文具盒里的对话12篇_作文
小学二年级作文文具对话
小学二年级作文文具对话《文具对话篇一》在一个宁静的夜晚，小主人已经进入了甜美的梦乡。
而书桌上的文具们却开始了热闹的对话。
铅笔首先伸了个懒腰，嘟囔着：“哎呀，今天可真是累坏我了。
小主人写作业的时候，老是用力捏我，差点把我的腰都给弄断了。
”橡皮听了，嘿嘿一笑，说：“你那算啥呀，小主人擦错字的时候，就像疯了一样在我身上蹭，我感觉我都快被磨平了。
我本来是个白白胖胖的小橡皮，现在都变得又瘦又小了。
”尺子也忍不住发话了：“你们都别说了，小主人拿着我乱画的时候，把我的刻度都快磨没了。
我可是用来画直线的，不是用来当玩具的。
”这时，一直默默不语的卷笔刀说话了：“我觉得小主人还是挺好的，每次铅笔秃了，都会把铅笔送到我这里来。
虽然有时候会塞得我有点难受，但总比那些被扔掉的铅笔幸运多了。
”铅笔听了卷笔刀的话，白了他一眼：“哼，你当然这么说了，你又不知道被削的时候有多疼。
就像有人拿着刀在你身上割一样。
”钢笔在一旁慢悠悠地说：“我和你们不一样，小主人用我的时候可小心了。
可能是因为我比较贵吧，而且墨水弄得到处都是也很难清理。
”圆珠笔马上反驳道：“那是因为你用起来不方便，还得吸墨水。
我就不一样了，一按就能写字，多方便啊。
小主人也经常用我呢。
”就在它们吵得不可开交的时候，文具盒爷爷说话了：“你们都别吵了。
小主人还小，可能有时候会不小心。
但是你们想想，如果没有小主人，我们就只能呆在商店里，没有人会把我们带到这么温暖的家里。
而且小主人每天都会带着我们去上学，让我们能看到很多新鲜的东西。
”文具们听了文具盒爷爷的话，都陷入了沉思。
铅笔说：“文具盒爷爷，你说得对。
我们应该互相理解，小主人也在慢慢长大，他会越来越爱护我们的。
”橡皮也跟着说：“是啊，我们要一起帮助小主人学习，而不是在这里互相抱怨。
”其他文具也纷纷点头表示同意。
夜又恢复了宁静，文具们带着对小主人的期待，进入了梦乡。
《文具对话篇二》“喂，你们说，我们文具的命运是不是都掌握在小主人的手里啊？”铅笔盒里的铅笔突然打破了沉默，开启了这一场文具对话。
文具盒里的对话350字三年级作文
作文一<<文具盒里的奇妙对话>>在一个安静的夜晚，小明的房间里，文具盒里的小伙伴们开始了一场热闹的对话。
钢笔大哥最先发言：“嘿，你们看我，每天都被小主人用来写作业，我可重要啦！”铅笔妹妹不服气地说：“哼，你要是写错了字，还得靠我来帮忙改正呢。
”橡皮弟弟在一旁笑着说：“就是就是，我的用处可大了，能把错误擦得干干净净。
”直尺姐姐也加入了对话：“我可以帮小主人画直线，测量长度，我的作用也不小哦。
”三角板哥哥接着说：“没错，画三角形的时候可少不了我。
”这时，文具盒爷爷说话了：“孩子们，你们都很重要，各有各的用处。
只有大家齐心协力，才能帮助小主人更好地学习。
”小伙伴们听了，都纷纷点头。
它们又聊了一会儿，便安静下来，准备迎接新的一天，继续为小主人服务。
作文二<<文具盒里的热闹聊天>>晚上，小明做完作业，把文具盒放在桌子上就去睡觉了。
文具盒里的文具们可闲不住了，它们开始你一言我一语地聊起天来。
自动铅笔得意地说：“我最方便了，不用削笔，小主人用起来可顺手啦。
”圆珠笔也不甘示弱：“我写出来的字可漂亮了，颜色也鲜艳。
”修正带急忙说：“哎呀，你们要是写错了字，还得靠我来修正呢。
”彩笔们也开始叽叽喳喳：“我们可以把小主人的画变得五颜六色，可好看啦。
”蜡笔也跟着说：“对呀，我们的颜色更鲜艳，更持久。
”这时，文具盒妈妈温柔地说：“孩子们，你们都很棒，都有自己的优点。
小主人在学习中需要你们每一个，大家要团结友爱，共同帮助小主人进步。
”文具们听了，都觉得很有道理，它们决定以后要更加努力地为小主人服务。
作文三<<文具盒里的奇妙对话>>在一个安静的夜晚，小明的文具盒里热闹非凡。
钢笔大哥最先发话：“嘿，兄弟们，咱今天来聊聊谁最厉害吧。
我觉得肯定是我，小主人每次写作业都离不开我，没有我，那些作业可完不成。
”铅笔妹妹不服气地说：“哼，钢笔大哥，你可别太得意。
要是没有我，小主人画画的时候怎么办？我还能随时修改呢。
三年级语文下册文具盒里的对话作文
三年级语文下册文具盒里的对话作文《三年级语文下册文具盒里的对话作文（一）》铅笔妹妹最先说话：“今天小主人可把我累坏啦，一直在本子上写写画画。
”橡皮弟弟接着说：“你还好啦，我更惨！小主人写了错字就拿我来擦，把我弄得黑不溜秋的。
”尺子姐姐也忍不住抱怨：“小主人画直线的时候总是不用我，画得歪歪扭扭的。
”钢笔哥哥叹了口气说：“我肚子里的墨水都快被用光了，小主人也不知道给我补充。
”就在这时，文具盒爷爷说话了：“孩子们，别抱怨啦。
小主人还在学习阶段，可能有时候会粗心大意，但是只要我们一起帮助他，他会越来越棒的！”文具们听了文具盒爷爷的话，都纷纷点头，决定以后更加努力地帮助小主人。
《三年级语文下册文具盒里的对话作文（二）》一天晚上，文具盒里热闹极了。
铅笔骄傲地说：“我的功劳最大，每天小主人都用我来写字。
”橡皮不服气地说：“要是没有我，小主人写错字了怎么办？我的功劳才最大！”尺子也不甘示弱：“我的作用可大了，小主人画图形、量长度都离不开我。
”圆珠笔大声说道：“你们别争了，我写出来的字又干净又漂亮，小主人更喜欢用我。
”文具盒里的争吵声越来越大，把文具盒妈妈吵醒了。
文具盒妈妈温柔地说：“孩子们，你们都很重要，少了谁小主人都没办法好好学习。
大家要团结友爱，一起为小主人服务。
”文具们听了，都不好意思地低下了头。
《三年级语文下册文具盒里的对话作文（三）》夜深了，小主人已经睡着了，可是文具盒里却传来了激烈的争吵声。
“我的颜色最鲜艳，小主人最喜欢我！”彩笔妹妹得意地说。
“哼，你有什么了不起，要不是我铅笔哥哥，小主人怎么能写出工整的字呢？”铅笔哥哥生气地喊道。
“哎呀，你们别吵了，我的用处才大呢，小主人用我来修改错误。
”橡皮姐姐着急地说。
“我的身体最长，可以帮小主人画出直直的线。
”尺子弟弟也加入了争吵。
文具盒爷爷被吵醒了，它语重心长地说：“孩子们，别吵了，每个人都有自己的优点和用处，大家要互相帮助，才能让小主人更好地学习。
”文具们听了，都安静了下来，它们明白了团结的重要性。
文具盒里的对话作文五篇
文具盒里的对话作文文具盒里的对话作文五篇篇一：文具盒里的对话有一天，文具盒里的用品，见小主人不在，就跳了出来。
他们在争吵，谁的本领大。
铅笔说：“我的用处大，小主人用我的次数最多。
”钢笔说：“我的本领才大，有时候，一定要用我的才能完成作业。
”橡皮说：“我的本领比你们都大，你们两个写错字了，一定要用我，才能擦掉。
”尺子说：“我的本领是最大的。
小主人连线一定要用我，否则线就会连得歪歪扭扭了。
”他们挣个不停，谁也不服谁。
这时，小主人来了。
他先拿起铅笔和尺子，在纸上画了一条线，觉得画的不好。
再拿出橡皮把线擦去，重新画了一条线。
最后，再拿出钢笔，描了一下。
这样作业才完成。
文具们你看看我，我看看你，不好意思地说：“硪，原来我们的本领都很大，我们应该团结起来，让小主人的字、作业、美术等等，各门功课都优秀。
”后来，文具盒里的文具，成了最好的朋友。
每次，小主人用他们的时候，都配合得很好，文具们成了小主人最好的帮手。
后来，小主人的功课，都是优秀。
篇二：文具盒里的对话夜深了，文具盒里热闹了起来。
文具们在讨论一个问题，谁对主人最重要？首先发言的是铅笔大姐，“我最重要，要不是我，主人怎能工整地完成作业？”橡皮弟弟说：“要不是我，文章中的错字怎能擦掉？”下面轮到铅笔盒里最漂亮，穿着高跟鞋的自动笔姐姐说话了。
“切儿，你们说的都不对，我才是这里的.主角。
铅笔虽然也能写字，但用一会就粗了，而我用完了，还能用，多么方便啊！主人要没有我，怎能写出长长的文章？”铅小妹挺直腰板，顶不服气的反驳自动笔姐姐，“要不是我铅小妹，就算是自动笔也写不出字呀。
”尺子哥哥说：“要是谁最重要嘛……当然是我了，要不是我，主人怎能画出笔直的线条。
”大家争得不可开交，文具盒爷爷发话了，“孩子们，你们都很重要，少一个，主人的学习就不会最好。
”就这样，一场辩论会结束了。
篇三：文具盒里的对话有一天平时十分安静的铅笔盒突然变得热闹了。
原来是铅笔、橡皮、直尺、和卷笔刀在争吵啊。
文具盒里的对话想象作文6篇
文具盒里的对话想象作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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文具们的对话作文共九篇
文具们的对话文具们的对话（一）文具们的对话张玉洁趁人们睡觉的时候，文具们就来到了一起开座谈会，它们说的是《小主人是怎样破坏文具》的。
铅笔站起来说：“小主人把铅笔当木棍用，还把我们当成玩具玩，只要把我们用短了，就把我们扔到垃圾箱里面去。
”尺子生气地说：“小主人把尺子当铲子用，有时候我们掉在地上，人类就把我们踩在脚底下，不仅把我们的新衣服给弄脏了，还把我们的腰给踩坏了。
”橡皮着急地说：“小主人把我们当成小石块用，还把我们切成一小块一小块的，弄得我们非常疼，也非常难受。
”铅笔盒说：“为了避免再被小主人伤害，我们一起在我的身上贴上一条标语：请小主人体谅我们，我们也是有生命的呀！”大家一致表示同意。
指导教师崔梅茹文具们的对话（二）夜深了，我还没睡着。
文具们悄悄离开我的书包，跳到了书桌上。
它们小声地议论起来。
我听见了，想：“是谁会在那么晚了还在讲话呢？”我起来看看。
原来我的文具们在小声议论啊！我在仔细地听着它们在议论什么呢？那支脏兮兮的钢笔不满地说：“我的主人一点都不珍惜我，每次上完课都只把我扔在桌子上，不把我放回笔盒里，更可恨的是连笔盖都不帮我盖回去，每次掉地下了，都被人家踩得脏兮兮的。
”那块只剩下一半的橡皮生气地说：“唉，我的主人也是一点都不爱惜我，总是把我拿去当东西来打同学，结果又把我扔在了地上，害得我身上被别人踩得痛死了，一块疤又一块疤的。
”那本脏兮兮的数学书愤怒说：“我的主人啊！他一点也不爱惜我，每次上完数学课他都把我扔在桌子上，被别的同学拿来当飞碟玩，我都被别人折腾死了。
”那本崭新的英语书开心说：“还好我没被主人折腾，因为每次上英语课，他都不把我拿出来，所以我就崭新崭新的。
可是我老是呆在书包里很闷很闷，他从不把我拿出来，我在书包里都很烦了。
”我听了，惭愧的低下了头，原来，文具们它们是在议论它们对我的不满。
我想：“以后，我一定要对它们好一点，别再让它们受到伤害了。
”文具们的对话（三）今天，文具们趁菲菲去玩了，就在一旁倾诉自己的遭遇。
文具盒里的对话8篇_想象作文
文具盒里的对话8篇篇一：文具盒里的对话500字我的文具盒里有铅笔、钢笔、橡皮、直尺、修正贴、可擦笔、水笔等文具。
有一天我正在写作业，听到文具盒里有一阵骚动，原来文具们成精了，说起人话来了。
原来它们都在表自己的功劳有多么大呢！让我偷偷听听它们怎么表的功。
首先出场的是铅笔：“我是最重要的，小主人每天都拿我写字。
”铅笔自豪地说。
“哈哈哈，不对吧，现在小主人用我可擦笔的次数算最多啦，小主人现在上三年级，用铅笔的次数很少啦！再说我写错字也能擦掉的，我功劳最大。
”“不对，小主人粗心马虎经常写错别字，做错题，都是我橡皮帮它擦掉改正错误的，可擦笔写错字也是我擦掉的，我的功劳最大。
”橡皮争辩说。
“哎哎哎，大家静一静，这里面只有我钢笔才可以得到小主人的欢欣啊！而且我外表漂亮美观，别人来借笔时，小主人把我当宝贝一样舍不得借别人用。
”钢笔骄傲地说。
”尺子不服气地说：“要不是我，小主人的数学作业做不好和考试就会考砸。
”我功劳才最大。
水笔洋洋得意地说：“钢笔写的错字用魔笔擦掉了，不可以再写上字，我还可以重新写上字。
”修正贴对水笔说：“你写错时橡皮也擦不掉，所以小主人把我贴到上面，还可以重新写上字。
”它们争的不可开交，谁也说服不了谁，我觉得它们太可笑了，就亲切的对它们说：“你们都很重要，少一个，我的学习就无法进行，大家要团结起来，帮助我把学习搞好，文具们都乐的拥抱在一起。
篇二：文具盒里的对话450字文具盒里住着铅笔、橡皮、尺子，它们像美满的一家人每天生活在一起。
一天，孩子们都去上体育课了。
这时，教室里发生了一件很有趣的事。
一个同学的铅笔盒里充满了吵闹，原来是文具们在对话。
第一个发言的是铅笔，她柔和的说：“我的小主人非常喜欢我，每天都得用我帮他写字，天天给我换衣服，我总是陪伴在他身边。
他不用我的时候会把我放的好好的。
偶尔会把我摔一两次，但是我不怕疼，主人对我那么好我不会怪他，因为他很珍惜我。
”接着黑黑的橡皮说：“小主人可不像对你那样珍惜我，他好像不是很喜欢我。
文具对话作文范文
文具对话作文范文引导语：相信每个人都有过文具盒，那么你知道你的文具盒每天都在发生什么奇妙的事情吗?跟着一起来看看吧。
篇一：文具盒里的对话这天，文具盒里的文具突然说起话来。
它们在说什么呢?哦，原来它们是在选文具主人呢!看谁对小主人的作用最大，谁就是文具盒的主人。
铅笔说：“我可以写字。
如果小主人没有我就写不了字，那么考试就不能得一百分了!”橡皮擦说：“如果小主人写错了，怎么办呢?当然是我才会有办法帮小主人改正错误，所以我觉得是我对小主人的贡献最大!”尺子不同意，走出来抢着说：“如果小主人要连线怎么办呢?当然是我最实用!”小主人听到对话说：“好了，别吵了!明天我要考试，看谁的表现最好，就让谁当文具主人，好吗?”文具们异口同声的答到：“好!”第二天，小主人开始考试了。
他打开文具盒，拿出铅笔开始答题，一不小心，写错了。
这时橡皮擦跳出来说：“小主人，我来帮你!”话音刚落，便在卷子上滚来滚去，又一个不小心，它把卷子给踩烂了。
修正贴一看，也紧跟着出了场……考试结果下来了，老师大声宣布小主人得了一百分。
小主人高兴的对文具们说：“我的成功离不开你们的辛苦，大家表现都非常好，所以你们都是文具主人!”文具们听了都开心的笑了!篇二：文具盒里的对话在我的文具盒里，有许多我精心挑选的学习用品。
有漂亮的铅笔小姐，憨厚的橡皮先生，笔直的小尺子，还有不可缺少的钢笔……它们不仅是我的好帮手，还是我的好伙伴。
在一个夜深人静的晚上，我正在睡觉，可是我的文具盒里却发出了一阵阵争吵。
“我的身体非常漂亮，又有许多许多美丽的条纹，小主人每次画画、写字都用我!”铅笔小姐骄傲地说。
听了这句话，一向包容厚道的橡皮先生就不高兴了。
它撅起了小嘴巴不乐意地说“谁说的?每次你写错字，都是我帮助你改掉错字，小主人应该更喜欢我才对!”小尺子不服气地说“小主人每次连线都离不开我，还顾得上你们?”这是，文具盒大叫“不要吵了!还让不让小主人睡觉篇三：文具盒的对话我有一个蓝色的文具盒，文具盒里装着铅笔，橡皮，钢笔，直尺……。
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《文具盒里的对话》文具盒里的对话作文（一）：文具盒里的对话一天晚上，文具盒里可热闹啦！有铅笔、钢笔、尺子和橡皮都叽叽喳喳地吵个不停。
仔细一听才明白原先，它们都在讨论谁的用处最大，小主人最喜欢谁呢？钢笔说：我的用处最大，小主人最喜欢我！是我的用处最大，小主人最喜欢的是我。
铅笔骄傲地说，因为，我能够给小主人带给方便。
而且，我来给小主人写字的话还能擦，而你，写错的话擦也擦不掉。
橡皮不屑的看了铅笔一眼，昂起头说：你们两个都别吵了，还是我的本领最大，我的本领最大，小主人更喜欢我，而且，铅笔，你也不要太骄傲，如果没有我，你写错了，怎样擦得掉？尺子也不甘示弱地说：铅笔、钢笔，你们如果没有了我，怎样画直线，要是没有我，画出来的就不是直的了，而是弯弯曲曲的！它们，你说一句，我说一句，谁也不服谁。
它们的争吵声惊醒了小主人，小主人把灯打开，把铅笔盒的盖子也打开了，之后，小主人就对文具们说：你们不要再争吵了，你们都有自己的优点和缺点，不能只看到自己的优点而看不到自己的缺点，更不能只看到别人的缺点，看不到别人的优点，所以你们都是很有用的，你们的本领个个都很大，我也喜欢你们所有的文具！文具们听了小主人说的话，才明白，我们所有的文具都有自己的优点和缺点，不能骄傲。
从此，文具们都很好的配合，得到了主人的夸奖。
文具盒里的对话作文（二）：文具盒里的对话我的文具盒里住着铅笔、橡皮、卷笔刀、直尺、圆珠笔，五兄弟。
一天，它们悄悄地说起话来了。
主人写字的时候要用到我，如果没有了我，主人就写不了字了，所以我的功劳是最大的。
铅笔说。
主人写错了字的时候要用到我，如果没有了我，主人就不能擦掉错别字了，我的功劳才大呢！橡皮说。
没有我，才不会有你。
铅笔说。
铅笔，没有我，也不会有你。
我的功劳才是最大的。
卷笔刀说。
我的大。
橡皮说。
我的大。
卷笔刀说。
我的大。
铅笔说。
三兄弟开始争吵起来。
主人画直线的时候要用到我，如果没有了我，主人就会把线画得歪歪扭扭的了。
我才是功劳最大的。
直尺说。
你们从三年级开始就已经被淘汰了，我的功劳才大。
又来了二个，吵得更激烈了。
文具盒爷爷说：你们都别吵了，有什么可吵得呢？你们的用处都十分得大，少一个也会给主人增添一份麻烦。
你们就应和睦相处。
听了文具盒爷爷的话，五兄弟都红着脸，低着头，一句话也说不出口。
从那以后，五兄弟和睦相处、团结友爱，再也没有吵过架。
文具盒里的对话作文（三）：文具盒里的对话哗哗那是一个阳春三月的夜晚，小明的房里十分安静，窗外轻轻地刮着春风。
不知怎样的，从小明的文具盒与书包里传来一阵叽里呱啦的谈话声。
此时，小明还在甜甜的梦乡之中。
仔细一听，原先是小明的橡皮与白纸在谈话。
咚！笔盒被打开了，那块只留下半截身子的残疾橡皮从笔盒里跳了出来。
哗！书包的拉链开了，那白花花、整齐的纸慢慢地一挪一挪地从书包里爬了出来。
唉！橡皮叹了口气，用无力的声音喊着：爷爷！爷爷！白纸爷爷不慌不忙地回答说：来了！来了！橡皮擦了擦脸颊上的泪水，蹦到白纸爷爷的跟前说：白纸爷爷！您看我多惨呀！前些日子，小刀把我的脚给划伤了！怎样？小刀有那么坏吗？竟然欺负你？白纸爷爷着急地问。
没错！是小刀划的！橡皮认真地说。
白纸爷爷皱皱眉头，说：没什么！到医院去包扎一下不就好了吗？橡皮不服气地说：小刀还不跟我道歉呢！要是以后，小刀再划伤我，再把我弄残疾了，还有谁来帮您洗澡呢？是吗？小刀真有那么坏？它前几天还为我整理了衣服呢！白纸爷爷疑惑地问。
白纸爷爷，您就相信我一回吧！白纸爷爷说：好，好！我给你去评评理！说着就向书包走去过了一会儿，白纸爷爷就拎着小刀的耳朵，把小刀拉到了橡皮跟前，硬让小刀向橡皮赔不是。
橡皮看见小刀，只见小刀的脖子被扭弯了，身上青一块紫一块，大笑：哈哈哈！你这是恶有恶报，谁叫你欺负我的！小刀不服气地说：笑什么笑？又不是你受伤！你明白痛吗？橡皮像刚才那样又哈哈大笑了一阵。
小刀慢慢地把低下的头抬起来，诚恳地对橡皮说：橡皮，对不起！那天是我不对，但我不是故意的，是小明要我这样干的。
请你原谅我！什么？那你头上的伤是橡皮关切地问。
小刀悲痛地说：我的小主人是个调皮又不爱惜文具的学生，他用我把你划伤之后，就把我的脖子弄弯了，连我自己都快变成残疾了！原先是这样啊！对不起，是我错怪你了。
橡皮同情地说。
橡皮皱着眉头，苦恼地问：白纸爷爷，小明要怎样才能改正呢？白纸爷爷也很苦恼，说：我们只能在心里呼吁小明改正了。
橡皮、小刀与白纸爷爷异口同声地说道：期望小明能改掉这个坏毛病，不破坏文具。
也期望世界上所有的人都不要破坏文具，要爱惜文具、保护文具！那轻轻的春风停止了吹动，太阳公公升到了天空中。
小明起来了，房间里没有了叽里呱啦的讲话声，只有小刀、橡皮与一张白纸安静地摆在桌面上文具盒里的对话作文（四）：文具盒里的对话一天，文具盒里乱哄哄的，原先，是文具兄弟在吵架。
铅笔大哥先发话了：我最重要！要是没有我，小主人用什么写字？用我啊！你呀，早就落伍了，大家此刻都用我写字！自动铅笔骄傲地说。
那我是干啥的？修正贴问，我最重要！要是没有我，小主人写错字了怎样办？千万别忘了这边还站着本少爷我哩！橡皮小弟弟急了，说：我也能改错啊！我比你能干，我最重要！呸呸呸，真是一群没脑子的破烂！水彩笔仙子喊：要是没有我，你们画的画上面哪里还有鲜艳的颜色？我才最重要！尺子爷爷见了，说：你们别吵了，还是和睦相处把！再说，有什么可吵的呢？文具们听了，脸都红了。
从此以后，他们再也没吵过。
文具盒里的对话作文（五）：文具盒里的对话在我的文具盒里，有许多我精心挑选的学习用品。
有漂亮的铅笔小姐，憨厚的橡皮先生，笔直的小尺，还有不可缺少的钢笔等等它们不仅仅是我的好伙伴，还是我的好帮手！夜幕初垂，我躺在床上睡得正香，突然文具盒里发出了激烈的争吵声。
我的身体十分漂亮，有许许多多的花纹，小主人每次画画，写字都用我，你们谁也比但是我。
铅笔骄傲的说。
听了这句话，一向憨厚的橡皮就不满意了，它撅了撅嘴不乐意的说：谁说的？每次你写错字都是我帮忙你的，小主人就应更喜欢我！凭什么？每次小主人写那么漂亮的钢笔字，还不都是我的功劳啊？为什么说小主人更喜欢你？钢笔气汹汹地说。
小尺不服起了：小主人每次连直线都离不开我！你们这群主人不喜欢的家伙！这时只听铅笔盒大叫：你们不要再吵了。
还让不让小主人休息啊？你们只看到了自己的优点，却忽略了自己的缺点。
大家羞愧的不再说话了。
文具盒里的对话作文（六）：文具盒里的对话我的文具盒里住着铅笔、橡皮、卷笔刀、直尺、圆珠笔，五兄弟。
一天，它们悄悄地说起话来了。
主人写字的时候要用到我，如果没有了我，主人就写不了字了，所以我的功劳是最大的。
铅笔说。
主人写错了字的时候要用到我，如果没有了我，主人就不能擦掉错别字了，我的功劳才大呢！橡皮说。
没有我，才不会有你。
铅笔说。
铅笔，没有我，也不会有你。
我的功劳才是最大的。
卷笔刀说。
我的大。
橡皮说。
我的大。
卷笔刀说。
我的大。
铅笔说。
三兄弟开始争吵起来。
主人画直线的时候要用到我，如果没有了我，主人就会把线画得歪歪扭扭的了。
我才是功劳最大的。
直尺说。
你们从三年级开始就已经被淘汰了，我的功劳才大。
又来了二个，吵得更激烈了。
文具盒爷爷说：你们都别吵了，有什么可吵得呢？你们的用处都十分得大，少一个也会给主人增添一份麻烦。
你们就应和睦相处。
听了文具盒爷爷的话，五兄弟都红着脸，低着头，一句话也说不出口。
从那以后，五兄弟和睦相处、团结友爱，再也没有吵过架。
文具盒里的对话作文（七）：文具盒里的对话在我的文具盒里，有许多我精心挑选的学习用品。
有漂亮的铅笔小姐，憨厚的橡皮先生，笔直的小尺子，还有不可缺少的钢笔它们不仅仅是我的好帮手，还是我的好伙伴。
在一个夜深人静的晚上，我正在睡觉，但是我的文具盒里却发出了一阵阵争吵。
我的身体十分漂亮，又有许多许多美丽的条纹，小主人每次画画、写字都用我！铅笔小姐骄傲地说。
听了这句话，一向包容厚道的橡皮先生就不高兴了。
它撅起了小嘴巴不乐意地说谁说的？每次你写错字，都是我帮忙你改掉错字，小主人就应更喜欢我才对！小尺子不服气地说小主人每次连线都离不开我，还顾得上你们？这是，文具盒大叫不要吵了！还让不让小主人睡觉啊？你们呀，只看到别人的缺点，却忽略了自己的缺点大家羞愧地说不出话了。
文具盒里的对话作文（八）：文具盒里的对话呜呜呜我只剩下这么点了，呜这是谁在呜咽呢？哦，这原先是一支短得不行的铅笔呀！在夜深人静时，它悄悄地哭泣。
咳，咳咳，是谁在哭泣呢？让我去哄哄它吧。
这又是谁在说话呢？原先是上了年纪的橡皮头爷爷呀。
别哭，孩子，我正为你高兴呢！你想，假如主人不爱你，他会来用你，把你放进旧文具盒吗？我们的价值在于牺牲。
你再想，其它人呢，它们难道也这样没日没夜地哭泣吗？所以你要知足，这件事你无法两全其美，那么一方面能满足，就够了。
这时，另一支较长铅笔插嘴说：对呀，我们可羡慕你啦，你明白吗，我做梦都想与让主人那样爱用我呢！短铅笔此刻才明白别人在羡慕自己。
于是它破涕为笑了！同时，它还深深地明白了一个道理铅笔的价值在于奉献。
文具盒里的对话作文（九）：文具盒里的对话文具家族吵吵闹闹，真是吵个没完没了。
看，他们的眼睛瞪得多大，听，他们的嗓门提得多高。
橡皮胖乎乎，铅笔瘦高高首先，发言的是橡皮，他的嗓门就像铜鼓敲：伙伴们，我才是主人最好的帮手，生活里，谁都没有我重要！橡皮的话找来一阵嘲笑，顶不服气的是涂改液：我们俩天生就是擦错字的，再说了，我比你长得好看，当然我才是最好的帮手。
钢笔说话头头是道，他和铅笔妹妹一齐反驳涂改液：没有我们，主人怎样写字啊？大家争得不可开交，文具盒把意见发表：伙伴们，你们都很重要，少一个，我们的文具家族就没有那么幸福。
大家不要把个人作用片面强调，任何时候都不要骄傲！他们听了文具盒的话，都害羞的低下了头。
文具盒里的对话作文（十）：文具盒里的对话这天，文具盒里的文具突然说起话来。
它们在说什么呢？哦，原先它们是在选文具主人呢！看谁对小主人的作用最大，谁就是文具盒的主人。
铅笔说：我能够写字。
如果小主人没有我就写不了字，那么考试就不能得一百分了！橡皮擦说：如果小主人写错了，怎样办呢？当然是我才会有办法帮小主人改正错误，所以我觉得是我对小主人的贡献最大！尺子不同意，走出来抢着说：如果小主人要连线怎样办呢？当然是我最实用！小主人听到对话说：好了，别吵了！明天我要考试，看谁的表现最好，就让谁当文具主人，好吗？文具们异口同声的答到：好！第二天，小主人开始考试了。
他打开文具盒，拿出铅笔开始答题，一不留意，写错了。
这时橡皮擦跳出来说：小主人，我来帮你！话音刚落，便在卷子上滚来滚去，又一个不留意，它把卷子给踩烂了。
修正贴一看，也紧跟着出了场考试结果下来了，老师大声宣布小主人得了一百分。
小主人高兴的对文具们说：我的成功离不开你们的辛苦，大家表现都十分好，所以你们都是文具主人！文具们听了都开心的笑了！文具盒里的对话作文（十一）：文具盒里的对话这天，文具盒里的文具突然说起话来。