顾斐言语理解讲义

1.转换的两种模式：

同义转换

精简压缩

1.◆主旨概括题：

主旨类：找重点。

概括类：突出重点，兼顾其他。

△主旨概括题做题原则：

找重点，即文段主题句。

对比选项进行转换（同义替换、精简压缩）

忠于原文，无需引申

通常为对策或核心观点

◆关联词：

△递进复句：（强调的是后半句）不但……而且……；不但……

而且……甚至……；

△如果……：有可能是反面论证，是为了加强之前正面的观点，本身不重要。标致词：否则；不然；如果不；如果没有等。

◆成分紧缩法：

△长难句就找主谓宾，宾语通常是一个复合结构或小句。的——定语（前置）；地——状语（前置）；得——补语（后置）。

2观点援引法：

援引目的：为了引出之后作者的观点，援引之后的语句很重要。

援引类型：正向援引（正如…）反向援引（一家之言：有

一种看法/观点认为，有些人认为、人们以为、传统认为。）

因果复句：

典型格式：因为…所以…

关联词语：因为=由于；所以=因此、因而、可见、看来、总之、故而、言而总之、综上所述、概而言之、概而论之。

特殊格式：之所以…是因为、导致、造成、使得、致使。

总结：正常语序下，原因为结论服务，结论之后是重点。

“之所以…是因为”通过倒装的形式来强调原因，符合汉

语核心语义置后的原则。

注意不能因果倒置（把因说成果，把果说成因）。

举例论证法：

例子的作用是证明前后出现的观点，本身不重要，阅读可以省略。例子可以由数据、故事、事例等来充当。

标志词：例如、比如、以…为例，…就是一个例证等。

围绕例子的选项不是主旨题的答案。

必要条件复句：

典型格式：只有…，才…

典型词语：显性：只有=必须、需要、应该、应当、务必、除非、如何、怎样等。

隐形：才。

典型例句：1）传统相声艺术只有回到群众，回归生活，才能获得新的生命力。

2）汽车企业在发展的同时采取新的技术措施，尽量

减少对环境的污染，才是长久之策。

总结：必要条件用来引导对策，常为文段的主题句。

省略显性关联词，可以从隐形关联词入手，判断对策所在。

数据的例证可以省略不看。为此（目的）不等于因此（结论）。

3显性并列复句：

1.表示相关的几种情况并存

关联词语：单用：又、同样、同时等。多用于后续分句中。

双用：也…，也…。又…，又…。既…，又…。一边…，一边…。有的…，有的…。

2.表示两种相反或相对的情况

关联词语：是…，不是…。不是…，而是…。有的…，有的…。

表现形式：关联词语；标点符号：顿号、分号、有些逗号（句式一致）；表达并列内容的分句关系（隐形并列，藏于句中。）总结：并列复句没有重点，主旨题应概括全文，不可偏废。

注意分句间的并列关系，及标点符号的使用。

阅读省略法：文中出现的人名、地名、数据、年份、专业术语通常为举例的标志，可以略读。

杂糅复句：

关联词语：递进关系：不但……而且……甚至……

转折复句：虽然……但是，其实……

因果复句：因为……所以……，之所以，是因为……

必要条件复句：只有……才……

并列复句：即……又……，不是……而是……。

承接复句：（首先）……然后……，……便……，……就……，……

于是……。

（并列复句没有次序和重点之分，而承接复句有次序之分）。行文脉络：

行文脉络的类型：总—分—总（点明观点—阐述原因/举例论证

—重申观点；提出问题—分析问题/举例论证

—解决问题）

分—总

总—分

行文脉络的使用：首尾句原则；总论点中关联词重要，分论点中

关联词不重要。

4辅证法：

概念：地位为辅，作用为证。

使用：围绕辅证的选项不是主旨题的答案。

类型：列举举例（瞻前顾后）；说明原因（瞻前顾后）；援引观点

（重点在后）；反面论证（重点在前）。

词语辨析：（重点注意关联词和有效信息的提炼）

排除选项方法：

1.感情色彩

2.语义轻重

3.表达风格

确定选项：

1.搭配范围（寻找文中的提示性信息，从确定性选项入手）

2.强调重点（近义词辨析）

3.词性功能

5语句排序题：

做题原则：

1. 从选项入手，寻头断尾。

2. 根据句子的关联性（时空顺序，重复词语及关联词语）进行验证。

6结语推断题：

辨别标志：作为文章的引言，该文章最有可能谈的是？

做题原则：

1. 重点阅读文段的后半段。

2. 正确答案应与后半段主题保持连贯和一致。

（与此同时表示并列，同另外，此外）

7语句衔接题：（我认为比较难）

辨别标志：填入划横线部分最恰当的一句是？

做题原则：

1. 对前文进行概括总结。

2. 主体、话题、态度倾向性与前文一致。（主体排除，显性排除

标志：重复）

标题填入题：

辨别标志：最适合做这段文字标题的是？

做题原则：

根据文体风格进行标题选择（新闻类：提炼导语的主干成分；说明文：提炼说明对象的主要内容；议论文：寻找论点，即对策；故事、散文、游记和其他：概括性、趣味性。）

态度观点题：

辨别标志：作者对……所持观点是？作者对……的评论是？

做题原则：

1. 注意提炼表达观点的引导词。（笔者认为，作者认为，XXX说，我希望等）

2. 注意表达上的倾向性。

3. 注意文段上客观陈述的语句没有观点。（说明文、新闻类文体没有观点）

4. 注意观点句式的杂糅。（a 笔者认为…A…，至于…B…就见仁见智了。作者对于A有观点，对于B没有观点。 b 无论…A…怎样，…B…都怎样。周遍条件。作者对于A没有观点，对于B 有唯一确定观点。）(可以巧用排同求异法)

表达倾向法：

倾向性：积极与消极

消极倾向性：好像、似乎、遗憾的是、反问、引号表反语