@环境噪声测量实验报告
环境噪音测定实验报告
一、实验目的1. 熟悉噪声测量的基本原理和实验方法。
2. 掌握声级计的使用方法。
3. 通过实验了解环境噪声的分布特征和影响因素。
4. 学会分析噪声数据，评价环境噪声水平。
二、实验原理噪声是声波的一种，其能量分布较宽，具有不规则性。
声级计是一种测量声音强度的仪器，它将声波转换为电信号，然后通过电子线路处理，得到声音的声压级或声功率级。
三、实验仪器1. 声级计（HS5633型）2. 风速仪3. 温度计4. 大气压力计5. 声校准仪四、实验步骤1. 实验准备（1）检查声级计、风速仪、温度计、大气压力计等仪器的完好性。
（2）将声级计的传声器置于适当位置，距离地面1.2m，离人0.5m以上。
（3）打开声级计，预热15分钟。
2. 实验测量（1）选择实验地点，如学校、住宅区、工业区等。
（2）在实验地点的不同位置进行噪声测量，记录每个测点的声级、风速、温度、大气压力等数据。
（3）测量过程中，保持声级计稳定，避免震动和碰撞。
（4）每个测点测量5次，取平均值作为该点的噪声水平。
3. 数据处理（1）将实验数据整理成表格，包括测点编号、声级、风速、温度、大气压力等。
（2）根据声级数据，计算等效声级（Leq）和最大声级（Lmax）。
（3）分析噪声水平与时间、地点、风速、温度等因素的关系。
五、实验结果与分析1. 实验结果表1：实验数据记录表| 测点编号 | 声级（dB） | 风速（m/s） | 温度（℃） | 大气压力（Pa） || -------- | -------- | -------- | -------- | -------- || 1 | 65 | 2.5 | 28 | 101325 || 2 | 70 | 3.0 | 29 | 101335 || 3 | 72 | 2.8 | 28 | 101325 || 4 | 68 | 2.6 | 28 | 101325 || 5 | 75 | 3.2 | 29 | 101335 |2. 结果分析（1）从实验结果可以看出，该区域的噪声水平较高，平均等效声级为70dB左右。
校内噪声测试实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解噪声污染的基本概念和危害。
2. 掌握噪声测试的基本方法和仪器。
3. 分析校内不同区域的噪声水平，为校园噪声治理提供依据。
二、实验器材1. 声级计：用于测量噪声强度。
2. 音频记录仪：用于记录实验过程中的噪声数据。
3. 信号发生器：用于模拟不同噪声源。
4. 测量仪器支架：用于固定声级计。
三、实验原理噪声测试实验是通过测量声级计接收到的声压级来评估噪声强度的。
声压级（dB）是声压与参考声压的比值，用于表示声音的强度。
实验过程中，声级计应放置在距离噪声源1米处，以避免反射和折射对测量结果的影响。
四、实验步骤1. 准备实验器材，检查声级计和音频记录仪是否正常工作。
2. 在校园内选择几个典型区域，如教室、图书馆、宿舍楼、操场等。
3. 将声级计固定在测量仪器支架上，确保声级计水平放置，距离地面1.5米。
4. 在每个区域分别测量不同时间段的噪声强度，记录数据。
5. 在实验过程中，模拟不同噪声源，如学生活动、机械设备运行等，观察声级计的变化，记录数据。
6. 分析实验数据，绘制噪声分布图。
五、实验数据及分析1. 教室区域噪声测试结果：- 峰值噪声强度：70dB- 平均噪声强度：60dB2. 图书馆区域噪声测试结果：- 峰值噪声强度：50dB- 平均噪声强度：40dB3. 宿舍楼区域噪声测试结果：- 峰值噪声强度：60dB- 平均噪声强度：50dB4. 操场区域噪声测试结果：- 峰值噪声强度：80dB- 平均噪声强度：70dB根据实验数据，我们可以得出以下结论：1. 校园内不同区域的噪声水平存在较大差异，其中操场区域的噪声强度最高，教室和宿舍楼次之，图书馆区域噪声强度最低。
2. 学生活动、机械设备运行等因素对校园噪声水平有较大影响。
3. 校园噪声污染问题不容忽视，需要采取有效措施进行治理。
六、实验结论本次实验通过对校园内不同区域的噪声进行测试，分析了校园噪声污染现状。
结果表明，校园内噪声污染问题较为严重，尤其在操场区域。
噪声测定实验报告引言(3篇)
第1篇引言如下：一、实验背景噪声污染已成为当今社会关注的焦点之一。
随着工业、交通、建筑等领域的快速发展，噪声污染问题日益严重。
根据世界卫生组织（WHO）的统计，全球约有50%的人口受到噪声污染的影响，而我国城市居民中约有70%的人受到噪声污染的困扰。
噪声污染不仅影响人们的正常生活和身心健康，还可能引发一系列社会问题，如犯罪率上升、工作效率降低等。
为了有效治理噪声污染，提高居民生活质量，有必要对噪声污染进行深入研究。
本实验通过对噪声的测定，旨在了解噪声污染的现状，为噪声污染防治提供科学依据。
二、实验目的1. 掌握噪声测定的基本原理和方法，了解声级计的使用技巧。
2. 分析噪声的来源、传播特性及其对人体健康的影响。
3. 评估噪声污染对周围环境和居民生活的影响。
4. 为噪声污染防治提供科学依据和建议。
三、实验内容1. 噪声的来源：分析噪声的来源，包括交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声、社会生活噪声等。
2. 噪声的传播特性：研究噪声在空气中的传播规律，分析噪声在传播过程中的衰减和扩散。
3. 噪声的测量方法：介绍声级计的使用方法，学习噪声的测量技巧，包括现场测量和室内测量。
4. 噪声对人体健康的影响：分析噪声对听力、心理、生理等方面的影响，评估噪声污染对人体健康的危害。
5. 噪声污染防治：根据实验结果，提出噪声污染防治的建议和措施。
四、实验意义本实验通过对噪声的测定，有助于深入了解噪声污染的现状，为噪声污染防治提供科学依据。
同时，本实验还能提高学生的实践能力，培养其环保意识，为今后从事环保工作奠定基础。
总之，噪声测定实验对于研究噪声污染、保护环境和人类健康具有重要意义。
希望通过本次实验，能够为噪声污染防治提供有力支持，为构建和谐、美好的生活环境贡献力量。
第2篇引言：噪声污染是指在一定环境中，由于各种声源产生的声音超过了人们所能承受的阈值，从而对人们的正常生活、工作和休息造成干扰和影响的现象。
随着工业化、城市化的快速发展，噪声污染已成为影响人们生活质量的重要因素之一。
环境监测实验 环境噪声监测噪声测量报告
XXXX 大学实验报告______________________________________________________________资源与环境 学院 环境工程 专业 XX 级XX 班 姓名 成绩 一、实验目的1.熟练运用噪声计进行环境噪声的测量2.证券却评价噪声污染防治措施的效果, 测量双层玻璃的隔声效果, 测量计算交通噪声 随距离与空气传播以及绿化带衰减的效果二、实验原理环境噪声在规定时间内的A 声级的能量平均值又称为等效连续A 声级, 用Leg 表示。
)101001lg(10100110/eq∑=⨯=i L i L 三、实验仪器积分式声级计 手电四、实验步骤本次测量分为白天和夜间两个部分, 其中白天: 1.在教学区选取教师, 分别测量打开门窗和关闭门窗似的噪声值, 记录数据2.在学校门口外环路上选为基点，分别在基点，30、60、100、150米处测量噪声值 在相应距离的绿化带或者灌木丛中测量噪声值并记录数据 夜间: 同白天操作2, 在相应位置测量夜间噪声值, 记录数据 测量要求:1.应在无雨无雪的条件下测量, 风速大于5.5m/s 是停止测量, 测量时应加风罩2.在居住或者工作建筑物内, 据墙面和其他主要反射面不小于1.2m, 距地面1.2~1.5m 距窗大约1.5m五、数据记录处理与结果评价______________________________________________________________环境噪声测量记录时间 2011-04-12 到2011-04-13 早8: 20 -9: 20 晚9: 20 -9: 30 测量人: XX XXXX XX天气: 晴仪器: 普通声级计地点: 教室学校大门国道计权网络: A档噪声源: 学生聊天、车辆1分/辆快慢档: 快档1.实验数据分析:2.根据开关窗户的噪声值比较可以看出: 关窗有利于减小噪音, 本次试验由于不是双层玻璃, 效果不是很明显3.根据昼夜不同距离噪声值的比较可以得出结论, 噪声随着距离的增加衰减, 最大可达到150m距离衰减9dB；夜晚的噪声和白天差不多, 原因为国道上夜间行车比较多绿化地能有效地降低噪声, 在白天最大可达到衰减4~15dB,夜间则为3~6dB结论: 在环境噪声的防治中采取增加绿化带和绿化面积的方法来降低交通环境噪声的方法有效可取, 在接近噪声源的居民区, 采用双层玻璃可以有效地减低噪声的危害。
环境噪声检测实习报告
实习报告一、实习背景及目的随着我国城市化进程的不断推进，环境噪声问题日益严重，影响了居民的正常生活和工作。
为了提高我对环境噪声检测的了解和实际操作能力，学校安排我在环境噪声检测实验室进行为期一个月的实习。
本次实习的主要目的是通过实际操作，掌握环境噪声的检测方法、仪器设备的使用及数据分析处理，为今后从事相关工作打下基础。
二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，指导老师为我们讲解了环境噪声检测的基本原理、检测方法及相关法规标准。
我们学习了声级计的使用方法、环境噪声的采样技巧以及数据处理方法。
此外，我们还参观了实验室，了解了各种噪声检测仪器设备的功能和操作方法。
2. 实习过程实习期间，我们参与了多个环境噪声检测项目，主要包括以下几个环节：（1）现场勘察：在实地勘察过程中，我们了解了噪声源的类型、位置及影响范围，为后续的噪声检测提供了依据。
（2）噪声采样：我们使用声级计在噪声源附近的不同位置进行了噪声采样，掌握了噪声的时空分布特点。
（3）数据记录与处理：在采样过程中，我们认真记录了各项参数，包括时间、地点、声级等。
实习结束后，我们使用噪声数据分析软件对数据进行了处理，得出了各个测点的噪声级。
（4）检测报告撰写：根据检测数据和现场情况，我们撰写了详细的检测报告，分析了噪声源产生的原因，提出了相应的治理措施。
三、实习收获与反思通过本次实习，我对环境噪声检测有了更深入的了解，收获如下：1. 掌握了环境噪声检测的基本原理和方法，学会了使用声级计等噪声检测仪器。
2. 了解了噪声对人类生活和健康的影响，增强了环保意识。
3. 学会了与团队成员合作，提高了沟通与协作能力。
4. 通过对实际案例的分析，锻炼了独立思考和解决问题的能力。
反思：在实习过程中，我发现自己在噪声数据处理和报告撰写方面还存在不足，今后需要加强学习和实践，提高自己的专业素养。
四、实习总结通过本次环境噪声检测实习，我不仅学到了专业知识，还培养了实践操作能力。
环境噪声测量实验报告
环境噪声测量实验报告环境噪声测量实验报告引言：环境噪声是我们日常生活中不可避免的一部分，它对我们的身心健康和生活质量产生着重要影响。
为了了解环境噪声的情况，我们进行了一次环境噪声测量实验。
本报告将详细介绍实验的目的、方法、结果和讨论。
一、实验目的：本次实验的目的是测量并分析不同环境下的噪声水平，以便了解环境噪声对人类健康的潜在影响。
二、实验方法：1. 实验地点选择：我们选择了城市中心、公园和住宅区作为实验地点。
这些地点代表了不同环境下的典型噪声情况。
2. 测量仪器：我们使用了专业的噪声测量仪器，包括噪声计和频谱分析仪。
这些仪器能够准确地测量噪声的强度和频率分布。
3. 测量方法：我们在每个地点选择了不同的时间段进行测量，以确保结果的代表性。
在每个地点，我们选择了不同位置进行多次测量，并计算平均值。
三、实验结果：1. 城市中心：在城市中心，我们测量到了较高的噪声水平。
白天，交通噪声是主要的噪声来源，尤其是汽车和摩托车的噪声。
夜晚，噪声水平下降，但仍然较高，主要来自酒吧和餐馆的音乐、人声和交通噪声。
2. 公园：在公园中，噪声水平相对较低。
鸟鸣声和风吹树叶的声音主导了噪声背景，这些声音给人带来了一种宁静和放松的感觉。
3. 住宅区：在住宅区，噪声水平相对较低，尤其是在夜晚。
噪声主要来自家庭生活和邻里活动，如电视声、儿童嬉戏声等。
住宅区的噪声相对城市中心更为平和。
四、讨论：通过对实验结果的分析，我们可以得出以下结论：1. 城市中心的噪声水平较高，可能对人的健康产生负面影响。
长期暴露在高噪声环境中可能导致压力增加、睡眠质量下降和听力损伤等问题。
2. 公园和住宅区的噪声水平相对较低，有助于人们放松身心，提高生活质量。
3. 噪声对人的健康有着潜在的影响，因此应该采取措施减少噪声污染，如加强交通管理、隔音设施的建设等。
结论：本次环境噪声测量实验结果显示，城市中心的噪声水平较高，而公园和住宅区的噪声水平相对较低。
噪声对人的健康有着重要影响，因此应该采取措施减少噪声污染，提高人们的生活质量。
噪声实验报告范本
实验名称：城市环境噪声监测实验日期： 2023年5月15日实验地点：某市市中心区域实验目的：1. 了解城市环境噪声的来源和特点。
2. 掌握噪声测量方法和数据处理技巧。
3. 分析城市环境噪声现状，为噪声污染治理提供依据。
实验原理：环境噪声是指人类生活、工作和休息环境中，由各种噪声源产生的干扰性声音。
噪声污染已经成为影响城市居民生活质量的重要因素之一。
本实验通过实地测量和数据分析，了解城市环境噪声的分布规律、特点及污染源。
实验仪器：1. 声级计（型号：B&K Type 2260）2. 数据采集器（型号：B&K Type 3560）3. 风速仪（型号：B&K Type 4160）4. 温度计（型号：B&K Type 1930）实验步骤：1. 实验前准备：- 熟悉实验仪器操作方法。
- 检查仪器工作状态，确保仪器正常。
- 确定实验路线，规划测点分布。
2. 实地测量：- 在市中心区域，按照预先规划的路线，每隔一定距离设置一个测点。
- 使用声级计测量每个测点的噪声级，记录数据。
- 同时使用风速仪和温度计测量风速和温度，记录数据。
3. 数据采集：- 将声级计、数据采集器、风速仪和温度计连接，设置数据采集参数。
- 启动数据采集器，开始采集数据。
4. 数据处理：- 将采集到的数据导入计算机，使用专业软件进行分析处理。
- 绘制噪声分布图，分析噪声来源和特点。
- 计算噪声污染指数，评估噪声污染程度。
实验结果与分析：1. 噪声分布图：- 通过噪声分布图可以看出，市中心区域的噪声主要集中在交通干线、商业区、居民区等区域。
- 交通干线噪声最大，其次是商业区和居民区。
2. 噪声来源分析：- 交通噪声：汽车、摩托车、自行车等交通工具产生的噪声是城市环境噪声的主要来源。
- 工业噪声：工厂、工地等产生的噪声也是城市环境噪声的重要来源。
- 生活噪声：居民区内的空调、电视、音响等设备产生的噪声也对环境造成一定影响。
实验室噪声测定实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解噪声的基本概念和测量方法；2. 掌握噪声测量仪器的使用方法；3. 培养实验操作能力和数据分析能力。
二、实验原理噪声是指不规则、无规律的声音。
噪声的测量通常采用声级计，声级计是一种用于测量声音强度的仪器。
本实验采用声级计对实验室噪声进行测量，测量结果以分贝（dB）为单位。
三、实验仪器与设备1. 声级计：用于测量实验室噪声；2. 音频信号发生器：用于产生标准噪声信号；3. 电脑：用于数据采集和存储；4. 话筒：用于接收噪声信号；5. 实验室：实验场地。
四、实验步骤1. 准备工作：检查实验仪器是否完好，连接好声级计、音频信号发生器和电脑；2. 校准声级计：按照声级计说明书进行校准，确保测量结果的准确性；3. 测量实验室噪声：将声级计放置在实验室中央，距离地面1.2米处，开启声级计，调整测量频率为1kHz，开始测量实验室噪声；4. 数据采集：将测量结果记录在实验记录表上；5. 重复测量：为了提高测量结果的可靠性，对实验室噪声进行多次测量，取平均值；6. 测量标准噪声信号：开启音频信号发生器，产生标准噪声信号，调整声级计至标准噪声信号处，记录声级计读数；7. 数据分析：将实验室噪声测量结果与标准噪声信号进行对比，分析实验室噪声水平。
五、实验结果与分析1. 实验室噪声测量结果：经多次测量，实验室噪声平均值为60dB；2. 标准噪声信号测量结果：标准噪声信号声级为70dB；3. 实验室噪声分析：实验室噪声平均值为60dB，略低于标准噪声信号声级，说明实验室噪声水平相对较低。
六、实验结论通过本次实验，我们掌握了噪声的基本概念和测量方法，学会了使用声级计测量实验室噪声。
实验结果表明，实验室噪声水平相对较低，符合国家标准。
七、实验注意事项1. 实验过程中，注意保持实验室安静，避免外界噪声干扰；2. 声级计放置位置要稳定，避免晃动；3. 校准声级计时，要严格按照说明书进行操作；4. 实验结束后，将实验仪器归位，保持实验室整洁。
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环境噪声测量实验报告
一、实验目的：
掌握环境噪声的排放情况，定义和测量、评价方法，并对所处环境的声环境质量做出一定的分析。
二、实验仪器：便携式声级计 三、实验方案
1、测点描述：选取校园内5个不同的典型位置处，每个测点每2分钟读数一次，共计读数15组。
（临街→操场→图书馆区→宿舍区→教学区），
2、实验方法描述：定点移动测量法
3、实验内容描述：测量校园区域环境噪声分布，整理分析测量结果 四，数据处理及分析
1数据记录 时间 （声压级） 时间 （声压级） 10:20 65.9 10:36 75.6 10:22 75.1 10:38 70.6 10:24 68.7 10:40 64.3 10:26 83.9 10:42 75.6 10:28 50.9 10:44 67.3 10:30 68.6 10:46 72.3 10:32 84.1 10:48 61.2 10:34
61.3
2计算连续等效A 声级
公式：
计算：
= 76.4696dB(A)
⎥⎦
⎤
⎢⎣⎡=∑==15110/10151lg 10N i L eq Ai L
3计算累计分布升级公式：
计算：
L10=83.9
L50 =68.7
L90=61.2
L eq =77.4402dB(A)
3、分析校园声环境（1）操场
60
)
(2
90
10
50
L
L
L
L eq
-
+
=
（2）宿舍楼
按照《城市区域噪声环境标准》要求
校园宿舍楼昼间低于55分贝，夜间低于45分贝
临街昼间低于70分贝，夜间低于55分贝
结论
由上述数据对比可知，学校的宿舍区和临街的噪声值均高于国家标准，其中宿舍噪声值超过国家标准较多。
由此可知，学校的声环境较差。
城规一班袁洋子201141020103。