乒乓球比赛活动总结
乒乓球赛活动总结6篇
乒乓球赛活动总结6篇第1篇示例：乒乓球赛活动总结为期两个月的乒乓球赛活动已经圆满落幕，在这段时间里，我们经历了激烈的比赛、紧张的对决，更加增进了队员们的友谊和团结。
现在，让我们一起来回顾一下这次活动的精彩瞬间。
我们要感谢所有参与这次活动的队员们。
他们每天都坚持训练，尽最大的努力提高自己的技术水平，为队伍争取荣誉。
在比赛中，他们发挥出色，展现了团队精神和个人实力。
无论是赢还是输，他们都坚持以积极的态度面对，这种拼搏精神让我们深受感动。
比赛期间，我们举办了多场精彩的比赛，包括男子单打、女子单打、男子双打和混合双打等项目。
每场比赛都是激烈的对决，队员们不畏强手，敢打敢拼，赛出了水平，赛出了风采。
尤其是决赛阶段，每一场比赛都吸引了众多观众前来观看，现场气氛热烈，掌声不断。
所有参赛选手都展现了高水平的球技和出色的比赛精神，为比赛增添了不少色彩。
除了比赛，我们还举办了一些有趣的活动。
在比赛间隙，我们组织了乒乓球技术交流和经验分享活动，让各队伍的队员们有机会相互学习，互相切磋技艺。
这不仅增进了队员们之间的友谊，也提高了大家的技术水平。
而且，我们还举办了一次团队拓展活动，通过一系列的团队合作游戏和挑战，增强了队员之间的团结和配合能力。
在这次活动中，我们也特别感谢裁判和工作人员们的辛勤付出。
裁判们公正公平地执法比赛，确保比赛秩序井然，让比赛更加规范公正。
而工作人员们则负责组织安排，确保比赛顺利进行，为我们提供了良好的比赛环境。
他们的付出和努力，为整个活动增添了许多亮点。
我们要感谢所有前来观赛和支持我们的观众们。
你们的热情和支持，让比赛现场充满了活力和动力，也为我们的队员们加油助威，让他们更加有信心和勇气。
通过这次乒乓球赛活动，我们不仅锻炼了队员们的身体素质和技术水平，更重要的是增进了队员之间的友谊和团结，培养了他们的团队合作精神，激发了他们的对运动的热爱。
希望在未来的比赛中，我们可以再一次相聚，一起继续比拼，一起创造更多的辉煌。
乒乓球比赛后总结8篇
乒乓球比赛后总结8篇第1篇示例：乒乓球比赛是一项非常受欢迎的体育项目，在比赛中参与者需要充分展示自己的技术和策略，争取最后的胜利。
比赛结束后，对于参赛选手来说，进行一次总结是非常重要的，可以帮助他们查漏补缺，提高自己的水平。
乒乓球比赛后的总结要从比赛表现入手。
参赛选手可以回顾自己在比赛中的发挥，包括技术动作的准确性、战术的灵活性、比赛中的意识和心态等方面。
通过对自己表现的分析，可以找出自己的优势和劣势，为以后的训练和比赛做出调整和改进。
乒乓球比赛后的总结还需要看对手的表现。
参赛选手不仅要关注自己的表现，也要仔细观察对手的表现。
通过对对手的技术特点、战术倾向、优势和劣势的了解，可以更好地制定适应性的策略，并在以后的比赛中取得更好的成绩。
乒乓球比赛后的总结还需要关注比赛中出现的问题和不足。
可能在比赛中出现了技术动作不准确、战术应变能力不足、心态不稳定等情况。
通过对这些问题和不足的总结，参赛选手可以找出原因，并在日后的训练中有针对性地进行弥补，提高自己的综合水平。
乒乓球比赛后的总结需要做一个规划。
参赛选手可以根据自己的总结和分析，制定出未来一段时间的训练计划和比赛策略。
要加强某项技术训练、改善某项战术应对能力、调整比赛心态等。
通过有针对性的训练和策略制定，可以为参赛选手在未来的比赛中提供更大的胜算。
乒乓球比赛后的总结是一个非常重要的环节，可以帮助参赛选手更好地了解自己、了解对手，找出问题并加以解决，展望未来，并为提高自己的比赛水平和能力打下坚实的基础。
希望每一位乒乓球运动员都能在比赛后进行认真的总结，不断提高自己，取得更好的成绩。
【字数: 485】第2篇示例：乒乓球比赛后总结乒乓球比赛是一项激动人心的运动，不仅能够锻炼身体，提高球技，还能够培养人的团队合作意识和竞争意识。
在比赛结束后，进行一次总结是至关重要的，这不仅可以帮助球队发现问题和不足，进一步提高球员的水平，也可以让球员们更好地享受比赛的乐趣。
乒乓球比赛后总结范文(6篇)
乒乓球比赛后总结范文（6篇）乒乓球比赛后总结篇一一、指导思想：实施与开发校本课程，满足学生个性化发展的需要，弘扬国粹，不断提高国球学习的兴趣与技术。
乒乓球这项活动，是一项周期性较长的运动。
怎样让学生对乒乓球产生持久而稳定的兴趣，一直是我费心的一个问题。
人的兴趣是在学习和实践活动中逐步发展起来的，是具有可塑性的，所以，学生的乒乓球兴趣也是可以培养的。
那么如何在社团训练中培养学生的乒乓球兴趣呢？我觉得具体可以从以下几方面入手：(一)理论联系实际，启发学生的兴趣。
向家长和学生宣传乒乓球运动的好处，现在的人们称乒乓球运动是聪明人的运动;同时还告诉我们的学生，打乒乓球能养眼，十分有利于提高学习效率；从而真正启发他们内心深处对此项训练的兴趣。
同时，我还将自己订阅的《乒乓世界》借给孩子们看，只要新到一期，孩子们就抢着看，我也将此作为一种奖励，近段时间打得好的优先看。
(二)以成功教学，激发学生训练的兴趣。
在我们乒乓球训练的初始阶段，我总是把训练的目标或较复杂的技术动作分解几段，每一段都设立一个通过一定的努力可以达到的目标，让学生们每学一段都可以通过自测看到自己的进步和效果，使学生看到自己阶梯式的进步，从而产生一种满意的感觉，激起进一步学习的欲望。
例如：在乒乓球训练中熟悉球性这一练习中，我就先让学生进行捉球游戏的练习。
教师拿一些球在手上，逐个抛出去，让学生去捡，在规定时间内刚开始肯定没能捡到几个，但随着时间的推移，学生对球性的熟悉，就能慢慢多起来。
教师对有进步的同学给予表扬，让他们看到自己的成功。
(三)创新乒乓训练的形式，引导学生的兴趣。
为提高学生的训练兴趣，我根据学生技术水平不断地改革，创新训练的教学形式，从教师的指导到乒乓室的布置都要精心设计，力求有新意。
这样的训练必然会使学生情绪饱满、兴趣浓厚。
在平时训练中的教师示范指导固然相当重要，但最好是当教师在讲解完某一技术动作之后，同时向我们的学生展示一下这一技术动作在实战中的运用情况，使我们的学生对这一动作有一个整体性的感知，而不只是为学这一技术运动而练习这个技术动作。
乒乓球比赛总结通用6篇
乒乓球比赛总结通用6篇写出好文档其实是一件很考验人的事情，在网络兴旺的年代，找一些优秀范文并不费力，借鉴范文主要是学习范文的构思，那么撰还需要注意哪些方面呢？你也许需要"乒乓球比赛总结"这样的内容，请继续阅读本文相关内容！乒乓球比赛总结(篇1)为了缓解最近各种活动的繁忙气氛，进步同学们的身心素质，培养同学们的合作精神与顽强拼搏的意识，同时也为广阔乒乓球爱好者带给一个交流学习的时机，我们班于202_年XX 月XX日举办了乒乓球大赛，比赛得到了班内同学的欢送和用心响应。
一、优点本次活动，学生参与面广，根本到达了学生参与与健身的目的。
比赛过程中，参赛者本着“公平竞争”的原那么，，真正理论了“友谊第一，比赛第二”的精神，到达了透过进展体育比赛而锻炼自我挑战自我的目的，增强了同学之间的理解，以及整个年级各个班级之间的理解和互动。
而且观众在比赛的过程中，都可以做到礼貌观战，礼貌加油。
所有的组织者在进展组织工作的时候都可以按照事先安排好的方案有条不紊的进展，尤其是各个体育委员，可以及时有效的处理有关的突发状况，值得称赞。
本次比赛设有2个工程：男单，女单。
很多同学都很用心报名参加。
比赛由预赛、复赛和决赛三个阶段组成。
预赛、复赛和决赛都采取淘汰制。
预赛、复赛和决赛都采取三局两胜制。
每一局皆为11分制。
不管是预赛还是决赛，同学们都以认真的态度对待，在比赛中赛出友谊，赛出风格。
在这场活动的幕后，我们集中所有力量做准备工作，例如前期比赛的宣传工作，场地的布置与准备等，各班委不辞辛苦的用心地完成准备工作，一向到活动完毕，做好相关的活动总结工作。
在这次的活动中，我们比以前做的都好了，我们得到了同学们的一致好评。
比赛前期的准备工作更加充分了，后期的结尾工作也很完美，大体上都做的很好。
二、缺乏比赛过程中，有些地方在细节局部还是有所欠缺的，本次活动的一些缺乏，总结如下：1、时刻紧，学生精神状态不好，没能发挥出最正确程度。
学校乒乓球比赛活动总结优秀7篇
学校乒乓球比赛活动总结优秀7篇乒乓球活动总结篇一一：活动目的：为了促进同学之间的交流，丰富同学们的课余生活，加强同学们积极参加体育活动，锻炼身体的意识，我们特别组织这样一次活动，希望通过此活动，能让各个年级的同学得到一个相互交流的机会，让大家在学习之余有更加丰富的活动，乒乓球赛活动总结。
二、可行性分析：（1）乒乓球运动在华工校内有广泛的群众基础，广大同学对乒乓球比赛抱着极大的热情。
（2）通过我们的宣传，以及个人报名，自由组队等方式，定能使赛事产生巨大的影响。
（3）学校内有水平较高的室内场地和标准的相关比赛设备，场地限制较小，有利于比赛的顺利进行。
（4）由于比赛是在周六和周日中举行，方便南校区的同学有足够的时间过来北校区参加或观看比赛。
（5）因为比赛时间和比赛场地的允许，如果遇到参赛选手个人时间和比赛时间有冲突的，可以令行协调。
三、活动流程：1、活动对象：本次活动只面向材料学院本科生（05～02级），由参赛队员提前报名。
报名采用自由报名，自由组队的方式。
2、比赛地点：西区乒乓球场3、比赛时间：4月中旬，预定总时间约为3天，于周六和周日举行。
4、比赛方式：（1）形式定为男单，女单和混双，分组进行比赛。
（2）名额：男单96人，女单32人，混双32对。
（3）比赛采用单淘汰赛制。
5、比赛器材要求：（1）乒乓球由体育部统一供给，乒乓板由选手自带。
（2）记分采取国际惯例：口报与记分相结合。
6、比赛规则：（1）整个比赛分为预选赛和决赛。
（2）预选赛采用三局淘汰制。
先满11分的胜出。
整个预选赛采用单循环淘汰制，胜者进入下一局。
（3）所剩选手还有一定数量时（男单：6人；女单：4人；混双：4人），将进行决赛。
决赛采用五局三胜制。
（4）其他乒乓球规则一切按国际惯例，由当值裁判具体操作。
四、宣传：活动宣传（由宣传部负责）五、人员安排：（1）裁判：在04和05级的班级中进行选拔，每班需选拔出两名裁判。
（2）工作人员：组织部和体育部的成员六、注意事项：1、因为比赛场地是可以供公众使用的，所以场地要预先争取到，有利于比赛顺利进行2、裁判员要注意检查运动员学生证，发现冒名顶替者立即取消比赛资格，比赛结束后才让运动员签名，防止弄反胜负队员。
2024年乒乓球比赛后总结（5篇）
2024年乒乓球比赛后总结乒乓球运动具有较长的周期性，如何在小学生中持久稳定地激发他们对乒乓球的兴趣，一直是我关注的焦点。
兴趣是通过学习和实践逐渐形成的，具有可塑性，因此，小学生的乒乓球兴趣同样可以被培养。
以下是我认为在教学训练中培养小学生乒乓球兴趣的几个策略：一、理论结合实践，激发学生的兴趣。
向家长和学生阐述乒乓球运动的益处，它被誉为“智慧的运动”，并让学生了解打乒乓球能锻炼视力，有助于提升学习效率，从而真正触动他们内心对这项运动的兴趣。
我也会借阅《乒乓世界》杂志给孩子们阅读，新刊到来时，他们会争相阅读，而表现优秀的选手将优先获得阅读机会。
二、通过成功教学，点燃学生的训练热情。
在训练初期，我会将训练目标或复杂技术分解，设定经过努力可达成的小目标，让学生每次学习都能通过自我评估看到自己的进步。
这种阶梯式的成功体验会激发他们的满足感，进一步激发学习欲望。
例如，在熟悉球性的训练中，我会先让学生进行“抓球”游戏，随着训练的深入，他们会逐渐提高抓球的效率，对进步的同学给予表扬，让他们体验到成功。
三、创新训练形式，引导学生的兴趣。
为了保持学生的训练兴趣，我会根据他们的技术水平不断改革和创新训练方法，无论是教练的指导方式还是乒乓球室的布置，都会精心设计，力求新颖。
在讲解技术动作后，我会展示其在实战中的应用，帮助学生形成整体理解，而不仅仅是为了学习技术而练习。
四、培养坚韧意志，强化训练兴趣。
乒乓球运动的竞技性不容忽视。
在遵循精讲多练原则的我会注重实战训练，从“争皇打”到“月擂主”，从校内比赛到校外交流，不断创新训练形式，激发学生的训练兴趣。
在球室环境上，我们提供安全安静的训练空间，铺设实木地板，安装绿色窗帘以创造舒适氛围，并展示历届队员的竞赛成绩以激发他们的竞争意识和紧迫感。
总之，培养小学生乒乓球兴趣的方法应多样化，教练需有效利用策略激发学生训练热情。
唯有如此，训练水平才能提升，比赛时才能取得优异成绩。
2024年乒乓球比赛后总结（二）乒乓球运动具有较长的周期性，如何在小学生中持久稳定地激发他们对乒乓球的兴趣，一直是我关注的焦点。
乒乓球比赛活动总结6篇
乒乓球比赛活动总结6篇第1篇示例：乒乓球比赛活动总结本次乒乓球比赛活动是由本校体育协会主办，旨在丰富同学们的课余生活，促进同学们之间的交流与合作。
比赛分为个人赛和团体赛两个部分，共有近百名同学参与其中。
在经过激烈的角逐后，最终产生了优胜者，同时也留下了许多精彩的瞬间和回忆。
首先是个人赛的比拼，参赛选手们各展所长，展现出了高超的球技和良好的体育素养。
在比赛中，他们展现出了顽强拼搏的精神和对胜利的渴望。
每一场比赛都激烈异常，场面十分精彩。
选手们在场上挥拍如飞，配合着敏捷的移动和精准的球路，让现场观众大饱眼福。
裁判员们认真负责地履行职责，确保比赛的公平公正。
经过层层淘汰赛，最终产生了个人赛的冠军、亚军和季军，他们的优异表现得到了全场热烈的掌声和赞美。
接着是团体赛的比赛环节，不同班级的选手们聚集在一起，组成了各自的代表队，团结协作，共同拼搏。
团体赛的比拼更加考验选手们的默契和团队精神。
在团体赛中，选手们相互配合，形成了紧密的作战阵容，互相鼓励、互相支持。
每一场比赛都是一场团队的力量的对抗，胜利是整个团队的共同努力的结果。
在团体赛的比拼中，每一个队员都发挥出了自己的特长，互相补充，取长补短。
在紧张激烈的比赛中，每一个团队都展现出了团结一致的气魄和团队协作的力量。
最终，顺利产生了团体赛的冠军队伍，他们用统一的队服、默契的配合、技高一筹的球技，展示出了团队的强大力量和无限潜力。
通过本次乒乓球比赛活动，同学们不仅锻炼了自己的身体，提高了球技水平，更重要的是增强了团队合作意识，培养了团队精神。
比赛过程中，同学们互相勉励，互相支持，不畏强手，敢于挑战，为胜利而努力。
比赛也让同学们学会了尊重对手、尊重规则，培养了胜不骄、败不馁的豁达心态。
通过比赛，同学们对团队合作以及个人奋斗之间的平衡有了更加深刻的理解。
比赛也激发了同学们对群体活动的热情，促进了同学们之间的友谊和交流。
本次乒乓球比赛活动取得了圆满成功，同学们在比赛中尽情挥洒汗水，感受胜利的喜悦，也体验失败带来的教训。
乒乓球赛活动总结3篇
乒乓球赛活动总结乒乓球赛活动总结精选3篇（一）乒乓球赛活动总结近日，我们学校举办了一场精彩的乒乓球赛活动。
这次活动吸引了许多同学和教师参与其中，是一场充满激情和友谊的比赛。
通过这次活动，我们不仅锻炼了身体，进步了技术程度，还增进了彼此的友谊和交流。
首先，这次乒乓球赛活动的组织安排非常周密。
以班级为单位组成队伍，每个班级派出两名男生和两名女生参赛。
比赛设置了团体赛和个人赛两个局部，让每个同学都有时机展示自己的实力和技巧。
在比赛开场前，组织者还为我们进展了详细的规那么说明和技巧指导，确保比赛的公平性和顺利进展。
其次，这次乒乓球赛活动的参与度非常高。
不仅有许多同学积极报名参赛，还有一些教师和校外的乒乓球爱好者也积极参与其中。
参赛者们热情高涨，每场比赛都充满了紧张的气氛和剧烈的争夺。
无论是高手之间的一招一式，还是新手的初次尝试，每个人都全力以赴，展现出了自己的风采。
再次，这次乒乓球赛活动促进了同学们的交流与友谊。
无论是比赛中的对手，还是观众席上的同学们，大家都迅速建立了起联络和互动。
在比赛中，我们互相鼓励、共同进步；在观众席上，我们互相加油、为对手鼓掌。
这种友谊和合作的气氛贯穿了整个比赛过程，让我们感受到了团队合作的力量。
最后，这次乒乓球赛活动让我们受益匪浅。
通过观摩其他同学和教师的比赛，我们学习到了许多技巧和战术，也发现了自己的缺乏之处。
这次比赛不仅是一次锻炼身体的时机，更是一个进步技术程度的平台。
我们会继续努力，不断精进自己的技术，争取在下次比赛中获得更好的成绩。
总之，这次乒乓球赛活动是一次充满激情和友谊的比赛。
通过这次活动，我们锻炼了身体，进步了技术程度，增进了彼此的友谊和交流。
感谢学校的组织者和所有参与者，希望以后还能有更多这样的活动，让我们继续享受乒乓球的乐趣和精彩。
乒乓球是一项非常受欢送的运动工程，不仅对身体安康有益，还能培养团队合作和竞争意识。
为了进步乒乓球队的程度，我们制定了一份乒乓球组方案，并获得了很好的效果。
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乒乓球比赛活动总结
乒乓球比赛活动总结
环境院09级乒乓球赛于3月18日在河海江宁校区体育馆如期举行比赛的过程中充满了汗水、掌声和欢笑此次乒乓球比赛为同学提供了一个展示自己乒乓球技术的舞台，同学以饱满的热情和高度的积极性全身心的投入到比赛当中，并
且充分发扬了敢打敢拼的拼搏进取精神在比赛中，我们不仅同学之间技术的较量，更重要的是在于他们心灵和言语的沟通；同时我们也看到了同学们积极向上，努力进取，顽强拼搏的精神，更感受到了同学们高度的集体荣誉感和追求全面发展的上进心，并且在此次活动中我们也获得了许多宝贵的活动经验总体上说，这次活动是比较成功的
以下便是此次活动的安排：
一、比赛筹备比赛分初赛、半决赛和决赛三轮进行，
每
局采取11分制,初赛以三局两胜制，半决赛和决赛以五局三胜制参赛队员由本年级同学组成
二、比赛方式比赛分男单、女单、混双三种形式展开
；
比赛采用直接淘汰制，胜出者直接晋级比赛遵循公正、公平、公
开的原则
三、比赛通知通知分两种方式：由各班班长口头通知和短信信通知比赛地点和比赛时间
四、工作落实活动负责人开会讨论决定活动流程、活动分工；同学在本班班长或体育委员处报名；工作人员安排：裁判员、记录员、现场工作人员比赛以随机抽签的方式自由组合;奖品由活动负责人准备；海报由院宣传中心海报组安排；新闻稿由年级委安排人员
本次比赛结果公布如下：
男单：
第一名第二名第三四名
女单：
第一名第二名第三名
混双：
第一名第二名第三名
本次活动从整体上看虽然达到了预期效果并取得了一
定的成功，但仍然有很多不足之处：一、由于种种原因，比赛开始,场面一度陷于混乱中；二、活动的整个流程衔接不紧密后期处理不太给力
下面我们先对混乱原因进行初步分析，并提出改进方案希望以后引以为戒
原因一：缺乏专业知识
由于缺乏专业的乒乓球知识，导致比赛程序规划不合理使得安排初赛时比较忙乱如此，又要临时变动参赛顺序，导致秩序混乱
改进方案：在进行乒乓球策划的时候，自己要通过络、咨
询等方式多多了解乒乓球的专业知识，并将之应用于活动过程中这也是一种知识的充电过程，更是一个学以致用的过程不仅仅是乒乓球赛，以后的很多活动都需要这样
原因二：服务人员安排不到位、不合理
比赛开始，裁判没有定好位，也没有非常明确的人员分工负责人做的工作比较琐碎，无法很好地统筹全局由于工作人员的缺乏，导致一个人身兼数职，裁判有时候也是比赛运动员改进方案：在乒乓球赛的前几天，应该和裁判及其他工作人员开个会，布置每个人的具体工作负责人需要做的不仅仅是实事，更要把每一份细小的工作安排到个人，让每一个参加组织工作的人明白自己的职责招募工作人员的时候，让班级委多多参与，多多请求年级同学的帮助，让每一个有兴趣的同学都能参与组织工作，尽量找不参加比赛的同学原因三：参赛人员虽已按时到场，但很难召集到一块
比赛中，小部分同学因事无法按时到比赛场地参加比赛工作人员不知情，造成无谓的等待和拖延参赛人员虽按时到场员，但很难召集到一块，无法进行赛前程序安排另一部分原因在于比赛
安排没考虑到这种突发状况
改进方案：比赛前和同学确认比赛时间地点比赛场地设一个检录处，让同学先进行检录，并多安排人手，以带队形式
进行参赛，也许这样能维持比赛的良好秩序比赛前要仔细思
考,相出替补方案来应对各种突发状况
原因四：裁判没有专业水准
比赛中，裁判因缺少专业知识可能会造成误判的情况或者让发球多了随机性，使比赛缺少公平性
改进方案：比赛开始前，一定要对裁判进行一下系统的培训,统一比赛规则
原因五：负责人缺乏经验，想问题不够全面由于本人缺乏这种类似活动的组织经验，想的问题太简单，没有考虑到
比赛中细节问题
改进方案：多多参加别人组织的类似活动，学习组织活动的经验，多和前辈沟通讨论经常反思，汲取办活动的经验和教训
现在对活动的整个流程衔接不紧密问题进行分析并提
出解决办法
集思广益；分工明确，安排到位；广泛宣传，充分准备；积极行动，相互督促；善于反思，勤于总结
这次活动已经成为记忆，存入脑海希望以后能引以为戒把活动办好相信在今后的工作中，我们将不断的开拓进取，
做到各方面之间的合作，把工作越做越好，充分发挥年级委班级委职能，在辅导员的带领下，使我年级的各项活动和业余生活工作推向新的高度
一：活动目的：
为了促进同学之间的交流，丰富同学们的课余生活，力口强同学们积极参加体育活动，锻炼身体的意识，我
们特别组织这样一次活动，希望通过此活动，能让各个
年级的同学得到一个相互交流的机会，让大家在学
习之余有更加丰富的活动。
二、可行性分析：
(1) 乒乓球运动在华工校内有广泛的群众基础，广大同学对乒乓球比赛抱着极大的热情。
(2) 通过我们的宣传，以及个人报名，自由组队等方式，定能使赛事产生巨大的影响。
(3) 学校内有水平较高的室内场地和标准的相关比赛设备，场地限制较小，有利于比赛的顺利进行。
(4) 由于比赛是在周六和周日中举行，方便南校区的同
学有足够的时间过来北校区参加或观看比赛。
(5) 因为比赛时间和比赛场地的允许，如果遇到参赛选手个人时间和比赛时间有冲突的，可以令行协调。
三、活动流程：
1、活动对象：本次活动只面向材料学院本科生(05〜02 级)，由参赛队员提前报名。
报名采用自由报名
，自由组队的方式。
2、比赛地点：西区乒乓球场
3、比赛时间：4月中旬，预定总时间约为3天，于周六
和周日举行。
4、比赛方式：
(1) 形式定为男单，女单和混双，分组进行比赛。
(2) 名额：男单96人，女单32人，混双32对。
(3) 比赛采用单淘汰赛制。
5、比赛器材要求：
(1) 乒乓球由体育部统一供给，乒乓板由选手自带。
(2) 记分采取国际惯例：口报与记分相结合。
6、比赛规则：
(1) 整个比赛分为预选赛和决赛。
(2) 预选赛采用三局淘汰制。
先满11分的胜出。
整个预选赛采用单循环淘汰制，胜者进入下一局。
(3) 所剩选手还有一定数量时(男单：6人；女单：4人; 混双：4人)，将进行决赛。
决赛采用五局三胜
制。
(4) 其他乒乓球规则一切按国际惯例，由当值裁判具体操
作。
四、宣传：
活动宣传(由宣传部负责)
五、人员安排：
(1)裁判：在04和05级的班级中进行选拔，每班需选
拔出两名裁判。
(2)工作人员：组织部和体育部的成员
六、注意事项：
1、因为比赛场地是可以供公众使用的，所以场地要预先争取到，有利于比赛顺利进行
2、裁判员要注意检查运动员学生证，发现冒名顶替者立即取消比赛资格，比赛结束后才让运动员签名，防
止弄反胜负队员。
3、迟到者的处理：当有任何一方选手迟到十分钟以上当自动弃权论。
若双方都不到，则作双方弃权论，下
一选手轮空进入下一轮。
七、资金预算：
1、比赛用品：
(1) 乒乓球：10/桶*15桶=150元
(2) 记分纸笔：20XX年级至三年级的学生，当中一些是有些基础的，一些是一点球感也没有，水平是参次不齐的。
但是我们本次学习只要求学生学习后有掌握基本的击球要领就可以了，这是进一步学习乒乓球的基础。
第二课堂学习内容主要有：1、观看专题片“乒乓球的
辉煌”，强调训练纪律。
2、讲解学习乒乓球的相关知识。
3、学习攻球。
4、学习推挡。
5、学习“左推右攻” 。
6、学习发上旋球、下旋球。
7、学习发长球、短球。
&学习发反手球、
侧旋球。
9、学习接上旋球、下旋球。
10、学习接长球、短球。
11、学习接反手球、侧旋球。
12、搓球。
13、拉球动作
的练习。
14、拉直线球实战的练习。
15、拉斜线球实战的练习。
16、拉弧圈球实战的练习。
17、脚步动作的练习。
18、
综合实战练习等。
其中第1-11、17、18项是本学期的学习重点，而第12—16项的内容将会安排在第二学期里进行。
在学习过程中，我们采取循序渐进的教学方法，让学生由练球感开始，由不会控制球到能熟练控制球，从不会击球到能按落点准确击球，从而形成学习乒乓球的教学模式。
但是，由于是一年级到三年级的学生，他们的水平较低、不是很平均，所以教学过程中仍然有很多不足之处：如学生叫难接受等等；以后教学中我会从实际出发，讲解更详细、更透切。