2023年中班主题公开课教案：十二生肖(精选3篇)
十二生肖教案优秀5篇
十二生肖教案优秀5篇教案的设计应充分考虑学生的接受能力，教案的编写可以帮助教师更好地利用教学资源，本店铺今天就为您带来了十二生肖教案优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。
十二生肖教案篇1情况分析把认识生肖和认识时钟巧妙地融合，将钟点数字与生肖顺序相匹配，让时间的廷续与生肖轮回相对应，引导幼儿把对时钟的认识迁移到十二生肖之中来、活动目标1、感知十下生肖所包括的12种动物，十二生肖的排列顺序；感受，了解十生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律、2、发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力、活动准备教具：自制生肖钟，出洞大出脚印标尺等标记小图片、学具：蛋糕盒制作的钟面十二生肖动物图片桨糊活动过程1、了解十二生肖的12种动物，感知其顺序，理解其含义、（1）出示生肖钟，激发兴趣：猜猜钟面上有多少种动物，为什么？从哪儿开始数呢？老鼠第一、谁第二、谁第三？小猪第几？（2）小朋友当中有没有属小猪的？为会么说自己是小猪？小朋友还有什么属相？（3）小朋友的属相为会么有的是猪有的是狗，不一样呢？小结：同一年生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，狗年生的属狗一年一个属相、结合生肖钟观察：一共有多少种属相？12种属相一个个轮下来，要多少年？小结：钟面上的十二种动物就是人的12种属相、12个属相一个个地轮流下来，要12年2、发现感受二生肖12年轮回一次的规律（1）你还知道什么人的属相？（2）你知道你爸妈的属相吗？（3）引导幼儿思考：有的人的属相和小朋友的属相一样也有的老人的属相和小朋友的一样，这是怎么回事/启发幼儿结合生肖钟进行思考，鼓励幼儿说出大人的狗是以前轮到的，小朋友的是以后轮到的属相是不停地轮流的一年一种属相等推理结果、（4）十二属相轮流一次要多少年？（5）小结：十二属相12年一个轮回、一年一个属相，不停地向前轮流、3、讲故事，帮助幼儿了解生肖排列的由来并初步熟悉排列顺序、（1）介绍一个神奇的关于体育比赛的故事（2）制作生肖钟活动廷伸在幼儿学会复述后讲给别人听。
2023年《十二生肖》教案15篇
2023年《十二生肖》教案15篇《十二生肖》教案1教学目标1：通过本课与"兔"有关知识的学习，使学生的动手制作能力和艺术鉴赏力得到提高。
2：从学生已有的生活经验和积累出发，挖掘其中的艺术要素，感受并运用表演艺术（动作、神态、语调等）的表现手法。
3：通过儿歌、故事表演，渗透人文教育。
教学重点通过说说、跳跳、欣赏、表演等形式了解兔子的特征及特有的生肖文化。
尝试用多种形式表现可爱的小兔。
教学难点掌握兔子的.主要特征，并能在创作中有所体现。
教学过程一、导入律动：《十二生肖》师：小朋友，你们知道在十二生肖中排行第四的是谁呀？课件出示课题--可爱的小兔师：今天就让我们一起来认识一下可爱的小兔。
二：小兔特征1、图片展示：兔师：看了这两只可爱的小兔，你能说说兔子有哪些特征吗？（兔子有一对长长的耳朵，一个圆圆的头，红红的眼睛，奇特的三瓣嘴，胖胖的身体，前腿短，后腿长，短短的尾巴翘翘的，兔子还很善良，从来不欺负其他小动物）你摸过兔子吗？有什么感觉呀？你知道兔毛有什么作用吗？兔子爱吃……走起路来……2师示范简笔画，学生模仿。
师：和老师一起来画一画可爱的小兔好吗？（胖胖的身体、长长的耳朵、红眼睛、短尾巴）师：老师画出了这只小兔的一些最主要的特征，省去了腿脚，把头和身体连为一体，我们通常把这种简化物体的方法称为省略法。
3、观察：玩具兔师：小朋友，你们看看教室里的这几只玩具兔，和生活中的兔子有什么不一样的吗？师：人们为什么把小兔装饰成各种各样的颜色呀？还把小兔拟人化了呀？（--用不同的颜色和拟人化的方法表达自己对兔子的喜爱之情，充分说明了兔子是人们心目中的吉祥物。
）4、课件--儿歌1：师：老师这里有一首儿歌，是根据小兔的外在特征来编的，我们一块来看看好吗？小白兔--小兔子，真可爱，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳乐开怀，爱吃萝卜爱吃菜。
师：这里还有一首儿歌，这首儿歌说的又是小兔的哪个方面呢？我们一起来瞧瞧。
小白兔过桥-- 小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧，山羊公公过来了，摇摇摆摆走上桥。
幼儿园中班教案：中班社会《十二生肖》教案范文
幼儿园中班教案：中班社会《十二生肖》教
案范文
本节课是一堂幼儿园中班社会教案，以《十二生肖》为主题，通过故事讲解和活动设计，帮助中班幼儿了解中国传统文化中的十二生肖，培养他们的文化意识和团队合作能力。
教学目标：
通过故事讲解和活动设计，帮助中班幼儿了解中国传统文化中的十二生肖。
培养幼儿的文化意识，让他们了解和尊重不同的文化传统。
促进幼儿的团队合作能力，让他们学会与他人合作和协调。
教学准备：
准备一本适合中班幼儿的《十二生肖》故事书。
准备一些与十二生肖相关的活动，如制作手工艺品、进行角色扮演等。
教学过程：
1. 故事讲解：
教师向中班幼儿讲解《十二生肖》的故事，让他们了解每个生肖的特点和代表的年份。
2. 活动设计：
教师设计一些与十二生肖相关的活动，如制作手工艺品、进行角色扮演等，让幼儿亲身参与，加深对生肖的理解。
3. 团队合作：
教师组织中班幼儿进行一些团队合作的活动，如分组进行角色扮演，让他们学会与他人合作和协调。
通过幼儿园中班社会教案《十二生肖》，帮助幼儿了解中国传统文化中的十二生肖，培养文化意识和团队合作能力。
通过故事讲解、活动设计和团队合作，幼儿们将能够了解每个生肖的特点和代表的年份，学会与他人合作和协调。
2024年幼儿园中班主题教案《十二生肖》
2024年幼儿园中班主题教案《十二生肖》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《我们的文化》，详细内容为第二节《十二生肖》。
通过本节课的学习，让幼儿了解中国的传统文化，认识十二生肖，并能够说出自己的生肖。
二、教学目标1. 让幼儿了解十二生肖的顺序，知道自己的生肖。
2. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿记住十二生肖的顺序。
重点：认识十二生肖，能说出自己的生肖。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、生肖玩具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿分享自己的生肖故事。
（2）展示十二生肖挂图，引导幼儿观察。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示十二生肖卡片，讲解每个生肖的特点。
（2）引导幼儿记住十二生肖的顺序，进行互动问答。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行生肖卡片配对游戏，巩固生肖顺序。
（2）幼儿在画纸上画出自己喜欢的生肖，并剪下来。
（1）邀请幼儿展示自己的作品，说出自己画的生肖。
六、板书设计1. 在黑板上挂出十二生肖挂图。
2. 在挂图下方写出十二生肖的顺序。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的生肖，并剪下来。
2. 答案：根据幼儿画的生肖，教师给予指导和评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与度和积极性，针对个别幼儿进行辅导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，向家人分享十二生肖的知识。
（2）组织一次十二生肖主题班会，让幼儿扮演自己喜欢的生肖，进行表演。
（3）开展亲子活动，让家长和幼儿共同制作生肖手工作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的互动性4. 随堂练习的参与度5. 作业设计的针对性和操作性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定教学难点为让幼儿记住十二生肖的顺序，重点为认识十二生肖，能说出自己的生肖。
幼儿园中班主题公开课教案《十二生肖》含反思
幼儿园中班主题公开课教案《十二生肖》含反思一、教学内容本次公开课的教学内容选自幼儿园中班主题活动教材《我们的生肖朋友》中的第四章《十二生肖》，详细内容包括：介绍十二生肖的排列顺序、每个生肖的特点、相关故事以及生肖在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解并记住十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点。
2. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣，提高他们的文化素养。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点。
教学重点：培养幼儿对中国传统文化的兴趣，提高他们的观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、生肖玩具等。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示生肖玩具，引导幼儿观察并说出玩具的特点。
（2）教师邀请幼儿分享自己知道的生肖故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图，讲解十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点。
（2）教师邀请幼儿模仿生肖动物的动作和声音，加深对生肖的印象。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放十二生肖卡片，让幼儿按顺序排列。
（2）教师提问，检查幼儿对十二生肖的了解程度。
4. 课堂互动（10分钟）（1）教师组织“生肖猜谜”游戏，提高幼儿的观察力和想象力。
（2）教师邀请幼儿用水彩笔和彩泥创作自己的生肖作品。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿将所学内容延伸到家庭。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：（1）十二生肖排列顺序（2）每个生肖的特点（3）生肖故事简介七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己最喜欢的生肖，并介绍它的特点。
（2）跟家长一起查阅资料，了解生肖在生活中的应用。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸本次公开课通过生动有趣的实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点。
2024年幼儿园中班语言活动精彩教案《十二生肖》精选
2024年幼儿园中班语言活动精彩教案《十二生肖》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言活动教材第四章第一节，主题为《十二生肖》。
教学内容主要包括：了解十二生肖的排列顺序、特点及寓意；学习用简单词语描述十二生肖的外貌、性格等特征；通过故事、儿歌等形式，培养幼儿对中华传统文化的兴趣。
二、教学目标1. 知道十二生肖的排列顺序，了解每个生肖的特点及寓意。
2. 学会用简单词语描述十二生肖的外貌、性格等特征。
3. 培养幼儿对中华传统文化的兴趣，提高语言表达和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并记住十二生肖的排列顺序及特点。
重点：通过故事、儿歌等形式，让幼儿学会用简单词语描述十二生肖的外貌、性格等特征。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、儿歌CD等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：以猜谜语的方式引入课题，激发幼儿兴趣。
谜语：“一个圆圈十二个洞，十二个小动物往里冲。
排好队，一个接一个，看看谁跑得最快。
”教师出示十二生肖挂图，引导幼儿观察并说出答案。
2. 讲解：教师讲述《十二生肖》的故事，引导幼儿了解每个生肖的排列顺序、特点及寓意。
3. 实践：分发十二生肖卡片，让幼儿动手操作，加深对十二生肖的认识。
4. 儿歌学习：学习《十二生肖》儿歌，巩固知识点。
5. 随堂练习：让幼儿用简单词语描述十二生肖的外貌、性格等特征。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的生肖，并用简单词语描述它的外貌和性格。
2. 答案示例：我最喜欢的生肖是龙。
它长得非常威武，有长长的胡须和尖尖的爪子。
龙象征着吉祥、力量和勇敢。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和注意力，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察各种动物，了解它们的特征，拓展知识面。
同时，鼓励家长参与，共同促进幼儿全面发展。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：通过故事、儿歌等形式，让幼儿学会用简单词语描述十二生肖的外貌、性格等特征。
2024年中班主题教案十二生肖(通用
2024年中班主题教案十二生肖(通用一、教学内容本节课选自《幼儿园主题活动指导手册》中班主题“十二生肖”。
主要涉及教材第四章第三节，详细内容包括：十二生肖的排列顺序、每种生肖的特点及寓意，通过故事、游戏、手工制作等多种形式，让幼儿深入了解和体验我国传统文化。
二、教学目标1. 让幼儿了解十二生肖的排列顺序，记住每种生肖的名称及其特点。
2. 培养幼儿对我国传统文化的兴趣，激发他们的爱国情怀。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿记住十二生肖的排列顺序和每种生肖的特点。
重点：培养幼儿对我国传统文化的兴趣，提高他们的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、十二生肖故事书、十二生肖挂图、十二生肖手偶、音乐CD等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过十二生肖歌曲引起幼儿兴趣，引导幼儿积极参与。
2. 故事讲解：讲述十二生肖的来历和寓意，让幼儿了解十二生肖的文化背景。
3. 挂图展示：展示十二生肖挂图，引导幼儿观察并说出每种生肖的特点。
4. 游戏环节：组织“十二生肖接力赛”游戏，让幼儿在游戏中加深对十二生肖顺序的记忆。
5. 手工制作：指导幼儿用彩纸、剪刀等工具，制作自己喜欢的生肖手工作品。
6. 成果展示：让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程和心得。
六、板书设计1. 十二生肖2. 内容：a. 十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪b. 每种生肖的特点及寓意七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己最喜欢的生肖图画。
答案：略。
2. 作业题目：用剪纸、泥塑等方法制作一个生肖手工作品。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对十二生肖的掌握情况，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成生肖手工作品，增进亲子关系。
b. 组织幼儿参观动物园，观察真实动物，加深对生肖动物的了解。
2024年幼儿园中班主题活动教案十二生肖
2024年幼儿园中班主题活动教案十二生肖一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《传统文化我知道》，详细内容为“十二生肖”。
通过本章学习，幼儿将了解中国的传统文化，认识十二生肖，并能够说出自己及家人的生肖。
二、教学目标1. 让幼儿了解十二生肖的顺序和特点，增强对传统文化的认识。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子描述生肖。
3. 培养幼儿的观察力、想象力，激发对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住十二生肖的顺序和特点。
教学重点：培养幼儿对传统文化的兴趣，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、视频资料。
2. 学具：彩笔、画纸、生肖贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示挂图，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它们有什么特点？”让幼儿自由发表观点。
2. 讲解十二生肖（10分钟）教师结合挂图，讲解十二生肖的顺序和特点，让幼儿了解传统文化。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示生肖卡片，让幼儿说出每个生肖的名字和顺序，并进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放生肖贴纸，让幼儿将十二生肖按照顺序贴在画纸上。
教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿用自己的话描述十二生肖。
六、板书设计1. 板书十二生肖2. 板书内容：按顺序列出十二生肖的名称和特点。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的生肖，并描述它们的特点。
2. 答案示例：我爸爸的生肖是龙，它是一种吉祥的动物，代表着权力和智慧。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对十二生肖的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿回家后询问家人的生肖，并与家人分享所学内容，提高幼儿的语言表达能力。
同时，鼓励幼儿了解更多关于生肖的故事，激发对传统文化的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿记住十二生肖的顺序和特点。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
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2023年中班主题公开课教案：十二生肖（精选3篇）
教案一：十二生肖的故事
教学目标：
1. 了解十二生肖的由来和传说故事。
2. 学习和认识十二生肖中的每一个动物，并学习它们的中文名称。
3. 培养学生的团队合作意识和口头表达能力。
教学准备：
1. 十二生肖的图片和相关资料。
2. PowerPoint或其他展示工具。
3. 学生手册和绘画材料。
教学过程：
1. 导入（10分钟）
通过展示十二生肖的图片和问一些问题引导学生了解十二生肖的概念和意义，并引发学生的兴趣。
2. 了解十二生肖的由来和传说故事（20分钟）
通过讲述相关的传说故事，使学生更深入地了解每个生肖动物的特征和意义。
例如，讲述鼠年的由来和老鼠逃离牛的故事。
3. 学习和认识十二生肖中的每一个动物（20分钟）
给学生分发学生手册，让他们在手册上写下每个生肖动物的中文名称，并让他们自己尝试绘制每个动物的图画。
教师可以给予指导和帮助。
4. 分组合作（20分钟）
将学生分成小组，让他们选择一个生肖动物进行研究，并为该动物编辑一段小故事，包括该动物的特征、习性等。
然后，让每个小组派代表出来讲述他们的故事。
5. 总结和展示（15分钟）
请学生汇报他们的研究结果，并展示他们绘制的生肖动物图画。
然后，总结讨论每个生肖动物的特点和意义。
教学延伸：
1. 给学生分发十二生肖卡片，让他们分组合作完成拼图，以形成完整的生肖序列。
2. 给学生准备一些与十二生肖有关的游戏和小活动，如拍手游戏、扔球游戏等。
通过这些活动让学生巩固所学的内容。
教案二：生肖探讨
教学目标：
1. 了解每个生肖在十二生肖中的位置和顺序。
2. 学习十二生肖的中文名称和英文名称，并能正确发音。
3. 学习运用“这是什么？这是...”的句型，进行简单的问答。
教学准备：
1. 十二生肖的图片和相关资料。
2. 大纸张和彩色笔。
3. 学生手册和绘画材料。
4. PowerPoint或其他展示工具。
教学过程：
1. 导入（10分钟）
通过展示十二生肖的图片和问一些问题引导学生了解十二生肖的概念和意义，并引发学生的兴趣。
2. 学习十二生肖的中文名称和英文名称（15分钟）
通过展示十二生肖的图片和配对练习，教师逐一介绍每个生肖的中文名称和英文名称，并让学生跟读。
然后，教师可以进行音标教学，帮助学生正确发音。
3. 确定十二生肖的顺序和位置（15分钟）
通过展示十二生肖的图片和提示问题，引导学生讨论和确定每个生肖在十二生肖中的顺序和位置。
4. 进行简单的问答（15分钟）
教师用PPT展示每个生肖的图片，并问学生：“这是什么？”学生根据图片回答，并用“这是...”的句型进行回应。
教师可以逐一点名学生回答问题，以巩固所学的内容。
5. 制作生肖海报（15分钟）
将学生分为小组，每个小组选择一个生肖，并在大纸张上绘制该生肖的图画和写下它的中英文名称，并用“这是...”的句型进行介绍。
6. 展示和讨论（15分钟）
让每个小组派代表出来展示他们的海报，并让其他学生提问和评论。
教学延伸：
1. 给学生分发动物卡片，让他们按照十二生肖的顺序进行排序，然后进行问答练习。
2. 给学生播放一些与生肖有关的歌曲和视频，让他们欣赏并跟着唱。
教案三：生肖游戏
教学目标：
1. 复习和巩固十二生肖的中文名称和英文名称。
2. 运用所学的知识进行生肖游戏，培养学生的团队合作意识和口头表达能力。
3. 提高学生的注意力和反应能力。
教学准备：
1. 十二生肖的图片和相关资料。
2. 学生手册和绘画材料。
3. PowerPoint或其他展示工具。
教学过程：
1. 导入（10分钟）
通过展示十二生肖的图片和问一些问题回顾和复习学生所学的内容。
2. 生肖游戏（30分钟）
教师可以设计一些生肖游戏，如动物接龙、抢答等，让学生在游戏中运用所学的知识。
教师可以设置一些奖励和惩罚机制，
以增加游戏的趣味性。
3. 团队竞赛（20分钟）
将学生分为小组，每个小组选择一个生肖进行研究，并为该生肖准备一段小故事。
然后，让每个小组派代表上台讲述他们的故事，并进行评分。
4. 总结和展示（10分钟）
请学生总结所学的知识，并展示他们绘制的生肖动物图画。
教学延伸：
1. 给学生分发生肖卡片，让他们按照十二生肖的顺序快速排序，并在时间内完成任务。
2. 给学生提供一些生肖相关的谚语和俗语，让他们分组合作填写和解释，以加深对生肖文化的了解。