识字学词句
二年级下语文教材解读识字学词学句二_人教版
二年级下语文教材解读识字学词学句二_人教版
二年级下语文教材解读-识字学词学句二人教版
教材分析
本课由生字、词语、图画和韵文几部分组成。
其中9个部首字分别组成了词语，并配有相应的插图。
这些图可以帮助学生理解词语。
韵文强调了部首字的重要作用。
本课的教学重点是学习生字词，掌握其中的9个部首字。
教法建议
课前准备
生字卡片、词语卡片、图片或课件。
识字、写字教学
1．识字教学。
引导学生借助汉语拼音读生字和词语，注意读准字音。
本课14个生字，在字音上，要注意“臼”、“穴”、“骨”、“革”、“页”的读音。
在字形上，可当堂板书，让学生整体感知字形。
可结合图形，理解字义。
让学生知道：臼、穴、骨、革、页、皿、犬、爪、足都是部首字，在合体字中充当部首。
2．写字教学。
本课要求会写14个生字。
书写时，引导学生注意下列字的写法：
“臼”字第3笔是短横，第5笔也是短横，笔顺：。
“骨”字的第3笔是“”，“月”字底的第1笔要写成竖。
“爪”字第1笔是平撇，第二笔是竖撇。
结合“形”字的教学，让学生写好“彡”这个偏旁。
词句教学。
二年级上期要求会写的词句分解
二年级上期要求会写的词语、句子一单元识字1：宜人宜于相宜实在果实老实白色黄色红色中华华丽年华谷子山谷五谷金色金子黄金尽力尽头尽情一层层次高层丰收丰富丰满壮丽壮观壮美第1课：波浪水波波纹浪花波浪海浪电灯灯光灯火作业工作作文字母写字打字苹果苹果树红苹果丽人丽江美丽劳动劳力勤劳第2课：尤其尤为尤物其他其实其中区长地区风景区巨石巨大巨人它们它的其它安全平安安心石块一块块头站立车站站住尤其：我喜欢校园里的花，尤其是雪白的玉兰花，美丽极了。
第3课：已经已有已知甲虫甲鱼铠甲豆子豆角豌豆识字认识知识纷纷纷飞纷争经过经常已经如果如今如同好人好的好办法娃娃娃子女娃山洼洼地水洼许许多多高高兴兴进进出出花花绿绿快快乐乐说说笑笑干干净净来来往往多多少少漂漂亮亮开开心心老老实实第4课：于是由于大于首长一首诗首先枝头树枝枝叶枫树枫叶枫林记住忘记日记刘老师刘海远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
二单元识字2：胡子二胡胡须京戏看戏游戏象棋棋子下棋钢琴钢材钢铁观看观众观点弹琴弹力弹跳琴声风琴电子琴养花养成养生第5课：休息休养休闲伸进伸手伸腰甜头香甜甜美歌声唱歌歌手院子院长小院除法消除除草消息休息利息您好您的您老挂牵牵挂牵牛花困苦穷困困难第6课：委员队员人员青草青山青蛙安宁宁静心神不宁教室办公室室友一样那样样子校长学校校园亲切一切切实教室教师教学响起响声响亮班级班会上班李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
刘宁是我的好朋友。
我的好朋友是刘宁。
宋老师是我们的美术老师。
我们的美术老师是宋老师。
第7课：哈欠拖欠欠安元旦元月元首书包包子皮包钟声闹钟钟爱叹气叹息感叹哈欠哈气哈哈大笑迟到迟早迟来闹热热闹闹钟第8课：及时及早来不及身体全身上身仔细仔鸡仔猪细心细小细长一次次日次要外面里外外地计时会计计算机怦怦怦然心动礼物队礼礼品加法加油加入我仔细地检查作业。
妈妈仔细地看了我做的小报，满意地笑了。
我背着书包高兴地去上学。
趣味识字顺口溜大全
趣味识字顺口溜大全
当然，我很乐意分享一些趣味识字的顺口溜。
识字顺口溜可以帮助孩子们记忆汉字，让学习变得更有趣。
以下是一些常见的趣味识字顺口溜：
一二三四五，上山打老虎。
老虎没打着，回来吃回锅。
日月山川，口田心田。
白日挂在天上，黄金落满山川。
日月山川，口田心田。
一口吃掉山川，一口吃掉田园。
木头上面长青苔，下面长着小蘑菇。
木字头上三撇，下面一点像蘑菇。
龙飞在天，虎跑在地。
一口吃掉天上的飞龙，一口吃掉地上的跑虎。
这些顺口溜可以帮助孩子们记忆一些基础的汉字，让他们在轻松愉快的氛围中学习汉字。
希望这些顺口溜能够带给你一些乐趣！。
二年级语文下册教师用书2000年3月(最新版)
人教版小学语文第四册教师用书九年义务教育六年制小学教科书语文第四册，是根据教育部2000年3月颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）》在原《九年义务教育六年制小学教科书（试用本）语文第四册》的基础上修订而成的。
修订后的教材，更加注重贯彻党和国家的教育方针，体现素质教育的思想，加强语文实践活动，有效地培养听说读写能力，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
下面对本册教材作简要说明。
一、教材的编排全册教材分两大部分。
每部分包括“识字学词学句”“看图学文”“课文”“复习”“口语交际”五部分。
“识字学词学句”每部分4课，安排在每部分之首。
接着是“看图学文”“课文”。
“看图学文”每部分两课，共4课。
“课文”每部分11课，共22课。
每课之后有练习，每组课文之后安排复习。
写字和口语交际安排在复习之后，自成系统。
本册教材第一大部分全文注音。
第二部分生字注音，以体现向中年级的过渡。
本册教材的生字分两类，方格里的是要求学会的字，两线之间的是要求认识的字。
课本后附全册要求学会生字的生字表。
插图是课本的重要组成部分。
本册教材安排有近百幅精美的插图，以加强和课文的联系，增加趣味性，调动学生学习的积极性，提高学习效果。
二、教学要求（一）复习巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习普通话。
能认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
（二）学会340个生字，认识120个生字。
要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读，不抄，不默，不考。
（三）复习用音序查字典的方法，学习用部首查字典的方法。
（四）继续学习用铅笔写字。
依照笔顺规则，书写要求学会的字。
字要写得正确，端正，整洁，尽量做到美观。
执笔方法、写字姿势合乎要求。
（五）能借助汉语拼音，用普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感情。
三年级上册语文第一单元词句段运用
第一单元：认读词语，认读简单句一、认读词语1. 识字研究会学出来的读词方法。
小朋友们都要学会认读生字，记住这个关笼不关窗的词语，不能连起来读，应该一边读边写。
字叔叔说：“字是文化的塔基。
能认读多少字，小朋友们就会看到多少文化，懂得多少知识。
所以要常常读字，常常写字。
”生字不认读，就认读字叔叔给复习。
字叔叔知道小朋友认读字要加快速度，但是一定要准确，不要求快不要求多。
2. 教诲：生字认读，读完一个字一定要认识它，要知道它的读音和意思。
认识它，自己就要会用它写词句。
3. 认字：生字认读是笔画认得清白，声母韵母认得准，读音认得台商。
4. 认知：认读字要和会书法、会写创作搭配，每一个文明小朋友。
(如词句素养字义责任)都是从识字读字开始，起步越早收益越多。
二、认读简单句1. 小朋友们在课堂上都会做学生，会说：一个钢笔，两个学生;一朵粉红的花，一瓶牛奶。
生活中见到这样做的“一个……一个……”“一片……一……”句式是不少的，“一根铅笔”“三个大苹果”。
小朋友们愿意做得好，这些句子都是一些“一……一……”“一……一……”简单的词语，还有一些简单的词句。
学过的，要掌握，掌握得更好，不停句地读一读，多来几遍。
2. 教诲：小朋友要记住站台，介绍内容时不能停句，要按照文中的意思主题，读句子是正常的关闭。
3. 认知：找到句子的主题提纲，根据其构成，再学同音同形的字谜——选一字，拼写、读写。
4. 认知：小朋友学习句字时，不理解是正常的各个问题，一定要先规范定位小朋友个个问题，通过适当的多重载物设，考虑如何定规范出最新型一节。
5. 小朋友们加油，认读词语和简单句是打下语文基础的关键，只有学好了这部分内容，才能更好地学习语文知识，为将来的学习奠定基础。
这些个字义，你们要不时抽空翻阅，还能常常做作业，记住每个字的乖乖，多功成体就。
你们要记着三个原则：第一，字的形声是要读得对得着的，这是考小朋友们的字义学问；第二，字的意思是要认得清楚的，这是考小朋友们字义功力；第三，字的字形字义是要会写会念的，这是考小朋友们字义写作。
识字 顺口溜
识字顺口溜1、泡、炮、跑、抱、饱、胞、刨、苞: 有水冒气泡,有火放鞭炮,有足才能跑,有友穿长袍,有食能吃饱,有月是同胞,有手来拥抱,用刀来把木板刨,草头在上是花苞。
2、燥、操、澡、噪、躁:用水来洗澡,伸手来做操,噪音惹人恼,有火能干燥牌气暴躁直跺脚。
3、烧、浇、绕、晓、挠有火才能“烧”,有水才能“浇”用丝来缠“绕”，有日见分“晓”。
4、瓣、辫、辩、辨花瓣落了结大瓜,发丝来把小拌扎能言善语把理辩,竖撇辨字笑开颜。
5、清、请、睛、情、倩、晴、蜻、精: 有水方说清,有言去邀请，有目是眼睛, 有心情意浓，丽人留倩影,日出天气晴有虫是蜻蜓,有米人精神。
6、进“门”歌:木字进门正清“闲”,日字进门坐中“间”马字进门往里“闯”,才字进门紧“闭”眼耳字进门听新“闻”,兑字进门“阅”报刊心字进门说烦“闷”,市字进门“闹”喧天口字进门“问”为啥?一字进门上门“闩”7、加“水”歌酉字加水“酒”味香,工字加水变成“江目字加水眼流“泪”,皮字加水起“波”浪主字加水要“注”意,先字加水“洗”衣裳寅字加水能“演”唱,也字加水成“池”塘; 少字加水变“沙”漠,羊字加水成海8、遇“雨”歌:山字遇雨“雪”花飘,包字遇雨下冰“雹”田字遇雨“雷”声吼,辰字遇雨“震”九霄相字遇雨变成“霜”,务字遇雨“雾”茫茫每字遇雨粮“霉”烂,林子遇雨甘“霖“降9、连“心”歌田在心上“思”想好,士在心上斗“志”高秋在心上真发“愁”,一奴在心上“怒”火烧咸在心上谈“感”想,原在心上说“愿”望亡在心上爱“忘”事,非在心上要“悲”伤10、添“火”歌土字添火垒成“灶”,尧字添火把饭“烧”因字添火炊“烟”起,少字添火“炒”菜肴;页字添火爱“烦”恼,包字添火放鞭“炮户字添火“炉”火旺,各自添火把饼“烙”。
11、坐“车”歌井字坐车把门“进”,云字坐车把货“运”告字坐车“造”型新,先字坐车“选”先进兆字坐车快“逃”走,斤字坐车离得“近”狂字坐车“逛“”市场,孙字坐车很谦“逊”12、插“言”歌兑字插言把话“说”,仑字插言议“论”多吾字插言“语”言美,已字插言“记”心窝果字插言正上“课”，卖字插言就“读”错荒字插言爱说“谎”,若字插言常许“诺”3、搭“木”歌干字搭木做旗“杆”,兰字搭木成护“栏”朋字搭木盖车“棚”,全字搭木上枪“栓”帛字搭木好种“棉”,甘字搭木“柑“橘甜白字搭木松“柏”绿,兆字搭木变“桃”园14、“潺”字这样记三个孩子不听话,水中游泳淹死了,三具尸体漂上来。
四年级上册语文导学案语文园地六.识字加油站 词句段运用(第二课时)人教部编版
四年级上册语文导学案语文园地六.识字加油站词句段运用（第二课时）人教部编版本节课教学目标是：掌握课文中的生字词汇和短语，并能够正确运用到句子中。
一、预习导引1.朗读课文《星星之火》。
2.默读课文，并在课文上圈出不会读的生字词汇和短语。
3.查找生字词汇和短语的意思，并记录在笔记本上。
4.练习抄写生字词汇和短语，并注意书写规范。
二、课堂探究1. 学习生字词汇和短语在课文中，我们学习到了以下生字词汇和短语：•星星之火•煌煌•星光闪闪•勤劳•勇敢•爱心请同学们逐个朗读，并根据课文上下文推断出它的意思。
2. 词句段运用根据课文的要求，我们要将生字词汇和短语正确地运用到句子中，下面请同学们完成以下练习：1. 基础练习请根据下列句子意思，填写恰当的词语或短语。
1.他勇敢地走上了讲台。
2.这个小女孩每天都非常勤劳，功课做得非常好。
3.天上的星光闪闪，美得让人想起了那首歌。
4.江山如此煌煌，让人为之神往。
2. 提高练习请根据下列情境，填写恰当的词语或短语。
1.每个人心中都有一颗_____，希望我们都能成为一个勇敢、善良的人。
2.在平凡的日子里，我们应该发扬_______，努力做好自己的事情。
3.那个小男孩有一颗_____，经常帮助别人解决问题。
4.这个小女孩是一个非常_______ 的人，不仅学习好，还能够独立完成一系列的家务。
三、课堂归纳1.学会抄写生字词汇和短语，提高书写能力。
2.学会查找生字词汇和短语的意思，扩大词汇量。
3.学会正确运用生字词汇和短语到句子中，提高语文表达能力。
四、课后拓展1.继续练习课文上的填空练习，并注意书写规范。
2.阅读其他课外书籍，并注意发现新的生字词汇和短语，并及时查阅词典来掌握它们的意思。
3.课后复习生字词汇和短语，巩固记忆。
五、课时总结通过本节语文课的学习，我们掌握了课文中的生字词汇和短语，并能够正确地运用到句子中，提高了语文能力，希望大家可以在课后进行复习和巩固，努力提高自己的语文表达能力。
正版部编版四年级上册日积月累、识字加油站、词句段归类整理
正版部编版四年级上册日积月累、识字加油站、词句段归类整理正版部编版四年级上册的内容主要包括日积月累、识字加油站、词句段归类整理等内容。
以下是每个单元的主要内容：第一单元第二单元这两个单元包含了一些名言警句，如《尚书》中的“好问则裕，自用则小”，《礼记》中的“博学之，审间之，慎思之，明辨之，笃行之”，以及[汉]XXX的“智能之士，不学不成，不问不知”等。
这些名言都是告诫我们要勤学苦练，不断提高自己的能力和素质。
第三单元第四单元这两个单元主要是关于季节和天气的描写。
比如“立了秋，把扇丢”、“二八月，乱穿衣”、“夏雨少，秋霜早”等等，都是生动形象地描绘了不同季节的特点和气候的变化。
第六单元第七单元这两个单元主要是关于人生哲理和处世之道的探讨。
比如“尺有所短，寸有所长”、“机不可失，时不再来”、“差之毫厘，谬以千里”、“病从口入，祸从口出”等等，都是告诫我们要珍惜时间、慎言慎行、不断提高自己的能力。
第八单元这个单元主要是关于人物形象的描写。
通过“眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬”、“相貌堂堂咸风凛凛膀大腰圆短小精悍”、“容光焕发鹤发童颜慈眉善目老态龙钟”等形容词，生动形象地描绘了不同人物的外貌特征和性格特点。
识字加油站这个板块主要是通过一些词语的分类整理，帮助学生扩大词汇量，提高词语运用能力。
比如第二单元和第四单元中的“驻扎”、“蛀虫”、“拄拐”、“花圃”、“花卉”、“花蕊”、“捐款”、“娟秀”、“手绢”、“玫瑰”、“茉莉”、“牡丹”、“海棠”等等，都是常见的生活词汇，通过分类整理，帮助学生更好地掌握和运用这些词语。
词句段运用（词语）这个板块主要是通过一些词语的组合，让学生感受到不同的场景和情境。
比如“XXX”让人想到热闹的市场，人声鼎沸、锣鼓喧天；“qiāo”则让人想到安静的环境，低声细语、窃窃私语、鸦雀无声。
通过这样的词语组合，帮助学生更好地理解和运用词语。
一、腾云驾雾，上天入地，神机妙算，各显神通。
《方帽子店》生字组词拼音与词句积累
《方帽子店》生字组词拼音与词句积累1、《方帽子店》生字组词拼音与词句积累我会认注音及组词橱：chú(橱窗、书橱、橱柜)改：gǎi(改写、改变、改革)蕉：jiāo(香蕉、芭蕉、佛手蕉)扣：kòu(扣住、紧扣、扣子)筒：tǒng(圆筒、笔筒、手电筒)董：dǒng(古董、董事、姓董)多音字嚷：rānɡ (嚷嚷)rǎnɡ (叫嚷)溜：liū(溜冰)liù(溜嗓子)近义词舒服——舒适奇怪——惊奇密密麻麻——密密层层大吃一惊——大惊失色各式各样——各种各样反义词舒服——难受人山人海——荒无人烟密密麻麻——稀稀疏疏理解词语总是：老是，一直，一向。
设法：尽量想办法。
古董：跟不上新时代旧的东西。
一溜烟：形容速度快，类似一眨眼。
人山人海：人群如山似海。
形容人聚集得非常多。
密密麻麻表示非常的密集，像鱼鳞那样排列着。
形容又多又密。
舒服：“舒”为展开、伸展的意思，舒服指身体或精神上感到轻松愉快。
橱窗：橱窗就是对外的一个展示落地窗!可以摆放模特之类的!一般商场比较多。
2、一年级上十二周教案：《画》《字与拼音五》《大家都说普通话》一年级第十二周教案一、周学习内容：《画》《字与拼音五》《大家都说普通话》二、周学习重难点：1. 生字：认识生字16个，会写13个，学习一个多音字“少”，两个新笔画“撇点”和“竖弯“。
2.积累：（1）复习声母、韵母、整体认读音节。
（2）拼音与汉字相对照，进一步巩固汉语拼音。
（3）背会《画》《大家都说普通话》。
3.作文：《妈妈，你看》看图讲故事的口头训练三、周学科融合：把认识方位和识字相结合，利用插图认识前后左右的方向位置。
四、周学情分析：本单元以复习拼音为主，在学生学习拼音后，练习拼读音节，继续学习看拼音识字的方法，巩固所学知识，从而培养动口、动脑以及相互合作的能力。
课题《画》授课时间：周﹍﹍整体设计个性设计教材分析本课有一幅山水画和一首五言谜语诗。
画上有山、水、花、鸟，给人鸟语花香、山水相衬的美感。
人教2011一年级语文下册)《文 语文园地二 识字加油站+字词句运用》公开课教案_5
语文园地二教学目标：1.知识目标：认识生字；掌握量词；对字母表掌握并运用。
2.能力目标：积累词句并运用；积累古诗并背诵；正确阅读《春晓》。
3.情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。
教学重点：识字，积累词句并运用。
教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。
教学课时：第一课时。
教学过程：板块一：诗歌《春晓》师：小朋友们，美丽的春天来了，最近啊，林老师去郊外拍了很多美丽的图片，你们想看吗？（生：想）不过在看之前，林老师有个要求，那就是每一张图片都请你用一个成语来说一说，谁来说？（PPT出示第一幅春天的图画）师：这张可以用上什么词？（预设：春回大地、万物复苏）（PPT出示第二幅春天的图画）师：那么这张呢？可以用上......(莺歌燕舞)（PPT出示第三幅春天的图画）师：这张可以用上......（百花齐放）师：是的，这些都是赞美春天的词语，我们再读一读，读出对春天的赞美，好吗？出示春天的词语（全班齐读）春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣师小结：厉害！非常地棒！是的，姹紫嫣红的春天来了，在春天里，你最希望学校给你们组织的是什么活动？————（生：春游）（PPT：春游图片）师：今天啊，确实有一群特殊的宝宝要去春游，这群特殊的宝宝会是谁呢？他们春游的地点又是在哪呢？等我们上了课就知道了。
想不想一起去看看？——（生：想）师：好，上课！同学们好！（提示：站如松）生：老师好！师：请坐！（提示：坐如钟）师：本来啊，春游是件很快乐的事情，可是没想到在夜里听到了.....(PPT:播放雨声、风声、落花)师：听到了什么？生：听到了有雨声、风声那看到什么？生：看到了一片片的花瓣从树上落下来师：听到了雨声还有风声，他们一定很担心，担心什么呀？生：他们担心明天会下雨师：是呀，下雨就去不了春游了，那多可惜啊！他们还担心那些美丽的花儿不知道会落了多少,本来还以为会翻来覆去地睡不着，可没想到，不知不觉一觉睡到了大天亮。