孟德尔分离定律讲解
分离定律四条假说
分离定律四条假说摘要：一、孟德尔分离定律的背景和基本概念二、孟德尔分离定律的四条假说1.性状由遗传因子决定2.遗传因子在体细胞中成对存在3.在生殖细胞中遗传因子分离4.杂合子与隐性亲本杂交后代发生1:1 的性状分离比三、分离定律的演绎和验证1.演绎过程2.验证过程四、分离定律的意义和影响正文：孟德尔分离定律是遗传学领域的基本定律之一，它解释了为什么在杂合子的后代中，某些性状会以一定的比例出现。
这一定律的发现者，奥地利僧侣格里高利·孟德尔，通过豌豆实验，提出了四条假说，奠定了分离定律的基础。
首先，孟德尔提出，生物的性状由遗传因子决定。
这个假说认为，每个性状都由一对遗传因子决定，这些因子在体细胞中成对存在。
这是分离定律的第一条假说。
其次，孟德尔认为，在生殖细胞中，遗传因子会分离。
这是分离定律的第三条假说。
也就是说，当生殖细胞形成时，成对的遗传因子会分开，每个生殖细胞只包含一对因子。
最后，孟德尔提出，杂合子与隐性亲本杂交后代会发生1:1 的性状分离比。
这是分离定律的第四条假说。
在这个假设的基础上，孟德尔进行了演绎和验证，最终得出了分离定律。
孟德尔的演绎过程是这样的：他假设豌豆的高和矮是由一对遗传因子决定的，而且这些因子在体细胞中成对存在。
在生殖细胞中，这些因子会分离。
因此，当他将纯种高豌豆与纯种矮豌豆杂交后，得到的F1 代杂合子（所有个体都表现为高豌豆）在产生生殖细胞时，遗传因子会分离，每个生殖细胞包含一个高因子和一个矮因子。
当F1 代杂合子自交时，这些生殖细胞会随机结合，形成四种可能的组合：高- 高、高- 矮、矮- 高和矮- 矮。
因此，他预测，F2 代中，高豌豆和矮豌豆的比例应该是3:1。
通过实验验证，孟德尔发现，他的预测是正确的。
这就是分离定律的验证过程。
孟德尔的分离定律对于遗传学的发展具有重大意义。
孟德尔定律—分离定律(普通遗传学课件)
一、遗传因子假设
（二）遗传因子假设的内容 1.遗传性状是由遗传因子 （hereditary determinant）决 定的
2.每个植株的每一种性状都 分别由一对遗传因子控制 3.每一配子（性细胞）只有 成对遗物体所表现的性状，简称表型。它是基因型和外 界环境作用下具体的表现，是可以直接观测的。 豌豆:红花和白花 小麦:无芒与有芒 果蝇:红眼与白眼 人类:单双眼皮，有无酒窝，有无耳垂，蝶形与镰形红细
胞……
小麦的无芒与有芒
果蝇红眼与白银
三、基因型与表现型的关系
外界环境条件不变时
红花（CC） 白花（cc） 若纯合体 隐性纯合体
测交法
×
Ft
红花（Cc） 杂合体
编著者 申顺先；审阅者 卢良峰
红花（Cc） 白花（cc） 若杂合体 隐性纯合体
测交法
×
红花（Cc） 杂合体
白花（cc）
Ft
纯合体
红花植株与白花植株测交，若后代不分离全开红花则该红花植株 为纯合体（CC），若分编离著为者 申红顺先 花；与审阅白者花卢良则峰 其为杂合体（Cc）。
4.不同基因型的合子及 个体存活率相同。
三、分离比例的实现条件
5.各种基因型个体处在一致的正常环境条件下，并有较 大的群体。
结论
五个条件中任何一个条件不能满足都会导致偏离这 些比例。
由此可见，表型比例3∶1、1∶1只是分离定律的一种表
现形式而已。
《遗传学》
自交法验证分离定律
引言
孟德尔的分离定律是完全建立在一种假设的基础上，这个 假设的实质是杂种细胞里同时存在显性与隐性基因（即C与c 基因），并且这一成对基因在配子形成过程中彼此分离，互 不干扰，因而产生C和c两种不同的配子。
孟德尔分离定律率
孟德尔分离定律率
孟德尔定律，也称为“分离定律”，是指在一对隐性和显性基因的控制下，一个物种父系后代的纯合子会分离成为两个不同性状的F1代。
例如，在对豌豆花的研究中，孟德尔发现当黄色花的豌豆植株与绿色花的豌豆植株进行杂交后，它们的F1代全部为黄色花的植株。
这证明黄色花是显性基因，而绿色花则是隐性基因。
然而，在F2代中，绿色花的植株又重新出现了。
这表明两个基因的组合具有分离性，也就是说显性和隐性基因是以1比3的比例进行遗传的。
这个定律可以用以下公式表示：AA + aa →Aa + Aa（A代表黄色花的基因，a代表绿色花的基因，Aa代表F1代的个体）。
孟德尔杂交实验一基因分离定律
孟德尔杂交实验一——基因分离定律一．概念辨析二、孟德尔的豌豆杂交实验（一）1、一对相对性状的遗传实验现象：2、现象的解释（假说性）：3、验证：（测交）4、分离规律的实质：在减数分裂形成配子时，杂合体体内的等位基因会随着同源染色体的分离而分离。
（即：等位基因独立分配）5、分离规律的应用：（1）指导杂交育种：原理：杂合子(Aa)连续自交n次后各基因型比例杂合子(Aa )：（1/2）n纯合子(AA+aa)：1-（1/2）n（注：AA=aa）例：小麦抗锈病是由显性基因T控制的，如果亲代（P）的基因型是TT×tt，则: （1）子一代（F1）的基因型是____,表现型是_______。
（2）子二代（F2）的表现型是__________________，这种现象称为__________。
（3）F2代中抗锈病的小麦的基因型是_________。
其中基因型为______的个体自交后代会出现性状分离，因此，为了获得稳定的抗锈病类型，应该怎么做？答案：（1）Tt 抗锈病（2）抗锈病和不抗锈病性状分离（3）TT或Tt Tt从F2代开始选择抗锈病小麦连续自交，淘汰由于性状分离而出现的非抗锈病类型，直到抗锈病性状不再发生分离。
（2）指导医学实践：AA 正常白化病：常染色体隐性基因致病Aa白化病人类遗传病AA 多指多指：常染色体显性基因致病Aaaa 正常例1:人类的一种先天性聋哑是由隐性基因(a)控制的遗传病。
如果一个患者的双亲表现型都正常，则这对夫妇的基因型是___________，他们再生小孩发病的概率是______。
答案：Aa、Aa 1/4例2:人类的多指是由显性基因D控制的一种畸形。
如果双亲的一方是多指，其基因型可能为___________，这对夫妇后代患病概率是______________。
答案：DD或Dd 100%或1/2孟德尔遗传实验独特的设计思路即科学研究的一般过程：观察事实、发现问题—分析问题、提出假说—设计实验、验证假说—归纳综合、揭示规律重难点分析：1、孟德尔获得成功的原因：⑴正确地选用试验材料（豌豆）。
孟德尔分离定律讲解
温 度 20~25℃ 30℃以上
AA 基
因 Aa 型
aa
红花 红花 白花
白花 白花 白花
共显性
显性的相对性——等位基因之间的相互作用
类别
F1 表现型
F2 表现型比
完全显性 表现显性亲本性状
3:1
不完全显性 介于双亲性状之间 1:2:1
共 显 性 双亲性状同时出现 1:2:1
现象的思考
为什么子一代中 只表现一个亲本的性 状（高茎），而不表 现另一个亲本的性状 或不高不矮？
另一个亲本的性 状是永远消失了还是 暂时隐藏起来了呢？
实验结果:
1.F1都表现出显性性状 2.F2出现了性状分离 3.F2中出现3:1的性状分离比
F2中的3：1是不是巧合呢？
现象的观察与思考
七对相对性状的遗传试验数据
分离定律的适用范围：
（1）只适用于真核细胞中细胞核中的遗传因 子的传递规律，而不适用于原核生物、细胞质 的遗传因子的遗传.
(2)揭示了控制一对相对性状的一对遗传因子 行为，而两对或两对以上的遗传因子控制两对 或两对以上相对性状的遗传行为不属于分离定 律。
分离 定律
选择豌豆 作为实验材料
自花传粉、闭花受粉
基本论点
解释问题
⑴
等位基因之 互不融合或混杂，显性基 F1为什么全部 间相互作用 因对隐性基因有显性作用 表现显性？
⑵
配子生成时等位基因分离 F2为什么出现
等位基因的 ，各进入一个配子
一定比例的相
⑶
遗传行为 受精时等位基因独立地随 对性状分离？ 配子传递
2.实质 ——F1生成配子时等位基因分离
高茎
矮茎
1.1孟德尔分离定律共53张PPT课件
（三） 结果
为什么子一代中只表现一个 亲本的性状（高茎），而不 表现另一个亲本的性状或不 高不矮？
F2中的3：1是一种规律现象 还是一种巧合呢？
F2表现型之比3∶1是不是巧合呢？ 七对相对性状的遗传实验数据
性状 茎的高度
显性性状 787（高）
隐性性状 F2之比
277（矮） 2.84:1
种子的形状 子叶的颜色 花的位置 种皮的颜色 豆荚的形状 豆荚颜色
①显性遗传因子（如D） ②隐性遗传因子（如d）
2 在体细胞中，遗传因子是成对存在的。 （1）纯合子（如DD或dd）：遗传因子组成相
同的个体 （2）杂合子（如Dd）：遗传因子组成不同的
个体
三 对分离现象的解释： 3 形成配子时，成对的遗传因子分离，分别进入
不同的配子。每个配子中只含有成对遗传因子 中的一个。
显性性状：
杂种子一代中显现出来的性状。
（二） 几个基本概念：
隐性性状： 杂种子一代中未显现出来的 性状。
性状分离： 在杂种后代中同时显现出显 性性状和隐性性状的现象。
（三） 结果
1. 子一代（F1）只表现出显 性性状；
2. 子二代（F2）出现了性状 分离，且显性性状与隐性性 状的数量比接近3 ：1。
配子 D
d
F1 高茎 Dd
茎高 高茎
F1
Dd × Dd
配子 D d D d
F2 DD Dd Dd dd
高 高 高矮
茎 茎 茎茎
三 对分离现象的解释：
P 高茎 DD × dd
配子 D
d
F1 高茎 Dd
高茎 高茎
F1
Dd × Dd
配子 D d D d
F2 DD Dd Dd dd
孟德尔遗传定律的特殊性状分离比规律总结
孟德尔遗传定律的特殊性状分离比规律孟德尔遗传定律是现代基因学的基石之一，它描述了在性状遗传中基因转移的规律。
孟德尔通过对豌豆植物进行实验，发现了性状的分离和组合规律，并提出了三条遗传定律。
其中最为重要的一个规律是“特殊性状分离比规律”，它在遗传学研究中有着广泛的应用。
本文将对这一规律进行详细的解析和。
特殊性状分离比规律的定义孟德尔的实验中，他以豌豆植物的花色性状为案例研究对象。
豌豆植物花的颜色有两种，一种是紫色，一种是白色。
实验中发现，杂交得到的第一代（F1代）豌豆植物全部为紫色。
而在第二代（F2代）中，紫色花和白色花的数量比例为3：1。
这样的结果看似是随机的，但孟德尔却发现了其中的规律。
孟德尔把花色这一性状分成两种类型：紫色性状和白色性状，称之为特殊性状。
在第一代杂交中，只有紫色性状表现出来了。
这时，孟德尔提出了特殊性状分离比规律，即特殊性状中的一种在第二代杂交中表现比例为3：1。
特殊性状分离比规律的意义与应用孟德尔的发现极大地推动了遗传学的发展，并为后代科学家提供了研究工具和理论基础。
特殊性状分离比规律是遗传学研究的重要规律之一，对于有性生殖生物的遗传实验有着广泛的应用。
特殊性状分离比规律的解释与原因孟德尔的实验中，第二代的质量在遗传学中被称作“后代分布”。
孟德尔的发现表明，在后代分布中，特殊性状遗传分别控制着性状的表现。
比例3：1中的3代表了在后代中出现的得到特殊性状的个体数量。
例如，在第二代中，有三个细胞有紫色花色的基因和一个细胞有白色花色基因，所以遗传规律得出的比例为3：1。
特殊性状分离比规律的应用特殊性状分离比规律在有性生殖生物的遗传实验中被广泛应用。
其具体应用包括统计遗传部分的基因分布情况、预测群体中特殊性状的占比以及进行单倍体重组等。
孟德尔遗传定律的意义孟德尔遗传定律等对模拟遗传实验的数据分析提供了框架。
仅基于这几个基本遗传单位的简单组合就能最终描述出比机器学习、深度学习、数据挖掘等技术更为精确的产物。
孟德尔遗传定律解析
孟德尔遗传定律解析在生物学的领域中，孟德尔遗传定律无疑是一座重要的基石。
它不仅为我们揭示了遗传现象背后的规律，还为现代遗传学的发展奠定了坚实的基础。
孟德尔，这位奥地利的修道士，通过对豌豆的精心实验和细致观察，发现了遗传的基本规律。
他的工作在当时并未引起太多关注，但随着时间的推移，其重要性愈发凸显。
孟德尔遗传定律主要包括分离定律和自由组合定律。
分离定律指出，在生物体的细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在。
在形成配子时，成对的遗传因子会彼此分离，分别进入不同的配子中。
这就好比一双鞋子，左右两只虽然在一起，但当要分开时，它们会各自走向不同的方向。
为了更好地理解分离定律，我们以豌豆的高茎和矮茎这一对相对性状为例。
假设控制高茎的遗传因子为 D，控制矮茎的遗传因子为 d。
那么纯合的高茎豌豆基因型就是 DD，纯合的矮茎豌豆基因型就是 dd。
当纯合高茎豌豆（DD）和纯合矮茎豌豆（dd）杂交时，它们产生的子一代（F1）基因型都是 Dd，表现为高茎。
接下来，让 F1 自交。
这时，D 和 d 这对遗传因子就会分离，产生的配子分别是 D 和 d。
配子随机结合后，会形成 DD、Dd、dD、dd 这四种基因型，比例为 1:2:1。
由于 DD 和 Dd 都表现为高茎，dd 表现为矮茎，所以 F2 代中高茎与矮茎的比例就会是 3:1。
自由组合定律则进一步拓展了遗传的复杂性和多样性。
它表明，当控制不同性状的遗传因子位于不同对的同源染色体上时，在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
比如说，我们同时考虑豌豆的粒色（黄色 Y 和绿色 y）和粒形（圆粒 R 和皱粒 r）这两对相对性状。
纯合的黄色圆粒豌豆（YYRR）和纯合的绿色皱粒豌豆（yyrr）杂交，子一代（F1）的基因型为 YyRr。
F1自交时，Y 和 y 会分离，R 和 r 也会分离，同时 Y 可以和 R 或 r 组合，y 也可以和 R 或 r 组合。
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成），判断双亲遗传因子组成； 5、弄清有关配子的遗传因子及比例； 6、利用配子比例求相应个体概率。
纯合子
自 交
纯合子 杂 交
杂合子
遗传因子
隐性遗传因子 隐性性状 控制
显性遗传因子 显性性状
相对性状
自 交
现象的思考
为什么子一代中 只表现一个亲本的性 状（高茎），而不表 现另一个亲本的性状 或不高不矮？
另一个亲本的性 状是永远消失了还是 暂时隐藏起来了呢？
实验结果:
1.F1都表现出显性性状 2.F2出现了性状分离 3.F2中出现3:1的性状分离比
F2中的3：1是不是巧合呢？
现象的观察与思考
七对相对性状的遗传试验数据
基本论点
解释问题
⑴
等位基因之 互不融合或混杂，显性基 F1为什么全部 间相互作用 因对隐性基因有显性作用 表现显性？
⑵
配子生成时等位基因分离 F2为什么出现
等位基因的 ，各进入一个配子
一定比例的相
⑶
遗传行为 受精时等位基因独立地随 对性状分离？ 配子传递
2.实质 ——F1生成配子时等位基因分离
豆荚的形状 882（饱满） 299（不饱满） 2.95:1
豆荚颜色 428（绿色） 152（黄色） 2.82:1
面对这些实验数据，你信服了吗？你能找出其中的规律吗？
显性性状
F1中显示出来的性状，由显性遗传因子控制。 （显性遗传因子用大写字母表示，如：A、B、 C、D…）
隐性性状
F1中未显示出来的性状，由隐性遗传因子 控制。（隐性遗传因子用小写字母表示， 如：a、b、c、c… ）
高茎
矮茎
DD × dd
和矮 配子 D
d
茎豌 豆杂 F1
Dd
×
Dd
交实 配子 D
d
验的
D
d
分析 F2 DD Dd
Dd
dd
图解
高茎 高茎
高茎 矮茎
1
：2 ：1
遗传图谱中的符号：
P: 亲本
♀: 母本 ×: 杂交
♂: 父本
× 自交(自花传粉,同种类型相交) F1: 杂种子一代 F2: 杂种子二代
F1形成的配子种类、比值都相等，配子结 合是随机的。 F2性状表现类型及其比例 为高茎：矮茎 3：1 ，遗传因子组成及其 比例为DD:Dd:dd=1：2：1
性状分离
为什么用豌豆做遗传实验易成功?
1、豌豆{ 自花传粉 闭花授粉
自然状态下， 永远是纯种 2. 具有易区分的性状 3. 性状能稳定遗传 4. 豌豆花大，易于 做人工实验
思考题
不考虑环境因素，基因性相同，表现型__相_同______? 不考虑环境因素，表现性相同，基因型_不_一__定__相_同__? 纯合子自交，后代是__纯__合__子_____? 杂合子自交，后代是_出__现_性__状__分_离__? 杂合子自交n次，后代中杂合子占_（_1_/_2_）_n__， 纯合子占_1_-_（_1_/_2_）_n_。
F1高茎豌豆：Dd
纯合子： 遗传因子组成相同的个体
杂合子： 遗传因子组成不同的个体
孟德尔对分离现象的解释
3、生物体在形成生殖细胞---配子时，成 对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的 配子中。
配子中只含每对遗传因子的一个
4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。
5、F1的不同基因独立存在，互不干扰。
高茎 豌豆 P
假说—演绎法
科学实验发现事实
大胆猜测推出假设 演绎推理实验检测
反复实验揭示规律
孟德尔对分离现象解释的验证
-----测交
让F1与_隐__性__纯__合__子__杂交
对分离现象解释的验证——测交实验
杂种子一代 隐性纯合子
高茎
矮茎
请
测交
Dd × dd
预
测
配子 D
d
d
实
验
结
测交后代 Dd
dd
果
高茎
矮茎
？
注意字母是人为定的
孟德尔对分离现象的解释
1、生物的性状是由遗传因子决定的
遗传因子不融合、不消失 同一种性状的一对相对性状 （同一个字母的大小写） 显性性状：由显性遗传因子控制（用大写D表示）
隐性性状：由隐性遗传因子控制（用小写d表示）
2、体细胞中遗传因子是成对存在的
纯种高茎豌豆：DD 纯种矮茎豌豆：dd
性状
显性性状 隐性性状 F2的比
茎的高度 787（高） 277（矮） 2.84:1
种子的形状 5474（圆滑） 1850（皱缩） 2.96:1
子叶的颜色 6022（黄色） 2001（绿色） 3.01:1
花的位置 651（叶腋） 207（茎顶） 3.14:1
种皮的颜色 705（灰色） 224（白色） 3.15:1
如藏报春的花色性状受 环境温度的影响
温 度 20~25℃ 30℃以上
AA 基
因 Aa 型
aa
红花 红花 白花
白花 白花 白花
共显性
显性的相对性——等位基因之间的相互作用
类别
F1 表现型
F2 表现型比
完全显性 表现显性亲本性状
3:1
不完全显性 介于双亲性状之间 1:2:1
共 显 性 双亲性状同时出现 1:2:1
相对性状-----
同一种生物的同一个性状的 不同表现类型
图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂
图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌
图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖
1、有美人尖 2、无美人尖
图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲
现学现用
判断下面的性状是否是相对性状
兔子毛的长毛和灰毛 狗的卷毛和长毛 棉花的掌状叶和鸡脚叶
显性的相对性——等位基因之间的相互作用
类别 完全显性 不完全显性 共显性
F1 表现型
F2 表现型比
表现型是基因型与发育条件共同作用的 结果
毛 茛
——等位基因相互关系是性状表现的内因 （如家兔毛色性状）
比利时灰毛(B) 青紫蓝毛(b1) 白毛(b2) 黑毛(b3) 褐毛(b4) 复等位基因
——环境因素是性状表 现的外因
具有多个 易于区分的性状
F2性状表现类型及其比例为
杂交实验 高茎∶矮茎 = 3∶1
F2遗传因子组成及其比例
DD∶Dd∶dd =1∶2∶1
理论解释（假说） 子代性状表现类型及其比例为
测交验证 高茎∶矮茎 = 1∶1
子代遗传因子组成及其比例
Dd∶dd =1∶1
分离定律内容
遗传题解题步骤
1、根据题意，画出便于逻辑推理的图解； 2、根据性状分离，判断显、隐性性状； 3、根据性状表现初步确定遗传因子组成；（隐性性
分离定律的适用范围：
（1）只适用于真核细胞中细胞核中的遗传因 子的传递规律，而不适用于原核生物、细胞质 的遗传因子的遗传.
(2)揭示了控制一对相对性状的一对遗传因子 行为，而两对或两对以上的遗传因子控制两对 或两对以上相对性状的遗传行为不属于分离定 律。
分离 定律
选择豌豆 作为实验材料
自花传粉、闭花受粉
奥国人，天主神父。 主要工作：1856-1864经 过8年的杂交试验，1865 年发表了《植物杂交试 验》的论文。发现两大 遗传规律，成为遗传学 的奠基人。
为什么用豌豆做遗传实验易成功?
1.自花传粉且闭花受粉(自然状态下是纯种)
人工异花传粉示意图
பைடு நூலகம்
1、去雄 2、套袋 3、授粉 4、套袋
2、豌豆具有多个易于区分的性状
分离定律的应用
农业育种 优良品种——育纯 不能随意舍弃F1
防止或减少遗传病的出现 禁止近亲结婚 直系血亲和三代以内旁系血亲
作业
画遗传图谱
1、AA x aa
2、AA X Aa
3、AA X AA
4、Aa X Aa
5、Aa X aa
6、aa X aa
写出P、配子、F1、基因型、表现型、比例
1 ：1
分离定律的内容
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 __成__对__存__在__，不相__融__合___；在形成配子时，成 对的遗传因子发生__分__离___，_分__离___后的遗传因 子分别进入不同的配子中，随_配__子__遗传给后代
分离定律及实质
1. 基 本 论 点
F1 基 因 行 为
第一节 分离定律
+
紫红色（介于红
红墨水与蓝墨水混合后的颜色？ 色和蓝色之间）
混合后能否再将这两种墨水分开？ 不能 因此，人们曾认为生物的遗传也是这样，双亲的遗传
物质混合后，自带的性状介于双亲之间；这种观点称 为融合遗传。
孟德尔大胆质疑：生物的遗传真是这样的吗？
（Mendel,1822-1884）