音乐课活动方案(共3篇)
中班音乐课活动方案范文（3篇）
中班音乐课活动方案范文【活动目标】①区分歌曲中的“勤劳人”和“懒惰人”对“勤劳”和“懒惰”有一个初步概念。
②会唱歌曲《勤劳人和懒惰人》，准确把握歌曲节奏。
③喜欢音乐活动，能够融入到集体音乐表演活动中。
【活动重点】学唱歌曲，做个快乐的勤劳人。
【活动难点】准确把握歌曲节奏，唱准节奏。
【活动准备】歌曲《勤劳人和懒惰人》、故事《勤劳人和懒惰人》。
【活动过程】一、故事导入，激发兴趣根据歌曲《勤劳人和懒惰人》改编故事，勤劳人通过自己的辛勤劳动，过上了幸福快乐的生活，而懒惰的人因为懒于动手，最后饿死的结局，引导幼儿做一个快乐的勤劳人，远离懒惰的人。
(可以对“勤劳人”和“懒惰人”进行讨论，对“勤劳”和“懒惰”进一步认识)二、教师弹唱歌曲，进入音乐教学师：宝贝们老师不仅会讲勤劳人和懒惰人的故事，还会唱勤劳人和懒惰人的歌呢!不信你们来听听，听听老师唱了些什么!(初次试听) 教师再次弹唱，幼儿带着问题听歌曲(第二次听歌词)，导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿，幼儿应该可以很快说出歌词大意分句弹唱，熟记歌词，学唱歌曲(这里需要反复几次，帮助幼儿记忆歌词，把握节奏)三、表演唱此环节为游戏环节，幼儿可进行分组唱或者歌词接龙等方式在游戏中熟练歌曲。
中班音乐课活动方案范文（二）活动目标：1、学习合拍地做兔跳和熊走得动作，并根据游戏情节，随着音乐的变化及时变换动作。
2、在游戏活动中注意有节奏的控制情绪，共同体验游戏带来的快乐。
3、简单了解动物的生活习性。
活动准备：小白兔、小熊头饰，森林挂图、音乐磁带、录音机。
活动过程：一、教师表演故事导入。
(分别请一位教师扮演小白兔和大黑熊，并且播放音乐，根据音乐快慢分别请出两位"小动物")树林里，有只调皮的小白兔一路蹦蹦跳跳，非常高兴的在森林里玩，不经意间走到大黑熊家门前，大白天的小动物都在森林里玩，可大黑熊还在呼呼睡觉。
小白兔心想"真是个大懒蛋"，这么好的时间都浪费了，跟它开个玩笑，叫它醒来。
音乐教研主题方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到广泛关注。
为了提高音乐教育质量，培养具有音乐素养和创新精神的学生，我校决定开展音乐教研活动。
本次教研活动以“深化音乐教学改革，提升学生音乐素养”为主题，旨在通过一系列有针对性的教研活动，推动我校音乐教育事业的持续发展。
二、教研目标1. 提高音乐教师的专业素养，提升音乐教学质量。
2. 培养学生良好的音乐素养，激发学生对音乐的兴趣。
3. 探索音乐教学模式，创新教学方法，丰富教学内容。
4. 加强音乐教育与其他学科的融合，促进学生全面发展。
三、教研内容1. 音乐教学理论研讨（1）邀请音乐教育专家进行专题讲座，分享音乐教学理论研究成果。
（2）组织教师开展音乐教学理论研讨，探讨音乐教学中的热点问题。
2. 音乐教学实践交流（1）开展音乐教学观摩活动，让教师学习优秀教学经验。
（2）组织教师进行教学反思，总结教学中的成功与不足。
3. 音乐教学资源开发（1）鼓励教师积极参与音乐教学资源库建设，丰富教学资源。
（2）组织教师开展音乐教学资源研讨，提高资源利用效率。
4. 音乐教育与其他学科融合（1）开展跨学科教学研讨，探索音乐与其他学科的结合点。
（2）组织教师进行跨学科教学实践，提高教学质量。
5. 音乐实践活动（1）组织学生参加各类音乐比赛、演出等活动，提高学生音乐素养。
（2）开展校园音乐节、音乐会等活动，营造良好的校园音乐氛围。
四、教研实施1. 制定详细的教研计划，明确教研内容、时间、地点和责任人。
2. 邀请专家、优秀教师进行专题讲座和教学观摩，提高教师业务水平。
3. 组织教师开展教学研讨，鼓励教师分享教学经验，共同提高。
4. 开展音乐教学资源库建设，为教师提供丰富的教学资源。
5. 定期组织音乐实践活动，丰富学生的校园生活。
五、教研评价1. 对教研活动进行总结，分析教研成果，为今后的教研工作提供参考。
2. 对教师进行评价，了解教师在教研活动中的表现，促进教师专业成长。
校本音乐教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，音乐教育在培养学生的审美情趣、创新精神和实践能力等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高我校音乐教师的教学水平和专业素养，促进音乐学科的教学质量，特制定本教研活动方案。
二、活动目标1. 提高音乐教师的专业素养，丰富教育教学理论知识。
2. 优化音乐课堂教学，提升音乐教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）观摩形式：教师自选教学案例，进行公开课展示。
（2）研讨内容：针对观摩课，教师们进行集体研讨，分析教学过程中的亮点和不足，提出改进措施。
（3）研讨时间：每月至少进行一次教学观摩与研讨活动。
2. 专题讲座（1）邀请专家或优秀教师进行专题讲座，内容涉及音乐教育理论、教学方法、课程资源等。
（2）讲座时间：每学期至少举办两次专题讲座。
3. 教学案例分析（1）教师根据自身教学实践，撰写教学案例分析，分享教学经验。
（2）案例分析形式：可以是教学设计、教学反思、教学评价等。
（3）案例分析时间：每学期至少提交一篇案例分析。
4. 音乐教学技能培训（1）开展音乐教学技能培训，内容包括：声乐、器乐、舞蹈、音乐欣赏等。
（2）培训时间：每学期至少举办一次音乐教学技能培训。
5. 教学研究项目（1）鼓励教师申报教学研究项目，开展课题研究。
（2）项目内容：可以是音乐课程改革、教学方法创新、学生音乐素养提升等。
（3）研究时间：项目周期为一年。
五、活动组织1. 成立校本音乐教研活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。
2. 设立教研活动秘书，负责活动的具体安排和记录。
3. 教师积极参与教研活动，认真撰写教学案例、教学反思等。
4. 学校为教研活动提供必要的经费和场地支持。
六、活动评价1. 教师评价：根据教师参与教研活动的态度、表现、成果等方面进行评价。
2023年实验小学音乐研讨课活动方案(精选3篇)
2023年实验小学音乐研讨课活动方案（精选3篇）方案一：音乐之旅活动名称：音乐之旅活动时间：2023年X月X日活动地点：实验小学音乐教室活动内容：1. 音乐时间机器：学生们将穿着古装，通过音乐时间机器回到不同的音乐时代，了解古代音乐的风格和特点。
2. 乐器解谜：学生们分组进行乐器解谜游戏，在规定时间内猜出乐器的名称和特点，加深对乐器的认识。
3. 合唱大赛：学生们分组进行合唱比赛，展示团队合作和表达能力，通过音乐传达情感和思想。
4. 音乐故事分享：学生们分享自己喜爱的音乐故事，了解不同的音乐背景和文化。
5. 音乐创作展示：学生们展示自己的音乐创作作品，鼓励创新和表达个性。
活动目标：1. 提高学生对音乐的兴趣和热爱，培养他们的音乐欣赏能力。
2. 培养学生的合作意识和团队精神，通过音乐活动促进学生之间的交流和合作。
3. 通过音乐时间机器的活动，增进学生对音乐历史的了解，拓宽音乐知识面。
4. 鼓励学生进行音乐创作，培养他们的创造力和表达能力。
方案二：音乐绘画创意展示活动名称：音乐绘画创意展示活动时间：2023年X月X日活动地点：实验小学音乐教室活动内容：1. 音乐绘画展示：学生们将他们对不同音乐的感受和想象以绘画形式展示出来，可以用水彩、油画等形式进行表达。
2. 音乐绘画创作：学生们将自己最喜欢的音乐作为创作灵感，进行音乐绘画创作，展现他们对音乐的独特理解。
3. 绘画表演：学生们进行绘画表演，将音乐与绘画结合起来，通过绘画的过程展示音乐的节奏、情感和意境。
4. 评选展示：将学生的绘画作品进行评选，并在校内举办展览，让更多的人欣赏学生们的创作成果。
5. 音乐绘画分享：学生们分享自己的绘画作品，并讲解他们对音乐和绘画的理解和感受。
活动目标：1. 促进学生对音乐和艺术的理解和欣赏。
2. 发展学生的艺术创造力和表达能力，培养他们的审美情趣。
3. 提高学生的观察能力和绘画技巧，培养他们对美的敏感性。
4. 增强学生对音乐和绘画的兴趣，培养他们终身学习的习惯。
音乐活动方案集锦
音乐活动方案集锦音乐活动方案【篇1】一、目的要求：音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情、表现与交流的必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形态的载体，蕴涵着丰富的文化的历史内涵，其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。
兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。
音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
为了丰富学生课外文化生活，满足大家心理需求助于，特在校园内成立音乐兴趣小组，以声乐训练为主。
二、兴趣小组成员：从七至九年级学生中选拔。
三、活动时间安排：每周星期二、四晚自习四、活动地点：音乐室五、活动项目：声乐训练(独唱及表演唱)六、指导教师：肖望高七、教学要求：1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的'任务。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
八、具体工作措施：1、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。
即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。
并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。
4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
音乐新教材教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，音乐教育作为培养学生审美能力和综合素质的重要途径，也面临着新的挑战和机遇。
为了更好地适应新时代的教育需求，提高音乐教学质量，我校决定开展音乐新教材教研活动，旨在深入探讨新教材的使用方法，提升教师的教学水平和学生的音乐素养。
二、活动目标1. 熟悉和掌握音乐新教材的内容和特点，提高教师对新教材的理解和应用能力。
2. 通过教研活动，提升教师的教学设计能力和课堂组织能力。
3. 培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养和审美能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动时间2022年9月 - 2023年6月四、活动对象我校全体音乐教师五、活动内容1. 新教材培训- 时间：2022年9月- 内容：邀请专家对新教材进行解读，包括教材的编写理念、结构特点、教学建议等。
2. 课堂观摩与研讨- 时间：2022年10月 - 2023年5月- 内容：a. 每月组织一次公开课，由教师自选课题，采用新教材进行教学。
b. 观摩课后，组织教师进行研讨，交流教学心得，提出改进意见。
c. 邀请专家对公开课进行点评，指导教师改进教学方法。
3. 教学设计比赛- 时间：2022年11月- 内容：组织教师进行教学设计比赛，要求参赛作品基于新教材，体现创新性和实用性。
4. 教学案例分析- 时间：2022年12月- 内容：选取优秀的教学案例，组织教师进行研讨，分析教学过程中的亮点和不足。
5. 音乐教育论坛- 时间：2023年1月- 内容：邀请音乐教育专家和一线教师进行座谈，探讨音乐教育的发展趋势和教学策略。
6. 教学反思与总结- 时间：2023年2月 - 3月- 内容：教师针对新教材的使用情况进行反思，撰写教学反思文章，并进行交流分享。
7. 教学技能培训- 时间：2023年4月- 内容：邀请专业教师进行教学技能培训，包括音乐教学软件的使用、音乐教学方法等。
8. 教学成果展示- 时间：2023年5月- 内容：组织教师进行教学成果展示，包括教学设计、教学反思、学生作品等。
音乐活动策划方案(精选15篇)
音乐活动策划方案（精选15篇）音乐活动策划方案篇1一、活动主题：唱响青春，唱亮自己二、活动目的：我校举办此项比赛，只要是想让怀有音乐梦想的学生充分展示其天赋，引领学生对音乐的欣赏潮流，发掘更多音乐新秀，从而位同学们提供一个释放激情，展示风采的舞台。
同时也可以丰富同学们的课余生活，努力提高同学们的综合素质。
三、活动机构1.主办单位：__学院团委2.承办单位：__学院学生会3.赞助单位：四、赛程安排1、宣传，报名阶段(_月_日——_月_日)由文艺部向各系下发通知，各系将报名表于指定时间交于学生会值班室。
2、初赛安排地点：体育馆时间：_月_日晚7：00——9：30流程：参赛选手按报名顺序上台清唱，每位选手时间为半分钟。
邀请校内老师担任评委，选拔20名选手晋级复赛。
评委在全部场次结束后公布进入决赛的选手名单。
3.复赛宣传，筹备阶段(_月_日——_月_日)制作宣传板展示出初赛，复赛图片。
联系人员拍摄，制作决赛宣传DV。
在学生会网站十大歌手专栏刊登对选手的采访，及时报道决赛筹备情况。
地点：体育馆时间：_月_日晚7：00——9：30五、具体工作安排：(1)文艺部负责整体策划,培训主持人，礼仪，VCD的收取及发放，音响灯光，发送请帖等。
(2)宣传部负责全场布置，前期宣传，计分，准备荣誉证书等。
(3)体育部负责会场座位安排。
(4)权益部负责全场安全纪律。
(5)各部门负责维持后场秩序。
(6)记者站负责留下大赛精彩瞬间。
(7)生活部和秘书处负责会场卫生。
(8)其他部门工作另行通知。
六、参赛办法1.参赛对象：全日制在校学生2.参赛形式：主要以独唱为主，也可以以合唱，乐队形式参赛。
3.参赛内容：要求作品内容积极健康，体现音乐新潮流。
4.参赛要求：参赛选手如实填写大赛报名表;尊重评委，尊重评选结果;服从组织单位的各项安排，按时参加比赛及其他活动。
参赛选手必须自备伴奏碟(使8倍速的CD)，并按要求的时间上交各阶段的参赛碟至校学生会办公室。
小学音乐教研活动策划(3篇)
第1篇一、活动背景音乐是小学教育的重要组成部分，它不仅能培养学生的审美情趣，还能陶冶学生的情操，提高学生的综合素质。
为了提高小学音乐教学质量，加强教师之间的交流与合作，本教研活动旨在通过一系列有针对性的活动，促进教师专业成长，提升音乐教学水平。
二、活动目标1. 提高教师对音乐教育理念的认识，增强音乐教学意识。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨音乐教学方法。
3. 提升教师音乐教学技能，丰富音乐教学内容。
4. 激发学生学习音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
三、活动主题“音乐教育，激发潜能，快乐成长”四、活动时间2022年10月15日-2022年11月15日五、活动地点XX小学多功能厅六、活动对象1. XX小学全体音乐教师2. 邀请部分其他学校音乐教师参与交流七、活动内容（一）开幕式1. 领导致辞2. 活动主持人介绍活动背景和目标3. 音乐教师代表发言（二）专题讲座1. 邀请知名音乐教育家进行专题讲座，主题为“音乐教育在素质教育中的地位与作用”。
2. 邀请优秀音乐教师分享教学经验，主题为“音乐课堂教学策略与方法”。
（三）教学观摩与研讨1. 优秀音乐教师公开课展示，包括合唱、器乐、音乐欣赏等课程。
2. 教师分组研讨，针对公开课进行点评，提出改进意见。
3. 邀请专家对研讨成果进行点评和指导。
（四）音乐技能培训1. 邀请专业音乐教师进行音乐技能培训，包括声乐、器乐、舞蹈等。
2. 教师分组练习，提高音乐教学技能。
（五）音乐创作与表演1. 组织教师进行音乐创作比赛，鼓励教师发挥创意，创作出具有教育意义的音乐作品。
2. 邀请专业评委对作品进行评选，并对优秀作品进行展示和表演。
（六）闭幕式1. 颁发优秀音乐教师、优秀教学成果奖等荣誉证书。
2. 活动总结，对本次教研活动进行评价和展望。
八、活动安排1. 开幕式：10月15日上午2. 专题讲座：10月16日全天3. 教学观摩与研讨：10月17日全天4. 音乐技能培训：10月18日全天5. 音乐创作与表演：10月19日全天6. 闭幕式：10月20日上午九、活动经费预算1. 场地租赁费用：10000元2. 专家讲座费用：20000元3. 音乐技能培训费用：15000元4. 优秀作品评选费用：5000元5. 其他费用：5000元总计：50000元十、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在学校显眼位置。
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音乐课活动方案（共3篇）第1篇：音乐课教学设计方案篇1：音乐教学设计方案第一单元夏日风情教学设计：本单元以夏日风情为主题，在教学内容中以听听唱唱创创活动为主，在本单元中感受不同的风土人情，通过歌唱与欣赏认识6/8的节奏特点，掌握四声部轮唱的风格，学习《剪羊毛》的旋律，并能够用口琴吹奏歌曲。
在活动中帮助学生感受双音的音响效果。
教学内容：听听：那不勒斯舞曲、意大利随想曲唱唱：夏天来了---复习6/8拍剪羊毛创创：为歌曲伴奏教学目标：1、初步认识和了解西洋乐器中的铜管乐器——圆号、小号、长号和大号的音色、形状及演奏方式。
本课以小号为重点。
2、通过欣赏小号独奏曲《那不勒斯舞曲》，使学生感受欢快的情绪，进一步熟悉西洋铜管乐器的不同音色，感受和听辨独奏与伴奏的各个层次。
教学重点、难点：1、小号独奏曲《那不勒斯舞曲》，是俄国作曲家柴科夫斯基所作芭蕾舞剧音乐《天鹅湖》第三幕中的一段以小号为主奏乐器的意大利风格的舞剧音乐。
乐曲为三部曲式结构。
在乐队全奏四小节热烈的引子后，出现了小号用小快板速度独奏的活泼而轻快的主题，这一主题每一句的节奏型都是；第二乐段：节奏型与第一乐段相近，但开始句不是十六分音符，而是用附点音符；第三乐段：由八分音符开始，紧接着是顿音与连音相间的一大串十六分音符2、复习6/8拍教学课时：8教时第一课时教学内容：欣赏《那不勒斯舞》教学目标：通过欣赏小号独奏曲《那不勒斯舞曲》，使学生感受欢快的情绪，熟悉西洋铜管乐器的不同音色，感受和听辨独奏与伴奏的各个层次。
教学重难点：对音乐中部分乐器音色的掌握。
教学准备：音乐、板书、口琴教学过程：一、组织教学：播放所学歌曲《牧场上的家》，让学生听着音乐，愉快地走进教室。
二、新课导入：师:同学们，在上课前我们先来做一个小测试：请大家听到老师“预备——开始”的口令后，把手贴到下巴上。
教师在喊出“预备——开始”口令的同时，有意夸张地把手贴在脸颊上。
此时出现微妙的情形：全体学生几乎无一例外地都会随教师把手贴在脸颊上。
教师让同学们互相观察手放的位置，提出问题：“刚才老师讲的要求是什么”？★同学们会流畅的回答：“听到老师‘预备——开始’的口令后，把手贴到下巴上”。
引导学生思考：为什么听到老师的口令后，大家都把手错放到脸颊上呢？原因很简单，因为同学们都看到老师是把手放到脸颊上的，所以也都把手放到了脸颊上。
（这个现象说明一点，那就是同学们相信眼睛看到的胜于相信耳朵听到的。
俗话说：眼见为实，耳听为虚。
也说明这是人们生活中普遍存在的现象。
但是，世界是由多元化组成的，我们除了可以用眼睛的视觉去观察我们周围的世界，还可以用耳朵的听觉去发现和感受这世界的另一面。
音乐是一种听觉艺术，因此，学习音乐是培养和发展我们用听觉去发现和感受周围世界的能力。
）师：今天老师向同学们介绍几种西洋铜管乐器，并和大家一起欣赏一首小号独奏曲《那不勒斯舞曲》，就是要求同学们在用眼睛观察西洋铜管乐器形状及演奏姿势的同时，注意用听觉去感受西洋铜管乐器的音色特征和声音表现特点。
三、西洋铜管乐器介绍：1、展示多媒体，呈现课题《那不勒斯舞曲》和本课的四个教学内容标题：（1）西洋铜管乐器介绍；（2）巩固练习；（3）为欣赏做准备的练习；（4）欣赏:小号独奏曲《那不勒斯舞曲》。
2、用多媒体教学手段把小号、长号、圆号和大号的乐器形状（图像）、音色特征及声音特点介绍（文字和解说）、演奏姿势（图像）和乐器演奏音乐实例（音乐）多方位整合的呈现给学生，使学生在观察乐器的同时可以看到有关乐器的音色特征和声音特点的解说文字，听到解说声音；在聆听某种乐器演奏的音乐实例时可以看到使用本乐器的演奏姿势和方法。
（教师利用多媒体计算机在向学生介绍过程中，注意重点简要提示各乐器的声音特点，小号：声音高而明亮；长号：声音有些撕裂的感觉；圆号：声音带有一种朦胧感；大号：声音浑厚低沉。
）四、巩固练习：★使用多媒体计算机在大屏幕上呈现出各种铜管乐器的图像，学生每组选出两名代表，听播放的音乐片段，说出所听音乐的主奏乐器名称。
判断回答错的可以由本组其他学生给予补充和纠正。
五、为欣赏做准备的练习：1、在大屏幕上由简到繁按顺序呈现《那不勒斯舞曲》第一、第二和第三乐段的主题音乐节奏，引导学生按乐段音乐主题分别进行节奏视读。
★2、指导学生分析、归纳三个乐段的主题音乐在节奏上的不同之处。
第一乐段：主题每一句的节奏型；第二乐段：节奏型与第一乐段相近，但开始句不是十六分音符，而是用附点音符；第三乐段：由八分音符开始，紧接着是顿音与连音相间的一大串十六分音符：3、操作课件，节奏谱变为乐谱，让学生看着曲谱听教师用钢琴弹奏各乐段音乐主题旋律（也可以随琴轻声视唱旋律），使学生在掌握节奏的基础上进一步了解和熟悉各乐段音乐主题旋律。
六、欣赏:小号独奏曲《那不勒斯舞曲》1、电脑呈现文字，向学生介绍小号独奏曲《那不勒斯舞曲》的作者和乐曲结构、风格等。
并用具有俄罗斯风格的风车建筑小图片，衬托出一种异国情调，创设欣赏情景。
2、初听：在多媒体计算机播放小号独奏曲《那不勒斯舞曲》音乐时，按乐段出现时间同步呈现各乐段主题音乐旋律曲谱，同时，根据音乐的情绪表现，在第一乐段音乐中可爱的天鹅缓慢地游进画面；第二乐段中出现英俊的王子，并使可爱的天鹅变为美丽的公主；第三乐段中随着快速的音流，一座金碧辉煌的宫殿自下而上地升起。
用这些简单的动画，启发学生的音乐联想。
★3、初听完后，引导学生分组讨论：（1）三个段落的主题旋律都是从小节中什么位置（强拍、弱拍或次强拍）上开始的？（2）乐曲的高潮出现在哪一段中？并根据讨论在课本17页第（4）题中的123选择划“√”。
★4、复听：为给学生留出充分想象的空间，复听时，在大屏幕上只呈现出一幅水雾朦胧，依山傍水的俄罗斯城堡郊景画面，并在水雾弥漫的水面上清晰的列出：边听边找出三个段落主题出现的顺序，完成课本“听听想想”填写练习的音乐复听要求。
让同学们在充分领略音乐魅力，发展想象的同时，进一步巩固对三个乐段音乐主题的认识。
七、教师对本课学习情况进行小结，结束全课。
第二课时教学内容：欣赏《意大利随想曲》教学目标：通过欣赏小号独奏曲《意大利随想曲》，使学生感受欢快的情绪，进一步熟悉西洋铜管乐器的不同音色，感受和听辨独奏与伴奏的各个层次。
教学重难点：对音乐中部分乐器音色的掌握。
教学准备：音乐、板书、口琴教学过程一、组织教学二、听音练习听辩下列双音的音响效果，说说那些和谐悦耳？那些不和谐？并用线响应的图示连一连。
1、misol2、fala3、sid o’4、dodo’5、solla三、学习小号用多媒体教学手段把小号、长号、圆号和大号的乐器形状（图像）、音色特征及声音特点介绍（文字和解说）、演奏姿势（图像）和乐器演奏音乐实例（音乐）多方位整合的呈现给学生，使学生在观察乐器的同时可以看到有关乐器的音色特征和声音特点的解说文字，听到解说声音；在聆听某种乐器演奏的音乐实例时可以看到使用本乐器的演奏姿势和方法。
（教师利用多媒体计算机在向学生介绍过程中，注意重点简要提示各乐器的声音特点，小号：声音高而明亮；长号：声音有些撕裂的感觉；圆号：声音带有一种朦胧感；大号：声音浑厚低沉。
）通过网络让学习了解小号、大号、长号、圆号、短号各自有写什么不同的特征，让学生了解更多的铜管乐器。
三、四、辨别刚才介绍四种乐器的音色1、分别播放音乐片断，让学生辨别，并指出是哪种乐器。
《狼的主题》圆号→《骑兵序曲》小号→长号与大号《变奏十二》。
2、请同学到黑板上用图画分别表示四种乐器所表现的音乐形象。
3、欣赏选自《天鹅湖》中的《那不勒斯舞曲》播放录音，辨别乐曲的音色→小号。
4、自己感受一下，说说音乐在描述什么？能用动作表示出来吗？5、唱乐曲的旋律。
（出示主旋律歌谱）篇2：音乐教学设计方案第一单元夏日风情教学设计：本单元以夏日风情为主题，在教学内容中以听听唱唱创创活动为主，在本单元中感受不同的风土人情，通过歌唱与欣赏认识6/8的节奏特点，掌握四声部轮唱的风格，学习《剪羊毛》的旋律，并能够用口琴吹奏歌曲。
在活动中帮助学生感受双音的音响效果。
教学内容：听听：那不勒斯舞曲、意大利随想曲唱唱：夏天来了---复习6/8拍剪羊毛创创：为歌曲伴奏教学目标：1、初步认识和了解西洋乐器中的铜管乐器——圆号、小号、长号和大号的音色、形状及演奏方式。
本课以小号为重点。
2、通过欣赏小号独奏曲《那不勒斯舞曲》，使学生感受欢快的情绪，进一步熟悉西洋铜管乐器的不同音色，感受和听辨独奏与伴奏的各个层次。
教学重点、难点：1、小号独奏曲《那不勒斯舞曲》，是俄国作曲家柴科夫斯基所作芭蕾舞剧音乐《天鹅湖》第三幕中的一段以小号为主奏乐器的意大利风格的舞剧音乐。
乐曲为三部曲式结构。
在乐队全奏四小节热烈的引子后，出现了小号用小快板速度独奏的活泼而轻快的主题，这一主题每一句的节奏型都是；第二乐段：节奏型与第一乐段相近，但开始句不是十六分音符，而是用附点音符；第三乐段：由八分音符开始，紧接着是顿音与连音相间的一大串十六分音符2、复习6/8拍教学课时：8教时第一课时教学内容：欣赏《那不勒斯舞》教学目标：通过欣赏小号独奏曲《那不勒斯舞曲》，使学生感受欢快的情绪，熟悉西洋铜管乐器的不同音色，感受和听辨独奏与伴奏的各个层次。
教学重难点：对音乐中部分乐器音色的掌握。
教学准备：音乐、板书、口琴教学过程：一、组织教学：播放所学歌曲《牧场上的家》，让学生听着音乐，愉快地走进教室。
二、新课导入：师:同学们，在上课前我们先来做一个小测试：请大家听到老师“预备——开始”的口令后，把手贴到下巴上。
教师在喊出“预备——开始”口令的同时，有意夸张地把手贴在脸颊上。
此时出现微妙的情形：全体学生几乎无一例外地都会随教师把手贴在脸颊上。
教师让同学们互相观察手放的位置，提出问题：“刚才老师讲的要求是什么”？★同学们会流畅的回答：“听到老师‘预备——开始’的口令后，把手贴到下巴上”。
引导学生思考：为什么听到老师的口令后，大家都把手错放到脸颊上呢？原因很简单，因为同学们都看到老师是把手放到脸颊上的，所以也都把手放到了脸颊上。
（这个现象说明一点，那就是同学们相信眼睛看到的胜于相信耳朵听到的。
俗话说：眼见为实，耳听为虚。
也说明这是人们生活中普遍存在的现象。
但是，世界是由多元化组成的，我们除了可以用眼睛的视觉去观察我们周围的世界，还可以用耳朵的听觉去发现和感受这世界的另一面。
音乐是一种听觉艺术，因此，学习音乐是培养和发展我们用听觉去发现和感受周围世界的能力。
）师：今天老师向同学们介绍几种西洋铜管乐器，并和大家一起欣赏一首小号独奏曲《那不勒斯舞曲》，就是要求同学们在用眼睛观察西洋铜管乐器形状及演奏姿势的同时，注意用听觉去感受西洋铜管乐器的音色特征和声音表现特点。
三、西洋铜管乐器介绍：1、展示多媒体，呈现课题《那不勒斯舞曲》和本课的四个教学内容标题：（1）西洋铜管乐器介绍；（2）巩固练习；（3）为欣赏做准备的练习；（4）欣赏:小号独奏曲《那不勒斯舞曲》。