小学品生品社业务理论考试试题(二)及答案
小学品德与生活社会教材教法考试试题含答案
新课标小学品德与生活（社会）教材教法考试试题品德与生活、品德与社会课标部分（20分）一、填空题（共10分）1、品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
2、品德与生活课程的三个基本特征是生活性、开放性、活动性。
3、品德与生活课程以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框驾。
这三条轴线是儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然；四个方面是健康安全地生活、愉快积极地生活、负责任、有爱心地生活、动脑筋、有爱心地生活。
4、品德与社会课程是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
5、品德与社会课程以儿童的社会生活为基础，用一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升组成课程的基本框架。
这“一条主线”是以儿童社会生活为主线；“点面结合”的“面”是儿童逐步扩大的生活领域，“点”是社会生活的几个主要要素，在面上选点组织教学；“综合交叉，螺旋上升”是指某一教学内容包含的社会要素是综合的，所涉及的社会领域也不是单一，可以交叉；同样的内容在后续年段可以重复出现，但要求提高，螺旋上升。
二、简答题（共6分）1、简述品德与社会课程的基本理念。
（一）、帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心（二）、儿童的生活是课程的基础（三）、教育的基础性和有效性是课程的追求2、怎样全面把握《品德与生活》课程或《品德与社会》课程目标？（1）、品生：课程的总目标是本课程的宗旨和价值导向。
分目标的四个方面是一个有机结合的统一体。
在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识、技能学习，忽略能力、情感、态度、价值观的培养；偏重追求结果，忽视过程与方法等倾向，全面地、整体地实现课程目标。
（2）品社：品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。
教师在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观的培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握比备的基础知识，从而整体地实现课程目标。
六年级上品社试题及答案
六年级上品社试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 我国古代四大发明之一的造纸术，是由谁改进的？A. 蔡伦B. 毕昇C. 张衡D. 祖冲之答案：A2. 我国古代著名的水利工程都江堰，位于哪个省份？A. 四川省B. 陕西省C. 河南省D. 江苏省答案：A3. 我国古代的四大名著之一《红楼梦》的作者是谁？A. 曹雪芹B. 罗贯中C. 施耐庵D. 吴承恩答案：A4. 我国古代的科举制度开始于哪个朝代？A. 隋朝B. 唐朝C. 宋朝D. 明朝答案：A5. 我国的国宝大熊猫主要分布在哪个省份？A. 四川省B. 陕西省C. 云南省D. 贵州省答案：A6. 我国古代的丝绸之路起点是哪里？A. 长安（今西安）B. 洛阳C. 北京D. 南京答案：A7. 我国古代的著名医学家张仲景，他的医学著作是什么？A. 《伤寒杂病论》B. 《黄帝内经》C. 《本草纲目》D. 《金匮要略》答案：A8. 我国古代的著名诗人李白，他的诗作中，哪一首被誉为“诗仙”之作？A. 《将进酒》B. 《静夜思》C. 《望庐山瀑布》D. 《赠汪伦》答案：A9. 我国古代的四大发明之一的火药，最早用于什么？A. 军事B. 医疗C. 娱乐D. 农业答案：A10. 我国古代的著名书法家王羲之，他的书法作品《兰亭序》被誉为什么？A. 草书之冠B. 行书之冠C. 楷书之冠D. 隶书之冠答案：B二、填空题（每题2分，共20分）11. 我国古代的四大发明包括造纸术、火药、______、______。
答案：指南针、印刷术12. 我国古代的著名诗人杜甫，他的诗作被称为“______”。
答案：诗史13. 我国古代的著名画家张择端，他的画作《清明上河图》描绘的是______的繁华景象。
答案：汴京（或开封）14. 我国古代的著名天文学家一行，他编制的历法是______。
答案：大衍历15. 我国古代的著名数学家刘徽，他的数学著作是______。
答案：《九章算术》16. 我国古代的著名哲学家庄子，他的哲学思想主要体现在他的著作______中。
三年级品社试卷及答案【含答案】
三年级品社试卷及答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪种行为是符合社会道德规范的？A. 在公共场合大声喧哗B. 主动帮助有困难的人C. 随地乱扔垃圾D. 在课堂上随意打断老师讲话答案：B2. 下列哪个节日是我国的传统节日？A. 愚人节B. 中秋节C. 感恩节D. 万圣节答案：B3. 下列哪种行为是爱护环境的表现？A. 随意砍伐树木B. 节约用水C. 随地乱扔垃圾D. 大声播放音乐影响他人答案：B4. 下列哪种行为是尊重他人的表现？A. 给他人起侮辱性的绰号B. 值日生认真负责地打扫卫生C. 随意拿走他人的物品D. 在课堂上大声讲话影响他人学习答案：B5. 下列哪种行为是诚实守信的表现？A. 考试作弊B. 答应别人的事情努力做到C. 拿了别人的东西不归还D. 对老师说谎答案：B二、判断题1. 我们应该尊重他人的意见和感受。
（正确）2. 爱护公共财物是我们每个人的责任。
（正确）3. 闯红灯是违法行为。
（正确）4. 我们应该珍惜粮食，不浪费。
（正确）5. 捡到钱可以自己留下，不用归还给失主。
（错误）三、填空题1. 我们应该尊重他人的______和感受。
答案：意见2. 爱护公共财物是我们每个人的______。
答案：责任3. 闯红灯是______行为。
答案：违法4. 我们应该珍惜粮食，不______。
答案：浪费5. 捡到钱应该归还给______。
答案：失主四、简答题1. 请简述尊重他人的重要性。
答案：尊重他人是人际交往的基本原则，可以建立良好的人际关系，促进社会和谐。
2. 请简述爱护环境的意义。
答案：爱护环境可以保护自然资源，改善生态环境，提高生活质量。
3. 请简述节约用水的重要性。
答案：节约用水可以保护水资源，减少水资源的浪费，促进可持续发展。
4. 请简述诚实守信的意义。
答案：诚实守信可以建立信任，促进人际关系的和谐，提高社会文明程度。
5. 请简述遵守交通规则的重要性。
答案：遵守交通规则可以保证交通秩序，减少交通事故，提高交通安全。
小学品德与社会课程标准考试卷试题与包括答案.docx
小学品德与社会课程标准试题一、填空题：（每空 1 分，共 45 分）1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以（）为基础，以（）为核心、促进（）的综合课程。
2、小学品德与社会课程标准的性质（）（）（）。
3、小学品德与社会课程标准的设计思路是（），（），（）， ()。
4、品德与社会引导和帮助学生达到三个方面的目标即（）（）（）。
5、品德与社会课程以社会主义核心价值体系为指导，以（）目标，以（）为基础，注重提高（）能力，发展学生主动适应社会、积极参与社会的能力。
6、《品德与社会》课以儿童的（庭、学校、家乡（社区）、祖国、世界是他们生活的不同领域：（）为基础。
家）、（）、（）等是存在于这些领域中的几个重要因素。
儿童品德与社会性发展是在逐步扩大的生活领域中，通过与各种社会要素的交互作用而实现的。
7、品德与社会课程目标的三个方面是：（）、（）、（）。
8、《品德与社会》课程旨在促进学生（）形成和（）发展，为学生（）、（）、（），成为具有（）、（）、良好的行为习惯和（）的社会主义合格公民奠定基础。
9、品德与社会课程评价方式采用（）（）的评价，老师可根据具体情况，选用或综合运用（）（）（）与（）等方式进行评价。
10、品德与社会课程评价方法有（）（）（）（）（）。
二、判断题（共10 分，每小题 2 分）1、品德课程的评价是教师和儿童共同合作进行有意义的建构过程，儿童是评价的对象，也是评价的主体，强调儿童的自评、互评等方式和家长以及其它有关人员的参与。
（）2、“品德与生活”课程的评价应全部量化。
（）3、课程以儿童直接参与丰富多彩的活动为主要教学形式，强调遇教育于活动之中。
（）4、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
（）5、品德与社会评价的根本目的在于对学生品德与社会性发展水平做出终结性的评价，利用评价结果对儿童进行比较与分等。
（）三、简答题：（共24 分）1、小学品德与社会课程基本理念是什么？（ 6 分）2、小学品德与社会课程标准的性质是什么？（ 6 分）3、品德与社会的教学建议包括哪五个方面？（10 分）4、品德课程在实施过程中存在的误区有哪些？（8 分）一 1 、学生生活、螺旋上升、学生社会性发展2、综合性、实践性、开放性3、一条主线、点面结合、综合交叉、学生良好品德形成4、情感态度价值观、能力与方法、知识5、满足学生的身心需要、社会关系、主动学习6、道德判断和行为选择、社会环境、社会生活、社会活动、学生社会生活7、情感、态度、价值观、能力、知识8、个性品质、社会性、认识社会、参与社会、适应社会、爱心、责任心、良好品德9、多主体、开放性、学生相互评价、学生自我评价、教师评价家长、社会参与评价10、教师观察记录、描述性评价、学生互评、作品评价、个案分析二、判断题 1、√ 2 、× 3 、√ 4 、√ 5 、×三、简答 1、答：（ 1）帮助学生参与社会、学会做人是课程的核心。
业务能力考核小学品德与生活(社会)中、高级职称试题含答案
第二部分 专业素养考查（100分）五、教材分析与教学设计（40分）根据提供的教材《想想他们的难处》（四年级下册），按照新授课要求，完成下列各题： 1. 写出本节课的教学目标，并简要说明理由。
（10分）2. 写出本节课的教学重点，并作简要分析。
（10分）3. 下面两题只要做一题(申报中级职称的做甲题，申报高级职称的做乙题)。
（20分） 甲：请你为本节课设计完整的教学流程，并说明设计思想。
乙：请你为本节课设计学生学习活动过程，并说明设计思想。
…………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………………………………………密………………………………封………………………………线………………………………六、解题（40分）（一）填空（每空0.5分，共6分）1.苏教· 中图版《品德与生活》教材中，出现了4个可爱的小动物的形象：康康熊、__________、__________、_________。
这4个可爱的小动物代表构成品德与生活课程的四个方面：健康、安全地生活， _________________，________________，_________________。
2.《品德与社会》课程设计的思路是一条主线，___________，___________，___________。
3. 奥林匹克的故乡在________，今年夏季奥运会在_________举行，中国获得的金牌数列金牌榜的第_____位。
（二）判断，对的打√，错的打×（每题1分，共4分）4.中国、埃及、印度和古巴比伦是世界四大文明古国。
（ ）5.从鸦片战争开始，香港、澳门、台湾等地先后被侵略者从祖国母亲的怀抱里抢走，诗人闻一多为此写下了著名的《七子之歌》。
（ ） 6. 中国陆地面积有960万平方千米，居世界第1位。
（ ） 7. 通常地图上用“上北下南，左西右东”定方向。
小学品社教师职称考试模拟试题含答案(三套)
2、品德与社会学科评价的目的是什么?
五、论述题(12 分)
请你结合本学科的特点，谈谈如何理解教材与课程资源开发的关系。
六、教学活动设计(24 分)
从下列三个内容中任选一个，设计一份教学活动案例。要求体现新教学理念。
小学品德课程标准试题
一、填空（每空 1 分，共 28 分）
1、品德与生活新课标的基本特征有（
A．会做事的手
B．会说话的手
C．会表演的手
D．会认物的手
4．让学生明白：如果危险发生了，不要慌张，要学会自救，保护自己。乐乐的衣服着火了，
他不正确的处理方法是（
）。
A．脱下衣服
B．用冷水浇
C．迎风跑出
D．就地翻滚
5．品德与生活课程注重对儿童安全行为的指导，“祝你平安”主题中设置了学打电话求助的
活动，其中交通事故报警电话是（
（
）。
A．学会负责
B．相信自己
C．诚实勇敢
D．学会欣赏
10．唐诗“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”描述的
是（
）一种“插茱萸，除恶气”的传统习俗。
A．端午节
B．中秋节
C．重阳节
D．清明节
11．故事“砍倒樱桃树的小男孩”为学生树立了一个诚实勇敢的榜样，让学生懂得（
）也是
）。
A．110
B．122
C．119
D．120
6．了解不同民族生活习惯和独特风土人情是“多彩的民族风情”主题中的一个重要活动内容，泼水节
是（
）传统节日。
A．彝族
B．布依族
C．傣族
D．蒙古族
7．《我的同学和老师》单元教学中，设计“我给老师画张像”的活动，主要是培养学生的（
品社六年级人教版试卷【含答案】
品社六年级人教版试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个是社会主义核心价值观的基本内容之一？A. 富强B. 自由C. 平等D. 博爱2. 我国现阶段的主要矛盾是什么？A. 经济发展与人口增长的矛盾B. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾C. 城乡差距与区域发展不平衡的矛盾D. 资源环境约束与经济快速发展的矛盾3. 下列哪项不属于公民的基本权利？A. 言论自由B. 人身自由C. 私有财产权D. 选举权4. 我国的基本经济制度是什么？A. 社会主义市场经济体制B. 计划经济体制C. 混合经济体制D. 共产主义经济体制5. 下列哪项是我国宪法规定的基本政治制度？A. 人民代表大会制度B. 多党合作和政治协商制度C. 民族区域自治制度D. 基层群众自治制度二、判断题（每题1分，共5分）6. 社会主义核心价值观包括国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民个人层面的价值准则。
（）7. 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。
（）8. 全面深化改革的总目标是完善和发展社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
（）9. 法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
（）10. 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
（）三、填空题（每题1分，共5分）11. 社会主义核心价值观国家层面的价值目标是：_______、民主、文明、和谐。
12. 法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有_______约束力的特殊行为规范。
13. _______是依法对国家机关及其工作人员的权力行使是否合法进行监督的活动。
14. _______是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
15. _______是发展中国特色社会主义文化的核心。
四、简答题（每题2分，共10分）16. 简述法律的作用。
品社试卷五年级下册【含答案】
品社试卷五年级下册【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种行为是符合社会主义核心价值观的？A. 诚实守信B. 损人利己C. 浪费资源D. 缺乏爱心2. 我国传统节日“端午节”是为了纪念哪位历史人物？A. 孔子B. 屈原C. 杜甫D. 孟子3. 以下哪个是“八荣八耻”中的一项？A. 以勤俭节约为荣，以骄奢淫逸为耻B. 以艰苦奋斗为荣，以好逸恶劳为耻C. 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻D. 以上都是4. 下列哪种行为是爱护环境的表现？A. 随地乱扔垃圾B. 节约用水用电C. 砍伐树木D. 污染水源5. 以下哪个是我国的非物质文化遗产？A. 古琴艺术B. 中国武术C. 传统医药D. 以上都是二、判断题（每题1分，共5分）1. 社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
（）2. “八荣八耻”是新时代我国公民道德建设的重要内容。
（）3. 保护环境是每个公民应尽的责任和义务。
（）4. 我国传统节日都是非物质文化遗产。
（）5. 社会主义核心价值观与我们的生活息息相关。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 社会主义核心价值观的基本内容有__个方面。
2. 我国的传统节日有__、__、__等。
3. “__”是我国的国粹，已有几千年的历史。
4. 保护环境，人人有责，我们应该从__、__、__等方面做起。
5. 非物质文化遗产是指__、__、__等。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述社会主义核心价值观的基本内容。
2. 简述“八荣八耻”的主要内容。
3. 简述保护环境的重要性。
4. 简述我国传统节日的意义。
5. 简述非物质文化遗产的特点。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请举例说明如何在生活中践行社会主义核心价值观。
2. 请举例说明如何在生活中保护环境。
3. 请举例说明我国传统节日与社会主义核心价值观的关系。
4. 请举例说明非物质文化遗产的保护与传承。
六年级品社测试题及答案
六年级品社测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 我国古代四大发明中，不属于的是（）。
A. 造纸术B. 印刷术C. 指南针D. 火药E. 望远镜答案：E2. 下列哪个节日不是我国的传统节日？（）A. 春节B. 清明节C. 端午节D. 中秋节E. 圣诞节答案：E3. 我国领土面积居世界第几位？（）A. 第一位B. 第二位C. 第三位D. 第四位E. 第五位答案：C4. 下列哪个不是我国的邻国？（）A. 朝鲜B. 韩国C. 蒙古D. 俄罗斯答案：B5. 我国最长的河流是（）。
A. 长江B. 黄河C. 珠江D. 黑龙江E. 雅鲁藏布江答案：A6. 我国最高的山峰是（）。
A. 珠穆朗玛峰B. 乔戈里峰C. 贡嘎山D. 玉龙雪山答案：A7. 下列哪个不是我国的少数民族？（）A. 汉族B. 藏族C. 维吾尔族D. 蒙古族E. 回族答案：A8. 我国最大的淡水湖是（）。
A. 鄱阳湖B. 洞庭湖C. 太湖D. 青海湖答案：A9. 我国最大的沙漠是（）。
A. 塔克拉玛干沙漠B. 古尔班通古特沙漠C. 巴丹吉林沙漠D. 腾格里沙漠E. 库布齐沙漠答案：A10. 下列哪个不是我国的一级行政区划？（）A. 省B. 自治区C. 直辖市D. 特别行政区E. 市答案：E二、填空题（每题2分，共20分）1. 我国的首都是_______。
答案：北京2. 我国最大的岛屿是_______。
答案：台湾岛3. 我国最长的人工河是_______。
答案：京杭大运河4. 我国最大的城市是_______。
答案：上海5. 我国最大的盆地是_______。
答案：塔里木盆地6. 我国最大的高原是_______。
答案：青藏高原7. 我国最大的平原是_______。
答案：东北平原8. 我国最大的沙漠是_______。
答案：塔克拉玛干沙漠9. 我国最大的湖泊是_______。
答案：青海湖10. 我国最大的瀑布是_______。
答案：黄果树瀑布三、判断题（每题2分，共20分）1. 我国的国歌是《义勇军进行曲》。
品社六年级人教版试卷【含答案】
品社六年级人教版试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个是社会主义核心价值观的基本内容？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 所有以上选项2. 我国的基本经济制度是？A. 计划经济B. 市场经济C. 社会主义市场经济D. 混合经济3. 下列哪个节日是我国的传统节日？A. 愚人节B. 感恩节C. 中秋节D. 情人节4. 我国现行宪法规定，中华人民共和国的根本制度是？A. 民主制度B. 社会主义制度C. 资本主义制度D. 无产阶级专政5. 下列哪种行为是符合社会公德的行为？A. 随地乱扔垃圾B. 在公共场合大声喧哗C. 主动帮助有需要的人D. 违反交通规则二、判断题（每题1分，共5分）1. 社会主义核心价值观包括国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民个人层面的价值准则。
（）2. 我国实行的是九年制义务教育。
（）3. 我国是一个多民族国家，共有56个民族。
（）4. 未成年人是指未满18周岁的公民。
（）5. 环保是指保护环境，使环境不受污染和破坏，维护生态平衡。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 我国位于东半球，北半球，亚洲东部，太平洋西岸。
2. 我国共有____个直辖市。
3. 我国的主要宗教有佛教、道教、伊斯兰教、基督教等。
4. “三个代表”重要思想是指党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。
5. “中国梦”的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述社会主义核心价值观的基本内容。
2. 请简述我国的基本经济制度。
3. 请简述我国的传统节日。
4. 请简述我国现行宪法规定的中华人民共和国的根本制度。
5. 请简述符合社会公德的行为。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请举例说明如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
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2014年兰陵县小学教师业务考试
品生（社）试题(二)
一、填空题。
(15分）
1.奥林匹克的故乡是（）。
她不仅是奥林匹克运动会的发源地，还是欧洲( )的发源地。
它被誉为“( )”。
2.儿童的品德和社会性源于他们对生活的（）、（）和（）。
3.品德与社会课程设计的思路是：（）、（）、（）、（）。
4.品德与生活课程目标是一个结构体，分目标是由（）、行为与习惯、（）、（）四个层面整合。
5. 《品德与社会》课程评价的功能是诊断与（）功能、强化与（）功能。
二、选择。
（25分）
1．品德与生活课程以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架。
其中（）是儿童生活的前提和基础。
A．负责任、有爱心地生活 B．愉快、积极地生活
C．健康、安全地生活 D．动手动脑、有创意地生活
2．品德与社会课程是在小学中、高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的（）。
A．活动课程 B．综合课程
C．活动型综合课程 D．生活课程
3．了解不同民族生活习惯和独特的风土人情是“多彩的民族风情”主题中的一个重要活动内容。
“火把节”是（）传统节日。
A．彝族 B．布依族
C．蒙古族 D．傣族
4．中华人民共和国国歌的原名是《义勇军进行曲》。
词作者是（）。
A．聂耳 B．田汉
C．冼星海 D．乔羽
5．我国地域辽阔，气候多样，因城市气候特点而得名的“气象名城”有好几个。
其中“日光城”是指（）。
A．重庆 B．乌鲁木齐
C．南京 D．拉萨
6．民谚“宁荒一年田，不输五月船”，“五月船”指的是（）举行龙舟赛的传统习俗。
A．端午节 B．中秋节
C．重阳节 D．清明节
7．“一滴水只有在大海中才永不干涸”。
这句话表达的主题意义是：要成功演绎自己的社会角色，就要（）。
A．学会独立生活 B．学会团结合作
C．学会独立思考 D．学会包容宽厚
8．为保护消费者权益，国际消费者联盟确定每年的（）国际消费者权益日。
A．12月4日 B．4月22日
C．3月15日 D．5月31日
9．《在一根细绳面前》是“公共生活讲道德”单元的一个主题材料，讲的是老一辈革命家任弼时不搞特殊化，自觉（）的故事。
A．遵守公共秩序 B．爱护公共设施
C．注意公共安全 D．保护公共环境
10．“让墙三尺又何妨”是一个通俗易懂的美德故事。
说明邻里之间应该（）才能和睦相处。
A．己所不欲，勿施于人 B．相互谦让
C．热心帮助 D．互相关心
11．四大文明古国的辉煌成就给世界留下了宝贵的遗产。
如我们今天使用的公历就是（）人创造的。
A．古中国 B．古印度
C．古埃及 D．古巴比伦
12．教材编写和教学实施中具体的依据是（）。
A．内容标准B．课程标准C．课程目标D．课程理念
13.《品德与社会》课程的内容标准中，( ) 内容是最能体现过程和方法的目标要求。
A.健康、安全地生活
B.愉快、积极地生活
C.负责任、有爱心地生活
D.动脑筋、有创意地生活
14．西班牙被称为旅游王国，在漫长的历史发展过程中，形成了独具特色的、丰富多彩的西班牙文化。
其中有代表性的是①塞万提斯的《唐吉诃德》②米开朗琪罗的《胜利女神》③毕加索的绘画④达·芬奇的《蒙娜丽莎》⑤斗牛（）。
A．②④⑤ B．①②④⑤
C．②③④⑤ D．①③⑤
15. 曹雪芹写《红楼梦》经历了10年的艰辛，李时珍写《本草纲目》花费了27年时间，徐霞客用27年写完《徐霞客游记》，司马迁写《史记》15载忍辱负重……这些事例说明（）。
A．成功来自于面对困难时的坚持不懈 B．失败是成功的阶梯
C．胜败乃兵家常事 D．失败了不要灰心丧气
16. 达尔文说：最有价值的知识是关于方法的知识。
这句名言告诉我们在教学中要注意（）。
A．因材施教 B．为人师表
C．创新与实践 D．教会学生学习
17. 鲁迅是伟大的文学家。
他说：“我只是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了。
”他所表达的意义是（）。
A．相信自己 B．认真负责
C．珍惜时间 D．谦虚谨慎
18. 主题“听听它们的呼唤”中，教材用“蛙满塘，谷满仓”提示学生：青蛙多了，害虫少了，庄稼丰收了。
浅显地渗透（）知识。
A．植物学 B．动物学
C．生物学 D．生态学
19．开展“退卡还林”活动，有利于保护森林，让学生了解森林是“地球的肺”，它有（）等作用。
①防风固沙②涵养水分③调节气候④净化空气。
A．①② B．①②③④
C．①③④ D．①②③
20. 《只有一个地球》单元“我们不要被红牌罚下”主题文字中有这样的描述：连续三天，我们看到了地球妈妈亮给我们的三张黄牌！也许有一天，她会亮出红牌！这三天指的是3月21日、3月22日、3月23日，它们分别是（）。
A．世界森林日世界环境日世界湿地日
B．世界环境日世界水日世界人口日
C．世界森林日世界水日世界气象日
D．世界水日世界人口日世界气象日
21. “山不过来，我就过去”是一个富有哲理的小故事，巧妙地揭示了走出困境的一个方法是（）。
A．坚持就是胜利 B．改变自己的思维方式
C．相信自己，迎难而上 D．决不回头
22. 在《大自然发怒了》单元中，教材以地震、洪灾为例引导学生总结在自然灾害面前自护互救的方法，从而提高学生的生存能力。
地震时求生避险正确的一项是（）。
A．拥向出口逃生 B．躲到桌子、床铺等支撑物旁边
C．乘坐电梯逃生 D．从窗口往楼下跳
23. 以资源和环境为主题的纪念日有很多，其中6月5日是（）。
A．世界湿地日 B．世界无烟日
C．世界环境日 D．世界海洋日
24. 20世纪末，激光照排彻底超越了传统的印刷术。
汉字激光照排技术的发明，把中文印刷术提高到世界领先水平。
它的发明者是（）。
A．王永明 B．比尔·盖次
C．王选 D．裘伯君
从“九一八事变”日军侵占东北，到“卢沟桥事变”日寇挑起全面侵华战争，日本侵略者制造了一个又一个惨案，对中国人民犯下了滔天罪行。
其中发生在（）的“南京大屠杀”至少有30万中国同胞被杀害。
南京大屠杀是人类文明史上最野蛮、最可耻的一页。
A．1937年12月13日B．1931年9月18日
C．1937年7月7日D．1945年8也15日
三、简答（23分）
1. 品德与社会课程的基本理念包括哪几方面？（9分）
2.《品德与生活》课程，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架，并据此确定课程的目标、内容标准和评价指标。
这里三条轴线指的是什么？四个方面又指什么？（14分）
四、分析说明（17分）
《品德与社会》课程承担着学生品德形成和社会性发展的重要任务，课程资源不局限于传统意义上的教材，要使学生广泛地接触和了解社会，就必须充分开发、利用校内外的各种课程资源，以利于课程目标的实现。
请根据《品德与社会课程标准》的有关内容，结合自己的教学实践，回答下列问题：
①学生、教师、家长、社会人士等都是本课程的重要资源，此外本课程的资源还包括哪些？（7分）
②结合教学，试就其中一种资源的开发与利用举例说明。
（10分）
五、教学活动设计（20分）
试着运用《品德与生活》新课程理念，并结合自己的理解，写出“可爱的动物”的教学设计。
提示：《品德与生活》一年级（下）第五单元《我爱美丽的生命》共有三个二级活动主题，分别是：“让我走近你”；“美丽的生命”；“我能做什么”。
其中“让我走近你”又由“可爱的动物”“有趣的植物”两个三级活动主题组成。
教学设计包括活动目标、活动准备以及活动过程等。
《可爱的动物》教学设计
2014年兰陵县小学教师业务考试
品生（社）试题(二)答案
一、填空题：（15分）
1.希腊、文明、千岛之国；
2.体验认识感悟；
3. 一条主线、点面结合、综合交叉、螺旋上升；
4.情感与态度、知识与技能、过程与方法；
5.调节、教育
二、选择：（25分）C B A B D A B C A B C B D D A
D C D B C B B C C A
三、简答（23分）
1.（一）帮助学生参与社会，学习做人课程的核心
（二）学生的生活及其社会化需求是课程的基础
（三）提高德育的实效性是课程的追求
2.三条轴线：儿童与自我、儿童与自然、儿童与社会；
四个方面：健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活。
四、分析说明：（17分）
答案（略）
五、教案设计：（20分）
答案（略）。