六年级上册数学课件总复习图形与几何∣北师大版
宽相当于（圆的半径 ）长方形的长相当于（
圆的周长得到一半 ）。
11、圆的面积计算公式用字母表示为（ S=πr2
）。
12、已知圆的周长求面积时，要先求出（圆的半径 ），再求（圆的面积 ）。
六年级上册数学课件－总复习8.3图形 与几何 ∣北师 大版（ 2014秋 ） (共21张PPT)
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难点突破
1、圆的周长。 典例精析： 例：
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40厘米=0.4米 31.4÷（3.14×0.4）=25（周） 答：车轮要转25周。 技巧归纳： 圆的周长=π×直径；路程÷周长=周数。
如果用C表示 圆的周长， 则C=πd 或C=2πr。
如果用S表示圆 的面积，r表示圆 的半径，那么圆 的面积公式为： S=πr²
观察范围随着观察点的变 化而改变，观察点的位置 越高，观察到的范围越广 （大）； 观察点的位置越低，观察 到的范围越窄（小）。
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（2）d=3厘米
周长：2×3.14×2=12.56（厘米） 周长：3.14×3=9.42（厘米） 面积：3.14×22=12.56（平方厘米） 面积：3.14×（3÷2）2=7.065（平方厘米）
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圆的直径=（8 ）厘米 梯形的上底=（8 ）厘米 梯形的高=（ 4 ）厘米
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随堂检测
2、按要求画圆，再求出圆的周长和面积。 （1）r=2厘米
随堂检测
1、看图在括号里填上合适的数。
圆的直径=（6 ）厘米 正方形的周长=（ 24）厘米
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随堂检测
1、看图在括号里填上合适的数。
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难点突破
3、观察物体 典例精析：例：分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。
技巧归纳： 从不同的角度观察后，再根据不同的角度看到的形状画出图形。
）。
），
9、知道圆的周长求半径的方法是（ r=C÷π÷2
）。
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知识梳理
10、在探究圆的面积时，转化成的长方形的面积相当（圆的面积 ）；长方形的
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难点突破
2、圆的面积 典例精析：例: 如图，在一块长方形草坪中间有一个圆形花坛。草坪的占地面积是多
少？ 12×20-3.14×42=189.76（平方米） 答:草坪的占地面积是189.76平方米。
技巧归纳： 圆的面积=πr2，长方形的面积-圆的面积=草坪的面积。
随堂检测
3、淘气和笑笑练习竞走，淘气沿长为9米，宽为4米的长方形花坛走，笑笑 沿直径为8米的圆形花坛走。他们的速度相同，谁先走完一周？
）。
用字母表示为（ d=2r
）或（
r d ）。 2
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知识梳理
6、圆周率是一个（ 无限不循环）的小数。
7、圆的周长和直径的关系是（ 圆的周长是直径的3倍多一些
用字母表示为（ C=πd
）。
8、知道圆的周长求直径的方法是（ d=C÷π
知识梳理
1、（圆中心的这一点 ）叫做圆心。圆心一般用字母（O ）表示。 2、（ 通过圆心并且两端都在圆上的线段 ）叫做直径。用字母（ d ）表示。 3、（连接圆心和圆上任意一点的线段 ）叫做圆的半径。一般用字母（ r）表 示。
知识梳理
4、圆有（无数 ）条半径和直径。
5、同一个圆中（直径）是（半径）的2倍，或者说（ 半径是直径的 1 2
知识梳理
13、观察范围随着（观察点 ）的变化而改变，观察点的位置越（高），观察到的 范围越广（大）； 14、观察点的位置越（低 ），观察到的范围越窄（小）。 15、视线经过障碍物落在（ 物体上 ）的点是看到物体最低（或最近）的点，调 整视线，还可以看到更高（或更远）的区域。
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六年级上册
8.3 图形与几何整理复习
学习目标
1、在复习中，经历对图形与几何有关知识系统复习与整理的过程, 2、进一步理解并掌握图形与几何有关知识，能用图形与几何的有关知 识解决实际问题。 2、培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。
知识梳理
讨论交流 1、我们学过哪些平面图形？你能将它们进行整理吗？ 2、说出圆的特点及在生活中的应用。 3、观察物体时，观察的范围是怎样变化的？ 4、说一说圆的周长和面积公式是如何得到的？
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六年级上册数学课件－总复习8.3图形 与几何 ∣北师 大版（ 2014秋 ） (共21张PPT)本课小结A源自图形与几何整理复习B
c
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北师大版数学六年级总复习图形与几何之图形的认识共44页
北师大版数学六年级总复习图形与几何 之图形的认识
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦
北师大版六年级数学上册总复习图形与几何教学课件
（9+4）×2=26（米） 8=25.12（米）
26米＞25.12米
答：笑笑先走完一周。
5.你能求出图中涂色部分的周长和面积吗？ 周长： 3.14×2×2=12.56（厘米） 12.56+2×4=20.56（厘米） 面积： 3.14×1²×2=6.28（平方厘米）
答：涂色部分的周长是20.56厘米， 面积是6.28平方厘米。
淘气不能看到 楼下的笑笑。
3.如图，在一块长方形草坪中间有一个圆形花坛。
12×20=240（平方米）
3.14×4²=50.24（平方米） 240-50.24=189.76（平方米）
草坪占多 答：草坪占189.76平方米。 大面积？
4.竞走练习 淘气和笑笑练习竞走，淘气沿长为9m、宽为4m的 长方形花坛走，笑笑沿直径为8m的圆形花坛走。 他们的速度相同，谁先走完一周？
圆的直径=（ 8 ）cm 梯形的上底=（ 8 ）cm 梯形的高=（ 4 ）cm
2.按要求先画图，再求出圆的周长和面积。
（1）r=2cm
（2）d=6cm
2cm
d=6cm
C=3.14×2×2=12.56（cm） C=3.14×6=18.84（cm）
S=3.14×2²=12.56（cm²） 6÷2=3（cm） S=3.14×3²=28.26（cm²）
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
总复习 图形与几何
圆的直径与半径的关系： 圆的周长计算的公式： 圆的面积计算的公式：
d=2r C=2πr S=πr²
从不同位置观察物体的范围不同。
C B
A
盲 区
C’B’A’
1.看图在括号里填上合适的数。
4cm 3cm
圆的直径=（ 6 ）cm 正方形的周长=（ 24）cm
26米＞25.12米
答：笑笑先走完一周。
5.你能求出图中涂色部分的周长和面积吗？ 周长： 3.14×2×2=12.56（厘米） 12.56+2×4=20.56（厘米） 面积： 3.14×1²×2=6.28（平方厘米）
答：涂色部分的周长是20.56厘米， 面积是6.28平方厘米。
淘气不能看到 楼下的笑笑。
3.如图，在一块长方形草坪中间有一个圆形花坛。
12×20=240（平方米）
3.14×4²=50.24（平方米） 240-50.24=189.76（平方米）
草坪占多 答：草坪占189.76平方米。 大面积？
4.竞走练习 淘气和笑笑练习竞走，淘气沿长为9m、宽为4m的 长方形花坛走，笑笑沿直径为8m的圆形花坛走。 他们的速度相同，谁先走完一周？
圆的直径=（ 8 ）cm 梯形的上底=（ 8 ）cm 梯形的高=（ 4 ）cm
2.按要求先画图，再求出圆的周长和面积。
（1）r=2cm
（2）d=6cm
2cm
d=6cm
C=3.14×2×2=12.56（cm） C=3.14×6=18.84（cm）
S=3.14×2²=12.56（cm²） 6÷2=3（cm） S=3.14×3²=28.26（cm²）
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
总复习 图形与几何
圆的直径与半径的关系： 圆的周长计算的公式： 圆的面积计算的公式：
d=2r C=2πr S=πr²
从不同位置观察物体的范围不同。
C B
A
盲 区
C’B’A’
1.看图在括号里填上合适的数。
4cm 3cm
圆的直径=（ 6 ）cm 正方形的周长=（ 24）cm
六年级上册数学习题课件 期末复习-图形与几何 观察物体-北师大版 (共9张PPT)
习题课件
第5课时 图形与几何 观察物体
BS 六年级上册
习题课件
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
习题课件
1．填空。
(1)观察几何体 ，从( 正 )面看到的形状是 ，
从( 上 )面看到的形状是 看到的形状是 。
，从( பைடு நூலகம் )面
(2)一个立体图形从正面看到的形状是 ，从左面
看到的形状是 ，搭成这个立体图形最少需要
( 5 )个小正方体；最多需要( 8 )个小正方体。
习题课件
2．选择。(将正确答案的字母填在括号里)
(1)由小正方体搭成的立体图形，从正面看到的形状
是
，从左面看到的形状是
，这个立
体图形不可能是( D )。
习题课件
(2)小明站在一高大的建筑物前，要想让他观察建筑物 后方景色的范围越来越大，小明应该( C )。
③④①②
习题课件
(3)用小正方体搭一个立体图形，使得从上面看和从左面 看得到下面两个图形。这样的立体图形有多少种？ 要搭出这样的立体图形至少需要几个小正方体？
这样的立体图形有7种， 要搭出这样的立体图形 至少需要5个小正方体。
A．站着不动 B．走近该建筑物 C．远离该建筑物
习题课件
3．动手操作。(画出从不同方向看到的图形)
习题课件
4．解决问题。 (1)小安和小伙伴一起在小区内打篮球，不小心将篮球
打到围墙外A处，小安要在几楼才能看到篮球？请 画出示意图。
4楼(图略)
习题课件
(2)小玲游览下面景点时，在位置①②③④处分别拍摄了 1张照片，把拍摄位置的编号填在相应的照片下面。
第5课时 图形与几何 观察物体
BS 六年级上册
习题课件
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习题课件
1．填空。
(1)观察几何体 ，从( 正 )面看到的形状是 ，
从( 上 )面看到的形状是 看到的形状是 。
，从( பைடு நூலகம் )面
(2)一个立体图形从正面看到的形状是 ，从左面
看到的形状是 ，搭成这个立体图形最少需要
( 5 )个小正方体；最多需要( 8 )个小正方体。
习题课件
2．选择。(将正确答案的字母填在括号里)
(1)由小正方体搭成的立体图形，从正面看到的形状
是
，从左面看到的形状是
，这个立
体图形不可能是( D )。
习题课件
(2)小明站在一高大的建筑物前，要想让他观察建筑物 后方景色的范围越来越大，小明应该( C )。
③④①②
习题课件
(3)用小正方体搭一个立体图形，使得从上面看和从左面 看得到下面两个图形。这样的立体图形有多少种？ 要搭出这样的立体图形至少需要几个小正方体？
这样的立体图形有7种， 要搭出这样的立体图形 至少需要5个小正方体。
A．站着不动 B．走近该建筑物 C．远离该建筑物
习题课件
3．动手操作。(画出从不同方向看到的图形)
习题课件
4．解决问题。 (1)小安和小伙伴一起在小区内打篮球，不小心将篮球
打到围墙外A处，小安要在几楼才能看到篮球？请 画出示意图。
4楼(图略)
习题课件
(2)小玲游览下面景点时，在位置①②③④处分别拍摄了 1张照片，把拍摄位置的编号填在相应的照片下面。
总复习 第3课时 图形与几何课件北师大版六年级数学上册
圆的半径为 5 cm，它的面积是多少？
3.14×52＝78.5（cm2）
分 析：已知 r = 5， S=πr2
R r
一个环形，外圆的半径是 R， 内圆的半径是 r，它的面积是 S = πR²－πr²。
观察物体
1、辨认并画出从不同方向观察到的立体图形的 形状。 2、根据给定的两个方向观察到的平面图形，确 定搭成这个立体图形所需要的小正方体的数量 范围。
这醉人这芬春醉芳去人的春芬季又芳节回的，，季愿新节你桃，生换愿活旧你像符生春。活天在像一那春样桃天阳花一光盛样，开阳心的光情地，像方心桃，情在像桃 54、努不海力要内不为存不它知一的已定结，成束天功而涯，哭若不，比努应邻力当。一为Tu定它es不的da成开y,功始Ju。而ly笑T1u。4e,s72d.0a12y40,.2J0u2ly021704.1T,42u.02e20sd02aJ0uy2,l0yJ:32u30ly2T10u4:e3,s32d20a02y:03, 73Ju/:12ly4/212040:,232030:22407/14/2020 花一这样醉花美人一丽芬样，芳美感的丽谢季，你节感的，谢阅愿你读你的。生阅活读像。春天一样阳光，心情像桃 65、莫你生愁必命前须的路非成无常长知努，已力需，，要天才吃下能饭谁看，人起还不来需识毫要君不吃。费苦8时力，3。吃3分亏8时8。时3T33u分3e分8sd时1a43y-3J, u分Jlu-1l2y401-7J4.u1,l42-2.02020702.J10u4l.y202200Tuesday, July 14, 20207/14/2020
（1）.
（2）.
（1）1 ×3.14 62－62 =20.52 cm2 2
（2）8+22 2=6cm 8 2=4cm
北师版小学六年级上册数学练习课件 总复习 2 图形与几何
3.圆的直径扩大为原来的3倍,则周长与面积分别扩大为
原来的( C )。
A.3倍,6倍 B.6倍,9倍 C.3倍,9倍
4.(吉林·期末)在周长相等的情况下,正方形的面积( C )
圆的面积。
A.大于
B.等于
C.小于
三、想一想,画一画 (吉林·期末)下图是一个立体图形,请在下面方格图中分 别画出从正面、上面和左面看到的形状。
3.如果大圆的半径是小圆半径的2倍,那么大圆的周长是小 圆周长的( 2 )倍,大圆的面积是小圆面积的( 4 )倍。 4.一个圆环,外圆半径是5厘米,内圆半径是4厘米,圆环面积 是( 28.26 )平方厘米。 5.一个圆的半径从1厘米增加到4厘米,它的面积增加了 ( 47.1 )平方厘米。
二、看一看,选一选 1.(吉林·期末)两个圆的大小不同,是因为它们的( B )。 A.圆心位置不同 B.半径不同 C.圆周率不同 2.一个圆的半径为3 dm,周长和面积的关系是( D )。 A.相等 B.周长大 C.面积大 D.无法比较
50.24÷2÷3.14=8(米)
8+2=10(米) (102-82)×3.14=113.04(平方米) 答：这条水泥路的面积是113.04平方米。
4.有一个操场(如图所示),请计算它的周长和面积。
周长:40×2+3.14×20=142.8(米) 面积:3.14×( 20 )2+40×20=1114(平方米)
北师版-六年级-上
总复习
2 图形与几何
一、想一想、填一填 1.用圆规画圆时,量得圆规两脚之间的距离是2 cm,它的直 径是( 4 )cm,它的周长是(12.56)cm,面积是(12.56 )cm2。 2.用18.84 cm长的铁丝围了一个圆,这个圆的直径是 ( 6 )cm,面积是( 28.26 )cm2。
北师大版数学六年级总复习图形与几何之图形的认识知识分享45页PPT
北师大版数学六年级总复习图形与几何 之图形的认识知识分享
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
六年级上册数学总复习.图形与几何∣北师大版优秀PPT 课件
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1、（圆中心的这一点 ）叫做圆心。圆心一般用字母（O ）表示。 2、（ 通过圆心并且两端都在圆上的线段 ）叫做直径。用字母（ d ）表示。 3、（连接圆心和圆上任意一点的线段 ）叫做圆的半径。一般用字母（ r）表 示。
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难点突破
3、观察物体 典例精析：例：分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。
技巧归纳： 从不同的角度观察后，再根据不同的角度看到的形状画出图形。
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4、圆有（无数 ）条半径和直径。
5、同一个圆中（直径）是（半径）的2倍，或者说（ 半径是直径的 1 2
）。
用字母表示为（ d=2r
）或（
r d ）。 2
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6、圆周率是一个（ 无限不循环）的小数。
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1、看图在括号里填上合适的数。
圆的直径=（6 ）厘米 正方形的周长=（ 24）厘米
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六年级上册数学习题课件总复习 第4课时图形与几何(1)丨北师大版(秋) (共10张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 9:20:17 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
• You have to believe in yours
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 9:20:17 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
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六年级上册数学PPT-总复习图形与几何∣北师大版(21张)-精品课件
14、观察点的位置越（低 ），观察到的范围越窄（小）。
15、视线经过障碍物落在（ 物体上 ）的点是看到物体最低（或最近）的点，调 整视线，还可以看到更高（或更远）的区域。
难点突破
1、圆的周长。 典例精析： 例：
40厘米=0.4米 31.4÷（3.14×0.4）=25（周） 答：车轮要转25周。 技巧归纳： 圆的周长=π×直径；路程÷周长=周数。
本课小结
A
图形与几何整理复习
B
c
六年级上册数学PPT－总复习图形与几 何∣北 师大版 (21张) -ppt精 品课件 (实用 版)
如果用C表示 圆的周长， 则C=πd 或C=2πr。
如果用S表示圆 的面积，r表示圆 的半径，那么圆 的面积公式为： S=πr²
观察范围随着观察点的变 化而改变，观察点的位置 越高，观察到的范围越广 （大）； 观察点的位置越低，观察 到的范围越窄（小）。
答：笑笑先走完一周。
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随堂检测
4、用圆规画出右图的图形，并涂上颜色，你能求出涂色部分的周长和 面积吗？
一个小半圆的周长：3.14×2÷2+2=5.14（厘米） 涂色部分的周长：5.14×4=20.56（厘米） 涂色部分的面积：5.14×（2÷2）2×2=6.28（平方厘米）
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1、看图在括号里填上合适的数。
圆的直径=（6 ）厘米 正方形的周长=（ 24）厘米
15、视线经过障碍物落在（ 物体上 ）的点是看到物体最低（或最近）的点，调 整视线，还可以看到更高（或更远）的区域。
难点突破
1、圆的周长。 典例精析： 例：
40厘米=0.4米 31.4÷（3.14×0.4）=25（周） 答：车轮要转25周。 技巧归纳： 圆的周长=π×直径；路程÷周长=周数。
本课小结
A
图形与几何整理复习
B
c
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如果用C表示 圆的周长， 则C=πd 或C=2πr。
如果用S表示圆 的面积，r表示圆 的半径，那么圆 的面积公式为： S=πr²
观察范围随着观察点的变 化而改变，观察点的位置 越高，观察到的范围越广 （大）； 观察点的位置越低，观察 到的范围越窄（小）。
答：笑笑先走完一周。
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随堂检测
4、用圆规画出右图的图形，并涂上颜色，你能求出涂色部分的周长和 面积吗？
一个小半圆的周长：3.14×2÷2+2=5.14（厘米） 涂色部分的周长：5.14×4=20.56（厘米） 涂色部分的面积：5.14×（2÷2）2×2=6.28（平方厘米）
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随堂检测
1、看图在括号里填上合适的数。
圆的直径=（6 ）厘米 正方形的周长=（ 24）厘米
六年级上册数学北师大版课件第2课时 图形与几何
小学六年级数学上册 （北师大版）
北师版数学六年级上册
总
圆的认识
圆的周长 圆
圆的面积
从三个不同 的方向观察 物体。
观察物体
从不同位置 观察物体的 范围。
从不同位置 观察物体的 相对位置。
知识梳理
1圆
1. 圆的各部分名称:
画圆时,固定的一点叫作圆圆心心,圆心一般用字母
上面
了一个圆。
5. 圆的周长:围成圆的封闭曲线的长叫作圆的周长,周 长一般用字母“C”表示。
6. 圆周率:圆的周长除以直径的商叫作圆周率,用字母 “π”表示（π一般取值3.14）。
7. 圆的周长的计算公式:
C=πd=2πr
8. 圆的面积:圆所占平面的大小叫作圆的面积。
9. 圆的面积计算公式:
S=πr2
“O”表示;连接圆心和圆上任意一点的
线段叫作半径,半径一般用字母“r”表 示;通过圆心并且两端都在圆上的线段叫 作直径,直径一般用字母“d”表示。
r dO
2. 画圆的方法:（1）手指法。 （2）实物法。 （3）绕线法。 （4）圆规法。
3. 用圆规画圆的方法: （1）先把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离。 （2）再把有针尖的一只脚固定在一点上。 （3）然后把装有铅笔尖的一只脚旋转一周,就画出
12m
12×20=240（平方米）
20m
3.14×42=50.24（平方米）
240−50.24=189.76（平方米）
答：草坪占189.76平方米。
5. 分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形 的形状。
正面
上面
左面
6. 如图是从三个不同的方向看到的立体图形的 形状，请你搭出这个立体图形。
正面
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总
圆的认识
圆的周长 圆
圆的面积
从三个不同 的方向观察 物体。
观察物体
从不同位置 观察物体的 范围。
从不同位置 观察物体的 相对位置。
知识梳理
1圆
1. 圆的各部分名称:
画圆时,固定的一点叫作圆圆心心,圆心一般用字母
上面
了一个圆。
5. 圆的周长:围成圆的封闭曲线的长叫作圆的周长,周 长一般用字母“C”表示。
6. 圆周率:圆的周长除以直径的商叫作圆周率,用字母 “π”表示（π一般取值3.14）。
7. 圆的周长的计算公式:
C=πd=2πr
8. 圆的面积:圆所占平面的大小叫作圆的面积。
9. 圆的面积计算公式:
S=πr2
“O”表示;连接圆心和圆上任意一点的
线段叫作半径,半径一般用字母“r”表 示;通过圆心并且两端都在圆上的线段叫 作直径,直径一般用字母“d”表示。
r dO
2. 画圆的方法:（1）手指法。 （2）实物法。 （3）绕线法。 （4）圆规法。
3. 用圆规画圆的方法: （1）先把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离。 （2）再把有针尖的一只脚固定在一点上。 （3）然后把装有铅笔尖的一只脚旋转一周,就画出
12m
12×20=240（平方米）
20m
3.14×42=50.24（平方米）
240−50.24=189.76（平方米）
答：草坪占189.76平方米。
5. 分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形 的形状。
正面
上面
左面
6. 如图是从三个不同的方向看到的立体图形的 形状，请你搭出这个立体图形。
正面