冀教版三年级英语下册Lesson 1 On the Farm课件
冀教版三起英语三年级下册一二单元课文总结
Lesson 1 On the Farm
完成度：
家长签字：
1. What’s this? 2.Let’s sing!
单词检测：（数量酌情书写） Lesson 2 Cats and Dogs
完成度：
家长签字：
2.Let’s sing! 3.Is this a duck ?
单词检测：（数量酌情书写） Lesson 3 Fish and Birds
完成度： 家长签字：
1.What’s this?
2.Can you dance ?
2. Let’s chant 词句自测
Lesson 4 Horse and Rabbit
完成度： 家长签字：
1.What’s this? 3.Can a horse run ?
3. Let’s chant
4.
词句自测
Lesson 5 Where?
完成度：
家长签字：
1.Where is it? 3.What’s in the box ?
新冀教版三年级起点英语下册《unit 1 Animals on the Farm Lesson 1 On the Farm》教案_26
Lesson 1 On the Farm
一、教材分析：
本课是冀教版三年级下册第一单元第一课，在这节课里，主要指导学生正确地认读这些单词 cow, sheep, pig, farm, farmer及句型What’s this? It’s a …并通过对话、歌曲、游戏等形式，让学生做到学以致用。
二、学情分析：
学生通过上一学期的学习，已掌握了一定量的单词和一些简单的对话，同时，本单元所学的与小动物有关的内容又是孩子们喜欢的，感兴趣的，因此，学习积极性较高。
三、教学目标：
1、能听懂、会说、会读、会写单词：farm, farmer, pig, cow, sheep, a, 短语：on the farm.
2、理解并运用句型：What’s this? It’s a …
3、能运用肢体动作、声音来表示农场里的动物。
4、学唱歌曲：Old MacDonald Had a Farm
四、课前准备：
英语教材，课件，动物图片。
五、教学重难点：
1、准确听、说、读、写单词：farm, farmer, pig, cow, sheep, a.
2、运用句型What’s this? It’s a …进行交流。
六、教学过程
Step1 Greetings
1、师生边做动作边齐唱歌曲“How are you”。教师和学生互相问候。Say
“Hello! Nice to meet you! How are you?”
（设计意图：利用生动、活泼的歌曲以及全身反应法，把学生带进一个轻松、愉快的英语课堂，充分调动学生的学习积极性。）
Step2 Presentation
1、导课。
T：It’s a lovely day. Now, Let’s go to a farm. Look at this picture.(课件出示一幅农场的图片)。What’s this?
Ss:农场。
T：Yeah. It’s a farm. So our topic is “On the farm” today. (教师板书课题，简要介绍“on the farm”的含义，并学习“farm”，引出“farmer”)
冀教版小学英语三年级下册Unit1Lesson1onthefarm公开课教学设计
冀教版小学英语三年级下册Unit1Lesson1onthefarm公开课教学设计
《Lesson 1 On the Farm》教案设计
教材分析
这一课是小学冀教版英语第二册第1课内容，在这节课里，主要指导学生正确地认读这些单词cow,duck,pig,sheep,farm,及句型What’sthis。It’sa_____.通过老师讲读，幻灯片，做游戏及视频等形式，让学生做到学以致用，真正掌握这些单词和句子。
学生分析
学生接触英语已有半年，学生通过一学期的研究，大部分学生已掌握了一定量的单词和一些简单的对话。同时，本单元所学的与小动物有关的内容又是孩子们喜欢的，感兴趣的。相信学生们都会在快乐中去研究。
教学目标
1、知识目标：学生要掌握单词：sheep。cow。pig。farm
2、能力目标：学生能够回答句型：What’s this。It’s a
_____.3、情感目标：动物是人类的好朋友，要让学生懂得去保护动物、爱护动物。教学重点 1、All new words in this class.
2、What’s this。It's a ______.
教学难点
句型What’s this。It's a ______.的运用。
教具学具
1、PPT
2、课程相关视频
3、一张农场风景图
4、动物图片及词汇卡片
教学方法
1、在教学过程中，要有耐心，多去关注中下层的学生。
2、处置惩罚好教师、学生、课本之间的关系，寻求和谐快乐的课堂活动。3、多去鼓励学生，促进学生开展。多培养学生的协作意识，在与同学的协作交换中，学到常识。
课时放置
一课时
教学进程
Step 1.导入课程
引入新的单元Unit 1 Animals on the Farm。认识XXX和farm. 与学生交流，回忆学过的动物，以及想想在农场上生活的动物有哪些？T：同学们，我们学过的动物有什么？回忆一下。
S：Cat(猫)，Dog(狗)，Chicken(鸡)。（在学生的回答过程中，多媒体配合教学）T：农场上生活的动物都有哪些呢？你们想想？
三年级下册英语教案_Unit1 on the farm｜冀教版1
第 1 页 Lesson 1 On the farm
2.能够运用句型What ’s this? It ’s a ___.
情感目标: 培养学生认真观察的能力, 提高学生探究新鲜事物的兴趣。告诉学生动物是我们的好朋友, 我们要爱护动物。
教学重点: 能听、说、读、写farm、farmer、pig、cow、sheep
能够运用句型What ’s this ? It ’s a ___。
教学难点: 五个新单词的拼写, 能把句型What ’s this ? It ’s
a___运用到生活中。
教学准备：单词卡, 动物图片。
教学过程:
Step1 课前热身
播放三年级上册学过的歌曲, 让学生跟唱, 活跃课堂氛围、调动学生的积极性。
Step2 复习旧知
T: Hello,boys and girls.
S: Hello, teacher.
T: Nice t o meet you, again.
S: Nice to meet you,too.
用学过的问候语来相互问候, 拉近与学生之间的距离。
Step3 展示新课
1展示一幅农场的图片, 上面有农民, 猪, 奶牛, 绵羊。先让学生把图片上都有什么说出来, 师再依次教学生怎么用英语表达。
教师指着图片中的农民问: What ’s this ? 生回答: It ’s a farmer.
教师板书farmer..并领读, 再用同样的方法教授另外几个单词。
教师继续问:
T: Where are they? S: On the farm.教师引导学生回答。
教师简单讲解on the farm 的意思, 并学习farm,然后引出farmer,告诉学生,
farm是farm加后缀er而来的。
2游戏—猜猜看
教师利用单词卡, 请两位同学。 第 2 页 A同学面对教师,
三年级下册英语教学设计 -《Lesson 1 On the farm》 冀教版
三年级下册英语教学设计 -《Lesson 1 On the farm》
一、教学目标
1. 学习并掌握单词：farm, cow, pig, horse, sheep, duck, chicken。
2. 能够听懂并演唱《Old MacDonald Had a Farm》这首歌曲。
3. 能够用正确的语音、语调、肢体语言朗读对话，并理解对话内容。
4. 能够口头描述家禽和牲畜的特点，以及它们之间的关系。
二、教学重点
1. 单词词汇的学习和掌握。
2. 歌曲的听力和演唱。
3. 对话的理解，正确朗读。
三、教学难点
1. 能够口头描述家禽和牲畜的特点，以及它们之间的关系。
四、教学准备
黑板、彩笔、幻灯片，提前准备好歌曲《Old MacDonald Had a Farm》的音频和歌词卡片。
五、教学过程
1. Warming-up
教师播放音频，带领学生一起唱歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，培养学生的音乐感。
2. Presentation
教师通过幻灯片或手写板书的形式展示词汇的拼写和图片，并重点注释每个单词的发音和意思。
3. Practice
教师让学生跟读就读内容，并进行模仿朗读和对话练习。同时，老师设计一些游戏，如连线游戏、填空游戏等，让学生更好的掌握词汇。
4. Production
教师让学生分组口头描述家禽和牲畜的特点，以及它们之间的关系。 5. Conclusion
教师与学生一起复习本节课所学知识点，并鼓励学生在课外加强学习。
六、作业
1. 跟读课文。
2. 记忆单词读音及拼写。
3. 进行口语对话练习。
4. 练习唱歌曲《Old MacDonald Had a Farm》。
七、教学反思
本次课程通过歌曲、图片、对话等方式，让学生对家禽和牲畜有了更深入的了解，同时让学生充分利用自己的语音、语调、肢体语言朗读对话并理解对话内容，达到了教学的目的。值得注意的是，在口头描述家禽和牲畜的特点及它们之间的关系时，有些学生表现不够自信，需要在平时的教学中多加练习。
三年级下册英语教案_Unit1 on the farm｜冀教版
三年级下册英语教案_Unit1 on the farm｜冀教版
教学目标
1. 了解农场的不同动物和它们的名称；
2. 学会用英语描述动物的外貌和特点；
3. 学会使用简单的英语句子表达自己对动物的喜爱或不喜爱。
教学重点和难点
本课的重点是学生能够熟练掌握各种动物的名称，以及使用简单的英语句子描述动物的外貌和特点。难点是英语句子的表达方式，需要通过图画和多次示范教学来帮助学生理解。
教学准备
• PPT课件；
• 绘本《On the Farm》及其音频；
• 动物玩具或图片；
• 笔、纸及其他教具。
教学过程
Step 1: 导入新课
1. 老师通过PPT展示一些农场的图片，引导学生对农场动物进行讨论，了解学生们对农场动物的了解程度；
2. 老师出示绘本《On the Farm》，通过介绍绘本的内容，引导学生对本节课的学习进行预习。
Step 2: 学习新单词
1. 老师通过PPT展示各种农场动物的图片，逐个介绍并教授动物的名称；
2. 学生跟读动物名称，并且学会正确的发音。
Step 3: 学习句型表达
1. 老师通过PPT展示动物的图片，然后根据图片帮助学生学会描述动物的外貌和特点的句型，如
三年级下册英语教案-Unit Lesson On the Farm∣冀教版 一起
Unit 2 Animal Friends
Lesson 9 On the Farm
This is the third part in this unit. The main topic is conversation practice, so
improving the students’ abilities of listening and speaking on application knowledge
in real life is very important.
【知识目标】
Key vocabulary: farm,horse,cow,pig
Key structures: This is a ___ .
A ____ can run.
Can a ___ run?
Yes, it can.
【能力目标】
1.Let the students in real life application knowledge.
2.The master the key words and sentence patterns.
【情感目标】
Have students to grasp the expression of the numbers and use it fluently. ◆ 教学目标 Encourage students to speak and use the sentence patterns in our daily life.
【教学重点】
Students can use these sentences in our daily life.
【教学难点】
Learn to use sentence pattern “ This is a farm.
I can see three cows and a horse.
第二课冀教版英语三年级下册教案
小学教案
主备人：
教学内容 Unit 1 On the farm 课时 Lesson 2 Cats and dogs
教学目标 1 能听懂会说 书写下列单词：cat dog duck
2 能认读 理解使用句子：Is it a…? Yes,it is. No,it is’t.
It’s a…
教学重点 难点 能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用 所复习的句型进行语言交际。
课前准备 课件 图片
学情分析 本节课贴近学生生活,容易掌握。
教学过程
Class opening and Review
1.Greeting
How are you？
How is the weather？
2.More Drills 1
简笔画本节课的四种动物图片（ 奶牛 绵羊 猪 农场 农民）
让学生说出每幅图的名称，并口头依次拼写单词。
3.叫四名自告奋勇的学生听指令站在单词旁边,并写出单词：
beside the picture.under the picture
例如：当教师说cow,学生快速站在奶牛图旁边并快速的在图的下边写下cow这个单词，
依此类推，多叫几组学生练习。
4学生把一张纸分成5片，分别抄下这5个单词留作备用。
New Concepts
Study the new words “Cat dog goat sheep”
1电子课件依次出示本课四幅图学生用汉语说出动物的名称，教读英语名称和学生说几次。
2 Practice the words
①（利用课件）Show the English name under each picture
②Read after me
③Read one by one
④Read together
⑤Ask some questions practice the words
第五课冀教版英语三年级下册教案
精选版doc
. 小学教案
主备人：
教学内容 Unit1 On the farm 课时 Lesson5 Where?
教学目标 1.能听懂 会说并书写单词:in on under box
能认读理解句子:
2.Where is it? It’s in/on/under the box.
What’s inthebox? It’s a/an___.
3.了解字母m n l i的发音及规则
教学重点 难点 能够运用介词on in under 来正确表达动物在什么地方
课前准备 课件
学情分析
教学过程
师生活动 思考与调整
精选版doc
. Step 1:热身/复习
(1)．师生日常用语问候
(2).Let’s sing a song.OLD MACDONALD HAD FA
Step 2:新课展示Presentation
1课件展示,学习方位单词：in on under box
多种形式读词,
2学生理解、认读和运用句型：
Where is it? It’s in/on/under the box.
What’s in the box? It’s a/an …
3练习句子：
(1)、学生画出单词in on under box ，并试着读一读。
(2)、在具体的语境中学习运用句子：
Where is the cat? It’s in/on/under the box.
(3).播放课件
What’s in the box? It’s a/an …
Where is it? It’s in/on/under___.
4．创设情境，学习第二部分。
T: Boys and girls, let’s go on our English class. Oh! Where is my English
book? I can’t find it. Can you help me?
冀教版三下英语1-2单元知识点总结简易版
Unit1 Animals on the farm知识点总结
一、词汇
动物类：
pig猪，cow奶牛，sheep羊，cat猫，dog 狗，chicken鸡，duck鸭， fish鱼，bird鸟，horse马，rabbit兔子，mouse老鼠
介词类（表示位置）：
in在......里面，on在......上面，under在......下面，at在......
二、句子
Lesson 1 On the farm
1、问:What’s this ? 答：It’s a pig .
这是什么？ 这是一只猪。
2、问:What’s this ? 答：It’s a sheep .
这是什么？ 这是一只羊 。
3、问:What’s this ? 答：It’s a cow .
这是什么？ 这是一头牛 。
Lesson 2 Cats and dogs
4、问:What’s this ? 答：It’s a chicken .
这是什么？ 这是一只鸡
5、问：Is it a duck ? 答：No,it isn’t .
这是一只鸭子吗？ 不，它不是。
6、问：Is this a duck ? 答：Yes,it is.
这是一只鸭子吗？ 是的，它是。
Lesson 3 Fish and birds
7、Fish can swim .鱼会游泳。
8、Birds can fly .鸟会飞。
9、问：Can you dance ? 答：No,I can’t.
你会跳舞吗？ 不，我不会。
10、问：Can you sing ? 答：Yes,I can .
你会唱歌吗？ 是的，我会。