制取氧气PPT课件(14)

管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固 定在铁架台上.④用排水法收集氧气. ⑤熄灭酒精灯.⑥将导管从水槽中取 出.正确的操作顺序为
_②__③___①__④___⑥__⑤______.
我很平凡，但骨子里的我却很勇敢。 憎恨别人对自己是一种很大的损失。 许多时候，与现实之间，往往具有一定的距离。我们必须学会随时去调整，无论如何，人不应该为不切实际的誓言和愿望而活着。 自己要先看得起自己，别人才会看得起你。 人生如一杯茶，不能苦一辈子，但是总是要苦一阵子。 其实失败是一团没经处理的陶泥，只要它敢于在灼热的窑中翻滚，出窑后，便是一件可居一指的陶瓷。 成功之前我们要做应该做的事情，成功之后我们才可以做喜欢做的事情。 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 无所求则无所获。 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 如果你很聪明，为什么不富有呢？ 努力耕耘，少问收获。 与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓
身体健康，学习进步！ 衷心的说一句：承诺就像“操他妈”一样，经常说，却很难做得到。
见义不为，无勇也。——《论语·为政》 用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。 我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
（7）检验方法 把一根带火星的木条伸入瓶内，观察。 若木条复燃，证明是氧气。
（8）验满方法 把一根带火星的木条放在瓶口，观察。 若木条复燃，证明已集满。
模块三 活学活用
1.指出右图“用高锰酸钾制氧气” 中存在的错误。
（1）试管口不应向上倾斜。
（2）管口塞一小团棉 花。
A
E
D
收集装置
C F
过氧化氢制氧气和氯 酸钾制氧气的发生装 置能否相同？
固固加热型
反应物都是固体， 反应需要加热
固液不加热型
反应物是固体和 液体的混合物， 反应不需要加热
气体收集装置
排水法
向上排空气法 向下排空气法
不易溶于水或难溶 密度比空气大的 密度比空气小
于水的气体
气体
的气体
注意：导管在集气瓶中的位置
（4）没有用外焰加热。
2.某无毒气体的密度约是空气密 度的5/9，且极难溶于水，那么 收集该气体的方法是 （ ） ①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法 A．①② B．①③ C．②③ D．①②
3.实验室制取氧气大致可分为下列 步骤：①点燃酒精灯，加热试管.② 检查装置的气密性.③将高锰酸钾装 入试管，塞入一小团棉花，用带导
②装药品
药品平铺：增大受热面积
③固定装置：连接好导管和试管，并固定在铁架
台上。
注意：1 组装顺序：从下到上，从左到右
2 试管口应向下倾斜，以防冷凝水回流 而使试管炸裂。
3 铁夹应夹在距试管口1/3处。 4 试管口塞一团棉花，是防止固体粉末 随气流进入导管
④点灯加热
要先点燃酒精灯，给试管预热，再用外焰集中
（1）药品：高锰酸钾（KMnO4）
（2）反应原理： 高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
（3）仪器：
仪器名称:
发生装置
A___试___管____B_铁___架__台___ C___酒__精__灯___D__导___管____ E___集__气__瓶____F__水__槽_____
B 注意发生装置的特点：固体加热型
（4）装置图：
注意试管中导管的位置 ：伸入试管内的导管不能太
长，应只稍伸出橡皮塞即可，便于气体排出。
（5）操作步骤
①查 ②装 ③定 ④点 ⑤收 ⑥移 ⑦熄
①组装装置，检查装置的气密性 组装装置（从左到右，自下而上） 检查气密性方法： 用一个带有导管的橡皮塞塞紧 试管口，将导管的另一端放入 水中，用手紧握试管壁，观察 若水中的导管口有气泡冒出或 松开手后，导管口形成一段水 柱，证明装置的气密性良好。
课题三 制取氧气
模块一 巩固旧知
下列化学反应中，属于氧化反应的是（AC ），属于 化A.合甲反烷应+氧的气是（点燃C水）+二属氧于化分碳解反应的是（BD ）
通电
B.水 氢气+氧气 C.氧气+二氧化碳+铜+水
碱式碳酸铜
二氧化锰
D.氯酸钾 加热 氯化钾+氧气
第二课时 制取氧气的装置和操作
一.加热高锰酸钾制氧气
⑤收集气体
等气泡连续均匀的冒出时，才开始收集。（？）
（刚开始冒出气泡是空气，若这时收集会导致收 集的气体不纯）
⑥收集完氧气后，把导管移出水面 ⑦ 熄灭酒精灯 （为何先移导管后移灯？） （防止水槽中的水沿导管进入试管，炸裂试
管）
（6）讨论氧气的收集方法： ① 排水法 （？） ② 向上排空气法（？）
你知道这两种方法的优缺点吗？ 排水法：纯净但不干燥 向上排空气法：干燥但不纯