养成教育实施方案
学校养成教育的活动课程实施方案(精选5篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版学校养成教育的活动课程实施方案(精选5篇)学校养成教育的活动课程实施方案【篇1】【教学目标】1、认识“委、补”等8个生字，会写“员、青”等10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我;愿意为他人服务。
【教学重点】识字、写字。
【教学难点】理解为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。
【教学设想】本课识字量不大，可以在指导学生自读课文的基础上，采用交流读与评价读相结合的方法，来帮助学生识字。
“我选我”，这是多么简单的三个字。
但是说出这句话是需要勇气的，特别是小学生，“我选我”的意义，远远超出了选劳动委员这件事情本身。
因此，教师要引导学生理解课文内容，对自己要有信心。
【教学过程】一、质疑课题导入1、板书课题，学生质疑，读了课题后，你想知道什么?2、学生畅所欲言。
二、初读感知1、自读课文，读准字音。
2、同桌互读，互相正音。
3、小组分自然段朗读。
4、全班齐读。
三、朗读感悟1、默读课文，想一想，“我选我”这句话是谁说的?我选我干什么?2、再自由读课文，告诉大家自己读懂了什么?3、指导有感情朗读。
4、讨论交流：为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。
⑴自由发言。
⑵齐读最后一个自然段，进一步体会。
四、创造性的演读课文1、师生表演。
2、小组内表演。
3、各组推选优秀“老师”、“王宁”上台表演。
五、认读生字1、出示生字卡片，已经和生字成为好朋友的大声叫出朋友的名字。
2、找一找：师出示生字卡片，生从文中找出它的朋友，并叫出他们的名字。
第二课时一、复习导入出示带有生字的短文，引导学生读一读，巩固生字。
二、读课文，回忆课文内容1、齐读课文。
2、发表见解：你认为王宁是个什么样的孩子?三、找优点1、小组内互相说说同学的优点。
2、集体交流。
3、向大家介绍自己的优点。
4、教师小结：我们每个人都有自己的长处，因此，我们对自己要有信心。
四、句子训练1、课件出示：李小青是我们班的劳动委员。
养成教育活动方案5篇
养成教育活动方案5篇活动方案的制定可以让我们更好地总结经验和教训，为将来的活动提供参考和借鉴，通过认真撰写活动方案，我们可以明确活动的目标和计划，从而更好地实现预期效果，下面是我为您分享的养成教育活动方案5篇，感谢您的参阅。
养成教育活动方案篇1行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。
日常行为规范和文明习惯的养成是学校立德树人的基础性教育是素质教育的重要内容。
为了进一步夯实德育基础，更好地规范学生的日常行为，培养学生良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯。
经学校研究决定，3月，在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。
为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：一、活动目标：通过开展“文明行为习惯养成教育”活动，让我校全体学生进一步熟知《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》内容，深刻理解其内涵，并初步养成良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理素质，最终达到“知”与“行”的完整统一。
二、活动内容：认真组织学生学习《中小学学生守则》和《中学生日常行为规范》、《公民基本道德规范》、《社会公德的主要内容》、“文明十字用语”等。
三、活动方式1、开展宣传，营造氛围。
学校将利用横幅、橱窗、板报、校园网、广播站等宣传阵地，进行宣传报道。
班级、校园内张贴《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》等。
2、有计划地安排晨会课、班会课等组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》、《公民基本道德规范》、“文明十字用语”等。
3、进行自我排查。
组织学生对照《中小学生守则》、“文明十字用语”等查找自己身上的不良习惯，并制订切实可行的整改措施。
4、组织开展“我的进步我来讲”、“我的同伴我来夸”的演讲、征文评选活动，学校广播站及时表扬涌现出的典型人物先进事迹。
2024年养成教育活动方案
2024年养成教育活动方案一、活动目标1. 培养学生良好的行为习惯和品德修养。
2. 培养学生积极乐观、自信自立的人格特质。
3. 提高学生学习能力和思维能力。
4. 激发学生兴趣爱好，培养专业技能和创新精神。
5. 发展学生的社交能力和团队合作精神。
二、活动内容1. 品德教育活动（1）德育论坛：请邀请专家学者、社会名人等来校举办德育论坛，讲述道德修养的重要性和培养方法。
（2）德育实践：组织学生参与社区志愿服务、义务劳动等社会实践活动，增强学生的社会责任感和道德自觉性。
（3）班级文化建设：鼓励班级开展文明礼仪教育活动，制定并执行班规班纪，培养学生良好的行为习惯。
2. 人格培养活动（1）心理辅导：组织心理专家进行心理辅导，帮助学生解决学习和生活中的困扰，培养学生积极乐观的心态。
（2）青年心理素质培养讲座：邀请心理学专家开展青年心理素质培养讲座，引导学生正确面对压力和挫折，培养积极的解决问题的能力。
（3）健康教育：开展身心健康教育活动，提倡科学健康的饮食、作息和运动习惯，培养学生的自我管理能力。
3. 学习能力培养活动（1）学习方法讲座：邀请教育专家举办学习方法讲座，教授学生高效学习的技巧和方法。
（2）学科竞赛：组织学生参加各类学科竞赛，提高学生学习兴趣和能力。
（3）学习小组：鼓励学生组建学习小组，相互学习、讨论、分享经验，互相促进进步。
4. 兴趣爱好培养活动（1）书法、绘画、音乐等文艺培训班：校内设置各类文艺培训班，满足学生不同的艺术兴趣和需求，培养学生的审美能力和艺术素养。
（2）体育运动俱乐部：设立各类体育运动俱乐部，如篮球、足球、羽毛球等，鼓励学生积极参与体育运动，培养体育兴趣和锻炼身体的习惯。
（3）创客实践活动：组织学生参与创客实践活动，培养学生的实践能力、创新思维和动手能力。
5. 社交能力培养活动（1）演讲比赛：组织学生进行演讲比赛，提高学生的演讲能力和表达能力。
（2）文艺表演：举办校园文艺表演，培养学生的舞台表演能力和团队合作意识。
养成教育工作方案实施措施
养成教育工作方案实施措施一、目标设定二、实施措施1.确立养成教育的核心理念我们要让学生明白，养成教育不仅仅是为了让他们在学校里表现更好，更是为了让他们在未来的生活和工作中，能够更好地应对各种挑战。
因此，我们需要确立一个核心理念，那就是“自我管理，自我提升”。
2.制定具体的养成教育计划我们需要根据学生的年龄特点和个性差异，制定具体的养成教育计划。
这个计划应该包括生活习惯和学习习惯两个方面。
生活习惯包括作息时间、饮食习惯、卫生习惯等，学习习惯包括学习时间管理、学习方法选择、学习效果评估等。
环境对人的影响是深远的。
我们需要在学校中创设一个有利于养成教育的环境。
这个环境应该包括物质环境和精神环境两个方面。
物质环境包括教室、宿舍、食堂等，精神环境包括校风、教风、学风等。
4.开展丰富的养成教育活动活动是养成教育的重要载体。
我们可以开展一系列的养成教育活动，让学生在活动中体验、感悟、实践。
这些活动可以包括主题班会、专题讲座、实践活动等。
5.强化养成教育的评价机制6.家校合作，共同推进养成教育三、具体实施方案1.对于生活习惯的养成（1）作息时间：规定学生的作息时间，保证他们有充足的睡眠。
（3）卫生习惯：教育学生讲究个人卫生，保持环境整洁。
2.对于学习习惯的养成（1）学习时间管理：教育学生合理安排学习时间，提高学习效率。
（2）学习方法选择：引导学生根据自己的特点选择合适的学习方法。
（3）学习效果评估：定期对学生的学习效果进行评估，帮助他们找到提升的空间。
四、实施效果评估1.学生自我评估：学生需要定期对自己的生活习惯和学习习惯进行自我评估。
2.同伴评估：学生之间可以互相评估，以促进彼此的进步。
3.教师评估：教师需要定期对学生的养成教育效果进行评估，以调整教育策略。
4.家长评估：家长也需要对学生的养成教育效果进行评估，以了解孩子在家中的表现。
注意事项以及解决办法：1.注意事项：实施养成教育时，要避免一味的命令和强制，这样容易引起学生的逆反心理。
2024习惯养成教育实施方案
2024习惯养成教育实施方案
首先，加强教师队伍建设。
学校将加强对教师的培训，提高教师的教育水平和教育技能，使其能够更好地引导学生培养积极的习惯。
此外，学校还将加强对教师的考核，激励教师积极参与习惯养成教育。
其次，强化学校管理。
学校将建立完善的习惯养成教育管理机制，明确责任分工，建立有效的监督和评估机制，确保各项工作得到有效推进。
此外，学校还将加强与家长的沟通和合作，共同推动学生习惯养成教育工作。
另外，加强学生参与。
学校将通过多种方式激励学生参与习惯养成教育，包括组织丰富多彩的活动、设立奖励机制等，引导学生自觉地培养良好的习惯。
此外，学校还将加强对学生的引导和诊断，及时发现和纠正学生存在的不良习惯。
总之，通过以上措施，学校将全面推进习惯养成教育工作，为培养德智体美劳全面发展的优秀学生而努力。
在不断探索和实践中，不断提高习惯养成教育工作的质量和水平，为学生未来的成长和发展打下坚实的基础。
最后，让我们共同努力，为每一个学生的健康成长而努力奋斗。
Thank you！
第 1 页共 1 页。
养成教育实施方案(精选14篇)
养成教育实施方案（精选14篇）养成教育工作计划篇一本学期，我班根据实际情况和学生的年龄特点，抓住学校创建"生命教育"特色学校的契机。
以研究围绕学生形成良好的文明礼仪、热爱学习、热爱读书、热爱劳动习惯为根本目的，制定如下习惯养成计划。
一、基本情况：本班共有学生65人，其中男生39人，女生26人，班级安全纪律管理难度较大；此外，多数学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生经常不完成作业，很多行为习惯有待进一步培养。
二、具体内容：每月养成教育侧重点九月份：文明礼仪(待人接物、讲究卫生、文明路队等)十月份：热爱学习十一月份：热爱读书十二月份：热爱劳动(坚持锻炼、积极参加活动)三、具体措施：2、教师坚持从语言到行动处处做学生的榜样。
如和学生一起打扫教室，捡起地上的垃圾，纸屑等；下课后把歪斜的桌椅摆放整齐，把教室的柜子、讲桌等擦干净、摆放整齐，使学生由无意识地模仿逐渐走向自觉的行动。
3、建立一个比较科学的管理制度，随时督促学生，提醒学生。
如培养一些课间安全小检查员、文具摆放督促员、值日班长、学习组长等小干部，让他们对全班学生一天的学习、生活、文体、常规等情况进行督促，指出不良习惯，帮助改正。
4、运用各种奖励机制，激励孩子，调动其向上的积极性，帮助养成习惯；如利用教室的班级之星、作业展示栏等对一些行为好的学生提出表扬，对行为不规范的学生提示或批评；老以此激励学生争相养成良好的行为习惯。
5、坚持"每日一问制度"。
引导学生下午放学前5分钟自己问自己：今天在学习、课间生活等各类活动中哪些方面做得好，哪些方面做得不好，应注意纠正；以此引导学生从小学会反思自己的言行，调整自己的行为。
6、不断强化，持之以恒地渗透。
如可以在课前、课后、楼梯口、队伍中等任何场合，都要加上一句提醒的话。
如下课后说"记着收拾好自己的书包"，"别忘了摆放好桌椅"。
小学养成教育工作实施方案(优秀模板6篇)
小学养成教育工作实施方案（优秀模板6篇）小学养成教育工作实施方案第1篇养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，为了使我校养成教育工作符合具体化，规范化和制度化的要求，加强对学生的养成教育，培养学生高尚的道德品质和良好举止，形成良好的校纪校风和班级班风，现结合我校工作实际，根据《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，特制定本方案。
一、指导思想养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面。
其指导思想为：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《中学德育大纲》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神，以促进全体学生养成规范文明的言行习惯为目标，以《中学生日常行为规范》为基本落实内容，引领学生德、智、体、美、劳诸方面全面健康和谐发展，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的21世纪社会主义的新型建设者和接班人。
二、组织领导学校成立养成教育工作领导小组，校长赵立安为组长，分管副校长邹阳辉为副组长，由政教处、团支部具体组织实施考评，教务处等其它部门密切配合，以各班主任为骨干，相关科任教师和职工共同参与，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作，并努力构建学校、家庭、社会三结合的立体化教育网络。
三、基本内容及工作目标1、基本内容1)使学生养成自尊自爱，注重仪表的良好习惯。
2)使学生养成城市守信，礼貌待人的良好习惯。
3)使学生养成遵规守纪，勤奋学习的良好习惯。
4)使学生养成勤劳俭朴，孝敬父母的良好习惯。
2、工作目标1)通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈，礼貌待人的优良品质，提高分清是非，美丑、善恶、真假的能力。
2)通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序，讲公德，有理智的良好习惯，提高学生的生活能力。
养成教育活动方案(6篇)
养成教育活动方案一、活动时间：____月____日—____月____日二、活动主题：与好习惯牵手，争做好习惯之星三、活动目标：通过本次活动，使学生在健康习惯、听课习惯、写日记习惯、文明习惯的养成等好习惯有较大的进展，形成良好校风，塑造良好的社会形象。
四、具体要求：1.健康习惯：看书、写、坐、立、行走姿势端正；课间时，学生能在室外做有益于健康的活动；认真做好间操、眼保健操；懂得常用的自救自互安全常识。
2.听课习惯：学生在课堂上，自觉遵守纪律、注意听讲；主动思考，勇于提问，积极回答问题，举手姿势端正，发言声音洪亮、表述清晰；善于合作交流，善于倾听，乐于探究。
3.写日记习惯：一至五年级学生坚持写周记(每周至少1篇)，初中生坚持写日记，要做到书写工整，内容广泛，语句通顺。
4.文明习惯：尊敬老师，孝敬父母，懂得感恩、乐于助人；勤俭节约，不随意撕坏书本，不铺张浪费；说话文明，诚实、守纪、善于倾听；遵守作息时间，不迟到、早退、旷课，有事及时请假；课间做游戏，讲文明、有秩序。
五、活动形式：1.开展“健康助我快乐成长”活动：通过阳光体育运动，规范小课间和大课间，每生精通一项体育运动，增强学生的健康意识，在学校形成教师学生齐参与健康行动的深厚氛围。
本月____日将举行师生踢毽子比赛。
平时进行课外乒乓球和排球小组的训练。
2.开展好日记展评活动：(1)一至五年级学生坚持写周记(每周至少1篇)，要做到书写工整，内容广泛，语句通顺。
教师做到周查，学校做到月检。
(2)教师要指导学生写好日记，并及时认真批改。
(3)班级内设立展示角，展出学生的优秀日记。
(4)教导处要加强对学生日记的检查力度，及时发现问题、及时反馈、整改。
(5)学校要定期开展日记展评活动。
3.举办主题班会：四月中旬举行“文明之星”主题班会，开展大讨论，写出心得体会。
4.开展主题教育活动：认真践行《守则》和《规范》，开展一次主题倡议活动，组织开展一次全体学生参与的主题签名倡议活动，营造文明校园氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小塘小学学生行为习惯养成教育实施方案
一、指导思想
行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
习惯不是一般的行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。
从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。
小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。
学校在学生行为习惯的培养上有所欠缺，工作力度不够，从而导致现在校园中形成了许多不和谐的画面，诸如乱丢果皮纸屑、课间活动秩序紊乱、学生文明礼仪习惯差、破坏公物现象时有发生等。
为了解决这一系列迫在眉捷的问题，在全校掀起一股“好习惯伴我行”的风气，经研究，决定在本学期花大力气开展以学生的行为习惯养成教育为主的主题活动，结合本校学生实际和德育工作现状，拟订本方案。
二、实施途径：
1、成立小塘小学学生行为习惯养成教育领导小组。
加强领导，健全制度，科学规划，真正把对学生养成教育的每一项要求落到实处。
组长：陈留田
副组长：何留桃杨丽霞
成员：王洪艳胡金燕管刘瑞陈国平张云珍陈本松
施红英唐艳梅
2、利用每周一节的班队课和每天中午的午会10分钟的时间，专门有针对性地对学生进行文明行为习惯养成教育。
三、教育内容
着眼学生的日常行为，着重进行有关学生在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，以使全校学生在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为学生健康人格的培育奠定基础。
四、教育途径
（1）以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为行为习惯培养的教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练。
（2）活动育人：重大节日活动、时事政治教育活动、系列专题活动（安全教育周，增强安全意识；文明礼貌月专项活动等）。
（3）教师言行育人：榜样的激励作用
（4）课堂育人：发挥各学科的育人功能，特别是发挥品社、班队课主渠道的育人功能。
（5）阵地育人：黑板报、升旗仪式、红领巾监督岗，校报橱窗、广播站、图书室、心理咨询室。
五、总体目标
从即日起至本学期期末，利用4个月时间分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、爱护公物、保护树木草坪、学会节约、学习习惯等几方面为主的养成教育。
以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。
六、统一要求
1、进入校门不拥挤，缓步慢行，上下楼梯缓步轻声靠右走，不拥挤，大同学应让小同学。
2、课间在规定的地点玩耍做游戏，不在楼道内追跑打闹，不在苗圃内、草坪和山坡上玩耍逗留。
3、养成良好的时间观念，按时上学(不迟到、不早退)、按时完成作业、上课铃声响后要及时进班级。
4、重大集会时、升旗仪式时要穿校服、佩戴红领巾，遵守纪律。
5、如需要进入学校报告厅或是上信息、体育、腰鼓等课程离开本班教室，应排队有序地轻走慢行，不得大声喧哗、追逐打闹。
6、上课期间进教室应打报告，进教师办公室前要先打报告，进入后向老师问好。
7、不得损坏校园内花草树木，要爱护校园的一草一木。
节约用电用水，看到水龙头滴水要随手关闭，做到人走灯灭。
8、保持各个楼层卫生间的清洁，不堵塞下水道。
9、不乱扔果皮纸屑，校园内任何场所，看到垃圾随手捡起。
七、各年级具体要求
【一、二年级】
（一）行为习惯
1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等，会说普通话。
2、对老师有礼貌，见到老师要问好；爱爸爸、妈妈和其他亲人，
接递物品用双手。
3、不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。
4、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。
不打架，不骂人。
5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。
6、不做危险游戏，课间做有益的体育活动，不追跑打闹。
7、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
（二）学习习惯
1、按时上学，不迟到，不早退。
2、课前准备好学习用品。
3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作。
4、按时、独立完成作业，回家后先做作业，不让家长督促。
5、书写规范，读写姿势要端正，达到“三个一”（一尺、一寸、一拳头）。
6、爱护课本，不乱撕作业本。
7、认真学做广播操、眼保健操。
8、在师长的引导下，学会看课外图书。
（三）生活习惯
1、认真做值日，不让家长帮忙。
2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。
3、不吃零食，不带零食，不买零食。
4、早晚刷牙、漱口，饭前便后、玩耍后自己洗手。
5、按时睡觉、起床。
6、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。
【三、四年级】
（一）行为习惯
1、不打架、不骂人、不起、叫绰号。
2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的游戏。
3、尊敬老师，对老师有礼貌。
4、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。
5、爱护课桌凳，不在学校墙壁上乱刻乱画。
6、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
7、同学有困难要热情帮助，不欺负弱小。
8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
（二）学习习惯
1、按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。
2、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事。
3、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。
4、按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁。
5、认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。
6、认真做广播操、眼保健操。
7、常看课外读物，并做摘记。
（三）生活习惯
1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。
2、不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。
3、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。
4、积极主动做值日，自己整理房间。
5、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。
6、不乱所东西，见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。
7、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。
【五年级】
（一）行为习惯
1、认真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要多沟通。
2、不说粗话、脏话；不打架、不骂人、不起、叫绰号。
3、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺负弱小。
4、爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画。
5、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
6、不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑，不拿棍棒刀打闹，不从高处下跳等
7、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
（二）学习习惯
1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。
2、按时、独立完成作业。
3、课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问。
4、课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于独立思考。
5、合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍，学写读书笔记。
6、认真做广播操、眼保健操。
（三）生活习惯
1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。
2、不吸烟，不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。
3、做力所能及的家务劳动。
4、见到垃圾能主动捡起来，看到别人扔垃圾物主动劝阻。
5、不乱花零用钱。
6、早睡早起，保证睡眠时间，自己整理房间。
7、不乱扔东西，见到废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶
八、工作措施
1、学校德育处成立“校园小卫士班”，监督全校学生的不良行为习惯。
全校5个班每班选出十名认真负责的同学，分成五组每天课间在苗圃、运动场、楼道、水泥操场等区域内巡逻，及时纠正监督不良行为。
2、每天中午和下午放学前5钟，由班委向班主任进行汇报，班主任及时总结批评。
3、将学生行为习惯养成教育与中队辅导员工作评估挂钩。
4、常抓不懈，建立小学生行为习惯养成教育长效评比机制。
学生行为的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并做到每天一小结，每周一通报。
5、综合考评，期末评出活动优胜班级。
九、总结
1．要求各班全面总结活动开展情况，学期末以书面形式上交德育处。
2．在学期末表彰“好习惯我养成”班级和“守纪之星”、“文明之星”、“卫生之星”若干名通报表彰奖励。