中班语言：昆虫运动会
幼儿园中班语言教案《昆虫运动会》
幼儿园中班语言优秀教案《昆虫运动会》一、教学目标：1. 让幼儿了解各种昆虫的特点，增加对昆虫的认知。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
4. 培养幼儿团队合作精神和体育活动兴趣。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认识各种昆虫。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
三、教学难点：1. 昆虫的特点和区别。
2. 如何通过故事，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教学准备：1. 昆虫的图片和实物。
2. 故事课件或黑板。
3. 画笔、画纸等绘画工具。
4. 体育器材（如跳绳、球等）。
五、教学过程：1. 导入：让幼儿观察昆虫的图片和实物，引导幼儿说出昆虫的名字和特点。
2. 故事讲解：讲述《昆虫运动会》的故事，引导幼儿了解故事情节，关注昆虫们在运动会上的表现。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的昆虫，进行运动会项目。
4. 观察与讨论：让幼儿观察昆虫在运动项目中的表现，引导幼儿说出昆虫的特点和优势。
5. 绘画活动：让幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的昆虫运动会场景。
6. 体育活动：组织幼儿进行昆虫运动会的体育项目，如跳绳、投球等，培养幼儿的运动能力和团队合作精神。
7. 总结：让幼儿说出自己在昆虫运动会中的收获，引导幼儿理解团队合作的重要性。
8. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述《昆虫运动会》的故事，并观察身边的昆虫，了解它们的特点。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长带领幼儿观察身边的昆虫，了解它们的生活习性和特点。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置昆虫主题墙饰，让幼儿随时了解昆虫的知识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对昆虫的认知和兴趣。
2. 评估幼儿在角色扮演、绘画活动和体育活动中的表现，了解他们的观察力、创造力和运动能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对昆虫的关注程度。
中班语言昆虫运动会教案
中班语言昆虫运动会教案中班语言昆虫运动会教案作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的中班语言昆虫运动会教案，希望对大家有所帮助。
中班语言昆虫运动会教案1活动目标：1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯，了解昆虫与人们的关系。
2、通过猜谜、观察以及倾听活动，了解昆虫的有关知识，理解昆虫的保护色。
3、对昆虫产生兴趣，知道要爱护益虫。
4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备：1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。
2、昆虫挂图一张。
3、捕捉到的昆虫，或者是昆虫标本若干。
活动过程：一、猜谜语，引出昆虫的活动主题。
——教师念蜜蜂的谜语儿歌，提问：这是什么动物?——教师念蜻蜓的谜语儿歌，提问：这是什么动物?——让幼儿猜谜语，引起幼儿对昆虫的关注。
二、出示昆虫，或用实物展示仪放大昆虫标本，感知昆虫主要特征，激发幼儿的兴趣。
——教师：这是什么?叫什么名字?——教师：他是什么样子的?头上有什么?身体下面有什么?有多少对翅膀和脚?——教师：你知道他生活在什么地方?爱吃什么吗?三、引导幼儿阅读《幼儿用书》，启发幼儿按照“动物名称——身体特征——生活习性”讲述。
——幼儿自主阅读画面，启发幼儿说说：画面上有哪些昆虫?他们都有什么?——教师：他们生活在什么地方?吃什么?他们哪些地方是相同的?他们有一个共同的名字，你知道吗?——教师小结：画面上的这些虫子有一个共同的名字叫“昆虫”。
昆虫的身体分成头、胸、腹三部分。
头上有触角、嘴和眼睛;胸部长着三对脚，背上一般长着两对翅膀;腹部一节一节的，两侧还有气孔，是呼吸用的。
有的昆虫，例如：七星瓢虫，有一对翅膀变硬了，还有一些昆虫只有一对翅膀，例如：蚊子。
四、出示挂图，找一找藏在画中的昆虫。
——教师：今天有许多小昆虫来和我们捉迷藏游戏，他们就藏在这幅画里面，请大家找一找，有哪些昆虫?他们藏在哪里?——教师：你知道他叫什么名字吗?你是一下子就发现昆虫的?还是仔细看才发现的?为什么仔细看才能发现?他们身上的颜色与周围的颜色有什么奇特的地方?五、介绍几种关于昆虫自我保护的知识，认识保护色。
中班语言优秀优质教案《昆虫运动会》含反思
中班语言优秀优质教案《昆虫运动会》含反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿园中班语言活动指导手册》第四单元“有趣动物”，主要内容包括：通过讲述昆虫运动会情景，让幼儿解和认识各种昆虫特点和运动方式，培养幼儿语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握各种昆虫名称和特点。
2. 培养幼儿运用语言描述昆虫运动会情景。
3. 培养幼儿观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述昆虫特点和运动方式。
2. 教学重点：认识和解各种昆虫，培养幼儿语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、PPT、故事卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 邀请幼儿模仿昆虫运动会，让幼儿亲身体验昆虫运动方式。
b. 引导幼儿观察和讨论昆虫特点，激发幼儿学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）a. 出示昆虫模型和图片，让幼儿说出昆虫名称和特点。
b. 讲解昆虫运动会情景，引导幼儿用语言描述。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿分组，每组选择一种昆虫，用画纸、彩笔等学具制作昆虫运动会海报。
b. 各组展示海报，其他幼儿猜一猜是哪种昆虫，并描述其特点和运动方式。
b. 邀请幼儿上台展示自己制作昆虫运动会海报，并用语言描述。
六、板书设计1. 板书昆虫运动会2. 内容：昆虫名称、特点、运动方式七、作业设计1. 作业题目：请你用画笔和语言描述一下你最喜欢昆虫。
2. 答案示例：我最喜欢昆虫是蝴蝶。
它有美丽翅膀，飞舞在花丛中。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握昆虫名称、特点和运动方式，培养幼儿语言表达能力和想象力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高教学效果。
2. 拓展延伸：可以让幼儿回家后，与家长一起观察身边昆虫，解它们生长环境和习性，并用语言记录下来，第二天与同学们分享。
这样既能巩固所学知识，又能提高幼儿观察力和表达能力。
2024年中班语言教案昆虫运动会
2024年中班语言教案昆虫运动会一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言领域活动指导手册》第四章，详细内容为“昆虫运动会”。
通过故事导入，介绍昆虫的种类和特征，并围绕昆虫运动会的主题展开一系列的语言活动，旨在提高幼儿的语言表达和认知能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同昆虫的名称、特征和生活习性，培养幼儿对自然界的热爱。
2. 培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够用完整的句子描述昆虫的特点。
3. 通过昆虫运动会的故事，培养幼儿团结协作、公平竞争的道德品质。
三、教学难点与重点教学难点：昆虫的名称、特征和生活习性的记忆与表达。
教学重点：通过故事让幼儿了解昆虫的特点，培养幼儿的语言表达能力和道德品质。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、PPT、故事卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示昆虫模型和图片，引起幼儿兴趣，导入昆虫运动会主题。
2. 故事讲解：讲述昆虫运动会的故事，引导幼儿关注昆虫的特点和运动项目。
3. 实践情景引入：分组讨论，让幼儿扮演不同昆虫参加运动会，激发幼儿的语言表达能力。
4. 例题讲解：讲解如何用完整的句子描述昆虫的特点。
5. 随堂练习：让幼儿用所学知识，用彩笔和画纸绘制昆虫，并用句子描述。
六、板书设计1. 昆虫运动会2. 内容：昆虫名称、特征、生活习性、运动项目七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的昆虫，并用句子描述其特点。
2. 答案示例：我喜欢蝴蝶，它有漂亮的翅膀，能在花丛中飞舞。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次实地观察昆虫的活动，让幼儿亲身体验昆虫的生活环境，提高幼儿的认知能力。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，增进亲子互动。
重点和难点解析：1. 教学难点：昆虫的名称、特征和生活习性的记忆与表达。
2. 实践情景引入：分组讨论，让幼儿扮演不同昆虫参加运动会。
2024年中班语言优秀精彩教案《昆虫运动会》含反思
2024年中班语言优秀精彩教案《昆虫运动会》含反思一、教学内容本节课选自2024年中班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《昆虫运动会》。
内容主要包括：通过昆虫运动会的场景，学习各种昆虫的名称和特点，掌握简单的比赛规则，并学会描述比赛过程。
二、教学目标1. 了解并掌握故事中出现的昆虫名称，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
2. 能够运用故事中的语言描述昆虫运动会的比赛过程。
3. 培养幼儿对语言故事的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：掌握故事中昆虫的名称和特点，学会描述比赛过程。
难点：如何引导幼儿运用故事中的语言，进行流畅的表述。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫运动会故事挂图、昆虫模型、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、昆虫运动会场景拼图。
五、教学过程1. 导入：通过展示昆虫模型，引导幼儿说出故事中昆虫的名称，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲述：播放录音，让幼儿跟随故事中的情节，了解昆虫运动会的比赛过程。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“昆虫运动会”的角色扮演，让幼儿在游戏中进一步熟悉昆虫的特点和比赛规则。
4. 例题讲解：以“蝴蝶飞舞”为例，引导幼儿用故事中的语言描述比赛过程。
5. 随堂练习：让幼儿分组，选择自己喜欢的昆虫，用故事中的语言进行描述。
7. 作业布置：见第七部分。
六、板书设计1. 板书《昆虫运动会》2. 内容：（1）昆虫名称：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等（2）比赛过程描述：例题及方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿选择自己喜欢的昆虫，用故事中的语言描述其在运动会上的表现。
（2）画一幅昆虫运动会的场景。
2. 答案：（1）例：蝴蝶在空中翩翩起舞，蜜蜂在花丛中忙碌地采集花粉，蚂蚁在赛道上奋力奔跑。
（2）见幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践情景引入、例题讲解等多种方式，让幼儿掌握了昆虫的名称和特点，学会了描述比赛过程。
但在引导幼儿用故事中的语言进行描述时，部分幼儿表达不够流畅，需要加强引导和练习。
昆虫运动会教案中班 幼儿园中班教案昆虫(优质8篇)
昆虫运动会教案中班 幼儿园中班教案昆虫(优质8篇)中班教案包括教学目标、教学内容、教学方法和评价等要素，旨在帮助教师有效地进行教学工作。
以下是高一教案的具体示例，供同学们参考和借鉴。
昆虫运动会教案中班篇一1、了解枯叶蝶、竹节虫、螳螂等昆虫保护自己的方法，理解“保护色”“拟态”的含义。
2、产生探究动物自我保护方法的兴趣，感受动物生存的奇妙。
1、经验准备：活动前在家长的帮助下完成《动物自我保护调查表》，对动物的自我保护方法有一定的经验储备。
2、材料准备：课件、昆虫图片、昆虫操作卡、仿真昆虫、游戏场景(大树、草地、花园)。
重点：了解昆虫利用“保护色”“拟态”进行自我保护的方法。
难点：能细致观察、大胆表述自己的想法。
1、激趣：聆听音乐《森林狂想曲》，幼儿在音乐的情境中饰演小昆虫进入活动场地。
2、幼儿交流、分享已有经验，了解多种动物自我保护的方法。
(1)小组自由交流、讨论。
(对前期经验的回顾)昨天，我们一起讨论了动物的话题，小朋友们还和爸爸妈妈一起收集了关于动物怎样自我保护的书和图片，请向好朋友介绍一下吧。
(2)教师引导幼儿集体交流、观看视频资料。
(将幼儿的经验进行梳理与提升)谁愿意和大家分享一下你的发现?(请个别幼儿介绍自己的调查表，同步观看视频验证)3、观察枯叶蝶、竹节虫，尺蠖，金花虫的图片，了解昆虫的保护方法，理解保护色和拟态的作用。
(1)幼儿自由观察图片，寻找其中隐藏的昆虫。
(对昆虫保护色、拟态产生初步的了解)图片上的小昆虫和我们玩起了捉迷藏，请你找找看它藏在哪里?用笔来圈一圈。
(2)集中讨论、幼儿分享自己的发现。
(分析发现昆虫的体表颜色及体型特征与其生活环境的联系)(3)观看视频，进一步了解昆虫的保护色。
小结：昆虫们为了保护自己，有的会把身体的颜色变的和周围环境很像，我们把这种方法叫作“保护色”。
有的不仅颜色像，连样子也像，这种方法更高明，我们叫它“拟态。
”4、游戏“比眼力”：幼儿细致观察、快速寻找图片中隐藏的昆虫。
中班语言优秀教案《昆虫运动会》含反思
中班语言优秀教案《昆虫运动会》含反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《趣味故事会》中的《昆虫运动会》。
该章节通过一个有趣的故事，向孩子们介绍了各种昆虫的特征和运动方式。
详细内容包括：认识蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等昆虫的外形特征和运动方式。
二、教学目标1. 了解故事中各种昆虫的特征和运动方式，提高观察力和想象力。
3. 感受故事中的趣味性，培养对大自然的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点重点：认识故事中的昆虫，了解它们的外形特征和运动方式。
难点：学会用语言描述昆虫的特征和运动方式。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫运动会故事图片、昆虫模型、PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用昆虫模型，创设一个昆虫运动会的情景，让孩子们观察昆虫模型，引导他们说出昆虫的名称和特征。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《昆虫运动会》，通过PPT课件展示故事图片，引导孩子们观察昆虫的特征和运动方式，并用语言进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）让孩子们分组，每组选择一个昆虫，用画纸、水彩笔等学具，画出所选昆虫的特征和运动方式。
5. 游戏环节（5分钟）组织孩子们进行“昆虫运动会”游戏，模仿昆虫的运动方式，增强课堂趣味性。
六、板书设计1. 板书《昆虫运动会》2. 内容：昆虫名称：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓昆虫特征：翅膀、触角、腿、身体颜色运动方式：飞、爬、跳跃七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的昆虫，并描述它的特征和运动方式。
答案示例：我最喜欢的昆虫是蝴蝶。
它有美丽的翅膀，上面有五彩斑斓的花纹。
蝴蝶会飞，它在花丛中翩翩起舞。
2. 扩展作业：收集其他昆虫的图片，了解它们的特征和运动方式。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过有趣的故事和实践活动，让孩子们了解了昆虫的特征和运动方式。
课堂氛围活跃，孩子们参与度高。
2. 拓展延伸：开展“昆虫观察日记”活动，让孩子们在日常生活中观察昆虫，记录它们的特征和运动方式。
2024年中班语言教案昆虫运动会
2024年中班语言教案昆虫运动会一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言领域活动指导手册》第四章“趣味运动会”，详细内容为“昆虫运动会”。
通过故事导入，学习昆虫的名称、特征以及运动会的准备工作，旨在提高幼儿的语言表达、认知能力和想象力。
二、教学目标1. 知道并掌握故事中出现的昆虫名称和特点，如蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶等。
2. 能够通过观察、模仿，用生动的语言描述昆虫的运动状态。
3. 培养幼儿合作、互助的品质，体验集体活动的乐趣。
三、教学难点与重点重点：掌握故事中昆虫的名称、特点及运动会的场景。
难点：运用生动的语言描述昆虫运动状态，进行角色扮演。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫运动会故事课件、昆虫卡片、运动会道具。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩色黏土。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示昆虫运动会的图片，引导幼儿观察并讨论：你们认识这些昆虫吗？它们在做什么？2. 故事分享：讲述昆虫运动会的故事，引导幼儿关注昆虫的名称、特点及运动会的场景。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿模仿昆虫的动作，用生动的语言描述昆虫的运动状态。
4. 实践活动：组织幼儿进行昆虫运动会，分组进行比赛，培养幼儿合作、互助的品质。
六、板书设计1. 板书昆虫运动会2. 板书内容：昆虫名称：蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶等昆虫特点：勤劳、勇敢、美丽等运动会场景：跑步、跳远、飞行等七、作业设计1. 作业题目：画一幅昆虫运动会的画，并描述画中的场景。
2. 答案示例：画面中有蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶等昆虫，它们在参加运动会，有的在跑步，有的在跳远，还有的在飞行。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们在实践活动中的表现，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，进行家庭互动，提高幼儿的语言表达能力。
同时，开展户外实践活动，让幼儿观察真实的昆虫，丰富他们的认知。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践活动设计3. 作业设计及答案示例4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 在故事分享环节，通过生动的语言、形象的动作，让幼儿对昆虫的名称和特点产生深刻印象。
中班语言优秀教案《昆虫运动会》含反思(2)
中班语言优秀教案《昆虫运动会》含反思一、教学内容《昆虫运动会》选自幼儿中班语言领域教材第四章，详细内容主要围绕各种昆虫的外形特征和生活习性展开，通过描述昆虫参加运动会的有趣情景，引导幼儿认识和了解昆虫，同时锻炼幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同昆虫的名称、外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿对语言学习的兴趣。
3. 培养幼儿合作、互助的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握各种昆虫的名称、外形特征和生活习性。
重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫图片、昆虫运动会场景图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察昆虫运动会场景图，引导幼儿关注昆虫的外形特征，激发幼儿对昆虫的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示昆虫图片，讲解各种昆虫的名称、外形特征和生活习性，引导幼儿观察并回答相关问题。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿运用所学的知识回答，巩固幼儿对昆虫的认识。
4. 语言表达环节（5分钟）教师邀请幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，在画纸上创作昆虫运动会场景，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
5. 小组活动（5分钟）幼儿分成小组，每组合作完成一幅昆虫运动会场景图，教师巡回指导。
各小组展示自己的作品，教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
7. 作业设计（5分钟）课后作业：回家后，和爸爸妈妈一起观察周围的昆虫，画一幅昆虫运动会作品，并尝试用语言描述。
六、板书设计1. 板书《昆虫运动会》2. 内容：各种昆虫的名称、外形特征、生活习性七、作业设计1. 作业题目：观察周围的昆虫，画一幅昆虫运动会作品，并用语言描述。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对昆虫的认识和表达欲望有所提高，但在组织小组活动时，部分幼儿合作意识较弱，需要加强引导。
幼儿园中班语言优秀教案《昆虫运动会》
幼儿园中班语言优秀教案《昆虫运动会》一、教学目标1.让幼儿通过故事了解昆虫的特点和生活习性，激发他们对大自然的热爱和好奇心。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.培养幼儿的团队精神和合作意识。
二、教学重点1.让幼儿学会观察昆虫的特点。
2.培养幼儿的语言表达能力。
三、教学难点1.引导幼儿运用生动、形象的语言描述昆虫的特点。
2.培养幼儿的合作意识。
四、教学准备1.故事课件：《昆虫运动会》2.昆虫图片：蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、蚂蚁等3.画纸、画笔4.玩具昆虫模型五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过昆虫吗？谁知道昆虫有哪些特点？幼：昆虫有翅膀、有触角、有六条腿……师：今天，老师带来了一群昆虫朋友，他们要举行一场运动会。
我们一起去看看吧！2.故事讲述师：小朋友们，故事的名字叫《昆虫运动会》。
现在，我们一起来听一听这个故事。
（播放课件，教师讲述故事）故事内容：一天，森林里的昆虫们决定举行一场运动会。
蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、蚂蚁等昆虫都参加了比赛。
比赛开始了，蝴蝶展示了它轻盈的舞姿，赢得了舞蹈比赛的第一名。
蜻蜓在空中盘旋，展示了它高超的飞行技巧，获得了飞行比赛的冠军。
蜜蜂展示了它勤劳的精神，赢得了采集蜜糖的比赛。
而蚂蚁则展示了它团结的力量，成功地搬运了一颗大糖果。
昆虫们欢呼雀跃，为彼此的胜利欢呼。
他们明白了，每个昆虫都有自己独特的优点，大家应该互相尊重、互相学习。
3.故事讨论师：故事讲完了，小朋友们，你们喜欢这些昆虫朋友吗？为什么？幼：我喜欢蝴蝶，因为它很漂亮；我喜欢蜻蜓，因为它会飞；我喜欢蜜蜂，因为它很勤劳……师：是的，每个昆虫都有自己独特的特点。
那你们知道这些昆虫有哪些特点吗？幼：蝴蝶有翅膀，会飞；蜻蜓有翅膀，会飞，还会在空中盘旋；蜜蜂有翅膀，会飞，还很勤劳；蚂蚁很团结，力气很大……师：很好，小朋友们观察得都很仔细。
现在，请你们用生动、形象的语言来描述一下你们最喜欢的昆虫。
4.活动环节师：我们来玩一个游戏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班语言：昆虫运动会
中班语言：昆虫运动会
活动目标：
1．在了解昆虫特征的基础上，学会儿歌。
2．有节奏地看图谱念儿歌。
活动准备：
1.课件。
2.昆虫图谱。
3.人手一份操作材料。
活动过程：
一、观察课件，初步感知儿歌中的形象。
1．教师：小朋友们，今天在草地上有一场特殊的比赛——昆虫运动会。
你们都认识了许多的昆虫，来猜猜看会有哪些昆虫来参加运动会呢？
幼儿猜测，教师依次点击昆虫（蚱蜢、瓢虫、螳螂、蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶）
二、结合图片，分析儿歌中昆虫适合参加的比赛项目。
1．运动会上来了这么多的昆虫，除了有运动员，还会有谁？（裁判）你们觉得谁来做裁判最合适？（声音响亮）
教师：知了的叫声特别响亮，就像裁判在吹哨子。
教师结合图谱说“一只知了吹口哨”（两遍，加强句式练习）
2.蜻蜓早就想参加运动会了，我们可以推荐它去参加什么比
赛项目？想一想蜻蜓有什么特长呢？
幼：蜻蜓的平衡能力特别好，它能稳稳的保持不动停在水面上。
教师：蜻蜓的平衡能力这么好，我们就推荐它去参加比平衡吧！
“两只蜻蜓比平衡”
3.瓢虫看到了说我也要参加运动会，你觉得瓢虫有什么本领？参加什么比赛最合适？
幼：瓢虫喜欢爬上叶子，吃掉叶子上的蚜虫。
教师边放图片边说：“三只瓢虫比爬竿”。
4.这是谁呀？（螳螂）有几只？螳螂能参加什么比赛呢？
幼：螳螂的前肢像大刀，我们国家的国粹——中国武术，就有一项运动时耍大刀，螳螂的前肢这么厉害，可以比赛大刀。
教师：我们一起来说一说“四只螳螂比大刀”
三、幼儿操作。
1.教师：看看图上还有哪些昆虫也来参加运动会，老师为你
们准备了一份操作材料，请你们根据数字，找出与它数量相同的昆虫贴在数字后面，完成了以后，想一想它有什么本领？可以参加什么比赛呢？自己试着用完整的话念一念。
幼儿操作。
2.教师：请你们拿着你们的操作卡轻轻地回到座位上。