Unit 9 My favorite subject is science教案
Unit 9 My favorite subject is science教案【摘要】下面内容是小编为您提供的初一英语教案，希望此文章对教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点有所帮助，进而选择科学、恰当的教学方法，更好地组织教学活动，提高教学质量。
学情分析：本单元是人教版新目标英语七年级上册第九单元，也是最后一个单元。
主要围绕“School subjects”这个话题展开讨论，并懂得询问和回答最喜欢的学科和喜欢的原因，以及星期的表达。
学生学过了八个单元的新目标英语，对整个课程的教学模式有了一定的了解，具备一定的听、说、读、写的基础。
对于特殊疑问句的句型和相关的形容词及日期的表达已经有所接触，为本单元的学科和星期的表达打下了基础。
通过本单元的进一步学习，使学生能够更加熟练地运用目标语言进行交际活动。
教材分析：Unit 9 以“School subject”为话题，选材于学生的日常生活，十分符合学生实际。
七年级的学生开始学习各种科目：语文、数学、英语、生物、历史、地理、美术、音乐等。
学习生活有了紧凑的安排，每天的课程都排得满满的。
他们也一定会有自己喜欢的科目，有自己的学习计划。
通过讨论学习，能够提高他们的学习兴趣，进行合理的学习安排。
Section A 主要通过听、说和讨论的活动让学生了解怎样用英语询问和回答最喜欢的学科和喜欢的原因，以及这些学科的课任老师。
并学会用fun, interesting, boring, difficult, relaxing等形容词来表达自己喜欢某个学科的原因。
学会新词汇和用特殊疑问句What’s your favorite subject. Why do you like...? Who is your ...teacher? 等句型来进行口语交际。
Section B 讨论课程表的安排，星期几，几点上什么课等。
学生学会星期的表达并结合学科的表达进一步提高口语交际能力，并过渡到阅读理解和书面表达，培养其阅读和写作的能力。
并把英语运用到日常邮件写作和表达，培养学生在实际生活中运用英语表达的能力。
单元教学安排：1. 本单元分为5个课时，每个课时为45分钟。
课时教学内容课型第一课时P49-50 1a-2d 听说输入课第二课时P51 3a-3c 综合应用课第三课时P52-53 Section B 1a-2a 听力课第四课时P53 2b-2c 阅读课第五课时P54 3b-3c+self-check 写作课2. 总体设计思路：整个单元的教学我们是围绕着学科和星期的表达为主线的，Section A 是有关学科的表达，询问和回答最喜欢的学科和喜欢的原因。
Section B是有关星期的表达。
在课时的安排上我们基本按照了教材的编排思路和顺序，并在课时安排的过程中做了一些调整。
主要是在最后一节写作课中，我们把self-check 作为写作课上对前面内容的复习作为导入，并开始写前活动。
单元目标：(一)语言知识目标1. 词汇：favorite, subject, science, P.E. Music, math, Chinese, geography, history, why, because, Monday, Friday, Saturday, Tuesday, Wednesday, Sunday, for sure, free, cool, A.M. P.M., useful, from, from...to..., Mrs., finish, lesson, hour.2. 句型：What’s your favorite subject?Why do you like...?Who is your...teacher?When is the class? It is on...(二)能力目标：1. 掌握特殊疑问句的句型特点。
2. 学会用特殊疑问句提问和回答。
(三)情感目标：让学生讨论自己最喜欢的学科，培养他们对学习的兴趣，感受学习的成就感。
谈论课程表的安排，让学生能够对自己的学习生活有个合理的规划，养成良好的学习习惯。
(四)学习策略：1. 自学策略：调动已有的知识，根据情境推测所表达的意思，能自己总结归纳学过的知识。
2. 合作学习策略：能参与对最喜欢的学科及其原因，学科的课任老师的讨论，表达自己的观点，学会与他人合作学习。
第一节分析：本课时unit 9 的第一课时，在本单元的教学中起导入作用。
起教学目标是让学生掌握并学会运用学科的表达方式并且学会运用有what 引导的特殊疑问句。
本课时主要以听说为主进行教学，为本单元接下来的语言学习和运用打基础。
课型：听说输入时间：45分钟教学目标：1. 认知目标(1) key vocabularyMath, science, P.E, history，geography, art, music, computer(2) key structureWhat is your favorite subject?My favorite subject is …Why do you like…?Because it is…2.能力目标(1) communicative function: to ask questions and talk something about subjects(2) language skills: listening and oral skills(3) learning strategies: cooperative learning, apperceive, experience3.情感目标Tell the students to learn their subjects well and love their teachers教学方法：task-based language teaching method, situational and communicative approach, video-audio method ,cooperation.教学过程：Teaching steps Name of the task Teacher’s activities Students’ activitiesStep 1Lead in Guessing and expressing Lead in with an interesting question: what is your favorite fruit? Show a picture in pptAnd then show the new unit: my favori te subject is science. Students listen to the teacher’s question and answer the question.Purpose 通过一个有趣的问题引起学生的兴趣，同时可以帮助学生复习过去学过的句型：my favorite fruit is …很自然地引出今天的学习课题。
Step2Language points teachingVocabularySentence structurePair workRole-playing The teacher raise a question again: how many subjects do you have at school? And then show some word about subjects in ppt. there are Chinese, math, science, music, art, and so on.Play a game. Show some pictures in ppt and ask students to guess what subject it is.And then ask students to finish the excise 1a.Show the main sentence structure in ppt : what is your favorite subject?My favorite subject is...Why do you like …?Because it is …Listen and match the subjects with the descriptions. 2bTeacher picks up a student to read the conversation with her in 1c. and then ask student to read the conversation with their partner.Ask students to make a new conversation.Ask students to read the conversation with their partner. Students pay attention to the teac her’s question and answer the question.Students look at the ppt and guess.Students finish the excise 1a.Students listen to the tape and finish the excise.Students read the conversation with their partner.Students make new conversations.Read the conversation with their partner.Purpose 通过师生的猜科目单词来活跃课堂气氛，同时又让同学们轻易地学会这节课的单词。
然后再通过练习对话让同学熟悉今天课题的句型,有助于锻炼学生的英语表达和运用能力。
Step 3 Play a game Show some famous people’s picture and their favorite subject in ppt and ask students to keep them in mind.And then ask wha t those famous people’s favorite subjects are. Students look at the ppt and keep them in mind.Students answer the questions.Step 4Fill in the blanksAsk students to finish the excise in pptStudents fill the blanks in ppt.Translation exercise Show some useful related sentence structure in ppt.When do you have + subject?I have + subject on …Ask students to translate the sentences in ppt into English. Students pay attention to the ppt.Students finish the translation exercise.Purpose 通过利用有些明星的照片以及他们喜欢的科目来引起学生的兴趣以及加深学生对单词和句型的理解与运用。
人教版七年级上册 unit 9 my favorite subject 教案
Unit 9 My favorite subject is science.Section B 教案Period 1 (Section B 1a —1d)Teaching and learning Goals:1. Learn the seven days of the week.2. Learn how to talk about Ss’favorite subjects and give reason s.3. Learn how to make out a useful learning schedule to save your time. Teaching focus and difficulties:1. While listening, students can circle some key words which are required to bemastered.2. Students should know what a schedule means.Teaching aids:c omputer, tape recorderTeaching and learning steps:Step 1 Lead in and revision1. One-minute talk.: Topic: My Favorite …E.g.: I have many subjects at school, they are … My favorite subject is … . I likeit because it is … And … is my … He/She is … I like him/her very much, too.My favorite sport is …, because it is… .)2. After the talk, get the students ask and answer questions about it.3. Make dialogues in Section A in front of the class.A: What is your favorite subject?B:It’s...A: Why do you like it?B: Because it’s....A: Who is your ...teacher?B: My...teacher is...Step 2 Listening1. Listening for the main ideaT: Let’s listen to the tape and choose the main idea of the conversatio n.The main idea of the conversation is:1) Talking about David’s classmates.2) Talking about David’s favorite subject.3) Talking about David’s school.2. Listening for details1) Work on 1b: Listen again and check the words you hear in 1a.Check the answer: difficult, interesting2) Work on 1c: Listen again carefully. Circle the classes David talks about onthis schedule.Check the answer: math, Chinese, history and science.Step 3 Post-listening activities1. Listen to the conversation above and repeat.2. Talk about David’s favorite subject with your partner.3. Talk about your favorite subject.4. Following up.1) Make a survey:T: Now it’s your turn to make up your own dialogues. Please work with you rgroup (four students in one group) and finish this chart.Name Subject doesn’t like Why? When? Favorite subject Why? When?S1S2S32) Make a report.Step 4 Homework1. Make a schedule about your favorite school day and do a report.2. Design an English schedule of classes 。
《My favorite subject is science》PPT课件12
2．Chinese (1)作名词时 a．汉语，是不可数名词。 b．中国人，是可数名词，并且单复数形式是一样的。 eg：a Chinese一个中国人 three Chinese三个中国人 (2)作形容词，意为“中国的”。 eg：a Chinese boy一个中国男孩 【拓展】China名词，中国 in China在中国 in Chinese用中文
21.All of them like __C__．
A．English
B．science
C．P.E. D．math
22．Only __B__ likes music.
A．Betty B．Linda
C．Sam D．Jack
23．Sam's favorite subject is __C__． A．English B．math
C．P.E. D．music
24．How many students like science？__A__ A．One. B．Two. C．Three. D．Four. 25．Jack likes __B__ and Linda likes ______． A．science，math B．math，English C．English，math D．music，science
二、看图，根据图片填入对应的科目。
6．My favorite subject is __C_h_i_n_e_s_e_． 7．I like __h_is_t_o_r_y．I think it's interesting. 8．Is she a __sc_i_e_n_c_e_ teacher? 9．_M__a_th_ is my favorite subject. 10．I like __g_e_o_g_r_a_ph__y_ because I want to travel(旅游)．
Unit9Myfavoritesubjectisscience（教案）
Unit 9 My favorite subject is science .Period 1 Section A (1a -1c) 教案三元小学吴玲丽教学目标:能够运用以下句型进行交际：What’s your favorite subject?My favorite subject is…教学内容：1.学习下列词汇：favorite, subject, science, P.E. music, math,Chinese, geography, history.等2.学习用--What’s your favorite subject?--My favorite subject is…询问他人喜欢的科目。
教学思路：用关于“My favorite thing”英语歌来引入新课，有利于活跃课堂气氛，把学生带入课程的场景中。
教学准备：幻灯片、图片。
教学过程：1.情景导入：T: Do you like this English song?Ss : Yes,T: Thank you .This song comes from “the sound of music ”I think it’s so nice. Look! What color is it ?Ss:It’s ……….T: OK! It’s yellow. I like yellow best .What kind of color do you like ?S1:I like…..best.S2 : I like…..best.T: Good! I like…..best. Can you tell me the meaning of it ?Ss 我最喜欢……..T:Yes ,we can also say: My favorite …..is……( write it on the blackboard.)T:My favorite subject is science.What’s your favorite subject?S : My favorite subject is….2.教学1a（1）教师出示1a的教学图片，要求学生把单词与图片匹配。
Unit_9_My_favorite_subject_is_science详细教案
Unit 9 My favorite subject is science（Section A 1a-1c）教案一、Teaching aims1.Words: favorite, subject, P.E. science, music, math, Chinese, geography, history,why, because,Sentences:----- What's your favorite subject? ----- My favorite subject is science.----- Why do you like P.E.? ----- Because it's fun.2. Ability goalsTrain students’ listening and speaking skills.3. Moral goalsTell students to learn every subject well.二、Teaching important pointsThe names of the subjects, such as Chinese，geography，history.三、Teaching difficult pointsTarget languages: What’s your favorite subject?My favorite subject is….Why do you like …?Because it is fun / interesting / relaxing / easy.四、Teaching methodsVideo-audio method, Task-based approach, Communicative-based methods五、Teaching proceduresStep 1 Greetings and Leading-inGreet the whole class as usual. Ask questions like this:T: I want to ask you some questions, How many subjects do you learn at school?S: Seven subjects.T: what are they?S: Chinese, English, math, geography…Purpose: 用学生们最熟悉的科目作为导入，以一问一答的形式让学生融入到学习本课新知的氛围中。
人教版七年级英语上册Unit9Myfavoritesubjectisscience
此外，学生在小组合作学习中表现出较强的团队意识，但在表达个人观点时，口表达能力有待提高。针对这一问题，教师应充分利用课堂时间，引导学生进行口语练习，鼓励学生大胆开口，提高学生的英语口语水平。
5.情感教育，培养正确价值观：
在教学过程中，教师应关注学生的情感需求，引导学生尊重他人的学科喜好，培养他们热爱科学、追求知识的情感态度。此外，通过课堂活动，培养学生合作、探究、创新的精神，使他们在学习过程中形成正确的价值观。
6.课后作业，巩固所学知识：
课后作业应具有针对性和实用性，教师可以布置一些与课堂所学知识相关的作业，如调查问卷、小组讨论等，让学生在课后巩固所学知识，提高语言运用能力。
2.讲解并板书本节课的核心词汇，如“science”、“math”、“Chinese”、“music”、“history”等，让学生跟读并掌握单词的发音和拼写。
3.通过听力练习，让学生听懂并模仿关于学科喜好的句子，提高学生的听力理解和口语表达能力。
4.教师组织学生进行角色扮演活动，模拟课堂情景，让学生在实际交流中运用所学知识。
作业要求：
1.学生需认真完成作业，保持作业本整洁，字迹清晰。
2.作业完成后，学生应进行自我检查，确保语法和词汇的正确性。
3.家长协助学生完成作业，关注学生的学习进度，鼓励学生积极参与课堂活动。
4.教师将对作业进行检查和评价，针对学生的共性问题进行讲解，以提高学生的英语水平。
（二）过程与方法
人教版英语七年级上册Unit9Myfavoritesubjectisscience.说课稿
人教版英语七年级上册Unit 9 My favorite subject is science.说课稿一. 教材分析人教版英语七年级上册Unit 9主要讲述的是关于学科兴趣的话题。
通过本单元的学习，学生能够掌握关于学科的词汇，如math, Chinese, English, science等，同时能够表达自己最喜欢的科目以及为什么喜欢。
本单元的核心句型为“My favorite subject is… Because…”，学生可以通过这个句型来表达自己对某门学科的喜爱。
此外，本单元还引入了情态动词can，让学生能够表达自己的能力。
整个单元的设计旨在培养学生对学科的兴趣，提高他们的语言表达能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的英语句型。
但他们在表达自己的喜好和能力方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们更好地表达自己的兴趣和能力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于学科的词汇，如math, Chinese, English,science等，以及情态动词can的用法。
2.能力目标：学生能够用英语表达自己最喜欢的科目以及为什么喜欢，并能用情态动词can表达自己的能力。
3.情感目标：培养学生对学科的兴趣，提高他们的学习积极性。
四. 说教学重难点1.重点：学科词汇的掌握和运用，核心句型的表达。
2.难点：情态动词can的用法，以及如何表达自己的喜好和能力。
五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
2.情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的语境中学习英语。
3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，培养他们的合作意识。
4.教学辅助手段：使用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过提问方式引导学生谈论自己的喜好，为新课的学习做好铺垫。
七年级英语上册Unit9-My-favorite-subject-is-science导学案
Unit9 My favorite subject is science教案学案Section A 1a—2d（听说课）【学习目标】1.掌握本课单词: favorite, subject, P.E, art, science, music, math, Chinese, geography, history, Monday-Friday。
2.重点句型：—— What’s your favorite subject?—— why do you like…?—— who is your …teacher?—— when is your…/ when do you have…3.复习描述性语言：fun, interesting, boring, difficult, easy, relaxing4.学会使用新单词和重点句型相互询问最爱的科目及原因【重点、难点】1.正确使用特殊疑问词： how,what, why, who, when…。
2.询问并回答对方最喜爱的科目及原因。
【导学指导】温故知新：复习运动，食物，颜色，等词。
自主互助学习课前导读一、写出各个科目的英语表达：1.我最喜欢的食物______________2.他最喜欢的颜色_________________3.她最爱的运动_______________4. 有趣的_________________5. 无聊的______________________6. 困难的__________________7. 容易的______________________ 8. 放松的__________________9. 科目________________________ 10. 数学____________________11.地理________________________ 12. 艺术____________________13. 科学_______________________ 14. 历史____________________学习任务：一、学会运用：What’s your favorite…询问个人爱好。
Unit9Myfavoritesubjectisscience单元语法知识和重要句子人教版七年级英语
人教版英语七年级上册正式单元第九单元Unit 9 My favorite subject is science复习资料Unit 9 My favorite subject is science.1、询问别人最喜欢的科目。
What’s your favorite subject? 你最喜欢的学科是什么？= What subject do you like best? My favorite subject is science. 我最喜欢的学科是数学。
关于favorite的用法：（1）、形容词性物主代词\名词所有格+favorite；例如：My favorite color我最喜欢的颜色；Alice’s favorite food爱丽丝最喜欢的食物。
（2）、favorite名词，表示“最喜欢的人或物”（复数形式是favorites），例如：These books are my favorite. 这些书是我最喜欢的（书）。
2、关于疑问词why询问原因。
Why do you like P.E? 你为什么喜欢体育？Because it’s relaxing. 因为它是令人放松的。
Why意思是“为什么”，用于询问原因，回答时，用Because + 完整的句子。
另外，because 常用于书面表达中，例如：Alice likes fruit because it’s healthy. 爱丽丝喜欢水果因为它是健康的。
3、How’s your day?今天过得如何？回答：It’s OK.还可以。
It’s great.棒极了。
类似的问法：How’s your summer vacation? 暑假过得怎么样？It was great. 非常棒！4、I like Monday because I have P.E and history.我喜欢星期一因为我上历史课和体育课。
have + 课程名词，表示“上…课”；have在不同的语境中有不同的意思，例如：I have a sister. （有）我有一个妹妹。
My+favorite+subject+is+science 知识点总结 人教版英语七年级上册
Unit 9 My favorite subject is science .Section A1aWhat's your favorite subject ? 你最喜欢什么学科？My favorite subject is science . 我最喜欢的学科是科学。
What's his favorite subject ? 他最喜欢什么学科？His favorite subject is Chinese . 他最喜欢的学科是语文。
What's her favorite subject ? 她最喜欢什么学科？Her favorite subject is art. 她最喜欢的学科是美术。
一．询问某人最喜欢的句型1.某人最喜欢什么学科：What's sb.'s favorite subject ?答句：Sb.'s favorite subject is +学科。
或者：Sb. like/likes +学科best .(favorite = like best)或者：直接回答学科2.可询问其他种类物品：What's + 物主代词（或名词所有格）+ favorite … ？答句：Sb.'s favorite ...is +事物名称It's+事物名称What's your favorite … ？= What...do you like best?What's your favorite color ？= What color do you like best?Grammar FocusWhy does Bob like history ? 为什么Bob喜欢历史？Because it's interesting . 因为它有趣。
Why do Frank and Bob like P.E.? 为什么Frank和Bob喜欢体育？Because it's fun . 因为它有意思。
Unit-9-My-favorite-subject-is-science教案
Unit-9-My-favorite-subject-is-science教案LT第五课时P54 3b-3c+self-check 写作课2. 总体设计思路：整个单元的教学我们是围绕着学科和星期的表达为主线的，Section A 是有关学科的表达，询问和回答最喜欢的学科和喜欢的原因。
Section B是有关星期的表达。
在课时的安排上我们基本按照了教材的编排思路和顺序，并在课时安排的过程中做了一些调整。
主要是在最后一节写作课中，我们把self-check 作为写作课上对前面内容的复习作为导入，并开始写前活动。
单元目标：(一)语言知识目标1. 词汇：favorite, subject, science, P.E. Music, math, Chinese, geography, history, why, because, Monday, Friday, Saturday, Tuesday, Wednesday, Sunday, for sure, free, cool, A.M. P.M., useful, from, from...to..., Mrs., finish, lesson, hour.2. 句型：What’s your favorite subject?Why do you like...?Who is your...teacher?When is the class? It is on...(二)能力目标：1. 掌握特殊疑问句的句型特点。
2. 学会用特殊疑问句提问和回答。
(三)情感目标：让学生讨论自己最喜欢的学科，培养他们对学习的兴趣，感受学习的成就感。
谈论课程表的安排，让学生能够对自己的学习生活有个合理的规划，养成良好的学习习惯。
(四)学习策略：1. 自学策略：调动已有的知识，根据情境推测所表达的意思，能自己总结归纳学过的知识。
2. 合作学习策略：能参与对最喜欢的学科及其原因，学科的课任老师的讨论，表达自己的观点，学会与他人合作学习。