zhchshr课件 PPT
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汉语拼音zhchshr课件(共62张PPT)
上格 中格 下格
第一线 第二线 第三线 第四线
书写儿歌 拼音格， 四条线， 拼音宝宝住里面， 住上格的不顶线， 住下格的不贴边， 中格写满记心间。
z zl zh
书写指导： zh占上中格。先写z，占满中格，再写h，
占上中格，两个字母要写得紧凑。三笔写成。
c cl ch
书写指导： ch占上中格。先写c，占满中格，再写h，
HAPPY
six
课 堂 总 结
单韵母：ɑ o e i u ü
声母： b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w
整体认读音节：
yi wu yu zhi chi shi ri zi ci si
读zh ch sh r时，舌尖要翘起， 我们称它们为翘舌音；读z c s时， 舌头平伸，我们称它们为平舌音。
HAPPY
TWO
认 读 区 分
声母
z加h，zh zh zh
发音指导： 舌尖翘起，抵住硬腭前部，然后舌尖悄悄离
开，让气流从狭缝中挤出来，声带不颤动。
c加h，ch ch ch
发音指导： 发音方法跟zh大体相同，只是吐出的气流较
强。
s加h，sh sh sh
发音指导： 舌尖翘起，靠近硬腭前端，让气流从狭缝中挤
ù shù
è rè r
ǔ rǔ
三拼音节
zhuɑ
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
zh u ǎ zh u ō
zhuǎ zhuō
ch u ā ch u ō
chuā chuō
sh u ā sh u ō
shuā shuō
r u ò ruò
zh u ó cuō suǒ
zhuó cuō suǒ
第一线 第二线 第三线 第四线
书写儿歌 拼音格， 四条线， 拼音宝宝住里面， 住上格的不顶线， 住下格的不贴边， 中格写满记心间。
z zl zh
书写指导： zh占上中格。先写z，占满中格，再写h，
占上中格，两个字母要写得紧凑。三笔写成。
c cl ch
书写指导： ch占上中格。先写c，占满中格，再写h，
HAPPY
six
课 堂 总 结
单韵母：ɑ o e i u ü
声母： b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w
整体认读音节：
yi wu yu zhi chi shi ri zi ci si
读zh ch sh r时，舌尖要翘起， 我们称它们为翘舌音；读z c s时， 舌头平伸，我们称它们为平舌音。
HAPPY
TWO
认 读 区 分
声母
z加h，zh zh zh
发音指导： 舌尖翘起，抵住硬腭前部，然后舌尖悄悄离
开，让气流从狭缝中挤出来，声带不颤动。
c加h，ch ch ch
发音指导： 发音方法跟zh大体相同，只是吐出的气流较
强。
s加h，sh sh sh
发音指导： 舌尖翘起，靠近硬腭前端，让气流从狭缝中挤
ù shù
è rè r
ǔ rǔ
三拼音节
zhuɑ
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
zh u ǎ zh u ō
zhuǎ zhuō
ch u ā ch u ō
chuā chuō
sh u ā sh u ō
shuā shuō
r u ò ruò
zh u ó cuō suǒ
zhuó cuō suǒ
声母zhchshr教学完整ppt课件
错误发音
将zh发成z或j。
示范发音
教师可以示范正确发音，让学生观察 口型和听发音。
讲解发音部位和发音方法
zh是舌尖后音，发音时舌尖翘起，抵 住硬腭前部，然后留一道窄缝，让气 从中挤出来，摩擦发声。
练习发音
通过大量的单音节、双音节词语和句 子的练习，让学生逐渐掌握zh的正确 发音。
ch常见错误发音及纠正方法
声母zhchshr教学完 整ppt课件
contents
目录
• 引言 • 声母zhchshr发音部位及发音方法 • 声母zhchshr与单韵母拼读规则 • 声母zhchshr书写规范及示例 • 声母zhchshr常见错误发音及纠正方法 • 声母zhchshr练习题库及答案解析
01
引言
教学目标
让学生掌握声母zh、 ch、sh、r的正确发 音方法。
ch发音部位及方法
发音部位
舌尖后、送气、清、塞擦音。
发音方法
发音的情况和zh相比，只是气流较强，其余都相同。
sh发音部位及方法
发音部位
舌尖后、清、擦音。
发音方法
发音时，舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从舌尖和硬腭前部 形成的窄缝中挤出，摩擦发声。
r发音部位及方法
04
zh与u相拼，组成音节 zhu，如“猪、竹、煮 ”等பைடு நூலகம்音。
ch与单韵母拼读规则
01
02
03
04
ch与a相拼，组成音节cha， 如“茶、查、插”等字音。
ch与e相拼，组成音节che， 如“车、扯、撤”等字音。
ch与i相拼，组成音节chi，如 “吃、尺、迟”等字音。
ch与u相拼，组成音节chu， 如“出、初、除”等字音。
将zh发成z或j。
示范发音
教师可以示范正确发音，让学生观察 口型和听发音。
讲解发音部位和发音方法
zh是舌尖后音，发音时舌尖翘起，抵 住硬腭前部，然后留一道窄缝，让气 从中挤出来，摩擦发声。
练习发音
通过大量的单音节、双音节词语和句 子的练习，让学生逐渐掌握zh的正确 发音。
ch常见错误发音及纠正方法
声母zhchshr教学完 整ppt课件
contents
目录
• 引言 • 声母zhchshr发音部位及发音方法 • 声母zhchshr与单韵母拼读规则 • 声母zhchshr书写规范及示例 • 声母zhchshr常见错误发音及纠正方法 • 声母zhchshr练习题库及答案解析
01
引言
教学目标
让学生掌握声母zh、 ch、sh、r的正确发 音方法。
ch发音部位及方法
发音部位
舌尖后、送气、清、塞擦音。
发音方法
发音的情况和zh相比，只是气流较强，其余都相同。
sh发音部位及方法
发音部位
舌尖后、清、擦音。
发音方法
发音时，舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从舌尖和硬腭前部 形成的窄缝中挤出，摩擦发声。
r发音部位及方法
04
zh与u相拼，组成音节 zhu，如“猪、竹、煮 ”等பைடு நூலகம்音。
ch与单韵母拼读规则
01
02
03
04
ch与a相拼，组成音节cha， 如“茶、查、插”等字音。
ch与e相拼，组成音节che， 如“车、扯、撤”等字音。
ch与i相拼，组成音节chi，如 “吃、尺、迟”等字音。
ch与u相拼，组成音节chu， 如“出、初、除”等字音。
zhchshr拼音课件
词语
改变、产出、车程、查 出、传承
句子
随着科技的进步，我们 的生活方式发生了很大
的改变。
含有sh的常见词语及句子
词语
时尚、舒适、社会、收拾、山 水
句子
我喜欢穿着舒适的衣服，追求 时尚的生活方式。
词语
生活、上升、声音、身份、神 圣
句子
我们应该珍惜生活，努力提升 自己的生活质量。
含有r的常见词语及句子
zh与i的拼写
zhi，如“知、直、 值”等。
zh与v的拼写
zhv，如“出、处、 初”等（v代表ü） 。
ch与单韵母的拼写
ch与e的拼写
che，如“车、扯、撤”等。
ch与u的拼写
chu，如“出、除、厨”等。
ch与a的拼写
cha，如“茶、查、插”等。
ch与i的拼写
chi，如“吃、迟、持”等。
ch与v的拼写
发音动作与zh相同，不同之处在于 在舌尖稍稍放松时，要送气，使气流 更强，但发音情况与zh相似。
示例
超、吵、潮、炒等字中均包含ch的发 音。
sh的发音方法及示例
发音方法
舌尖翘起，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气从当中挤出来，摩擦发声。声音 较轻。
示例
是、事、室、市等字中均包含sh的发音。
r的发音方法及示例
拼音的雏形
阐述拼音在古代的雏形， 如反切、直音等注音方法 。
现代拼音的形成
介绍现代汉语拼音方案的 制定背景、过程及特点。
拼音的组成与分类
声母
详细解释声母的概念、分类及发音方 法。
韵母
声调
介绍声调的作用、分类及标注方法。
阐述韵母的概念、分类及发音特点。
拼音的发音规则
一年级拼音教学zhchshr教学课件ppt
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
发音方法：
舌尖翘起，顶住硬腭的前 部，然后舌尖稍稍离开， 气流从狭缝中挤出来。
记忆口诀：
Z加椅子zh zh zh
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
发音方法：
Ch 的发音方法和zh大体 相同，只是发ch音时，吐 出的气流较强。
记忆口诀：
c加椅子ch ch ch
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
发音方法：
舌尖翘起，靠近硬腭的前 端，气流从狭缝中挤出来， 声带不颤动。
2024版zhchshr拼音教学PPT课件
02
以小组为单位进行拼音接龙游戏，每个小组轮流说出含有zh、
ch、sh、r的词语或句子，增强记忆和反应能力。
角色扮演
03
让学生扮演拼音字母，通过互动表演的形式加深对拼音发音的
印象。
利用多媒体资源辅助教学
动画视频
播放有关zh、ch、sh、r拼音发音的动画视频，以直观、生动的 方式展示发音要领。
音频资料
针对性纠正策略和方法
针对音节拼读错误，教师可以采 用音节拆分与组合的方法，帮助 学生理解并掌握正确的拼读方法。
针对r发音不准确的问题，教师可 以引导学生进行发音部位的训练， 如用舌尖抵住上齿龈等。
示范与模仿 音节拆分与组合
绕口令练习 发音部位训练
教师可以通过示范正确的发音方 法和口型，引导学生模仿练习， 逐渐纠正发音错误。
创造性写作或演讲中运用zhchshr
写作练习
鼓励学生在写作中积极运用 zhchshr拼音，如编写故事、日 记等，提高拼音在实际运用中的
能力。
演讲表达
在演讲或口头表达中，引导学生 使用含有zhchshr的词汇和短语， 增强语言表达的丰富性和准确性。
剧场表演
通过组织小剧场、角色扮演等活 动，让学生在表演中体验
通过绕口令等有趣的练习形式， 让学生在轻松愉快的氛围中巩固 正确的发音方法。
巩固提高训练建议
多听多模仿
鼓励学生多听标准普通话的发音， 并模仿练习，逐渐培养正确的语 音感知能力。
创设语境
创设含有zh、ch、sh、r等音节 的语境，让学生在实际交流中运 用并巩固所学知识。
01 02 03 04
读写结合
zhchshr拼音在情感表达和角色 塑造中的作用。
05
zhchshr拼音课件
复元音韵母
由单元音和元音组合而成，包括[io]、[uo]、[o e]、[ue]四个。
e
单元音韵母
发音时舌位、唇形、开口度始终不变，包括[e]、[E]两个。
复元音韵母
由单元音和元音组合而成，包括[i e]、[ue]两个。
03
声调
第一声调
1 2
字母圈
指的是通过字母圈活动或教育而结识的群体。
社交倾向
总结词：练习拼写
04
详细描述：拼写方面，可以让 孩子们看到sh和e的组合，然 后读出来。同时可以设计一些 小比赛，让孩子们在竞赛中提 高自己的拼写能力。
THANKS
谢谢您的观看
zh和a相拼时，需要将舌尖后移，接近软腭，同 时舌尖保持放松，舌位和唇形也要自然 。
这个音节在拼音中比较常见，例如“zhā”、 “zhá”、“zhǎ”、“zhà”。
ch和o的拼读规则
ch和o相拼时，需要将舌尖后 移，接近软腭，同时舌尖向上
翘起，与上齿龈接触。
发音时，唇形需要保持圆形， 舌位也需要自然。
指在社交活动中表现出对特定群体的偏好和亲 近感。
3
表达方式
指通过特定的语言表达或行为来展示对特定群 体的认同和情感。
第二声调
文化符号
指代表特定群体的文化特征和标志性元素。
表达方式
指通过特定的语言表达或行为来展示对特定群体的认同和情感。
第三声调
社交平台
指为特定群体提供交流和互动的平台或场所。
社交活动
zhchshr拼音课件
xx年xx月xx日
目录
• 声母表 • 韵母表 • 声调 • 拼读规则 • 练习题
01
声母表
zh
舌根后音：发音时舌根后缩，舌头上抬，抵住软腭，气流受阻而发出音响。
由单元音和元音组合而成，包括[io]、[uo]、[o e]、[ue]四个。
e
单元音韵母
发音时舌位、唇形、开口度始终不变，包括[e]、[E]两个。
复元音韵母
由单元音和元音组合而成，包括[i e]、[ue]两个。
03
声调
第一声调
1 2
字母圈
指的是通过字母圈活动或教育而结识的群体。
社交倾向
总结词：练习拼写
04
详细描述：拼写方面，可以让 孩子们看到sh和e的组合，然 后读出来。同时可以设计一些 小比赛，让孩子们在竞赛中提 高自己的拼写能力。
THANKS
谢谢您的观看
zh和a相拼时，需要将舌尖后移，接近软腭，同 时舌尖保持放松，舌位和唇形也要自然 。
这个音节在拼音中比较常见，例如“zhā”、 “zhá”、“zhǎ”、“zhà”。
ch和o的拼读规则
ch和o相拼时，需要将舌尖后 移，接近软腭，同时舌尖向上
翘起，与上齿龈接触。
发音时，唇形需要保持圆形， 舌位也需要自然。
指在社交活动中表现出对特定群体的偏好和亲 近感。
3
表达方式
指通过特定的语言表达或行为来展示对特定群 体的认同和情感。
第二声调
文化符号
指代表特定群体的文化特征和标志性元素。
表达方式
指通过特定的语言表达或行为来展示对特定群体的认同和情感。
第三声调
社交平台
指为特定群体提供交流和互动的平台或场所。
社交活动
zhchshr拼音课件
xx年xx月xx日
目录
• 声母表 • 韵母表 • 声调 • 拼读规则 • 练习题
01
声母表
zh
舌根后音：发音时舌根后缩，舌头上抬，抵住软腭，气流受阻而发出音响。
《拼音zhchshr》课件
总结词
ch是由声母c和翘舌音h组成，书写时 需要将c和h上下拼合在一起。
详细描述
ch的发音时，舌尖要翘起，抵住硬腭 前部，同时发出c的音，然后舌位稍微 降低，发出h的音。书写时，先写一 个c，再在其上方加上一个h，表示翘 舌音的特殊发音方式。
sh的书写规则
总结词
sh是由声母s和翘舌音h组成，书写时需 要将s和h上下拼合在一起。
详细描述
在词语中，r常出现在声母位置，如“rén（人）”、 “ruò（弱）”、“rú（如）”。它也常与韵母组合成 音节，如“ráo（饶）”、“rào（绕）”。
01
拼音zhchshr的趣 味练习
zhchshr的儿歌练习
总结词
通过儿歌的形式，让孩子们在欢快的旋律中学习拼音zhchshr，增强记忆。
详细描述
选择一些与zhchshr相关的简单儿歌，如《字母歌》等，让孩子们在唱歌的过程 中反复练习发音。儿歌中可以包含zhchshr的绕口令，以帮助孩子们更好地掌握 发音技巧。
zhchshr的故事练习
总结词
通过生动有趣的故事，让孩子们在听故事的过程中学习拼音zhchshr，激发学习 兴趣。
详细描述
编写或选择一些与zhchshr相关的故事，如“小猪吃柿子”、“小狮子找妈妈” 等，让孩子们在听故事的过程中反复听到zhchshr的发音。故事中可以设置一些 与zhchshr相关的谜语或问题，以检验孩子们的掌握程度。
r的拼读练习
要点一
总结词
r发音时，舌尖后缩，靠近软腭，形成阻塞，声带振动。
要点二
详细描述
r发音时，舌尖后缩，靠近软腭，气流受阻，声带振动。常 见的拼读练习包括rā、rá、rǎ、rà等。
01
拼音zhchshr在词 语中的运用
《zhchshr》PPT(完美版)优质课件
《zhchshr》PPT优质课件-教育学生， 从爱出 发，爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
sh
ɑ shɑ shǎ e she shè u shu shù
《zhchshr》PPT优质课件-教育学生， 从爱出 发，爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
《zhchshr》PPT优质课件-教育学生， 从爱出 发，爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
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《zhchshr》PPT优质课件-教育学生， 从爱出 发，爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
rào kǒu lìnɡ 绕口令 sì shì sì 四 是 四， shí shì shí 十 是 十。
《zhchshr》PPT优质课件-教育学生， 从爱出 发，爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。 《zhchshr》PPT优质课件-教育学生， 从爱出 发，爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
《zhchshr》PPT优质课件-教育学生， 从爱出 发，爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
ɑ zhɑ zhā
zh e zhe zhè
u zhu zhù
《zhchshr》PPT优质课件-教育学生， 从爱出 发，爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
《zhchshr》PPT优质课件-教育学生， 从爱出 发，爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
ch
ɑ chɑ e che u chu
chá chě chū
《zhchshr》PPT优质课件-教育学生， 从爱出 发，爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
zhchshrppt课件共两课时含三拼音节和练习题
zh ch sh r
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
翘舌音整体认读音节
zhichishiri
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
在三拼音节下面画“——”。
Shuǎ shī guò
jù
huó zé cuò
guā
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
我会读 ：
Zhī zhū jù chǐ shī zi chá jù 蜘 蛛 锯齿 狮子 茶具
qiǎ zhù hú xū shūshu sīpò 卡 住 胡须 叔 叔 撕破
chū fā 出发
zhǔ lì 主力
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
zhí chǐ rì lì chī yú shì zi shí zhǐ shī zi
声 介韵 母 音母
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
三拼口诀：
声轻介快韵母响， 三音相连很顺当。
j─i ─a jia g─u ─o guo
g─u ─a gua h─u ─o huo
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
翘舌音整体认读音节
zhichishiri
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
在三拼音节下面画“——”。
Shuǎ shī guò
jù
huó zé cuò
guā
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
我会读 ：
Zhī zhū jù chǐ shī zi chá jù 蜘 蛛 锯齿 狮子 茶具
qiǎ zhù hú xū shūshu sīpò 卡 住 胡须 叔 叔 撕破
chū fā 出发
zhǔ lì 主力
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
zhí chǐ rì lì chī yú shì zi shí zhǐ shī zi
声 介韵 母 音母
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
三拼口诀：
声轻介快韵母响， 三音相连很顺当。
j─i ─a jia g─u ─o guo
g─u ─a gua h─u ─o huo
汉语拼音zhchshr课件
定义
汉语拼音是中华人民共和国官方 颁布的汉字注音拉丁化方案，用 字母和拼法拼成一个现代汉语的 标准语音即普通话的语音音节。
作用
汉语拼音方案是国际普遍承认的 现代标准汉语拉丁转写标准，被 广泛应用于汉语教学、学术研究 、出版物和计算机输入等领域。
zhchshr在汉语拼音中的地位
ch：舌尖后、清、 塞擦、中、次高、 声调。
舌尖后音
zh属于舌尖后音，发音时舌尖上 扬，抵住硬腭前部，然后留一道 窄缝，让气从中挤出来，摩擦发
声。
动作要领
发zh时，舌尖翘起并向后移，舌面 接触或接近软腭，使气流受阻而发 出音响。
发音要领
发zh时，要注意舌尖不要翘起过高 ，也不要往后卷，舌面接触或接近 软腭时要留一道窄缝，让气从中挤 出来，摩擦发声。
练习发音
通过反复练习zh、ch、sh 、r的发音，提高发音准确 性和熟练度。
06
总结回顾与拓展延伸
总结回顾本次课程重点内容
汉语拼音zh、ch、 sh、r的发音要领和 发音方法
通过实际拼读练习， 掌握zh、ch、sh、r 的发音和拼读方法
zh、ch、sh、r与其 他声母的拼读规则和 技巧
拓展延伸相关知识领域
r：舌尖后、浊、擦 、中、次低、声调 。
zh：舌尖后、清、 塞擦、中、平、声 调。
sh：舌尖后、清、 擦、中、次高、声 调。
zhchshr是汉语拼音 中的四个声母，在 汉语拼音方案中占 有重要地位。
学习汉语拼音的重要性
提高语言能力
学习汉语拼音有助于提高普通 话发音、听力理解和口语表达
能力。辅助Leabharlann 字学习从中挤出来，摩擦发声。
r的发音方法与技巧
01
舌尖后浊擦音
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拼一拼 chā chá chǎ chà
chē ché chě chè
chū chú chǔ chù
ch—u—o—chuo
chuō chuó chuǒ chuò
s sh
sh
sh—ɑ—shɑ
sh—e—she
sh—u—shu
拼一拼 shā shá shǎ shà
shē shé shě shè
shū shú shǔ shù
shé zhà
chà zhú
rì chù
shā
字母表
ɑoe iuü
bpmf dtnl gkh jqx
zh ch sh r z c s
分得要清，读得要准
• z r ch u s shi ci sh zi c
• 平舌音有：z___s___c____z_i____c_i • 翘舌音有：r____c_h____s_h____s_h_i
• 整体认读音节有：_s_h_i___c_i____z_i____
还认识我吗？
zcs
平舌音！
朋
找
友
a
a
a
z c s e
e
e
U
U
U
uo
uo
uo
朋
找
友
zi ci si
zī zí zǐ zì cī cí cǐ cì sī sí sǐ sì
zh ch sh r
zh ch sh r
zh
ch
sh
r
zh
ch
sh
朋
找
友
zi ci si
zī zí zǐ zì cī cí cǐ cì sī sí sǐ sì
zhú zi 竹子
拼一拼 zhā zhá zhǎ zhà zhē zhé zhě zhè zhū zhú zhǔ zhù
zh—u—o—zhuo
zhuō zhuó zhuǒ zhuò
zh—u—a—zhua zhuā zhuá zhuǎ zhuà
c ch
ch ch—ɑ—chɑ ch—e—che ch—u—chu
分得要清，读得要准
• z r ch u s shi ci sh zi c
• 平舌音有：z__s__c___z_i __c_i _ • 翘舌音有：r___ch___s_h___sh_i_ • 整体认读音节有：_s_hi__c_i___zi____
z zh
zh
zh—ɑ—zhɑ
zh—e—zhe
zቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ—u—zhu
z c s 平舌音 zi ci si整体认读音节
zhichishi r i
听一听
声母：z zh sh 音节：ci chi zi
s c ch zhi shi si
• zhī zhí zhǐ zhì • chī chí chǐ chì • shī shí shǐ shì • rī rí rǐ rì
sh—u—o—shuo
shuō shuó shuǒ shuò
sh—u—a—shua shuā shuá shuă shuà
r
r—e—re rě rè
r—u—ru rú rǔ rù
r—u—o—ruo
ruō ruó ruǒ ruò
顺口溜：
z加椅子 zh zh zh c加椅子 ch ch ch s加椅子 sh sh sh 一轮红日r r r
zh zhi
zhī zhí zhǐ zhì
ch chi
chī chí chǐ chì
sh shi
shī shí shǐ shì
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一轮红日r r r 小苗发芽r r r
rì
朋
找
友
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zh ch sh r
Zhi zhī zhí zhǐ zhì chi chī chí chǐ chì Shi shī shí shǐ shì ri rī rí rǐ rì