北森高校职业规划介绍(1)
目录
➢ 高校毕业生就业现状 ➢ 【北森职业规划测评】
测评背景资料 职业规划报告
➢ 职业规划的实现模式
北森职业规划系统 (CTT System)
职业规划报告 – 报告特点
职场现状：毕业生存在了解自己、把握自己的潜在需求！
求职过程中最大的困惑
100
状态一：证书不多，经验太少，简历难以 吸引人事主管的眼球
状态二：无法有效推销自己，不能使面试 人员在短时间内把握自己长处
状态三：适合自己的工作太少，求职无从 下手
状态四：专业与兴趣不对口
80
60
40
31.4
20
0
状态一
37.3 状态二
13.1 状态三
结果：
68.7%的学生由于不能把握自己的特点，因而难以在简历 中突出自己的特色、在求职过程中无法使面试人员了解自 己的潜质！
100 80
60 40
18.2
20 0
状态四
高校毕业生就业分析 -- 之二
问题： 对你而言，最理想的人生之路应该是 状态一：做稳定踏实的工作 状态二：做与自己专业方向吻合的工作 状态三：做能发挥自己潜质的工作 状态四：做与自己兴趣吻合的工作
100
80
60
40
20
6.8
0
状态一
69.8 状态二
19.9 状态三
100
状态四
结果：76.6%的毕业生对‘如何规划自己的职业生涯’毫无头绪或仅有初 步了解！
调查总结
68.7%的学生由于不能把握自己的特点，因而难以在简历中突出自己的特色、 在求职过程中无法使面试人员了解自己的潜质 --在求职压力下，毕业生了解自己、把握自己的需求凸现！
66.4 状态三
100 80
60 40
19.7
20 0
状态四
高校毕业生就业分析 -- 之三
问题： 对于职业生涯规划，你 状态一：毫无概念 状态二：了解一点 状态三：比较熟悉 状态四：深入了解
踏足社会：职业人生路茫茫 -- 敢问前途在何方？
对职业规划的认知
状态一：毫无概念 状态二：了解一点 状态三：比较熟悉 状态四：深入了解
66.4%的学生期望做能发挥自己潜质的工作！ --毕业生存在按照自己的潜质规划“职业人生方向”的潜在需求！
76.6%的毕业生对‘如何规划自己的职业生涯’毫无头绪或仅有初步了解 --高校就业指导中心为毕业生推出“职业生涯规划”的时机已经到来！！
Action Now!
-- 给毕业生一把 学校通往社会大门的金钥匙！
➢ 了解自己
北森职业规划系统 (CTT System)
北森职业规划系统对学生 职业发展的帮助
➢ 确定自己职业发展方向：
➢ 职业发展报告 清晰你的职业特质，提供最佳工作选择，帮你进行职业生涯规划 (13页)
职业规划报告 – 报告样板
职业规划报告 – 报告样板
职业规划报告 – 报告样板
职业规划报告 – 报告样板
职业规划报告 – 报告样板
北森职业规划系统 (CTT System)
北森职业规划测评对学生 职业发展的帮助
➢ 人性化 报告分析全面、深入浅出，无需专业人员解释 每份报告均在十页以上
➢ 互动式 报告突破了传统测评的偏重测量，较少涉及应用的特点 强调结果的应用
北森职业规划系统 (CTT System)
职业规划报告 – 报告概述
➢ 个人分析报告 对你的思考、决策、行事方式进行深入剖析，为职业选择提供依 据 （11页）
高校职业规划介绍
北森盛世/劳动部劳科所
目录
➢ 高校毕业生就业现状 ➢ 【北森职业规划测评】
测评背景资料 职业规划报告
➢ 职业规划的实现模式
权威数据
--国家教育部 2002年
300
250
200
150
100 2002年
2003年
2004年
第一手调查数据
采样地点：
北京航空航天大学招聘会现场
采样方式：
（参照群体）数据的采集研究
北森职业规划系统 (CTT System)
➢ 第一代企业与测评应用人员 共同开发的就业指导工具
➢ 第一代以企业用人标准帮助 学生进行职业生涯规划的系 统
➢ 提供人性化、互动式的职业 规划方案
北森职业规划系统 (CTT System)
测评背景资料 -- 专业性
➢ 理论基础 MBTI理论及大五人格理论，国际上最常用的理论框架，有近50 年历史、上万例的应用研究； 国内心理学家在理论框架的基础上构建模型
➢ 本土化 具有最符合中国人特点的常模系统
➢ 有效性
【北森职业规划测评】的信度和效度均在80%以上
北森职业规划系统 (CTT System)
测评背景资料 -- 权威性
➢ 劳动及社会保障部劳动科学研究所 劳动部直属的专业劳动就业研究机构，具有良好的行业声誉和丰富 的劳动就业分析、研究、调控经验，所属专业人员均为一流的行业 专家
目录
➢ 高校毕业生就业现状 ➢ 【北森职业规划测评】
测评背景资料 职业规划报告
➢ 职业规划的实现模式
北森职业规划系统 (CTT System)
测评背景资料 -- 开发背景
➢ 北森盛世公司、劳动和社会保障部劳动科学研究所共同组织专家开发 ➢ 北京师范大学、中国科学院等九所机构的著名心理学家构建心理学框架 ➢ 五年以上从业经验的资深“测评咨询师”编制报告解释系统 ➢ 系统开发历时二年半，在全国二十余个省市、上百家企业进行了常模
北森测评 -- 让毕业生了解自己的特质、把握自己的特色！
期望的人生方向
100
80
状态一：做稳定踏实的工作
60
状态二：做与自己专业方向吻合的工作
状态三：做能发挥自己潜质的工作
40
状态四：做与自己兴趣吻合的工作
20
7.7
0
状态一
6.2 状态二
结果： 66.4%的学生期望做能发挥自己潜质的工作！
问题： 学生是否了解自己的特质是什么？
电脑答题，现场互动参与
样本数量：
483名 应届毕业生
调查目的：
获取应届毕业生就业心态的第一手资料
组织单位：
北森盛世公司
劳动及社会保障部劳动科学研究所
高校毕业生就业分析 -- 之一
问题：在你的求职过程中，最大的困惑存在于
状态一：成绩一般，证书不多，经验太 少，简历难以吸引人事主管的眼球 状态二：无法有效推销自己，不能使面 试人员在最短时间内把握自己的长处 状态三：适合自己的工作太少，求职无 从下手 状态四：专业与兴趣不对口
北森职业生涯规划范文测评报告书
北森职业生涯规划范文测评报告书是□否□2．在实验室工作是□否□3．改良水果品种，培育新的水果是□否□ 4．调查了解土和金属等物质的成分5．研究自己选择的特殊问题6．解算术或玩数学游戏7．物理课8．化学课9．几何课10．生物课1．学校或单位组织的正式活动2．参加某个社会团体或俱乐部活动3．帮助别人解决困难4．照顾儿童5．出席晚会、联欢会、茶话会6．和大家一起出去郊游7．想获得关于心理方面的知识8．参加讲座会或辩论会9．观看或参加体育比赛和运动会10．结交新朋友1．说服鼓动他人2．卖东西3．谈论政治4．制定计划、参加会议5．以自己的意志影响别人的行为6．在社会团体中担任职务7．检查与评价别人的工作8．结交名流9．指导有某种目标的团体10．参与政治活动1．整理好桌面和房间2．抄写文件和信件3．为领导写报告或公务信函4．检查个人收支情况5．打字培训班是□否□是□否□是□否□是□否□是□否是□是□否否□是□是□□否□是□否□否□否□是□是□否□否否□是□□是□否□是□否□否□否□否□□是□是□是□是□否是□否□否□否是□是□□是□否□是□否□是□□否□否是□是□否□是□否□是□否□是□2否□是□□是□否□6．参加算盘、文秘等实务培训是□否□7．参加商业会计培训班是□否□8．参加情报处理培训班是□否□9．整理信件、报告、记录等是□否□10．写商业贸易信是□否□第三部分您所擅长获胜的活动下面列举了若干种活动，其中你能做或大概能做的事，请在“是”栏里打√；反之，请在“否”栏里打√。
请回答全部问题。
1．能使用电锯、电钻和锉刀等木工工具2．知道万用表的使用方法3．能够修理自行车或其他机械4．能够使用电钻床、磨床或缝纫机5．能给家具和木制品刷漆6．能看建筑设计图7．能够修理简单的电气用品8.能修理家具9．能修理收录机10．能简单地修理水管1．能演奏乐器2．能参加二部或四部合唱3．独唱或独奏4．扮演剧中角色5．能创作简单的乐曲6．会跳舞7．能绘画、素描或书法8．能雕刻、剪纸或泥塑9．能设计板报、服装或家具10．写得一手好文章1．懂得真空管或晶体管的作用 2．能够列举三种蛋白质多的食品 3．理解铀的裂变4．能用计算尺、计算器、对数表 5．会使用显微镜6．能找到三个星座7．能独立进行调查研究8．能解释简单的化学9．理解人造卫星为什么不落地 10．经常参加学术的会议1．有向各种人说明解释的能力是□否□是□否□是□否□是□否□是□否是□否□否□是□否是□是□是□□否□否□否是□是□否□是□否□□是□否□是□否□是□□是□否□是□否□是□否□否□否是□□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□是□否□ 32．常参加社会福利活动是□否□3．能和大家一起友好相处地工作是□否□4．善于与年长者相处是□否□5．会邀请人、招待人是□否□6．能简单易懂地教育儿童是□否□7．能安排会议等活动顺序是□否□8．善于体察人心和帮助他人是□否□9．帮助护理病人和伤员是□否□10．安排社团组织的各种事务是□否□1．担任过学生干部并且干得不错是□否□2．工作上能指导和监督他人是□否□3．做事充满活力和热情是□否□4．有效利用自身的做法调动他人是□否□5．销售能力强是□否□6．曾作为俱乐部或社团的负责人是□否□7．向领导提出建议或反映意见是□否□8．有开创事业的能力是□否□9．知道怎样做能成为一个优秀的领导者是□否□是□．健谈善辩 10 否□1．会熟练的打印中文是□否□2．会用外文打字机或复印机是□否□3．能快速记笔记和抄写文章是□否□4．善于整理保管文件和资料是□否□5．善于从事事务性的工作是□否□6．会用算盘是□否□7．能在短时间内分类和处理大量文件是□否□8．能使用计算机是□否□9．能搜集数据是□否□10．善于为自己或集体做财务预算表是□否□第四部分您所喜欢的职业下面列举了多种职业，请逐一认真地看，如果是你有兴趣的工作，请在“是”栏里打√；如果你不太喜欢、不关心的工作，请在“否”栏里打√。
TTT高校职业生涯规划(职场篇)课程介绍
北森生涯系列培训之大学生职场认知认证培训北森生涯学院，专注您的生涯生长12月28日教育部下发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，要求2008。
北森生涯的经典课程TTT聚焦于低年级学生“生涯意识唤醒、自我探索、初步的职业探索、决策和学涯规划”，满足了大一、大二学生生涯规划的教学要求。
在此基础上，北森生涯再次发力，历时2年开发了针对大学生职场认识的课程，以提高大学生就业力为核心，专注于职场认知、职业素养训练和求职技巧培养。
该课程紧扣教育部的文件要求，吸纳行动学习、职场情境模拟等国际先进的培训技术，把培养目标聚焦在大二至毕业生群体，在其完成生涯规划之后，指导此阶段的学生如何提升职业通过培训可以完成30学时的大学生职业素养培养及求职指导课程的教学，使学员明确不同类型的职场及求职基本规律，能够对学生进行科学的求职技巧辅导。
帮助学员拓展视野：通过职场模拟，使学员的切身感受职场，更好地拓展视野，熟悉各种类型雇主的特点和不同行业的用人标准。
采取国际流行的行动学习模式，在完成任务的同时突破工作能力短板，在反思中自我提升。
对于没经历过的学生来说，职场是看不清、听不会的，体验才有真收获。
突破课堂教学限制，边学边练，知识落地（到学习工作中）一步到位。
实务训练：one-by-one的求职指导实务教学，来自企业人力资源管理咨询的一线经验。
培训对象高校学工处、就业指导中心老师高校职业规划课程教学老师、职业指导中心咨询老师学校、院系负责学生工作的书记、辅导员老师对于给学生教学的方式和技巧都有较多收获。
”“掌握了职场的基本规则，对于求职、面试方面有了突破性的成长，以后对学生进行指导不慌了！”“接触到很多之前没有试过的新方法。
在以后的工作中可以借鉴。
也学习了很多系统的专业知识，对今后工作很有帮助。
”学生反馈：“对接下来，工作的目标更清晰了，pass掉了一些不合适的工作。
分析了工作要求，对自己的求职有了更明确的规划。
有了更明确的态度面对大学剩下的一年半的时间。
北森系统学生使用说明
北森生涯系列解决方案之吉讯™大学生职业测评与规划系统北森生涯学院，专注您的生涯成长吉讯™还能带给您哪些价值？老师工作的好帮手授课教辅工具：吉讯™按照标准职业规划流程设计，与教育部课程大纲要求相符，完全可以伴随学校的职业规划课程开展使用，边学边做，达到最优的教学效果。
提高辅导效率：网络化、自助式的系统操作模式能够辅助80%以上的学生完成自我探索。
良好的效果能有效减轻老师辅导的工作量，提升工作效率与专业性。
强大后台功能：吉讯™拥有完善的后台功能，除了便捷的学生管理，还能够实现多样化数据统计和个体信息查询。
既能够帮助老师掌握学生整体和个体的情况，做到有针对性的辅导，同时更是老师进行相关研究、开展课题的有效工具。
学生生涯的好督导改善行动问题：生涯规划不仅仅是探索，更重要的是行动。
系统突破性的加入行动与决策模块，帮助学生整理出详细的行动及改进计划，真正帮学生把理想变为一步步具体行动，并持续进行督导。
培养自主意识：学生最常见的问题是没有科学的职业生涯规划意识，吉讯™完整的流程将帮助学生培养出正确的生涯意识，自主进行探索、规划与反馈，并转化为持续行动。
方法终生受益：系统的根本是旨在教会学生职业生涯的中的探索方法与决策行动方法，而这种技能一旦掌握将会让学生终生受益。
学生前台1.系统简介吉讯大学生职业生涯规划系统是专门为大学生自助进行职业生涯规划而设计的在线产品，是中国第一套大学生职业生涯规划系统，由教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心和北京北森测评技术有限公司联合研发而成。
该系统积累多年相关实践工作经验，融合国外同类产品的先进理念，不但可以帮助大学生进行各类职业生涯决策，还能引导大学生学会如何科学规划自己的职业生涯。
系统得到中国心理学会及心理测评委员会权威认证，是教育部十五课题的指定研究工具。
系统汇积三大功能：认识自我、认识职业、有效的决策行动，以完整、科学的方法来引导学生做出适合自己的生涯规划。
2系统使用介绍本系统学生前台的登录方式如下：直接输入地址：/jixun；输入地址后呈现如下首页：2.1注册信息（1）首次登录：每个首次登录的学生可通过如下方式进行注册登录：点击页面上“马上注册”进入注册页面：学生使用真实姓名和身份证及邮箱进行注册登录后，先完成信息补充：点击“完成注册”完成信息填写，然后跳转到吉讯首页，学生可以进行系统中的任何其它操作。
北森职业生涯规划.ppt
人生好比一次旅行，你选择什么样的路线，用什么样的 方式去完成，这些决定了你将会看到什么样的风景。如 果想看到更多更好的风景，好好地计划你的人生吧。
职业生涯规划的概述
职业生涯的概念
什么是职业生涯规划？-----追求最佳职业生涯的过程
狭义的职业生涯：一个人从职业学习伊始，直至职业 劳动最后结束，这整个人生职业工作历程。限定于直接 从事职业工作的这段生命时光，上限起始于任职前的职 业学习和培训。 广义的职业生涯：从职业能力的获得、职业兴趣的培 养、选择职业、就职，直至最后完全退出职业劳动这样 一个完整的职业发展过程。其上限从0岁人生起点开始。
职业生涯设计方案
2、设计方案二
姓名：小龚，男，26岁，大专 基本情况：毕业于某民办大学电子商务专业 朋友评价：朋友多，人际交往广泛，有创新思
维 希望职业方向：无 工作经历：毕业2年他已换了6份工作。第一份 工作在一家日资企业，他干了1年；第二份工作 是在一家民营企业当技术员，他只做了4个月； 而在后来的8个月时间内，他走马灯似地换了3 份工作，做过市场推销、计算机程序员、网管 等。最后一份工作他仅干了十天就辞掉了。 面临问题：现在小龚又来到他已非常熟悉的人 才市场，重复他习以为常的动作：投简历、面 试、再投简历、再面试……他感到非常苦恼和迷 茫：不知道自生涯规划问题的提出与背景
在国外，有人将职业生涯规划分为五个阶段：
一是职业准备阶段； 二是进入组织（学校）阶段； 三是职业生涯初期阶段； 四是职业生涯中期阶段； 五是职业生涯后期阶段。
案例：蚂蚁翻墙
有两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那头的食物。
一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫的向上爬去，于是 十分劳累、疲倦而跌落下来，可是它不气馁，一 次次跌下来，又迅速地调整一下自己，又重新开 始向上爬去。 另一只蚂蚁观察了一下，决定绕过墙去。很快地， 这只蚂蚁绕过墙到食物前，开始享受起来。第一 只蚂蚁仍在不停的跌落下去又重新开始。
北森职业生涯规划书范文
北森职业生涯规划书范文一、个人基本情况姓名：[姓名]性别：[性别]年龄：[年龄]学历：[最高学历]专业：[所学专业]兴趣爱好：[个人兴趣爱好]个人优势：[个人在职业发展中的优势]个人劣势：[个人在职业发展中的劣势]二、职业定位职业目标：[长期和短期的职业目标]行业选择：[期望进入的行业领域]职业兴趣：[对哪些职业领域感兴趣]职业价值观：[个人的职业价值观和期望]三、自我分析个人能力：[分析自己的专业技能、沟通能力、团队协作能力等]性格特点：[分析自己的性格特点，如外向、内向、细心、果断等] 职业倾向：[根据个人兴趣和能力，分析自己适合的职业类型]四、职业目标设定短期目标（1-3年）：[设定短期的职业发展目标，如获得某项专业资格、达到某个职位等]中期目标（3-5年）：[设定中期的职业发展目标，如晋升为某个管理层级、完成某个项目等]长期目标（5年以上）：[设定长期的职业发展目标，如成为某个领域的专家、创立自己的公司等]五、行动计划教育提升：[计划如何通过继续教育或培训提升自己的专业能力]技能提升：[计划如何通过实践或学习提升自己的职业技能]职业发展路径：[规划自己的职业发展路径，包括可能的职位变动和行业转换]网络建设：[计划如何建立和维护职业网络，包括参加行业会议、加入专业组织等]六、风险评估与应对策略风险识别：[识别职业发展过程中可能遇到的风险，如行业变动、技能过时等]应对策略：[制定应对这些风险的策略，如持续学习、多元化技能发展等]七、个人发展与成长个人成长：[计划如何通过阅读、旅行、参与社会活动等方式促进个人全面发展]心态调整：[计划如何保持良好的心态，面对职业发展中的挑战和压力] 健康维护：[计划如何保持身心健康，以支持职业生涯的持续发展]八、总结[总结个人职业生涯规划的要点，重申职业目标和行动计划的重要性，表达对未来职业发展的期待和信心]请注意，以上内容是一个范文模板，具体填写时需要根据个人的实际情况进行调整和完善。
认识职业生涯规划(PPT 52张)
© 版权属北森公司，不得翻印 43
一个循环的、 持续一生的 过程 罗
盘
地 图
坚 持
© 版权属北森公司，不得翻印
决胜 千里
44
自助式职业规划系统
© 版权属北森公司，不得翻印
22
职业 Occupation
职业运动员
工作 Job
职业棒球
职业篮球
职业足球 足球队员
职业曲棍球
工作 Work/Task
前 锋
前 位
后 位
守门员
职位 Position
第 一 前 锋
第 二 前 锋
左 前 位
组 织 前 位
右 前 位
左 后 位
盯 人 中 位
自 由 中 位
盯 人 中 位
41
为生涯变化做准备 学习管理职业生涯
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42
5W
what are you？——你是谁 What you want？——你想干什么？ What can you do？——你能干什么？ What can support you？——环境条件？ What you can be in the end？—终极目标
第二天
– – – – 兴趣探索 性格探索 能力探索 价值观探索
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6
破冰活动：生日圈
我最大的优点是……
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7
小组讨论：
起组名 选一名组长
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8
你说我说：培训需求沟通
在校大学生职业规划(精选12篇)
在校大学生职业规划（精选12篇）在校高校生职业规划篇1在上高校之前，准确地说没有什么非常明确的目标与方向，都是走一步看一步，就是抱着这种心态，来到高校之后我曾消失过迷茫，听着师兄师姐们不尽如人意的求职经受，我愈发感到将来的艰辛却又不知所措，酒店管理专业在校生的职业生涯规划书。
但是，在听了周老师一个学期的选修课后，我茅塞顿开，仿佛始终在黑暗中摸索突然消失了一盏明灯为我指明白前进的方向!周老师让我知道了机会永久是留给有预备的人，他的一句口头禅是“我的将来我决策”。
短短的几个字包含的意义是特别深远的，是啊，每个人的将来都把握在自己手中，别人无法替你设计将来，只有自己提早分析与作出决策，才能找准方向从而努力奋斗!以下是我的职业生涯规划：一、决策前分析依据我对旅游治理出路的`理解，大致有以下方向：无论是任何方向，假如想进展的好，条件是能说一口流利的英语!旅行社(导游，计调，销售等)、酒店(销售总监，大堂副理等)、旅游国际机场航空公司(航空机票定位员，空中小姐等)、旅游局(公务员)--------要考公务员、旅游景区规划与开发(讨论,设计职员)--------压力大、度假村、会展(策划师，销售等)、油司--------英语要求非常身高，工资不高，但有出国机会、老师、旅游询问顾问--------好方向之二，但对阅历和学历要求特别高、旅游财会--------好方向之三，需要考CPA依据我的性格特点，我大致倾向与酒店治理。
二、我的性格特点始终以来，我都生活得无忧无虑，家庭条件谈不上非常富裕，但是也可以让我衣食无忧，过往的我几乎从不为自己的将来过于担忧，总是觉得就业间隔自己太远远，如今，我已是一个即将步进大二的同学，发现前辈们辛苦的求职经受后，我才知道，将来并非自己想象中的那么一片光明，我需要对自己来一次好好的分析，自我评价《酒店管理专业在校生的职业生涯规划书》。
以便于更好的进行自己的职业生涯规划。
通过认真的自我分析，我发觉自己爱好广泛，喜爱唱歌，钢琴，与人沟通，是一个活泼开朗的女孩，性格乐观向上，责任心强，喜爱探究与创新，许多事情都有新颖的想法，与人交往时热忱大方是我的优点，所以我的人际关系良好，但是我的一个明显的缺点就是做事恒心不够，往往喜爱三分钟热度，所以自己制定的方案往往完成地并不抱负。
北森职业生涯规划测评报告书(通用3篇)
北森职业生涯规划测评报告书(通用3篇)百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。
在这里你可以参与词条编辑，分享贡献你的知识。
下面是小编为大家整理的北森职业生涯规划测评报告书(通用3篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第1篇: 北森职业生涯规划测评报告书第一、首先、自我评估自我评估包括对自己的兴趣、特长、性格的了解，也包括对自己的学识、技能、智商、情商的测试，以及对自己思维方式、思维方法、道德水准的评价等等。
自我评估的目的，是认识自己、了解自己，从而对自己所适合的职业和职业生涯目标做出合理的抉择。
第二、职业生涯机会的评估职业生涯机会的评估，主要是评估周边各种环境因素对自己职业生涯发展的影响。
在制定个人的职业生涯规划时，要充分了解所处环境的特点、掌握职业环境的发展变化情况、明确自己在这个环境中的地位以及环境对自己提出的要求和创造的条件等等。
只有对环境因素充分了解和把握，才能做到在复杂的环境中避害趋利，使你的职业生涯规划具有实际意义。
环境因素评估主要包括：组织环境、政治环境、社会环境、经济环境。
第三、确定职业发展目标俗话说：志不立，天下无可成之事。
立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观。
在准确地对自己和环境做出了评估之后，我们可以确定适合自己、有实现可能的职业发展目标。
在确定职业发展的目标时要注意自己性格、兴趣、特长与选定职业的比配，更重要的是考察自己所处的内外环境与职业目标是否相适应，不能妄自菲薄，也不能好高骛远。
合理、可行的职业生涯目标的确立决定了职业发展中的行为和结果，是制定职业生涯规划的关键。
第四、选择职业生涯发展路线在职业目标确定后，向哪一路线发展，如是走技术路线，还是管理路线，是走技术+管理即技术管理路线，还是先走技术路线、再走管理路线等，此时要做出选择。
由于发展路线不同，对职业发展的要求也不同。
大学生职业生涯规划 兴趣ppt课件
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30
兴趣类型
职业选择是人格的一种表现，某 一类型的职业，通常会吸引具有 同一人格特质的人，这种人格特 质反映在职业上就是职业兴趣。 大多数人的职业兴趣可以归纳为 六种类型：R I A S E C
个人的职业兴趣往往是多方面的， 很少只是集中在某一种类型上。
© 版权属北森公司，不得翻印 31
愿意听从指示
有组织有计划
细致、准确 会计 文秘
© 版权属北森公司，不得翻印
39
再评估：
你的霍兰德代码是什么？
© 版权属北森公司，不得翻印
© 版权属北森公司，不得翻印
41
六种类型的人如何思考 ：
现实型（R）：这种苹果要栽种的好， 需要如何适当的土质和照顾？ 研究型（I)：苹果的营养价值如何？ 艺术型(A)：苹果的外型、色泽非常的漂亮， 象一件艺术品一样，给它取一个响亮的名字。 社会型（S)：我真想和朋友一起分享這些美味的苹果！ 企业型(E)：物以稀为贵，我如何控制市场？ 事务型(C)：苹果多少钱？我们家几个人需要花多少 钱，苹果可以保存几天？
© 版权属北森公司，不得翻印
47
“我和你没有什么差别。如果你一定要找一个差别，那可能就是我每 天有机会做我最爱的工作。如果你要我给你忠告，这是我能给你的最好 忠告了。” --------- 华伦·巴菲特
兴趣对职业生涯规划的影响
2、兴趣可以提高你的工作效率， 充分发挥你的才能 * 对从事工作没有兴趣，只能发挥你全部才能的20-30% * 英国著名女科学家古道尔, 与黑猩猩一起“生活”了
不幸的现状
常见想法
– – – 先就业后择业 等我有了钱，再…… 做着自己并不真正喜欢的事情 结果是––来自赚着自己并不真正需要的钱
职业生涯规划书北森
职业生涯规划书北森一、自我认知在进行职业生涯规划之前，首先需要对自己进行全面的自我认知。
这包括了解自己的兴趣、价值观、能力以及个性特点。
通过自我分析，我发现自己对数据分析和市场研究有着浓厚的兴趣，同时具备较强的逻辑思维能力和分析能力。
我的个性倾向于内向，喜欢独立思考和解决问题。
二、职业目标设定基于自我认知，我设定了短期和长期的职业目标。
短期内，我希望能够进入一家知名企业，从事数据分析或市场研究相关的工作，积累行业经验和专业技能。
长期目标是成为一名数据科学家或市场研究专家，为企业的决策提供数据支持和战略建议。
三、职业路径规划为了实现职业目标，我规划了以下职业发展路径：1. 教育背景提升：计划在接下来的两年内完成数据分析或市场研究相关的硕士学位，以提升自己的专业素养和竞争力。
2. 实习经历积累：在校期间，积极寻找数据分析或市场研究的实习机会，通过实践提高自己的专业技能和工作能力。
3. 专业技能培养：通过参加培训课程和自学，掌握数据分析工具（如Python、R语言、SPSS等）和市场研究方法。
4. 人际网络构建：通过参加行业会议、专业论坛等活动，拓展职业人脉，了解行业动态和发展趋势。
5. 职业资格认证：计划考取相关的职业资格证书，如数据分析师证书或市场研究专业认证，以增加就业竞争力。
四、行动计划为了确保职业规划的顺利实施，我制定了以下行动计划：1. 制定详细的学习计划，确保按时完成学业和掌握所需技能。
2. 积极寻找实习机会，通过校园招聘、网络资源等渠道了解实习信息。
3. 定期参加行业活动，与业内人士交流，获取行业信息和职业发展建议。
4. 制定个人学习和发展的时间表，确保各项计划的有序进行。
5. 保持对职业规划的持续审视和调整，以适应职业发展过程中出现的新情况和挑战。
五、风险评估与应对策略在职业发展过程中，可能会遇到各种风险和挑战，如行业变化、技能更新等。
为此，我制定了以下应对策略：1. 保持对行业动态的敏感性，及时调整职业规划以适应行业变化。