小学班主任的德育工作总结范文.doc
小学教师师德师风工作总结标准范文(4篇)
小学教师师德师风工作总结标准范文在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
班主任德育工作总结范文6篇
班主任德育工作总结范文6篇班主任德育工作总结范文 (1) 班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。
班主任工作的核心又是德育工作。
为加强班级德育工作，我常利用班会，晨会，夕会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《礼仪常规》及“小学生十不准”对学生进行安全，纪律，思想品德，自立自强，环境，文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。
我当班主任多年，现就低段班主任如何做好德育工作谈几点体会。
一、常规训练不放松。
私立学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，独立自主，遵守学校纪律。
小学低段的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。
因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学、怎样做好三操两睡等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。
有的同学做错了，就让他们重做一次，两次，不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育，故事中说理。
对低段的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是再顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。
我抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。
为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。
三、联系实际，学习生活中讲道理。
联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。
如：个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔、橡皮等)较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。
遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书桌或文具盒里找一下，如果真的拿错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，最后我让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。
小学德育处班主任工作总结范文6篇
小学德育处班主任工作总结范文6篇在工作中升职加薪是每个职场人的梦想，那就写一下工作总结被，大家通过详细的工作总结是可以让别人对自己的工作情况有很好的了解，下面是本店铺为您分享的小学德育处班主任工作总结范文6篇，感谢您的参阅。
小学德育处班主任工作总结范文篇1德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中国合格公民的起点。
小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。
同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，近年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、健全学校德育管理系统。
进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。
由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。
小学教师师德工作总结标准范文(4篇)
小学教师师德工作总结标准范文一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。
人民教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。
教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，教师工作的好坏直接关系到整个学校的发展。
下面从几个方面来说一说：一、思想方面：本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，____各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；教师工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是"爱"。
师爱是伟大的、神圣的。
师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。
师爱是"超凡脱俗"的爱。
这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。
这是做好班级管工作避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。
才能有的放矢地去关怀他们。
2、爱就是关怀。
师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。
当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。
小学教师德育工作总结三篇
小学教师德育工作总结三篇一、细心负责，言传身教作为小学教师，我深知德育的重要性，认真履行教育职责。
在日常工作中，我始终保持细心负责的态度，努力为学生树立良好的榜样。
首先，我注重言传身教。
在课堂上，我不仅注重知识的传授，更重要的是培养学生的品德修养。
我通过自己的言行举止，引导学生学会尊重师长、团结友爱，养成良好的习惯。
在课外活动中，我积极组织各类实践活动，让学生亲身体验并深入理解道德的内涵。
同时，我注重与学生的沟通与交流。
我十分关心每一个学生的成长和发展，注重培养学生的思维能力和情感智慧。
我经常与学生交流，倾听他们的心声，了解他们的需求。
我鼓励他们提出问题，并耐心解答，帮助他们解决困惑，激发他们的学习兴趣。
二、注重个性发展，激发内在动力在教育过程中，我深刻认识到每个学生的个性差异和发展需要的重要性。
因此，我注重培养学生的个性特长，激发他们的内在动力，让他们能够快乐地成长。
首先，我充分尊重每个学生的兴趣和特长。
在教学中，我注重培养学生的兴趣，鼓励他们参加各种社团活动，并积极组织校内外比赛，提供展示自我的平台。
我相信，只有让学生感受到自己的能力和才华被认可，他们才能真正获得快乐。
其次，我注重培养学生的自主学习能力。
我通过阅读、讨论和实践，引导学生主动探索和学习，培养他们的独立思考和问题解决能力。
我鼓励学生在学习中进行尝试，不怕失败，相信他们的努力和才能。
三、家校合作，共同培养作为小学教师，我与家长保持密切联系，积极进行家校合作，共同为学生的全面发展提供支持和帮助。
首先，我与家长进行定期沟通，及时了解学生在家的情况和学习进展。
通过与家长的交流，我能更好地了解学生的家庭环境和成长需求，为学生提供个性化的教育指导，并解决学生在学习和生活上遇到的问题。
其次，我积极组织多种形式的家长会议和亲子活动，加强家校之间的交流和合作。
我鼓励家长参与学校的教育活动，增强他们对学生教育的重视和参与程度，形成家庭、学校和社会共同育人的良好氛围。
2024年9月小学班主任工作总结范文7篇
2024年9月小学班主任工作总结范文7篇篇1一、引言随着时间的推移，2024年9月已经悄然结束。
作为小学班主任，我深感责任重大，工作繁忙。
在这一个月的时间里，我和我的学生们一起经历了许多挑战和成长。
现在，我将对本月的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
二、班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的自律能力和团队协作精神。
通过制定合理的班级规章制度，我引导学生们养成良好的学习和生活习惯。
同时，我鼓励学生们积极参与班级活动，如班级运动会、文艺汇演等，以增强班级凝聚力。
此外，我还与家长保持密切沟通，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长。
三、教学工作在教学方面，我始终坚持以学生的全面发展为中心，注重培养学生的综合素质。
通过精心设计的教学计划和生动活泼的课堂教学，我激发了学生们的学习兴趣和积极性。
同时，我注重引导学生们掌握正确的学习方法，培养他们的自主学习能力。
在评估学生成绩时，我采用了多元化的评价方式，以全面了解学生的学习进展和成长情况。
四、学生成长在本月的工作中，我关注到许多学生的成长和进步。
通过与学生的交流和观察，我发现许多学生在学习、品德、兴趣爱好等方面都有了明显的提升。
例如，小明同学在学习上更加努力了，成绩也有了显著提高；小红同学在品德方面表现更加优秀，成为了班级的楷模；小刚同学在兴趣爱好方面更加广泛，不仅喜欢阅读，还喜欢参加体育活动。
这些学生的成长和进步让我感到非常欣慰和自豪。
五、工作反思与改进在本月的工作中，我也发现了一些问题和不足之处。
例如，在班级管理方面，我还需要更加注重培养学生的自律能力和自主管理能力；在教学方面，我还需要进一步提高自己的教学水平和创新能力；在学生成长方面，我还需要更加关注学生的个体差异和特殊需求。
为了改进这些问题和不足，我计划在未来的工作中采取以下措施：一是加强学习和管理知识的学习和实践，提高自己的专业素养和管理能力；二是积极尝试新的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性；三是关注学生的个体差异和特殊需求，为学生提供更加个性化和全面的关怀和帮助。
2024年小学班主任德育工作总结参考范文（二篇）
2024年小学班主任德育工作总结参考范文第一：建立基于真诚的师生关系，成为学生的指导者和亲密朋友。
教师需以谦和的态度接近学生，努力与他们建立友谊。
在学生遇到困难时，无论是生活上的还是心理上的，我都会提供必要的支持和引导，必要时会动员全班同学共同协助。
在学生遭遇挫折，如考试不佳时，我会给予及时的鼓励，与他们分享人生观和梦想，逐渐成为他们信赖的朋友。
学生们因此能快乐学习，坚定地走好人生的每一步，因为他们知道有一位忠实的朋友始终陪伴在他们身边。
第二、以持久的耐心进行学生引导，共同面对挑战。
考虑到学生的可塑性和易受环境影响的特点，教师需要有极大的耐心来处理教育问题。
对于普遍存在的手机使用问题，我不会立即采取强硬措施，而是会深入了解学生，观察他们的行为，然后在适当的时机进行教育。
通过情感的触动、道理的阐述和期望的表达，大多数学生都能接受批评并承诺正确使用手机。
通过耐心的引导，我们可以将负面影响转化为积极的学习动力。
第三、坚定信念，促进学生的心理健康发展。
面对学生的心理变化，教师需要有坚韧的毅力，始终相信教育的力量能塑造他们的品格。
我们要逐步瓦解学生的心理障碍，帮助他们解开困扰，疏导情绪，成为他们心理成长的守护者。
通过持续的关心和支持，我们将成为学生精神上的支柱，引导他们走向健康的心理成长之路。
第四、以无私的爱滋养学生的心灵，助力他们自我成长。
教师的爱是激发学生潜能、培养他们积极态度的关键。
这种爱如同疗愈的良药，激发他们的抱负，促进学习，也是开启学生心扉的钥匙。
我们要始终如一地关爱每一个学生，为他们的成长提供温暖的环境和坚定的支持。
作为教师，我们深知德育工作的艰巨性，正如李一鸣副校长所言，用心去做是做好每一件事的基石。
因此，我们作为班主任，必须全心全意地投入到学生的德育工作中，用心去感受、去引导，以实现他们的全面发展。
2024年小学班主任德育工作总结参考范文（二）一、强化德育工作，关爱每一位学生在班主任的职责中，德育工作占据首要位置，这是我深感体会的真理。
2024年10月小学班主任工作总结范文8篇
2024年10月小学班主任工作总结范文8篇篇1一、引言2024年10月，我作为小学班主任，完成了本月的工作任务。
在这个月的工作中，我注重学生的全面发展，关注学生的身心健康，积极推动班级各项工作的顺利进行。
现将本月的工作总结如下。
二、主要工作及成效1. 班级管理方面本月，我继续加强班级管理，严格要求学生遵守校规校纪，维护班级秩序。
通过班会、谈话等方式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我注重培养学生的自主管理能力，鼓励学生积极参与班级事务，共同维护班级荣誉。
在全体同学的共同努力下，班级秩序井然有序，学生学习氛围浓厚。
2. 教学工作方面在教学方面，我继续深入研究教材，精心设计教案，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
同时，我注重培养学生的思维能力和实践能力，鼓励学生多思考、多提问、多动手。
此外，我还积极与同事交流讨论，共同探讨教学方法和手段，不断提高自己的教学水平。
在本月的教学工作中，学生表现积极，学习兴趣浓厚，取得了显著的学习成果。
3. 德育工作方面在德育工作方面，我注重培养学生的道德观念和责任感。
通过开展主题班会、演讲比赛等活动，引导学生树立正确的价值观和世界观。
同时，我以身作则，以身教胜于言教的方式，为学生树立榜样。
在本月的工作中，学生逐渐形成了良好的道德观念和责任感，班级风气端正。
4. 家长沟通方面家庭是学校教育的重要合作伙伴。
本月，我注重与家长的沟通与联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
同时，我也积极了解学生在家的学习和生活情况，以便更好地帮助学生解决问题。
通过与家长的密切配合，学生的身心得到了全面发展。
三、存在的问题及改进措施1. 班级管理方面存在的问题在班级管理方面，尽管已经取得了一定的成效，但仍然存在一些问题。
例如，部分学生在课堂上注意力不集中，需要进一步加强对学生的引导和教育。
同时，需要继续培养学生的自主管理能力，以便更好地维护班级秩序。
2. 教学工作方面存在的问题在教学工作方面，虽然学生取得了显著的学习成果，但仍然存在一些不足之处。
班主任德育工作总结(优秀6篇)
班主任德育工作总结〔优秀6篇〕班主任德育工作总结篇一本学期我校德育工作在“开展教育〞办学理念的引领下，发扬“自立自强、团结合作〞的实中人精神，坚持“自主教育、自主管理、自主开展〞的“三自〞育人模式，全面实践“开展教育〞的尝试开展、自主开展和超越开展“三个阶段〞的开展论，以促进学生的终身开展、教师的持续开展和学校的品牌开展为目标，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，取得了满意的成绩。
一、促进教师专业开展，打造精良德育师资队伍在学校管理的诸要素中，我们认为教师是管理的第一要素，是学校的第一资源，因此，我们奉行以“教师为本〞的管理思想，坚持“尊重、培养、使用〞的教师管理方针，帮助教师进行职业生涯规划，搭建成长阶梯，促进教师成长。
1、加强师德师风建设、提高德育师资水平首先、号召全体教师恪守“饮水思源、宁静致远〞的校训，高扬“自立自强、团结合作〞的学校精神，共同营造“爱国、修身、敬业、多能〞的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新〞的优良教风和“尊师、律己、会学、进取〞的良好学风，通过多种途径开展师德师风建设和文明创立活动，提高教师职业水平和敬业精神。
其次，加强理论知识的学习，提高政治觉悟和道德素养。
利用教师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育知识的专题学习和研讨。
开展校本培训，增强广阔教职工的政治责任感和历史使命感，提高教师的自我角色认识，奠定队伍建设的思想根底。
再次，对照学习《教师职业道德标准》，表彰“优秀班主任〞、“师德先进个人〞，通过各种渠道和媒体，广泛宣传师德先进典型和优秀教师群体的感人事迹〔如在校园网设立“高级德育教师介绍〞专栏等〕，完善建立德育导师制和高级德育教师制度，用制度和机制引领教师严于律己，以身作那么，无私奉献，爱岗敬业，教书育人，建设积极向上、朝气蓬勃的校园工作气氛。
同时加强党组织建设，积极壮大党员教师队伍，充分发挥党员的模范带头作用。
广阔党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨干，兢兢业业、克尽职守、创优争先、为学校的开展做出积极奉献。
学校学生德育工作总结范文(4篇)
学校学生德育工作总结范文班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。
班主任工作的核心又是德育工作。
我当班主任一年，现就个人德育工作总结如下：一、当好“心理医生”，因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。
现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。
作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。
由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。
及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。
班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。
对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。
二、精心策划主题班会主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。
我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。
这学期我策划了许多主题班队活动。
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上运用于实际生活中，在对学生进行教育的同时，还对学生进行《守则》、《规范》测试，并开展知识竞赛，取得良好的效果，也促进
学生思想素质的提高。
二、加大班队力量，创设良好的班风。
斯宾塞在《教育学》中曾指出：“记住你管教的目的应该是：培养一个能够有自制的人，而不是需要一个别人来管制的人。
”根据六年级学生的特点：独立意识强，且大部分学生有展示自己的欲望。
因此，在本学期中，我试着放手让班干部大胆地参与班级管理，让学生自己去开展活动，如：“友谊花更绚烂”主题班会，节假日各项活动。
通过这一学期师生的共同努力，我班学生的学习气氛较先前浓厚，不少学生工作干劲增强了，班干部形成了严格要求自己，对工作
认真负责，为学生服务的好思想，成为了学生心目中的带头人，过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所改变。
三、安全工作时刻不放松
平时我经常给孩子们讲安全,课课讲,天天讲,周周讲.安全工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。
我班有一部分都是骑自行车，家里离学校较远，所以安全工作显的尤其重要。
我每周星期一、星期五都要对学生进行安全教育，教育学生要从各个方面注意安全，不断提高学生的安全意识，平时还时刻关注安全问题，发现学生干有安全隐患的事，就及时制止。
四、培养学生特长，全面提高学生的素质。
1、本学期特别注重学生的书写能力，在每节的写字课中，我都认真地加以指导，并在班级中多次举行书法比赛活动，学生的书写能力得到很大的提高。
2、开展“读书、读报”教育活动。
书籍是人类进步的阶梯，可见知识对人类的重要性，针对全班学
生知识面滑动度大小，见识偏狭的情况，这一学期，我大力开展“走进生活”读书读报活动，要求学生将生活中的疑问带进书本，做个克服困难、留意周遭的有心人，提高自身文化修养，丰富充实闲暇的文化生活空间。
继续加强对学生自办小报编辑、选材、构图、自撰文章的指导，重视校刊的育人作用，并与学生自办报紧密结合，争取创新，选优上校刊。
充分利用“图书角”这个小阵地的功能，向学生推荐一些优秀书籍，也可以让他们选自己所爱的书。
本学期的各项活动，不仅锻炼了同学们的能力，增长了见识，还培养了同学们的集体观念和集体荣誉感，但也有个别同学的思想和行为有待于进一步改善。
今后，我还将继续开展丰富的集体活动，使同学们在活动中受到教育，提高能力。