2018-2019下学年开足开齐课程的措施和办法
关于学校“开齐课程开足课时开好课程”的建议
关于红塔区小学“开齐课程、开足课时、开好课程”的建议近年来，红塔区部分小学（特别是街道、乡完小）屡次发生不按课表上课，占用、挪用品德、科学、音体美等学科课程和课时的现象。
为进一步督促学校“开齐课程、开足课时、开好课程”，特提出以下建议：一、提升认识课程改革，不仅反映国家意志，还具有促进教育、优先发展教育的基本特征。
落实课程开设是各级各类学校的最基本规范，只有开齐课程，开足课时，才能推动素质教育发展、促进学生全面和谐发展。
学校是学生接受教育的主阵地，全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面和谐发展创造相应的条件，依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展规律和教育教学规律，使学生生动活泼、积极主动地发展。
开齐课程、开足课时是学校“依法治教”的真正表现。
为此，要求各学校深刻认识开齐课程、开足课时的重要性和必要性，切实加强领导，把开齐课程、开足课时作为贯彻教育方针，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，贯彻落实科学发展观的主要工作认真抓好，全面落实课程计划。
二、排好课表要“开齐课程、开足课时、开好课程”，排好课表是很重要的一个环节。
部分学校为了减化工作程序，把“排课”这一环节完全下放到完小，甚至年级组、学科组，这是很不科学的。
因此，要求学校（尤其中小）首先要读懂“教育部《义务教育国家课程设置实施方案》”，中小加强完小排课指导，按照《方案》要求开齐课程，做到统一要求、规范操作。
因条件限制，不能开设英语和信息技术课的完小，可把语文、数学各上调2节。
根据《义务教育国家课程设置实施方案》，因周课时有限，学科类别又越来越多，加大了学校的排课困难。
请各学校注意：“体育与健康”属同一学科范畴，“综合实践活动”“地方课程”是综合设置课程，如玉溪所发的《聂耳》《神奇抚仙湖》《澄江化石》隶属地方课程，不需单列课程。
最后，以中小为单位汇集完小总课表，加盖中小印章确认，一式两份分别送教育局基教股和教科所小学室存档，并把电子表格发至教科所工作邮箱（）。
2018-2019年度小学教育教学工作计划
2018-2019年度小学教育教学工作计划小学教育教学工作计划新的学年开始了，上学期全体老师的共同努力使得我校教学成绩显著提高，三化管理等再上新台阶。
为总结过去，更好地做好20**年工作，我们特制定以下计划：一、指导思想认真落实教育局和中心校20**年工作要点，以科学发展观统领教育教学工作，狠抓教学质量，强化“四化”管理，加强校风建设，力争在突破性工作上建出成效，办出我校特色。
二、工作任务和目标1、加强德育工作，加强养成教育，培养学生良好的生活惯和研究惯。
2、教育教学管理再上一个台阶。
3、继续保持教学质量领先地位。
4、突破性工作再创佳绩。
5、进一步推进“一校一品牌，一生双爱好”工程。
6、打造XXX名师工程。
三、方法措施1.把德育放在首位，培养学生学会做人制定学校、班级德育工作计划和活动安排，重点加强研究目的教育、法制安全教育、礼仪教育、和革命传统教育。
采取多种形式，通过多种途径、多种活动，加强德育工作。
每周一举行升旗仪式，三到六年级负责升旗，准备旗手一人，护旗手二人，主持一人，国旗下讲话一人。
少先队辅导员负总责，开学初要安排好升旗次序及国旗下讲话。
每月召开一次校会、班会，分主题开展活动。
聘请校外辅导员，制定奖励方案，今年准备重点抓学生的书写能力的培养，期末举行书写作品展，不分年级每人一件作品，请老领导为我们评奖发奖，以提高学生的书写能力。
加强三结合教育，本学期要对每个学生进行普遍家访一次，经常进行电话联系。
期中考试后继续召开学生家长座谈会，让社会了解我们的学校，让家长了解我们老师，争取全社会对教育的支持。
狠抓法制安全教育，首先教育学生学会做人，遵守纪律，做一个合格的小学生。
要做到人人讲安全，人人注意安全，时时想着安全，处处注意安全，安全无小事，责任重于泰山，确保无重大违法事件，无重大人身伤亡事故，无重大违纪事件发生。
全面实行班级负责制，任何人不准随意离开课堂，遇有特殊情况必须作好安排报教导处。
加强养成教育，培养学生良好的生活惯、研究惯。
五里川镇中心小学2018-2019学年下期教学计划
五里川镇中心小学2018-2019学年下期教学工作计划一、指导思想：以县教体局、镇中心校春季教育工作会议精神为指导，以提高教育教学质量为中心，深入推进高效课堂教学模式改革，以“巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展”为指针，以提高课堂效率为突破口，实现高效课堂教学。
加强教学常规等过程性管理，探索我校教学质量持续发展的新途径。
二、工作目标：（1）参加县调研考试学科优秀率、及格率，平均率进入全县中上游，其他学科学生应具有相应学科的基本技能。
（2）各年级县名次目标：一、二年级进入县中上游水平，三、四、五年级保持县上游水平。
（3）各学科全县名次目标：一、二、三、四年级语文、数学、英语保持县上游名次，五年级语文、数学、英语均进入全县前8名。
三、工作措施：（一）严格执行课程设置标准和课时计划，开齐开足课程。
本学期，以均衡创建为契机，开齐开足课程，重视音体育、音乐、美术、信息技术等课程。
在科学、品社等教学中注重加强学生各方面的素质，注重加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，重视学科综合实践活动，培养学生各项能力。
（二）加强领导，强化管理，进一步完善管理机制落实各年级相对独立，年级主任全面负责，校领导督查的管理机制，促进各年级教学工作的落实和教学质量目标任务的完成。
一年级：年级主任——张翠翠包级领导——段学云二年级：年级主任——王小会包级领导——段学云三年级：年级主任—-- 王琳琳包级领导——刘长科四年级：年级主任—-- 王丽包级领导——韩建新五年级：年级主任——郭岩包级领导——杨云峰（三）狠抓教学常规管理，提高教育教学质量。
1、落实以人为本的管理理念，牢牢把握“全面育人”这一核心，端正办学思想，规范办学行为，开齐开足课程，坚持全面可持续发展的教育理念，做到德智体美劳五育并举，不违背教育规律，真正让教育回归本性、回归本真；2、严格落实周前备课制度、抓好周前备课管理，杜绝照搬照抄教案和无案上课现象发生，提倡使用电子教案，同时要做好检查登记；（1）周前备课做到：由备课组长确定备课内容和进度。
开足开齐课程严格执行课程计划的保证措施三篇
开足开齐课程严格执行课程计划的保证措施三篇【工作计划】措施是解决问题的办法。
措施类型分为非常措施、应急措施、预防措施、强制措施和安全措施。
以下是为大家整理的关于开足开齐课程严格执行课程计划的保证措施的文章3篇 ,欢迎品鉴！【篇一】开足开齐课程严格执行课程计划的保证措施为了进一步深化课程改革，保证所开设的课程落到实处，促进我校教师上好每一节课，现制定如下制度。
一、学校严格执行上级有关新课程开设的规定，开足开全所有的课程。
二、学校大课表在开学除及时排出，班课表及时发放到班中，保证学生一入学就按正规课程上课。
三、每学期要向学生、家长反馈对课程开设的意见和建议，并根据实际情况适当调整地方课程和校本课程。
四、对所开设的课程要求有教案，保证课时数。
学校要定时检查，并收集有关的教案。
五、校本课程的开发，教师要根据不同年级，结合本班实际情况，针对我们所处的地理位置，选择有教育意义的活动和选遍有意义的课程。
六、充分利用多媒体资源共享功能，收集和处理有价值的信息资料作为课程资源。
【篇二】开足开齐课程严格执行课程计划的保证措施根据原国家教委和教育部颁发的课程计划及有关调整意见和省教育厅的有关通知精神，根据新修订的《中华人民共和国义务教育法》，结合我校实际情况，现就执行课程计划的情况汇报如下：一、课程开设情况1、开齐开足学科课程在市教育局的正确指导下，我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，制定课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表。
为学期开学工作做好充分准备。
在学科课程中，统考学科课程本着既开足课时，又不加重学生负担的原则。
特别是课改新课程比如“科学”课程的开设工作多年了，非中考学科课程开齐并力争开足课时。
同时加强这些学科的建设。
比如：音乐、美术、体育、劳技、微机等，学校在师资力量较困难的情况下，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的政策倾斜。
开足开齐课程严格执行课程计划的措施定稿版
开足开齐课程严格执行课程计划的措施HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】老河乡明德小学关于“开齐开足课程，严格执行课程计划”的措施及要求学校根据省教育厅《关于切实减轻中小学生过重学业负担的通知》、《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》等规定，依法办学，依法治校，为学生一生的发展奠基。
为了让学生健康全面地发展，学校严格做到以下几方面工作：一、严格执行课程计划。
学校遵照省教育厅有关要求，严格执行课程计划，按规定开设全部课程，不随意增减课程门类、难度和课时，不增加周课时总量，一、二年级每周26节，三至六年级每周30节。
体育与健康、美术、音乐、除了开齐上足外，均配备了兼职教师上课，保证了这些课的授课质量。
为保证各学科教学质量，学校行政领导每周对对各学科老师听随堂课，定期进行教研组学习与活动，安排每位老师每学期上一堂公开研讨课，从而不断提高教学质量。
二、严格实行按表上课。
全体教师要认真实施各科教学计划，严格执行按表上课的规定，按时按质完成教学任务。
认真上好科学、音乐、美术、体育、品德与生活（社会）等规定性课程，同时要正确对待和认真开展综合实践活动和地方性活动类课程的教学。
未经教导处同意和安排，任何班级的任课教师不得随意调课，私自挤占、挪用非本学科的课时。
三、控制学生在校时间。
学校为保证学生有足够的睡眠和休息时间，早上8:00—8:20为晨练时间，上午第一节上课时间设为8:30，上午放学时间为12:00，下午13:30—14:00为班班有歌声，16:20放学。
全体教师要教育学生早晨不要过早到校，放学要按时离校。
各班不得在放学后全班补课，个别同学的补差工作要在静校前结束。
四、保证学生体育活动时间。
为提高学生的体质，学校规定每位体育与健康老师必须认真上好各班每周的体育与健康课，一、二年级每周4节，三至六年级每周3节，不得挪作他用。
同时，学校行政领导时常听体育老师的随堂课，保证体育课的上课质量。
关于开齐开足课程规定
关于开齐开足课程和减轻学生过重课业负担的规定丰田九年制学校关于开齐开足课程和减轻学生过重课业负担的规定一、指导思想：1、“减负增效”，推进质量。
以“全面发展、均衡提高”为理念，进一步落实小学减压的要求；以“内涵提升、低耗高效”为途径，精致教学管理，重视教育科研，促进教育质量可持续提升；以“人民满意、社会需要”为目标，谋求我校教育事业实现新发展，推进教育质量再上新台阶。
2、明确责任，守土有责。
减轻学生过重课业负担是落实科学发展观，实现青少年全面和谐可持续发展的需要，是推进素质教育的重要组成部分。
3、学习讨论，提高认识。
及时将省、市《关于进一步减轻学生过重课业负担的通知》转发给全校教师，组织教师认真学习，开展讨论，深刻领会文件的精神实质，积极做好减轻学生过重课业负担的宣传工作。
4、结合实际，提出要求。
我校针对减压工作提出了具体而明确的要求。
着重让学生掌握方法、学得全面、学得扎实；5、转变观念，提升素质。
我校以实施新课程改革为契机，引导教师从以知识传授为重点转向以培养创新精神和实践能力为重点，着力为学生的终生发展服务。
选送教师外出参加国家、省市组织的各级各类培训，邀请专家学者讲学，组织各学科教学沙龙活动，加强校本教研和校本培训，实施青蓝工程、名师工程，千方百计促进教师专业成长，引导教师构建新型教育理念，改进教育教学方法，提升教育教学能力，由磨时间、拼消耗转变到走内涵发展、集约发展之路。
6、狠抓宣传，营造氛围。
素质教育实施至今，仍有为数不少的学生家长认为，让学生在校学习时间长，布置作业和考试次数多，考取重点高中或大学的学生多的学校，就是办学质量高的学校。
针对这种片面认识，我们一方面广泛宣传科学的质量观、人才观，另一方面，邀请学生家长来校听课、评教，让家长在参与学校管理、评估学校办学水平、体验子女学习甘苦中，感悟实施减负增效的必要性和紧迫性。
二、具体要求和措施1、按照国家、省、市关于减轻中小学学生课业负担的有关规定，严格执行教育部颁发的《义务教育课程标准》和《义务教育教学大纲》，按新课程标准开齐、开足课程。
初中开齐开足足课程实施方案
初中开齐开足足课程实施方案背景在推进素质教育的背景下，为了满足学生全面发展的需求，初中学校需要开设丰富多样的课程。
本方案旨在提出一种初中开齐开足足的课程实施方案，以促进学生的全面发展。
目标1. 开设多样化的课程，满足不同学生的需求。
2. 提供拓展课程，帮助学生培养兴趣爱好和特长。
3. 引入实践性课程，加强学生的动手能力和实际操作能力。
4. 结合现代技术，开设技术课程，培养学生的信息技术素养。
方案内容1. 设立核心课程：从语文、数学、英语等基础课程出发，确保学生掌握必要的学科知识。
2. 拓展选修课程：开设美术、音乐、体育、舞蹈等选修课程，满足学生多元化的需求。
3. 实践性课程：引入实践科学、手工制作、实验等课程，激发学生的创造力和实践能力。
4. 技术课程：开设信息技术、编程、机器人等课程，培养学生的现代技术素养。
5. 融合课程：结合不同学科内容，开设跨学科融合课程，培养学生的综合能力。
实施步骤1. 召开教研会议，讨论并确定开设各类课程的具体内容和教学安排。
2. 调整课程表，合理安排各类课程的时间和学分分配。
3. 增加教师编制，确保每个课程都有专业人员进行教学。
4. 建立与课程相关的实验室、设备和资源，为实践性课程提供支持。
5. 不断评估和调整课程实施效果，根据学生的反馈和需求进行优化和改进。
预期效果通过初中开齐开足足课程实施方案的实施，预期达到以下效果：1. 学生的学科知识水平和综合能力得到提升。
2. 学生的兴趣爱好和特长得到培养和发展。
3. 学生的实践能力和动手能力得到锻炼和提高。
4. 学生的信息技术素养得到增强。
5. 学生的全面发展得到促进。
结论初中开齐开足足课程实施方案有助于满足学生全面发展的需求，提高学生的学科水平和综合能力。
此方案需要全体教师和学校管理者的共同努力来实施和落实，持续评估和改进，以确保取得预期的效果。
保证教学点开足课时的措施
保证教学点开足课时的措施1. 制定详细的教学计划在每个学期开始之前，教师应该花费大量时间来制定完成每个教学目标所需的详细教学计划，包括每节课的主题、教学目标、学习活动和材料，以及每个学生应该掌握的知识和技能。
详细的教学计划能够帮助教师更好地组织和管理自己的课堂，确保每个教学目标都能够逐步实现，并且能够在大纲规定的学时内完成全部教学任务。
2. 增加教学时间为了保证教学点开足课时，教师可以通过延长每节课的时间、增加每周的授课时间，或者增加学期的长度等多种方式增加教学时间。
不过，教师必须同时考虑学生的学习负担和学校课程安排的合理性。
如果学校规定每节课的时间固定为50分钟，那么教师可以考虑增加每周的授课时间，将课时从3节增加到4节或5节，或者将课程安排在阳光课间进行，以补充缺失的教学时间。
3. 加强课堂管理和教学效率教师可以采取各种措施来提高教学效率和课堂管理能力，确保每节课都能够充分利用教学时间，避免浪费。
例如，教师可以使用多媒体教学设备和在线教学平台，使教学更加生动、形象、快捷和高效。
同时，教师还可以设立严格的课堂纪律，严格要求学生的到课、听课和参考课后作业，以提高学生的学习效率和自觉性。
4. 提高学生的学习兴趣和主动性如果学生对课程内容感兴趣，那么他们在课堂上的专注度和反应速度就会更高，学习效率也更高。
因此，教师应该采取多种方式来增加学生的学习兴趣和主动性。
例如，教师可以设计形式多样、内容丰富、生动活泼，并与学生生活和实际情况相关的课程。
同时，教师还可以采用小组合作、问题驱动、案例分析和课外独立研究等多种教学方法，以提高学生的参与度和主动性。
5. 加强家校合作家长是学生学习成功的重要因素之一。
如果家长了解学生在学校的学习状况，并积极参与学生的学习，就能够更好地帮助学生克服学习困难、提高学业成绩。
因此，在教学过程中，教师应该定期与家长交流学生的学习进展和存在的问题，建立有效的家校合作机制，共同关注和支持学生的学习发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018-2019下学年开足开齐课程的措施和
办法
2018-2019下学年
开足开齐课程的措施和办法小学
2019年3月
2018-2019下学年
开足开齐课程的措施和方法
学校根据国家的相关教育政策法规，遵照省教育厅的相关教育规定，严格按照国家课程计划开全课程、开足课时，以促进学生全面发展和健康成长，我校以“健康第一”的教育理念，全面加强和改进美育，促进学生德智体美劳全面发展，进一步加强地方课程和学校综合实践活动课程建设，我校成立了校长为组长的课程实施领导小组，把开全课程、开足课时作为实施素质教育的核心环节，有力推动了教育教学质量的全面提高。
现将我校课程实施情况进行如下汇报：
一、统一思想，充分认识开足开齐课程的重要意义。
开足开齐课程，是对学校教育教学工作的基本要求，有利于国家课程计划的全面落实，有利于减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展，有利于引导学校和教师树立素质教育观念、调整教学行为，更好地实施素质教育，提高教育教学质量。
学校一定要统一思想、认清形势，提高对规范办学行为重要意义的认识，进一步转变教育思想和观念，按照上级要求，规范办学行为，采取有效措施，切实解决好教育教学工作中存在的问题，树好学校形象，推进全镇小学教育教学工作健康快速发展。
二、成立新课程实施领导小组，制定新课程实施计划，切实增强对新课程实施的领导。
(一）成立领导小组：
组长：副组长：
成员：
各领导分工明确，各司其职，认真管理，切实增强对新课程实施的领导和管理。
(二）积极开展自查自纠活动。
校长作为新课程实施工作的第一责任人，不断改良新课程计划，切实负好责任，按照要求组织本单位的自查自纠活动，
并作好记录敷陈。
对在开足开齐课程的过程中搜检出的问题，要采纳有效措施立刻整改。
(三）增强开足开齐课程的力度。
学校将根据开足开齐课程的力度，要求定期不定期地进行搜检，结果归入师德考核，对违规班级或小我将予以通报批评学校限日整改。
(四）根据国家课程方案，学校遵照教育厅的有关要求，结合学校实际，制定符合我校的课程计划。
根据国家课程方案和河南省的文件要求，开设地方课程和校本课程。
不随意增减课程门类、难度和课时，不增加周课时总量。
体育、美术、音乐、科学、思想品德、等课全部按照要求进行上课。
为保证各学科教学质量，学校行政领导每周对对各学科老师听随堂课，定期进行教研组研究与活动，安排老师每学期上一堂公开研讨课，从而不断提高教学质量。
三、采取有效措施，开足开课程。
(一）加强课程刚性化管理。
严格按照上级课程尺度和课程计划组织教学，任何班级和小我不得随意增删课程和增减课时，不得任意提高或降低教学难度，保证开齐、开足、开实各类课程。
课程表在每学期开学前交XXX审查后履行，并将学校的总课程表张贴上墙备查。
学校要增强对教师是不是按课程表上课的监督和搜检力度，并留好记录，进一步规范教师的教学行动，确保教师按照课程表上课（纵然在期末考试期间也要按照课程表上课，不得随意将音、体、美等课程停课，平时更禁绝出现考试学科挤占非考试学科的现象，严格按照课程表开齐开足课程）。
(二）严控学生在校研究时间。
1.学校按照规定一概实行五天工作制，双休日、节假日按国家统一规定XXX，学校不得组织学生上课或进行文化补。
2.是正常教学日上午上课工夫不得早于7:50，到校工夫不得早于7:30，学生在校工夫不得多于6小时，放学后20分钟内学校清校。
3.要认真实行大课间体育活动，确保学生每天1小时的体育活动工夫（含体育课、课间操和大课间活动）。
4、严控学生课后作业量。
要不断加强对作业设置形式和内容的研究，不断优化作业设置，提高作业布置的有效性，提倡布置实践性、活动性和探究性的作业，严禁以加大作业量的方式增加学生的研究负担，严禁布置惩罚性作业；要根据学生研究实际分层布置作业，可分必做和选做作业，以使研究程度不同的学生在规定时间内能够完成作业；在小学阶段一、二年级不得布置书面作业，其他
年级书面作业总量每天不得超过1小时；学校要建立学生课后作业控制制度并落到实处（学校要留好检查记录，教师要留好每天布置作业的记录，以备检查），确保学生课后作业总量不超标。
5.深化课堂教学改革和考试制度改革。
要增强课堂教学效率的研讨，以40分钟的高效益换取教学质量的高效益，将转变教师的教育观念，转变教师的教学方法和学生的研究方式作为重点工作来抓，倡导启发式教学，屏弃“满堂灌”、“填鸭式”等落伍的教学方法，在课堂教学过程中，要给学生留有更多的研讨、讨论的工夫，勉力在学生乐趣培养、潜能开发高低工夫。
保持实行教学开放日、开放周等活动，主动接受社会和家长对学校教育教学团体质量和水平的监督；要公道公正地看待每一位学生，要相信每一位学生都有成为英才的可能，严禁歧视落后学生，严禁体罚和变相体罚学生；学校要严格控制考试的次数，遏制考试过多、过滥现象。
6.规范教师行为。
严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，不得私自在校外兼课、兼职；严禁教师组织学生集体征订教辅材料；严禁教师歧视学生，体罚或变相体罚学生；学校将建立科学的教师评
价体系，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面因素，科学评价教师工作。
7.落实安全课。
认真落实上级关于安全工作任务和详细要求，即召开安全工作会议；认真组织开展学校安全工作大搜检；举办法制和安全教育讲座；召开“生命至上、安全第一”的主题班会；出台一套学校安全工作的制度和措施；发致学生家长书。
8.强化薄弱课程。
我校教师短缺，师资力量严重不足。
为开全课程、开足课时，我校有些教师一人兼代1-2门课程，坚持按课程表上课，不移用或挤占音体美等课，切实促进学生全面发展。
总之，我们克服一切困难，在师资条件严重不足的情况下，严格认真地按国家课程标准去开全课程、开足课时。
9.处罚措施。
对违反责任方针的教师，由学校或教育行政部分视情节轻重，给予通报批评、取消评优评先资格、直至行政处罚。
对情节严重的，报请上级有关部分，按照相关规定和程序，是教师的解除聘任合同，是行政的撤消行政职务。
四、常规管理情况
(一）合理地进行课时分派
每学期根据学校实际情况，结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理地进行课时分配，由教导处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行。
与此同时，为了使教师不挤课、不调课、不缺课，教导主任经常进行推门听课，了解学生，掌握教师动态。
由于我们注重检查监督，我校教师能够严格按课表上课，按要求执行。
(二）教学过程管理
我校历来重视教学过程管理工作，在过程管理中，有计划、有方案、有搜检、有落实、有兑现、有奖惩。
教导处根据学科教学特点，制定了相关的搜检和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、测试考试、教研活动等各个方面实行量化管理，每学期进行相关工作的搜检，并分等级进行评比。
对课堂教学与学生的评价进行等级划分。
对一切教学科目结合期末检测与考察进行方针责任管理。
并把每人每次考核结果记录在小我档案，作为评模、升级和绩效考评的重要根据。
(三）学生常规管理。
严格执行国家规定的作息时间。
学校每周上课5天。
学生在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。
严格执行节假日放假通知，学校不以任何理由占
用课余、晚上、星期天和节假日时间，安排学生集体补课或上新课。
为确保学生身心健康，学校安排教师组织学生进行体育活动，保证学生将近一个小时的体育大课间活动，并要求师生互动。
主要以兔子舞、手语《国家》为主，张弛有度，确保学生每天均有一定的运动量。
严禁利用午休时间集体组织学生“午自”或上课，挤占学生活动、休息时间。
(四）课业负担管理
确实减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定了教师从上课到作业的布置都偶然间和内容限制。
其次，严格控制作业工夫。
教师要根据课改的要求，精选作业内容，坚决根绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励各个年级分层布置作业，不使用增加课业负担的方式惩罚学生。
第三，严格作业批改要求。
要保持有布置必批改，有批改必讲评、有讲评必反馈的原则。
严格根绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。
对研究有困难的学生要热情匡助，做到不歧视、不排斥。
五、保障教学经费，提高教育教学水平
尽管学校资金紧张，我校始终优先保障教学经费的使用。
本着高起点、低消费的原则，多方筹措资金，改善办学条件，优化资源配置，增设教学设施设备，支持教师参加各级各类培
训。
制定了图书室、实验室、计算机室、多功能室等专用教室的使用和管理制度，要求教师最大限度地、充分有效地利用现有教学资源辅助教学，使教学仪器的利用率、科学实验的开出率等均达到相应标准要求。
每学期开学初，学校及时优先为教师购买教学必需的学科《课程标准》及教师用书和相关资料，学校现有的教具、实验材料、多媒体课件、电子软件等基本满足教学的需求。
六、积极组织教师参加新课程培训，不断提高教师的理论水平和业务能力。