北京工商大学新增博士学位授予单位申请报告
2024年申请新增博士硕士学位授权点的公示
2024年申请新增博士硕士学位授权点
的公示
**尊敬的各位专家、领导：
我们谨此向您汇报我校关于2024年申请新增博士硕士学位授权点的相关情况。
一、基本情况
我校一直以来高度重视人才培养和学科建设，秉承“立德树人”的教育理念，积极推进教育教学改革，不断提高人才培养质量。
近年来，我校在师资队伍建设、科研成果、社会服务等方面取得了显著成绩，为申请新增博士硕士学位授权点奠定了坚实基础。
二、申请理由
1. 适应高等教育发展需要：随着经济社会的发展，对高层次人才的需求越来越迫切，申请新增博士硕士学位授权点，有助于提升我校人才培养层次和质量，更好地服务于区域经济社会发展。
2. 提高教学质量和科研水平：新增博士硕士学位授权点，有利于汇聚更多的高层次人才和资源，促进我校教学质量和科研水平的提高，推动我校学科建设上新的台阶。
3. 深化教育教学改革：申请新增博士硕士学位授权点，将进一步推动我校教育教
学改革，探索更加符合人才培养规律的教学模式和方法，提高人才培养的针对性和实效性。
三、保障措施
为确保新增博士硕士学位授权点的顺利实施，我校将采取以下保障措施：
1. 加强组织领导，确保工作有序推进；
2. 加强师资队伍建设，提高教师素质和能力；
3. 加强教学资源整合，为新增授权点提供有力支撑；
4. 加强与相关部门的沟通协调，确保工作顺利开展。
我们真诚地希望各位专家、领导给予指导和支持，同时也欢迎提出宝贵的意见和建议。
我们将认真研究、虚心接受，不断改进和完善工作。
谢谢！**
（学校名称）学位办公室**** （日期）**。
新增学位单位申请报告
一、引言随着我国高等教育的快速发展，学位与研究生教育在人才培养、科学研究、社会服务等方面发挥着越来越重要的作用。
为适应新时代我国经济社会发展对高层次人才的需求，提高我国高等教育的整体水平，根据《中华人民共和国学位与研究生教育法》和《学位授予与人才培养质量保障体系》的相关规定，我校拟申请增设XXX学位单位。
现将申请报告如下：二、学校概况1. 学校简介我校始建于19XX年，历经数十年的发展，已形成以工为主，工、理、文、经、管、法、教育等多学科协调发展的综合性大学。
学校占地面积XXX亩，现有教职工XXX 人，其中具有高级职称的XXX人，博士生导师XXX人。
学校设有XXX个学院，开设XXX个本科专业，在校全日制本科生XXX人，研究生XXX人。
2. 学校特色与优势（1）学科优势：我校学科门类齐全，拥有国家级重点学科XXX个，省级重点学科XXX个。
近年来，学校在国内外学术期刊上发表论文XXX余篇，承担国家级科研项目XXX项，取得了一批具有国际影响力的科研成果。
（2）师资力量：我校拥有一支高水平的师资队伍，其中不乏国内外知名专家学者。
学校注重教师队伍建设，加大高层次人才引进力度，为学校的发展提供了有力的人才保障。
（3）人才培养：我校坚持以立德树人为根本任务，注重培养学生的创新精神和实践能力。
近年来，我校毕业生就业率保持在XXX%以上，毕业生质量得到社会各界的广泛认可。
三、新增学位单位申请理由1. 适应国家战略需求随着我国经济的快速发展，对高层次人才的需求日益增长。
增设XXX学位单位，有利于培养更多适应国家战略需求的高层次人才，为我国经济社会发展提供有力的人才支撑。
2. 满足学校发展需要学校现有学科专业体系较为完善，但在某些领域仍存在不足。
增设XXX学位单位，有助于学校学科专业结构的优化，提升学校整体实力。
3. 提高人才培养质量增设XXX学位单位，有利于整合学校资源，加强学科交叉融合，提高人才培养质量。
通过增设学位单位，学校将培养出更多具有国际视野、创新精神和实践能力的高层次人才。
新增博士硕士学位授予单位申请报告
新增博士硕士学位授予单位申请报告一、申请单位基本情况本报告是由（申请单位名称）根据《学位授予单位管理暂行办法》和《学位授予和人才培养基本要求》的相关规定，就新增博士、硕士学位授予单位的申请提出的申请报告。
我单位是一所****级的高等院校，我校始建于****年，办学历史悠久，学科建设体系完备，设施设备齐全，学术成果丰硕，教学水平优良，社会声誉良好，是一所具有较高知名度和较强办学实力的学府。
二、申请新增博士硕士学位授予单位的背景和意义1. 申请单位发展需求我校积极响应国家“建设世界一流大学和一流学科”战略，大力推进高水平大学建设。
新时期教育事业的发展使得学术研究和人才培养工作更加重要，特别是对于博士、硕士学位授予单位的建设和布局。
目前我校已取得一系列的教育教学成果，为了更好地服务国家发展需要，提供更多优质人才，我校急需扩大博士、硕士学位授予单位规模。
2. 国家需求及政策支持随着国家经济和社会的发展，对高层次人才的需求日益增长，拥有博士、硕士学位的人才更受社会和企业青睐。
国家对高层次人才培养的需求日益增大，同时也对高等教育提出了更高的要求。
国家政策在支持和鼓励高校发展博士、硕士学位授予单位方面给予了一系列的支持政策和资金保障。
三、申请单位新增博士、硕士学位授予单位的条件1. 师资力量我校现有的教师队伍中，拥有博士学位的教师占比较高，有着较丰富的教学和科研经验。
具有海外留学背景和丰富的国际学术交流经验的教师占比较大，他们具备较强的科研能力和教学水平。
我校还拥有一批优秀的年轻教师，他们中的很多人都是国内外知名高校毕业的硕士、博士研究生。
2. 学科建设我校的学科建设比较完善，拥有优势学科几个，其中不少学科达到了国家级重点学科的水平。
我校拥有完整的硕士、博士研究点和博士后流动站，硕士、博士研究生培养规模较大，培养成果斐然。
学校正在积极争取学科建设和专业设置的覆盖范围更广，满足国家和地方的需求。
3. 实验条件和科研条件我校拥有一批国际先进的实验室和设施设备，能够满足博士、硕士研究生的科研需求。
新增博士点申请书
新增博士点申请书1. 引言本文档旨在申请新增博士点，以满足我校在相关学科领域的学术需求和发展目标。
本申请书将从以下几个方面进行阐述：申请背景与目的、学术需求与资源、师资队伍与科研平台、培养计划与质量保障等。
2. 申请背景与目的博士学位是高等教育中最高的学位，对于培养高层次的科研人才和推动学科发展具有重要意义。
我校在过去几年取得了显著的学科建设成果，为了进一步提升学术水平和科研实力，拓展博士研究生培养规模和领域，特申请新增博士点。
本申请旨在满足学校对于博士学位研究生的培养需求，推动学科发展。
3. 学术需求与资源3.1 学术需求博士点的新增需求建立在对学术领域的深入研究和了解的基础上。
通过对当前学术发展趋势和社会需求的分析，我们发现在某一学科领域的研究尚未得到充分发展，需要进一步培养和支持有志于该领域研究的博士研究生。
因此，我们提出新增博士点的申请，以满足该学科领域的学术需求。
3.2 资源保障为了保障新增博士点的学术质量和研究条件，我校将提供以下资源支持： - 实验室建设：投入相应经费，建设符合博士研究生培养需要的实验室设施和仪器设备。
- 图书馆资源：增加相关学科的图书和期刊资源，以提供博士研究生优质的学术资源。
- 导师支持：吸引优秀的导师加入该博士点，提供学术指导和研究项目支持。
4. 师资队伍与科研平台4.1 师资队伍我校已拥有一支优秀的教师队伍，其中包括一批在相关学科领域具有丰富教学和科研经验的专家学者。
他们将为新增博士点提供高水平的学术指导和研究支持，确保博士研究生在学术上能够得到充分培养和指导。
4.2 科研平台我校拥有一系列先进的科研平台和实验基地，可为博士研究生的科研工作提供良好的条件和环境。
这些平台包括实验室、科研中心和工程实践基地，可满足博士研究生的实验需求和科研项目的开展。
5. 培养计划与质量保障5.1 培养计划新增博士点将制定合理的培养计划，包括培养目标、学分要求、课程设置、科研项目等内容。
大学博士点申请书模板
尊敬的评审专家：您好！我谨以此书申请在我国设立XX学科博士点，并为我国培养高水平、创新型人才贡献力量。
以下是我对拟建博士点的论证报告，请您予以审阅。
一、学科背景及现状XX学科是国内外广泛关注的热点领域，具有广泛的应用前景和重要的理论研究价值。
近年来，我国XX学科取得了长足的发展，但与发达国家相比，仍有较大差距。
为了提升我国在该领域的核心竞争力，培养高层次优秀人才，申请设立XX学科博士点具有重要意义。
二、申请单位的优势与特点1. 学术实力：申请单位在XX学科领域具有较高的学术地位，已形成了一批具有国际影响力的科研成果。
近年来，承担了多项国家级、省部级科研项目，为博士点建设提供了坚实的学术基础。
2. 师资队伍：申请单位拥有一支结构合理、学术水平高、经验丰富的教师队伍。
其中，具有博士学位的教师占比达%，具有海外学术经历的教师占比达%，为博士点建设提供了有力的人才保障。
3. 教学资源：申请单位具备良好的教学条件，拥有先进的实验设备、丰富的图书资源和完善的教学体系。
此外，通过与其他高校、科研机构的合作，可为博士点学生提供丰富的实践机会和交流平台。
4. 人才培养：申请单位始终坚持以人才培养为核心，注重培养学生的创新能力和实践能力。
近年来，毕业生就业率保持在%，学术成果丰硕，为我国XX学科领域的发展做出了积极贡献。
三、博士点建设规划1. 优化课程设置：结合国内外发展趋势，整合优质教学资源，设置符合博士培养目标的课程体系，提升学生的理论素养和实践能力。
2. 强化师资队伍建设：加大人才引进力度，提升现有教师的教学和科研能力，确保博士点教学质量。
3. 提升科研水平：鼓励师生积极参与国内外科研项目，加强产学研合作，提升博士点的科研实力。
4. 加强国际交流与合作：与世界一流高校和研究机构开展合作，引进国外优质教育资源，提升博士点国际化水平。
5. 完善人才培养机制：建立健全博士培养质量保障体系，关注学生个体发展，培养具有创新精神和国际竞争力的优秀人才。
2-1新增博士硕士学位授予单位申请报告撰写提纲
新增博士硕士学位授予单位
申请报告撰写提纲
【编写说明：请按申请基本条件进行编写，内容应简明扼要，直入主题，申请表格中不能反映的有关内容可以在报告中作适当说明。
报告内容必须真实可信，对核查中不能提供相关证明材料的，将按材料作假处理。
正文请用宋体4号字编写，字数控制在3000字以内。
】
申请单位：
一、本单位发展概况
【简要介绍本单位的办学历史与现状，以及列入本地区新增学位授予单位立项建设情况。
】
二、办学定位与特色
【简要介绍本单位的办学定位与目标、优势与特色、党建和思想政治工作等情况，重点说明本单位申请新增学位授予单位的必要性和不可替代性。
】
三、师资队伍与水平
【简要介绍本单位师资队伍情况，包括整体实力、梯队结构、教学水平、对人才培养的支撑能力、已具备的研究生培养经验等方面。
】
四、人才培养与质量
【简要介绍本单位的人才培养、教育教学、培养质量、学风建设和毕业生社会评价等情况，重点介绍拟新增博士或
硕士学位点的研究生培养方案。
】
五、科学研究与贡献
【简要介绍本单位的科学研究情况，包括科研基础、科研活跃程度和取得的科研成果，重点说明本单位科研对国家、区域经济社会发展所做出的贡献。
】
六、条件支撑与管理
【简要介绍本单位支撑研究生培养的资源投入、科研基础、教学基地、学术交流、管理制度和公共服务体系建设等情况。
】。
新增博士点申请书模板范文
尊敬的评审专家：您好！我谨代表我国XX大学申请新增博士点，以期进一步推动学科建设、提升学术水平、培养高层次优秀人才。
在此，我们诚挚地希望得到贵评审专家的关心与支持。
以下是我们新增博士点申请的详细情况：一、学科定位与目标申请新增博士点的学科为XX学科，该学科是我国经济建设、社会发展和科技进步的重要支撑。
我们旨在将该学科建设成为国内一流、国际有影响力的学科，培养具有创新精神和实践能力的高层次人才，为我国XX领域的发展做出更大贡献。
二、学科优势与特色1. 学术团队：我们拥有一支学术水平高、结构合理的师资队伍，其中包括多位国家级人才、享受国务院政府特殊津贴专家等。
2. 科研实力：近年来，我们的科研团队在XX领域取得了丰硕的研究成果，承担了多项国家级、省部级科研项目，为学科发展奠定了坚实基础。
3. 学科交叉：我们积极推动学科交叉融合，与计算机科学、材料科学、生物学等领域相结合，形成了鲜明的学科特色。
4. 产学研结合：我们紧密围绕国家发展战略，与多家知名企业开展产学研合作，为学科发展提供了强大动力。
三、人才培养与师资队伍建设1. 人才培养：我们致力于培养具有创新精神和实践能力的高层次人才，通过优化课程体系、加强实践教学、举办学术交流等活动，提高学生的综合素质。
2. 师资队伍建设：我们重视师资队伍建设，通过引进、培养、使用等多种途径，提高教师的教学水平、科研能力和国际影响力。
四、硬件设施与学术资源1. 硬件设施：我们拥有先进的实验设备、丰富的图书资源，为学生和教师提供了良好的学术环境。
2. 学术资源：我们积极开展国内外学术交流，与多家国内外知名高校和研究机构建立了合作关系，为学生和教师提供了广泛的学习和科研平台。
五、发展规划与保障措施1. 发展规划：我们制定了详细的学科发展规划，明确了短期、中期和长期的发展目标。
2. 保障措施：我们建立了完善的制度体系，确保人才培养、科学研究、社会服务等各项工作的顺利进行。
总之，我们坚信新增博士点将为我国XX领域的发展注入新的活力。
新增博士点申请书
尊敬的学位评定委员会：您好！随着我国高等教育事业的不断发展，学科建设日益完善，为更好地适应国家战略需求，培养高素质的博士研究生，我们学校拟申请新增一个博士点。
现将有关申请事项报告如下：一、申请理由1. 响应国家战略需求。
当前，我国正处于全面建设社会主义现代化国家的新征程，对高层次人才的需求日益迫切。
新增博士点有助于我校在相关领域培养更多具有创新精神和实践能力的高层次人才，为国家和地方经济社会发展提供有力的人才支撑。
2. 优化学科布局。
我校在现有学科体系的基础上，根据学科发展趋势和市场需求，拟新增博士点，进一步完善学科布局，提升我校在相关领域的学术地位和影响力。
3. 发挥学科优势。
我校在相关领域拥有一支高水平的教学科研团队，具备良好的科研条件和学术氛围。
新增博士点将有助于进一步发挥学科优势，推动相关领域的研究与发展。
二、新增博士点基本情况1. 学科名称：[学科名称]2. 学科代码：[学科代码]3. 学科负责人：[学科负责人姓名]4. 学科研究方向：（1）[研究方向一]（2）[研究方向二]（3）[研究方向三]5. 学科建设条件：（1）师资队伍：我校在相关领域拥有一支结构合理、素质优良的教学科研团队，其中教授[人数]人，副教授[人数]人，博士[人数]人。
（2）科研平台：我校拥有[平台名称]等科研平台，为博士研究生开展科研工作提供有力保障。
（3）科研经费：我校近年来在相关领域获得科研项目[数量]项，科研经费[金额]万元。
（4）学术交流：我校积极开展国内外学术交流与合作，为博士研究生提供广阔的学术视野。
三、新增博士点培养目标1. 培养具备扎实的理论基础和宽广的知识面，能够在相关领域开展深入研究的高层次人才。
2. 培养具有创新精神和实践能力，能够为国家和地方经济社会发展做出贡献的应用型人才。
3. 培养具有国际视野，能够参与国际学术交流与合作的高层次人才。
四、新增博士点培养方案1. 课程设置：根据学科特点，设置理论课程、实践课程和选修课程，确保博士研究生在知识、能力、素质等方面的全面发展。
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北京工商大学
新增博士学位授予单位申请报告
一、学校发展概况
北京工商大学办学始于1950年，1999年由原北京轻工业学院和北京商学院合并组建而成，已发展成理、工、经、管、文、法、史、艺术等学科相互支撑的北京市重点建设的多科性大学。
学校占地1230.6亩，教职工1456人，专任教师933人，教授148人，中国工程院院士1人；全日制在校本科生11504人，硕士生2278人，博士生24人。
学校是首批硕士学位授予单位，现有硕士学位一级学科授权点16个、专业硕士学位授权点19个。
2003年获得联合培养会计学博士生资格，2012年获批“食品（含保健食品）添加剂与安全”服务国家特殊需求博士人才培养项目，2014年获批食品科学与工程博士后科研流动站。
按照《北京市申请博士授权立项建设单位项目建设规划》（2010年），学校对食品科学与工程、工商管理、应用经济学学科进行建设，已实现规划目标。
学校全面推进党建和思政工作，2012年和2016年分别通过了北京高校党建基本标准检查和北京市党风廉政建设监督检查。
二、办学定位与特色
（一）办学定位与目标
学校以“双一流”建设为契机，到2020年，获批4个博士学位一级学科授权点，2个学科进入ESI全球前1%；到2030年，建成办学特色鲜明的高水平研究型大学。
（二）优势与特色
学校以食品和商科为办学特色。
食品科学与工程学科主持食品添加剂领域国家“十二五”科技支撑计划和“十三五”重点研发计划项目4项，在食品添加剂研究与创新方面特色突出，处于国内领先地位。
工商管理学科的财务、会计、审计与国资国企管理和改革融合，企业管理突出服务管理与现代管理技术和信息技术融合，率先进行了出资者财务与会计、所有权监督、集团战略与管控、服务蓝图重构、线上线下营销整合的研究，形成了明显的优势与特色。
应用经济学科围绕商流、物流、资金流和信息流进行整合研究，并与现代经济学及其研究范式相结合，形成流通产业、区域金融、商业量化、贸易壁垒等优势特色方向。
（三）申报博士学位授予单位的必要性和不可替代性
1.国家经济社会发展和深化改革的需要
食品产业是民生产业，是国民经济支柱产业，食品添加剂在提升食品质量、保障食品安全方面发挥着不可替代的作用，食品产业的快速可持续发展对食品添加剂研究和创新提出了更高要求，亟需培养与之适应的高端人才。
国资国企事关国家经济稳定和可持续发展，深入推进国资国企改革和提高管理效率，必须将财务、会计、审计等融
入其中；现代服务业高速发展，与互联网技术高度融合，转型升级需求强烈。
这都需要在科学研究及高端人才培养上提供强有力的支撑。
在互联网技术快速发展、区域协同不断强化、流通一体化进程加速的背景下，区域金融不断创新、资源价格波动加剧、国际竞争与合作不确定性加大、内外贸联动不断加强，由此产生的复杂、复合型问题的解决需要在相关研究及高端人才培养上提供强有力的保障。
学校的学科特色和优势与上述研究与人才需求高度契合。
2.京津冀协同发展国家战略的需要
京津冀协同发展、雄安新区建设，对食品和食品安全、国资国企的深化改革、区域经济一体化提出了更高的要求。
学校的学科特色和优势与国家这一重大发展需求高度吻合。
3.学校加快转型发展的需要
几代北工商人孜孜以求，在食品科学与工程、工商管理、应用经济学等学科形成了独具特色的研究领域、方向和成果，为国家及京津冀发展做出了应有的贡献。
获批博士学位授予单位将突破学校一流学科建设的瓶颈，助力学校实现“双一流”建设的发展目标。
三、师资队伍与水平
学校专任教师中，高级职称占58.9%、博士学位占60.3%，40岁以下占50.2%、毕业于外校占94.0%。
现有院士、“千人
计划”特聘专家、“新世纪百千万人才工程国家级人选”等国家级人才17人次，省部级优秀人才48人次；国家级教学团队2个，北京市优秀教学团队4个，中华农业科技奖优秀创新团队1个。
学校获国家级教学成果二等奖1项，近5年共获得北京市高等教育教学成果一等奖5项、二等奖9项，获批国家级规划教材7部、北京市精品教材4部。
学校现有博士生导师28人，硕士生导师454人；培养硕士8321人，独立招收培养食品科学与工程博士生24人，联合培养会计学博士38人，校外兼职培养博士29人。
积累了丰富的研究生培养经验。
四、人才培养与质量
学校注重校风、教风和学风建设，2007年以优秀成绩通过了教育部本科教学工作水平评估。
根据社会需要动态调整研究生培养方案，实施了课程建设、教学评价、教改立项、二级督导制、双导师制、中期考核、末位监控、创新能力提升等八大质量工程，其中硕士学位论文“末位监控”措施受到教育部高度肯定，北京市学位办抽检论文全部合格。
学校硕士毕业生表现出了较强的竞争力。
iPIN2016年中国大学毕业生薪酬排行榜，学校位列53位。
在本校就读硕士研究生的孙宝国、谢剑平分别于2009年和2011年当选为中国工程院院士。
学校拟新增博士学位授权一级学科培养方案设置，以国家和京津冀发展需求为导向，以学科优势和特色为依托，借
鉴国内外一流大学培养模式，强调与政府部门、行业、企业联合培养，通过“从实践中发现问题，理论研究解决实际问题”的双向互动机制，培养具有创新能力的高质量博士人才。
五、科学研究与贡献
学校现有农产品质量安全追溯技术及应用国家工程实验室、北京食品营养与人类健康高精尖创新中心、食品质量与安全北京实验室、国有资产管理协同创新中心、北京市哲学社会科学首都流通业研究基地等国家和省部级科研平台15个。
5年累计科研经费9.65亿元，2016年师均科研经费全国高校排名30位。
制定和修订了25项科研制度。
近5年，学校承担国家科技支撑或重点研发计划项目4项，国家社科重大项目2项、重点项目4项，其他国家级项目268项，技术转让和咨询服务1599项，“全国食品风险抽检检测数据平台”用于国家食药监总局食品安全监管；出资者财务和监督理论、管理会计咨询报告、会计投资者保护指数、服务型制造指标体系、服务蓝图体系被国资委、财政部、证监会、审计署、北京市等政府部门和企业采用；有3项应用经济学相关研究成果获国家领导人批示，商业景气指数、商品价格指数等成果被商务部采用。
发表论文6805篇，其中SSCI和SCI收录论文497篇、第四轮学科评估确定的社科A类期刊论文112篇；出版著作578部；授权国家发明专利215件。
主办承办国际国内学术会议85场。
合校以来，以第一完成单位获国家技术发明二等奖1项，国家科技进步二等奖4项，省部级科技一等奖12项，北京
市哲学社会科学优秀成果一等奖2项、二等奖22项。
六、条件支撑与管理
学校建筑面积45.68万平方米，固定资产25.75亿元，仪器设备原值8.37亿元，图书馆馆藏纸质文献168万册、电子图书89万种、数据库97个，国家级实验教学中心2个，国家级校外实践基地1个。
网络平台、实验室等公共服务体系完善。
近5年研究生培养经费5.1亿元。
资助238名研究生赴境外学习交流，“研究生科研学术创新基金项目”341项。
学校38年的研究生培养实践形成了一套完善的制度体系，制定相关文件46个，为研究生的培养质量提供了制度保障。