湘教版六年级下册科学 《浩瀚宇宙》PPT课件
光学天文望远镜
射电天文望远镜
哈勃太空望远镜
在太空中进行观测的轨道天文台。名字来源于美国 天文学家埃德温·哈勃。拍摄的大熊座星系群，距离地球 100多亿光年。
“和平号”空间站，宇航员 旅行者探测器 在太空观察、研究宇宙
美国“勇气”号火星车于 飞过木星的“伽利略” 2004年1月3日在火星 号 表面成功登陆。
外
星系
系
河外星系
很久以前，人类只是靠肉眼来观测天象， 能看到的星只有６０００～７０００颗．
中国最古天文台－－河南 登封观星台． 也是世界上现存最古老的 天文台之一．
公元10世纪的中国古星图. 它是世界上现存最早的星图之一.
1609年，意大利天文学家伽利略制作出了第 一架天文望远镜，开创了用望远镜观察宇宙的 新时代。
“少年宇航局”将发射 一艘宇宙飞船，正在 征集宇宙飞船的名字， 快来参加吧！
要求
① 以英雄人物的名字为它命名，以 表彰他（她）的英雄事迹；或以一个 科学家的名字来命名，以表彰他（她） 在科学探索或研究中的突出贡献。
② 解释宇宙飞船以他（或她）的名 字来命名的原因。
= 3153 6000秒
➢ 银河系以外还有许许多多 像银河系一样的恒星集团， 称为河外星系，简称星系。
仙女座大星系
小麦哲伦星系 大麦哲伦星系
总星系是现代人类已经观测的宇宙部分。
说一说自己知道的天体系统有哪些? 它们是怎样的关系？
小组活动： 绘制天体系统层次示意图
河外星系
河
银河系
太阳系
总
星 地球
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PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
银河
俯瞰银河系
侧面看银河系
在地球上看像河流
从侧面看像凸透镜
从正面看漩涡
侧俯面瞰看银银银河河河系系
银河系的组成
1000亿颗以上
❖银河系是由千千万万颗星构成的庞大的恒星集团。 ❖还有各种类型的银河星云、星际气体和尘埃。
银河系直径有 10万光年。
光年是天文学中使用的距离单位， 不是时间单位。
主要用于度量太阳系外天体的距离。
1光年定义为光在真空中经历1年所 走的距离。
真空中光速约为 300000千米/秒。
1光年距离是多少千米呢？你会算吗？
浩瀚宇宙
回想一下，太阳系是怎样一个星系？
太阳系是以太阳这颗恒 星为中心，由八大行星及其 卫星、彗星和流星等组成的 天体系统。
➢ 太阳虽然是太阳系里唯一发光的恒星， 但是太阳系在宇宙中并不是唯一的。
这条横贯天空的长河，就是银河。
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六年级下册科学课件-3.2 浩瀚宇宙｜湘科版(一起) (共16张PPT)
银河系
(庞大的恒星集团)
恒星 1000亿颗以上
银河星云
星际气体
尘埃
河外星系
(银河系外像银河系一样的恒星集团)
总星系
(现在人类已观测到的宇宙部分)
银河系
河河河外河外河外河星外河星外星外系星外系星系星系星系系系 ……
讨论：如何将地球、太阳系、银河系、河 外星系、总星系之间的关系用示意图表示出来。
湘教版六年级科学下册
课前准备：
1.书、笔、草稿纸等学习用品 2.端正的坐姿
银河
光年是什么单位呢？
光年是天文学中使用的距离单位。
1光年
＝300000千米/秒×60秒× 60分×24小时×365天 ＝9 4608 0000 0000千米 ≈10万亿千米
太 阳 系 在 银 河 系 中 的 位 置
从大到小或从小到大画在草稿纸上。
太阳系
地月系
地球 月球
总 银河系
其它行星系
星
其它恒星系
系
河外星系
总星系 河外星系 银河系 太阳系 地月系
未知宇宙
河外星系
(已发现约十亿个)
浩 总星系
星际气体、尘埃
瀚
(人类已观测 银河系
到150亿光
银河星云
宇 年的宇宙空 宙 间)10亿多个
星系
千亿颗恒星
…… 太阳系
……
行 卫太 彗 流
星 星阳 星 星
八大行星
小
矮 水星 金星 地 球 火星 行
行 星
木星 土星 天王星 海王星 星
带
课后作业
查找资料，制作一份比较精美的 天体系
六年级下册科学课件-3.2《浩瀚宇宙》 ｜湘教版(一起) (共16张PPT)
天文学上，把光在一年中走过的距离定为一 光年。 请你算一算：一光年的距离有多少千米？ （光的速度为30万千米/秒）
1光年
＝3×105 千米/秒×3600秒/小时×24小时/天×365天 ＝9.46 ×1012 千米
银河系
有证据表明，太阳系外也存在其他行星系 统。2500亿颗类似太阳的恒星和星际物质 构成更巨大的天体系统——银河系。银河 系中大部分恒星和星际物质集中在一个扁 球状的空间内，从侧面看很像一个“铁 直径约10万光年，太阳位于银河系的一个 旋臂中，距银心约3万光年。银河系外还 有许多类似的天体系统，称为河外星系， 常简称星系。现已观测到大约有10亿个。
学习目标
1.能用自己的语言描述银河 系的特征。 2.能正确地说出地球、太阳、 银河系、和宇宙之间的关系。
宇宙：物质现象的总和。广义上 指无限多样、永恒发展的物质世 界，狭义上指一定时代观测所及 的最大天体系统。后者往往称作 可观测宇宙、我们的宇宙，现在 相当于天文学中的“总星系”。
宇宙的诞生
我们现在观察到的宇宙，其边界大约有100多 亿光年。它由众多的星系所组成。地球是太阳 系的一颗普通行星，而太阳系是银河系中一颗 普通恒星。我们所观察到恒星、行星、慧星、 星系等是怎么产生的呢？
一段银河
1998年4月某一天的凌晨摄于美国圣地亚哥以东80.5公里处。
南 天 银 河 摄 于 美 国 佛 罗 里 达 州
银 河 系 的 形 状
更远地看
从侧面看：织布的梭子
பைடு நூலகம்
从宇宙中看，银河系就 像一个不断旋转的大铁 饼
从地球上看：
一条银色的河
（银河系主体在天球上的投影）
预备知识：给你一把量天尺 光年（light year）：
1光年
＝3×105 千米/秒×3600秒/小时×24小时/天×365天 ＝9.46 ×1012 千米
银河系
有证据表明，太阳系外也存在其他行星系 统。2500亿颗类似太阳的恒星和星际物质 构成更巨大的天体系统——银河系。银河 系中大部分恒星和星际物质集中在一个扁 球状的空间内，从侧面看很像一个“铁 直径约10万光年，太阳位于银河系的一个 旋臂中，距银心约3万光年。银河系外还 有许多类似的天体系统，称为河外星系， 常简称星系。现已观测到大约有10亿个。
学习目标
1.能用自己的语言描述银河 系的特征。 2.能正确地说出地球、太阳、 银河系、和宇宙之间的关系。
宇宙：物质现象的总和。广义上 指无限多样、永恒发展的物质世 界，狭义上指一定时代观测所及 的最大天体系统。后者往往称作 可观测宇宙、我们的宇宙，现在 相当于天文学中的“总星系”。
宇宙的诞生
我们现在观察到的宇宙，其边界大约有100多 亿光年。它由众多的星系所组成。地球是太阳 系的一颗普通行星，而太阳系是银河系中一颗 普通恒星。我们所观察到恒星、行星、慧星、 星系等是怎么产生的呢？
一段银河
1998年4月某一天的凌晨摄于美国圣地亚哥以东80.5公里处。
南 天 银 河 摄 于 美 国 佛 罗 里 达 州
银 河 系 的 形 状
更远地看
从侧面看：织布的梭子
பைடு நூலகம்
从宇宙中看，银河系就 像一个不断旋转的大铁 饼
从地球上看：
一条银色的河
（银河系主体在天球上的投影）
预备知识：给你一把量天尺 光年（light year）：
六年级下册科学课件-3.2 浩瀚宇宙(11)-湘科版
银河系的大小
银河系的直径为 (10万 光年)，质量是太阳质量的 (1400亿倍)。
太阳——银河系的普通 一员，距银河系中心 (2.6 万光年)。
太阳系围绕银河系运转 的速度高达 (250千米/ 秒)。转一周得花 (两亿五 千万年)。
银河系是不是宇宙的中心呢？
河外星系
河外星系：大麦哲伦星云、小麦哲伦星云
知识小结 为你点赞
3.无论你居住在地球上的哪个地方，都
能看到银河系。
（对）
4.太阳是银河系中唯一的恒星。（ 错）
5.太阳系不是整个宇宙，银河系才是整
个宇宙。
（错 ）
6.太阳系、银河系、河外星系中的天体
都是运动的。
（对 ）
课外推荐读物：
《果壳里的宇宙》——霍金 《宇宙新概念》——赵江南
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
——冰心
难忘的一天 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
六年级科学下册三宇宙探索2浩瀚宇宙ppt课件1湘教版
在晴朗的夏夜，仰望天空，我 们可以看到一条朦胧的光带横贯天 空，这就是银河。
银河系示意图
的体银恒系河星统系和—星—际银物河质系构。成银更河巨系大中的大天部 分恒星集中在一个扁球状的空间内， 从侧面看很像一个“铁饼”，正面 看去则呈旋涡状。银河系的直径约 10万光年，太阳位于银河系的一 个旋臂中，距银心约3万光年。银 河系外还有许多类似的天体系统， 称为河外星系，常简称星系。现已 观测到大约有10亿个。
关于宇宙,我们还知道些什么?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
望遠鏡架台：赤道儀和經緯儀
電波望遠鏡成像原理
資料來源：Michael A. Seeds，1994，Foundations of Astronomy，Wadsworth Publishing
Company，P.128。
見圖示
美國新墨西哥州 VLA電波望遠鏡陣列
資料來源：Michael A. Seeds，1994，Foundations of Astronomy，Wadsworth Publishing Company，P.129。
星系集团
星系也聚集成大大小小的 集团，叫星系团。平均而言， 每个星系团约有百余个星系， 直径达上千万光年。现已发现 上万个星系团。包括银河系在 内约40个星系构成的一个小星 系团叫本星系群。
总星系
若干星系团集聚在一起构成更大、更高一 层次的天体系统叫超星系团。超星系团往 往具有扁长的外形，其长径可达数亿光年。 通常超星系团内只含有几个星系团，只有 少数超星系团拥有几十个星系团。本星系 群和其附近的约50个星系团构成的超星 系团叫做本超星系团。目前天文观测范围 已经扩展到200亿光年的广阔空间，它称 为总星系。
银河系示意图
的体银恒系河星统系和—星—际银物河质系构。成银更河巨系大中的大天部 分恒星集中在一个扁球状的空间内， 从侧面看很像一个“铁饼”，正面 看去则呈旋涡状。银河系的直径约 10万光年，太阳位于银河系的一 个旋臂中，距银心约3万光年。银 河系外还有许多类似的天体系统， 称为河外星系，常简称星系。现已 观测到大约有10亿个。
关于宇宙,我们还知道些什么?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
望遠鏡架台：赤道儀和經緯儀
電波望遠鏡成像原理
資料來源：Michael A. Seeds，1994，Foundations of Astronomy，Wadsworth Publishing
Company，P.128。
見圖示
美國新墨西哥州 VLA電波望遠鏡陣列
資料來源：Michael A. Seeds，1994，Foundations of Astronomy，Wadsworth Publishing Company，P.129。
星系集团
星系也聚集成大大小小的 集团，叫星系团。平均而言， 每个星系团约有百余个星系， 直径达上千万光年。现已发现 上万个星系团。包括银河系在 内约40个星系构成的一个小星 系团叫本星系群。
总星系
若干星系团集聚在一起构成更大、更高一 层次的天体系统叫超星系团。超星系团往 往具有扁长的外形，其长径可达数亿光年。 通常超星系团内只含有几个星系团，只有 少数超星系团拥有几十个星系团。本星系 群和其附近的约50个星系团构成的超星 系团叫做本超星系团。目前天文观测范围 已经扩展到200亿光年的广阔空间，它称 为总星系。
2017春湘教版科学六下3.2《浩瀚宇宙》精品课件
总星系
若干星系团集聚在一起构成更大、更高一层次 的天体系统叫超星系团。超星系团往往具有扁 长的外形，其长径可达数亿光年。通常超星系 团内只含有几个星系团，只有少数超星系团拥 有几十个星系团。本星系群和其附近的约50个 星系团构成的超星系团叫做本超星系团。目前 天文观测范围已经扩展到200亿光年的广阔空 间，它称为总星系。
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PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
望遠鏡架台：赤道儀和經緯儀
電波望遠鏡成像原理
美國新墨西哥州 VLA電波望遠鏡陣列
关于宇宙,我们还知道些什么?
谢谢大家
再见
中在一个扁球状的空间内，从侧面看很像一个
“铁饼”，正面看去则呈旋涡状。银河系的直径
约10万光年，太阳位于银河系的一个旋臂中，距
银心约3万光年。银河系外还有许多类似的天体
系统，称为河外星系，常简称星系。现已观测到
大约有10亿个。
星系集团
星系也聚集成大大小小的集团， 叫星系团。平均而言，每个星系团约 有百余个星系，直径达上千万光年。 现已发现上万个星系团。包括银河系 在内约40个星系构成的一个小星系团 叫本星系群。
PPT教学课件
在晴朗的夏夜，仰望天空，我 们可以看到一条朦胧的光带横贯天 空，这就是银河。
银河系示意图
太阳系是银河 系中的一颗普通恒 星，银河系中有 1000多亿颗像太阳 一样的恒星 .
六年级下册科学课件-3.2 浩瀚宇宙(21)-湘科版
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
宇宙是什么？
天文学家把所有的空间以及其中的万物叫做 宇宙。
宇宙的大小
宇宙中存在着几十亿、上百亿银河系那样的 星系。
让我们用自己的方式描述地 球、太阳系、银河系和宇宙 之间的关系。
“少年宇航局”将发 射一艘宇宙飞船，正 在征集宇宙飞船的名 字，快来参加吧！
要求
1.以英雄人物的名字为它命名，以 表彰他（她）的英雄事迹；或以一 个科学家的名字来命名，以表彰他 （她）在科学探索或研究中的突出 贡献．
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
填一填：
1、银河系由大约（ ）颗恒星、 （ ）颗行星组成。
2、我们所看到的太阳只是银河 系中一颗普通的（ ），而我 们居住的地球只是太阳系中的
包含500亿颗恒星， 2000亿行星
★太阳只是其中的一颗恒星；太阳系 只是其中的一个星系。
银河系是一个非常 庞大的天体系统
预备知识：给你一把量天尺
光年（light year）：
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
宇宙是什么？
天文学家把所有的空间以及其中的万物叫做 宇宙。
宇宙的大小
宇宙中存在着几十亿、上百亿银河系那样的 星系。
让我们用自己的方式描述地 球、太阳系、银河系和宇宙 之间的关系。
“少年宇航局”将发 射一艘宇宙飞船，正 在征集宇宙飞船的名 字，快来参加吧！
要求
1.以英雄人物的名字为它命名，以 表彰他（她）的英雄事迹；或以一 个科学家的名字来命名，以表彰他 （她）在科学探索或研究中的突出 贡献．
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
填一填：
1、银河系由大约（ ）颗恒星、 （ ）颗行星组成。
2、我们所看到的太阳只是银河 系中一颗普通的（ ），而我 们居住的地球只是太阳系中的
包含500亿颗恒星， 2000亿行星
★太阳只是其中的一颗恒星；太阳系 只是其中的一个星系。
银河系是一个非常 庞大的天体系统
预备知识：给你一把量天尺
光年（light year）：
湘教版科学六下《浩瀚宇宙》课件
学习方法
04
教学评估
学生表现评估
学生是否积极参与课堂讨论和思考，是否保持对学习内容的关注。
参与度Biblioteka 理解程度合作能力创新思维
学生是否理解所学内容，是否能将所学知识应用到实际问题中。
学生是否善于与同学合作，是否能积极参与团队讨论。
学生是否能够提出独特见解，是否能够发现和解决问题。
学习效果评估
学生是否掌握了所学内容中的基本概念和知识点。
教学目标
让学生了解宇宙的概念、组成和结构；
让学生了解人类在宇宙探索中的成就和未来展望；
让学生了解地球在宇宙中的位置和关系；
培养学生的科学素养和探究精神。
教学计划
教学难点：宇宙的尺度、天体的运动和相互作用。
教学重点：宇宙的概念、组成和结构；
教学方法：讲授、图片展示、视频辅助教学；
课程时长：2学时；
本课件的教学环节是否合理，是否能够达到预期的教学效果，是否能够激发学生的学习兴趣和探究欲望。
教学过程的反思
本课件使用的教学方法是否恰当，是否能够帮助学生更好地理解和掌握知识，是否能够培养学生的科学素养和能力。
教学方法的反思
教学效果的总结
教学优缺点的总结
教学改进方向的总结
教学总结
THANKS
感谢观看
教学内容：第一章宇宙的概念和组成；
02
教学内容
介绍宇宙起源的几种假说，如大爆炸理论、恒定态理论等，引导学生了解宇宙的起源和演化过程。
宇宙的起源假说
介绍宇宙的膨胀现象，包括哈勃常数、宇宙微波背景辐射等，让学生了解宇宙的尺度和时间尺度。
宇宙的膨胀
宇宙的起源
星系的组成
介绍星系的结构、星系中的恒星、行星、星云、星团等组成，引导学生了解星系的复杂性和多样性。
六年级下册科学课件-3.2 浩瀚宇宙-湘科版
到银河系的中心还需要约2.8万年呢
9
10
天土天围星着,太天阳王转，星,海猜王猜星它是。什么球。
3
二、深入探知
银河系
关于银河系同学们想知道一些什么呢？
形状
组成
大小
4
1、认识银河系的形状
从侧面看
从地球上看
从正面看
对银河系的形状有什么疑问吗？
5
2、认识银河系的组成
• 银河系是由千千万万颗星构成的庞 大的恒星集团。
• 银河系里，恒星的总数在1000亿 颗以上。
1
一、导入新知
地球
说它像球不是球， 人物、动物和植物， 高山、森林处处见， 天天围着太阳转，
肚子里面啥都有。 全都生活在里头。 江河、湖水向海流。 猜猜它是什么球。
2
一、导入新知
太阳系
地球
说它像球不是球，
肚子里面啥都有。
人水物、星动,物金和星植物,地， 球全,火都生星活在,木里头星。,
高山、森林处处见， 江河、湖水向海流。
•＝3天 一00文 光00学年0 千。上米，/秒把×光3在60一0秒年/小中时走×过24的小距时离/天定×为365天
＝9.46 ×1012 千米 • 真空中光速约是300000千米/秒
1光年大约10万亿千米
8
3、认识银河系的大小
究竟，银河系有多大呢？ 观测得到银河系直径约为10万光年
• 光沿银河系直径要走10万年 • 如果我们从地球上以光速飞行的话，
• 太阳只是其中的一颗恒星；太阳系 只是其中的一个星系。
6
3、认识银河系的大小
究竟，银河系有多大呢？
• 观测得到银河系直径约为10万光年
• 光年：距离单位 • 天文学上，把光在一年时间中走过的距离
9
10
天土天围星着,太天阳王转，星,海猜王猜星它是。什么球。
3
二、深入探知
银河系
关于银河系同学们想知道一些什么呢？
形状
组成
大小
4
1、认识银河系的形状
从侧面看
从地球上看
从正面看
对银河系的形状有什么疑问吗？
5
2、认识银河系的组成
• 银河系是由千千万万颗星构成的庞 大的恒星集团。
• 银河系里，恒星的总数在1000亿 颗以上。
1
一、导入新知
地球
说它像球不是球， 人物、动物和植物， 高山、森林处处见， 天天围着太阳转，
肚子里面啥都有。 全都生活在里头。 江河、湖水向海流。 猜猜它是什么球。
2
一、导入新知
太阳系
地球
说它像球不是球，
肚子里面啥都有。
人水物、星动,物金和星植物,地， 球全,火都生星活在,木里头星。,
高山、森林处处见， 江河、湖水向海流。
•＝3天 一00文 光00学年0 千。上米，/秒把×光3在60一0秒年/小中时走×过24的小距时离/天定×为365天
＝9.46 ×1012 千米 • 真空中光速约是300000千米/秒
1光年大约10万亿千米
8
3、认识银河系的大小
究竟，银河系有多大呢？ 观测得到银河系直径约为10万光年
• 光沿银河系直径要走10万年 • 如果我们从地球上以光速飞行的话，
• 太阳只是其中的一颗恒星；太阳系 只是其中的一个星系。
6
3、认识银河系的大小
究竟，银河系有多大呢？
• 观测得到银河系直径约为10万光年
• 光年：距离单位 • 天文学上，把光在一年时间中走过的距离
六年级下册科学课件-3.2《浩瀚宇宙》 ｜湘教版(一起) (共21张PPT)
= 31536000秒
银河系以外还有许许多多像银 河系一样的恒星集团，称为河外星 系，简称星系。根据目前的估计， 目前已发现约10亿个河外星系。 根据数据估计，宇宙中有1000亿 个以上的河外星系，每一个河外星 系又是由数十亿至数千亿颗恒星、 星云和星际物质组成。
仙女座大星系
大麦哲伦星系
小麦哲伦星系
浩瀚宇宙
太阳系是以太 阳这颗恒星为中心， 由大八行星及其卫 星、矮行星、小天 体（包含小行星、 流星、彗星）等组 成的一个天体系统。
太阳虽然是太阳系里唯一发光的恒星， 但是太阳系在宇宙中并不是唯一的。
天空中的星星大多数也是和太阳一样 发光发热的恒星，它们有的也会组成类似 太阳系一样的天体系统。
在晴朗的夏夜，仰望天空，我们 可以看到一条朦胧的光带横贯天空， 这就是银河。
20世纪60年代，人类不仅登上了月球， 而且开始了更多的太空探索。
“和平号”空间站，宇航员 在太空观察、研究宇宙
旅行者探测器
美国勇气号火星车2004 年1月3日左右，在火星 表面成功登陆。
飞过木星的 “伽利略”号
银河系俯视像一个巨大的铁饼， 侧看像一个中心略鼓的大圆盘。
1.银河系由什么组成的？
银河系就是由千千万万颗星构成的庞大 的恒星集团，其中恒星的数量在1000亿颗 以上，银河系的每一颗恒星就是一个“太 阳”，而且其中有很多比我们所说的太阳还 要大。此外还有银河星云、星际气体和尘埃 等其他的物质。
太阳
1609年，意大利天文学家伽利略制作出了第 一架天文望远镜，使人们看到了更远的天空， 开创了用望远镜观察宇宙的新时代。
400多年来，各种望远镜一直是天文观察的重要工具.
光学天文望远镜
射电天文望远镜
大口径射电天文望远镜
六年级下册科学课件-3.2 浩瀚宇宙｜湘科版(一起) (共21张PPT)
找一找
请你找出书上银河 系的照片中太阳系 的位置
太阳系和银河系是怎样的关系呢？
太阳系是银河系的一部分 太阳——银河系的普通 一员
光年
你知道光年 是什么单位吗？
1光年的 定义
光在真空中经历一年所 走的距离。
光年是天文学中使用的 距离单位。
算一算
真空中的光速约为30万千米/秒，
1光年的距离是多少千米？
二、说一说它们之间的关系
三、画出天体系统层次示意图
考考你
填写“地址”
下面是一张外星人从某河外星系寄往我们学校的信,请 你在上面写出我们学校的地址
星际电报
发往（ （
）系 （ ）国家（
）系（ ）市（
）行星（ ）区 （
）洲 ）校
ห้องสมุดไป่ตู้
练一练：
一、填空
1.银河系是由许许多多颗星构成的庞大的（
2. （
）年，意大利天文学家（
第3单元 宇宙探索
2 浩瀚宇宙
板块：教学课件
想一想？ 为什么每张图片中银河系 的形状都不相同？
从地球上看银河系
从正面看银河系
从侧面看银河系
从地球上看： 像一条朦胧的光带、河流 在宇宙中从正面看： 扁球状、漩涡状（有旋臂） 在宇宙中从侧面看： 像铁饼、凸透镜
银河系的构成
银河系： 千千万万颗星构成的庞大 的恒星集团。 总数在1000亿颗以上。
第一架望远镜,使人们看到了更远的天空。
）集团。 ）制作出了
二、判断
1、光年是时间的单位 。
（
)
2、总星系=银河系+河外星系=宇宙 （ ）
3、银河系是河外星系的一部分。 （ ）
课后拓展：
1.列出自己最感兴趣的有关宇宙的问 题; 2.用查阅资料的方法找到答案; 3.小组讨论各组员的疑难问题,组长记 录.