部编版三年级语文上册《搭船的鸟》同步练习检测(含答案)
《搭船的鸟》同步练习
一、看拼音，写词语。
Dā chuán zǔ fù yǔ máo tùn xià
shā zi cuìniǎo zuǐ jiǎo bǔ yú
二、读一读，用“√”标出加线字的正确读音。
衔接(xián x iǎn)悄悄(qiāo xiāo)鹦鹉(yīng wǔrīng wǔ)三、连一连，读一读。
搭橹披着小鱼
摇船衔着裙子
捕嘴背着书包
张鱼提着蓑衣
四、按要求写句子。
1．难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)
_______________________________________________________________ _________
2．它一下子冲进水里……不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
(仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。
)
_______________________________________________________________ _________
五、结合课文内容填空。
1．多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是________的，翅膀带有一些________，比鹦鹉还________。
2．它一下子________进水里不见了。
可是，没一会儿，它又________出来了，________的长嘴里衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼________了下去。
六、阅读课文片段，回答问题。
后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头。
多么()美丽啊。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮()。
它还有一张红色的长嘴。
1．在括号里写上带点词语的近义词。
2．文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？(用“______”画出来)
3．从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？
_______________________________________________________________ _________
七、课外阅读。
我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙等。
我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的头上有一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。
它还有一对透明的翅膀。
它的身材又细又长，真苗条。
它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气有变化。
再去看看小燕子吧！
你们看，天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕子的身上披着一件黑色的燕尾服。
尾巴像一把小剪刀。
它呀，也是一位气象预报员。
当它低飞时天气也会有变化。
呱呱呱，呱呱呱，听谁来了？哦，原来是小青蛙。
它鼓着一对大眼睛，披着碧绿碧绿的衣裳，露着雪白雪白的肚皮，可爱极了。
它一年呀能捉成千上万只害虫。
它可是保护庄稼的好帮手。
在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！我们可要好好保护那些可爱的小生命啊！
1．短文介绍了哪几种有益的动物？
_______________________________________________________________ _________
2．文中说的天气预报员是()和()。
3．你还想保护哪些小动物呢？
_______________________________________________________________ _________
参考答案：
一、搭船祖父父羽毛吞下沙子翠鸟嘴角捕鱼
二、xián qiāo yīng wǔ
三、搭—船摇—橹捕—鱼张—嘴披着—蓑衣衔着—小鱼背着—书包提着—裙子
四、1.它要和我们一起坐船到外祖父家里去。
2.妈妈拿出钥匙，打开门，走进屋里。
五、1.美丽红色翠绿色蓝色漂亮 2.冲飞红色吞
六、1.非常美丽 2.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮 3.作者很喜欢这只小鸟。
七、1.蜻蜓、燕子、青蛙 2.蜻蜓小燕子 3.(答案不唯一)如喜鹊、蜜蜂等。
部编版小学语文三年级上册15.《搭船的鸟》课堂同步练习试题
新部编版三语上标准化试题+课内阅读（附答案）15.搭船的鸟一、标准化试题：（提醒：第1～6题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。
）1.读拼音，写词语：mǔ qīn wài zǔfùyǔ diǎn chuán fū yòng lì( ) ( ) ( ) ( ) ( )chuán tóu yǔmáo cuìlǜjìng qiāo qiāo cuìniǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( )bǔyúdāchuán shālāxiǎnɡshēnɡzuǐjiǎo tūn xià( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音或字。
祖父．(fùfū)悄悄．(qiāo xiāo)沙啦．（lā la）鹦．鹉(yīn yīng wǔ wu)搭答（搭）船（答）应沙吵（沙）啦（吵）闹响向（响）声方（向）悄消（悄）悄（消）失3.搭船的鸟的羽毛是的，翅膀带着一些 ,还有一张的长嘴。
母亲告诉“我”,它是一只，它搭“我们”的船，是为了吃。
4.“搭船的鸟”中“搭”的意思是。
课文记叙“我”和母亲乘船去家的途中，发现站着一只的小鸟,比鹦鹉还。
母亲告诉我，这是一只。
课文从它和两方面进行了描写。
体现了与的和谐相处。
5.给加点的字选择正确的解释。
A.打:举;B.做某种游戏;C.指撞击某种物体。
①周末我和朋友一起去打羽毛球。
( )②天下着大雨,雨点打在船篷上。
( )③雨越下越大,虽然我打着雨伞,身上还是被淋湿了。
( )6．下列词语中书写全部正确的一项是（）。
A.沙啦母亲雨点外组父B.晌声船夫用力船头C.嘴角羽毛翠绿静悄悄D.吞下翠鸟捕鱼答船7．下列词语不都是反义词的一组是（）。
A.吞——吐B.美丽一一丑陋C.搭——乘D.静悄悄一一乱哄哄8.下列句子中没有语病的一项是( )A.农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。
部编版语文三年级 上册 15 搭船的鸟同步练习 (有答案)
部编版语文三上第5单元15 搭船的鸟1.填空读拼音，写词语。
我和坐着小船，到家里去。
路上遇到了一只是色的小鸟，它正在。
2.填空比一比，再组词。
3.填空照样子，写词语。
(1) 沙啦沙啦（表示声音）(2) 静悄悄（ABB 式）4.阅读文章,回答问题阅读课文片段，完成练习。
它什么时候飞来的呢□它静悄悄地停在船头不知有多久了□它站在那里做什么呢□难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗□我正想着，它一下子（）进水里，不见了。
可是，没一会儿，它（）起来了，红色的长嘴（）着一条小鱼。
它（）在船头，一口把小鱼（）了下去。
(1) 在选文第一段的空白处填上恰当的标点符号。
(2) 根据课文内容，在括号里填上恰当的动词。
(3) 第一段写的是“我”的，第二段主要写了。
5.阅读文章,回答问题阅读短文，完成练习。
鹞（yáo）鹰与秃（tū）鼻乌鸦“噼——！呱——呱——呱！”突然有什么东西从我头上掠过去。
我回头一看，只见有五只秃鼻乌鸦正跟在一只鹞鹰后面（追赶追逐）着它。
鹞鹰为了不被追到一直在东躲西闪，可是这只是徒劳的，秃鼻乌鸦最终还是赶上了它，它们用嘴去啄它的头。
鹞鹰因为疼痛而发出了（尖酸尖厉）的叫声。
后来，它费了九牛二虎之力终于冲出包围圈，脱身飞走了。
我爬上一座高山，在这里我能看得很远。
我注意到有一只鹞鹰在一棵树上休息。
这时，不知道从哪里突然飞出一大群秃鼻乌鸦，这群乌鸦叫嚣（xiāo）着向那只鹞鹰扑去。
这下把鹞鹰惹恼了，它发出了尖厉的叫声，开始向其中一只乌鸦进行反扑。
那只秃鼻乌鸦开始害怕了，连忙躲到了一旁。
鹞鹰便趁机以极快的速度冲上高空，无人可挡。
秃鼻乌鸦们一看没有了俘虏，也就都（失望失落）地飞散到了田野各处。
(1) 这篇短文主要写了和争斗的情景。
(2) 选择括号里恰当的词语，在下面画“√”。
(3) 根据短文内客填空。
秃鼻乌鸦追赶鹞鹰→① →鹞鹰发出惨叫声→② →一群秃鼻乌鸦攻击鹞鹰→③ →秃鼻乌鸦害怕了→④ →秃鼻乌鸦飞散到田野6.填空抄一抄。
三年级上册语文第15课《搭船的鸟》同步练习(含答案)
三年级上册语文第15课《搭船的鸟》同步练习一、基础运用1．书法展示。
（读拼音，写词语）chuán cāng huā lācuì niǎo piào liangzuǐ ba chuán fūzǔ fùtūn xià2．画去括号里加点字的错误读音。
我家有三只鹦．（yīn yīng）鹉．（wū wǔ），它们是一家三口。
鹦鹉父．（fù fǔ）亲很“严肃”，总是悄．（qiāo qiǎo）悄地待在角落里。
小鹦鹉却特别活泼，整天用它那又红又尖的小嘴“说”着我听不懂的话。
我真是太喜欢它们啦．（lā la）！3．仿写词语我最棒。
静悄悄：沙啦沙啦（ABAB式）：4．这只“搭船的鸟”羽毛、翅膀、长嘴分别是_______的。
（）A．蓝色、红色、翠绿B．翠绿、蓝色、红色C．彩色、翠绿、蓝色5．体会词语的妙处，完成练习。
（1）依次填入句中横线上的词语最恰当的一项是（）我正想着，它一下子_______进水里，不见了。
可是，没一会儿，它_______起来了，红色的长嘴_______着一条小鱼。
它_______在船头，一口把小鱼_______了下去。
A．飞冲吞站衔B．飞冲衔站吞C．冲飞吞站衔D．冲飞衔站吞（2）从第1题翠鸟的一系列动作中我们能体会到，作者之所以能把这个过程写得这么准确生动，是因为。
（3）仿照第1题中的句子，请你也试着用几个连续的动词写一段话。
6．选择恰当的动词填入横线上。
扑躲仰瞧眯盯我到房子外面，着眼睛，从门缝中着里面的动静。
只见小黑猫着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地着前方，像随时准备上去似的。
7．猜一猜，连一连。
（连字成词）父头沙闹斧娘炒滩爷亲吵菜漂虫稍悄飘流悄皮瓢扬削息8．照样子，仿写句子。
（1）雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
（写出带有拟声词的句子）____________________________________________________________________________________________（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
部编版三年级语文上册《搭船的鸟》 同步练习附答案 (2)
部编版三年级语文上册第五单元《搭船的鸟》同步练习一、加拼音。
父亲．．（）响．声（）翠．鸟（）悄悄．（）二、辨字组词。
捕（）吞（）搭（）沙（）铺（）蚕（）塔（）吵（）三、课文整体梳理。
课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
一个“搭”字使鸟儿具有了，体现了鸟和人在自然中的和谐。
本文抓住了翠鸟的和描写，字里行间充满了一颗童心对自然的。
四、重点段落品析。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1.用横线在选段中标出描写翠鸟动作的词语。
2.“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟。
“一口把小鱼吞了下去”，抓住了瞬间的动作来描写翠鸟捕鱼时的。
五、仔细观察自己熟悉的小动物，抓住外形和动作描写一写。
参考答案一、fù qīn xiǎng cuì qiāo二、捕鱼吞下搭船沙土铺床蚕丝高塔吵闹三、乘、坐灵性外形特点捕鱼的动作爱四、1.冲飞衔吞2.飞行速度之快动态五、例文：我奶奶家养了一只小白兔，特别逗人喜爱。
小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球，长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石，耳朵很长，毛茸茸的，像两只剥了皮的香蕉，嘴是三瓣的，红红的，像涂了口红一样，吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开，露出粉红色的牙床。
小白兔走路蹦蹦跳跳的，它前腿短，后腿长，跳跃的时候，后腿用力一蹬，身子向前一窜，一下子就蹦出老远。
高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩，来一个空中转体，像杂技演员在表演杂技一样。
有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后用两只前爪轻轻洗脸，多讲卫生啊!小白兔的尾巴像一个小绒球，贴在屁股上，跳动时随着身体一动一动的，可爱极了!部编版三年级语文上册第五单元复习卡一、听两遍朗读录音，回答下列问题。
1.我国最大的瀑布是（）瀑布。
A.黄果树B.庐山C.壶口2.黄果树瀑布位于我国（）省，属白水河段水系。
15.搭船的鸟 同步练习 (含答案)
15.搭船的鸟同步练习（含答案）三年级上册语文15.搭船的鸟同步练习（部编版）含答案一、填空题1．看拼音，写词语。
fù qīn bǔ yú cuì niǎo yǔ máo( ) ( ) ( ) ( )zuǐ ba xiǎng liàng tūn xià dā chē( ) ( ) ( ) ( )2．组词。
船( ) 亲( ) 打( ) 姑( )舱( ) 新( ) 钉( ) 估( )夫( ) 披( ) 彩( ) 付( )天( ) 波( ) 采( ) 符( )3．根据课文内容，在括号中填入恰当的词语。
( )的小鸟( )的翅膀( )的羽毛( )地摇橹( )地站着( )地吞下4．（1）搭船的鸟的羽毛是的，翅膀带着一些，还有一张的长嘴。
母亲告诉“我”，它是一只，它搭“我们”的船，是为了吃。
（2）“搭船的鸟”中“搭”的意思是。
课文记叙“我”和母亲乘船去家的途中，发现站着一只的小鸟，比鹦鹉还。
母亲告诉我，这是一只。
课文从它和两方面进行了描写。
体现了与的和谐相处。
（3）阅读课文《搭船的鸟》时，我们不仅了解到翠鸟有的羽毛，的翅膀和的长嘴，还了解到它捕鱼的动作十分。
观察得多细致啊！二、选择题5．翠鸟措我们”的船是为了（）A.躲雨B.方便捕鱼C.去外祖父家里6．下列加点字读音正确的是哪一项？（）A．玩耍（shǎ）哈欠（qiàn）B．钓鱼（diào）合拢（rǒnɡ）C．大喊（hǎn）喜爱（xǐ）7．“它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。
它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？”这段话所使用的描写方法是什么？（）A．神态描写B．心理描写C．外貌描写8．“搭船”一词中“搭”字的意思是什么？（）A．支，架B．乘，坐C．共同抬起9．“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
”从“冲进”这个词，可以体会到什么（）A．翠鸟非常着急。
部编版三年级上册语文第15课 《搭船的鸟》第二课时 同步练习【含答案】
部编版三年级上册语文第15课《搭船的鸟》第二课时同步练习一、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）。
A、鹦．鹉（yīng）沙啦．（lā）羽．毛（yǔ）B、翠．鸟（ciù）悄．悄地（qiāo）响．亮（xiǎng）C、吞．咽（tūn）捕．鱼（bǔ）父亲．（pīn）D、搭．乘（dā）嘴．巴（suǐ）泥沙．（shā）二、写出下列句子中加点字的反义词。
1.我们坐在船舱里．。
（）2.后．来，雨停了。
（）3.这只翠鸟一口把小鱼吞．了下去。
（）三、修改病句。
1. 开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他复习功课。
______________________________________________________________________2. 我断定他今天可能生病了。
______________________________________________________________________3. 我国的人口是世界上人口最多的国家。
______________________________________________________________________4. 我一定要改掉不好的坏毛病。
______________________________________________________________________四、给下列句子排列顺序。
（）雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
（）雨越下越大。
往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
（）满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
（）闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，哗，哗，雨下起来了。
（）渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。
（）忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
五、课内阅读。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
15+搭船的鸟(同步练习)2024-2025学年统编版语文三年级上册
15搭船的鸟一、认真读，写工整。
我坐在fù qīn动手dā的瓜棚里，静静地听着雨点shā lā、shā lā地打在瓜棚上的xiǎnɡ声。
雨停了，我看见一只cuì鸟正扎进水里，用它的长zuǐ在bǔ鱼。
二、选择题。
1．下列对课文《搭船的鸟》中“搭”字理解正确的一项是（）A．“搭”字形象地写出了翠鸟贪图小便宜的特点。
B．一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟儿与人类在自然中的和谐相处。
2．下列词语中，加点字读音不完全相同的一组是( ) A．英．雄老鹰．婴．儿B．精．神经．营北京．C．扔掉．调．离钓．鱼D．回家．加．法夹．袄三、给带点的字选择正确的读音。
海滨．(bīn bīng) 海鸥．(ōu nōu)理睬．(cǎi chǎi) 满载．(zài zǎi)亚．热带(yàyǎ) 胳膊．(bìbei)四、比一比，组词语。
搭( ) 捕( ) 沙( ) 消( )答( ) 铺( ) 吵( ) 悄( )五、给下面的词语选择正确的理解。
A．喧闹B．海滨C．理睬D．寂寞（1）形容孤单冷清。
( )（2）指靠近大海的地方；沿海地带。
( )（3）形容喧哗，十分热闹。
( )（4）对别人的言语行动表示态度。
( )六、根据语境，在横线上填入合适的ABB式词语。
清晨，小镇里( ) 的，没有什么人走动。
一只( )的小猫从角落里跑了出来，睁着一双 ( )的眼睛向左右看了看，又跑走了。
七、选词填空。
用力使劲（1）船夫披着衣在船后( )地摇着槽。
（2）一株小草( )地探出头来，想看看外面的世界。
八、根据课文内容，在括号中填入恰当的词语。
( )的小鸟( )的翅膀( )的羽毛( )地摇橹( )地站着( )地吞下九、按要求写句子。
（1）红色的长嘴衔着一条小鱼。
（缩写句子）（2）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）（3）照样子将句子补写完整。
如果你是清风，就给人们带来一丝凉爽；如果你是，就给人们；如果你是，。
部编版语文三年级上册 15搭船的鸟 同步练习(含答案)
部编版语文三上第五单元15搭船的鸟1.单选下面读音完全正确的一组是A．祖父（zhǔ fù）沙啦（sā la）静悄悄（jìng qiāo qiāo）B．鹦鹉（yīn wǔ）摇橹（yáo lǔ）翠绿（cuì lǜ）C．捕鱼（bǔ yú）搭船（dā chuán）蓑衣（suō yī）2.填空运用课文中的生字填空。
这篇课文主要讲了“我”和母坐小船到乡下外祖家去，看见一只鸟我们的船鱼吃。
它的毛是绿色的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长。
3.按要求写句子请仿照下面的文段，用上几个连续的动作词，写几句话。
我正想着，它一下子冲．进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞．起来了，红色的长嘴衔．着一条小鱼。
它站．在船头，一口把小鱼吞．了下去。
4.你最近在生活中观察了什么事物？有什么发现？请用几句话写下来，和同学交流交流吧！5.阅读文章,回答问题翠鸟青莽翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼晴下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼晴。
有时，小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
刹那间叼起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃，水流还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。
老渔翁跟我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。
洞口很小，里面很深，逮它很不容易！”我们只好打消了这个想法。
在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
（选自人民教育出版社语文三年级下册）(1) 对翠鸟特点的表述，下列说法错误的一项是A．翠鸟的鸣声清脆B．翠鸟飞行的速度较慢C．翠鸟爱捕鱼D．翠鸟的外形很美丽(2) 请对下面有关作者观察的说法做出判断，正确的用“√”表示。
2020年语文三年级上册 第五单元 15搭船的鸟 同步练习2(部编版)
部编版三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习一、基础运用（共5题；共56分）1.看拼音，写词语。
dāfù yǔmáo tùn xià________船祖________ ________ ________shāzi cuìzuǐbǔyú________ ________鸟 ________角 ________【答案】搭；父；羽毛；吞下；沙子；翠；嘴；捕育【考点】拼音，字形，词形，搭船的鸟【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“搭、羽、翠、嘴、捕”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.连一连，读一读。
搭________ 橹披着________ 小鱼摇________ 船衔着________ 裙子捕________ 嘴背着________ 书包张________ 鱼提着________ 蓑衣【答案】船；蓑衣；橹；小鱼；书包；鱼；嘴；裙子【考点】词形，搭船的鸟【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
此题从结构上看是“动词+名词”故：搭船、摇橹、捕鱼、张嘴、披着蓑衣、衔着小鱼、背着书包、提着裙子、【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。
这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
3.对号入座。
采彩①________蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。
②“六一”儿童节到了，校园里插上了________旗。
一只一张③我看见________彩色的小鸟站在船头。
④翠鸟有________红色的长嘴。
部编版小学语文三年级上册15《搭船的鸟》基础 同步练习试题(含答案)
15 搭船的鸟基础练习一、生字注音并组词：搭_____ （）（）（）亲_____ （）（）（）沙_____ （）（）（）啦_____ （）（）（）响_____ （）（）（）羽_____ （）（）（）翠_____ （）（）（）嘴_____ （）（）（）悄_____ （）（）（）吞_____ （）（）（）哦_____ （）（）（）捕_____ （）（）（）二、给下列生字注音：鹦（）鹉（）三、多音字：长_____ （）_____ （）悄_____ （）_____ （）啦_____ （）_____ （）难_____ （）_____ （）四、近义词：美丽一一（）五、反义词：美丽一一（）静悄悄一一（）六、根据意思写词语：1、船内载乘客、装货物的地方。
（）2、小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。
（）3、用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。
（）4、好看；美观。
（）5、像翡翠那样的绿色;青绿色。
（）6、形容非常安静没有声响。
（）7、用嘴叼着。
（）15 搭船的鸟同步练习一、读一读，用“√”标出带点字的正确读音。
祖父(fùfū)悄悄(qiāo xiāo)鹦鹉(yīng wǔrīng wǔ)二、看拼音，写词语。
Dāchuán zǔ fù（船）（祖）yǔ máo tùn xià（）（）shāzi cuì niǎo（）（鸟）zuǐ jiǎo bǔ yú（角）（）三、连一连，读一读。
搭橹摇船捕嘴张鱼披着小鱼衔着裙子背着书包提着蓑衣四、按要求写句子。
1．难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
(有“不”去“不”，没“不”加“不”。
)②将反问句中的反问语气词(“怎”“怎么”“难道”等)去掉。
③将句末的疑问助词(“呢”，“吗”等)去掉，问号改为句号。
__________________________________2．它一下子冲进水里……不见了。