词汇学-- 词义的分类及分析(完整版).ppt
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现代汉语：词汇课件
修辞手法
适当运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强语言的 表现力和感染力。
口语交流中准确传达信息意图
清晰发音
准确清晰地发出每个音 节和单词，避免模糊和 含糊不清的发音。
选用恰当词汇
根据交流场合和对象， 选用恰当、得体的词汇 进行表达。
注意语调和语气
通过调整语调和语气来 传达不同的情感和态度， 增强口语交流的效果。
近义关系复杂词汇辨析
词义相近但用法不同的词，如 “推断”和“推测”，前者强调 根据事实得出结论，后者强调猜
测和揣测。
搭配关系不同的近义词，如“改 进”和“改善”，前者常与“方 法”、“技术”等搭配，后者常 与“生活”、“环境”等搭配。
语义侧重点不同的近义词，如 “爱护”和“爱戴”，前者强调 保护和照顾，后者强调尊敬和拥
05 现代汉语新词汇现象探讨
网络流行语及其影响
网络流行语的产生
网络技术的飞速发展和社交媒体的普及为网络流行语的产生提供 了条件。
网络流行语的特点
简洁、生动、形象，具有强烈的时代感和表达力。
网络流行语的影响
丰富了现代汉语的词汇库，增强了语言的表达效果；同时，也对现 代汉语的规范和清晰表达带来了一定的挑战。
外来语借入与本土化过程
外来语的借入方式
音译、意译、音意兼译等多种方式。
外来语的本土化过程
外来语在借入后，经过一段时间的使用和传播，会逐渐融入汉语系 统，成为汉语的一部分。
外来语对现代汉语的影响
外来语的借入丰富了现代汉语的词汇，也带来了新的表达方式和语 言风格。
方言词汇进入普通话现象
1 2
方言词汇进入普通话的途径
新造词的发展趋势
新造词将继续以快速、大量的方式产生，同时，一些新造词也将逐渐被淘汰和更新。
适当运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强语言的 表现力和感染力。
口语交流中准确传达信息意图
清晰发音
准确清晰地发出每个音 节和单词，避免模糊和 含糊不清的发音。
选用恰当词汇
根据交流场合和对象， 选用恰当、得体的词汇 进行表达。
注意语调和语气
通过调整语调和语气来 传达不同的情感和态度， 增强口语交流的效果。
近义关系复杂词汇辨析
词义相近但用法不同的词，如 “推断”和“推测”，前者强调 根据事实得出结论，后者强调猜
测和揣测。
搭配关系不同的近义词，如“改 进”和“改善”，前者常与“方 法”、“技术”等搭配，后者常 与“生活”、“环境”等搭配。
语义侧重点不同的近义词，如 “爱护”和“爱戴”，前者强调 保护和照顾，后者强调尊敬和拥
05 现代汉语新词汇现象探讨
网络流行语及其影响
网络流行语的产生
网络技术的飞速发展和社交媒体的普及为网络流行语的产生提供 了条件。
网络流行语的特点
简洁、生动、形象，具有强烈的时代感和表达力。
网络流行语的影响
丰富了现代汉语的词汇库，增强了语言的表达效果；同时，也对现 代汉语的规范和清晰表达带来了一定的挑战。
外来语借入与本土化过程
外来语的借入方式
音译、意译、音意兼译等多种方式。
外来语的本土化过程
外来语在借入后，经过一段时间的使用和传播，会逐渐融入汉语系 统，成为汉语的一部分。
外来语对现代汉语的影响
外来语的借入丰富了现代汉语的词汇，也带来了新的表达方式和语 言风格。
方言词汇进入普通话现象
1 2
方言词汇进入普通话的途径
新造词的发展趋势
新造词将继续以快速、大量的方式产生，同时，一些新造词也将逐渐被淘汰和更新。
现代汉语词义的分解幻灯片PPT
坏事
厌：饱餐
满足 厌恶
硬：（物）结实、坚固 人、性格、抽象物
（相关、关联）
比喻义 不是从基本义直接演化而来，而是通过
移花接木式的比喻而产生。
眼：视觉器官 窟窿（衣服上有个小眼儿） （相似特征）
骨肉 唇齿 皮毛 烟幕 包袱 堡垒 本钱 草包 吹鼓手 导火线 铁饭碗
引申义和比喻义 引申义侧重在相关性：丝竹 红颜 丹青 比喻义侧重在相似性：堡垒 包袱 心脏
同音词，也包括多义词既有一定的消极作用， 如有时给我们带来交际障碍，使话语产生歧 义，但其积极作用则是更多。合理地利用同 音词和多义词，积极开发它们的正面作用， 可以使我们的语言运用别有韵味。
同音词的积极作用
最近还好吗，我在音乐电台为你点了一首歌叫《好 想好想》，希望你能够喜欢。收听的方法是：将电 饭锅扣在你头上，然后用大铁锤狠敲锅底，你就会 听到……好响好响了。
认识词语的需要 掌握词语的需要 运用词语的需要 编纂词典的需要
二、单义词与多义词
1.什么是义项 义项是指词的理性意义的分项说明。 义项的多少是从词语出现的语境观察出来的， 包括该词的用法、语义。
在所有的语境中只有一个义项的叫“单义 词”，在不同语境中有多个义项，而且相互之 间意义上有联系，我们通常叫做“多义词”。
三、 多义词和同音词
1. 多义词与同音词的区分 多义词（polysemant）：有两个或两个以上义项
且相互间有一定联系的词。 特征：同形同音 老：老人 老房子 老朋友 衣服颜色太老 红：红色 红心 红军 红榜 红粉佳人
同音词（homonym）：语音相同，意义上没有 联系的一组词。有两种类型：
A. 异形同音： 政务 正误 证物 公式 公事 工事 攻势 宫室
词义的分解教学课件
• 可以突显示词义之间的异同及联系，清 晰地显示同义词附加义之间的细微差别。
• 还可以突出词义组合之间的关系，明确显示 词语使用时伴随情况的不同。 • 词目 感觉 呈现模样 伴随情况 笑哈哈 [视+听] [口腔自然张开] [开心或被逗 乐地] 笑嘻嘻 [视+听] [略微露出牙齿] [得意或不怀 好意地] 笑呵呵 [视+听] [嘴巴略微翕动] [欢愉而轻松 地]
义素分析的步骤
• ①首先，要明确分析的对象。义素分析一 般总是在一些相关的词，也就是同一语义 场当中进行。 • 感伤 有声 有泪 哭 [+] [+] [+] 泣 [+] [-] [+] 号 [+] [+] [-] 哀 [+] [-] [-]
• 其次，根据所选定的词，进行词义间的比 较，找出其共同特征与区别特征，即找出 相应的义素，即比较异同。
比喻义 • 借用一个词的基本义来比喻另一种事物， 这时所产生的新的意义是比喻义。如： 疙瘩、辫子、高潮、搁浅、傀儡。 • 比喻义同修辞学上的比喻既有联系，又 有区别。比喻义是固定的属于词的一个 义项，修辞上的比喻是临时的。如：江 山如画。
借代义 • 通过词的借代方法派生出新的意义 称之为借代义。 • 借代义同比喻义的区别就在一个重 在相似性，一个重在相关性。 • 孔方兄、饭碗、口舌、干戈、玉帛、 狼烟、烽火
• 但是不论何种同音词，都必 须声、韵、调完全相同。
二、义素
• 词是语素构成的，既可以由一个语素 构成，也可以由两个或几个语素组合 而成。无论以何种方式构成的词，词 义和语素义必然会存在着一定的联系。 • 凡是单纯词，其词义就等同于语素义。
• 至于合成词，情况相对复杂， 词义和语素义间存在着各种 不同的关系。大致有三类： 直接对应型、间接联系型、 曲折反映型。
词汇的定义和分类.ppt
• a.互补反义词 • 如“生——死”。 • b.极性反义词 • 如“黑——白”。
• （2）单义词与多义词
• 第一，单义词指只有一个义项的词，如科 学术语、草木名称等。
• 第二，多义词指有多个有联系的义项的词。
• a.全部义项是词义的多义词，如“闹”。
• b.有的义项是词义，有的义项是语素义的多 义词，如“富”。
• （6）同根词
• （二）语汇系统
• 成语、惯用语、俗语、谚语、歇后语、格言等 定性化了的固定词语叫熟语
• 1.成语
• 是一种相沿习用具有书面语色彩的固定词语。
• 成语来源：1）神话寓言（叶公好龙）；2）历 史故事（完璧归赵）；3）诗词文句（舍生取 义）；4）社会口头语和流行语（过河拆桥）。
• 2.惯用语
• 书面语词汇特点：文雅、庄重、严密、准 确，避免过于抽象。
• 从词的语法功能上： • （1）实词：能充当主语、谓语、状语、定
语等句子成分的词 • （2）虚词：不能充当句子成分的词 • 4.从来源上看 • （1）古语词 • 古语词包括历史词和文言词两类。 • 历史词：如“丞相”、“鼎”。 • 文言词：如“余”、“若干”。 • （2）新词 • 如“电脑”、“克隆”。
卫兵”、“上网”等 • 受到词汇系统的限制，词汇又具有稳定性。 • 如，几千年来，“天”还是叫“天”
• 二、语言词汇的单位
• 语言词汇的单位包括词和由词的固定组合 构成的固定词语。
• 词是词汇中最基本的单位，也是语法分析 的基本单位之一。
• 固定词语具有和词相同的功能－做句法结 构的成分，成为构成句子的最小单位。
鲁迅的书”
• （二）词的构成成分——语素 • 1.语素的定义 • 语素是语言中最小的音义结合单位。 • 语素并不等于一个音节、一个汉字。“蜘
• （2）单义词与多义词
• 第一，单义词指只有一个义项的词，如科 学术语、草木名称等。
• 第二，多义词指有多个有联系的义项的词。
• a.全部义项是词义的多义词，如“闹”。
• b.有的义项是词义，有的义项是语素义的多 义词，如“富”。
• （6）同根词
• （二）语汇系统
• 成语、惯用语、俗语、谚语、歇后语、格言等 定性化了的固定词语叫熟语
• 1.成语
• 是一种相沿习用具有书面语色彩的固定词语。
• 成语来源：1）神话寓言（叶公好龙）；2）历 史故事（完璧归赵）；3）诗词文句（舍生取 义）；4）社会口头语和流行语（过河拆桥）。
• 2.惯用语
• 书面语词汇特点：文雅、庄重、严密、准 确，避免过于抽象。
• 从词的语法功能上： • （1）实词：能充当主语、谓语、状语、定
语等句子成分的词 • （2）虚词：不能充当句子成分的词 • 4.从来源上看 • （1）古语词 • 古语词包括历史词和文言词两类。 • 历史词：如“丞相”、“鼎”。 • 文言词：如“余”、“若干”。 • （2）新词 • 如“电脑”、“克隆”。
卫兵”、“上网”等 • 受到词汇系统的限制，词汇又具有稳定性。 • 如，几千年来，“天”还是叫“天”
• 二、语言词汇的单位
• 语言词汇的单位包括词和由词的固定组合 构成的固定词语。
• 词是词汇中最基本的单位，也是语法分析 的基本单位之一。
• 固定词语具有和词相同的功能－做句法结 构的成分，成为构成句子的最小单位。
鲁迅的书”
• （二）词的构成成分——语素 • 1.语素的定义 • 语素是语言中最小的音义结合单位。 • 语素并不等于一个音节、一个汉字。“蜘
英语：英语词汇学： 词义
❖ It is liable to the influence of such factors as culture, experience, religion, geographical region, class background, education, etc.概念意义易受文化、经历、ZJ、 地域、阶级背景、教育等因素的影响，
❖ Stylistic meaning 文体意义 ❖ Apart from their conceptual meanings, many words have stylistic features, which
make them appropriate for different contexts.除了其概念意义外，许多词带有文体特 征，这使它们适宜于不同的语境。 ❖ This stylistic difference is especially true of synonyms. it is observed that there are few words which have both the same conceptual meaning and stylistic meaning. 文体差异对同义词而言尤其如此。据观察，很少有词既有相同的概念意义，又有相同的文 体意义。 ❖ Martin Joos in his book The Five Clocks suggests five degreees of formality: ‘frozen’, ‘formal’, ‘consultative’, ‘casual’ and ‘intimate’。 People generally do not go that far. They normally classify styles into ‘formal’, ‘neutral’and ‘informal’. ❖ 马丁 裘斯在其《五只钟》这个书中提出 5 个等级的正式程度：刻板、正式、磋商、随便、 亲热。但人们一般并没有 分得那么细，他们通常将文体分为正式、中性和非正式。
词汇学PPT课件
b. Borrowed words
Borrowed words (loan words): are words taken from foreign languages.
Origin of borrowed words
Danish Latin Italian Arabic Russian
French Greek Spanish Chinese German
4. Meaning and concept
How are words related
to things?
4. Meaning and concept
Word → concept → referent
referent ↗↖
Word → concept
4. Meaning and concept
Features of native words
in structure: mostly monosyllabic words in meaning: express the fundamental
concepts dealing with everyday
objects and things in grammar: include most parts of speech
1. Definition of a Word
I love you!
I hate you!
1. Definition of a Word
What is a word?
Major Features of Words
What are the major features of words?
（杨信彰，2009）
1.terminology 术语 2.jargon 行话
现代汉语词汇研究完整-绪论ppt课件
描写词汇学：研究在历史发展的某一阶段（一般
是指现阶段）词汇系统的状况和特点。
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13
（二）词汇学的类别
词汇研究的一些分支：
历时研究——词源学
熟语学 描写词汇学
专名学 —— 地名学
语义学是从词汇学中发展出来的独立部门，
同词汇学处于平行的地位。
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14
三、词汇研究的意义
（一）词汇与语言的关系
学等。
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10
（二）词汇学的类别
2.词汇的历时研究和共时研究
历时研究
历史比较词汇学 历史词汇学
共时研究 描写词汇学
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（二）词汇学的类别
历史比较词汇学和历史词汇学
同：都是一种纵向的研究，研究词汇发展的规律。
不同：前者研究亲属语言词汇间、不同方言词汇 间的词语的同源关系及不同的发展轨迹；后者研究具 体语言词汇的发展演变规律。
所以，词汇是词和固定短语的集合体，词汇与词
的关系是集体和个体的关精选系编辑。ppt
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二、词汇学和词汇学的类别
（一）词汇学及研究对象 （二）词汇学的类别
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8
（一）词汇学及研究对象
词汇学是以语言中的词和词汇作为研究对 象的一门学科，是语言学的一个分支学科。
研究对象：现代汉语书面语和口语（包括 普通话和方言）中的词汇。
研究内容：词的性质，词的构成，词义之
间的关系，词汇的构成、发展和规范化以及词
典编纂等。
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9
（二）词汇学的类别
1．普通词汇学和个别词汇学
❁ 普通词汇学：是研究词和词汇的一般理论 的学科，是普通语言学的一部分。
现代英语词汇学PPT 教学使用
3. 在词的搭配和位置分布上的差异
位置分布（前置或后置)： Living / alive
He is the greatest living novelist in England.
He is the greatest novelist alive in England. Sleeping / asleep Don’t disturb the sleeping old man in the next room. Don’t disturb the old man asleep in the next room.
三、同义词之间的差异
2. 感情色彩和语体色彩上的差异 感情色彩上： 高雅（elevated)、中性（neutral）、粗俗（Vulgar） 单词————感情色彩——使用场合 horse———中性——----一切场合
charger/steed——---高雅——-----诗歌小说
plug/nag-----粗俗—-----—口语
一、词与词之间的同义关系
2. 同义词的来源 外来词： native hearty homely answer house buy world borrowed cordial domestic reply mansion purchase universe
一、词与词之间的同义关系
特点1：语义归一性和相对性。
Hot——cold
Warm——cool
Wet——dry Good ——bad
特点： （1）可用于比较级和最高级 John is taller than George. John is the tallest boy in the class. （2）可被very, quite, rather, fairly 等 副词修饰。 This man is quite strong. This man is very lazy.
词义的辨析和应用课件
反义词辨析
反义词是指意义相反或相对的词，通 过对比反义词可以加深对词义的理解 。
反义词辨析有助于更准确地理解词义 ，掌握语言中的对比关系。在辨析反 义词时，需要注意不要混淆反义关系 和矛盾关系的区别。
多义词辨析
多义词是指一个词具有多个意义，在使用时需要根据语境 选择合适的意义。
多义词辨析是语言学习中的难点之一，需要结合具体语境 理解词义。多义词的不同意义之间可能存在联系，也可能 毫无关联，需要具体情况具体分析。在辨析多义词时，可 以通过上下文、例句和语感等方法来理解和记忆。
智能技术的结合，利用机器学习和深度学习算法提高词义辨析的准确性
和效率。
02
方向2
随着全球化进程的加速，跨语言词义辨析将成为未来研究的热点领域，
如何实现不同语言之间词义的准确转换和对应关系将是研究的重要方向
。
03
方向3
随着语义网和知识图谱的兴起，词义辨析将更加注重与知识的结合，如
何构建大规模的语义网和知识图谱，并利用它们进行词义的推理和推断
03
词义的应用
语境对词义的影响
总结词
语境决定词义
详细描述
在不同的语境下，同一个词可能具有不同的含义。例如，“尴尬”一词在“处境 尴尬”中表示“窘迫、难堪”，而在“尴尬人偏说尴尬话”中则表示“不自然、 不自在”。因此，理解词义时需要结合具体的语境。
词义的引申和比喻
总结词
引申和比喻赋予词义新的内涵
04
词义辨析在语言学习 中的应用
提高阅读理解能力
准确理解词义
提高推理和判断能力
通过辨析近义词、反义词等，能够更 准确地理解文章中的词汇含义，进而 提高阅读理解能力。
在词义辨析过程中，学习者需要根据 已知信息推断未知信息，这有助于提 高推理和判断能力。
英语词汇学授课课件 PPT
development and growth.
A: Historical perspective历史的角度
❖ Development of English and its vocabulary: ❖ 1. Old English古英语/ Anglo-Saxon盎格鲁撒
克逊 （449-1100） ❖ England： Celtic（凯尔特语）/ 450AD，
pagoda 宝塔 ❖ German：zinc锌 ❖ Dutch：dock ❖ Russian： vodka, tsar沙皇
❖ 2. Exploration, colonization and trade---borrow from non-European language
❖ Australian： kangaroo ❖ Arabic： sugar， alcohol ❖ Indian： coolie, khaki ❖ Hebrew希伯来语: ❖ Chinese： yamen
❖ This definition emphasizes syntax(句法)， but does not touch upon meaning.
Antoine Meillet
❖ “A word is defined by the association of a given sense with a given group of sounds capable of a given grammatical use.” (p.2, para.2 )
❖ The core of the language: Still English
Modern English(1500-present)
❖ 1. Renaissance: the study of the classics ❖ Latin loan words —science and abstract
A: Historical perspective历史的角度
❖ Development of English and its vocabulary: ❖ 1. Old English古英语/ Anglo-Saxon盎格鲁撒
克逊 （449-1100） ❖ England： Celtic（凯尔特语）/ 450AD，
pagoda 宝塔 ❖ German：zinc锌 ❖ Dutch：dock ❖ Russian： vodka, tsar沙皇
❖ 2. Exploration, colonization and trade---borrow from non-European language
❖ Australian： kangaroo ❖ Arabic： sugar， alcohol ❖ Indian： coolie, khaki ❖ Hebrew希伯来语: ❖ Chinese： yamen
❖ This definition emphasizes syntax(句法)， but does not touch upon meaning.
Antoine Meillet
❖ “A word is defined by the association of a given sense with a given group of sounds capable of a given grammatical use.” (p.2, para.2 )
❖ The core of the language: Still English
Modern English(1500-present)
❖ 1. Renaissance: the study of the classics ❖ Latin loan words —science and abstract
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Meaning 内涵意义
Stylistic
Meaning 文体意义
Affective
Meaning 情感意义
Collocative
Meaning 搭配意义
1. Grammatical Meaning & Lexical Meaning 语法意义&词汇意义
• Grammatical meaning indicates grammatical concept or relationships such as part of speech of words, singular and plural meaning of nouns, tense meaning of verbs and their inflectional paradigm.
• For example
• go, goes, went, going, gone
• possess different grammatical meanings of tense, person, and so on, but in each of these forms we find one and the same semantic component.
• 联想意义是概念意义的补充意义，是次要意义。 它受语言外界因素如文化、经历、宗教、地域、 出身、教育等的影响而变化，所以是开放性的， 是不定的。
What are the sources of associative meanings?
• The persons who use such lexemes; • The settings in which such lexemes are
➢内涵意义是由概念意义产生的言外之意或联想。
Discussion:
农民：peasant/farmer ambition:野心/雄心壮志
官：official/officer
政治：politics
个人主义：individualism
外国人：foreigner
❖英汉词语内涵比较
❖所以，一个词在不同的语境中有不同的语法形 式来表达不同的语法意义，但词汇意义却保持 不变。
2. Conceptual Meaning & Associative Meaning 概念意义&联想意义
• Conceptual meaning is meaning given in the dictionary and forms the core of word meaning.
Associative Meaning
Connotative
Meaning 内涵意义
Stylistic
Meaning 文体意义
Affective
Meaning 情感意义
Collocative
Meaning 搭配意义
1) Connotative Meaning 内涵意义
➢It refers to the overtones or associations suggested by the conceptual meaning.
Week 8
Sandy
Outline
1.词义的分类 2.词义的分析
1 Types of Word Meaning 词义的分类
➢词义分类的理论依据
➢Word meaning is made up of various components which are interrelated and interdependent. These components are commonly described as types of meaning.
➢ 词义由各种相互联系与相互依存的不同成 分组成，这些成分就是词义的种类。
Types of MeaningGrammatical
Meaning 语法意义
Lexical
Meaning 词汇意义
Conceptual
Meaning 概念意义
Associative
Meaning 联想意义
Connotative
• 概念意义是词典中所给的意义，是词义的核心。
• Associative meaning is the secondary meaning supplemented to the conceptual meaning. It differs from the conceptual meaning in that it is open-ended and indeterminate, liable to the influence of such factors as culture, experience, religion, etc.
• 语法意义指词义中表示语法概念或关系的那部 分意义。例如词类、名词的单复数、动词的时 态意义及它们的屈折形式。
• For example
• girls, winters, tables, joys
• We notice that word-forms, though denoting different objects of reality, have something in common. This common element is the grammatical meaning of plurality.
employed; • Cultural values associated with the referents
of the lexemes; • The occurrence of such lexemes in prior
texts; • Contamination from linguistic collocations;
• Lexical meaning is the meaning of an isolated word in a dictionary. This component of meaning is identical in all the forms of the word.
• 林承璋：词汇意义是词典中一个独 立词的意义。在该词的所有形式中， 其词汇意义相同。
Stylistic
Meaning 文体意义
Affective
Meaning 情感意义
Collocative
Meaning 搭配意义
1. Grammatical Meaning & Lexical Meaning 语法意义&词汇意义
• Grammatical meaning indicates grammatical concept or relationships such as part of speech of words, singular and plural meaning of nouns, tense meaning of verbs and their inflectional paradigm.
• For example
• go, goes, went, going, gone
• possess different grammatical meanings of tense, person, and so on, but in each of these forms we find one and the same semantic component.
• 联想意义是概念意义的补充意义，是次要意义。 它受语言外界因素如文化、经历、宗教、地域、 出身、教育等的影响而变化，所以是开放性的， 是不定的。
What are the sources of associative meanings?
• The persons who use such lexemes; • The settings in which such lexemes are
➢内涵意义是由概念意义产生的言外之意或联想。
Discussion:
农民：peasant/farmer ambition:野心/雄心壮志
官：official/officer
政治：politics
个人主义：individualism
外国人：foreigner
❖英汉词语内涵比较
❖所以，一个词在不同的语境中有不同的语法形 式来表达不同的语法意义，但词汇意义却保持 不变。
2. Conceptual Meaning & Associative Meaning 概念意义&联想意义
• Conceptual meaning is meaning given in the dictionary and forms the core of word meaning.
Associative Meaning
Connotative
Meaning 内涵意义
Stylistic
Meaning 文体意义
Affective
Meaning 情感意义
Collocative
Meaning 搭配意义
1) Connotative Meaning 内涵意义
➢It refers to the overtones or associations suggested by the conceptual meaning.
Week 8
Sandy
Outline
1.词义的分类 2.词义的分析
1 Types of Word Meaning 词义的分类
➢词义分类的理论依据
➢Word meaning is made up of various components which are interrelated and interdependent. These components are commonly described as types of meaning.
➢ 词义由各种相互联系与相互依存的不同成 分组成，这些成分就是词义的种类。
Types of MeaningGrammatical
Meaning 语法意义
Lexical
Meaning 词汇意义
Conceptual
Meaning 概念意义
Associative
Meaning 联想意义
Connotative
• 概念意义是词典中所给的意义，是词义的核心。
• Associative meaning is the secondary meaning supplemented to the conceptual meaning. It differs from the conceptual meaning in that it is open-ended and indeterminate, liable to the influence of such factors as culture, experience, religion, etc.
• 语法意义指词义中表示语法概念或关系的那部 分意义。例如词类、名词的单复数、动词的时 态意义及它们的屈折形式。
• For example
• girls, winters, tables, joys
• We notice that word-forms, though denoting different objects of reality, have something in common. This common element is the grammatical meaning of plurality.
employed; • Cultural values associated with the referents
of the lexemes; • The occurrence of such lexemes in prior
texts; • Contamination from linguistic collocations;
• Lexical meaning is the meaning of an isolated word in a dictionary. This component of meaning is identical in all the forms of the word.
• 林承璋：词汇意义是词典中一个独 立词的意义。在该词的所有形式中， 其词汇意义相同。