湘教版小学美术二年级上册全册教案

湘版小学美术二年级上册教案第1课影子大王教学目标：在阳光下照照自己的影子，发挥想象，画成一幅有趣的画并命名。

教学进程：一、导入，激发兴趣一、幻灯机照手影在屏幕上，二、让学生猜猜是什么。

3、学生自己上台来玩手影游戏。

二、读一读课文中的短文光照人或物体上，影子形态读变换，看一看，想一想，影子大王啥样子。

三、欣赏学生作业看看，小朋友在作品中的影子像什么？学生自由发言。

四、户外活动一、这么好的阳光，你们也玩玩影子大王的游戏吗？二、学生自由组合，与同窗一路做影子大王的游戏。

（可以一个人照，也可以几个人一路照。

）3、用粉笔描一描阳光照射下的人或物的影子外形，看看想一想说说，这些影子像什么？五、学生作画第二课洒水成画教学目标：用水瓶当笔，用水当线条在地上作画，学习与同窗合作，体验绘画的快乐。

教学过程:一. 实物导入1、教师出示一个水瓶，问：这是什么，它有什么作用?2、、学生发言.3、教师：平时咱们用水瓶装水喝，今天咱们把水瓶看成笔来画一幅画。

二.看图片，了解水平作画的方式1、图上的小朋友画了些什么?(屋子.小动物等)2、读讲义上的一段话，想一想。

瓶盖上的钻的孔大，出水量多，画出的线条粗；孔小时，使劲挤压瓶子或慢速移动，会如何？三.学生彼此检查准备的作画工具.四.玩一玩洒水游戏1.教师率领孩子们到学校操场上作画。

讲明要求:遵守纪律，不影响其他同窗作画和学习，和同窗说一说，画的是什么。

邀请同窗欣赏自己的作品。

2.大家同心合力，用清水在篮球场上作一幅大画。

五、教师小结，下课。

第三课自画像教学目标：一、培育学生的观察能力和综合制作能力。

二、让学生养成斗胆作画、斗胆制作的作风。

3、了解中国传统的文化，充分感受民间艺术的美。

4、提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。

教学进程：一、观察自己一、照照镜子，看看自己的外貌特征。

二、和同窗说一说自己的外貌特征。

（着重对脸形、五官及发型特征进行仔仔细细地观察，并用谈话的方式交流。

）二、欣赏作品欣赏讲义中提供的自画像绘画作品，并说说他们画出了那些特点。

三、学生作自画像一、提示：可以默画也可以边看边画，可以从整体入手也可以从最具有特点的局部画起。

二、学生作画，教师适当指导。

3、彼此欣赏作品四、听十二生肖的故事说说自己的属相用剪纸的方式进行艺术创作。

五、扩展活动欣赏个人信息卡和名片，了解其内容和具有的独特功能、优势。

第四课美丽的昆虫教学目标：一、了解昆虫的形态和花纹的大体特点。

二、斗胆运用色彩进行绘画表现。

3、运用多种方式用纸制作昆虫。

4、增强亲近生活的热烈情感。

教学进程：一、激情导入一、大自然中，有许多美丽的昆虫，他们为大自然增添了丰硕的色彩和生机，通过观察了解昆虫和画画、做做的活动，咱们和大自然靠得更近。

二、欣赏美丽的昆虫图片。

二、看看说说一、看图片或标本，观察昆虫的形态和花纹。

二、和同窗说说它们各自有什么特点。

三、欣赏佳作一、欣赏讲义中的学生作品二、在作业纸上画画你喜欢的昆虫，并涂上美丽的颜色。

四、作品展览彼此评一评、比一比，交流作画的感受和收获。

五、扩展活动一、找出几张不同颜色漂亮的纸。

二、学老师用揉、搓、剪、贴等方式，用纸做做自己熟悉的昆虫。

3、和同窗玩一玩。

第五课神鸟变树教学目标：一、温习巩固色彩知识。

二、培育学生灵敏的观察能力和丰硕的想象能力。

3、提高学生的审美能力，激发学生对美术的兴趣。

教学进程一、故事导入，教师讲述《天国之鸟》的故事。

二、欣赏感受、取得新知1、欣赏画家的作品《神鸟》，让学生感受作品在构图、造型和色彩配置等方面的精妙的地方。

2、将画倒过来，观察：神鸟变成了什么？3、读短文4、理解“神奇”，交流讨论：神鸟是如何变成树的？启发学生想象，利用感受学习所得的知识进行自由地创造性的表现。

五、欣赏学生作业、重点感受绘画者的联想、创意。

三、实践活动尝试画一棵七彩树，也可以用彩色纸剪贴。

第六课听听画画教学目标：一、用绘画的形式斗胆、自由地表现自己听歌曲的感受。

二、感受歌曲旋律的起伏转变，与绘画中的情感表达相匹配。

3、在学习中感悟音乐、文学与美术的联系。

教学进程：一、热身训练一、用多媒体播放声音。

二、让学生听了声音后猜一猜，你听到了什么声音？3、试着把它画下来。

声音媒体：鼓声、雨声、风声。

二、综合体验一、播放一些儿童爱听的歌曲。

《小小的船》《火车开了》二、让学生随着音乐唱一唱、演一演、看一看，感受音乐旋律的律动起伏。

3、边听边想象歌词描画的意境。

4、定格一个画面，说一说画面上的内容。

明白画面要与音乐匹配。

三、创造表现一、播放歌曲，学生先欣赏。

二、与同窗交流感受。

3、把自己的感受用画的形式表现出来。

（注意视觉与听觉的协调运动。

）第七课乌龟滚下坡教学目标：一、熟悉、了解动物的外型特征，以绘画形式想象表现。

二、培育学生的联想思维，想象表现有趣的结果。

3、养成关心他人，保护生态的意识。

教学进程：一、出示动物的图片，激发学生的兴趣一、教师出示乌龟和小刺猬的图片，让学生猜猜它们之间会发生什么事情。

二、学生自由想象说话。

二、看书上的1—3张图片，了解故事大意一、看图1—3二、在学习小组中讨论故事的起因、通过。

3、了解小乌龟和小刺猬的特征。

小乌龟：背上有厚厚的硬壳，能把头和爪子、尾缩到身体里。

小刺猬：身上有尖尖的刺，可以抱成团滚下山坡。

4、看过1—3图后讨论：想一想小乌龟滚下山坡后会出现什么情况呢？让学生斗胆想象出有趣的结果。

教师引导学生讲出理想的、令人满意的结果。

三、想象并创作一、欣赏书中的学生作品，进一步激发学生想象。

二、学生创作表现有趣的结果的画面。

3、学生作画后交流评价。

4、学生把自己的作品介绍给大家，并把《乌龟滚下坡》的故事讲给同窗听。

四、布置作业把《乌龟滚下坡》的故事讲给爸爸妈妈听。

第八课神奇的小画册教学目标：一、巧妙构思折剪画册二、斗胆地添画绘制画册3、在制作、欣赏、游戏的进程中体验美术学习的快乐教学进程：一、对比激趣，了解特点一、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型。

二、让学生对比欣赏，发现他们的相同的地方和不同的地方。

鼓励学生质疑。

二、读短文，提高兴趣自由读短文，理解“荒唐”的意思。

小兔变个大灰狼，你说荒唐不荒唐。

你也做个小画册，画一画，翻一翻。

三、自学并操作一、自学教材中的步骤，尝试折剪制作画册。

二、教师讲述重点：可以剪一刀或按照自己的设计剪几刀，但不能剪断。

3、学生尝试添画。

教师制作一些卡片，上面绘有半截动物或植物或人物的形象，鼓励学生添画出上半截或下半截的形象，为学生作画提供参考。

4、添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订。

四、学生彼此欣赏翻阅作品一、学生把自己的作品翻给同窗看，并讲讲其中的故事。

二、自评、互评。

3、学生交流制作小画册的感受，体会学习的乐趣。

第九课大嘴巴教学目标：一、掌握折和粘的方式制作出“大嘴巴”的大体形，二、学会把握剪贴装饰的大体要求。

3、培育细致、耐心和整洁的习惯。

教学进程：一、回忆导入一、教师出示学生自制的玩具“东南西北”。

玩一玩。

二、教师出示另外一个玩具，并故意装出好笑的声音：“嗨！小朋友们，你们好，我是大嘴巴。

你想和我交朋友吗？”请学生欣赏，激发学生学习兴趣。

讨论：这个玩具是怎么做出来的。

二、自学方式一、读一读：大嘴巴，呱呱呱，一张一合笑哈哈。

我是你的好朋友，快来和我说说话。

二、看图，小组交流讨论制作方式。

3、师生一路折叠。

教师重点指导那些折叠有困难的孩子。

4、提示学生注意维持环境清洁，纸屑不要随地乱扔，要集中处置。

三、装饰一、欣赏范图，让学生说说它们美在哪里？让学生了解剪贴装饰的大体方式和要求。

二、学生拿出准备的彩色纸和糨糊动手装饰“大嘴巴”。

提示：a、折边，角要对齐。

b、糨糊不多也很多。

3、教师指导帮忙动手能力比较差的孩子。

四、交流评析一、学生在小组中介绍自己的作品，大家参与评论。

五、游戏活动把大嘴巴套在手上，玩一玩。

第十课童话屋教学目标：一、掌握排列组织和色彩搭配的简单方式。

二、锻炼纸工表现的折、剪技术。

3、发展创造思维，增进情感内化。

教学进程：一、讲故事，创设情境一、出示小诗：小红帽，灰姑娘，七个矮人说唱忙，打开大门往里看，童话屋里故事藏。

二、教师讲《小红帽》的故事。

二、熟悉童话屋的形一、出示一些城堡、屋子、宫殿的图片。

二、讲一讲这些屋子的形状和构造。

3、激发学生有趣的想象，“你还能设计哪些漂亮的童话屋？”4、学生在纸上勾画出童话屋的概略外形。

三、准备材料一、学生拿出准备的一些材料：各类颜色的纸片、糨糊等。

二、把折好的纸条剪成大小相等的长方形小纸片，在勾画的或剪贴的衡宇外形的基础上，依照横列成行的组织方式。

粘贴成一种马赛克的效果。

3、在大致完成衡宇主体的情况下，按照个人的喜好，适当添画背景，增添画面的情义气氛。

4、学生可以单独贴画也可以与同窗合作贴画。

四、赏析评议一、小组间进行赏析评议。

二、依照自己的童话屋，编一个有趣的童话故事，说说童话屋里发生的事情。

第十一课摇滚小精灵教学目标：一、运用多种方式、多种材料设计制作各式各样的摇滚玩具。

二、在游戏中感受平衡的观念，体验自制玩具的愉悦。

3、培育动手能力和设计意识。

教学进程：一、欣赏感受一、教师把课前自制的摇滚玩具拿出来给同窗们欣赏，并给学生玩一玩。

二、欣赏图片中的摇滚玩具。

3、激趣：各式各样的摇滚玩具真有趣。

你想做一个摇一摇、转一转、滚一滚吗？二、了解制作需要的材料观察发现，做摇滚玩具可以用哪些材料？纸条、木头、易拉罐、塑料瓶盖等。

三、学习做“摇滚青蛙”一、看图了解步骤：①剪切纸条。

注意纸条不能太窄，太软。

②卷贴成形。

注意胶合面不要太窄，要胶牢固。

卷成圆形。

③剪、画青蛙的形象。

注意青蛙不要剪得太大，要比圆稍小。

④粘贴完成。

二、学生动手制作，教师帮忙有困难的学生。

3、游戏：把摇滚青蛙的玩具放在桌上，用嘴吹一吹，让它转动。

4、比一比，看谁的玩具滚得最远。

四、制作更多的摇滚玩具尝试用其他材料制作摇滚玩具。

第十二课红灯停绿灯行教学目标：一、熟悉常见的交通标志，知晓其颜色、形状、符号所代表的意义；能运用描画、游戏等形式斗胆地表现通过交叉路口的情形。

二、在活动中发展学生的成心观察，记忆表现能力。

3、培育学生关心社会的情感，增强学生社会体验的经验，教育学生注意交通安全。

教学进程：一、教师导入：亲爱的同窗们，有人曾经说过，动荡的年代最恐怖的是战争，而和平年代最恐怖的是交通事故。

二、与思品课结合起来，温习：一、交流信息，说一说你熟悉的交通标志。

二、你在什么地方看到过这种标志？三、熟悉一些常见的交通安全标志一、看书中的图片熟悉：禁令标志：禁止机动车通行警告标志：注意危险指示标志：步行指示标志：人行横道等四、了解身旁的危险一、欣赏学生作品，并读一读童谣，知道遵守交通规则的重要性。

二、说一说：画中的小朋友做得如何？咱们要向他们学习些什么？①走天桥过马路。