14、再见了,亲人
14课再见了亲人
您为我们付出了这样高的代价，难道 还不足以表达您对中国人民的友谊？ “这样高的代价”是指朝鲜大嫂为了 给志愿军挖野菜付出了血的代价── 被敌人的炮弹炸断了腿。这段话用反 问的语气强调肯定了以大嫂为代表的 朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深 的情谊。反问句无论是在情感的抒发， 还是在语意的加重上，其表达效果都 胜过了陈述句。
在中朝人民的沉重打击下，美帝国主 义连遭失败，于1953年7月27日，被迫在 朝鲜停战协议上签字。中国人民志愿军遵 照党中央的指示，分期分批撤出朝鲜回国。 1958年是最后一批。
•
他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样 的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他 们的胸怀是那样的美丽和宽广！
雪中送炭是什么意思？
在下雪天给人送炭取暖。比 喻在别人急需时给以物质上 或精神上的帮助。
雪 炭
困难的情况 帮助 物质：粮食 精神：希望
疑 读 品 结
我们还记得，我们的一个伤员 在您家里修养，敌机来了，您丢下 自己的小孙孙，把伤员背进了防空 洞；当您再回去抢救小孙孙的时候， 房子已经炸平了。您为我们失去了 唯一的亲人。
ห้องสมุดไป่ตู้
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿 过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭 啊！
“雪中送炭”是指下雪时送炭给别人取暖，比 喻在别人最困难、最需要帮助时给予帮助。这里 是说在志愿军战士“空着肚子，在阵地上跟敌人 拼了三天三夜”的危急关头，朝鲜老妈妈带着全 村妇女冒着生命危险给志愿军战士送来打糕，给 予战士们及时的支持和帮助，使这次战役取得了 胜利。这里的“雪中”是指志愿军战士所面临的 困境。这段话表达了朝鲜人民对志愿军战士的热 爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。
再见了，亲人！再见了， 亲爱的土地！
14再见了,亲人
大娘，停住您送别的脚步吧！ 大娘，停住您送别的脚步吧！ 为了帮我们洗补衣服， 为了帮我们洗补衣服，您已经几夜 没合眼了。您这么大年纪， 没合眼了。您这么大年纪，能支持 得住吗？ 快回家休息吧！ 得住吗？ 快回家休息吧！为什么摇 头呢？ 头呢？难道您担心我们会把您这位 朝鲜阿妈妮忘怀？ 永远不会。 朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。 八年来，您为我们花了多少心血， 八年来，您为我们花了多少心血， 给了我们多少慈母般的温暖！ 给了我们多少慈母般深的情谊， 比海还深的情谊，我 们怎么能忘怀？ 们怎么能忘怀？
假如你就是志愿军战士， 假如你就是志愿军战士，把你心底 想说的话告诉给大娘。 想说的话告诉给大娘。
作业：
有感情地朗读、背诵第一 自然段
14.再见了，亲人
广州贤丰实验小学：李德运
战役 封锁 暂时 硝烟 噩耗 刚强 大嫂 篮子 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊
请同学们仔细读课文， 请同学们仔细读课文，想一 想课文写到了哪些“亲人” 想课文写到了哪些“亲人”？ 哪一部分或哪个“亲人” 哪一部分或哪个“亲人”最 令你感动。 令你感动。把最令你感动的 地方画出来，好好读一读， 地方画出来，好好读一读， 看一看你从中能体会到什么。 看一看你从中能体会到什么。
记得五次战役的时候，由于敌机的 封锁，造成了暂时的供应困难。我们空 着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。 是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮 火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。 这真是 雪中送炭 啊！
我们还记得，我们的一个伤员 在您家里休养，敌机来了，您丢 下自己的小孙孙，把伤员背进了 防空洞；当您再回去抢救小孙孙 的时候，房子已经被炸平了。您 为我们失去了唯一的亲人。您说， 这比山还高比海还深的情谊，我 们怎么能忘怀？
14再见了亲人完美PPT课件
列车呀，请慢一点儿开，让我
们再看一眼中国的亲人，请你们
在这曾经洒过鲜血的土地上再停
留片刻。
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32
战士们依恋朝鲜的山，朝鲜的水，更依 恋朝鲜的亲人们！然而，无情的火车风驰电掣 向前驶去，此时此刻，泪水模糊了双眼，要想 再说上几句惜别的话，相距已远，只能在心头 一遍又一遍地呼喊着 ——
再见了，亲人！我们的 心永远跟你们在一起。
.
10
让我们重温那感人的一幕幕……
自由朗读第一自然段，哪 里看出大娘像亲人一样对待 志愿军战士？
划出相关句子，抓住重点词句体会。
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11
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒 着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给 我们吃。这真是雪中送炭啊！
课文中指什么？
我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
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12
敌机来了， 您丢下自己的小 孙孙，把伤员背 进了防空洞；当 您再回去抢救小 孙孙的时候，房 子已经炸平了。 您为我们失去了 唯一的亲人。
列车呀，请慢一点儿开，让我
们再看一眼朝鲜的亲人，让我们
在这曾经洒过鲜血的土地上再停
留片刻。
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31
火车向前行驶，那隆隆的车行声也牵动着 朝鲜人民的心。八年来，志愿军用鲜血和生命 书写着一段段可歌可泣的故事，中朝人民的心 已紧紧地连在了一起。今天，志愿军就要离开 了，朝鲜人民怎能舍得，他们多么希望——
再见了，亲人！我们的心永远跟你们 在一起。
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40
过鲜血的土地上再停留片刻。
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29
在火车站上，志愿军和朝鲜人民真是有道不 完的离别话，诉不完的离别情。然而就在志愿军 和大娘她们挥泪惜别之际，火车“呜”地启动了， 千言万语涌上心头，都并作一声呼唤——
第14课《再见了亲人》省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件
朝鲜人民全力支援志愿军, 他们组成运 输队、担架队奔赴战场。这是在上甘岭 战役中, 朝鲜人民昼夜不停地将弹药送往
8/25
朝鲜阿妈妮象对待亲生儿子一样照料志
愿军伤员
9/25
在朝鲜每一天，我都被一些东西感动着； 我思想感情潮水，在放纵奔流着；我想把一切 东西都告诉给我祖国朋友们。但我最急于告诉 你们，是我思想感情一段主要经历，这就是： 我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱人！
中心思想
大娘
小金花 （妈妈）
为志愿军“送打糕”，累得昏倒在路旁。
• “救志愿军伤员”，失去了自己唯一小孙 孙。
• 为“救志愿军侦察员”，与敌人同归于尽 。
不是亲人 胜似亲人
大嫂
为志愿军“挖野菜”，炸伤了双腿。
16/25
•
八年来，您为我们花了多少心
血，给了我们多少慈母般温暖！
17/25
这真是雪中送炭呀！
18/25
这真是雪中送炭呀！
•
记得五次战役时候，因为敌机封锁，造成了暂时供给困
难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着
全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给
我们吃。这真是雪中送炭啊！ 当初有很多同志感动得流下眼
泪。在您帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去途中，累
得昏倒在路旁了。
19/25
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是您带着全村妇女, 顶着打糕, 冒着炮火, 穿过硝烟, 送
到阵地上来给我们吃。
20/25
•
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟
，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！
21/25
• 您为我们失去了唯一亲人。
22/25
您说，这比山还高比海还深情谊，我们怎么能忘怀 ？
14_再见了,亲人
14 再见了，亲人
三、假如你是小金花，你在送别的时候 会说些什么呢？ 叔叔们放心吧，你们永远是我最亲最爱 的人。虽然今天我们分别了，但还会有再相 见的日子。
14 再见了，亲人
魏巍
1920年出生，河南郑州人，曾用笔名红 杨树。曾参加八路军，1950年奔赴朝鲜。 称号：著名作家，部队作家。 代表作：《东方》《地球的红飘带》 《谁是最可爱的人》《依依惜别的深情》 等。 本文摘选自他写的《依依惜别的深情》。
14 再见了，亲人
朝鲜阿妈妮像对待亲生儿 子一样照顾志愿军伤员
14 再见了，亲人
记叙抒情相结合
叙事抒情 就是记叙与抒情相结合，记叙
犹如画龙，抒情则是点睛之笔。
好处 更鲜明地表现主题，增强感染力。
14 再见了，亲人
思考：为什么大娘、小金花、大嫂对志愿军像亲 人一样？
志愿军战士踏上异国他乡，与朝鲜人民共同 浴血奋战。他们的条件十分艰苦，空着肚子打仗 是家常便饭。这种崇高的国际主义精神感动着朝 鲜人民。所以朝鲜人民称志愿军为“亲人”了这几自然段，你觉得当时 的场景可以用什么词来形容？ 难舍难分、依依不舍……
14 再见了，亲人
拓展延伸
抗美援朝战争中的英雄人物
1.黄继光：为完成爆破任务，用身体挡住了机枪枪口。
2.邱少云：为了不暴露队伍，烈火焚身，纹丝不动，直至牺牲。
3.吕松山：在一场攻击敌军核心工事的战斗中，与敌人斗智斗
人教版 语文 五年级 下册 14 再见了，亲人
14 再见了，亲人
14 再见了，亲人
14-再见了_亲人
同学们，如果你是即将回国志 愿军战士,你又会想些什么?说些什 么呢?
朝鲜人民为志愿军战士做了那么 多，志愿军战士有没有为朝鲜人民流 血牺牲呢？让我们一起来看一组图片。
图为志愿 军战士从 战火中救 出朝鲜老 大爷。
舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光
烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云
抢救朝 鲜落水 儿童而 牺牲的 罗盛教。
志愿 军帮助朝 鲜人民修 渠,重建 家园。
同学们，如果你是那位大娘、小 金花或者大嫂，在同志愿军分别的这 一刻，你会对志愿军战士说什么呢？
在朝鲜这片沃土上，不仅洒下 了朝鲜人民的鲜血，也洒下了无数 志愿军官兵的鲜血。中朝人民的友 谊是鲜血凝成的。
不是亲人，胜似亲人！
在朝鲜战场上，志愿军战士 __________（谁） 朝鲜人民 （谁）浴血奋战， 为了__________ 朝鲜人民 （谁）为了__________ 志愿军战士（谁） __________ 也付出了很高的代价。两国人民用 鲜血和生命 比山还高比海还深 __________ 凝成了_______ ___ 的情谊，因此两国人民不是亲人胜似 亲人 。 _______
• • •
自由读课文第二段，讨论： 1 .小金花做了一件什么事? 2 .小金花做的这件事，表现她什么性 格？ • 3.小金花失去妈妈后，为什么不哭一 声，现在为什么又哭了，小金花坚强吗？ 作者为什么这么写？
那一回，侦察员老王到敌占区去侦察，被 敌人抓住了，关在一所小房子里，有一个班的 鬼子看守着。你妈妈知道了，带着你混进敌占 区，偷偷地靠近了关着老王的那所小房子。你 妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。你 乘机钻进屋里，解开老王身上的绳索，救出了 老王。你回到村里，焦急地等待着妈妈。第二 天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于 尽了。同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺， 嘴角抽动着,狠狠地说：‚妈妈，这个仇我一定 要报！‛
14再见了亲人课件超完美ppt
火车徐徐开出，那隆隆的车行声牵动着志 愿军的心。可是我们那些志愿军战士离开祖国、 离开家乡长达八年，一定也想祖国，可他们却 希望——
列车呀，请慢一点儿开，让我 们再看一眼朝鲜的亲人，让我们 在这曾经洒过鲜血的土地上再停 留片刻。
火车向前行驶，那隆隆的车行声也牵动着 朝鲜人民的心。八年来，志愿军用鲜血和生命 书写着一段段可歌可泣的故事，中朝人民的心 已紧紧地连在了一起。今天，志愿军就要离开 了，朝鲜人民怎能舍得，他们多么希望——
让我们重温那感人的一幕幕……
自学提示：自由朗读第一 自然段，哪里看出大娘像亲 人一样对待志愿军战士？
用直线划出相关句子，抓住重点词句 体会，并简单做批注。 （2）同桌交流 （3）全班汇报
是您带着全村妇
女，顶着打糕，冒 着炮火，穿过硝烟， 送到阵地上来给我 们吃。这真是雪中 送炭啊！
记得五次战役的时候，由于敌机的 封锁，造成了暂时的供应困难。我们 空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天 三夜。是您带着全村妇女,顶着打糕, 冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给 我们吃.这真是雪中送炭啊!当时有很 多同志感动得流下眼泪.在您的帮助 下,我们打胜了那次阻击战。您在回 去的途中, 累得昏倒在路旁了。
再见了，亲人！我们的心永远跟你们 在一起。
我们还记得，我们的一个伤员 在您家里休养，敌机来了，您丢 下自己的小孙孙，把伤员背进了 防空洞；当您再回去抢救小孙孙 的时候，房子已经炸平了。您为 我们失去了唯一的亲人。
您说，这比山还高比海 还深的情谊，我们怎么 能忘怀？
大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服， 您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？ 快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您 这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。不，永远不会。 八年来，您为我们花了多少心思，给了我们多少慈母般 的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成 了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼 了三天三夜。是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿 过硝烟,送到阵地上来给我们吃.这真是雪中送炭啊!当时 有很多同志感动得流下眼泪.在您的帮助下,我们打胜了那 次阻击战。您在回去的途中, 累得昏倒在路旁了。我们还 记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢 下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢 救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯 一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎 么能忘怀？
人教版小学语文五年级下册第14课 再见了,亲人 语文笔记
一、字音：
供应 二、形近字： 硝 消 篮 蓝 挎 跨 搜 嫂 战役 血泊 噩耗 友谊 看守
销
三、解词：
垮
雪中送炭：在别人最困难的时候给予帮助。 噩耗：指亲人或敬爱的人死亡的消息。 同归于尽：和敌人一起死亡。
四、课后问题： 1、课文写到了哪些“亲人”？从哪些事情中可以感受到他们是“亲人”？ 大娘、小金花、大嫂。 大娘给志愿军洗补衣服、送打糕、救伤员失去小孙子。 小金花为救侦察员妈妈牺牲。 大嫂挖野菜，失去双腿。 2、（1）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来 给我们吃。这真是雪中送炭啊！ 表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。 （2）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友 谊？
பைடு நூலகம்
反问的语气强调了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的 情谊。
3、课文前三个自然段，想想在表达上有什么共同点？
前三段都是以请求的语句开头，以反问的语句结尾，中间以回忆的形式进 行叙述。叙事和抒情相结合。
14.再见了,亲人
14再见了，亲人一、我会看拼音写词语。
Duòsǎo kuà（）脚大（）（）着Nītàn èhào阿妈（）（）火（）二、我会看拼音写同音字。
yì战()友()xiāo ()烟()息yáo 歌() ()动lán ()色()球三、读句子和词义，写出相应的成语。
1．爱心志愿者清晨____________(比喻在别人急需时给予帮助)，为山村残疾人家增添了浓浓暖意。
2．我军已经抱定和敌人____________(一同走向死亡或共同毁灭)的决心，绝对不会让敌人越雷池一步。
3．军民浓浓鱼水情，____________(深厚的感情和友谊)永记于心。
四、请为下列句子选择合适的朗读语气。
A．句尾语调上升，读出关切的语气。
B．读出心中的感激之情。
C．句尾语调下降，读出恳求的语气。
D．读出猜测、疑问的语气。
1．这真是雪中送炭啊！()2．为什么摇头呢？难道你担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？()3．您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！()4．大娘，停住您送别的脚步吧！()五、将下列句子改为陈述句。
1．这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________六、课文内容我熟悉。
第14课《再见了_亲人》课件共31页文档
救出老王 (失去妈妈)
挖野菜 (失去双腿)
赞扬她 对我们的情谊 刚强 比山还高比水 还深
为我们付出 高的代价
总结 中朝人民用鲜血凝成的友谊
自由读第一自然段，大娘为志 愿军做了几件事？从哪里看 出大娘像亲人一样对待志愿军 战士？划出相关句子，抓住重 点词句体会。
洗
的一娘脚定回大步是家闭娘指吧志休上睡，！愿 息眼觉睛,停军为大. ,劝住了娘大摇您帮送我别们
gāo zǔ
封 锁 暂时 打糕 阻击战
yì
dǎo
yáo
zhēn
友谊 捣米谣 侦察员
hùn
chǎo
hào
sǎo
混进 争吵 噩耗 大嫂
è
噩耗
duò
跺脚
qí qū
崎岖
雪中送炭 同归于尽 深情厚谊
亲属，有血
朗读课文，思缘考或下夫妻列关问题：
系的
既可理解为志愿军 对朝鲜大娘、小金
花、大嫂说的话，
１、“亲人”一般指哪
么性格？ 3 . 小金花失去妈妈后，为什么不
哭一声，现在为什么又哭了，小金 花坚强吗？作者为什么这么写？
自学第三段，思考：
1.大嫂为志愿军战士做了件什么 事？
2.从中体现出大嫂的什么精神？
3.自由读，把你理解的感情读出 来。
这三个自然段，在写法上有什么特点？
这三个自然段虽内容有别，但写法 相似。都是叙述抒情相结合，以请求的 语句开头，以反问的语句结尾，以回忆 的形式叙述。
为了打败共同的敌人，为了实现共同的 心愿──和平，这就是爱国主义，这就 是国际主义精神。
中朝两国人民用鲜血 凝成的伟大友谊万古长 青！
入朝参战
1950年10月19日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，入朝参战。
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14、再见了，亲人
第一课时
课型：新授班级：小组：姓名：
学习目标
1、正确流利的朗读课文，把握课文主要内容。
2、学习1----3自然段
3、学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法。
4、理解课文内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。
知识链接
抗美援朝战争：1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜进攻朝鲜民主主义共和国，9月15日又纠集15个国家的雇佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜仁川登陆，不顾中国人民的一再警告，把战火引向中国的边境，轰炸中国的安东（今丹东）等地。
中国人民响应毛泽东同志发出的“抗美援朝、保家卫国”的号召，组织中国人民志愿军，由彭德怀出任志愿军总司令，于10月25日开赴朝鲜前线和朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略军。
在中朝人民的沉重打击下，美帝国主义连遭失败，于1953年7月27日，被迫在朝鲜停战协议上签字。
志愿军用了三年时间，取得了抗战的胜利，又用了5年时间使颓废的朝鲜人民有了家的乐园，其间志愿军和朝鲜人民发生了许多感动人心的故事，而中朝两国人民也结下了深厚的情谊。
随着抗美援朝战争的胜利，中国人民志愿军在党中央的指示下，分期分批撤出朝鲜回国。
《再见了，亲人》记述了1958年最后最后一批志愿军离朝回国时，同朝鲜人民依依惜别的情景，赞扬了中朝人民用鲜血凝成的友谊，更歌颂了和朝鲜人民之间的伟大而真挚的爱。
作者简介：
魏巍：（1920.3.6------2008.8.24）、原名魏鸿杰。
出生在河南郑州---城市平民之家。
抗战爆发后参加八路军，1938年加入中国共产党。
1950年底，奔赴朝鲜前线，和志愿军战士一起生活、战斗。
回国后陆续发表一批文艺通讯，其中最著名的是《谁是最可爱的人》表现出志愿军战士的革命英雄主义，国际主义和爱国主义精神，文章发表后在全国有广泛影响。
“最可爱的人”成了志愿军的崇高称号和代名词。
《谁是最可爱的人》也在国内引起轰动，影响几代中国人，至今依然留在人们的心底。
《再见了，亲人》就选自《谁是最可爱的人》。
自主学习
1、给下列词语注上音。
硝烟雪中送炭歌谣跺脚噩耗大嫂
阿妈妮深情厚谊同归于尽摇篮战役代价
2、联系上下文或借助工具书理解下列词语。
暂时：雪中送炭：
噩耗：同归于尽：
崎岖：血泊：
3、我读了( )遍课文，知道文中写的“亲人”有（）、（）、（）、（）等。
合作探究
1、学习第一自然段。
（1）第一自然段写了大娘的几件事？
（2）为什么说大娘给我们打糕是“雪中送炭”？
在课文中“雪中送炭”的“雪中”是指（），“炭”是指（），“雪中送炭”的本意是（），现在常用来形容（）。
（3）本段中哪一句是过渡句，起什么作用？
2、第二自然段主要讲了什么？画出重点语句，仔细体会，谈感受。
这段话体现了小金花刚强的性格的一句话是（
）。
小金花跟志愿军叔叔分别时哭了，是因为（），从中我感受到了（）。
3、读第三自然段，并谈读后感受。
(1)这一段中哪句话说明了大嫂对志愿军的深情厚谊？
(2)“这样高的代价”指的是什么（）
(3)这段话中最后一个反问句起什么作用？
4、前三个自然段在写法上有什么共同的特点？这样写有什么好处？
当堂检测
1、辨字组词。
泥（）嫂（）挎（）篮（）妮（）瘦（）跨（）蓝（）
2、辨别句式。
（）
陈述句反问句感叹句疑问句
（1）小金花，你是多么刚强啊！（）
（2）“小敏，你怎么还不回家呢？”（）
（3）您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。
（）
（4）这比山还高比还还深的情谊，我们怎么能忘怀？（）
14、再见了，亲人
第二课时
课型：新授班级：小组：姓名：
学习目标
1、学习并背诵4---6自然段，体会志愿军战士和朝鲜人民的惜别之情。
2、体会朝鲜人民与志愿军战士之间那不是亲人却胜似亲人的感情。
自主学习
（一）辨字组词
硝（）耗（）谣（）挎（）嫂（）消（）耕（）摇（）跨（）搜（）（二）多读几遍课文，想一想课文的主要内容是什么？
（三）文中写了哪几个人？他们都为志愿军做了哪些事？
合作探究
1、再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
“再见了”说明了什么？表达了志愿军战士和朝鲜人民怎样的感情？
2、列车呀，请慢一点开，让我再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
这句话用向列车请求的口气来表达了什么？
3、再见了，亲人！我们的心永远跟你在一起。
这最后的呼唤表现了什么？
4、整体感悟,有感情的朗读1---6自然段，感受亲人。
（1）朝鲜人民为志愿军战士做了什么？付出了怎样的代价？
（2）朝鲜人民与志愿军战士在分别是为什么难舍难分？
拓展延伸
这篇课文是以志愿军的口吻来说的，但是在依依惜别的时候，朝鲜人民肯定也有千言万语要表达。
想一想，朝鲜人民会说些什么？请选择小金花、大娘、大嫂三者之中的人以角色，以他们的口气，写一个片断，题目也是《再见了亲人》。
当堂检测
一、辨别近义词，反义词。
近义词：
担心（）阻击（）焦急（）供应（）故意（）支持（）侦察（）崎岖（）反义词：
唯一（）温暖（）困难（）支持（）慌张（）伤心（）清楚（）暂时（）二、按课文内容填空。
《再见了，亲人》是一篇叙事抒情散文，描写了年，最后一批官兵离开朝鲜回国时，在车站同朝鲜人民的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用凝成的伟大友谊。