游戏活跃课堂气氛，激发学生兴趣，同时复习巩固前面所学的动词，为进一步学习做铺垫。
)Step 2 While--learning1.Leading in（设计目的：通过看图片，引入新课。
）Li Ming、Danny、Jenny and Mrs. Li go on a trip by train. 出示图片，提问：What’s this? 学生回答：Train Station.教师介绍：Yes. This is Beijing Train Station. There are many people in the train station. Li Ming、Danny、Jenny and Mrs. Li arrive in Beijing. When do they arrive in Beijing? Do you know?2.Presentation（设计目的：提出问题，让学生带着问题听录音，锻炼学生的思考问题能力，提高学生的听力水平。
五年级英语下册课件-Lesson 7 Arriving in Beijing（165）-冀教版
Choose and say
What do you know about Beijing?
Tian’anmen Square the Palace Museum the Great Wall
Beihai Park
Bird’s Nest
Li Ming, Danny, Jenny and Mrs. Li.
When do they arrive in Beijing? They arrive in Beijing at 1:17 in the afternoon.
Listen and Answer: Where are they now?
冀教版 五年级下册 Unit2
Lesson 7 Arriving in Beijing
These are a boy and a girl.
A boy is a child, a girl is a child, too.
Boys and girls are children.
a child
many children
They are on their way to the hotel.
on the/one’s way to ……. 在某人去某地的路上
Listen and Answer: What do they see on their way to the hotel?
They see many people in the our listening! Goodbye!
a woman
many women
many men a man
people
people
• man • woman • boy • girl • child
五年级下册英语-Unit2Lesson7ArrivinginBeijing冀教版
教案：五年级下册英语Unit 2 Lesson 7 Arriving in Beijing冀教版一、教学目标1. 知识目标：（2）能够听懂、会说、会读关于北京的建筑和景点的词汇：Tiananmen Square，the Great Wall，the Forbidden City，the Summer Palace。
2. 能力目标：（1）能够运用所学句子和词汇进行简单的交流，如询问和回答到达某个地方的情况。
（2）能够通过图片、情境等方式，正确运用所学词汇描述北京的建筑和景点。
3. 情感目标：培养学生的爱国情怀，让他们了解北京的历史和文化，激发他们对祖国美好景色的向往。
二、教学内容1. 重点：（2）掌握词汇：Tiananmen Square，the Great Wall，the Forbidden City，the Summer Palace。
2. 难点：（1）句子：“We’ve arrived in Beijing.”的运用。
（2）词汇：Tiananmen Square，the Great Wall，the Forbidden City，the Summer Palace的运用。
三、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片、录音机、磁带。
四、教学过程1. 热身（5分钟）（1）播放上一课的听力材料，让学生复习巩固。
（2）老师提问，学生回答，检查学生对上一课内容的掌握情况。
2. 导入（10分钟）（1）老师出示北京的图片，引导学生谈论北京的建筑和景点。
（2）学生分享自己了解的北京相关信息，如历史、文化、美食等。
3. 新课呈现（15分钟）（1）老师出示新课的图片，引导学生说出Tiananmen Square，the Great Wall，the Forbidden City，the Summer Palace等词汇。
（2）老师示范朗读新课句子，学生跟读。
新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 7 Arriving in Beijing》教案_9
Lesson 7 Arriving in Beijing【教学目标】1.语言能力：（1）学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：people, many, child, women, men（2）学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：They are on their way to _____. There are many _____.（3）学生能够理解并掌握下列单词的单复数形式：child/children ,man/men，woman/women2.学习能力：通过课堂展示，提高学生的英语表达能力。
3.思维品质：通过细节性和发散性问题，培养学生的独创性。
4.文化品格：通过学习人们在公园所做的事情，让学生知道要遵守社会公共秩序。
【教学重、难点】1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：people, many, child, women, men2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：They are on their way to _____. There are many _____.【教学准备】智慧英语教学系统【教学课时】一课时【教学过程】Step1:Warm up1.Greeting：How do you feel?2.Free talk:Three minutes before class.一名学生进行课前三分钟演讲，出示一个谜语，然后介绍北京。
（设计意图：课前三分钟锻炼学生的口语表达能力。
通过谜语导入，吸引学生注意力，然后介绍北京与新课联系起来。
）Step2:New Concept1.They arrive in Beijing. When do they arrive?火车声音导入，师问：What’s voice?生答：Train.师介绍：Li Ming,Danny,Jenny and Mrs. Li are in the train. Now they are arriving in Beijing.Let’s watch videos and answer questions.看视频，回答问题。
新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 7 Arriving in Beijing》教案_6
1.When do they arrive in Beijng?
2.What do they see on their way to the hotel?
3.学生能够理解并掌握下列单词的单复数形式：child/children ,man/men
重点、难点：1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：people, many, child, women, men
2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：
They are on their way to _____. There are many _____.
教学内容：Lesson 7 Arriving in Beijing
教学目标： 1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：people, many, child, women, men
2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：
They are on their way to _____. There are many _____.
五． Have the students try to do Part 3. Read and match. And have the students try to read the sentences.
六. Try to say.
Have the students try to say some sentences.
[设计思路：从上Biblioteka 环节的总结中引出今天新授的三个单词children women men，这三个单词并没有规律变化，出示图片，并把单词引入句型中。]
五年级下册英语教案-Unit2Lesson7ArrivinginBeijing∣冀教版(三起)
教案：五年级下册英语教案 Unit 2 Lesson 7 Arriving inBeijing | 冀教版 (三起)教学目标：1. 能听懂、会说、会读关于到达北京的句子和词汇。
2. 能用英语简单描述到达北京的经历。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 学习有关到达北京的句子和词汇。
2. 学习如何用英语描述到达北京的经历。
3. 学习相关的语法结构。
教学重点与难点：1. 重点：学习有关到达北京的句子和词汇，以及如何用英语描述到达北京的经历。
2. 难点：使用相关的语法结构进行描述。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、卡片等。
2. 学具：笔记本、彩色笔等。
教学过程：Step 1: 热身 (5分钟)1. 教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。
2. 学生进行简单的英语口语练习，如问候语、介绍自己等。
Step 2: 引入 (10分钟)1. 教师通过PPT展示北京的图片，引导学生谈论到达北京的经历。
2. 学生发表自己对到达北京的感受和经历。
Step 3: 呈现 (15分钟)1. 教师通过PPT呈现本节课的主要内容，包括到达北京的句子和词汇。
2. 学生听懂、说出口头翻译，并能够正确朗读。
Step 4: 练习 (10分钟)1. 教师组织学生进行小组活动，让学生用英语描述到达北京的经历。
2. 学生进行小组讨论，互相练习描述到达北京的经历。
Step 5: 巩固 (10分钟)1. 教师通过PPT展示一些与到达北京相关的场景，引导学生用英语进行描述。
2. 学生进行观察，并使用英语进行描述。
Step 6: 作业布置 (5分钟)1. 教师布置作业，要求学生用英语写一篇关于到达北京的短文。
板书设计：1. 北京2. 到达3. 经历4. 描述作业设计：1. 用英语写一篇关于到达北京的短文。
课后反思：1. 教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到教学目标。
2. 学生对本节课的学习内容进行复习，巩固所学知识。
新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 7 Arriving in Beijing》教案_5
Greeting
1、师生互致问候。
2、出示教学目标，让学生了解本课所学内容。
3、学生说一说表示人物的单词，教师板书，领读单词。
4、复习现在进行时的结构。
1、师生互致问候。
2、说一说表示人物的单词，跟读，拼读单词。
3、复习现在进行时的结构。
直接出示教学目标，让学生清楚本课所学内容。
通过复习引入新课，过渡自然。
A. man B. children C.women
2. There are many ____ in the park.
A. man B. child C.people D. woman
3. Everyone ____ hungry and tired.
A. am B. is C. are D.be
能力目标
1.能用英语说出观察或听到的事情。
2.能用英语对身边的人的动作进行描述。
情感态度与价值观目标
1.在练习中能积极回答问题，树立学习英语的自信心，体会到学习英语的乐趣。
2. 教育学生在社会中做到尊老爱幼；培养学生小组合作意识与互帮互助精神。
3. 感受祖国的伟大培养学生的爱国情。
教学重难点
重点
1.能掌握表示人物的词语。
What do they see on their way to the hotel?
What do you know about Beijing?
4、简单复习有关北京的内容。
1、学生理解学会句型后，读句子。
2、小组自学第一部分后半部分，小组展示学习成果。
3、听录音，跟读并回答问题。
4、复习有关北京的内容
1.五年级的学生，性格天真、活泼好动。使得他们缺乏自我约束能力，注意力容易分散，因此对教师也提出了更高的要求。
五年级下册英语教案-Unit2Lesson7ArrivinginBeijing冀教版
教案：五年级下册英语教案 Unit 2 Lesson 7 Arriving inBeijing 冀教版一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学的词汇和句型介绍自己去某地的旅行计划。
2. 能力目标（1）能够正确使用地图和指南针确定方向。
（2）能够通过合作完成旅行计划的制定。
3. 情感目标培养学生的团队协作精神和对旅行的兴趣。
二、教学内容2. 重点句型：（1）How do you plan to go there?（2）We will take a train and then walk to the hotel across the bridge.三、教学重点与难点四、教具与学具准备1. 教具：课件、地图、指南针、图片。
2. 学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：（1）复习上一课的内容：询问和回答去某地的旅行计划。
（2）展示本课的地图和指南针，引导学生关注方向。
2. 新课呈现：（1）展示北京的地图，引导学生找出火车 Station、hotel和bridge。
3. 操练：（1）分组进行角色扮演，模拟制定旅行计划。
（2）学生互相练习使用重点句型进行对话。
4. 练习：（1）完成课本P28的练习题。
（2）小组合作，根据地图和指南针，制定一个旅行计划。
5. 巩固：（1）进行小组竞赛，看哪个小组能更快地找到指定的地点。
（2）学生展示自己的旅行计划，并进行评价。
六、板书设计2. 板书重点句型：How do you plan to go there? We will take a train and then walk to the hotel across the bridge.七、作业设计1. 抄写本课的生词和重点句子。
2. 绘制一张自己的旅行计划地图，并使用重点句型进行描述。
八、课后反思本节课通过引导学生使用地图和指南针制定旅行计划，锻炼了学生的实际应用能力。
冀教版小学英语五5年级下册Unit2Lesson7ArrivinginBeijing授课课件
There are many people on the bus. 公共汽车上有很多人。
There is some water in the cup.杯子里有一些水。
in the park. A child is flying a kite. Some children are playing football. A young woman is singing. Some old women are dancing. A man is running. Some old men are doing Tai Chi.
foot→feet脚 tooth→teeth牙齿 goose → geese 鹅
child → children 孩子 ox → oxen 公牛
deer → deer 鹿 Chinese → Chinese 中国人
shorts 短裤 trousers裤子 clothes 衣服 glasses 眼镜
They arrive in Beijing at 1:17 in the afternoon.
知识点 3 child /tʃaɪld/ n. 孩子［四会］
发音： 字母组合ch 发的是/tʃ/ 音。 例句： The child is happy. 这个孩子很高兴。 词形变化：child（单数）→ children（复数） 短语： Children’s Day 儿童节 同义词记忆法： kid 小孩
A. is
B. are
C. have
点拨：本句的主语是milk，是不可数名词，所以句中的 be动词要用单数形式is。