扬州工业职业技术学院
轮盘类零件
任务1:法兰盘识读
扬州工业职业技术学院
任务1:法兰盘识读 识读内容
1、了解该法兰盘材料和用途 2、分析该法兰盘的表达方法，从而弄清该法兰盘的 形状及各内部结构、相互位置 3、弄清该法兰盘的加工技术要求（尺寸要求、形状 和位置要求、表面质量要求等）
知识准备
知识准备1:剖视图（二）剖切面的种类
1.非圆视图水平摆放作为主视图。（常剖开绘制） 2.用左视图或右视图来表达轮盘上连接孔或轮辐、 筋板等的数目和分布情况。 3.根据结构特点，视图具有对称面时，可作半剖视； 无对称面时，可作全剖或局部剖视。其它结构形状如 轮辐和肋板等可用移出断面或重合断面，也可用简化 画法。 4、注意均布肋板、轮辐的规定画法。
学习内容
1、轮盘类零件的表达方法； 2、轮盘类零件及轴套类零件上常见结构的尺寸标注、技术要求； 3、齿轮的基本知识及规定画法； 4、轮盘类零件绘制和识读； 5、用AutoCAD绘图命令绘制轮盘类零件。
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情境三 轮盘类零件
任务1:法兰盘识读 任务2:端盖及手轮识读 任务3:齿轮基本知识及规定画法 任务4:齿轮油泵泵盖测绘 任务5:ＡutoCAD绘制盘类零件
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情境三 轮盘类零件
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情境三 轮盘类零件
主要表达轴向结构情况
举
例
2:1
表达局部详细结构
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情境三 轮盘类零件
学习目标
1、掌握轮盘类零件及轮盘类零件上常见结构的表达方法、尺寸标 注、技术要求； 2、掌握轮盘类零件绘制和识读方法、步骤； 3、掌握用AutoCAD绘图命令绘制轮盘类零件。
知识准备2:轮盘盖类零件简化画法
扬州工业职业技术学院
扬州工业职业技术学院第四届教职工暨工会会员代表大会第二次会议决议（2019年3月2日经全体代表大会通过）扬州工业职业技术学院第四届教职工暨工会会员代表大会第二次会议经过紧张筹备，于2019年3月2日顺利召开。
大会听取并审议了陈洪校长代表学校所作的题为《凝心聚力砥砺奋进坚定不移推进特色鲜明、国际有影响的高水平新扬工建设》的工作报告，听取并审议了郭秀国同志所作的学校财务工作报告，审议并通过了夏德洋同志代表学校第四届工会委员会所作的题为《围绕中心履职能服务大局促发展》的工会工作报告，审议并通过了教代会提案工作报告，审议并通过了学校工会经审工作报告等。
大会增补了一名工会委员会委员，同时进行了会员民主评家。
本次会议是在学校第三次党代会胜利召开，全力开启建设特色鲜明、国际有影响的高水平新扬工新征程的关键时期召开的一次重要会议，本次会议达到了总结工作、发扬民主、明确任务、再鼓干劲的目的，为顺利完成2019年度工作目标奠定了坚实的思想基础，会议圆满完成了各项任务。
大会认为，陈洪校长所作的学校工作报告，总结成绩实事求是，分析形势准确到位，部署工作任务明确，具有很强的针对性和指导性。
大会认为，一年来，在上级主管部门关心指导和校党委的坚强领导下，全校上下统一思想、同心同德，锐意进取、开拓创新，高质量推进学校事业发展取得了新成绩、迈上了新台阶，学校党建工作全面加强、内涵建设扎实推进、服务保障更加有力，学校社会美誉度进一步提升。
大会认为，在过去的一年里,校工会委员会紧紧围绕学校中心工作，服从服务发展大局，积极参与学校民主政治建设，着力保障教职工权益、提升教职工素质，团结动员广大教职工为学校改革发展和稳定作出了应有贡献。
大会强调，2019年是全面落实学校第三次党代会精神的开局之年，是全面推进“十三五”事业发展规划的攻坚之年。
面对新形势，学校必须继续坚持立德树人根本任务，以提高人才培养质量为核心，以高水平专业建设为抓手，加强“区园企校”融合，坚持特色办学，强化创新引领，全面深化内涵建设，不断提升学校办学内涵核心指标，为实现第三次党代会目标打下坚实基础。
扬州工业职业技术学院专业简介
扬州工业职业技术学院专业简介《应用化工技术》专业简介1、专业名称：应用化工技术。
是江苏省特色专业，学院重点专业。
2、培养规格：全日制三年制专科3、职业面向及就业形势：大中型化工企事业单位生产经营一线的运行操作、工艺管理、技术研发、技术改造、安全管理、产品营销及企业管理等工作岗位。
拥有长期就业基地和订单培养单位，如：中石化扬子石化股份有限公司、中石化金陵石化股份有限公司、镇海炼化股份有限公司、江苏扬农化工集团有限公司等。
就业率始终保持在99%以上。
4、主要课程：基础课程：《大学英语》、《高等数学》、《计算机技术基础》等。
专业课程：《化学物料识用与分析》、《化工单元过程及设备选择与操作》、《化工产品合成》、《无机化工生产运行与操控》、《有机化工生产运行与操控》、《化工工艺初级设计》、《化工安全技术》等。
5、主要实践教学环节《化学综合实训》、《化工单元过程实训》、《产品合成实训》、《化工技术综合实训》、《化工仿真实训》、《工厂实习》、《顶岗实习》、《毕业论文》等。
校内实训室资产2000多万元，拥有石油与化工行业职业技能教育与培训全国示范实训基地。
6、主要师资本专业教师共计15人，其中，教授1人，副教授8人，硕士以上学历60%，双师比例85%以上。
7、获取证书⑴全国英语应用能力三级（A）证书，力争通过大学英语四级；⑵全国高等学校计算机应用能力等级考试一级证书，鼓励二级；⑶化工总控工中级证书，鼓励获得其他化工类职业技能证书（如塑料注塑工等）；⑷鼓励获得全国AUTOCAD中级证书；⑸毕业证书。
8、继续教育途径专接本：与南京工业大学联办，面向在校生，学生从第三学年开始参加“专接本”的学习，学制两年，修业年限在专科学制年限基础上延长一年，毕业时符合条件者可授予学士学位。
专升本：与南京工业大学联办，面向应、往届专科毕业生及校外同等专科学历人员，学制2.5年，毕业时符合条件者授予学士学位。
专转本：在专科二年级学生中选拔，每年4月或5月全省统考，达线后转至本三院校的三年级学习，学制两年。
扬州工业职业技术学院简介
扬州工业职业技术学院简介扬州工业职业技术学院位于获得“联合国最佳人居环境奖”的历史文化名城——江苏省扬州市，坐落在西南大学城的扬子津科教园区，校园风景秀丽，环境优美,学术氛围浓郁,是读书治学的理想园地。
学校于2004年7月经江苏省人民政府批准，由原扬州化工学校、扬州建筑工程学校合并组建而成。
原扬州化工学校始建于1978年，隶属于江苏省石油化学工业厅；原扬州建筑工程学校始建于1981年，隶属于中国核工业总公司，两校于1999年划归江苏省教育厅直管。
学校培养以三年制为主的全日制高素质技术技能型人才，形成了以石油化工和建筑类（含核电建筑）为主线，机械、电子、经管、人文社科类专业相互结合、协调发展的专业结构，共设置六大类44个专业，是苏中地区最大的工科类高等职业院校，也是扬州地区第一一所示范性建设高等职业院校。
学校占地46.45万平方米，是一所园林化、数字化、生态型的校园，建有图文信息大楼、基础教学楼、实验实训楼、大学生活动中心、后勤服务中心、体育馆、体育场以及学生宿舍等建筑，各类建筑总面积30万平方米。
校区生活基础设施完善，教学设备先进；建有千兆宽带校园网和无线宽带网，拥有教学用计算机2795台。
各类教学仪器设备价值7235万元，生均教学仪器设备值超过9000元。
图书馆文献种类覆盖哲学、社会科学、自然科学、工程技术等门类，馆藏体系逐渐完整，结构日趋合理，适应了我校的办学需要。
学校现有教职工500余人，校内专兼职教师450人，拥有江苏省“333工程”培养对象2人、江苏省首届教学指导委员会委员2人、江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人2人和优秀青年骨干教师9人。
专任教师中高级职称占32.4%，其中教授10名；具有硕士及以上学位教师占教师总数的比例达52.6%；专业教师中双师素质比例达75%；建立了一支169人的校外兼职教师队伍，形成了一支能力较强、结构合理的专兼结合的师资队伍。
学校建有化工、建工、电气等31个校内实训基地，拥有145个校外实训基地。
2022年扬州工业职业技术学院计算机应用技术专业《计算机网络》科目期末试卷A(有答案)
2022年扬州工业职业技术学院计算机应用技术专业《计算机网络》科目期末试卷A（有答案）一、选择题1、所示网络中，假设R1、R2、R3采用RIP协议交换路由信息，且均已收敛。
若R3检测到网络201.1.2.0/25不可达，并向R2通告一次新的距离向量，则R2更新后，其到达该网络的距离是（）。
A.2B.3C.16D.172、下列选项中，不属于网络体系结构所描述的内容是（）。
A.网络的层次B.每一层使用的协议C.协议的内部实现细节D.每一层必须完成的功能3、假设某应用程序每秒产生一个60B的数据块，每个数据块被封装在一个TCP报文中，然后再封装到一个IP数据报中，那么最后每个数据报所含有的应用数据所占的百分比是（）（注意：TCP报文和IP数据报的首部没有附加字段）。
A.20%B.40%C.60%D.80%4、oS17层模型中，提供端到端的透明数据传输服务、差错控制和流量控制的层是（）。
A.物理层B.网络层C.传输层D.会话层5、采用HDLC传输比特串01111111 1000 001，在比特填充后输出为（）。
A.0111 1101 1100 0001B.0101 1111 1100 0001C.0111 1011 1100 0001D.0111 1110 1100 00016、同一局域网上的两个设备具有相同的静态MAC地址，其结果是（）A.首次引导的设备使用该地址，第二个设备不能通信B.最后引导的设备使用该地址，第一个设备不能通信C.这两个设备都能正常通信D.这两个设备都不能通信7、某以太网拓扑及交换机当前转发表如图所示，主机00-el-d5-00-23-al向主机00-el-d5-00-23-cl发送1个数据帧，主机00-e1-d5-00-23-cl收到该帧后，向主机00-el-d5-00-23-al发送1个确认帧，交换机对这两个帧的转发端口分别是（），A.{3}和{3}B. {2，3}和{3}C. {2，3}和{3}D. {1，2，3}和{1}8、M使用坐标图中（1，1），（2，2），（-2，-2）和（-1，-1）表示4个数据点，它在1200波特的线路上可以达到的数据传输率是（）。
扬州工业职业技术学院的前身是扬州化工学校和扬州
序言扬州工业职业技术学院的前身是扬州化工学校和扬州建筑工程学校。
原扬州化工学校始建于1978年，是国家级重点中专学校，隶属于原江苏省石油化学工业厅。
原扬州建筑工程学校始建于1981年，隶属于原国家核工业部。
两校于1999年划归江苏省教育厅直管，2003年筹建扬州工业职业技术学院。
2004年7月，江苏省人民政府批准两校合并办学，启用现校名。
学校以立德树人为根本，以就业为导向，坚持校企合作、工学结合，创新人才培养模式，服务行业和地方经济社会发展，努力成为区域高素质技术技能型人才培养基地和技术创新与推广服务基地。
学校实施人才强校战略、品牌特色战略、开放发展战略和管理创优战略，致力于建设特色鲜明的高水平示范性职业技术学院。
第一章总则第一条为推进依法治校，建立和完善现代大学制度，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等法律、法规，结合学校实际制定本章程。
第二条学校中文名称为扬州工业职业技术学院；英文名称为“Yangzhou Polytechnic Institute”，缩写为“YPI”。
学校域名是：http：//。
第三条学校法定住所为江苏省扬州市华扬西路 199号。
学校可根据办学需要设置分校区。
第四条学校由江苏省人民政府举办，主管部门是江苏省教育厅。
学校举办者和主管部门按照有关规定任免学校负责人，依法为学校提供办学经费和资源支持，保障学校办学条件，支持学校依据法律和学校章程独立自主办学，并依法对学校进行监管和考核。
因教育发展需要，经审批机关批准，学校可以分立、合并、更名及终止。
第五条学校为实施高等教育的公益性事业单位，具有独立法人资格，依法享有教学、科研、行政及财务自主权，独立承担法律责任。
第六条学校坚持社会主义办学方向，贯彻党和国家的教育方针，培养德智体美全面发展，具有健全人格、创新精神和实践能力的高素质技术技能型人才。
第七条学校崇尚尊重知识、尊重人才、民主治校、人际和谐的风气，营造环境宽松、学术自由的氛围，弘扬严谨求实、开拓创新、奋发有为的良好校风。
适应扬州现代服务业发展的高职经管类专业设置和优化研究——以扬州工业职业技术学院为例
业 比重为 ３ ５ ． ９ ％。 目前扬 州 已经基本形 成旅游和商 贸两 个服务
业主导产业。２ ０ １ ０年批发零售业 和住宿餐 营业增加值 占到全市 服务业增加值的 ２ ２ ． ２ ％； 此外 ， ２ ０ １ ０年旅 游业增加值 占服务业增 加值 的 １ ５ ． ９ ％， 具 备了支柱产业 的雏形 。现代物 流业 和金融业增
和 经 管类专 业现状 的基 础上 ， 提 出了适应 扬 州现 代服 务业发 展 的经 管类专 业 的设置 和调 整 对策 ， 以提 高该 院经 管类 专 ＿ ， ｒ Ｅ ） ｌ ｉ ｔ ＿ 务 地
方经 济的 能力 。
关键词 ： 扬州； 现代服 务 业 ； 经 管类专 业 ； 设置 及优化 中图分类 号 ： Ｇ ６ ４ ０ 文 献标识码 ： Ｂ 文章编 号 ： １ ０ ０ ８ － ４ ４ ２ ８ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ４ － １ ４ ２－ ０ ３ 高等教育 的四大 职能是人 才培 养 、 科学研究 、 社会服务和文
包、 环保服务业 、 其他服务业共 十一大类 。 以此 为标准 ， 在 教育部
人才市场 的专业需求来看 ， 市 场营销类 、 旅 游管理类 、 财 会类都 位列需求最 多的十个 岗位 ， 并且在 ７ － ４万余人 的需求 中， 大专生 需求 ４ １ ６ ５ ３人 ， 超过半壁江 山① 。扬州现代 服务 业对 人才 的需求
２ ０ １ １ 年 ，扬 州 服务 业对 经 济增 长 的贡 献率 为 ４ ０ ． ５ ％， 比
２ ０ １ ０年提高 ３ ． ９ 个百分点 ， 拉动 Ｇ Ｄ Ｐ增 长 ４ ． ９个百分点 。 但扬 州
服务业增 加值 占比仅列全省第 １ ０位 ，低于全省平均水平 ３ ． ５个
百分点 。２ ０ １ ０年扬州服务业从业人 员达 １ ０ ６ ． ５ ４万人 ， 占全市就
扬州工业职业技术学院高等教育教改立项研究课题
扬州工业职业技术学院高等教育教改立项研究课题鉴定结题办法为做好扬州工业职业技术学院高等教育教改立项课题鉴定结题工作，促进成果的推广和共享，充分发挥教学改革研究成果的指导效应，将教学研究成果转化为提高人才培养质量的现实生产力，推进教育教学改革的深入发展，进一步提高学院教师教学能力和水平，特制定本办法。
一、鉴定结题的原则和意义研究立项课题鉴定结题工作本着“实事求是、客观公正、注重质量、讲求实效”的原则，保证科学性、严肃性和规范性。
通过鉴定结题工作，落实项目管理计划，实现课题研究目标，对项目的研究成果进行科学的、客观的评价，明确成果水平与推广价值；总结经验，提出研究成果进一步完善的意见，促进成果的应用和交流推广。
二、鉴定结题的范围和时间鉴定结题的课题是学院正式发文公布的立项研究课题，包括重点课题、一般课题和自筹经费课题。
鉴定结题工作，原则上按课题计划时间完成研究工作并提出课题结题申请，最长不超过二年期限，对确实不符合鉴定结题条件或有特殊原因不能按计划鉴定结题的课题，课题负责人应实事求是地写出书面报告讲明情况，由高教研究室提出初步意见报学院分管领导批准。
三、鉴定结题的条件1.完成“课题申请书”中确定的研究目标和实施方案，形成完整的研究成果。
2.“课题项目”应紧密结合我国经济、科技、文化和高等教育教学改革的发展趋势，重视改革创新的实践效果，理论结合实际，注重科学性和实践性，并取得实质性进展和显著成效。
3.重点课题的研究成果要着力反映和解决当前高等教育教学改革重点、难点和热点问题，在理论和实践上有所突破，有创新，有特色，有较强的推广应用价值。
四、鉴定结题方法1.课题结题鉴定工作由课题主持人向高教研究室提出鉴定申请，高教研究室负责组织专家开展鉴定。
2.高教研究室每年两次开展课题结题工作。
3.教学研究立项课题结题，须由项目组填写《扬州工业职业技术学院高等教育教改立项研究课题结题报告书》，并撰写3000字左右的《课题研究总结报告》，将相关证明材料按顺序装订成册。
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扬州工业职业技术学院
“扬杰”杯第十二届体育文化节
暨第十三届课余体育综合竞赛运动会组织方案
一、指导思想
为广泛开展全民健身活动，满足师生的健身需求，通过公平公正的体育比赛,培养学生顽强拼搏、公平竞争的素养。
打造校园阳光体育活动氛围，引导学生走向操场、走向进阳光，建设校园精神文明，崇尚体育文化，追求健康精神，用体育传承文明，促进和谐，增进健康。
二、活动主题
团结拼搏健康文明
三、活动组织机构
成立校体育文化节组委会，由校领导担任主任委员。
在组委会的统一领导下，以体育部为牵头单位，体育部、宣传部、工会、学工处、团委及各学院共同承办，各司其职，分块实施。
组织机构设置：
主任委员：刘金存陈洪
副主任委员：傅伟
委员：徐华刘辕林英志赵永林夏德洋李乾坤
张宏彬杨丽赵志高张仕立丁邦东谷传亮
叶桂青龚安华岳金方钱俊王庭俊徐明胜
委员会秘书长：徐明胜
竞赛组：任军
职责：赛事组织、裁判安排、积分统计、奖品发放
宣传组：时艳
职责：具体负责体育文化节期间的宣传报道
场地器材部：卢长彬韦华清
职责：比赛场地器材设备的准备和检查
医务保障组：崔丽琴
职责：具体负责体育文化节期间的医疗保障工作。
安全保卫组：许万飞
职责：具体负责体育文化节期间校园安全保卫工作。
四、举办单位
主办：校体育工作委员会
承办：体育部工会学工处团委各学院
协办：校各级学生会体育部及学生体育社团
五、实施步骤
第一阶段： 3月完成组织方案、经费预算、筹备会议、宣传与发动、规程制定。
第二阶段：3-4月各学院完成各项校级比赛的选拔赛及参加校级各项比赛的报名工作。
部分单项比赛预赛。
第三阶段：4月—5月校级各项目联赛及各学院、体育社团（协会）自主组织体育文化活动。
校校或校企体育文化交流。
第四阶段：6月颁奖。
六、奖励及计分办法
本届校园体育文化节设单项奖和团体奖两类。
1、单项奖：学生组集体项目取前四名，个人项目取前六名。
若集体项目报名队数只有四队或不足四队，个人单项只有六名或不足六名，名次按递减一名录取。
2、团体奖：设学生团体总分团体奖。
团体奖取前四名。
个人项目比赛按7、5、4、
3、2、1记分，团体项目比赛按1
4、10、8、6计分。
按各项目比赛积分之和排列，多者列前。
如积分相等，冠军多者列前，以此类推。
3、体育道德风尚奖1名。
学生组最佳男、女运动员各一名。
最佳裁判员一名（教工、学生）。
4、最佳组织奖：教工组、学生组各一名
校体育工作委员会
2019年3月
附：校体育文化节活动内容
“扬杰”杯第十二届体育文化节
扬州工业职业技术学院
体育工作委员会
2019年3月。